教科版小学科学最新三年级上册科学第二单元《空气》测试题(含答案)
最新教科版人小学科学三年级上册第二单元空气测试卷(解析版)
【详解】空气：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。因为瓶内有空气，空气占据了瓶内的空间，且空气难溶于水，当水小部分进入瓶中后，由于瓶内空气被压缩，其压强增大，最终与外界大气压强与水的压强之和保持一致，所以水无法继续进入小瓶。这时在塑料杯底扎出几个小洞，空气会跑出来，水会进入瓶中，占据瓶内的空间。因为水占据了杯中的空间，乒乓球会浮在水上，所以乒乓球会在C的位置。
11.在自制的简易天平左右两侧达到平衡的状态时，增加皮球内的空气量，不改变另一端的绿豆数量，天平还是达到平衡。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】我们可以用简易天平称量质量。空气是有质量的，但是它的质量很轻。如果一端重量改变，另一端不变，天平就不平衡，所以题干中说法是错误的。
12.夏天天气很热,气温很高，因此不需要加热孔明灯或热气球里面的空气，它们也能升上天空。 （ ）
A. 液体的热胀冷缩
B. 气体的热胀冷缩
C. 固体的热胀冷缩
【答案】B
【解析】
【详解】瘪了的乒乓球放到热水中时，温度升高，分子之间的间隔变大，气体体积膨胀，乒乓球会重新鼓起来，空气具有热胀冷缩的性质。把压瘪的乒乓球浸入开水中烫一下，让乒乓球重新鼓起来的原理是气体的热胀冷缩，所以B符合题意。
26.一些现象可以判断风的大小。下列现象风力最大的是（ ）。
【答案】×
【解析】
【详解】孔明灯或热气球里面需要与外界环境有较高的温差才能升上天空。
13.风对人类有害无益。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】风对我们既有坏处也有好处，风力可以发电、风可以使帆船行驶、风车灌溉等，都是人类对风的利用；台风、龙卷风、飓风等破坏力惊人，会造成严重的破坏，对人类有害。
教科版2019-2020学年度三年级科学上册第二单元《空气》测试题及答案
学教科版2019-2020学年度小学三年级科学上册第二单元《空气》测试题及答案（考试时间：40分钟满分：100分）一、填空题。
(每空1分，共13分)1. 用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以_____。
2. 空气占据_____，空气占据空间的大小_____[填“可以”或“不可以”]改变。
3. 物体可以分为_____、_____和_____三种类型。
水是_____；石头和沙是_____；空气是_____。
4. 风是由于_____流动形成的。
5. 水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有_____，也_____。
6. 帆船航行是借用_____的力量前进的。
二、判断题。
（每题2分，共20分）1. 没有盖子的空杯子里面没有空气，只有盖上盖子后杯子里面才有空气。
（）2. 不同位置的空气冷热不同就会形成风。
（）3. 空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
（）4. 水里面是没有空气的。
（）5. 把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。
（）6. 用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。
7. 生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。
（）8. 水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。
（）9. 两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。
（）10. 把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，说明空气比水轻。
（）三、选择题。
（每题3分，共30分）1.注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（）。
A.一点都推不动密 封 线 内 不 得 答 题B.推到底C.推到一定程度就推不动了2.打足气的皮球能弹得很高，是因为（ ）。
A.皮球里的空气被压缩了 B.皮球里的空气比较轻 C.皮球里的空气会上下流动3.下列关于液体的描述中，正确的是（ ）。
A.液体都是透明的 B.液体都有固定的形状 C.液体都是会流动的4.在装有空气的袋子上扎一个小孔，让空气吹在脸上，会感觉到气流，这说明空气（ ）。
三年级上册科学试题-第二单元 空气 测试题-教科版(含答案)
三年级上册科学试题-第二单元空气测试题-教科版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明了（）。
A.空气有重量B.空气没有重量C.瓶子发生了变化2.用打气筒往一个装满空气的有封口的厚玻璃瓶里再打进一些空气，瓶子里空气的变化情况是（）。
A.质量增加,体积也增加B.质量增加，体积不变C.质量不变,体积也不变3.下列现象中不是由风造成的是（）。
A.塑料瓶漂浮在水面上B.烟囱里排出的气体在飘动C.吹出的泡泡在飘动4.如下图，将气球放入瓶里，并用气球的口套住瓶口，从气球口吹气，下列说法正确的是（）。
A.气球可以被吹大，并占满整个瓶子B.气球虽然会被吹大，但不是很大C.气球不能被吹大5.下列物体和空气有关的是（）。
A.书本B.杯子C.气球二.填空题(共7题，共18分)1.气球能被吹大，说明了空气能（）。
2.风其实是由空气（）形成的。
3.如图所示，拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中挥动几次，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得（），这时，塑料袋内装满了（）。
4.我们在做“热气球”升空的探索实验中，将塑料口袋放在蜡烛上烘，袋子会慢慢鼓起来，然后离开蜡烛慢慢升空，升到一定高度后会掉下来。
这个现象告诉我们，空气会（）。
5.充满气的气球可被拧成不同的形状，原因是空气（）。
6.向一个注射器里抽满空气，堵住管口，慢慢用力向下压活塞，活塞会移动；用这个注射器抽满水，也堵住管口，慢慢用力向下压活塞，活塞却不会移动。
这个对比实验说明，空气能被（）。
7.动植物需要（），（）可以帮助火柴燃烧。
三.判断题(共5题，共10分)1.孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。
（）2.在封闭的条件下不能形成风。
（）3.孔明灯会一直上升，因此不会有火灾隐患。
（）4.空气就是让人们呼吸的氧气。
（）5.只有动物才需要呼吸，植物是不需要呼吸的。
（）四.连线题(共3题，共14分)1.连一连。
教科版小学三年级科学上册第二单元 《空气》单元检测题及答案
教科版小学三年级科学上册第二单元《空气》单元检测题及答案一、填空题。
1.风是由于_____流动形成的。
2.物体可以分为_____、_____和_____三种类型。
水是_____；石头和沙是_____；空气是_____。
3.空气占据_____，空气占据空间的大小_____[填“可以”或“不可以”]改变。
4.用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以_____。
5.水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有_____，也_____。
6.帆船航行是借用_____的力量前进的。
二、判断题。
1.水里面是没有空气的。
（）2.空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
（）3.不同位置的空气冷热不同就会形成风。
（）4.没有盖子的空杯子里面没有空气，只有盖上盖子后杯子里面才有空气。
（）5.水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。
（）6.生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。
（）7.用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。
（）8.把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。
（）9.两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。
（）10.把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，说明空气比水轻。
( )三、选择题。
1.打足气的皮球能弹得很高，是因为（）。
A.皮球里的空气被压缩了B.皮球里的空气比较轻C.皮球里的空气会上下流动2.注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（）。
A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了3.在装有空气的袋子上扎一个小孔，让空气吹在脸上，会感觉到气流，这说明空气（）。
A.有质量B.会流动C.没有气味4.下列关于液体的描述中，正确的是（）。
A.液体都是透明的B.液体都有固定的形状C.液体都是会流动的5.空气是（）流动的。
A.上下B.循环C.水平6.下列物质不能流动的是（）。
A.空气B.水C.石头7.（）运用了空气可以被压缩的性质。
教科版三年级上册科学第二单元《空气》知识点汇总及单元测试(含答案)
教科版三年级上册科学第二单元知识点汇总及测试题含答案第二单元《空气》1 、空气是一种无色无味透明的气体，占据一定空间，有质量，可以流动。
空气是由微粒组成的，能被压缩和扩张。
压缩的空气会有弹性。
2、冷热不同的空气会流动，就形成风。
3、我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
4、空气在地球上无处不在，空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等，动植物需要呼吸空气，空气中的氧气帮助火柴燃烧，轮胎充气、风力发电也离不开空气。
（教科版）小学三年级科学上册第一、二单元检测卷题号一二三四五总分等级得分★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、填空题。
（每空2分，共20分）1.生活中，液体类的物质有___________、___________等，气体有___________等。
2.水有质量，石子有质量，空气___________（填“有”或“没有”）质量。
3.当空气被压缩时，空气微粒之间的距离会___________，像皮球、___________、___________等都是运用了空气能被压缩的原理制成的。
4.在生活中，我们可以通过___________、___________等现象看到风。
5.空气不是一种单一的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的___________。
二、判断题。
（每空1分，共10分）1.观察某种不熟悉的物体时，我们都能用看、听、摸、闻、尝的方法。
( )2.空气看不见也摸不着,所以空气是不存在的。
()3.有时空气不占据空间。
()4.空气会流动,流动的空气形成了风。
（）5.空气有质量是可以通过实验证明的。
（）6.水中也有空气，鱼可以在水中呼吸。
（）7.如果把空杯子倒过来,这时杯子里仍有空气。
（）8.10毫升的空气比10毫升的水蒸气重。
() 9.植物会制造氧气,所以它的生存其实不需要空气。
()10.空气有一定的质量和形状。
（）三、选择题。
（每小题2分，共30分）1.下列工具中,最适合用来证明空气有质量的是( )。
教科版小学科学最新三年级上册科学第二单元《空气》测试题(含答案)
【期末复习】教科版科学三上第二单元《空气》巩固测试一、填空题1、我们周围到处都有（）。
2、物体可以分为（）、（）、（）三种类型。
3、空气和水、石块一样，都能（）。
4、可以用O表示（）。
5、游戏时，注射管口不能对着（）。
6、由于（）存在着严重的火灾隐患，所以尽量不要燃放。
7、我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（）。
8、（）、（）和我们都离不开空气。
9、水是（），石头和沙是（），空气是（）。
10、在空中、地下和水中都有（）的影子。
11、空气是一种（）。
12、空气占据空间，空气占据空间的大小是可以（）的。
13、空气被压缩后，体积会（），但不能压缩到0，被压缩的空气有（），例如气球、轮胎、篮球、游泳圈等。
14、乌鸦喝水的故事告诉我们:空气的确占据一定的（），石头把空气的空间占据了以后，水面就（）。
15、把一团纸放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾不会湿，因为杯中的（）占据一-定的体积，避免了纸团和水接触。
16、虽然空气很轻，但有一定的（）。
二、选择题1、把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因是( )。
A空气没有一定的形状 B空气要占据杯中的空间 C空气能流动2、喷雾器是利用( )的性质制成的。
A压缩空气 B水会流动 C空气会流动3、注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会( )。
A推不动 B推到底 C推到一-定程度推不动4、空气的颜色是( )A透明的 B无色的 C白色的5、喷雾器是利用( )的性质制成的。
A压缩空气 B水会流动 C空气会流动6、下列关于水和空气的描述错误的是( )A水和空气都可以流动缩 B水和空气都可以压. C空气中含有水蒸气7、如果空气是由许多微粒组成的话，那么受到压力后它们之间的距离会变得（）。
A更小 B更大 C不变8、假如20筒空气是2.7克，那么100筒空气是（）克。
A1.35 B13.5 C1359、用打气筒搜集空气后要立即把口扎紧，这因为空气容易（）。
教科版小学科学三年级上册第2单元测试题(附答案)
教科版小学科学三年级上册第2单元测试题(附答案)第二单元：空气单元测试一、填空题（13分）1、物体可以分为固体（solid）、液体（liquid）和气体（gas）三种类型。
水是（liquid）；石头和沙是（solid）；空气是（gas）。
2、风是由于（气体）流动形成的。
3、用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（被压缩）。
4、空气占据（空间），空气占据空间的大小（可以改变）。
5、帆船航行是借用（风）的力量前进的。
6、水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有（质量），也（占据空间）。
二、判断题。
（10分）1、空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
（错误）2、水里面是没有空气的。
（错误）3、没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气。
（错误）4、不同位置的空气冷热不同就会形成风。
（正确）5、生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。
（错误）6、水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。
（错误）7、把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。
（错误）8、用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。
（正确）9、把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，说明空气比水轻。
（正确）10、两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。
（错误）三、选择题（20分）1、注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（推到一定程度就推不动了）。
2、打足气的皮球能弹得很高，是因为（皮球里的空气被压缩了）。
3、下列关于液体的描述中，正确的是（液体都是会流动的）。
4、在装有空气的袋子上扎一个小孔，让空气吹在脸上，会感觉到气流，这说明空气（会流动）。
5、下列物质不能流动的是（石头）。
6、空气是（循环）流动的。
7、用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明（空气会流动）。
8、（轮胎）运用了空气可以被压缩的性质。
9、空气是一种（混合气体）。
教科版小学科学新版三年级上册科学第二单元空气测试卷() (2)
教科版第二单元（空气）单元测试卷共100分，考试时间60分钟一、填空题（共5题，16分）1.游乐场里面的充气床垫充的气体是________，说明空气可以占据_______。
2空气是_______、无味、透明的、________的气体3.空气包含多种气体，所以空气是______（混合物或者纯净物）4.空气受热时，体积______；变冷时体积变小，由此可以得出，空气具有________的性质5.相比水而言，空气可以被______，而水很难被压缩二、选择题（共10题，共30分）1. 将纸团黏在杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，可以看到( )。
A .纸团湿了B .纸团没有湿C .杯子里装满了水2. 有一种物质，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，难压缩，有一定的质量，它可能是( )。
A .水B .空气C .石头3. 空气和水的相同点不包括（）A .它们都能占据空间B .它们都可以流动C .它们都很轻4.用打气筒向水中打气可以看到（）A .水面没有任何变化B .水中有气泡产生C .水面不断降低5.下列现象与空气热胀冷缩无关的是( )。
A .夏天，轮胎容易爆胎B .热水瓶塞被推开C .冬天水管容易裂开6. 为什么踩扁的乒乓球放在热水里会复原( )。
A .因为水进去乒乓球里面了B .因为球内的气体膨胀了C .因为热水能让球变的更大7. 想要收集一些空气，下面那个工具更方便( )。
A .纱布B .破洞的瓶子C .塑料袋8.下面那个选项的气体是空气中不包括的（）A .氧气B .氮气C .氢气9. 下列说法中正确的是( )。
A .空气与我们的生活息息相关，因此我们要爱护环境B .空气不占据空间，也不会流动C .有时候空气闻起来会有异味，因为空气是有味道的10. 下列现象中与空气有关的是( )。
A .石头很重，水很清B .野外风车不停的转C .温度计上的温度很高三、判断题（共5题，共15分）1.空气很难被压缩，水可以被压缩( )2.空气没有质量，也无法称量空气的质量( )3.冬天水管容易裂开是因为空气热胀冷缩( )4.空气很轻，可以流动，形成风( )5.热气球能够升空，与空气无关( )四、综合题(共39分）1.若用“O”代表空气粒子，请你画出空气被压缩后的图片2. 小明打算用自制的简易天平来称量空气的质量，他先将一个皮球2. 现有如图所示工具，请问在不倾倒瓶子的情况下，如何将瓶子里面的水排出？。
教科版小学三年级科学上册第二单元第8课《空气和我们的生活》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学上册第二单元第8课 《空气和我们的生活》同步练习题及答案
一、填空题
L 我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为 2 .空气是一种、的物体。
3 .大面积焚烧秸秆，会污染我们赖以生存的 o
二、选择题
L 空气中成分最多的是（
2.空气能流动，在地球的近地面到处都有空气，（
）都需要空气。
B.植物
C.人和动植物 ）o B.三种气体组成的气体 C.混有多种气体 的气体
4 .潜水员背着氧气瓶下水是为了（
）o A.下沉 B.上浮 C,呼吸
5 .对于空气和水的共同点说法正确的是（
）。
A.都是有香味的 B.都是会流动的 C.都是摸不到的 6 .离开空气，任何动物就无法呼吸，说明空气中含有（ ）o
A.二氧化碳
B.氧气
C.水蒸气
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳
A.人和动物
3.空气是一种
（
三、判断题
1.空气看不见,摸不着,我们无法证明空气的存在。
（
2.植物会制造氧气,所以它的生存其实不需要空气。
3.动物、植物和人类都离不开空气。
（）
4.陆地上的生物需要空气，水里的生物不需要空气。
（）
5.人呼吸时，吸收的是空气中的二氧化碳。
（）
四、简答题
1.把你观察到的有关空气方面的知识填在气泡图里。
参考答案
一、L大气层 2.无色无味（会流动等）3.空气
二、1.A 2. C 3. C 4. C 5. B 6. B
三、× × √ × X
四、L。
教科版三年级上册科学试题 - 第二单元 空气 测试题(含答案)
三年级上册科学试题-第二单元空气测试题-教科版（含答案）一.选择题（共5题，共10分）1.下列有关空气的说法中正确的是（）。
正在空中挥动塑料袋，装满空气后，塑料袋鼓鼓的，说明空气有一定的形状B.汽车轮胎充满气体后会减少汽车振动，这是因为压缩的空气具有弹性口空气既看不到，又摸不着，所以我们说空气不是一种物质2.将一水桶倒扣在水池中，越往下按感觉用力越大，这种现象说明（）。
A.空气具有流动性B.空气有一定的体积C.空气占据一定的空间3.风是由于（）流动形成的。
A.水B.空气C.泥土4.下列仪器中，用于压缩空气实验的是（）。
A.注射器B.试管C.酒精灯5.在做“热气球"实验中，加热塑料袋中空气时需要在蜡烛外面套一个纸筒，这是为了防止（）。
A.蜡烛熔化B.塑料袋被点燃C.空气进入塑料袋二.填空题（共5题，共18分）1.当小天平平衡时，两端的重物质量（）。
2.风是由于（）的流动形成的。
3.空气是有质量的，但是它的质量很（），我们在测一袋空气的质量时，可以用（）等这样的物品来做标准物。
4.堵住空注射器的管口，用力向下压活塞或用力向上托动活塞，活塞会（）（填“运动”或“保持不动”）。
这说明空气占据的空间会随着活塞的变化而变化，即可以被（）（填“压缩”或“缩小”）或者被（）（填“扩张”或“拉伸”）。
5.倒扣进水中的杯子，杯底的纸巾没有湿，是因为（）阻隔了水和纸巾的接触，（）占据了杯子的空间。
三.判断题（共5题，共10分）1.空气和水都是没有颜色、没有气味的，植物和动物都需要它们。
（）2.一袋空气是没有质量的。
（）3.空气总是在循环运动的，空气的流动形成风。
（）4.土壤中的动物同样需要空气。
（）5.空气看不见也摸不着，是一种单一的气体。
（）四.连线题（共1题，共4分）1.把下列物品和它利用的空气特征连起来。
电风扇轮胎热气球孔明灯会流动可以压缩热空气比冷空气轻五.填表题（共1题，共12分）1.填写表格、对比空气水和石头的特征。
教科版小学科学最新三年级上册科学第2单元 单元测试 答案解析版
第二单元空气单元测试一、填空题（13分）1、物体可以分为固体（固体）、（液体）和（气体）三种类型。
水是（液体）;石头和沙是（固体）；空气是（气体）。
2、风是由于（空气）流动形成的。
3、用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（被压缩）。
4、空气占据（被压缩），空气占据空间的大小（可以）改变。
解析:空气占据空间,但空气容易被压缩或扩张,所以空气占据空间的大小可以改变。
5、帆船航行是借用（风）的力量前进的。
解析:空气流动形成风,吹动风帆,为船提供动力。
6、水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有（质量），也（占据一定的空间）。
解析:空气有质量,只是很轻,正常情况下我们感受不到。
二、判断题。
（10分）1、空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
（×）解析：空气和水有相同之处，比如都是无色无味。
2、水里面是没有空气的。
（×）3、没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气。
（×）4、不同位置的空气冷热不同就会形成风。
（√）5、生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。
（×）6、水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。
（×）解析：空气容易被压缩，水不容易被压缩。
7、把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。
（×）8、用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。
（√）9、把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，说明空气比水轻。
（√）10、两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。
（×）解析：相同体积的水比空气重很多。
三、选择题（20分）1、注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（C）A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了解析：空气可以被压缩，所以可以推动一定程度2、打足气的皮球能弹得很高，是因为（A）A.皮球里的空气被压缩了B.皮球里的空气比较轻C.皮球里的空气会上下流动解析：被压缩的空气具有一定的弹力3、下列关于液体的描述中，正确的是（C）A.液体都是透明的B.液体都有固定的形状C.液体都是会流动的解析：液体没有固定的形状，且具有流动性。
三年级上册科学第二单元《空气》知识点及单元测试(含答案)教科版
教科版三年级上册科学第二单元知识点汇总及测试题含答案第二单元空气2.1感受空气1、我们周围到处都是空气。
2、空气的特征：无色无味、会流动、看不见摸不着等；空气的作用：人类呼吸、植物生长、玩具充气等。
3、空气和一般物质相比具有这些特征:容易泄漏、很轻、可以使袋子鼓起来，让袋子鼓起来以后摸起来软软的，会流动、抓不住……4、物体分为固体、液体和气体三种类型。
水、酱油、可乐等是液体，会流动;石头、沙子、木块等是固体，有固定的形状;空气、水蒸气是气体，没有固定的形状，会流动。
5、生活中和空气有关的物品有：气球、皮球、轮胎等。
2.2空气能占据空间吗1、空气占有一定的空间，并且充满各处。
2、空气和水、石头一样都能占据空间。
（小结：空气占据空间。
）理由：第一次，杯底的纸团没变湿，是因为空气占据了杯子内的空间，导致水无法进入杯内。
第二次，杯底的纸团被完全浸湿了，是因为空气从杯底的小孔泄漏出去，水填补了原本被空气占据的空间。
第三次，打气筒把空气重新灌入杯子，刚才被水占据的空间，又重新被空气占据。
3、乌鸦喝水的故事，乌鸦用小石子把瓶子里的空气挤出，空气占据瓶子的空间越来越少，瓶子里的水就慢慢上升了。
2.3压缩空气1、空气和水、石块一样，都能占据空间。
2、空气占据的空间（容易）被压缩，也容易被扩张；水占据的空间不容易被压缩，也不容易被扩张。
3、发现被压缩的空气具有弹性，被压缩的越厉害弹性越强；空气占据的空间容易被扩张，被扩张的空气有回复原来状态的能力，由此也会产生一股力量。
4、空气为什么容易被压缩呢？原来，空气微粒之间的距离较大，是很容易改变的，因此很容易被压缩。
在压缩过程中，微粒的大小和数量保持不变。
被压缩之后的空气与原来状态的空气比较，质量不变，空气空气微粒的间隔变小了。
被扩张之后的空气与原来状态的空气比较，质量不变，空气空气微粒的间隔变大了。
5、空气压缩枪利用了被压缩的空气产生的弹力把“子弹”发射出去。
6、利用被压缩的空气有弹性，制造了充气轮胎、充气城堡，充气坐垫等。
教科版小学科学三年级上册第2单元测试题(附答案)
第二单元空气单元测试一、填空题（13分）1、物体可以分为固体（）、（）和（）三种类型。
水是（）;石头和沙是（）；空气是（）。
2、风是由于（）流动形成的。
3、用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（）。
4、空气占据（），空气占据空间的大小（）改变。
5、帆船航行是借用（）的力量前进的。
6、水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有（），也（）。
二、判断题。
（10分）1、空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
（）2、水里面是没有空气的。
（）3、没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气。
（）4、不同位置的空气冷热不同就会形成风。
（）5、生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。
（）6、水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。
（）7、把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。
（）8、用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。
（）9、把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，说明空气比水轻。
（）10、两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。
（）三、选择题（20分）1、注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（）A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了2、打足气的皮球能弹得很高，是因为（）A.皮球里的空气被压缩了B.皮球里的空气比较轻C.皮球里的空气会上下流动3、下列关于液体的描述中，正确的是（）A.液体都是透明的B.液体都有固定的形状C.液体都是会流动的4、在装有空气的袋子上扎一个小孔，让空气吹在脸上，会感觉到气流，这说明空气（）A.有质量B.会流动C.没有气味5、下列物质不能流动的是（）A.空气B.水C.石头6、空气是（）流动的。
A.上下B.循环C.水平7、用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明（）A.空气是看不见的B.空气会流动C.空气有质量8、（）运用了空气可以被压缩的性质。
小学科学教科版三年级上册第二单元《空气》练习题(附参考答案)(2022秋)
三年级科学上册第二单元练习题班级考号姓名总分一、填空题（18分）1.空气是没有、没有气味、没有形状、透明的，占据一定的气体。
2.用手放在烛火的四周、上方和下方，可以感觉到热量最大的地方是烛火的。
3.空气具有流动性，总是热空气，冷空气。
4.压缩空气有性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力越。
二、判断题（20分）1.空气是看不见、摸不着、没有质量的。
（）2.空气占据空间（体积）的大小是可以变化的。
（）3.在大自然中，空气总是运动的。
（）4.风使空气流动起来。
（）5.我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（）三、选择题（20分）1.下列物品中运用了空气可以被压缩的性质是（）。
A风扇 B轮胎 C空瓶子2.把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团不会湿，能够说明空气（）。
A有质量 B占据一定的空间 C能流动3.中国古代人利用热空气上升的原理制造了（）。
A火箭 B热气球 C孔明灯4.往排球里打了气，排球才能弹起来，这是利用了空气（）的原理。
A能被压缩 B比较轻 C不能流动5.动物、植物和我们都离不开空气，不包括（）。
A空气为我们呼吸提供氧气B空气可以帮助植物进行光合作用C空气剧烈运动会产生台风四、连线题（15分）请将下列图片与其对应的原理进行连线。
隔绝空气熄灭火焰空气可压缩并占据空间热空气会上升五、简答题（12分）1.如图，这个小孩能将瓶子里的气球吹大吗？为什么会这样？怎样才能吹大瓶子里的气球呢？2.用冰块冷却食物，应把食物挡在冰块的上方还是冰块的下方？为什么？六、实验操作题。
（15分）给你一个杯子、一团纸、双面胶和一盆水，请你设计一个实验，说明空气占据了空间。
实验步骤：实验现象：实验结论：附：参考答案：一、1. 颜色空间 2.上方 3.上升下降 4.弹大二、1.×解析：空气没有颜色，所以看不见：空气中的微粒非常的微小，所以摸不着：但是空气有质量。
2.√3.√4.×5.×三、1.B 2.B 3.C 4.A 5.C四、（“气筒”连“空气可压缩”；“热气球”连“热空气上升”；“隔绝空气”连“灭火器”）五、1.小孩不能将瓶子里的气球吹大，因为瓶子内的空气占据空间。
教科版三年级科学上册第二单元空气测试题
遵义师范学院附属实验学校小学科学第二单元空气测试题姓名：班级：一、填空题（18分）1.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为。
2.20筒空气与一定量的回形针、绿豆等轻小物体质量相当，说明空气有，但空气的质量很。
3.空气和水、石块一样，都能占据。
4. 占据空间的大小容易发生变化，占据空间的大小很难发生变化。
[填“空气”或“水”]5.简易可以用来研究空气是否有质量。
6.20筒空气等于3枚绿豆的质量，但它的要比3枚绿豆大的多。
7.人呼吸时，主要吸收的是中的氧气。
二、选择题（26分）1.下列描述中属于水和空气的共同点的是（）。
A.都是白色的B.都是会流动的C.都是摸不着的2.使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，是因为（）A.空气有一定的体积B.空气能流动C.空气比水轻3.下列关于空气的描述，正确的是（）A.空气是固体B.空气占据空间的大小可以发生变C.空气是白色的4.空气占据空间的大小是可以改变的，因为（）。
A.空气看不见B.空气抓不住C.空气容易被压缩或者扩张5.下列说法正确的是（）。
A.空气被压缩得越厉害，产生的弹力越大，所以给自行车打气时要尽量多打气B.空气看不见、摸不着，根本不占据空间C.充气城堡是压缩空气在生活中的应用6.利用打气筒能将比轮胎体积大很多的空气打进自行车车胎，这是因为（）。
A.空气具有一定的质量B.空气不可以被压缩C.空气可以被压缩7.用天平可以测出物体的（）。
A.体积B.质量C.浮力8.生活中，下列仪器也可以测出空气质量的是（）。
A.精度为0.001克的电子秤B.量筒C.刻度尺9.在用自制的小天平测量空气质量的实验中，（）不适合用来衡量空气的质量。
A.回形针B.绿豆C.教科书10.将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气，塑料袋将升空，下列说法正确的是（）。
A.塑料袋会在空中一直向上飘B.塑料袋飘在空中，过一会儿会落下来C.塑料袋上升一小段距离后就不动了11.热气球通过（）的方式下降。
小学科学教科版三年级上册空气(新)5.一袋空气的质量是多少-章节测试习题
章节测试题1.【答题】塑料袋子里装满空气，我们感觉不到沉，所以空气没有质量。
（）【答案】×【分析】此题考查的是空气的质量。
【解答】空气具有质量，只是质量比较轻，但不代表没有，故此题是错误的。
2.【答题】因为同一个袋子装入被测量的空气，所以无论打气筒打入多少空气测得的质量都是相同的。
（）【答案】×【分析】此题考查的是空气的质量。
【解答】空气可以被压缩，所以打入的空气越多，质量越大。
故此题是错误的。
3.【答题】装有空气的塑料袋子放入水中，松手后袋子会上浮，说明空气比水轻。
（）【答案】✓【分析】此题考查的是空气的质量。
【解答】装了空气的袋子飘在水的上方，这说明空气比水轻，故此题是正确的。
4.【答题】我们可以借助简易天平来测量空气的质量。
（）【答案】✓【分析】此题考查的是测量空气的质量。
【解答】我们可以借助简易天平来测量空气的质量，故此题是正确的。
5.【答题】只有被压缩在皮球里的空气才有质量。
（）【答案】×【分析】此题考查的是空气的质量。
【解答】空气本身就有质量，只是质量很轻，故此题是错误的。
6.【答题】空气有一定的质量，但是质量很轻。
（）【答案】✓【分析】此题考查的是空气的质量。
【解答】空气有一定的质量，但是质量很轻，故此题是正确的。
7.【答题】用打气筒往一个装满空气的有封口的厚玻璃瓶里再打进一些空气，瓶子里空气的变化情况是（）。
A. 质量增加，体积也增加B. 质量增加，体积不变C. 质量不变，体积也不变【答案】B【分析】此题考查的是空气的质量。
【解答】用打气筒往一个装满空气的有封口的厚玻璃瓶里再打进一些空气，瓶子里空气的质量增加了，体积不变，因为空气可以被压缩，选B。
8.【答题】利用天平测量空气的质量，在用物品来恢复平衡时，应选择（）。
A. 一个一个加入B. 多个一起加入C. 一次性全部加入【答案】A【分析】此题考查的是测量空气的质量。
【解答】利用天平测量空气的质量，要一个一个加入物品，等天平平衡时，停止增加物品，选A。
教科版小学科学最新三年级上册科学第2单元 单元测试 含答案解析
解析：被压缩的空气具有一定的弹力
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单元测试
三、选择题
3、下列关于液体的描述中，正确的是（ C ）
A.液体都是透明的 B.液体都有固定的形状
C.液体都是会流动的
解析：液体没有固定的形状，且具有流动性。
4、在装有空气的袋子上扎一个小孔，让空气吹在脸上，会感觉到气流，这说明
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单元测试
二、判断题。 1、空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。（ × ） 解析：空气和水有相同之处，比如都是无色无味。 2、水里面是没有空气的。（ × ） 3、没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气。（ × ） 4、不同位置的空气冷热不同就会形成风。（ √ ） 5、生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。（ × ）
8、（ B ）运用了空气可以被压缩的性质。
A.红旗飘扬 B.轮胎
C.小车
解析：轮胎需要将空气压缩后注入。
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单元测试
三、选择题
9、空气是一种（ C ）
A.单一的气体 B.由三种气体组成的气体
C.混合气体解析：空气由来自气、氮气、二氧化碳等多种气体组合而成
10、玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶，瓶里还剩下（ B ）空气。
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单元测试 二、判断题。 6、水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。（ × ） 解析：空气容易被压缩，水不容易被压缩。 7、把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有 关系。（ × ） 8、用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。（ √ ） 9、把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，说明空气比水轻。（ √ ） 10、两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。（ × ） 解析：相同体积的水比空气重很多。
教科版小学三年级科学上册第二单元第4课《空气有质量吗》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学上册第二单元第4课《空气有质量吗》同步练习题及答案一、填空题1._____是用来测量物体质量的。
2.体积相同的空气、水和石头相比较，______最轻。
3.当我们把吸管放进装有水的杯子里，用嘴对着吸管连续吹气时，会发现水里有_____________冒出来，这说明_____________ 。
二、选择题1.下面说法错误的是（）。
A.物体的质量可以用天平来测量B.空气也是有质量的，但是质量很轻C.空气的质量就是空气的好差,我们现在的空气质量越来越差了2.一开始天平左边的皮球和右边的绿豆处于平衡状态，往皮球中再充入20筒空气后，下面（）说明空气是有质量的。
A BC3.用天平称充足了气的气球,结果比原来重了2.4克，下列说法错误的是( )。
A.空气有质量B.空气没有质量C.空气可以被称量4.以下工具,最适合用来研究空气有质量的是( )｡A.简易天平B.注射器C.体温计5.用注射器往一个装满空气的有封口的玻璃瓶里再打进一些空气，瓶子里空气的变化情况是（）A.质量增加，体积不变B.质量减少，体积增加C.质量增加，体积也増加三、判断题1.只有被压缩在气球或皮球里的空气才有质量。
（）2.空气有质量是可以通过实验证明的。
（）3.测10筒空气的质量时,在皮球中充10筒空气后挂在天平的一端,在另一端用绿豆平衡,绿豆的质量就相当于10筒空气的质量｡( )4.空气有一定的质量和形状。
（）5.20毫升的空气比20毫升的水重。
（）四、简答题1.质量和重量有什么区别？2.天平和电子秤有什么区别？参考答案一、1.天平 2.空气 3. 气泡空气比水轻二、1.C 2.A 3.B 4. A 5. A三、×√√××四、1、①质量使物体所含物质的量；重量使物体受重力的大小。
②质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关；重量会随着星球引力的不同而改变。
同一物体在地球上的重量要比在月球上的大。
小学-科学-教科版-教科版 三年级上册 《第二单元 空气》 单元测试卷1
教科版三年级上册《第二单元空气》单元测试卷1一、填空题。
1、我们可以通过把空气装进自封口塑料袋里来感受______的存在。
2、利用空气的存在，我们可以在不倾斜瓶子的情况下挤出______。
3、在做空气压缩实验时，我们用______和______进行对比。
4、在实验中，我们可以把皮球放在天平的一端，再用______或______放在另一端来调节平衡。
5、如果加热袋子中的空气到一定程度，那么袋子就会______。
当温度______后，袋子就会掉下来。
6、风是______形成的。
7、做饭时，我们利用______帮助燃烧。
8、我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为______。
二、判断题。
9、空气在我们的生活中不存在，因为我们看不到也摸不到它们。
（）10、空气只有在水中才会占据空间。
（）11、因为水的颗粒空隙比较大，所以更容易被压缩。
（）12、我们可以用天平来测量空气的质量。
（）13、加热袋子里的空气时，可以用蜡烛直接加热。
（）14、做风的模拟实验时，我们需要一个封闭的箱子。
（）15、只要点燃蜡烛，就会形成风。
（）16、充气玩具是人们利用空气发明出来的。
（）三、选择题。
17、下列容器能够装空气的是（）。
A. 敞口的杯子B. 封闭的气球C. 漏孔的塑料袋18、在验证空气是否能占据空间的实验中，如果在杯底扎一个小洞，那么在不添加任何仪器的情况下，（）。
A. 能证明空气占据空间B. 不能证明空气占据空间C. 无法判断空气是否占据空间19、下列关于压缩空气实验的描述，错误的是（）。
A. 空气能被压缩B. 水被压缩的体积比较大C. 空气被压缩的体积比较大20、给皮球打气就相当于（）。
A. 增加空气的质量B. 减小空气的质量C. 减小皮球的质量21、用于测量空气质量的仪器是（）。
A. 蒸发皿B. 搅拌棒C. 天平22、加热塑料袋时需要在蜡烛外面套一个纸筒，这是为了防止（）。
A. 空气进入塑料袋B. 塑料袋被点燃C. 蜡烛熔化23、在风的模拟实验中，洞口处摆放的纸条的作用是（）。
小学科学教科版三年级上册空气(新)4.空气有质量吗-章节测试习题
章节测试题1.【答题】像空气这样没有固定形状、会流动的物体叫（）。
A.液体B.固体C.气体【答案】C【分析】本题考查学生对测量工具量筒的识记。
【解答】空气是一种无颜色、无气味、无味道、透明的、容易压缩、重量较轻、没有固定形状、会流动的物体。
2.【答题】测量空气的重量可以使用以下仪器（）。
①托盘天平②挂盘天平③简易天平A.①②B.①②③C.②③【答案】B【分析】本题考查学生对空气有重量的识记。
【解答】测量空气的重量可以使用①托盘天平②挂盘天平③简易天平。
先在天平的两端挂上充气气球，两端平衡后，拿下一端的气球，放气后再称。
天平两端不平衡。
3.【答题】液体和固体的相同点是（）。
A.不会流动，有固定形状B.会流动，没有固定的形状C.有重量，有形状【答案】C【分析】本题考查学生对固体和液体的异同的识记。
【解答】不会流动，有固定形状是固体的特点；会流动，没有固定的形状是液体的特点；而有重量，有形状是固体和液体的相同点。
4.【答题】液体和气体的相同点是（）。
A.看得见，重量较轻，可以摸到，不容易压缩B.会流动C.看不见，重量很轻，不可以摸到，容易压缩【答案】B【分析】本题考查学生对空气成分的识记。
【解答】看得见，重量较轻，可以摸到，不容易压缩是水的特点；看不见，重量很轻，不可以摸到，容易压缩是空气的特点。
会流动是液体和气体的相同点。
5.【答题】下面选项不是空气占据空间的的特点是（）。
A.占据空间的多少没有变化B.占据空间的多少可以变化C.压缩空气有弹性、会产生弹力【答案】A【分析】本题考查学生空气和水占据空间的识记。
【解答】水和空气占据空间的相同点是都能占据空间。
不同点是水占据空间的多少没有变化。
空气占据空间的多少可以变化；空可以被压缩；压缩空气有弹性、产生弹力。
6.【答题】石头能占据空间，水能占据空间，空气也能占据空间。
（）【答案】✓【分析】本题考查学生对物体占用空间的识记。
【解答】石头是固体，水是液体，空气是气体，三者都是物体。
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【期末复习】教科版科学三上第二单元《空气》巩固测试
一、填空题
1、我们周围到处都有（）。
2、物体可以分为（）、（）、（）三种类型。
3、空气和水、石块一样，都能（）。
4、可以用O表示（）。
5、游戏时，注射管口不能对着（）。
6、由于（）存在着严重的火灾隐患，所以尽量不要燃放。
7、我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（）。
8、（）、（）和我们都离不开空气。
9、水是（），石头和沙是（），空气是（）。
10、在空中、地下和水中都有（）的影子。
11、空气是一种（）。
12、空气占据空间，空气占据空间的大小是可以（）的。
13、空气被压缩后，体积会（），但不能压缩到0，被压缩的空气有（），例如气球、轮胎、篮球、游泳圈等。
14、乌鸦喝水的故事告诉我们:空气的确占据一定的（），石头把空气的空间占据了以后，水面就（）。
15、把一团纸放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾不会湿，因为杯中的（）占据一-定的体积，避免了纸团和水接触。
16、虽然空气很轻，但有一定的（）。
二、选择题
1、把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因是( )。
A空气没有一定的形状 B空气要占据杯中的空间 C空气能流动
2、喷雾器是利用( )的性质制成的。
A压缩空气 B水会流动 C空气会流动
3、注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会( )。
A推不动 B推到底 C推到一-定程度推不动
4、空气的颜色是( )
A透明的 B无色的 C白色的
5、喷雾器是利用( )的性质制成的。
A压缩空气 B水会流动 C空气会流动
6、下列关于水和空气的描述错误的是( )
A水和空气都可以流动缩 B水和空气都可以压. C空气中含有水蒸气
7、如果空气是由许多微粒组成的话，那么受到压力后它们之间的距离会变得（）。
A更小 B更大 C不变
8、假如20筒空气是2.7克，那么100筒空气是（）克。
A1.35 B13.5 C135
9、用打气筒搜集空气后要立即把口扎紧，这因为空气容易（）。
A爆炸 B结冰 C泄漏
10、空气和同它质量相当的物品相比，其特点是（）。
A体积相同 B体积大 C体积小
三、判断题
1、像石头等固体，看得见摸得着，它有一-定的重量，但空气我们着不见甚至感觉不到它的存在，所以它没有重量。
( )
2、和相同体积的水、石头比较，空气的重量很轻。
( )
3、没有固定形状、质量轻、易压缩的物质是空气。
( )
4、科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气,然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明不了什么问题。
( )
5、在质量相同的情况下，空气的重量总比其他物品轻。
( )
6、我们看不见周围的空气，所以空气不占据空间。
( )
7、在热水中把扁的乒乓球放进去，泡一泡球会重新鼓起来。
( )
8、空气是由许多微粒组成的，受到压力后它们之间的距离会变得更小。
( )
9、空气的体积大小是可以变化的。
( )
10、用同样大小的力量压缩空气和水，两者都可以被压缩( )
四、填图题
用气泡图表示空气的特征和作用
五、问答题
1、列举4种生活中常见的空气被压缩且有弹性的例子。
2、试用诗歌描述空气的特点？
六、实验题
简述热气球的制作方法
答案
一、填空
1空气2固体、气体、液体3占据空间4空气微粒5人6孔明灯7大气层8动物、植物9液体、固体、气体10空气11物质12改变的13缩小、弹性14空间、上升15空气16质量
二、选择
1B2A3C4B5A6B7A8B9C10B
三、判断
1错2对3对4错5错6错7对8对9对10错
四、填图题
答案结合39页儿歌
五、问答题
1、答：气球、轮胎、篮球、游泳圈等
2、答：39页
六、实验题
答：教科书34——35页
教科版。