教科版三年级上册科学期末复习资料知识汇总

教科版三年级上册科学期末复习资料知识

汇总

一、水的蒸发

水是一种液体，虽然没有固定的形状，但有一定的体积。当湿抹布擦黑板一段时间后，它会变干，湿的手也会变干，这是因为水蒸发了。常见的蒸发现象包括水洼干了、衣服晾干了、食物煮干了等等。杯子装水后，加盖子和不加盖子相比，加盖子的蒸发速度较慢，放在通风处的蒸发速度也较慢，放在阳光下的蒸发速度则较快。水蒸气是一种无色无味的气体，虽然看不见、摸不着，但存在于我们周围的空气中，不管温度高还是低，水都在不停地蒸发。需要注意的是，我们洗澡后看到卫生间玻璃上的小水珠并不是水蒸气，而是水蒸气遇冷凝结成的小水滴。

二、水的沸腾

不停地加热水，水会沸腾。水沸腾时，水中和水面上会冒出很多气泡，水面上也会看到很多“白烟”，但这不是水蒸气。当水的温度升高到100摄氏度时，水会沸腾，此时水变成水蒸气后，体积会增加。需要注意的是，水沸腾时温度达到100摄

氏度，足以烫伤人，一定要注意安全。温度计100摄氏度是以水沸腾时的温度为基础规定的，而在高山的山顶和山脚下，水沸腾时的温度是不一样的。在测量水温时，需要保证视线与温度计的液面持平，同时温度计的液泡不能碰到杯壁和杯底。在进行实验时，加热后的石棉网和三脚架会很烫，不能用手触摸，需要等它们降温后再收拾和整理。

14.当水沸腾时，水面上的水蒸气温度非常高，触摸会导

致烫伤。

15.水沸腾后，可以用来蒸、煮食物、消毒自来水、泡茶、泡方便面等，并且可以获取更多的水蒸气。

三、水结冰

1.在常温下，当水温下降到摄氏度时，开始结冰。

2.水结冰时会膨胀，需要更大的空间。

3.为了比较结冰前和结冰后的高度，我们需要在结冰前做

好标记。

4.冰块会浮在水面上。

5.冰是一种无色、透明的固体。

6.冰的温度很低，长时间接触皮肤会导致冻伤。

7.在制作水结冰实验时，加入食盐和碎冰可以获得更低的温度。

8.冰是一种固体，没有流动性，有固定的形状；也是水的固态形式。

9.制作冰淇淋、冰沙、冰棍等冷冻食品需要水结冰。

10.冰块可以用来制作冰雕和其他艺术品。

四、冰融化

1.当加热冰块时，它会融化成水；当温度低于摄氏度时，冰不会融化。

2.使用吸管或吹风机可以加速冰的融化。

3.冰融化后，体积会变小。

4.冰融化速度受温度影响：温度越高，融化越快，温度越低，融化越慢。

5.在相同条件下，冰融化比冰激凌慢一些。

6.冬季的雪和霜也是冰，都是水的固态形式，具有一定的形状和体积。

7.为了比较冰融化前后的体积变化，需要在冰面和水面做好标记。

8.冰融化时周围温度会降低，因此在炎热的夏天可以使用冰块降温。

9.冰融化是从固体到液体的过程。

五、水的溶解能力

1.食盐、红糖、小苏打、味精和碱等物质可以在水中溶解。

2.水的溶解能力是有限的。

3.不同物质在水中的溶解能力不同。

4.小苏打在水中的溶解能力比食盐弱一些。

5.在比较小苏打和食盐在水中的溶解能力时，需要准备相

同数量的水。

6.溶解的食盐越多，水就越咸；溶解的白糖越多，水就越甜。

7.在常温下，50毫升的水大约能溶解18克的食盐，大约能溶解5克的小苏打。

8.常温下，50毫升的水可以溶解约200克的白糖和约75克的味精，其中味精和白糖的溶解能力比食盐更强。

9.在比较食盐和小苏打的溶解能力实验中，需要逐步加入食盐或小苏打，直到不能再溶解为止。

10.如果纯净水中溶解了有害物质，则水就被污染了。

1.物质在水中的溶解速度是可以改变的。

2.改变水的温度可以影响物质的溶解速度。

3.在探究温度和溶解速度的实验中，我们需要保持水量和盐量相同，同时在不同温度的水中加入食盐。

4.搅拌可以加快物质在水中的溶解速度。

5.在探究搅拌和溶解速度的实验中，我们需要保持水量、水温和盐量相同，同时在一个烧杯中搅拌，另一个烧杯中不搅拌。

6.研磨可以加快物质在水中的溶解速度。

7.如果想要让食盐等物质更快地溶解在水中，我们可以增加水的温度，将食盐研磨，并在溶解过程中不断搅拌。

1.混合食盐和沙子后，食盐和沙子仍然保持原来的性质。

2.我们可以使用水将混合物分离开来，因为沙子不会溶解

在水中，而食盐会被水溶解。

3.如果盐水中混合了沙子，我们可以通过过滤的方法将沙

子分离出来，留下盐水溶液。

4.我们可以使用滤纸或滤布将液体和其他不能溶解的物质

分离过滤。

5.我们可以通过蒸发的方法将盐水中的食盐分离出来。

6.蒸发皿是加快蒸发实验的仪器，在实验结束后温度较高，需要注意防止烫伤。

7.通过蒸发食盐溶液后收集到的食盐粉末与我们在溶解前

看到的略有不同，但它们都是食盐。

8.木屑和铁屑混合在一起时，我们可以使用磁铁进行分离，也可以先将混合物倒入水中，分离出浮在水面上的木屑，再通过过滤将水中的铁屑分离出来。

1.橡皮泥可以被塑造成各种形状，但这些物品仍然是橡皮泥。

2.纸张被折叠、撕扯后形状改变了，但这些物品仍然是纸。

3.无论是橡皮泥、纸还是水，在我们对它们进行捏、拉、揉、撕、扯、折、加热、降温等处理后，它们仍然是原来的物质。

4.大部分物质都具有热胀冷缩的性质。

5.将压扁的乒乓球放入热水中，它会恢复原状，因为空气

会热胀冷缩。

6.空气变热后体积会膨胀，但它仍然是空气，没有变成其

他物质。

7.加热蜡烛会使它融化成液体，冷却后液体会凝固成固体，这个过程与冰融化和水结冰相似。

空气》知识点

一、感受空气

我们周围到处都是空气。空气无色无味，会流动，看不见摸不着等特征。它的作用包括人类呼吸、植物生长、玩具充气等。与其他物质相比，空气具有容易泄漏、很轻、可以使袋子鼓起来等特征。物体分为固体、液体和气体三种类型，水、酱