幼儿园家长沟通技巧培训课件

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家长教育《幼儿园家长如何与老师沟通》课件

家长教育《幼儿园家长如何与老师沟通》课件
积极参加亲子活动
家长应积极参加幼儿园组织的亲子活动,如运动会、文艺 汇演等,与孩子一起享受活动的乐趣,增进彼此的感情。
协助老师完成教学任务
了解教学任务
家长应了解孩子在幼儿园的学习任务和计划,以便更好地协助老 师完成教学任务。
提供必要的支持
家长可以为孩子提供必要的学习用品和资料,如图书、画笔、手工 材料等,以便孩子更好地完成学习任务。
03
家长和老师应互相尊重对方的角色和专业性,建立起信任和理
解的桥梁。
05
家长与老师沟通的实践案例
成功沟通案例分享
1 2
案例一
家长主动与老师建立联系,定期了解孩子在园表 现,积极参与家园共育活动,促进孩子全面发展 。
案例二
老师及时向家长反馈孩子在园情况,针对孩子的 问题与家长共同探讨解决方案,取得良好效果。
控制情绪的方法
家长可通过深呼吸、短暂停顿、换位 思考等方法来控制情绪,保持冷静和 理智。
寻求共识与合作
建立共同目标
01
家长和老师应明确双方共同的目标,即促进孩子的全面发展,
以此为基础寻求共识。
合作解决问题
02
面对问题和分歧,家长和老师应以开放的心态积极沟通,共同
探讨解决方案,形成合作关系。
互相尊重与信任
03
家长与老师沟通的主要内容
了解孩子在园表现
学习情况
向老师了解孩子在幼儿园 的学习进度、兴趣点以及 需要提高的方面。
行为习惯
询问孩子在园的行为表现 ,如是否遵守纪律、与同 伴相处如何等。
情绪状态
了解孩子在园的情绪变化 ,是否开心、自信或存在 焦虑、不安等问题。
交流家庭教育方法
教育理念
与老师分享自己的教育理念,探讨如何更好地促 进孩子全面发展。

幼儿园老师和家长沟通的重要性和技巧课件

幼儿园老师和家长沟通的重要性和技巧课件

LOREM IPSUM DOLOR
• 1.面向全体家长推荐用语 • (1)您 孩子最近表现很好, 假如在以下多个方
面改善一下, 孩子 进步会更大。
• (2)您有什么事情需要老师做吗? • (3)您有尤其需要我们帮助 事情吗? • (4)这孩子太可爱了, 老师和儿童都很喜爱她, 继
续加油。
• (5)谢谢您 了解, 这是我们应该做 。 • (6)您 孩子最近常常迟到, 我担心她会错过很
幼儿园老师和家长沟通的重要性和技巧课件
第38页
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
对待家长的不满、抱怨甚至愤怒,应真 诚地与家长沟通,以得到家长的信任和理解。
想一想自己是否真的错了,如果确实是自 己不对,要诚恳地向家长道歉。
要始终尊重家长。如果家长的嗓门越大, 自己讲话的声调就要越轻,速度要越慢。
释孩子 年纪特点, 让其明白过高过急
地要求孩子只会适得其反, 使幼儿丧失
信心。能够这么回复: 家长您好! 假如您
每次都问孩子今天在幼稚园学到了什么,
孩子肯定是不知道怎样回复 , 您能够
看着我们 周计划或者先与老师沟通今
天琳琳在幼稚园发生 部分情况, 进而
去问她并提醒她, 这么更能拉近您与孩
幼儿园老师和家长沟通的重要性和技巧课件
第31页
(二)
合工作孩为子主在的幼沟儿通园策出略现。事故时的沟通策家略长。因(误与解班情上绪老过师激沟时通的)沟通策略。(Enos)
E
F
幼儿园老师和家长沟通的重要性和技巧课件
G
第32页
五、与家长沟通中 语言艺术
幼儿园老师和家长沟通的重要性和技巧课件
第33页
幼儿园老师和家长沟通的重要性和技巧课件

幼儿园怎样做好家长工作培训课件

幼儿园怎样做好家长工作培训课件

2、谈话方式
❖ 为了缓和气氛,教师在正式谈话开始前,可 向家长关切地询问孩子的生活情况,如:孩 子每天什么时候睡觉,起床,平时喜欢玩什 么,遇到问题一般愿意跟谁说,等等。交谈 时多使用如:“咱们的孩子如何如何,咱们 班的孩子怎样怎样”的口吻,这样会让家长 备感亲切,会觉得老师是在乎班上的孩子的。
谈话应注意:
B教师:小明的爸爸,请你等一下,有件事情要和你商 量。小明这孩子活泼可爱,脑子又很机灵,运动能力 也特别强,但就是爱激动,有一点点事不顺心就控制 不住要用动手的方式解决。今天,游戏区了新添了个 磁性画板。中午饭后,小明看到另外一个小朋友在玩, 也很想玩,两人就为了争夺画笔打起来了。小明一急 之下,把那个小朋友推到在地,使他头上摔了个大包, 笔尖还差点戳到眼睛里,当时的情境挺危险的。这件 事情我已经和小明谈过了,他也承认了错误,向那个 小朋友道了歉。应该说,孩子在幼儿园发生纠纷是常 有的事,这是因为孩子不懂得交往的正确技巧。小明 也是这样,只是他的这种行为出现得更多一点,所以 我想和你一起商量一下怎样帮助小明克服这个缺点。
❖ 总之,教师在向家长谈到幼儿缺点时,不要 说“你的孩子今天又犯了什么什么错误,” 最好从侧面说“你的孩子最近表现很好,要 是在这几个方面改进一下就更好了”,这样 家长会比较容易接受,也更愿意配合教师的 工作。
二、巧妙面对特殊的家长
❖ 1、对待家长的不满、抱怨甚至愤怒,应真诚 沟通。
❖ 2、让家长将不满,抱怨甚至愤怒发泄出来。
担心那的。作为老师的我们更应该注意与家长交流 的技巧,因为不经意的一个眼神,一个动作,家长们都 会非常的留意,说不定还会造成写不良的影响, 为 了使我们能更好的开展好家长工作。
(一)第一个关键词:
参与
(1)请家长参与幼儿园教育教学 活动

家长沟通技巧与学校沟通策略培训课件

家长沟通技巧与学校沟通策略培训课件

理解需求
站在孩子的角度思考问题,尝试理解 他们的感受和需求,避免主观臆断和 误解。
02
学校沟通策略概述
学校与家庭合作关系建立
合作关系的重要性
强调家庭和学校是孩子教育过程 中的两大重要力量,需要建立紧 密的合作关系,共同为孩子的成
长提供支持。
建立信任
通过积极、及时、准确的信息沟通 ,建立家长对学校及教师的信任, 为后续的合作打下基础。
拓展沟通渠道
探索更多元化的沟通渠道,如社交媒体、在线教育平台等,以适 应不同家庭的需求。
强化家庭教育指导
针对不同年龄段和特点的学生,提供个性化的家庭教育指导方案 ,帮助家长科学有效地开展家庭教育。
推动学校教育改革
鼓励学校积极吸收家长的意见和建议,不断改进教育方式和手段 ,提高教育质量。
06
培训效果评估及未来发展 规划
本次培训成果回顾总结
培训目标达成情况
本次培训旨在提高家长和学校之间的沟通效果,通过讲解沟通技巧、分析实际案 例等方式,使参训人员掌握有效的沟通方法。经过培训,大部分参训人员表示对 沟通技巧有了更深入的了解,并能够在实际场景中加以运用。
培训内容质量评估
培训内容涵盖了家长与学校沟通的多个方面,包括倾听、表达、情绪管理等。讲 义。参训人员普遍反映培训 内容质量较高。

03
鼓励家长积极参与互动
通过留言板、在线问答等方式鼓励家长积极参与互动,解答家长疑问,
收集家长意见和建议。
鼓励家长参与学校活动
邀请家长参加学校节庆活动
如运动会、文艺汇演等,让家长亲身感受学生在校的表现和成长 。
组织家长志愿者团队
鼓励家长自愿组成志愿者团队,参与学校的各项活动筹备和执行工 作,加强家校之间的合作与联系。

小学生幼儿园教师与家长沟通技巧培训课件PPT模板家校沟通会班会 (21)

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与家长沟通得多种途径
1、家访 提前预约 访谈内容 访谈目得 访谈前对孩子得观察和了解
提前了解家庭情况,针对幼儿家庭教育进行指导
家访得专业性体现:人员分工(班主任聊天,配班记录,保育 员和小朋友玩游戏)
在家访前可以给孩子准备一个孩子喜欢得小礼物,缓和气氛。
访谈时候真诚得态度,商量得语气,共同探讨教育方法
发挥罗森塔尔效应得方法: 1、敏感得觉察家长渴望得到鼓舞得心理需求 2、倾听和肯定家长已经付出得努力 3、在教育孩子得具体方法上,给家长引导、支持和 帮助 4、不能总盯着家长得教育误区
爸爸得类型:
不管型爸爸 严管型爸爸 溺爱型爸爸 伙伴型爸爸 著名得心理学家格尔迪说:“父亲得出现是一个独特得存在,对培养孩子有一种独特得力量。”
乐进区了,他大声嚷嚷起来:“这钱是假得,我有真
钱,谁跟我玩?”老师闻声走过来发现乐乐从口袋里掏出不少邹巴巴得5元、10元钱币,老师问他从哪来得,他 说是妈妈给得。下午接孩子得时候,老师把这件事告诉了乐乐得妈妈,乐乐妈妈笑着说:“是我给孩子得,在家里 他老是缠着我和他玩儿,我哪有时间呀?他爸爸忙着进货,我忙着看店,我就给他点零钱把他打发了。”老师说: “孩子用它干什么呢?”乐乐妈说:“一点零钱,干不了什么得,让他买点自己喜欢吃得东西和玩具吧。”老是接 着问:“孩子买得食品是不是健康,玩具是不是安全,你不关心吗?再说,让孩子养成乱花钱得习惯也不好呀!” 乐乐妈说:“哟,我还真没想过,不过没多少钱,没关系得。”老师发现乐乐妈妈只顾忙生意,对孩子得教育意识 淡薄,尤其是在金钱教育方面存在误区。
12、针对家长对孩子提得问题: 你今天学到了什么?老师有没有打你?老师有没有骂你? 你今天开心吗?你今天交到了几个朋友?今天是不是学了一首儿歌:两只老虎,两只老虎..... 老师很爱你,你喜欢老师吗?

幼儿园老师如何与家长沟通课件

幼儿园老师如何与家长沟通课件
contents
目录
• 了解家长需求与期望 • 建立良好的沟通基础 • 沟通技巧的运用 • 处理特殊情况
01
了解家长的教育理念 01 02
了解家长的关注点
了解家长对幼儿园的关注点,例如教 学质量、师资力量、教学设施等。
了解家长对孩子的期望
了解家长对孩子在幼儿园中的表现和发展有哪些期望,以及家长对孩子未来的发 展规划。
积极改进
对于合理的投诉和建议,幼儿园应积极进行改进,提高教育质量和教 学水平,让家长更加满意。
建立反馈机制
为了更好地与家长沟通,幼儿园应建立有效的反馈机制,鼓励家长提 出宝贵的意见和建议,促进家园共育的良好发展。
感谢您的观看
THANKS
了解家长对幼儿园的教学方式、课程设置等方面的要求和建议,以便更好地满足 家长的期望。
02
建立互信关系
01
02
保持积极的态度
及时反馈
03 尊重家长
确定有效的沟通方式
面对面交流
电话沟通
社交媒体
定期组织家长会
定期召开家长会
鼓励家长提问
每学期至少组织一次家长会,让老师 和家长有更多机会交流。
在会议上鼓励家长提问,并对问题进 行耐心解答。
准备充分
老师应提前准备好会议内容,包括孩 子在幼儿园的表现、课程安排等。
03
倾听技巧
耐心倾听
回应反馈 理解共情
表达技巧
清晰简洁
老师在与家长沟通时,应使用简 单明了的语言,避免使用过于专
业或复杂的词汇。
具体明确
在描述问题或提出建议时,老师 应尽量具体明确,避免含糊不清
的表达。
正面积极
老师应以积极的态度和语气与家 长沟通,避免使用负面或批评性

幼儿园家长课堂ppt课件

幼儿园家长课堂ppt课件
鼓励孩子尝试新事物,即使失败 了也要给予鼓励和支持。
建立信任关系
尊重孩子
尊重孩子的意愿和选择,不强迫他们做自己不愿 意做的事情。
保持诚实
对孩子保持诚实,不轻易许诺无法实现的事情。
信任孩子
相信孩子有能力自己解决问题,给予他们足够的 自由和空间。
04
CHAPTER
学习方法与策略
激发学习兴趣
创造良好的学习环境
遵守交通规则
红灯停,绿灯行
教育幼儿认识交通信号灯,遵守基本的交通规则。
安全过马路
指导幼儿在过马路时,要走人行横道,并注意观察交通情 况。
不在马路上玩耍
强调马路不是游戏场所,禁止幼儿在马路上玩耍或追逐。
预防意外伤害
远离危险物品
教育幼儿不接触危险物品,如刀具、火源、药品等。
安全游戏
指导幼儿进行安全的游戏和活动,避免攀爬高处或进行危险动作。
家庭教育方法与技巧
分享家庭教育的有效方法和实用技巧 ,帮助家长解决家庭教育中遇到的问 题和困难。
幼儿园教育目标与课程
介绍幼儿园的教育目标和课程设置, 帮助家长了解幼儿在园的学习和生活 情况。
预期效果
家长教育水平提高
通过家长课堂的学习,使 家长掌握更多的教育知识 和方法,提高家庭教育的 效果。
家园合作更加紧密
培养孩子的社会责任感
02
通过参与社会公益活动等方式,让孩子了解社会的多元性和复
杂性,培养孩子的社会责任感和公民意识。
培养孩子的感恩之心
03
教育孩子学会感恩,珍惜他人的付出和帮助,培养孩子的感恩
之心和谦逊品质。
03
CHAPTER
亲子沟通技巧
倾听孩子心声
耐心倾听

幼儿园家长工作经验分享 PPT课件

幼儿园家长工作经验分享 PPT课件
《幼儿园家长工作经验分享》
2020.5.29
《幼儿园家长工作经验分享》
❖ 一、重视首因效应: 让家长第一次就认可你 ❖ 二、家长理念沟通: 同一个目标才能同一条心 ❖ 三、团队文化建设: 营造大家庭的互助氛围 ❖ 四、沟通艺术技巧: 常见问题应对及沟通策略
一、重视首因效应
❖ 给别人一个喜欢你的理由:
一、重视首因效应
一、重视首因效应
一、重视首因效应
家长会:欢乐大集体+共同成长
游戏体验 家长课堂
❖ 游戏体验:集体游戏(找朋友) ❖ 小组游戏:背靠背 ❖ 传动作(看到) ❖ 传话(听到)
❖ 教师综合能力
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
爱的榜样 ❖ 正视孩子们的争执 ❖ 有一种爱叫做放手
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
团队文化建设
三、团队文化建设
❖ 案例分析 ❖ 交流分享
三、团队文化建设
❖ 正向感觉 ❖ 做一半,留一半 ❖ 让孩子体现成功的快乐
三、团队文化建设
三、团队文化建设
信任老师、支持老师
三、团队文化建设
三、团队文化建设
二、家长理念沟通
❖ 罗列家长们的困惑: ❖ 孩子生病了 ❖ 孩子摔伤了 ❖ 孩子被打了、抓伤了怎么办 ❖ 孩子的行为背后影射家长的认知(衣服上的名字、不
会吃饭的孩子、帮我剥香蕉) ❖ 理解老师(晚上睡觉饿了、孩子回家狂吃)
膳食委员会(陪餐制)
二、家长理念沟通
❖ 关于您的疑问: ❖ 1、老师,宝贝怎么这么久还哭? ❖ 2、老师,宝贝为什么还没有朋友?
我们要培养怎样的孩子

家长沟通技巧 ppt课件

家长沟通技巧 ppt课件

家长沟通技巧
10
如果你对孩子真心好;如 果能把每个孩子都当做自家人, 家长和孩子一定会感受得到, 也一定会对你好的!
家长沟通技巧
11
❖ 2、亲密的恳谈:亲自讲座、座谈会、家委 会、膳委会、个别访谈
❖ 3、亲密的互动:亲子户外活动、教育观摩、 家长月、成果发布、家长沙龙、0-3岁嘉年 华、亲子指导站、家长咨询接待日
家长沟通技巧
8
沟通的形式
❖ 1、支持的方法:三维一体的默契,教师间 的互相介绍优点
❖ 2、夸奖的方式:夸奖家长的知书达理,热 情、积极帮助人,高学历、有素养,孩子聪 明、漂亮等
家长沟通技巧
6
三、善于沟通
❖ 1、随时随地的沟通:一般不超过5分钟, 避免接送时间
❖ 2、发现问题的沟通:孩子情绪的变化、 缺席幼儿等
❖ 3、主动出击的沟通:有针对性的,如孩 子的转学、家长对园所的看法、意外事 件(故)、幼儿间的矛盾
家长沟通技巧
7
沟通具体体现
❖ 1、亲密的联系:宝宝日记、成长手册、作 品展览、活动花絮、月刊、家长问卷、便条、 短信、电访、家访、家园联系栏
❖ 3、肯定的口气:你刚才讲得特别对、你的
观点我很认同、你的建议我们会考虑……不
过我们最近有这样一个活动,想听听你们的
意见
家长沟通技巧
9
沟通的艺术
❖ 1、文明礼仪、为人师表:穿着打扮得体, 口语表达清楚,条理清晰
❖ 2、心胸大气、态度诚恳:耐心、开朗、真 实,用宽容的心态去面对每一个家长
❖ 3、谈吐文雅、点到为止:掌握一定的语言 艺术、把握好分寸,适时灵活的调整讲话 的方式
家长沟通技巧
家长沟通技巧
1
作为教师每天要面对众多的孩子, 更重要的还有我们的家长朋友,他们是 幼儿园生存与发展的关键,没有了家长 也就没有了“生源”,因此在保障良好 的保教质量的同时做好家长工作,建立 良好的合作关系,增强服务理念是每位 教师义不容辞的责任,我们应当重视并 要做好家长工作,确保孩子在园健康快 乐地成长!

幼儿园家长工作沟通技巧PPT课件

幼儿园家长工作沟通技巧PPT课件
主观意见也不利于解决孩子的问题。
2021/11/2
沟通的十大忌讳及危害
8、推卸责任 危害:非合作的态度,影响信任关系的 建立;影响沟通的进程。
9、评价家长 危害:损害家长的尊严,不利于建立信任系。
10、宣判“死刑” 危害:给孩子判“死刑”也就是给沟通判 “死刑”。
2021/11/2
七、化解矛盾与冲突的方法与艺术
有效的处理方案。 5、思维散乱 危害:影响专业形象,不利于建立信任关

2021/11/2
沟通的十大忌讳及危害
6、失去控制 失去情绪控制、失去时间控制 危害:可能会导致关系对立,使沟通陷于
被动;迷失沟通的主旨,影响正常工作。 建议:开始说话时,就说明问题,并交待
沟通时间,并寻求家长的谅解。 7、命令家长 危害:不尊重家长,影响信任关系的建立;
2021/11/2
特殊家庭:单亲教养群
2021/11/2
沟通的形式与艺术
不同类型家长的沟通技巧 ——六味剂方 对症下药
2021/11/2
处方一:执著细致
对症人群:放任随意型家长
2021/11/2
处方二:自信从容
对症人群:高傲苛刻型家长 (要求型、“事儿多”的家长)
2021/11/2
处方三:赞赏鼓励
领 、 2021/11/2
在观察中引
家园合作的变迁
第四阶段 家园牵手协同走 协——
高层次的家园合作方式 是合作式的家园互动
2021/11/2
沟通就是说话
• 一个人有没有水平,主要表现在说话上。 • 说话是一个人获得社会认同、上司赏识、
下属拥戴、朋友(客户)喜欢、家庭和谐 的最有效、最便利的手段。 • 但是:会说话≠会沟通

幼儿园家园沟通课件

幼儿园家园沟通课件
家庭教育方法
向家长介绍有效的家庭教育方法,如如何与孩子沟通、如何建立亲 子关系等。
家长榜样作用
向家长强调自身在家庭教育中的榜样作用,引导家长成为孩子的良 好榜样。
征求家长意见和建议
意见征集
向家长征集对幼儿园教育教学、管理服务等方面的意见和建议,以便不断完善 幼儿园工作。
建议采纳
对于家长提出的合理建议,幼儿园应积极采纳并付诸实践,以提高幼儿园的教 育教学质量和管理水平。
成长和发展问题。
03
家园沟通的内容
幼儿发展情况
身体发展
向家长反馈幼儿的身高、体重、视力、听力等生理指标,以及运 动能力和生活习惯的培养情况。
智力发展
向家长反馈幼儿在语言、数学、社交、动手能力等方面的表现, 以及学习能力和兴趣爱好的培养情况。
情感发展
向家长反馈幼儿在情绪管理、自信心、自律性、挫折承受力等方 面的表现,以及亲子关系的培养情况。
04
3. 鼓励家长表达对孩子的爱和
支持,让他们知道孩子是独一
无二的个体。
05
4. 提供专业的建议和帮助,让
家长知道如何更好地支持孩子
的成长和发展。
06
案例三
总结词:发掘、邀请、合作 详细描述
1. 了解每位家长的优势和资源,如职业背景、教育经验等。
2. 邀请家长参与幼儿园的教育活动和管理,如家长志愿者、 家长委员会等。
2. 协调各方面的利益和需求,寻求解决方案。
4. 对解决方案进行跟踪和评估,确保问题得到妥善解 决。
05
家园沟通的技巧和方法
尊重家长,平等交流
尊重家长
尊重家长的意见,给予他们平等的话语权,不要试图强制 或主导对话。
建立信任

幼儿园教育沟通技巧培训PPT课件

幼儿园教育沟通技巧培训PPT课件

幼儿园与学校的根本区别在于
幼儿园
习惯养成 积累经验 游戏 快乐体验 习得技能 生活
小 学 系统的知识学习
课堂
习惯比知识更重要 兴趣比技能更重要 赏识比指责更重要 情商比智商更重要
家长的角色定位
是孩子的第一任教师,更是终身不下岗的教师, 是幼儿园、学校教育的合作伙伴, 孩子上幼儿园不是家庭教育的终止,而是新的里程。
主动咨询、保留第一手 资料。
分清责任,了解民事赔偿的标准。
①幼儿园伤害事故的归则原则 ②过失认定
了解伤害事故的原因, 加大宣传教育力度。
结语
幼儿教育是美丽的,因为我们能够陪伴孩子成长,分享着孩子童年的幸福! 家长工作是快乐的,因为我们拥有众多的合作伙伴,丰富的教育资源,和家长一 起,共同托起孩子童年的梦想!在承担科学育儿的活动中共同成长!
为理解而倾听 做出适当的回应 妥善掌控情绪
五种不同回应风格
建议与评价 解释与分析 支持和安慰 提问和刺探 理解和反思
你选择什么样的沟通风格?
低 参与
内 容
征询
控 制
说服
叙述 高

听众的参与程度

(二)“及时”沟通,传递关注的信息
良好的人际关系是从安全感、可靠感和信任感中发展而来的,我们会将他们孩 子的利益放到第一位,孩子在这里一定会渡过愉快的一天,这就需要我们在及
从情感入手
1、参与什么?
从行为入手
从认识入手
大型活动
主题辩论会、郊游、节日庆典等
教育活动 环境创设
当志愿者、助教、主题创意等
材料的搜集、制作、场景的提供 等
(一)全方位的参与,洞察家长的特定需要
2、指导家庭教育的参与
知道叫知识,做到才智慧, 智慧比知识更有力量。

幼儿园家长沟通ppt课件

幼儿园家长沟通ppt课件

14:20-14:40:幼儿在园学 习情况汇报
15:00-15:30:家长提问环 节
14:10-14:20:园长致欢迎 辞
14:40-15:00:幼儿生活情 况分享
15:30-15:40:总结与结束 语
02
幼儿园概况介绍
幼儿园历史与发展
幼儿园成立时间
描述幼儿园的创办时间、发展历 程和重要事件。
幼儿园规模
鼓励家长参与
邀请家长参与幼儿园的教育活动,如亲子活动、家长会等,增进亲 子关系,同时让家长更加了解孩子在园的生活和学习情况。
指导家庭教育
向家长提供家庭教育方面的指导和建议,帮助家长更好地陪伴孩子成 长,促进家园共育的效果。
04
家长沟通技巧与案例分享
有效沟通技巧
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
02
03
04
倾听与理解
耐心倾听家长的意见和建议, 理解他们的关注点和担忧,是 建立良好沟通关系的基础。
幼儿园家长沟通PPT课件
目录
• 欢迎与介绍 • 幼儿园概况介绍 • 幼儿教育方法与策略 • 家长沟通技巧与案例分享 • 幼儿园活动与参与方式 • 结束语与感谢
01
欢迎与介绍
会议目的
增强家园之间的沟通 与合作
解答家长关于幼儿教 育的疑惑和问题
分享幼儿在园的学习 和生活情况
会议日程
14:00-14:10:家长签到
幼儿教学方法
直观教学
利用实物、图片、视频等直观教 具,帮助幼儿建立感性认识,提
高学习效果。
情境教学
创设生动有趣的学习情境,引导 幼儿在情境中体验、探索、发现
和解决问题。
合作学习
鼓励幼儿相互合作,共同完成任 务,培养他们的合作意识和协作

幼儿园家园沟通课件

幼儿园家园沟通课件
在沟通过程中,要尊重家长的意见和观点,避免对家长进行批评或指责。
平等对待
无论家长的社会地位、文化背景如何,教师应平等对待每一位家长,尊重他们的权利和尊严。
注意沟通语言及态度
使用礼貌用语
在沟通过程中,应使用礼貌、温和的语言,避免使用过于直接或尖锐的语言。
保持积极态度
无论面对何种问题或困难,教师应保持积极、乐观的态度,传递正能量,鼓励家长共同应对问题。
1 2
交流内容
了解幼儿的家庭情况,包括家庭成员、家庭环 境、家庭教育等。
交流方式
通过家长会、家长信、个别交流等方式进行。
3
交流时间
每个学期至少一次,也可根据需要进行临时交 流。
04
幼儿园家园沟通的技巧
倾听与理解
耐心倾听
在沟通过程中,家长和教师应耐心倾听对方的意见和想法,不要急于打断或 发表自己的观点。
详细描述
教师和家长利用互联网平台(如微信、QQ 等)进行沟通。这种方式可以随时随地与家 长保持联系,分享孩子在幼儿园的学习和生 活情况。同时,家长也可以通过网络平台向 教师反馈孩子在家中的表现。然而,需要注
意保护个人隐私和信息安全。
案例四:跨文化背景下的家园沟通
总结词
尊重文化差异,促进互相理解。
详细描述
02
幼儿园家园沟通的方法
面谈沟通
01
02
03
直接、高效
面谈可以及时、直接地传 递信息和交流想法,有利 于快速解决问题。
增强互信
面对面的交流可以增加家 长和幼儿园之间的信任和 了解,有助于建立良好的 合作关系。
需要技巧
面谈需要掌握一定的沟通 技巧,如语言表达清晰、 倾听对方意见等。
电话沟通

幼儿园教师与家长工作问题沟通话术培训讲座PPT课件讲义

幼儿园教师与家长工作问题沟通话术培训讲座PPT课件讲义

• 9、我忙着呢!
• 应该说:”请您稍微等一会儿。“
• 分析:当家长接送孩子时,教师常常要面对家 长的询问或要求,”我忙着呢“这就等于对家 长说:”干嘛打扰我,看不见我正忙着吗? “优秀的教师会说”“请稍等。”这样简短的 一句话再加上令人愉快的语调,可以使家长领 会教师已经意识到他的存在,一定会尽力帮助 他。
(要求型、“事儿多”的家长)
处方三:赞赏鼓励
对症人群:支持响应型家长 (主动配合型家长)
处方四:主动引导
对症人群:依赖退避型家长 (被动配合型家长)
处方五:微笑静听
对症人群:冲动直率型家长 (忙碌型、没时间不懂教育、 有时间不懂教育)
处方六:淡然婉拒
对症人群:热情交际型家长
沟通的十大忌讳及危害
• 8、这事太简单了
• 应该说:”我认为,这事的解决办 法是……“
• 分析:有些年轻家长对孩子及幼儿园不了解, 时常会提出一些在教师看来是”幼稚“的问题, 不能有欠考虑地说出”太简单了“这类的话, 使家长的自尊心受到伤害,贬低他的智力水平。 因此,教师特别是年长教师和年轻家长沟通时, 要以平等的而不是居高临下的态度与家长交流, 以达到家园配合教育孩子的目的。
。 5、思维散乱 危害:影响专业形象,不利于建立信任关系。
沟通的十大忌讳及危害
6、失去控制 失去情绪控制、失去时间控制 危害:可能会导致关系对立,使沟通陷于被动;
迷失沟通的主旨,影响正常工作。 建议:开始说话时,就说明问题,并交待沟通时
间,并寻求家长的谅解。 7、命令家长 危害:不尊重家长,影响信任关系的建立;主观
• 5、”我绝对没说过那种话“
• 应该说:”让我们看看这件事该怎 么解决“
• 分析:生气家长指责教师对他造成麻烦时,教 师本能的反应是自卫。这种本能占上风,听不 进家长的话了,应该闭上嘴,深吸一口气,对 家长说:”让我们看看这件事该怎么解决。 “通过抵制这种迫切的自我保护意识,教师便 能很快地、轻松地把问题解决掉。
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幼儿园家长沟通技巧
家长工作是幼儿园的一项重要工作,教师如何与家长沟通、交流是一门艺术,特别像现在很多独生子女的家庭,孩子在家犹如一个“小皇帝〞,几个大人宠着,到了幼儿园以后,许多父母就会担忧这,担忧那的。

作为教师更应该注意与家长交流的技巧,因为不经意的一个眼神,一个动作,家长都会非常的留意,说不定还会造成些不良的影响。

下面我整理了,供你阅读参考。

一、因人而异的沟通策略
1、根据家长性别的不同
在调查中,我们发现女性家长比男性家长更多地会主动和教师交流,而且也会耐心听取教师的意见。

而男性家长那么很少主动和教师交流,这其中的原因局部是因为教师也是女性。

因此,女性家长与教师之间更容易沟通,也最易成为幼儿园工作强有力的支持者。

对于男性家长,他们更多的是当孩子出现了急需解决的问题时希望从教师那里获得方法或帮助。

因此教师可以用简洁的语言给予反响,或者直接告诉他们明确的建议和可行性的方法。

2、根据家常年龄的不同
在调查和观察中,我们发现年纪大的家长,特别是隔代家长,更关注幼儿的身体、饮食等生活方面的情况,对孩子过于娇惯,而很少关注幼儿其他方面的表现。

年轻的家长,也就是父母,他们更关注孩子的在园表现。

所以,对于年纪大的家长,教师不仅要反映孩子在园的生活情况,还要用浅显的语言宣传幼儿全面开展的观念,同时,要注意保持诚恳、尊重、亲切的态度.先做晚辈后做教师。

对于年轻的家长,教师要尽量争取他们对于教育工作的支持.因为现在的家长看到剧烈的社会竞争,会更理性地重视幼儿的开展,所以,教师在沟通时,可通过各种现代化的手段进展联系,听取他们的建议。

3、根据家长对孩子的期望值
在调查和访谈中,我们发现每一位家长对于自己的孩子期望值是不一样的,有的要求很高,有的那么“很低〞,甚至不对幼儿提任何要求。

因此,针对期望过高型家长,教师要从客观、全面和开展的角度反映孩子,否那么就会伤及家长的自尊心,使家长对孩子产生过激情绪。

在措辞方面,教师要注意委婉,运用先扬后抑的方法,让家长便于承受。

针对期望值低的家长,像溺爱骄纵型、放任武断型的家长,教师可以提出严格的教育要求,阐述如此开展下去的不良后果,以引起家长的注意。

4、根据家长的受教育程度
家长受教育程度不同,对于孩子的教育观念也不同。

现在很多受教育程度较高的家长,对于孩子的教育关注较高,在观察中发现,受教育程度较高的家长教育观念往往会出现两个极端,一个是对孩子要求过于严格,他们认为以后竞争太剧烈,所以,要对孩子从各个方面进展完美打造;另一个是对于孩子过于“尊重〞,认为幼儿要发扬个性和自由,结果导致孩子不能融入集体生活。

事实上,这样的家长缺乏的是一个参照系数,即孩子的开展水平在群体里所处的位置。

因此,与这些家长沟通时,教师要引导家长了解客观的评价观和适当的教育理念,可以从整个年龄段的开展水平来谈孩子的开展。

对于受教育程度低的家长,他们往往不太重视幼儿教育,所以教师要一边和家长交流孩子的情况,一边尝试用浅显易懂的语言宣传幼儿教育的重要性,在选择需要配合的工作时,也要量力而行,并做好简单的解释工作。

5、根据孩子的个人状况
每个孩子都是不同的,其中包括孩子的年龄、性别、性格、身体状况、开展水平等等。

孩子的个人状况不同,家长的关注点也不同,沟通的侧重点和方式也不同。

因此,教师平时要善于对他们进展认真观察,观察不仅可以帮助教师了解孩子的开展状况,同时,也能观察出每个孩子身上显现出的家教风格。

因此,教师在与家长沟通时,才能有的放矢地提出自己对孩子的看法。

二、因事而异的沟通策略
1、以交流孩子情况为主
在这种情况下沟通,教师最好用具体的语言进展表达,其次,要借助具体事件反映孩子的表现。

这样会让家长更容易理解孩子的状况,感受到教师对孩子的关注。

笼统地“很好,很聪明〞,会让家长感觉到教师在应付自己,认为孩子是被无视的。

在反映孩子在园的一些缺点时,教师更要注意措辞,防止用一些过激的词语伤害到家长的自尊,所以,教师要多使用就事论事的评价方式以及开展性的评价。

2、以反映孩子问题为主
教师切忌用“告状〞口吻,要注意维护家长的自尊,不当着其他家长和孩子的面反映孩子缺点,同时遵循“一表扬二建议三希望〞的原那么。

比方“这个孩子在幼儿园里很喜欢参与各种活动,这是值得表扬的,如果多学习一些与人合作的方法,就更好了。

相信我们好好帮助他,他会变得合作能力更强,更加优秀〞。

3、以布置配合工作为主
教师要明确交待任务,语言要言简意赅,任务要具体,因为:第一,家长对
于幼儿园的工作不十分了解,第二,每次教师与家长见面的时间有限。

同时,要尽量让家长理解工作的目的,使家长心里清楚,以便更好地做好配合工作。

4、孩子在幼儿园出现事故时
幼儿在幼儿园可能会出现各种状况,最严重的就是事故。

这种情况下,教师除了判断准确、送医及时、处理标准外,还要安抚好家长。

首先,教师要勇于成认工作中的过失或者诚心向家长表示歉意,赢得家长的理解。

其次,教师要详细向家长反映事故情况,让家长清晰事实真相,可以降低家长因迷惑而带来的焦虑、担忧和不平安感。

最后,和家长一起协商做好孩子恢复工作,包括以后对孩子伤口的观察、孩子活动时的特殊照顾等等,以此获得家长的谅解。

5、家长因误解情绪过激时
在幼儿园由于种种原因可能会让家长产生误解,使得家长情绪过激。

在这种情况下,教师一定要理智,控制好自己的情绪不要急于辩白,耐心等家长说完,然后再一一向家长解释,尽量防止与家长抬杠。

教师不分场合与家长争执,只会让家长认为教师对自己的孩子或者对自己有偏见,或者认为教师是不负责任的,这样更不易于沟通。

教师要从家长疼爱孩子的角度理解家长的心理,并从关爱孩子的角度谈论问题,更易于家长承受。

教师可以通过说“你说得很有道理。

不过……〞“你的心情我能理解,你看这样如何〞等这样先认可再建议的方法提出自己的观点。

对于蛮横不讲理的家长,教师要不卑不亢,理性地将事情解释清楚。

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