五年级数学分一分PPT教学课件

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《分一分》课件

分一分课件介绍本课件将介绍如何进行数学上的分数运算。

分数是数学中常见的表示部分的方式，其包含一个分子和一个分母，分子表示被分的部分，分母表示分成的份数。

本课件将涵盖分数的加减乘除四则运算及其应用。

一、分数的基本概念1.1 分子和分母分数由分子和分母组成，分子表示被分的部分，分母表示分成的份数。

示例：1/4在这个例子中，1是分子，4是分母。

1.2 分数的读法当分母为2、3、4、5、6……时，分数的读法较为简单；而当分母为10、100、1000…时，分数的读法更为复杂。

示例：1/2：一个二分之一3/4：三四分之三5/10：五十分之五，也可以读作五分之一二、分数的加减运算2.1 分数的相加当两个分数的分母相同时，可以直接将分子相加得到结果。

若分母不相同，则需要进行通分。

通分原理：两个不同分母的分数进行相加，需要将其转化为相同分母的分数，然后再进行相加运算。

示例：1/4 + 1/4 = 2/4由于分母相同，可以直接将分子相加。

1/3 + 1/4 = 4/12 + 3/12 = 7/12将两个分数的分母进行相同倍数的扩展，然后再进行相加运算。

在这个例子中，我们将1/3的分子和分母都扩展为4倍，将1/4的分子和分母都扩展为3倍，然后将分子相加得到结果。

2.2 分数的相减分数的相减运算与相加运算类似，当两个分数的分母相同时，可以直接将分子相减得到结果。

若分母不相同，则需要进行通分。

示例：1/4 - 1/4 = 0由于分母相同，可以直接将分子相减。

1/3 - 1/4 = 4/12 - 3/12 = 1/12将两个分数的分母进行相同倍数的扩展，然后再进行相减运算。

在这个例子中，我们将1/3的分子和分母都扩展为4倍，将1/4的分子和分母都扩展为3倍，然后将分子相减得到结果。

三、分数的乘除运算3.1 分数的相乘分数的相乘运算相对较简单，只需要将两个分数的分子相乘，分母相乘即可。

示例：1/4 * 1/3 = 1/12将两个分数的分子和分母相乘得到结果即可。

分一分数学课件PPT

情感目标
培养学生对数学的兴趣和爱好，增强学习数学的自信心和积极性。
教学方法与手段
教学方法
采用启发式教学法、情境教学法、案例教学法等多种教学方法，引导学生主动探究和思考。
教学手段
运用多媒体教学、实物教学、互动教学等多种教学手段，丰富教学形式和内容，提高教学效果。
02
分数基本概念及性质
分数定义与表示方法
分一分数学课件
• 课件背景与目的 • 分数基本概念及性质 • 分数在生活中的应用场景 • 典型例题解析与讨论 • 学生自主练习与互动环节 • 课件效果评估及改进方向
01
课件背景与目的
课件背景介绍
01
02
03
数学教育现状
当前数学教育中，分数是一个重要的知识点，但是很多学生对此掌握不了解他们对课件的接受程度、使用频率以及使用效果等方面的信息。
测试成绩对比法
通过比较使用课件前后学生的测试成绩，评估课件对学生学习效果的影响。
收集反馈意见并整理分析
设计调查问卷
针对课件的各个方面设计调查问卷，确保问题覆盖全面且具有针对性。
实施调查
将调查问卷发放给学生，确保调查对象具有代表性和广泛性。
分数在饮食中应用场景
分蛋糕
在生日聚会等场合，经常需要把蛋糕分给多个人，这时可以用分数来表示每个人分到的蛋糕份额。
配料比例
在烹饪过程中，很多食谱需要按照一定比例分配食材，如“三分之二杯面粉”或 “四分之一茶匙盐”，这时可以用分数来表示配料的比例。
分数在其他领域应用场景
时间分配
在日常生活和学习中，我们经常需要按照一定比例分配时间，如“四分之一小时完成作业”或“三分之二天完成一个项目”，这时可以用分数来表示时间的分配。

五年级下册数学授课课件第4单元：1分数的意义苏教版

的（24）。（40）
（24）
2.同学们在山坡上栽了一些松树和柏树，其中松树
的柏棵树数的正棵好数是是柏植树树的总4棵倍数。的柏（树1的）棵。数是松树的（（41 ）），（5 ）
把一张纸分成5份，每份就是。
方法二 3块一起分,每人分得3块的。
3表示蓝彩带的长,4表示红彩带的长。
9÷15=
4÷5=
7÷（）=
(）
除法算式各部分的关系: 蓝彩带的长是红彩带的。
（5 ）这是什么数？你已经知道和它相关的哪些知识？钢笔的价钱是三角尺的（3 ），一个分数的分母越小,分数单位越大;分母越大,分数单位越小。
4
块。
把3块饼平均分给4个小朋友,每人分得多少块?
分数不仅可以表示部分与整体的关系,还可以表示具体的数量。当分数表示具体的数量时要加单位名称。
探究方法
方法一
每次分1块,每人分得3个
1 4
块
。
方法二
3块一起分,每人分得3块的
1 4
。
规范解答 3答÷:每4=人分34 得(块34)
块。
把3块饼平均分给5个小朋友 ,每人分得多少块?
4
1.单位“1”的含义:一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫作单位 “1”。
2.分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫作分数。
知识点2 分数单位的含义
知识点1中的分数
3 4
,
5 8
,
3 5
,
1 3
的分数单位分别是什么?它们各有多少
根据分数与除法之间的关系填一填。

(新插图)人教版五年级数学下册分数与除法(第1课时)(课件)

分数与除法（第1课时）
学具准备
6张大小相同的圆形纸片
剪刀
使用剪刀时注意安全。
计算中如何产生分数？
小刚
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
把8个月饼平均分给4人，
每人分得多少个？
8÷4＝2 (个)
小梅
把4个月饼平均分给4人，每人分得多少个？
4÷4＝1 (个)
每份是多少。把1个月饼平均分成4份，
表示这样一份的数，可以用
1 4
表示。
把1个月饼平均分给4人，每人分得多少个？
1÷4＝
1 4
(个)
1÷4＝0.25 (个)
把1个月饼平均分给4人，每人分得多少个？
1÷4＝
1 4
(个)
1÷4＝0.25 (个)
用
1 4
表示商，不
小梅
1÷4的结果可以
用
1 4
表示。
仅能知道分到几
小勇
小红
把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？
3÷4＝41 (个)。
3÷4＝43 (个)。
√
小勇
兰兰
×
每人分到
3 12
个。
×
小新
2÷5=
2 5
把2个月饼平均分给5个人……
小丽
1 5
个
1 5
个
52 个
2÷5=
2 5
我是把2个月饼摞在一起平均分……
小宇
2个的
1 5
2 5
个
1个的52
2÷5=
2 5
3÷4＝43
a÷b ＝ ab（b ≠ 0）
…… ……
2÷5＝52

_数学课件分一分(一)

3
分母是（ 3 ）分子是（ 1 ）
表示：把一根绳子平均分成（ 3）份，
取其中的（ 1 ）份。
2、
3
读作：（五分之三）
5
分母是（ 5 ）分子是（ 3）
表示：把一个五角星平均分成5份，取其中的 3份。
3、
5 读作：（六分之五）
6 分母是（ 6 ）分子是（ 5 ）
表示：把六个圆当作一个整体，平均分成6份，取其中的5个。
7
（3）把一根绳平均分成3段，每一段是它的 1 —
。（
）
3
涂色部分的面积是这个图形的几分之几?
1 （）
8
（ 2） 9
5、想一想，说一说
妈妈把一个蛋糕平均切成4块，怎么吃呢？小明说：爷爷吃2块，妈妈吃1块，我吃1块。他们各吃了这个蛋糕的几分之几？
1、像
、1 2
、1 4
、
24……这样的数都叫分数。
2、 3 读作：四分之三 4
3、
3
分子：表示取了多少份。分数线
4
分母：表示平均分成了多少份。
现在该你试一试了！准备好了吗？ 1、用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。P55—1
（5 ）
8 读作：八分之五
（ 1）
3 读作：三分之一
2、用下面分数表示涂色部分对吗？
（ 5）
6 读作：六分之五
P55—3
×
×
√
√
3、按分数把下面各图形涂上颜色。P55—2
判断题
（1）
1
（）
—
4
（2）把一块蛋糕切成七块，每一块是它的—1 。（）
分一分（一）
——认识分数

北师大版五年级数学上册第五单元-分数的意义PPT课件

-
76
6.在下图中表示下列分数，你发现了什么？
-
77
-
78
北师大版五年级上册第五单元分数的意义
-
79
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
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9
-
10
北师大版五年级上册第五单元分数的意义
-
11
？
-
12
1
1
1
2
2
1
1
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3
3
3
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1
4
4
4
4
1
1
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5
5
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6
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6
6
6
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7
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8
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10
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13
1.制作一张纸条，以它为单位测量教室中某些物品的长度。测量前先估计，再记录实际测量的结果并与同伴交流。
-
14
2.
-
33
1.这些茶叶平均装在4个小罐里，每小罐装多少千克？平均装在5个小罐里呢？
⑴想一想，算一算，并与同伴交流。
⑵请你再举一个例子，说明分数与除法的关系。
-
34
2.把10块巧克力平均分给3个人，每人分到几块？平均分给4个人呢？5个人呢？画一画，分一分，并与同伴交流你是怎么分的。

《分一分》PPT优秀课件

1.把同一类的物品放在一起，就是分类。 2.分类的方法：可以根据物品的特征（如颜色、形状）、功能和用途等进行分类。 3.把物品进行分类时，选择的分类标准不同，分类的结果一般也不同。
1.圈出能在水中生活的动物。
2.空中飞的涂蓝色，陆地跑的涂绿色，水中行的涂红色。
3.先分一分，再说说是怎样分的。
第三单元分一分
分一分
-.
学会分类,渗透分类的思想和方法。
重点掌握分类的方法,正确进行分类。难点能把一些物品按不同的标准进行分类。
上面的物品是怎样摆放的？
Байду номын сангаас具
小汽车球
积木
小动物
图书
童话大王森林王国数学故事科学天地
把树叶分在3个筐里，用线连一连。
方法一：按颜色分成三类。
方法二：按形状分成三类。
方法一：按形状分。
方法二：按颜色分。
完成练习册本课时的习题。

【西师大版】小学数学-分一分精品教学PPT1

•
6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传统村落中，将现代化理念也灌输到村落居民的大脑里，促进乡村的现代化发展。
4．认一认。 3 ……分子 ……分数线 4 ……分母
读作：四分之三
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三、巩固练习 1
1. 分别涂出下面图形的 3 。
【西师大版】小学数学-分一分精品教学PPT1
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•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。
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3．分数的意义。只有在平均分的基础上才能得到分数。把一个物体平均分成几份？取其中的1份就是它的几分之一，取其中的几份就是几分之几。
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【西师大版】小学数学-分一分完美教学PPT1

知识讲解
知识讲解
知识讲解
知识讲解
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？
在折纸时，要平均分
知识讲解
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？
知识讲解
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？
知识讲解
v
知识讲解
知识讲解
理解分数的意义：
分数就是把一个整体平均分成若干份，取其中的一份或者几份的数。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活
练习巩固
3.读一读，写一写。
（2）美国杜克大学研究显示，到2030年，美国肥胖人群将占人口总数的五十分之二十一。
五十分之二十一写作：
【西师大版】小学数学-分一分完美教学PPT1
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知识总结
分一分（一）（1）
把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或者几份的数叫作分数。
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。

西师大版小学数学《分一分(完整版)PPT1

从上面给的信息中，你能找到哪些分数？
从上面给的信息中，你能找到哪些分数？
小结：在用分数表示一些事物和解决一些问题时，首先要确定把谁看作一个整体，确定整体与部分之间的关系，从中发现分数。
三、巩固练习
2 8
3 8 3 8
（2）每种颜色的小三角形分别占8个小三角形的几分之几？与同伴说一说。
2.观察下图，你能你有哪些收获？
•
1.如果没有博爱, 他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一位进出地坛的人的特点,只有对生活充满热爱,情感升华到博爱的人,才能那么细致地观察一切,精心地记载一切, 用美丽的文字描述一切;
•
2.只有心底有爱的人,才能感悟出人生的意义, 从痛苦境地爬过,走向光明; 只有心底有爱的人,他才会如此懂得感恩,知道忏悔 ,才能勇敢面对自己年轻时犯下的错,才能把一切写出来, 让世人得到教育与启迪。
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优良传统 ,是地坛成就了一位卓越的作家,在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神;也是地坛成就了一位伟大的中国母亲, 她身上散发着母爱的光芒。
•
7.不会讲述。史铁生的故事只是我们生活中的一个个例,与地坛传统的文化风格不相符合,参观地坛的人,大多只是想了解中国丰厚的文化底蕴和历史知识,讲史铁生的故事与地坛本身所代表的旅游文化出入太大。
数学三年级下册
认识分数
第3课时分一分（二）（1）
一、情景导入我们在什么样的情况下才能用分数表示分的结果？
在平均分时，才能用分数表示。

(全册课件)-小学数学五年级第1课时分一分

第三单元分一分第1课时分一分教学内容：教材第8、第9页的内容。

教学目标：1、初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。

2、培养整理学习用品和生活用品的习惯。

3、经历数学活动的过程，获得数学活动的积极体验。

教学重点：让学生在观察和分一分活动中认识分类的含义，感受分类的作用。

教学难点：初步学会按一定的标准进行分类。

课前准备：课件、挂图、一些实物。

教学过程：一、情境导入谈话：小朋友，你们都和爸爸妈妈去超市买过东西吧。

今天老师在超市买了一些东西。

（出示零食和日用品）但不知道装袋，聪明的你能帮老师分一分吗？揭示课题，今天，我们一起来研究怎样把东西有规律地分一分。

二、思索探究1、寻求“分类”的策略。

（1）同桌讨论，你准备怎样分？为什么这样分？（2）交流分的方法，相互评价。

2、动手操作，体验分类。

指名上台演示。

3、反馈分类的结果。

在你们的帮助下，老师所买的东西整理好了，谢谢你们。

4、小结。

刚才我们按这些物品的用途把它们分成两类。

在我们的学习生活中经常需要我们按照一定的标准将一些物品分一分，这样东西的摆放就显得更整齐了，我们用起来也更方便。

5、观察书中例题，问：图中物品有没有整理好，为什么？我在这次宅居中，最大的收获是看完了三本书，读了些作家们在武汉疫情抗击中写的五花八门的文章。

茅奖得主陈彦先生的长篇小说《装台》，写的是小人物的悲欢，这些靠下苦挣钱吃饭的人们，活得干净、皮实、坚韧，有情有义。

最难得的是小说的语言，说的都是西京古城老百姓的心里话，也说出了世态炎凉，特别耐读有味儿。

毛姆的名著《月亮和六便士》得静下心来品读，也许有人认为书中的主人公毅然舍弃舒适的中等阶层生活，听从内心的召唤，背叛亲人朋友，过着流浪汉似的苦日子，是一个十足的混蛋！但世间总有人就是为理想中的“月亮”而神魂颠倒颠覆一切，对世俗中俯拾即是的“六便士”视而不见。

什么样的生活值得或不值得过，这取决于人如何看待生活的意义。

毛姆借由小说亮出的观点是：精神优于物质，个体大于社会。

新人教版-小学数学五年级第1课时分一分