部编版语文四年级下册必读书目·六步导读攻略

必读书目·六步导读攻略汪村中心小学钱少华

【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………

伊林（1895—1953），苏联作家。他善于运用文艺的形式、散文的笔法、生动有趣的故事、形象具体的描写，简单明白地讲解奥妙复杂的事物，引人入胜地传授科学知识。其代表作有《十万个为什么》《不夜天》《黑白》《几点钟》《在你周围的事物》等。

《十万个为什么》是“伊林经典科普小丛书”（共四册）之一。该书讲述了关于日用品的科学知识。图书采用屋内旅行的方式组织内容，形式新颖独特，结构清晰完整。作品共设有自来水龙头、炉子、餐桌和炉灶、厨房锅架、碗柜、衣柜六个章节，作者围绕每个“旅行站点”，针对该站点中常见的普通事物提出了许多意想不到又饶有趣味的问题。作者运用散文的笔调、简练质朴的文字、一问一答的形式，生动有趣、深入浅出地讲解和传授了生活常识，并引导读者观察和思考日常生活中的事物和现象。

如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——陆登庭

青年的朝气倘已消失，前进不已的好奇心衰退以后，人生就没有意义。

——穆勒

《十万个为什么》共____章，第1～5周我会阅读第_____章到第____章的内容。

第

一

站自

来水龙头内容

概要

生物的生存离不开水。人类除了用水来洗澡和洗涤外，还用它来维持自

己的生命。水看起来洁净、温柔、无害，却有着巨大的威力，水蒸气可

以炸毁房屋，由水凝结成的冰可以炸毁一座山。它也可以做润滑剂，帮

助人类在冰面行走。科学家们通过对水的研究制造出了许多有利于人类

生活的事物。

阅读

目标

①矿厂是怎样选矿的呢？②人体内大约三分之二的成分是水，除了喝水

外，我们还可以通过什么方式补充水分？③水和冰的关系是怎样的？它

们的威力如何？冬天人们包裹水管的原因是什么？④为什么我们不能在

地板上滑行？

阅读

技巧

阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。（教材P15单元导读要求）

第二

站炉

子内容

概要

人类吃饭、喝水、生存都离不开火，想要让物体燃烧，就必须达到它的

燃点。燃烧的时候炉子会因为气流的起伏而呼呼作响，燃烧后的柴火会

变成二氧化碳和水。水是物质燃的生成物，因此水本身不能燃烧，在大

多数时候水都是火的克星。我们人类的身体也好像一个炉子，我们吃的

食物在身体里面“燃烧”，因此我们的身体才能维持在特定的温度。

阅读目标①燃烧需要的条件有哪些？②燃烧后会生成哪些物质？③为什么水不能燃烧？④炉子和人体有什么共通之处？

阅读

技巧

阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。（教材P15单元导读要求）

阅读完了《十万个为什么》第一、二章，书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了各章节的主要内容，请试着将横线上的关键词补充完整。

阅读完《十万个为什么》第一、二章，我们了解了水、肥皂泡、火炉、火柴等事物。它们形态各异、用途不同，是不是在你的脑海里留下了深刻的印象？①给下列书中的事物选择匹配的形象标签，还原事物的形象。②任选一个书中的其他事物，先给它写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写出事物名字；也可以画自己身边熟悉的事物，并写出它的名字和特征。

（阅读时能提出不懂的问题，并试着解决

事情又得从头说起。炭燃烧，又到哪里去了？

两者必居其一：不是完全消灭了，消失了，就是变成了别的什么物质，只是我们不见罢了。

让我们来试试捉住这个隐身人。这需要两只装果子酱的瓶子和一个蜡烛头。

把蜡烛头插在一根铅丝上，以便把它放到瓶子里。

拿一只杯子，倒进去一些石灰水。

石灰水是这样制备的：拿少许生石灰，把它放到水里搅和，用吸墨水纸过滤。如果得到的溶液混浊，就再滤一次，使它成完全透明。

现在把烛头点着，小心地把它放到空瓶底上。蜡烛头燃着燃着，终于熄灭了。把它提上来，点着了再放进瓶里去。这一次蜡烛头立刻就熄灭了，好像它浸到水里一样。

可见瓶子里现在有些什么东西妨碍蜡烛燃烧。

那可能是什么东西呢？你知道瓶子看上去是完全空的。

现在我们这样来实验。瓶子里倒进一些石灰水。水变浑了——变成白的了。可是我们把石灰水倒到另一只瓶子里去，那里什么也没有变化，仍旧是透明的。可见在那原先蜡烛燃烧过的瓶子里有些什么看不见的气体，会使石灰水变混浊。

科学家管这种气体叫二氧化碳……

1.给选文取个标题，下列最合适的一项是（）。

A.二氧化碳的产生

B.炭的燃烧

C.石灰水的用处

2.结合选文内容和生活实际，下列说法不正确的是（）

A.二氧化碳可以阻碍燃烧，所以生活中我们常用二氧化碳来灭火。

B.我们可以用澄清的石灰水来验证二氧化碳气体的存在。

C.二氧化碳会造成温室效应，导致冰山融化，所以它是有害气体。

3.选文中画“”的句子运用了____________的修辞手法，这样写的好处是：

__________________________________________________________。

4.读完选文，你是不是还有很多疑问呢？请将你的疑问写下来，并试着和老师、同学们探讨。

________________________________________________________________

【第二阶段阅读指南】……………………………………………………………

《十万个为什么》共____章，第6～10周我会阅读第____章到第____章的内容。