学生行为习惯养成手册
学生规章制度手册
一、总则为了加强学校管理，维护正常的教育教学秩序，保障学生合法权益，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本手册。
二、学生行为规范1. 遵守国家法律法规，维护国家利益，爱护公共财产，遵守社会公德。
2. 遵守学校规章制度，服从学校管理，尊敬师长，团结同学，诚实守信。
3. 严守课堂纪律，认真听讲，按时完成作业，积极参加各类学习活动。
4. 保持良好的生活习惯，爱护环境卫生，节约用水用电，养成良好的卫生习惯。
5. 遵守作息时间，按时就寝，保持宿舍整洁，不得在宿舍内进行影响他人休息的活动。
6. 爱护学校设施，不得随意损坏、涂鸦、张贴小广告等。
7. 严禁携带管制刀具、易燃易爆物品等危险品进入校园。
8. 严禁赌博、酗酒、吸毒等违法行为。
9. 严禁在学校内吸烟、酗酒、大声喧哗等影响他人正常生活和学习的行为。
10. 严禁恶意网络攻击、传播谣言、侵犯他人隐私等违法行为。
三、学生奖惩制度1. 对遵守规章制度、表现优秀的学生给予表彰和奖励。
2. 对违反规章制度的学生，根据情节轻重给予批评教育、警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。
3. 对严重违反纪律、触犯法律的学生，移交公安机关处理。
四、学生权益保障1. 学生享有参加教育教学活动、获得学业成绩的权利。
2. 学生享有参加学校组织的各类文体活动、社会实践活动的权利。
3. 学生享有对学校工作的监督、批评和建议的权利。
4. 学生享有申请休学、转学、复学的权利。
5. 学生享有对侵犯其合法权益的行为提出申诉的权利。
五、附则1. 本手册自颁布之日起实施，解释权归学校所有。
2. 本手册如有未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充。
3. 学生应认真学习本手册，自觉遵守各项规章制度，为建设和谐校园、实现自身全面发展而努力。
小学生养成行为习惯手册【范本模板】
小学生好习惯养成要点一览表，总结的太好了！一年级习惯学习习惯:1、按时完成作业2、养成正确的读书写字姿势。
知道三个一.3、能阅读拼音小故事生活习惯:1、每晚准备好第二天的学习用品。
2、早睡早起。
3、按时吃饭、不吃零食，爱惜粮食。
4、爱护书本、爱惜学习用品。
5、自己穿衣服、系鞋带。
交友习惯1、同学之间友好相处，不打架、不骂人。
2、乐于帮助同学.3、不与陌生人交往。
健康习惯1、早晚刷牙。
2、饭前便后要洗手。
3、不买小摊食品。
4、按时做两操。
行为习惯1、见到老师和客人主动问好。
2、不乱扔果皮纸屑。
3、公共场合不大声喧哗其它习惯1、对他人的帮助要心存感激.二年级习惯学习习惯1、每天预习半小时。
2、独立完成作业.3、认真听讲。
4、自觉阅读课外书。
生活习惯1、自己能做的事情自己做.2、吃饭不挑食.3、早睡早起。
交友习惯1、不与陌生人交往。
2、不欺负比自己弱小的同学。
3、同学间要相互帮助.健康习惯1、早晚刷牙。
2、饭前便后要洗手。
3、不买小摊食品。
4、每天锻炼身体一小时。
行为习惯1、会用礼貌用语。
2、按顺序上下车.3、爱护花草树木。
其它习惯1、学会感恩。
2、随手关灯和水龙头。
三年级习惯学习习惯1、每天预习.2、独立学习和思考问题。
3、阅读课外书。
4、作业干净整洁.生活习惯1、自己的事情自己做。
2、合理安排时间。
3、不吃零食。
交友习惯1、能学到身边朋友的优点。
2、远离品行恶劣的人。
3、主动帮助有困难的人。
健康习惯1、勤洗澡、勤换衣。
2、每天坚持锻炼身体.3、有良好的用眼习惯.行为习惯1、主动排队上下车。
2、爱护花草树木。
3、用文明语言和别人交谈.其它习惯1、养成节约的良好习惯。
2、孝敬父母.四年级习惯学习习惯1、自主学习。
2、积极思考。
3、每天预习复习。
4、作业干净整洁并且正确率要高。
生活习惯1、自己的事情自己做。
2、合理有效安排时间。
3、不吃零食，不买三无食品。
交友习惯1、尊重他人.2、真诚。
3、分辨是非。
4、不与品行恶劣的人交友.健康习惯1、衣服干净整洁。
小学生健康行为操作手册
小学生健康行为操作手册导言：健康是每个小学生都应该注重的重要方面。
良好的健康习惯可以帮助小学生保持身体健康、提高学习效果。
本文档将为小学生们提供一份简明的健康行为操作手册，帮助他们养成良好的健康习惯。
一、饮食健康1. 三餐规律：小学生应每日保持规律的三餐。
早餐是一天中最重要的一餐，应包含谷类、蛋白质和水果；午餐应含有蔬菜、肉类和澱粉；晚餐应轻食为主，避免过于油腻的食物。
2. 多样化饮食：小学生应摄取来自各种不同食物的营养。
饮食应包含五个主要食物类别：谷物，蔬菜，水果，蛋白质和奶制品。
3. 合理控制零食：零食可以偶尔享用，但要避免过度依赖。
选择健康的零食，如水果、坚果和酸奶。
4. 饮水注意：养成经常喝水的习惯，尤其是在活动量大时。
建议每天饮水量为八杯以上。
二、适当运动1. 每天运动：小学生应每天进行适量的运动，如晨跑、户外活动和体育课。
运动不仅有助于增强体质，还能促进大脑发育和学习能力。
2. 平衡运动类型：小学生应保持多样化的运动方式，包括有氧运动（如跑步、跳绳）和无氧运动（如举重、篮球）。
3. 安全第一：在进行任何体育运动和户外活动时，务必注意安全。
佩戴合适的护具，注意自己和他人的安全。
4. 适量休息：运动后，小学生需要适当休息和恢复。
每天充足的睡眠是为了保持身体的良好状态和提高学习效果的重要因素。
三、良好卫生习惯1. 洁净的手卫生：小学生应养成勤洗手的习惯，尤其是在进食前、上厕所后和接触外界物品后。
正确的洗手步骤包括湿润双手、涂抹肥皂、搓揉各个手部表面和冲洗干净。
2. 勤剪指甲：保持指甲的整洁和干净，防止细菌滋生和感染。
3. 每日洗澡：每天洗澡是保持身体卫生的重要一环。
注意用适合自己肤质的洗护用品，并养成洗澡后及时更换衣服的习惯。
4. 健康的口腔护理：小学生应每天刷牙两次，早晚各一次。
使用牙膏含氟，选择适合自己的牙刷，并定期更换牙刷。
四、充足睡眠1. 确保充足时间：小学生需要每天保证足够的睡眠时间，一般为9到11小时。
中学学生行为规范手册
中学学生行为规范手册一、升国旗制度为了认真贯彻实施《中华人民共和国国旗法》，对学生进行爱国主义教育，规范升国旗仪式，特制定本制度。
（一）我校除寒暑假、公休日和天气原因外，每日悬挂国旗。
每周星期一课间操时间举行升国旗仪式。
逢重大节日、纪念日和学校举行重要活动都要举行升旗仪式。
（二）升国旗仪式由团委组织，德育处管理，体育组配合，旗手由国旗班负责。
（三）全体学生在第二节课下后迅速列队行至操场，按做操队形集合完毕，参加升国旗仪式。
在校老师也要整队参加升旗仪式，非特殊情况，任何人不得缺席。
（四）升国旗时学生按学校要求一律着校服。
（五）升国旗时须奏唱国歌，国旗伴着国歌缓缓升起，校内活动的师生停止一切活动，面向国旗，行注目礼，待升旗仪式完毕时，方可自由行动。
（六）国旗升起后，由学生代表在国旗下三分钟演讲，进行爱国主义教育、社会主义精神文明教育。
（七）德育处、值班领导、学生会值周生要认真检查记录各班参加升旗仪式的出勤和纪律情况，并纳入德育常规评比。
二、学生仪容仪表规范（一）发型发型是人的精神面貌的体现，整齐简便、清新自然的发型会显示出朝气蓬勃的精神状态。
头发要梳理整齐，落落大方。
1.男生：以学生寸发为宜，长短适度，不留长发，不断光头，不染烫发。
做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过膜。
2.女生：整体要求朴素、整齐、清新自然。
要留运动短发或者学生短辫：不能染发、烫发、披发、留怪异发型。
3.运动短发：刘海要长不过眉，自然下垂，侧不过颈，后不扫领。
学生短辫：前.、鬓角头发要随辫子束起，辫子长度（皮筋到辫梢）不能超过20厘米；若留刘海，刘海要长不过眉，自然下垂。
（二）着装学生穿校服是自己身份的体现，也是学校文化的标志。
学生统一穿校服有助于树立学生的集体责任感和荣誉感，展示集体精神风貌,也有利于培养学生的平等观念，避免攀比。
我校学生在校期间一律要穿校服，注意爱护校服，不许乱涂乱画,校服要定期清洗,保持干净整洁;校服上下装要同时穿，不得改裤脚、穿瘦精裤。
河南省中小学生日常行为规范手册(2023年修订)word版
河南省中小学生日常行为规范手册(2023年修订)word版河南省中小学生日常行为规范手册（2023年修订）目录1. 介绍2. 日常行为准则- 礼貌与尊重- 守时守纪- 清洁与卫生- 安全与秩序- 研究与成长3. 违规行为及后果4. 赞扬与奖励5. 教师与学生责任6. 家长参与7. 结束语1. 介绍河南省中小学生日常行为规范手册是为了引导学生养成良好的生活惯、促进他们全面发展而制定的。
该手册包含规范学生日常行为的准则和相关说明，帮助学生树立正确的价值观和良好的行为惯。
2. 日常行为准则- 礼貌与尊重1. 尊重师长和同学，礼貌待人。
2. 不使用侮辱、歧视性语言或动作。
3. 关心和帮助他人。
- 守时守纪1. 准时上学、上课。
2. 遵守课间休息时间的规定。
3. 按时提交作业和文具携带。
4. 遵守校园规章制度。
- 清洁与卫生1. 保持个人卫生，注重日常整洁。
2. 爱护公共设施和学校财产。
3. 维护校园环境的整洁与美观。
- 安全与秩序1. 遵守交通规则，安全出行。
2. 遵循校园安全要求，防止意外事件的发生。
3. 不进行欺凌、打架等行为。
4. 保持教室和公共场所的秩序。
- 研究与成长1. 认真听讲，积极参与课堂活动。
2. 完成作业并按时复。
3. 尊重知识产权，不抄袭。
4. 积极参加学校组织的学术和课外活动。
3. 违规行为及后果学生若违反日常行为准则，可能会面临以下后果：- 口头警告或书面警告。
- 罚站或批评教育。
- 扣分或降低奖励评定。
- 通知家长并进行讨论。
- 责令参加相关教育指导活动。
- 根据情节轻重，决定是否追究法律责任。
4. 赞扬与奖励对遵守行为准则的学生，学校将给予赞扬和相应的奖励，包括但不限于：- 公开表扬和校、班级级奖励。
- 特殊荣誉称号。
- 奖励证书或奖状。
- 参与各类优秀学生培养计划。
5. 教师与学生责任教师应该：- 严格按照规范要求行为。
- 审慎选择和使用教育方法。
- 及时指导和纠正学生的不良行为。
小学生学生手册
目录一、中小学生守则 (2)二、中小学生日常行为规范 (2)三、学生校园行为规范 (4)四、学生在校一日生活常规要求 (5)五、学生礼仪常规 (6)六、学生仪容仪表规范要求 (7)七、中小学生养成教育细则 (8)（一）良好的学习习惯 (8)（二）良好的生活习惯 (9)（三）良好的文明习惯 (10)（四）良好的心理素质 (11)（五）良好的安全习惯 (11)八、学生宿舍管理制度 (12)九、课堂常规管理制度 (14)十、学生考勤制度 (14)十一、校园卫生保洁管理条例.............................................................. 错误!未定义书签。
十二、文明班（学生）量化评比办法.. (15)十三、“三好”学生评选条件 (20)十四、文明宿舍标准 (21)十五、文明教室标准 (21)十六、作息时间表 (23)一、中小学生守则1. 热爱祖国，热爱人民，热爱家庭。
2. 遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3. 热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4. 珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5. 自尊自爱，自信自强。
6. 积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7. 孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8. 热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9. 诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10. 热爱大自然，爱护生活环境。
二、中小学生日常行为规范（一）自尊自爱，注意仪表1. 维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2. 穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3. 讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4. 举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
一年级三班良好行为习惯养成教育家校共育手册详解
一年级三班良好行为习惯养成教育家校共
育手册详解
目标
本手册旨在帮助学生养成良好的行为惯，提供家校共同育人的
指导。
建立积极的行为模式
- 鼓励孩子参与课堂活动，积极回答问题，与同学和睦相处。
- 设定明确的目标和期望，帮助学生认识到良好行为的重要性。
- 奖励和表扬学生在课堂中表现出的积极行为。
培养良好的研究惯
- 每天定期检查和整理书包，确保带齐必要的研究材料和作业。
- 鼓励学生按时完成作业，并及时向老师请教问题。
- 提醒学生养成良好的阅读惯，每天坚持读书。
增强协作能力
- 鼓励学生参加小组活动，培养合作意识和团队精神。
- 提供机会让学生与同学分享经验和知识，互相研究。
- 教导学生善于倾听和尊重他人意见。
培养自我管理能力
- 帮助学生制定研究和生活的计划，培养良好的时间管理能力。
- 鼓励学生自律，克服拖延和不良惯。
- 培养学生解决问题的能力，让他们学会独立思考和决策。
建立良好的家校合作机制
- 家长定期和教师进行交流，了解学生在学校的表现和进步。
- 学校组织家长会议，分享学校的教育理念和教学方式。
- 家长与学校共同制定和践行准则，营造良好的教育氛围。
以上是一年级三班良好行为习惯养成教育家校共育手册的内容
详解。
希望通过家校共同努力，能够培养出自律、积极向上的一年
级学生。
校园文明行为规范手册
校园文明行为规范手册引言：校园文明行为是一所学校的重要标志，不仅关乎学校形象的塑造，更直接影响学生的成长与发展。
为了规范学生的行为举止，提倡文明礼仪，学校制定了校园文明行为规范手册，旨在培养学生良好的行为习惯和道德素质。
第一节：礼貌待人文明礼仪是社会文明的体现，学校要求学生对待人要有礼貌。
这包括友善的语言表达、尊重他人的权益和意见。
不乱扔垃圾、不在公共区域吸烟等，都是培养学生礼貌待人的重要方面。
第二节：校园秩序良好的校园秩序是学习和工作的基础，学校规定学生要遵守各类规章制度。
按时上课、不逃课旷课，自觉维护教室设施的整洁和安全等，都是校园秩序的体现。
第三节：守时守信学校强调守时守信的重要性，学生要遵守课堂纪律，不迟到早退。
同时，还要遵守社会公德，不说谎言、不传谣言，培养学生诚实守信的品质。
第四节：尊重师长师长是学生的楷模和指导者，学校要求学生尊重师长。
不发出不礼貌的言语或行为，不对师长进行打扰或侮辱，同时积极向师长请教学习和生活中的问题。
第五节：规范校园行为学生在校园需要遵守一些规范行为。
如不打闹、不乱画乱涂、不携带危险物品等，这些规范行为有助于校园的和谐与安全。
第六节：互助友爱学校鼓励学生互相帮助和友爱。
学生应当乐于助人，帮助他人解决问题，互相尊重和包容。
组织、参与志愿者活动，培养学生的社会责任感。
第七节：爱护环境学校倡导环保理念，学生要积极参与环保活动，如垃圾分类、节约用水和用电等。
不随意破坏植被和公共设施，共同保护校园环境的美丽。
第八节：文明用语学生应当用文明的语言交流，不使用粗言秽语或伤人的话语。
学校鼓励学生多用正面、积极的语言表达，增进人与人之间的和谐。
第九节：遵守交通规则学生在校园要遵守交通规则，如行人走人行道、不横穿马路、骑车要戴头盔等。
遵守交通规则有助于校园交通的畅通和安全。
第十节：节约用物学生要养成节约用物的好习惯，不浪费纸张、食物和水资源等。
学校倡导节约的理念，培养学生良好的资源管理意识。
学校培养学生良好习惯手册
学校培养学生良好习惯手册随着社会的快速发展，培养学生良好习惯成为学校教育的重要任务之一。
良好习惯不仅对个体的成长发展至关重要，也对社会的和谐稳定起到了积极的促进作用。
为了更好地推动学生的全面发展，许多学校制定了培养学生良好习惯的手册。
本文将从多个角度展开，探讨学校培养学生良好习惯手册的意义及实施方式。
首先，学校培养学生良好习惯的手册在传统价值观的引导方面起到了重要的作用。
通过制定学生习惯手册，学校可以将传统的道德观念融入其中，引导学生以良好的习惯为准则，培养他们尊重师长、关心他人、团结协作的品质。
例如，手册中可以明确规定学生要尽到礼貌待人、尊重他人隐私的义务，并制定相应的惩罚措施，以确保手册的执行力和约束力。
其次，学校培养学生良好习惯的手册在提升学生自觉性方面发挥了积极的作用。
随着生活节奏的加快和诱惑的增多，学生容易陷入追求即时满足的境地，甚至产生各种不良习惯。
因此，学校的习惯手册应该摒弃单纯的禁止和训诫，而应该通过系统的引导和教育，使学生内化为自觉遵守的行为准则。
例如，手册可以提醒学生保持良好的学习习惯，包括做好预习、课堂积极参与、课后巩固等，以提高学习效果和自主学习能力。
此外，学校培养学生良好习惯的手册在建立正向激励机制方面也具有重要意义。
学习习惯的培养需要一定的时间和坚持，而过于严厉的管制和惩罚往往无法产生长效的效果。
因此，手册中可以制定相应的激励机制，从奖励学习成绩优秀的学生到举办习惯培养活动等，以激发学生对良好习惯的主动培养和践行。
然而，学校培养学生良好习惯的手册制定并不是一蹴而就的，需要学校和家庭的共同努力。
学校可以与家长合作，让他们了解学校的习惯手册内容，并积极配合学校的实施。
同时，学校还应当提供相关的培训和教育，帮助家长了解如何正确引导和培养孩子的良好习惯。
只有学校和家庭共同合作，才能使习惯手册真正发挥作用。
最后，习惯的养成是一个长期而渐进的过程，学校培养学生良好习惯手册的实施也需要持之以恒。
中学学生一日生活行为规范本
中学学生一日生活行为规范本一、早晨起床：1. 早起：每天保持早起，做到按时起床，不要赖床。
2. 整理床铺：起床后将床铺整理干净，床单被罩要平整整齐。
3. 个人卫生：洗漱整齐，刷牙洗脸，保持个人清洁卫生。
二、早餐：1. 有营养：早餐要选择有营养的食物，如牛奶、鸡蛋、水果等。
2. 充足时间：养成吃早餐的习惯，不要匆忙吃完。
三、上学：1. 准时到校：按照学校规定的时间到校，不要迟到。
2. 穿着整洁：着装整洁，校服要整齐干净，不准穿着太过庸俗的服饰。
3. 尊敬师长：遵守学校的校纪校规，尊敬师长，不得违反校规。
四、课堂上：1. 认真听讲：上课期间要认真听讲，不要打瞌睡或做其他与学习无关的事情。
2. 积极参与：积极回答问题，提问问题，与教师和同学进行交流互动。
3. 安静有序：课堂上保持安静有序，不要在课堂上嬉戏闹腾。
五、午餐：1. 饮食均衡：午餐要选择均衡的膳食，不宜吃过多垃圾食品。
2. 安静用餐：在餐厅内安静用餐，不要大声喧哗或乱扔食物垃圾。
3. 不浪费食物：尽量按需取餐，不浪费食物，养成良好的节约习惯。
六、课后活动：1. 劳逸结合：课后可以进行适当的休息与娱乐活动，但不可耽误作业完成。
2. 参加社团：积极参加学校社团活动，锻炼自己的兴趣爱好。
3. 课外阅读：阅读有益的书籍，丰富自己的知识广度。
七、晚间作业：1. 责任心：完成晚间作业是每个学生的责任，不可敷衍塞责。
2. 独立完成：独立完成作业，不抄袭、抄作业或找他人代写。
3. 时间管理：合理安排作业时间，避免拖延症，保证作业质量。
八、晚餐：1. 营养丰富：晚餐要选择营养丰富的食物，建议多摄入蔬菜和蛋白质。
2. 与家人交流：晚餐时与家人交流，共同分享一天的所见所闻。
九、晚间活动：1. 适度娱乐：可以进行适度的娱乐活动，如看电视、玩游戏等，但不可沉迷其中。
2. 保持安静：晚间活动时要保持安静，不要影响他人休息。
十、睡前准备：1. 整理物品：整理课桌及个人物品，保持卫生整洁。
小学一年级三班好习惯养成教育家校共育手册
一年级三班"好习惯好人生〞行为习惯养成活动家校共育手册学生：家长：一年级三班"好习惯好人生〞行为习惯养成活动实施方案一、前言：教育家叶圣说，教育，就是帮助孩子养成好习惯。
成功的教育与失败的教育的分水岭，就在于是否能够让孩子养成良好的习惯。
几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家："请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？〞这位科学家平静地说："在幼儿园。
〞"在幼儿园学到什么？〞"学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。
〞儿时养成的好习惯，对人一生具有决定性意义。
一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，终生受益。
好的生活习惯，让孩子拥有安康的体魄、坚决的意志和愉悦的心情，省时高效。
好的学习习惯，让孩子学起来更专注、轻松，在学校更容易取得高分，走上社会更容易成功。
好的社交习惯，让孩子更受欢送，为他的带来朋友和一生的好运。
英国心理学家威廉.詹姆士说"播种一个行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。
〞"训子千遍不如培养一个好习惯〞，可以说，让孩子养成几个好习惯，是教师、父母给孩子最好的礼物。
1、什么是习惯？习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。
是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。
当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。
如果不这样做，就会觉得很别扭。
这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。
它不需要人们去监视、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的"习惯成自然〞。
如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。
小学生礼仪手册
小学生守那么1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守国家的法律，增强法律意识，遵守社会公德，遵守学校纪律。
3、刻苦学习，勤于思考，勇于实践。
4、珍爱生命，注意平安，锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动。
5、热爱生活，自尊自爱，自信自强，生活习惯文明安康。
6、积极参加劳动，生活简朴，消费合理，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，国际交往，注重礼节。
8、热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。
9、明辨是非，老实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，珍惜资源，节约能源，保护环境。
小学生日常行为规1、保护国旗，国徽；会唱国歌；升国旗、奏国歌时要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊老爱幼，友爱同学，平等待人，主动帮助有困难的人和残疾人。
要尊重他人的民族习惯。
3、尊敬师长，见面行礼；主动问好，要用尊称，不直呼。
4、孝敬父母，关心父母身体安康，主动帮助父母做事。
听从父母和长辈的正确教诲，外出或回到家要打招呼。
5、待人有礼貌。
说话文明，讲普通话，会用礼貌用语；到他人房间要先敲门，经允许再进入；不乱动别人东西，不打搅别人的工作和休息。
不打架，不骂人；6、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。
7、老实，不说谎话，知错就改；容许别人的事要努力做到；不随便拿别人的东西，借东西要还，捐坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。
8、爱惜粮食和学习，生活用品，不挑吃穿，不乱花钱；要节约水电。
9、穿戴整洁；经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
10、按作息时间上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事不能到校要请假。
放学后按时回家。
11、课前准备好学习用品；上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，答复下列问题声音响亮；课间做有益的游戏。
12、课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面干净，独立完成；考试不作弊。
13、积极参加有益有文化体育活动，认真做播送操眼和保健操；读写姿势要正确。
小学生日常行为规范手册
小学生日常行为规范手册一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、佩戴干净、朴素大方，不染发，不指甲油，不化妆，不配戴首饰，男生不取长发，女生不穿着高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、谈吐文明，不说脏话，不骂人，不吵架，不赌徒。
不跨足未成年人不必的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情，凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱护名誉，拾金不昧，反对不当欲望，不搞有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、正直忠义，礼貌待人8、平等待人，与人为善。
尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、认同教职工，见面行礼或主动道别，提问师长问话必须鼓掌，给老师发表意见态度必须真诚。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、采用礼貌用语，讲话特别注意场合，态度亲近，必须谈普通话。
拒绝接受或邮寄物品时必须鼓掌用双手。
、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意吓到他人的讲话，不打搅他人自学、工作和歇息，阻碍他人必须致歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时鼓掌向老师致意，下课时，恳请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习16、按时回校，不耽误，不旷工，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、深入细致复习、备考，主动自学，按照顺利完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20、深入细致值日，维持教室、校园干净迷人。
小学学生行为规范手册
小学学生行为规范手册第一部分：引言与背景介绍在小学阶段，学生的道德品质和行为规范的培养至关重要。
行为规范手册是学校管理学生行为的重要工具，旨在引导学生养成良好的行为习惯，培养积极向上的品格。
本文将详细介绍小学学生行为规范手册的制定与实施。
第二部分：行为规范的意义与目标行为规范手册的制定有助于帮助学生理解并遵守规则，改善学习和生活环境，培养学生的自律和责任心。
其主要目标包括：1）帮助学生了解对自己和他人负责的重要性；2）促进学生遵守校规校纪，树立正确的价值观；3）培养学生团结、友爱、守纪律的习惯。
第三部分：制定行为规范的原则和过程制定行为规范需要明确准则与原则。
其中的主要原则包括公平、一致、可操作性和可持续性。
制定过程应包括研究分析、广泛征求意见、草案制定、集体审议和最终定稿。
第四部分：行为规范的内容与细则行为规范涵盖学生在学习及生活中的方方面面，例如：言谈举止、诚实守信、礼仪与仪容仪表、个人卫生，以及网络礼仪等。
对于每个行为细则，应给予详细的解释和具体的建议，并结合实例进行说明。
第五部分：行为规范的宣传与培养制定行为规范后，应采取多种形式进行宣传，包括宣讲会、班会教育、家长会等。
同时，还应结合课程安排和校园文化建设，培养学生树立正确的行为规范和道德观念。
第六部分：行为规范的监督与奖惩机制学生行为规范的监督要注重及时性和持续性。
学校可以设立督导组或制定监督方案，定期巡查学生的行为表现。
对于表现良好的学生，可以给予表扬和奖励，而对于违反规定的学生，则要进行批评和惩罚。
第七部分：行为规范手册的评估与改进行为规范手册并非一成不变，在实施过程中要不断进行评估和改进。
学校可以定期组织学生和教师进行反馈调查，收集意见和建议，以及总结经验和教训，进一步完善行为规范手册。
第八部分：家校合作与行为规范的延伸行为规范的培养需要学校和家庭的共同努力。
学校应加强与家长的沟通和合作，明确家长在培养学生行为规范方面的责任和作用。
中小学生好习惯培养手册来了!家长必读
中小学生好习惯培养手册来了！家长必读新学期刚刚开始，正是孩子养成好习惯的最佳时机。
小学、中学阶段分别需要培养孩子哪些学习和生活习惯？好习惯养成要趁早，这份手册，家长们看过来。
小学需要培养哪些学习习惯？小学阶段，孩子接受正规、系统的学习，是培养孩子形成良好学习习惯的关键时期。
低年级孩子崇拜“权威”，无条件信任老师，服从老师和家长的指导。
此时，良好的学习习惯既容易建立，也易巩固。
学习习惯包含内容众多，在小学阶段，孩子需要培养的学习习惯主要是基本学习习惯，其次是拓展性学习习惯，个性化学习习惯没有硬性要求。
基本学习习惯指孩子为了适应学习生活而必备的、基本的学习习惯，更多偏重行为规范。
具体包括：学会倾听，敢于提问，认真书写，独立、认真完成作业，善于思考，自主学习。
拓展性学习习惯指孩子为了适应拓展性、探究性学习而需要具备的学习习惯。
具体包括：与人合作，搜集材料，动手操作。
个性化学习习惯指孩子自身带有明显个人特色的学习习惯。
例如，通过梳理知识关系、建立结构图来记忆知识等习惯。
如何培养？让孩子了解到良好学习习惯的重要性若孩子能体会到良好学习习惯的重要性，便能很好的调动孩子的积极性。
例如，孩子总趴着做作业，可以告诉孩子：“你这样的坐姿是错误的，容易使视力下降，最后需要佩戴眼镜才能看清东西。
”然后给孩子一副平光镜，让孩子跳起来，让孩子感受戴眼镜造成的不方便。
与孩子一起制定详细的规则与孩子一起商量具体的规则，解释清楚具体的规定，制定一个有吸引力、约束力的奖惩措施，并严格执行。
多与老师沟通，配合学校教育与老师多沟通，了解孩子的表现，了解孩子需要养成的学习习惯的具体内容和要求，配合学校教育。
同时，家长要向老师多反映孩子在家的表现，这有助于老师判断孩子学习习惯的掌握情况，便于老师安排后续工作。
中学需要培养哪些学习能力？在中学阶段，孩子学会整合和利用资源，不仅利于学习，而且对于孩子未来的发展有重要影响。
具体包括：合理安排时间、在规定时间内完成学习任务；寻求同伴和师长的帮助、查找资料；为维持学习的意志努力，不断进行自我激励；调节自然环境与学习空间，以利于学习活动的进行；利用一些外界的辅助工具促进学习的进行。
学生日常行为规范手册
学生日常行为规范手册学生日常行为规范是学校教育管理的重要部分，它旨在引导学生养成良好的行为习惯，培养正确的价值观念。
以下是学生日常行为规范手册的内容：第一节：学习1. 学生应严格遵守学校的学习计划，按时完成作业和复习任务。
2. 学生应尊重老师和同学，听从老师的教导，与同学友好相处，互相帮助，共同进步。
3. 学生应主动参加课堂活动，积极回答问题，勇于表达自己的看法，培养自信心和思维能力。
第二节：纪律1. 学生应遵守学校的纪律规定，不得迟到早退，不得随意离校。
2. 学生应保持教室和公共场所的整洁，不得乱扔垃圾，不得损坏公共设施。
3. 学生应尊重师长，不得恶意攻击他人，不得进行暴力行为或欺凌行为。
第三节：卫生1. 学生应保持个人卫生，勤洗手、勤换衣、勤洗澡，保持身体健康。
2. 学生应养成良好的卫生习惯，不得在公共场所乱吐痰、乱扔垃圾。
3. 学生应爱护环境，节约用水用电，积极投入到环保活动中。
第四节：安全1. 学生应遵守交通规则，不得在校园内奔跑、打闹，保证安全出行。
2. 学生应注意食品安全，不得随意食用校外食品，避免食物中毒事件发生。
3. 学生应学会自我保护，遇到危险情况时及时报警求助，不得擅自冒险。
第五节：奖惩制度1. 学校将对遵守学生日常行为规范的学生进行表扬奖励，对违反规定的学生进行批评教育、警告处分，严重者将按规定进行处分处理。
2. 学生应自觉遵守学校规定，不得惩罚偷工减料，更不得参与作弊等违纪行为，否则将受到严厉惩罚。
结语：学生应以学习为重，养成良好的行为习惯，做一个品行端正、阳光向上的好学生。
希望本规范手册能成为每位学生的行为准则，共同营造出一个文明和谐的校园环境。
中学学生行为习惯指导手册
中学学生行为习惯指导手册习总书记一贯高度重视培养社会主义建设者和接班人，明确要求“要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务”。
做为一名新时代的中学生，除了学习好文化知识外，还要练就健康的身体，高尚的品德，养成良好的有益身心的行为习惯，掌握终生受用的学习方法，懂得谦虚礼让，善表达会交流，做一名“德智体美劳”全面发展的学生。
为此，学校对刚刚入学的新同学提出以下要求：一、文明礼仪1 .自尊自爱，注重仪表维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰,男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
2 .诚实守信，礼貌待人平等待人，与人为善。
尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。
接受或递送物品时要起立并用双手。
未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
诚实守信，言行一致,答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
积极主动使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”和“再见”等礼貌用语。
二、仪容仪表男同学基本以平头为标准，不得留长发、怪发，不得剃光头，不得染发、烫发，不理碎发，不留鬓角，做到前不扫眉、侧不遮耳、后不过颈。
小学生学生手册
小学生学生手册第一章：学生守则1. 准时到校：上学、上课或参加学校活动应准时到达。
2. 穿着整洁：学生必须穿着整洁，服装干净，不准穿违反校规的服装。
3. 尊重他人：与师长和同学保持礼貌，不使用侮辱性语言或行为。
4. 安静有序：保持教室内外的安静，不打闹或制造噪音。
5. 遵守课堂规则：遵守老师的教学要求，不打扰他人学习。
6. 负责完成作业：按时、认真完成老师布置的作业。
7. 爱护学校环境：保持学校环境整洁，不乱扔垃圾和破坏校园设施。
8. 保持诚实守信：不抄袭、不作弊，诚实面对自己的错误。
9. 参加活动：积极参加学校组织的各种活动，展示个人才华。
10. 尊重差异：尊重、接纳不同文化、兴趣和观点。
第二章：学习规范1. 课堂准备：上课前检查书包，确保携带必要的教材和学习用品。
2. 记笔记：认真听讲，并在课堂上做好笔记，帮助理解和复习。
3. 提问和回答：积极参与课堂讨论，提出问题并回答老师和同学的问题。
4. 完成作业：根据老师的要求按时、认真完成作业。
5. 复习和预习：合理安排时间，及时复习上课内容并预习新知识。
6. 考试规范：考试期间，要保持安静，按时提交试卷，不得作弊。
7. 学习资源：合理利用学校提供的图书馆、电脑室和其他学习资源。
8. 辅导学习：遇到问题及时向老师请教，积极参加辅导班等学习辅助活动。
9. 认真评估：及时检查和评估自己的学习进度，找出不足并改进。
10. 相互帮助：愿意与同学互相分享学习资源和知识。
第三章：校园安全1. 路上安全：上下学要走人潮比较大的道路，避免走偏僻的地方。
2. 交通规则：遵守交通规则，过马路时要走人行横道或斑马线。
3. 防止欺凌：不参与欺凌行为，及时告知老师或家长有关情况。
4. 食品安全：不买不合格的食品，不随意分享食品或饮料。
5. 消防安全：遵守消防规定，不私自玩火，发现火灾应及时报警。
6. 水域安全：游泳之前必须经过家长和老师的同意和监管。
7. 防止意外：玩耍时要注意安全，不在高处跳跃或攀爬危险地点。
小学生养成教育手册
小学生养成教育手册鸡西市师范附小目录1、小学生日常行为规范2、师范附小孩子歌3、纪律习惯篇4、学习习惯篇5、礼仪习惯篇6、劳动习惯篇7、安全习惯篇1、小学生日常行为规范一、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
二、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
三、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
四、尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
五、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
六、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
七、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
八、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
九、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
十、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
十一、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
十二、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
十三、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
十四、认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
十五、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
中学生行为规范手册(2024年新版本)
中学生行为规范手册（2024年新版本）前言为了培养中学生良好的行为习惯，树立正确的价值观，营造和谐、有序的校园环境，我们根据国家教育政策和相关法律法规，结合学校实际情况，制定了《中学生行为规范手册》。
本手册旨在指导中学生树立正确的道德观念，规范日常行为，促进学生全面发展。
总体原则1. 遵循国家法律法规和教育政策，符合社会主义核心价值观。
2. 尊重学生的人格尊严，关注个体差异，因材施教。
3. 强调集体主义精神，培养学生的团队协作能力和社会责任意识。
4. 倡导文明礼仪，传承优秀传统文化。
基本要求爱国守法1. 热爱祖国，了解国情，树立民族自豪感和自信心。
2. 遵守国家法律法规，尊重社会公德。
3. 维护国家尊严，保守国家秘密，积极参与国家安全教育活动。
尊敬师长1. 尊重师长，礼貌待师，听取教诲。
2. 关心学生，积极参与学校教育教学活动。
3. 遵守教师职业道德规范，为人师表，引领学生健康成长。
团结友爱1. 团结同学，互帮互助，共同进步。
2. 尊重同学，关爱他人，体现人道主义精神。
3. 积极参与集体活动，培养团队协作能力和集体荣誉感。
勤奋学习1. 自觉遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言。
2. 独立完成作业，勤奋钻研，培养创新精神。
3. 养成良好的学习习惯，注重知识积累，提高综合素质。
遵守纪律1. 自觉遵守学校规章制度，服从管理。
2. 遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课。
3. 遵守考试纪律，诚实守信，拒绝作弊。
爱护公物1. 爱护学校设施，不随意损坏公物。
2. 爱护环境，不乱扔垃圾，养成垃圾分类的习惯。
3. 爱护植物，保护生态环境，参与植树造林活动。
健康生活1. 注重饮食卫生，养成良好的饮食习惯。
2. 合理安排作息时间，保证充足的睡眠。
3. 积极参加体育锻炼，提高身体素质，预防疾病。
文明礼仪1. 遵守社会公德，倡导文明礼仪。
2. 礼貌待人，友善交往，展示良好的形象。
3. 传承优秀传统文化，弘扬民族精神。
实施与监督1. 学校设立专门机构，负责制定、完善和实施行为规范管理制度。
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学生行为习惯养成手册
2015.8.7 一．安全类
1.在校学习期间，遇到安全隐患问题，及时向教师反映；
2.在校学习期间，不大声喧哗，不打架斗殴，不做存在安全隐患的事；
3.上下学时，过马路要做到一看，二等，三通过；
二．学习类
1.上课认真听讲，积极发言，主动向教师反映学习中的疑难点；
2.课后作业及时完成，认真书写，积极配合相关教师检查记录；
3.暑假作业合理安排，认真完成，及时向教师反映学习中的疑难点；
三．习惯类
1.早上到校后，晨读时间（7：10-7：50）在所在年级诵读语文，英语；
2.课间休息（10分钟），积极进行小范围课外活动，保证良好的身体素质；
3.午休期间（12：00-1：30），主动配合教师进行签到制，记录制管理；
4.午饭及打扫卫生期间，积极配合教师管理，主动高效完成任务，为学习创造
舒适的环境；
四．兴趣类
1.结合家庭实际情况，主动培养1-2个兴趣，如象棋，绘画等；
2.在校进行娱乐活动时，做到文明有序，积极提高自身素质和能力；
3.积极主动与同学探讨交流，参与自己感兴趣的课外小组；
4.有意识将兴趣转化为学习的动力，促进学习效率的提高；
班级：姓名：积分：。