部编版八年级上册道德与法制课件《善用法律》ppt
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人教部编版道德与法治八年级上册 5.3《善用法律》教学课PPT
②留意观察犯罪分子特征,便于事后报警
③机智灵活,寻找机会脱险
④在确保自身安全的前提下,设法抓住歹徒
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
请评价一下三位同学的做法。
青少年如何同违法犯罪做斗争?
A.当国家、公共利益、本人或他人权益受 到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维 护正当权益。
B.面对违法犯罪,要善用斗争,在保全自 己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人 或社会的力量,采取机智灵活的方式,同 违法犯罪作斗争。
同违法犯罪作斗争的常见方法
或遭遇违法犯罪时应
()
①勇敢地与歹徒搏斗,直到将其制服为止
②忍气吞声
③见义智为,不与违法犯罪分子硬拼
④力求在保护自己的前提下与违法犯罪分子作斗争
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
课堂练习
4.八年级学生小强上完晚自习,在回家的途中被2名不
法青年持刀抢劫,这时小强正确的做法有 ( )
①为维护自己的权利,勇于与犯罪分子作斗争
记住违法犯罪分子的体貌特征。
面对违法犯罪,要善用斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。
请你说说老张妻子说去法院告,是那种维权 (2)见义勇为作为高尚的品质,历来受到全社会的褒扬和敬佩。
虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋。 有些人会这样做:忍气吞声
1. 及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 2. 虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋。 3. 记住违法犯罪分子的体貌特征。 4. 了解违法犯罪分子的去向。 5. 保护好作案现场。
青少年为什么要善于同违法犯罪做斗争?
(1)同违法犯罪行为作斗争,是包括我们 青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 (2)见义勇为作为高尚的品质,历来受到 全社会的褒扬和敬佩。 (3)未成年人体力不具优势,心智尚未成 熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害, 也不利于制止违法犯罪。
人教部编版道德与法治八年级上册:5.3《善用法律》ppt课件(22张)
民事诉讼 行政诉讼
如面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打“110”报警电话等。 4、了解违法犯罪分子的去向。
律 第五课 做守法的公民 刑事诉讼 乘警看完视频后,将那名男子抓获。
有勇有谋 敢于斗争,善于斗争 我叫小芳,今年13岁。
要善于同违法犯罪行为作斗争见义智为),增强应对违法犯罪的能力; 中学生小峰自创歌词获奖,奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。
俗称“民告官”,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 一、遇到侵害 依法求助 一次爸爸喝醉酒把我打成重伤. 乘警看完视频后,将那名男子抓获。 思考:你对此事如何看待?如果你遇上这样的事,你打算怎么办? 一、遇到侵害 依法求助
通过法律服务机构 (2)小芳如何维权,请你帮她处处注意。
依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
这是哪一种诉讼呢?
民事诉讼
故事结果
小芳在社会各界的帮助下终于结束了地狱般的日子,在 妈妈的照顾下恢复了健康,并且重新返回了校园学习。
请你根据小芳的案例,总结一下我们维权的途径?
维护权益的有效途径
1.通过法律服务机构 2.寻求国家的法律救济 3. 向人民法院提起诉讼
二、有勇有谋 应对违法犯罪
2020年5月10日,宣城市黄渡中学三名初中生在河边游玩时,发 现一片植物和近期警察蜀黍进校园开展禁毒宣传时描述的罂粟极其 相似,于是立即报警。民警到达现后,发现在河滩上生长有700余株 罂粟,在三位学生的帮助下,罂粟被彻底铲除。
官”,依照 司法诉讼程 序解决行政 争议案件的 活动。
刑事诉讼
依法查明犯罪 事实、惩罚犯 罪分子、保障 无罪的人不受 刑事追究的活 动。
人教部编版道德与法治八年级上册:《善用法律》课件
▪ 案例一:被告人单某,盗用了20多个企业、 事业单位停放在路旁的大小卡车28辆作为 犯罪工具,到14个菜场和食品厂等单位盗 窃20余次,共窃得猪肉、海鲜、蔬菜等副 食品及食油、工业用铜、自行车等财物, 价值人民币6000余元。
③ 行政诉讼:“民告官”,人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
➢ 有10万元以上的人 民币资产
➢ 有符合《律法》 规定的专业律师
3、公证处
➢公证员能够依据 法律和事实,证 明合同、遗嘱、 亲属关系、身份、 学历、出生日期、 婚姻状况等的真 实性、有效性。
4、法律援助中心
➢公民在赡养、工伤、 刑事诉讼、请求国 家赔偿和请求依法 发给抚恤金等方面 需要获得律师帮助, 但无力支付律师费 用的,可按照国家 规定获得法律援助 中心的法律援助。
(有如10消万费元者以协上会的、人居民委币会资…产…) 1公、民当在自赡己养的、合工法伤权、益刑受事到诉侵讼害、时请,求要国善家于赔运偿用和法请律求武依器法维发权给,抚善恤于金同等侵方权面行需为要做获斗得争律;师帮助,但无力支付律师费用的,可按照国家
放在电影院门前的存车处,并向看车的阿 公规民定在 获赡得养法、律工援伤助、中刑心事的诉法讼律、援请助求。国家赔偿和请求依法发给抚恤金等方面需要获得律师帮助,但无力支付律师费用的,可按照国家
发现车没有了。他问看车的阿姨,阿姨说 1提、供当法自律己服的务合和法帮权助益的受机到构侵害时,要善于运用法律武器维权,善于同侵权行为做斗争;
2有、符我合们《在律与师其法斗》争规时定,的既专要业勇律敢师,又要机智,力求在保护自己的前提下,巧妙地将不法分子抓获。 提幸供好法 她律朋服友务没和事帮,助赶的紧机把构她送往医院,经过一个多月的治疗,郑老师已经完全康复。
人教部编版道德与法治八年级上册:5.3《善用法律》课件
材料探究
我叫小芳,今年13岁。父母离婚后,我被判 给爸爸,爸爸嫌弃我是女孩常打骂我。他经常赌 博,喝酒。一次爸爸喝醉酒把我打成重伤.让我睡 在潮湿的被子里,里面有许多跳蚤,咬得我全身 上下起红块,没一个晚上有安宁觉睡,痒得我直 抓,抓破了留下疤,旧疤不好新疤再起……我多 次求着爸爸让我继续上学,但爸爸却以没钱为由 不让我继续上学。Biblioteka 同违法犯罪作斗争的常见方法
1、及时拨打110报警电话或争取其他成人 的帮助。 2、虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋。 3、记住违法犯罪分子的体貌特征。 4、了解违法犯罪分子的去向。 5、保护好做案现场。
弘扬法治精神,我们能做什么?
我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣 、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决 问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者 、自觉遵守者和坚定捍卫者。
后来,当地法院以猥亵儿童罪判处了这名男子。
二、有勇有谋 应对违法犯罪
2020年5月10日,宣城市黄渡中学三名初中生在河边游玩时,发 现一片植物和近期警察蜀黍进校园开展禁毒宣传时描述的罂粟极其 相似,于是立即报警。民警到达现后,发现在河滩上生长有700余株 罂粟,在三位学生的帮助下,罂粟被彻底铲除。
小芳向当地的法律服务所求助,工作人员了解情况后多次向他父亲做思想工作,小芳的父亲答应让小芳继续上学,并不再打小芳了。
(1)对比以上事例,你觉得谁更机智?
——常用的有效手段 思考:(1)小芳爸爸的行为对吗,为什么? 受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。
3. 向人民法院提起诉讼
勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。
思考:(1)小芳爸爸的行为对吗,为什么? 不对,这是违法行为,根据未成年人保护法的家庭保
护内容,父母不得虐待未成年人,不得以不健康的思想行 为教育未成年人,不得使正在接受义务教育的未成年人辍 学。
(核心素养目标) 善用法律 课件(共31张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
公安机关 人民法院
人民检察院
国家法律救济
公安机关
人民检察院
人民法院
受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民 法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法 院起诉。
1.权益受到侵害时,我们应该怎么做?
①在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律 救助,依靠法律维护自己的合法权益。p58
己的著作权。 案例二:2017年5月5日,北京市国土资源局接到群众举报,称孙某未经政府批准,擅 自占用集体土地建房,遂于2017年5月9日正式对此案立案受理,决定没收孙某非法占
用的土地上所建的建筑物和其他设施7930.34平方米,并处罚款—人—民行币1政2万诉元讼。孙某某
不服北京市国土资源局作出的处罚决定,向法院提起诉讼。 案例三:杨某被单位辞退,对单位领导极度不满,心存报复。一天,杨某纠集董某、樊 某携带匕首闯至厂长贾某办公室,将贾某当场杀死。中级法院一审以故意杀人罪判处杨
一次给我们以深刻的警醒:做好校园防霸凌工作永远不能松懈。远离校
园霸凌,中学生应该( )
①树立法治观念,坚决不能欺负同学
②坚决同校园欺凌行为作斗争,以牙还牙
③看到同学遭遇校园欺凌,及时告知老师或报警
④在自己遭遇校园欺凌后,担心被报复而忍气吞声
A.③④
B.①②
C.②④
D.①③
D
第五课 做守法的公民
善用法律
核 心 素 养 目 标
政治认同: 弘扬社会主义法治精神,践行社会主义核心价值观。 道德修养: 增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。 法治观念: 理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。 责任意识: 从小事做起,依法自律,加强自我防范。
善用法律部编版道德与法治八年级上(共27张PPT)PPT幻灯片
(2)我们可以通过法律服务机讨构回来公维道护,合可法以权
益。(如法律服务所、律师事务到所法、律公援证助处中、心法
律援助中心等)
请求援助。
观看视频,了解法律援助
探究与分享: 王某是一名高三学生,平时学习成绩很好,但
在高考前夕,其弟被李某打伤。王某纠集几个人将 李某打成重伤。结果,王某因故意伤害罪受到了法 律的制裁,其读大学的愿望也化为泡影。
《中华人民共和国刑法》第二十一条第一款规定 为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利 免受正在发生的危险,不得已采取的紧急避险行为,造成损害的 ,不负刑事责任。
6.青少年能为建设社会主义法治国家做些什么?
可能(存在1的)问题:我分论们点设要置不当积,主极要包弘括以下扬几个社方面会: 主义法治精神,形成守法光荣
(1)在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要
一个忧国忧民的人,一个清廉如水的人,一个用毕生追求诗歌与人格完美统一的人,抛开灵魂寄存托在山高水长的人,抛开尘世喧嚣 ,终于在这里领悟到生命走向自然,返璞归真的宁静和安详,可以想象,暮春花落的四月,这里的桃花却绽放正艳,诗人是怀着何等
及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权 惊喜的心情,挥笔写下“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来”的人间绝唱。我想,有诗歌滋养的地方
加强自我防范
为什么要同违法行为作斗争?
怎样善于同违法行为做斗争?
青少年能为建设社会主义 法治国家做些什么?
1.某市中级人民法院以受贿罪依法判处王某死刑
、剥夺政治权利终身,并处以没收个人全部财产
。其中,“剥夺政治权利”和“没收财产” ( )
A.属于主刑
B.属于附加刑
B
C.不可独立 40.5亩来种植果树。县政府治理 大凌河时未依法定程序征用,而 将王某的林地推毁。王某以县政 府摧毁其果园为由,向法院提起 诉讼。
部编人教版八年级道德与法治上册《善用法律》PPT教学课件
第三页,共三十页。
3.诉讼的分类。
答:诉讼通常分为三种类型:民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 4.为什么在国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要 善于依法维护正当权益? 答:同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的 责任。
第四页,共三十页。
5.为什么提倡青少年既要勇于斗争,又要善于斗争?
)
D
A.忍气吞声、自认倒霉 B.大呼大叫、怒目而视
C.据理力争、反抗到底 D.沉着冷静、报警求助
第十八页,共三十页。
A
2.观察下列单位标记,其中属于法律服务机构的是( ) A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
第十九页,共三十页。
3.看下面两幅漫画,你觉得图中主人公们要维护合法权益,讨回公道,所找
C.②③④ D.①②③④
第十三页,共三十页。
【解析】本题考查树立法治观念。依据教材知识,分析题干材料,辨析题肢选项,作 出正确选择。青少年要为建设法治国家作贡献,树立法治观念,维护法律尊严,宣传法 律知识,敢于并善于同违法犯罪行为作斗争,做到学法、知法、守法和护法,①②③④ 都正确。故选D。
【答案】D
A.①②
B.③④
C.②③
D.①③
第十二页,共三十页。
知识点2 有勇有谋 应对犯罪 【例2】(2016·定西)“CCTV 2015年度法治人物”李竹奎,积极组织参与法制宣 传教育,广泛宣传法律法规,把干部的政策法律理论学习和开展干部思想作风建设 相结合,提高了干部的法治观念。李竹奎的事迹启示我们青少年应该( ) ①树立法治观念,做懂法的人 ②维护法律尊严,做守法的人 ③敢于并善 于同违法犯罪行为做斗争,做护法的人 ④宣传法律知识,做普法的人 A.①②③ B.①③④
3.诉讼的分类。
答:诉讼通常分为三种类型:民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 4.为什么在国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要 善于依法维护正当权益? 答:同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的 责任。
第四页,共三十页。
5.为什么提倡青少年既要勇于斗争,又要善于斗争?
)
D
A.忍气吞声、自认倒霉 B.大呼大叫、怒目而视
C.据理力争、反抗到底 D.沉着冷静、报警求助
第十八页,共三十页。
A
2.观察下列单位标记,其中属于法律服务机构的是( ) A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
第十九页,共三十页。
3.看下面两幅漫画,你觉得图中主人公们要维护合法权益,讨回公道,所找
C.②③④ D.①②③④
第十三页,共三十页。
【解析】本题考查树立法治观念。依据教材知识,分析题干材料,辨析题肢选项,作 出正确选择。青少年要为建设法治国家作贡献,树立法治观念,维护法律尊严,宣传法 律知识,敢于并善于同违法犯罪行为作斗争,做到学法、知法、守法和护法,①②③④ 都正确。故选D。
【答案】D
A.①②
B.③④
C.②③
D.①③
第十二页,共三十页。
知识点2 有勇有谋 应对犯罪 【例2】(2016·定西)“CCTV 2015年度法治人物”李竹奎,积极组织参与法制宣 传教育,广泛宣传法律法规,把干部的政策法律理论学习和开展干部思想作风建设 相结合,提高了干部的法治观念。李竹奎的事迹启示我们青少年应该( ) ①树立法治观念,做懂法的人 ②维护法律尊严,做守法的人 ③敢于并善 于同违法犯罪行为做斗争,做护法的人 ④宣传法律知识,做普法的人 A.①②③ B.①③④
部编人教版八年级道德与法治上册《善用法律》PPT课件
有勇有谋应对犯罪 探究 青少年如何同违法犯罪作斗争?
【情境引入】 2017年2月10上午9时10分,一名黑衣男子一手持刀,一手
拿着红色袋子闯入中国农业银行广州增城永和支行,挥舞着菜 刀直奔柜台,当时柜台前83岁的老人黄先生在办理业务。该 男子一把将正在办理业务的黄先生推开,企图抢劫。正在值 班的保安常某闻讯上前呵斥,并扔下手中的伸缩棍,迅速上 前抓住歹徒右手。在与歹徒搏斗的过程中,常某劝说该男子: “小伙子,你还年轻,不要冲动,
相关链接 用法律维护合法权益的几种误区 1.维护合法权益可以采用任何方式。 这种观点是错误的,维护合法权益必须采取合法的方式方法。正确
做法应该是:面对突发事件和侵害,我们应该尽自己所能,积极争取
社会、学校、家庭等方面的保护。如果这些保护不能到位或未能生 效,我们要用智慧和法律武器保护自己的合法权益。
第十六页,共二十二页。
【知识解惑】 1.同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞
的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害 时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。 2.在面对违法犯罪时,我们不仅要勇于斗争,而且要善于斗争, 才能最有效地打击犯罪。 3.我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的 观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠
业、社区的多元化帮教基地,加大对留守
儿童的帮扶教育。
第五页,共二十二页。
【知识解惑】 1.在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依 靠法律维护自己的合法权益。
2.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 3.受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。
4.使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。
第四页,共二十二页。
道德与法治八年级上册 5.3 善用法律 课件(23张)
法律援助中心
有经济困难,无力支付法律服务费用,又需 要求打援官助司。讨回公“道弱,者可的以保到护法神律”援助中心请
1 法律服务所 3 公证处
2 律师事务所 4 法律援助中心
咨询法律条文应该到?
打官司需要找?
财产公证需要去?
无力支付法律服务费 用可以到?
3、受到非法侵害时,可以寻求国家的法律救济
A.①④
B.②③
C.①②
D.②④
[答案] B
◇探究提示:知识 文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系。良好的知识文化修养,能够促进思想道德修养;加强思想道德修
养,能够促进知识文化修养。
◇课堂练习:[来源:学科网]
④形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局
第二,人们接受健康向上的文化影响,往往是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
李某是否应负刑事责任?
2、见义勇为作为高尚的品质,历来受到全社会的褒扬和敬佩
九、板书设计
A.①②③ B.②③④ C.①④ 高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世界
观、人生观、价值观,树立崇高理想的过程,就是思想道德修养。[来源:]
小浩、小刚、小伟是七年级的同学。有一天,在放学回家的 路上,他们看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。这时 ,小伟说:“别管这事,跟我们没关系。”小浩说:“我们去和 两个歹徒拼了!” 小刚说:“你俩盯住歹徒,我去报警。”
请你运用所学知识,对上述三位同学的行为说说你的看法?
小伟:观点是错误的。同违法犯罪行为做斗争,是包括我们青少年在 内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人 的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益
人教部编版道德与法治八上 5.3《善用法律》教学课件(共35张PPT)
在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。 在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法 律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
2、通过法律服务机构维护合法权益。
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助 中心等。
Байду номын сангаас
2019/10/15
法律服务机构服务内容: △法律服务所:写文书,出主意等。 △律师事务所:处理法律事务、打官司、 辩护等。 △公证处:依据法律和事实证明合同、遗 嘱、身份等情况的真实性、合法性。 △法律援助中心:“弱者的保护神”。
行政诉讼
案例三: 甲某,16岁。乙某,17岁。一日,甲与乙因故发生口
角,经当时在场的丙劝说无效,继而打斗。甲用石块砸乙 头部,致使乙当场倒地昏迷,后被送往医院。法医丁对乙 的伤情作了鉴定,鉴定结论为重伤致残。乙某的母亲向法 院提起诉讼。
刑事诉讼
二 有勇有谋 应对违法犯罪
探究与分享
广西北海29岁的摩的司机小裴(化名) 目睹了一起抢夺案后,悄悄跟在歹徒后面, 把劫匪骗上车。随后,该摩的司机故意绕道, 把车开进了附近一个派出所,与民警一道将 歹徒抓获。
法律援助中心
3.寻求国家的法律救济。
受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检 察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可 以直接向人民法院起诉。
4.通过诉讼手段讨回公道 什么是诉讼?诉讼的作用及类型有哪些?
(1)诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照 法定程序解决纠纷和冲突的活动。
以各种理由不给,能够给她提供法律服务和帮
肋的机构有( )D
①法律服务所 ②律师事务所 ③妇女联
合会 ④学校 ⑤公证处
2、通过法律服务机构维护合法权益。
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助 中心等。
Байду номын сангаас
2019/10/15
法律服务机构服务内容: △法律服务所:写文书,出主意等。 △律师事务所:处理法律事务、打官司、 辩护等。 △公证处:依据法律和事实证明合同、遗 嘱、身份等情况的真实性、合法性。 △法律援助中心:“弱者的保护神”。
行政诉讼
案例三: 甲某,16岁。乙某,17岁。一日,甲与乙因故发生口
角,经当时在场的丙劝说无效,继而打斗。甲用石块砸乙 头部,致使乙当场倒地昏迷,后被送往医院。法医丁对乙 的伤情作了鉴定,鉴定结论为重伤致残。乙某的母亲向法 院提起诉讼。
刑事诉讼
二 有勇有谋 应对违法犯罪
探究与分享
广西北海29岁的摩的司机小裴(化名) 目睹了一起抢夺案后,悄悄跟在歹徒后面, 把劫匪骗上车。随后,该摩的司机故意绕道, 把车开进了附近一个派出所,与民警一道将 歹徒抓获。
法律援助中心
3.寻求国家的法律救济。
受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检 察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可 以直接向人民法院起诉。
4.通过诉讼手段讨回公道 什么是诉讼?诉讼的作用及类型有哪些?
(1)诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照 法定程序解决纠纷和冲突的活动。
以各种理由不给,能够给她提供法律服务和帮
肋的机构有( )D
①法律服务所 ②律师事务所 ③妇女联
合会 ④学校 ⑤公证处
人教部编版道德与法治八年级上册 《善用法律》教学课PPT
或社会的力量,采取机智灵活的方式,同 在遇到法律问题或权益受到侵害时,寻求法律救助,依靠法律维护自己合法权益。
诉讼
D.
诉讼的含义、地位、类型 ③法律援助中心 ④公证处 ③机智灵活,寻找机会脱险
违法犯罪作斗争。
同违法犯罪作斗争的常见方法
1. 及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 2. 虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋。 3. 记住违法犯罪分子的体貌特征。 4. 了解违法犯罪分子的去向。 5. 保护好作案现场。
2、通过法律服务机构来维护合法权益
有些人会这样做:忍气吞声 1、遇到侵害依法求救的途径有哪些?
在遇到法律问题或权益受到侵害时,寻求法律救助,依靠法律维护自己合法权益。
“小华说:“你俩盯住歹徒, 我马上报警。
及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。
2、诉讼的含义、地位及分类
2、诉讼的含义、地位及分类
供法律咨询
▪ ③帮助他人处理法律事务,帮助委托 人打官司
▪ ④向经济困难无力维权的人提供援助
3、受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。
公安机关 人民法院 人民检察院
人民法院
控告 举报 提起诉讼
探究与分享
老张被车撞了住院治疗花了10万元,司机 当老赖,妻子说去法院告他,老张发愁, 他们不懂法又没钱请律师……
探究与分享
老张被车撞了住院治疗花了10万元,司机 当老赖,妻子说去法院告他,老张发愁, 他们不懂法又没钱请律师……
请你为老张出个主意,他该怎么办?
2、通过法律服务机构来维护合法权益
律师事务所
法律服务所
公证处
法律援助中心
练一练
法律服务所 律师事务所 法律援助中心 公证处
▪ ①证明合同、身份等真实性、合法性 ▪ ②代写法律文书,解决法律问题,提
人教部编版道德与法治八年级上册:5.3《善用法律》课件(共17张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
我们生活的社会是很复杂 的,未成年人难免会受到伤 害.那我们可以通过哪些方法 和途径来维护自己的合法权 利呢?
国家主管机关、消费者协 会、妇女联合会、居(村) 民委员会、人民调解委员会、 劳动争议仲裁委员会、劳动 争议调解委员会…
阅读教材案例,请你帮 帮小芳想想办法,怎样才 能继续上学?
当未成年人的合法权益 受到侵害时,既不能忍气吞 声,也不能私自报复,要用 正确的合法的手段去维护。 否则,忍气吞声就会纵容违 法行为,私自报复也会害了 自己。
问题1: 一名学生发现一家照相馆的
橱窗里,摆着自己的照片,她很 吃惊,因为照相馆从来没有与她 谈过这件事,她问我该怎样保护 自己的肖像权? 问题2:
一名学生骑自行车去看电影。 到了电影院门口,他把自行车锁 好放在电影院门前的存车处,交 了两角钱的存车费。看完电影去 取车,发现车没有了。他不知如 何是好。
非诉讼手段是我们维
护合法权益常用的有效手
段。但法律是我们维护权
益的最有力武器,
协商
协调
仲裁
诉讼
权益受损的解决途径
阅读 材料 思考:
1.小苗在学校擦日光灯时,不小心摔伤, 落下了残疾,对此谁应该负责任?
2.请你帮小苗想想办法,她怎样才能讨 回公道?
3.学生可以告老师吗?可以和学校打官 司吗?这样会带来什么后果?
冷静.稳住.记住.了解.拨打
被坏人勒索怎么办?
你怎样对待一个或几个身强力壮的入 室抢劫犯呢?
被坏人绑架了, 以下哪种做法不妥呢 ?
维护自己的合法权益同违法行 为作斗争是每个公民的责任。
善 敢于斗争
用
打官司是维护权益最正规、
法
最权威、最有效的手段。
5.3 善用法律(教学课件,含视频)— 初中道德与法治部编版八年级上
可以通过法律服务机构来维护合法权益。下列属于法律服
务机构的有( )
①法院、检察院 属于国家司法机关
②法律服务所、律师事务所 ③公证处、法律援助中心 ④妇联、消费者协会 属于社会团体
C
A.①④ B.③④ C.②③ D.②③④
2.社会是复杂的,未成年人难免受到侵害。当我们的合法权
益受到侵害时,我们可以采用非诉讼手段和诉讼手段来依法
全体公民(未成年人)义不容辞的责任
5.有勇有谋应对违法犯罪的方法
勇于斗争、善于斗争、机智灵活
弘 扬 法 治 精 神, 做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定
捍卫者
我们要积极弘扬社会主义法治 精神,形成守法光荣、违法可耻的 观念,做到自觉守法、遇事找法、 解决问题靠法,努力成为一名社会 主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守 者和坚定捍卫者。
一、遇到侵害 依法求助
在社会生活中,我们要学会 用法律与人打交道。在遇到法 律问题或者权益受到侵害时, 要及时法律救助,依靠法律维 护自己的合法权益。
遇到侵害,我们怎样依法求助?
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
提供法律服务和帮助的机构有哪些?
1 法律服务所
3 公证处
2 律师事务所
4 法律援助中心
民事违法行为
俗称“打官司”,人民 法院在当事人和其他诉 讼参与人的参加下,依 法审理民事案件和解决 民事纠纷的活动。
民事 诉讼
行政违法行为
刑事违法行为
俗称“民告官”,是指人 民法院在双方当事人的参 与下,依照司法诉讼程序 解决争议案件的活动。
国家司法机关在当事人和 其他诉讼参与人的参加下, 依法查明犯罪事实、惩罚犯 罪分子、保障无罪的人不受 刑事追究的活动。
人教部编版道德与法治八年级上册:《善用法律》课件
人教部编版道德与法治八年级上册: 《善用 法律》 课件
人教部编版道德与法治八年级上册: 《善用 法律》 课件
问题一:郑老师应该用什么来维护 自己的权益?
法律是维护权益最有力的武器。
问题二:郑老师还可以向哪些法律 机构寻求帮助?
人教部编版道德与法治八年级上册: 《善用 法律》 课件
人教部编版道德与法治八年级上册: 《善用 法律》 课件
▪
1、开始时间:19世纪六七十年代
▪
2、表现:新技术、新发明
▪
3、特点:科学研究同工业生产紧密结 合。
▪
4、影响:促进工业蓬勃发展。
▪
(过渡)我们今天来一次时空穿越, 来到1915美国 世界博 览会, 如果你 是博览 会的策 划者, 你会设 计几个 展区, 展出哪 些产品 ?
▪
(学生阅读教材,思考,讨论回答。 情景设 置,有 利于调 动学生 积极性 )
▪
(过渡)老师在备课时和我们班部分 同学一 起进行 了设计 ,我们 将美国 博览会 设计为 三个馆 ,电力 馆、交 通馆、 化学馆 ,下面 就跟随3个同学 的脚步 ,去了 解第二 次工业 革命的 新发明 、新创 造吧。
▪
二、第二次工业革命的新技术、新发 明
▪
(学生介绍第二次工业革命的新技术 、新发 明创造 )
人教部编版道德与法治八年级上册: 《善用 法律》 课件
问题四:如果郑老师发现歹徒经过教育 后并不悔改,她应该用什么方法去惩罚 歹徒?
诉讼,即“打官司”,是人民法院主持有利 害关系人参与的处理纠纷的程序。(含义) 诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、 最有效的一种手段,是保护我们权益的最后 屏障。
人教部编版道德与法治八年级上册: 《善用 法律》 课件
人教部编版道德与法治八年级上册: 《善用 法律》 课件
问题一:郑老师应该用什么来维护 自己的权益?
法律是维护权益最有力的武器。
问题二:郑老师还可以向哪些法律 机构寻求帮助?
人教部编版道德与法治八年级上册: 《善用 法律》 课件
人教部编版道德与法治八年级上册: 《善用 法律》 课件
▪
1、开始时间:19世纪六七十年代
▪
2、表现:新技术、新发明
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3、特点:科学研究同工业生产紧密结 合。
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4、影响:促进工业蓬勃发展。
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(过渡)我们今天来一次时空穿越, 来到1915美国 世界博 览会, 如果你 是博览 会的策 划者, 你会设 计几个 展区, 展出哪 些产品 ?
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(学生阅读教材,思考,讨论回答。 情景设 置,有 利于调 动学生 积极性 )
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(过渡)老师在备课时和我们班部分 同学一 起进行 了设计 ,我们 将美国 博览会 设计为 三个馆 ,电力 馆、交 通馆、 化学馆 ,下面 就跟随3个同学 的脚步 ,去了 解第二 次工业 革命的 新发明 、新创 造吧。
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二、第二次工业革命的新技术、新发 明
▪
(学生介绍第二次工业革命的新技术 、新发 明创造 )
人教部编版道德与法治八年级上册: 《善用 法律》 课件
问题四:如果郑老师发现歹徒经过教育 后并不悔改,她应该用什么方法去惩罚 歹徒?
诉讼,即“打官司”,是人民法院主持有利 害关系人参与的处理纠纷的程序。(含义) 诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、 最有效的一种手段,是保护我们权益的最后 屏障。
人教部编版道德与法治八年级上册: 《善用 法律》 课件
部编本人教版《道德与法治》八年级上册5.3《善用法律》优秀课件(16张PPT)
(1)及时报警;
(2)向老师、家长求助; (3)向有关部门反映法维护自己 的合法权益 ②要增强自我保护意识,提高自我保护能力 ③遇到险情要沉着、机智,以保护生命为第一原 则 ④只要做到自尊自爱,就可以确保平安 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.小东放学回家时,看见一歹徒骑摩托车抢劫,他 立刻报案,并向公安机关提供了歹徒的相貌特征和去 向。公安机关根据小东提供的线索,很快将歹徒抓获。 材料说明 ( ) ①青少年要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争 ②同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任 ③小东用法律武器维护了自身的合法权益 ④同违法犯罪作斗争的最有力武器是诉讼 A、①②④ B、①③④ C、①② D、②③④
知识链接
二、有勇有谋 应对犯罪
1.为什么要同违法犯罪作斗争?
①同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体 公民义不容辞的责任。②见义勇为作为高尚的品质, 历来受到社会的褒扬和敬佩。
二 有勇有谋 应对犯罪
2.我们如何同违法犯罪作斗争?
2016年10月28日晚,襄阳市 一名中学生小华在回家的路上, 遇到两名持刀歹徒对他实施抢 劫…… 1.请把故事的结局续写下去。 2.谈谈你对结局的看法。
1.初中生林宇的父亲因工伤住院治疗,老板却拒绝
支付医药费用。由于家庭经济困难无法支付诉讼费 用,可林宇一定要为爸爸讨回公道。这时林宇应该 懂得( ) A.采用行政诉讼解决纠纷 B.通过刑事诉讼进行维权 C.法律保护公民的一切权益 D.通过法律援助的途径维权
D
2.“自尊自爱做防护,法律武器保平安;遇到侵害 莫惊慌,灵活机智巧周旋……”,这首歌启示未成年 学生( )
常见方法:及时 拨打110报警或争取其他成人的帮
(1)在面对 违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减 少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智 灵活的方式,同违法犯罪作斗争。
(2)向老师、家长求助; (3)向有关部门反映法维护自己 的合法权益 ②要增强自我保护意识,提高自我保护能力 ③遇到险情要沉着、机智,以保护生命为第一原 则 ④只要做到自尊自爱,就可以确保平安 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.小东放学回家时,看见一歹徒骑摩托车抢劫,他 立刻报案,并向公安机关提供了歹徒的相貌特征和去 向。公安机关根据小东提供的线索,很快将歹徒抓获。 材料说明 ( ) ①青少年要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争 ②同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任 ③小东用法律武器维护了自身的合法权益 ④同违法犯罪作斗争的最有力武器是诉讼 A、①②④ B、①③④ C、①② D、②③④
知识链接
二、有勇有谋 应对犯罪
1.为什么要同违法犯罪作斗争?
①同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体 公民义不容辞的责任。②见义勇为作为高尚的品质, 历来受到社会的褒扬和敬佩。
二 有勇有谋 应对犯罪
2.我们如何同违法犯罪作斗争?
2016年10月28日晚,襄阳市 一名中学生小华在回家的路上, 遇到两名持刀歹徒对他实施抢 劫…… 1.请把故事的结局续写下去。 2.谈谈你对结局的看法。
1.初中生林宇的父亲因工伤住院治疗,老板却拒绝
支付医药费用。由于家庭经济困难无法支付诉讼费 用,可林宇一定要为爸爸讨回公道。这时林宇应该 懂得( ) A.采用行政诉讼解决纠纷 B.通过刑事诉讼进行维权 C.法律保护公民的一切权益 D.通过法律援助的途径维权
D
2.“自尊自爱做防护,法律武器保平安;遇到侵害 莫惊慌,灵活机智巧周旋……”,这首歌启示未成年 学生( )
常见方法:及时 拨打110报警或争取其他成人的帮
(1)在面对 违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减 少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智 灵活的方式,同违法犯罪作斗争。
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违法犯罪行为作斗争,是全体公民义不容辞的责任
有勇有谋,应对违法犯罪 在面对违法犯罪时,未成年人要善于斗争
随堂演练
练一练
通过多种途径搜集有关法律援助的案例,分析讨论,在生活中遇到问题, 应该怎样采取合理的方式保护自己。
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的 最后屏障。当她的合法权益受到侵害后,如果采取别的方式仍不能解决问题, 或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益,那么,她就要使用诉讼手段,勇 敢地到人民法院状告侵权者,通过打官司讨回公道。
课堂小结
遇到侵害,依法求助
可以通过法律服务机构来维护合法权益 受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济
知识解读 一、同违法犯罪作斗争的必要性是什么?
同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要善于依法维 护正当权益。
知识解读 二、同违法犯罪作斗争的要求是什么?
(1)在面对违法犯罪时,我们不仅要勇于斗争,而且要善于斗争,才 能最有效地打击犯罪。
(2)我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的 观念,做到自觉守法、遇到找到法、解决问题靠法。
探究与分享
小倩父亲去世后,其叔叔掌握小倩父亲所有遗产和证 件,并小倩是未成年人为借口,蛮横霸占遗产。
小倩可以通过哪些途径寻求法律救助?
『提示』
可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合法权益。非诉讼手段是 维护合法权益常用的有效手段,它通过向政府有关部门、司法机关、人民团 体、有关社会团体等各方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;或者通过调 解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益。
知识解读 二、寻求法律救助的途径有哪些?
(1)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律 师事务所、公证处、法律援助中心等。
(2)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安 机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直 接向人民法院起诉。
法律援助
第一单元 · 第五课
第三框 善用法律
新课导入
阅读教材P57“运用你的经验”
中学生小华从超市出来,门口的报警器鸣叫起来, 再次通过仍然鸣叫。随后,小华被保安带到一边询问, 并强迫小华脱下衣服接受检查。
(1)你对此事的看法是什么? (2)如果你是小华的朋友,你会怎样帮助他讨回公道?
『提示』
(1)商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。 (2)帮助小华寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
镜头二
某村农民因村干部想毁约, 于是按照合同法的规定,同村干 部据理力争,维护了自己的合法 权益。
遇到此类情形,你会怎么应对?
『提示』
通过法律服务机构来维护合法权益。了解一些能够 提供法律服务和帮助的机构,如法律服务所、律师事 务所、公证处、法律援助中心等,在遇到法律问题时 获得及时有效的法律帮助。
1 遇到侵害 依法求助
一、学会用法的必要性是什么?
在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权 益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
探究与分享
镜头一
高三学生王某高考前夕,其弟被李某打伤,遂 纠集几个人将李某打成重伤。结果,王某因故意伤 害罪受到法律的制裁。
(2)诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段,是维护 合法权益的最后屏障。
诉讼通常分为三种类型: 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
人民法院在当事人和其 他诉讼参与人的参加下,依 法审理民事案件和解决民事 纠纷的活动。
诉讼通常分为三种类型: 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
俗称“民告官”,是指 人民法院在双方当事人的参 与下,依照司法诉讼程序解 决争议案件的活动。
刘永春,男,43岁,南京市浦口区江浦街道 光明村村民。2013年8月11日,段某携带菜刀、 木棍窜至江浦街道光明村,翻墙进入童某家中,将 童某及其儿子砍伤。童某跑到路边呼救,段某沿街 追砍。家住附近的刘永春听到呼救声,立即冲出来, 毫不畏惧上前阻拦,与段某展开搏斗,受害人童某 及其儿子得以脱身。段某将刘永春身体多处捅伤逃 跑。次日,段某被警方抓获。
诉讼通常分为三种类型: 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
国家司法机关在当事人和 其他诉讼参与人的参加下,依 法查明犯罪事实、惩罚犯罪分 子、保障无罪的人不受刑事追 究的活动。
刑事诉讼
新课讲解
2 有勇有谋 应对违法犯罪
郑海涛,男,52岁,南京市滴滴邦尼代驾有限公司职工。2016年 6月8日,雨花台区雨花西路与能仁里交叉口发生持刀抢劫案件,郑海 涛悄悄报警后,绕到嫌疑人后侧攥住其手腕并夺下刀具,将其制服交 给赶来的民警。2006、2007年该同志抓获两名小偷。2015年协助鼓 楼公安分局抓获2名涉毒人员。
探究与分享 中学生小峰自创歌词获奖,奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。
小峰以侵犯自己的著作权,一纸诉状将李某和张某告到法院。
小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的?
小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
知识解读 三、什么是诉讼?
(1)诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠 纷和冲突的活动。
日常生活中,如果遇到侵害他人的犯罪行为,你会怎么做?说 说你的理由。
『提示』
勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。如面对歹徒行凶,设法 稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打“110”报 警电话等。
理由: ①同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不 容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害 时,我们要善于依法维护正当权益。 ②我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟,如果鲁 莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止犯罪。 ③因此,在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、 减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活 的方式,同违法犯罪作斗争。