幼儿园大班音乐教案：节奏乐《小白船》
幼儿园大班音乐教案：节奏乐《小白船
幼儿园大班音乐教案：节奏乐《小白船教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。
2. 通过学习歌曲《小白船》，让幼儿了解和体验歌曲中的情感表达。
3. 提高幼儿的团队协作能力，通过集体演奏活动增强他们的集体意识。
教学内容：1. 学习歌曲《小白船》的歌词和旋律。
2. 训练幼儿掌握歌曲的基本节奏，并通过打击乐器进行节奏演绎。
3. 进行歌曲的集体演唱和打击乐器伴奏。
教学准备：1. 音乐播放设备：电脑、音响等。
2. 教材：《小白船》的歌词和旋律图谱。
3. 打击乐器：铃鼓、木鱼、沙锤等。
4. 教学辅助材料：彩色贴纸、节奏卡片等。
教学过程：1. 导入：教师以故事形式引入《小白船》的主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 学习歌词和旋律：教师播放歌曲，引导幼儿听歌并跟随唱词。
然后，通过展示旋律图谱，帮助幼儿理解歌曲的旋律结构。
3. 节奏训练：教师将歌曲的节奏分解，使用节奏卡片或彩色贴纸让幼儿直观地感受和理解。
然后，让幼儿使用打击乐器进行节奏练习。
4. 集体演奏：在熟悉歌曲和节奏后，组织幼儿进行集体演唱和打击乐器伴奏。
教师可以分配不同的乐器角色，让幼儿体验团队合作的乐趣。
教学延伸：1. 创编舞蹈：鼓励幼儿根据歌曲的情感和节奏，创编简单的舞蹈动作，进一步提升他们的艺术表现力。
2. 制作乐器：利用环保材料，带领幼儿动手制作简易的打击乐器，增强他们的动手能力和创新思维。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调幼儿在歌曲学习、节奏训练和集体演奏中的进步和亮点。
同时，鼓励幼儿分享自己的学习感受和收获。
教学评估：1. 观察记录：在教学过程中，教师应观察并记录每个幼儿的参与情况、学习进度和问题反馈。
2. 个别评价：针对每个幼儿的表现，给予具体的评价和建议，包括歌唱能力、节奏感、团队协作等方面。
3. 集体反馈：在教学总结阶段，对全班的学习情况进行总体评价，肯定优点，指出需要改进的地方，并提出下一次教学的目标和期望。
2024年《小白船》幼儿园大班音乐教案
2024年《小白船》幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，主要内容为学习歌曲《小白船》。
该歌曲以其优美的旋律和富有想象力的歌词，引导幼儿感受音乐的魅力，培养音乐节奏感和审美情感。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《小白船》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 增强幼儿的音乐感知能力，培养他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《小白船》的旋律和歌词。
难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船道具、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、小铃铛。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演船长，带领幼儿乘坐小白船去探险。
在旅途中，教师引导幼儿观察周围环境，激发他们的想象力。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
b. 教师示范演唱歌曲，幼儿跟随学唱。
c. 教师逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的一句歌词，分析其节奏和旋律特点。
b. 通过钢琴伴奏，引导幼儿感受歌曲中的情感变化。
4. 随堂练习（10分钟）a. 分组演唱，每组演唱一句歌词，其他组员用小乐器伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正演唱中的错误。
5. 歌曲表演（5分钟）a. 教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们自由发挥。
b. 表演过程中，教师及时给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词卡片：随机排列歌词，供幼儿认读。
3. 节奏图示：展示歌曲中的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《小白船》，并尝试用小乐器伴奏。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在演唱和表演过程中的情感表达。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长参与，共同演唱《小白船》。
2024年大班音乐《小白船》教案
2024年大班音乐《小白船》教案一、教学内容本节课选自2024年大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》中的《小白船》。
详细内容包括：歌词学习、旋律演唱、节奏练习、情感表达。
二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的节奏感，提高音乐表现力。
3. 引导学生体验歌曲所表达的情感，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的演唱和节奏的掌握。
教学重点：歌词记忆、旋律演唱、情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、小白船道具。
学具：歌词卡片、节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船道具，创设一个海边的故事情境，引导学生进入歌曲主题。
2. 歌词学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词意义。
（2）学生跟随教师一起朗读歌词，加强记忆。
3. 旋律演唱（10分钟）（1）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（2）教师钢琴伴奏，学生独立演唱。
4. 节奏练习（10分钟）（1）教师引导学生用拍手、敲击等方式练习歌曲节奏。
（2）学生分组，用节奏乐器进行练习。
5. 情感表达（10分钟）（1）教师引导学生理解歌曲情感，进行情感表达练习。
（2）学生跟随教师一起演唱，注意情感的表达。
6. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱歌曲，教师进行评价。
（2）学生互相评价，共同提高。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：附歌词卡片3. 旋律：五线谱展示4. 节奏：节奏符号展示七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《小白船》歌词。
（2）熟练演唱《小白船》。
（3）用节奏乐器为《小白船》伴奏。
2. 答案：（1）歌词记忆：见歌词卡片。
（2）旋律演唱：见五线谱。
（3）节奏伴奏：见节奏符号。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导学生学习其他类似歌曲，提高音乐素养。
（2）组织学生参加音乐表演，提升学生的自信心和表现力。
小白船大班教案7篇
小白船大班教案7篇一份优秀的教案不仅关注知识传授，更重视学生能力的全面发展，教案的系统性设计能够帮助学生建立知识框架，促进他们的知识整合，以下是本店铺精心为您推荐的小白船大班教案7篇，供大家参考。
小白船大班教案篇1活动目标：1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点。
2、让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：电脑课件、音乐磁带活动分析：本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味；难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活动过程：1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。
（课件）（旁白）：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好，音乐渐弱。
旁白：啊，这儿的空气太好了！小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。
（练声曲）小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。
与幼儿一起进行气息练习、发声练习。
3、请小朋友们扮演小精灵。
（旁白）小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河。
看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
4、教师示范唱：蓝蓝的天空银河里，有只小白船。
船上好像还有些什么东西在那里。
小精灵们赶紧拿出望远镜看了看（请小朋友拿出望远镜看课件）。
哇！太神奇了，太棒了！小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢。
5、教师示范唱：船上有棵桂花树，白兔在游玩。
旁白：小精灵们都说：这只小船真神奇。
可是有一个小精灵说：这只小船，跟我们见过的船不太一样啊！可是，有什么不一样呢？小精灵们都仔细的看了起来（请小朋友们寻找不一样的地方）。
2024年小白船幼儿园大班音乐教案
2024年小白船幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《童谣与儿歌》中的《小白船》儿歌。
内容主要包括歌曲的学习和演唱，以及简单的节奏打击。
二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》歌曲的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏打击和旋律掌握。
教学重点：歌词的记忆和歌曲的情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、小白船道具、节奏打击乐器（如小鼓、沙锤等）。
学具：歌词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小白船在水中航行的动作，引导学生感受音乐中的韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小白船》歌曲，引导学生跟唱，逐句教唱歌词，并纠正发音。
3. 节奏打击（10分钟）教师示范如何用打击乐器为歌曲伴奏，学生分组练习，并轮流表演。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句歌词，讲解其中的节奏和音高，引导学生模仿。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组，一组演唱，一组用打击乐器伴奏，轮流进行练习。
6. 情感表达（10分钟）教师引导学生理解歌曲情感，通过动作和表情表达歌曲意境。
学生集体演唱《小白船》，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：逐句展示歌词，标注节奏和音高。
3. 节奏谱：展示歌曲的节奏谱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小白船》，并分享课堂所学。
2. 答案：学生演唱《小白船》的视频或录音。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园组织的音乐活动，提高音乐素养。
同时，教师可推荐类似歌曲，让学生在家中自主练习。
重点和难点解析1. 节奏打击的教授与练习2. 歌曲情感的表达与引导3. 作业设计中的家长参与与分享4. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、节奏打击的教授与练习在教授节奏打击时，教师应向学生展示基本的节奏符号，并通过身体动作让学生感知节奏的强弱。
2024年幼儿园大班音乐《小白船》教案
2024年幼儿园大班音乐《小白船》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的童谣》中的《小白船》。
详细内容包括：学习歌曲《小白船》，理解歌词内容，掌握简单的音乐节奏，培养孩子们的歌唱能力和音乐感受力。
二、教学目标1. 让孩子们通过学习《小白船》，掌握歌曲的旋律和歌词，培养音乐记忆力。
2. 培养孩子们的团队合作精神，提高集体合唱的能力。
3. 通过音乐活动，培养孩子们对美好生活的向往。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握。
重点：学会《小白船》的歌词和旋律，理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船道具、音乐卡片。
学具：音乐课本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小白船道具，引导孩子们谈论有关船的知识，激发他们的兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领孩子们朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师弹奏钢琴，引导孩子们学唱歌曲《小白船》。
（3）分小组练习，互相纠正音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范，让孩子们模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）全体孩子一起合唱《小白船》。
（2）分组进行合唱，互相评价，提高合唱能力。
六、板书设计1. 《小白船》歌词2. 歌曲旋律简谱3. 难点节奏示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《小白船》。
2. 答案：正确演唱出歌曲的旋律和歌词。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《小白船》，让孩子们掌握了歌曲的旋律和歌词，提高了他们的音乐感受力。
课后，教师可以组织孩子们进行音乐表演，展示所学成果，进一步提升他们的自信心和团队合作精神。
还可以引导孩子们创作自己的童谣，激发他们的创造力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲教学中的难点节奏讲解3. 分组练习与评价4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 以生动形象的语言描述小白船的故事背景，引发孩子们的想象力。
幼儿园大班音乐《小白船》教案4篇
幼儿园大班音乐《小白船》教案4篇幼儿园大班音乐《小白船》教案1活动目标：1、学习新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。
2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。
3、通过对歌曲《小白船》的欣赏以及对歌词的理解。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：音乐磁带。
活动过程：1、教师以小白船的音乐为背景讲述故事，创设情境。
2、教师启发幼儿根据情节创编部分身体动作。
（1）在乐曲的（1~24）小节和（29~32）小节处，教师带领幼儿跟随音乐的三拍节奏在强拍处拍手。
（2）在乐曲的（25~28）小节处，启发幼儿单手做转圈动作表现玉兔独自跳舞的情景。
3、学唱歌曲。
（1）教师范唱一遍。
（2）幼儿整体跟唱。
（3）完整练唱。
反思：比较成功的地方应该有两点，第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。
课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。
第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的;第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强;第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。
幼儿园大班音乐《小白船》教案2活动目标：1、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。
2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、通过学习演唱3／4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动准备：歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。
幼儿园大班音乐教案《小白船》
幼儿园大班音乐教案《小白船》教学目标1.学习儿歌《小白船》的歌词、旋律和节奏；2.培养幼儿音乐欣赏和表演能力；3.练习幼儿的语言、动作和协调能力。
教学内容1.歌曲欣赏：播放《小白船》音乐，让幼儿听歌词和旋律，了解这首歌的基本内容和情感表达。
2.歌曲演唱：老师带领幼儿一起唱《小白船》歌曲，让幼儿跟随歌曲的节奏和旋律唱歌，培养其音乐表演能力。
3.歌曲动作：根据歌曲内容和节奏，设计让幼儿进行相应动作的游戏，如摇篮、扯铃、摆手等动作，训练幼儿的协调和听觉能力。
4.歌曲创编：引导幼儿根据歌曲内容和情感，自由发挥创编小白船的船头、船尾形状和颜色，培养幼儿的想象力和创造力。
教学过程歌曲欣赏1.老师放《小白船》音乐，让幼儿听歌词和旋律。
2.老师带领幼儿感受歌曲的情感和节奏。
3.老师对歌曲的基本信息进行讲解和提问，如：歌曲的名称是什么？歌曲的演唱者是谁？等等。
歌曲演唱1.老师带领幼儿一起唱《小白船》歌曲。
2.老师强调节奏和旋律的重点，让幼儿跟随歌曲的节奏唱歌。
歌曲动作1.老师根据歌曲内容和节奏设计室内活动让幼儿摇篮、扯铃、摆手等动作，训练幼儿的协调和听觉能力。
2.活动结束后，老师与幼儿一起回顾活动，总结幼儿的表现。
歌曲创编1.老师引导幼儿根据歌曲内容和情感，自由发挥创编小白船的船头、船尾形状和颜色。
2.幼儿跟随自己的想法进行创作，发挥创造力。
3.创作结束后，老师让幼儿展示自己的作品，并与幼儿一起回顾和分享创作经验。
教学评价1.通过歌曲欣赏与演唱，检验幼儿对歌曲节奏和旋律的掌握情况。
2.通过歌曲动作的训练，检验幼儿的协调性和听觉能力。
3.通过歌曲创编的设计，检验幼儿的想象力、观察力和创造力。
总结《小白船》是一首充满着童趣和活力的歌曲，适合于幼儿园大班教学，教师在教学中应注重激发幼儿的创新意识和动手能力，使其能够更好的理解和表现歌曲的情感和节奏。
《小白船》幼儿园大班音乐教案
《小白船》幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《小小音乐家》，详细内容为学习歌曲《小白船》。
通过学习歌曲，使幼儿感受音乐的美妙，培养音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《小白船》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高歌唱水平。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船道具、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师手持小白船道具，讲述小白船的故事，引导幼儿关注音乐。
（2）邀请幼儿一起扮演小白船，边划船边唱歌曲。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小白船》的歌词。
（2）教师示范演唱，幼儿跟唱。
（3）教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏变化和旋律跳跃的技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用节奏棒敲击歌曲的节奏。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
（3）幼儿集体演唱歌曲，检验学习效果。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词卡片：歌词片段3. 节奏谱：歌曲节奏七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小白船》，并拍打节奏。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事引入、歌曲学习、实践练习等多种方式，让幼儿掌握了歌曲《小白船》的歌词和旋律。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时纠正错误。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲，增进亲子关系。
同时，可邀请家长参与课堂活动，共同感受音乐的魅力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的故事讲述和角色扮演。
2. 歌曲学习中的歌词记忆和旋律掌握。
3. 例题讲解中的节奏变化和旋律跳跃技巧。
2024年《小白船》幼儿园大班音乐教案
2024年《小白船》幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动听儿歌》，详细内容为《小白船》歌曲的学习与演唱。
本章通过《小白船》这首歌曲，引导幼儿感受音乐的美妙，学会用歌声表达情感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《小白船》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和集体合唱的协调。
教学重点：歌词的记忆、旋律的掌握以及音乐情感的表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船道具、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小白船手工材料、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船道具，创设一个海边的故事情景，引导幼儿关注并参与到故事中，进而引出本节课的主题——《小白船》。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿学习歌词，通过歌词卡片辅助记忆。
b. 教师钢琴伴奏，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
c. 分组练习，每组轮流演唱，培养集体合作能力。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的节奏变化，教师进行讲解和示范，让幼儿用节奏棒敲击，加深对节奏的掌握。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱《小白船》。
b. 教师挑选个别幼儿进行单独演唱，及时给予鼓励和指导。
5. 歌曲演唱展示（10分钟）a. 分组进行演唱展示，每组派代表领取小红花作为奖励。
b. 全体幼儿集体合唱《小白船》，感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌词卡片，展示《小白船》歌词。
2. 黑板右侧：小白船简笔画，增加趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》，并尝试用画笔描绘小白船的画面。
2. 答案：根据幼儿的演唱和绘画作品，评价其对歌曲的掌握程度。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他儿歌，培养他们的音乐兴趣，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《小白船》儿歌的学习与演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 激发学生对音乐艺术的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏和音准。
重点：歌词的记忆和旋律的掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船道具、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船道具，讲述小白船的故事，引导学生进入音乐课堂。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师弹奏钢琴，引导学生感受歌曲旋律。
（3）教师逐句教唱，学生跟唱。
（4）学生分组练习，互相纠正。
3. 节奏练习（5分钟）（1）教师示范节奏，学生模仿。
（2）学生用小鼓、沙锤、手铃等学具进行节奏练习。
4. 集体演唱（5分钟）学生集体演唱《小白船》，注意音准和节奏。
5. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中的一句歌词，讲解节奏和音准的重要性。
6. 随堂练习（5分钟）学生跟随钢琴伴奏，独立演唱歌曲。
学生自由发言，分享学习心得。
各组进行演唱展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：按照歌曲段落，逐句展示歌词。
3. 节奏：标记歌曲中的重点节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》。
2. 答案：学生演唱时，家长可录音或录像，作为作业反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏和音准上仍需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园的音乐活动，提高音乐素养。
同时，教师可开展相关主题的家长工作坊，让家长了解音乐教育的重要性，共同促进学生的全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 实践情景引入的设计；3. 歌曲学习过程中的节奏和音准教学；4. 例题讲解与随堂练习的针对性；5. 作业设计与课后反思。
大班音乐欣赏教案《小白船》（3篇）
大班音乐欣赏教案《小白船》一、教学目标1. 通过欣赏音乐《小白船》，培养学生对音乐的感知和表达能力。
2. 培养学生的音乐欣赏意识，提高审美能力。
3. 通过学习音乐《小白船》，了解音乐的构成要素，培养学生的音乐素养。
二、教学重难点1. 教学重点：培养学生的音乐欣赏意识，提高审美能力。
2. 教学难点：帮助学生分析音乐的构成要素，理解音乐的表达方式。
三、教学准备1. 音乐《小白船》的录音2. 课件和多媒体设备3. 学生乐器和乐谱四、教学过程1. 创设情境，导入新课（1）教师播放音乐《小白船》，要求学生仔细聆听。
（2）教师出示一张图片，图片上有一个小白船在大海上航行。
教师提问：“你们刚才听到的音乐是什么感觉？这张图片中的小白船和音乐有什么关系？”学生回答：“音乐让我感觉很平静，就像小白船在大海上缓缓航行一样。
”2. 音乐欣赏（1）教师给学生播放音乐《小白船》，让学生仔细聆听。
（2）教师通过问题引导学生观察，并进行音乐欣赏。
问题1：你们刚才听到的音乐有哪些特点？问题2：这首音乐给你的感受是什么？问题3：这首音乐中有什么乐器的声音？问题4：这首音乐中有哪些重复的音乐片段？3. 音乐分析（1）教师出示乐谱，解释乐谱中的符号和意义。
（2）教师引导学生分析音乐的构成要素，如旋律、节奏、和声、层次等。
4. 学生表演（1）教师安排学生分组，每个小组准备一个乐器合奏的表演节目。
（2）学生根据乐谱进行练习，展示自己的表演。
5. 总结提高（1）教师与学生共同总结音乐《小白船》的特点和表达方式。
（2）教师鼓励学生多欣赏音乐，培养学生的音乐兴趣和欣赏能力。
五、板书设计大班音乐欣赏教案《小白船》（二）六、教学反思通过这节课的教学，学生对音乐《小白船》的感知能力有了较大的提高，并且也对音乐的构成要素有了初步的了解。
但在教学过程中，学生的表演环节存在一些问题，需要在以后的教学中更加重视学生的乐器演奏能力的培养。
同时，在音乐欣赏环节要多引导学生，让学生能够更深入地理解和感受音乐。
幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思
教材引入
在幼儿园大班音乐教学中，经常使用儿童歌曲来培养幼儿的音乐兴趣和认知能力。
今天，我们将学习一首儿童歌曲《小白船》。
学习目标
通过学习本节课，幼儿应当能够：
•熟练唱出《小白船》歌曲；
•认识歌曲中出现的音符；
•培养幼儿的音乐感知和创造能力，提高幼儿的音乐欣赏和表演能力。
教学流程
第一步：展示教材
教师向学生展示教案中的《小白船》歌曲。
第二步：欣赏歌曲
教师播放《小白船》的音频，学生集中听觉注意力聆听歌曲。
第三步：四声分解唱歌
教师先演唱《小白船》歌曲，同时拍打节拍。
然后，教师鼓励学生一起跟唱，重点是分解唱出每一个音符和节拍。
第四步：观察教材
教师将《小白船》歌曲的歌词和音符展示在黑板上，让学生亲自观察并模仿。
第五步：合唱练习
教师指导学生进行小组合唱练习，在熟悉了歌曲的节奏和音符后，让学生自由发挥进行合唱表演。
第六步：音符游戏
为加强学生对歌曲中音符的理解和记忆，教师开展音符游戏。
教师分发手中的音符卡片，让学生根据卡片上的图案和颜色找出相应音符并进行合唱表演。
第七步：反思总结
学生进行反思总结，教师引导学生回顾本节课学习的内容并给出认可和鼓励。
反思
在本次教学中，教师通过多种互动方式加深了学生对《小白船》歌曲的理解，激发学生的学习兴趣和合作精神。
但是，在实际教学的过程中，还需要思考如何针对不同的学生进行个性化教学，更好地满足学生的学习需求。
未来，教师将在不断反思和实践中进一步优化教学方式，提升教学效果。
大班音乐教案：小白船
大班音乐教案：小白船一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小白船》这首歌曲的旋律和歌词，能够跟着音乐一起唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使他们能够用正确的音高和节奏演唱这首歌曲。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对大自然的热爱和对生活的美好憧憬。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握《小白船》的旋律和歌词，能够独立演唱。
难点：培养幼儿的音准和节奏感，使他们能够用正确的音高和节奏演唱这首歌曲。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、音乐CD、歌谱、小白船图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示小白船图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 学习歌词：教师带领幼儿一起学习《小白船》的歌词，注意帮助幼儿理解歌词的含义。
3. 学习旋律：教师教唱《小白船》歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 练习演唱：教师组织幼儿进行演唱练习，鼓励他们大胆表现自己。
5. 总结：教师对本次教学活动进行小结，强调《小白船》歌曲中的重点音符和节奏。
五、课后反思教师在课后要对本次教学活动进行反思，看看教学目标是否达到，教学方法是否适合幼儿，以及幼儿在课堂上的表现等方面。
根据反思结果，调整教学策略，为下次教学活动做好准备。
六、教学延伸1. 家园共育：教师将《小白船》的歌词和旋律发给家长，鼓励家长在家与孩子一起唱这首歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在音乐活动室布置以海洋为主题的装饰，让幼儿在唱《小白船》时能够身临其境。
七、教学评价1. 课堂表现：评价幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现。
2. 家园反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和演唱表现。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的音乐素养，教师应适当调整教学难度，给予个别化指导。
2. 鼓励幼儿大胆发表自己的意见和建议，培养他们的创新精神和团队协作能力。
九、教学内容拓展1. 邀请海洋生物专家来园为幼儿讲解海洋知识，让幼儿了解更多关于海洋的知识。
幼儿园大班《小白船》教案
幼儿园大班《小白船》教案教案背景本教案适用于幼儿园大班儿童，在音乐课中学习儿歌《小白船》的教学活动。
教学目标1.熟练掌握儿歌《小白船》的歌词和曲调。
2.培养儿童的表现能力，提高儿童的自信心。
3.激发幼儿的音乐兴趣，促进幼儿的身心发展。
教学准备1.教师准备《小白船》音频文件或卡拉OK版本，并在教学前测试播放设备和音量大小。
2.教师准备乐器，如手拍、竹子、铃铛、小鼓等用于拍打节拍。
3.教师准备海洋贴纸、海洋玩具以及可供营造海洋氛围的道具，如蓝色缎带、浅蓝色薄纱等。
4.教师准备制作小白船的材料，如棉花、木棒、白色的布料等。
教学流程步骤一：唱歌1.教师播放《小白船》的音频文件或卡拉OK版本，让儿童跟随歌曲跟唱。
2.教师引导儿童张嘴，稳定在正确的位置发出字音，让其在唱歌中获得表现机会，表现自我。
步骤二：打节拍1.教师利用乐器、海洋玩具和贴纸等道具，为孩子们打出快慢不同、丰富时长的曲调。
2.教师要求幼儿多次反复跟打，巩固儿歌节奏记忆。
步骤三：制作小白船1.教师引导幼儿制作小白船：将棉花分成几个大小不同，依次塞在白色布料中，最后由木棒作为船身。
2.教师现场示范，教孩子们操作方法，并指导儿童互相帮助，分工合作。
步骤四：互动表演1.教师安排幼儿分组，模拟水面上漂浮的小白船。
2.教师为每个小组播放《小白船》音乐，并要求幼儿们在水面上漂浮拍打节拍，营造出海浪的氛围。
3.教师引导幼儿们向前推进，如果条件允许，可以安排孩子们在游泳池边演练。
步骤五：总结1.教师让孩子们欣赏《小白船》的音乐，强调儿歌的优美旋律和悦耳的节奏。
2.教师总结全课的所学知识，回顾乐器、海洋道具和小白船制作等所有细节，加强儿童对班级音乐活动的记忆。
教学参考教学注重情境营造和互动性，教师在引导幼儿时需加强与孩子的互动沟通，让儿童们体验乐器、海洋贴纸、小白船等教具所带来的触感变化和反应，进一步营造出海洋世界的氛围。
另外，为了提高儿童的学习兴趣和参与度，教师要积极与幼儿互动，热情鼓励孩子们的表现，对他们取得的进步和贡献进行肯定和鼓励。
小白船大班音乐活动教案
小白船大班音乐活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解《小白船》歌曲的旋律和歌词，知道歌曲所表达的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱时的协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、活动准备1. 物质准备：音乐播放设备、白板或黑板、彩笔、小船模具。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入部分（5分钟）：教师播放《小白船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和氛围。
接着，教师简要介绍歌曲的背景和歌词含义。
3. 学习歌曲（7分钟）：（1）教师带领幼儿学习歌曲旋律，注意指导幼儿掌握音准和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，确保每个幼儿都能跟上节奏。
（3）教师针对幼儿在歌唱过程中出现的问题，进行针对性的指导。
4. 实践部分（5分钟）：（1）教师组织幼儿进行合唱实践，让幼儿在合唱中体会歌曲的韵律美。
（2）教师指导幼儿在合唱时保持音量的和谐，注意节奏的统一。
（3）教师邀请部分幼儿上台展示合唱成果，给予鼓励和表扬。
5. 总结与反思（3分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，以及自己在合唱中的表现。
教师也对本次活动进行小结，为下次活动做好准备。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与合唱活动，让家长感受幼儿在音乐活动中的成长。
2. 环境创设：教师将《小白船》歌曲的歌词布置在教室墙面，让幼儿在日常活动中随时感受音乐的魅力。
3. 音乐游戏：教师设计以《小白船》歌曲为背景的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固歌曲。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度和歌唱表现。
2. 家长反馈幼儿在家庭中唱歌的情况，了解幼儿对歌曲的掌握程度。
3. 通过合唱实践，评价幼儿在音准、节奏和合唱协调方面的进步。
六、活动准备1. 物质准备：《小白船》歌曲乐谱、多媒体教学资源、小船道具、音乐玩具。
幼儿园大班音乐优质教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《小白船》含反思一、教学内容本次教学选取幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》中《小白船》作为主要教学内容。
本章详细内容主要包括歌曲学习、节奏感知、歌词理解和简单动作创编。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首经典儿歌，培养他们对音乐兴趣。
2. 通过学习歌曲，使幼儿能够感知并模仿简单节奏。
3. 引导幼儿理解歌词内容，培养他们想象力。
4. 鼓励幼儿参与动作创编，提高他们表现力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏把握和动作创编。
2. 教学重点：歌词理解和歌曲学唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、卡片、黑板、节奏乐器。
2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示小白船模型，引导幼儿讲述自己乘船经历，激发他们兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 播放歌曲，让幼儿初步感知歌曲旋律和节奏。
b. 分组学唱歌曲，教师逐句教唱，注意纠正幼儿发音。
c. 引导幼儿理解歌词，通过卡片展示歌词内容，帮助幼儿记忆。
3. 节奏感知（5分钟）：a. 教师示范节奏，让幼儿模仿。
b. 使用节奏乐器，让幼儿体验不同节奏。
4. 动作创编（5分钟）：a. 教师示范简单动作，引导幼儿模仿。
b. 鼓励幼儿自由创编动作，展示给同伴。
5. 随堂练习（10分钟）：a. 分组进行歌曲演唱和动作表演。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 黑板左边：歌词卡片，方便幼儿随时查看。
2. 黑板右边：画有小白船简笔画，提醒幼儿歌曲主题。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》，并分享课堂所学。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 对于节奏较难部分，教师应给予更多示范和引导。
2. 在动作创编环节，教师应鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣动作。
3. 课后拓展延伸：让家长参与进来，鼓励幼儿在家与家长共同完成歌曲演唱和动作表演，提高家庭亲子互动质量。
大班音乐艺术教案：节奏乐小白船
大班音乐艺术教案：节奏乐小白船教学目标•能够听懂节奏乐小白船的主旋律和伴奏；•能够跟随上手教师的节奏，在正确的位置上敲击打击乐器；•能够按照要求交替演奏主旋律和伴奏。
教学内容学习节奏乐小白船•上手教师为学生播放歌曲，让学生跟随歌曲整体感受音乐节奏与旋律；•上手教师指导学生听辨歌曲中的主旋律和伴奏，强调歌曲中的乐器种类和特点；•上手教师给予节奏示范，让学生跟随打击乐器发出节奏。
练习节奏乐小白船•上手教师分发乐器让学生自行选择并摆正乐器，让学生自觉地对乐器的变化、种类和风格有所了解；•上手教师配合主旋律和伴奏演奏、指导，让学生学会在特定位置上敲击自己手中的打击乐器；•上手教师编排节奏乐，指导学生在指定的时间内交替演奏主旋律和伴奏。
艺术展示•学生在认真练习之后，可以通过学校组织的艺术演出为家长们展示自己的音乐才华；•学生在表演过程中要高度自信，保持活力，以最佳的音乐素质向家长们展示自己的成果。
教学流程课前准备•为学生扫除教室、准备好乐器，保证教学场地的整洁和安全；•为学生热身，做适当的健身操，以保证学生有充分的精力进行学习。
正式教学1.敲击乐器学跟随•上手教师播放音乐，让学生首先认真听取主旋律和伴奏的不同；•上手教师给予示范，指导学生如何正确地敲击打击乐器；•学生跟随着上手教师的节奏挥动手中的打击乐器，在指定位置上正确地敲击乐器。
2.练习主旋律•上手教师播放音乐，指导学生听辨主旋律的表现和不同的特点；•上手教师引导学生在正确的位置上敲击打击乐器，演奏出主旋律。
3.练习伴奏•上手教师播放音乐，指导学生听辨伴奏的表现和不同的特点；•上手教师指导学生在正确的位置上敲击打击乐器，演奏出伴奏。
4.练习交替演奏•上手教师播放音乐，要求学生在正确的位置上交替演奏主旋律和伴奏；•上手教师为学生提供指导和示范，确保学生能够顺利地完成交替演奏。
课后作业•学生需要练习节奏乐小白船，并准备参加学校组织的艺术展示。
教学特点1.任务导向性明显，使学生在学习过程中更能投入其中；2.小班授课，学生与教师之间的联系更加紧密，教学效率更高；3.上手教师在音乐方面有深厚的造诣，能够引导学生更好地掌握乐曲的演奏技巧。
2024年幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《小白船》儿歌的学习与演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
2. 教学重点：歌曲的整体演唱和音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片。
2. 学具：小铃铛、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船模型，讲述小白船的故事，引导学生关注小白船的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《小白船》歌曲，让学生初步感知歌曲的旋律。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导歌词的发音和旋律的掌握。
（3）分组练习，每组学生合作演唱歌曲，教师给予指导。
3. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中具有代表性的旋律片段，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（5分钟）学生自主练习歌曲，教师巡回指导。
5. 歌曲展示（5分钟）6. 创作环节（10分钟）（1）学生利用彩色笔和画纸，创作小白船的图画。
（2）教师挑选部分作品进行展示，引导学生欣赏和评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小白船》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：歌词卡片展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》歌曲。
2. 答案：歌曲演唱正确，旋律准确，发音清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲的掌握程度较好，但在个别环节，如歌词发音和旋律掌握方面，还需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他儿歌和童谣，拓宽音乐视野。
（2）组织学生参加音乐活动，如合唱比赛，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
重点和难点解析1. 歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
2. 实践情景引入的设计，以确保学生兴趣的激发。
《小白船》幼儿园大班音乐活动教案
《小白船》幼儿园大班音乐活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小白船》这首歌曲的旋律和歌词，知道歌曲表达的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备：1. 教具准备：音乐播放设备、黑板、粉笔、乐谱、小船道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌教学：教师讲解《小白船》的歌曲旋律、歌词和含义。
3. 示范演唱：教师演唱《小白船》，让幼儿跟随教师学唱。
4. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱，教师指导。
5. 合唱练习：全班幼儿一起演唱，教师纠正音准和节奏。
6. 创意拓展：让幼儿用自己的方式表达对《小白船》的理解，如绘画、动作等。
7. 总结：教师点评本次活动的表现，给予鼓励和肯定。
四、活动评价：1. 教师观察幼儿在合唱中的音准和节奏感。
2. 教师评价幼儿在创意拓展环节的表现。
3. 家长反馈幼儿在家庭中的音乐表现。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的音乐成长。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，让幼儿自由演奏、演唱。
3. 班级音乐会：定期举办班级音乐会，让幼儿展示自己的才艺。
4. 音乐课程：加强音乐课程设置，丰富幼儿的音乐学习内容。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《小白船》的歌曲旋律和歌词。
难点：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
七、教学方法：1. 示范法：教师演唱《小白船》，让幼儿跟随学唱。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与音乐活动。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受音乐的魅力。
八、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌教学：讲解《小白船》的歌曲旋律、歌词和含义。
3. 示范演唱：教师演唱《小白船》，让幼儿跟随学唱。
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幼儿园大班音乐教案：节奏乐《小白
船》
目标：1，了解三拍子节奏特点;
2，学习用声势正确的演奏乐曲;
3，引导幼儿正确分析乐曲。
准备：鼓，鼓槌各一个，纸船一只;
过程：
一，导入部分
游戏《碰碰碰》，老师敲鼓给出三拍子节奏，请幼儿根据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走;
二，主要部分
1，出示小白船，问幼儿这是什么，引出主题;
2，请幼儿欣赏歌曲《小白船》，老师用适当语言引导幼儿欣赏;
①河面的浪花一会高一会低(一高两低)，小船在河面上一会高一会低，老师强调出强弱拍。
②再次欣赏歌曲，请幼儿画出浪花图谱：三个浪花一小节，一强两弱。
3，用声势打节奏。
① 请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音，哪些适合放在强拍，哪些适合放在弱拍。
②请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。
三，结束部分
请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。
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