教育调研报告4篇
教育工作调研报告(5篇)
教育工作调研报告(5篇)教育工作调研报告(精选5篇)调查报告是对某一情况、某一事件去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。
下面小编给大家带来教育工作调研报告5篇，希望大家喜欢!教育工作调研报告（篇1）教育公平是社会公平的重要基础。
优化教育结构，促进义务教育均衡发展。
更新教育观念，深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。
加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。
”由此可见，教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，我们党和政府也十分重视，而小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。
而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇小学，因此，农村的义务教育尤其是小学教育显得很重要。
而从几年来的情况看，政府对义务教育较为重视，投入也是越来越多，农村小学的整体面貌也发生了巨大的变化。
首先是在教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。
其次是学校的师资队伍有所壮大。
但是，我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端，主要表现在一下几个方面：一、学校规模小，硬件设施落后尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。
我曾到过一些沿海地区，跟人家比，我们真是差距太大啦，我们做农村小学的每天在考虑的是到哪儿能弄到办学经费，而人家的每天在考虑的是到哪儿能花掉手里的办学经费;真乃是天壤之别呀!由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法买新的。
二、教师的业务水平不高，工作负担重1、教师负担重。
在我们农村小学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。
教育教学调研报告(共8篇)
教育教学调研报告(共8篇)教育教学调研报告（共8篇）教育教学调研报告（共8篇）第1篇：教学调研报告教学调研报告按照局下发的教学调研工作通知的要求，学校领导班子认真分析了学校的教学状况，形成如下调研报告：一、目前学校教学方面面临的主要问题和困惑及解决措施和办法。
包括校本教研、科研、骨干教师培训、教学公开课、领导教师听评课等方面。
(一)校本教研情况分析1、从管理层面来讲目的不明确，作用不清楚是校本教研工作存在的问题之一，同时也是产生其他问题的根源。
校本教研是以学校存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师为研究主体，通过一定的研究程序和方法总结提炼出研究成果，再将成果又反过来作用于学校教学，促进教师专业水平提升和学校发展的教学研究活动。
所以首先应该让教师明确研究什么，怎么研究，学校应该拿出指导性的意见和建议。
或者是可行性的方案，计划。
而不是应付上级检查的方案和计划。
2、从教师层面来看研究水平有待于提高。
主要存在以下几个方面的问题职业倦怠，有的教师有一定的研究能力，但是不愿意研究。
要真正解决一些教学中存在的实质性的问题，需要下一番功夫。
发现问题绕道走，轻松一会是一会。
有的教师想研究，但由于水平有限，研究不出成果。
教师的团队意思，合作意识较差，不能做到心往一处想，劲往一处使。
校本教研不仅仅是坐下来开教研会一种方式，更重要的是教学举动中教师共同互相探讨，资源共享。
所以说没有一个好的团队，不能够很好的合作，是不会取得好的效果的。
3、从研究层面来看研究对象不确定，研究程序杂乱无章今天想研究这个，明天有研究那个;头绪不清，程序混乱、措施不具体，对存在的问题搞到茫然，研究方法陈旧，究方式单一。
：在选择研究对象时，一定要体现校本教研"以校为本"的真谛，遵循"从群众中来到群众中去"的原则。
确定的问题确是教师在教学中生成的，而不是外来的;要体现客观性，不能凭少数人的主观臆断闭门造车而确立。
教育教学调查报告(大全11篇)
教育教学调查报告(大全11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实习生教育调查报告(优秀4篇)
实习生教育调查报告（优秀4篇）篇一：教育调查报告篇一20xx年3月15日我很荣幸到三明华昌中学进行为期12周的教育实习，我所在的班级是高一（1）班，实习内容包括两个方面，一是数学教学的教育实习，二是班主任的工作实习。
在这期间我积极努力地工作，虚心向老师请教，同时，在实习期间我做了一次深入的调查工作，是针对数学这门课而言的。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。
重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查结果，谈谈对中学数学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。
希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下数学教学的情况。
我调查发现，现在的数学课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。
很多数学老师在备课时，设计了很多相关例题，以便上课时练习，达到和学生交流的目的。
调查中有的数学老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是数学这门课，认为努力了也不一定能取得好成绩。
因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。
因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。
在数学教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。
我自己在实习的教学中也采用了此方法，效果不错。
一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。
学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。
因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。
教育实习调研报告3000字以下4篇
教育实习调研报告3000字以下4篇教育实习调研报告3000字1我们的第一次实习很快就结束了，虽然时间很短暂，但是我们的感触还是非常深的。
以前作为一名学生坐在教室听课，而现在则是一名准备教师坐在教室听课，这完全是完全不同的感受，感觉自己学到了一些平时课堂上学不到的东西。
以下是我的教育实习报告。
一、实习目的教育实习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。
因此，本次实习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论与实践相结合，为我们今后的工作和学习奠定基础。
二、实习的准备阶段为了确保教育实习工作的顺利进行，我们的老师确定了我们实习的基本内容、任务要求和工作方法，并且指导我们如何在实习期间抓重点，完成实习任务。
教育实习，院系为我们整个班级体安排到了__中学实习，我们都被安排到了高一年级组听课。
我们遇到的老师都很热心地让我们去听他的课，并给予了我们听课、记录、让我们愉快而又充实的完成实习任务。
三、实习实践过程听课做笔记实践学校所学习的相关知识。
熟悉相关教职工的工作。
积累基层工作经验。
接触学生，深入了解学生。
实习是师范生职前教育的必要组成部分，同时也是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。
通过实习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。
高中教育调研报告
高中教育调研报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教学调研报告4篇(完整)
学校教学调研报告4篇（完整）学校教学调研报告4篇（完整）学校教学调研报告篇一根据我校近几年的课堂教学的实际情况和学生成绩及素质提高的幅度。
我认为课堂的有效教学存在一些问题。
根据学习实践科学发展的要求，我对教学的有效性进行调研，现将调研的情况报告如下：集体备课调研情况：本学期对各学年备课组集体备课进行调研和参与１６次，高一学年６次、高二学年５次、高三学年５次。
各备课组都能按时按指定地点进行集体备课。
集体备课对一节课的"教材内容备的比较好，但对一周的备课及教学方法和学生实际及学法备的不够全面和完整，对班级的分层教学、例题、习题研究的还不够到位。
上课调研情况：本学期已听课堂36节，高一学年14节、高二学年10节、高三学年12节，其中理科班28节、文科班6节。
从教师上课看，大部分教师能按集体备课内容进行教学，注重学生的能力培养，按新课改要求进行上课。
但存在组织教学不到位，在教学过程中还有重复浪费时间的现象。
在精讲、精练上还有没达到程度的时候。
学习理解的透彻深刻还有不到位的现象。
学生学习的积极性、学习激情还没有完全调动起来。
解决问题的方法及应用的灵活性上还需下功夫，课堂时间还没有达到有效利用。
学生学习的积极性不高，学习态度不够端正，某些科目学生的学习方法不得当和基础知识掌握不够扎实、系统。
应用知识解决问题的能力还不够强。
课后调研情况：检查课后教师对教学反思、学生作业批改、自习进班辅导情况。
90%的教师能够进行教学反思总结，60%的教师反思的比较好。
大部分教师能对作业及练习认真批改，但个别文科批改的次数不够，自习进行辅导答题的情况比较好。
根据上述的调研来看，大部分课堂有效教学的成效还可以，少数教师的教学有效性还没有完全达到，原因是师资还没有达到一定的程度。
学校现有教职工175人，专任教师156人，高级职称教师37人，中学一级职称教师44人、初级职称教师44人、未定级教师19人。
其中男教师60人、女教师96人。
教育实习调研报告(经典5篇)
教育实习调研报告（经典5篇）教育实习调研报告（经典）（精选篇1）一、教学工作作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。
在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师，这之间需要付诸许多的努力。
首先在第一周，我听了指导老师的课。
在听课前，我专心阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，假如是习题课，我则会事先专心把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。
到了听课时，我会专心做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。
同时简洁记下自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。
同时，我也在老师的指导下会留意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。
在此期间还与学生建立了良好的师生关系。
每当上完一节课，指导老师都会告诉我们，这节课的难点与重点是什么，以及应当怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。
当我第一次登上了讲台。
虽然上课前不断的告诉自己要镇静，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十双奇怪的眼睛，紧急还是不请自来。
即使偷偷的深呼吸也无济于事。
虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是比较清淅的。
接下来的几节课都不是讲得很好，当时信念就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件简单的事。
还好，在指导老师张老师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了许多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来从事老师这个职业我可以做的好。
当然在后期的实习工作，我就能比较顺利的完成教学任务了。
必定，自己的教学尚未能与张老师比较，但是我已以尽力而为了，做到问心无愧了。
实习期间我从张老师哪里不仅学到了数学教学的方法与技巧，以及共享他做班主任时的工作阅历，还从他身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。
农村小学教育调研报告4篇
农村小学教育调研报告4篇编辑为你整理了以下的“《农村小学教育调研报告》”，欢迎您参阅读本网页。
众所周知，实践是检验真理的唯一标准，当我们要向领导汇报工作时。
接触并使用报告的人越来越多，报告体现了我们对工作的态度，每个职场人都需要重视。
农村小学教育调研报告篇1结合调研情况以及自己的思考，我认为，要解决农村教育问题，应主要抓以下几点：1.改善教师待遇，改革教育系统的人事制度，营造一个合理、高效的竞争环境，解决教师行为滞后问题发展经济学家的研究指出，第三世界国家的初等教育和中等教育学习方法简单和学习内容贫乏是与大多数教师能力差和缺乏主动性密切相关的，他们往往得不到应有的工资，没有兴趣，也没有机会更新自己的知识，提高自己的教学水平。
我们的农村初中教育基本上就属于这种情况。
解决教师行为滞后问题的有效办法：一是提高教师的工资水平，为他们提供接受继续教育和进行终身学习的经济保障;二是改革教育系统的人事制度，保证教师考核的公开性、公正性、科学性，营造一个合理、高效的竞争环境;三是提高继续教育和终身学习的质量，改变当前继续教育中的形式主义和低效局面。
2.在普通教育中渗透职业教育，使农村初中生成长为适应农村经济发展要求的复合型人才我们可以尝试在农村初中进行初中后职业教育学期职业培训或3+1制的培训。
但是从调研情况看，在我们当地，学生家长及教师对此却不以为然。
原因还是职业教育与经济社会发展的结合不紧密，就业渠道不畅。
调研中一位校长说到，他曾经去青岛考察过，青岛的职业教育培养培训的都是紧缺人才，毕业后都能找到工作，职业教育很受欢迎。
因此实行职业教育应以就业为导向、符合农村的条件，只有这样，才能促进农村经济、文化的发展。
3.解构封闭传统体制，充分利用社会资源，积极支持社会力量兴办教育机构私立学校应该是一种补充、激活农村教育的最好形式。
然而，在我们当地农村，私立学校几乎没有。
最终使我们的教育成为独家经营，始终处于老大地位，传统、封闭、死守教条，以致病入膏肓，不可救药。
教育教学调研计划及调研报告精选4篇
语文S版四年级语文上册教案一块特殊的石头[教学要求]1．指导同学有感情的朗诵课文，了解李四光探究巨石由来的过程，领悟李四光是如何思索问题、提出问题的，感受李四光勤于思索、擅长动脑、执着求索的宝贵品质。
2．引导同学读懂课文，体会是怎样把内容有挨次地写具体的。
3．关怀同学学会认3个生字，会写5个生字，理解“特殊、着名、地质学家、捉迷藏”等词语。
[教学重点]引导同学了解李四光探究巨石由来的过程，领悟李四光是如何思索问题、提出问题的。
[教学难点]体会是怎样把内容有挨次地写具体的。
[教学预备]多媒体课件。
[教学时间] 两课时。
[教学过程]第一课时一、谈话激趣：老师板画一块大石头。
同学们，你是否会造成或产生一些疑问？我国着名的地质学家李四光小时候就对一块大石头造成或产生了深厚的爱好，今日我们就来学习──《一块特殊的石头》（板书课题）。
［此处设计意在于鼓舞同学说话，不拘于形式，引发同学对课文的惊异和思索。
］二、初读课文，扫除障碍1．自己读课文，留意读准生字，把课文读通顺。
2．同桌相互读课文，检查识字状况。
3．分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。
[意在体现以同学为主体，运用已有学问自主学习，整体感受课文。
］三、质疑解难1．结合资料文件资料袋中的内容介绍本文仆人公一李四光。
2．同学针对课文内容质疑，师生共同解疑。
（1）对预习认真，能主动、准确解疑的同学赐予表扬。
（2）主要解决以下疑难：陨石：大的流星在经过地球大气层时，没有完全烧毁坠落到地球上的含石质较多或全部为石质的陨星。
地质学家：从事地球物质形成和地壳构造争论，以探讨地球的形成和进展的科学家。
突兀：高耸。
第四纪：地质历史的最终一个纪。
约250万年前至今。
此时高纬度地区广泛地发生了多次冰川作用。
冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块（或积雪溶化、下渗冻结成冰块儿），又因重力作用而沿着地面倾斜方面移动，这种移动的大冰块叫做冰川。
在地质上的新生代第四纪，气候特殊寒冷，世界上的许多地方被冰川掩盖，称第四纪冰川。
教育局调研报告(共7篇)
教育局调研报告（共7篇）第1篇：教育调研报告《关于中学生学习数学的方法的调查报告》正文：学习方法是学生取得良好成绩的先决条件，一套好的学习方法不仅能使学生取得事半功倍的效果，也能使学生更好更系统地掌握各科内容。
同样，学习方法对教师而言也同样重要，教师不仅要研究教法学法，更重要的是根据学生的年龄特征和心理特征，总结并引导学生掌握正确的学习方法。
由于性别差异也会引起学习方法的差异，因此我对学校初二（4）班学生分性别地就预习、听课、作业和复习等学习情况做了如下调查。
一、调研方式：问卷调查。
本次调查共发放问卷90份，其中男生55份，女生35份，有效问卷为男生53份，女生32份，共85份。
二、调研目的：1．了解学生目前的学习状况和学习方法。
2．分析学生学习效果产生差异的原因。
3．寻求高中生学习方法与学习效果的相关规律。
三、调研地点：初二（4）班教室四、调研时间：2012.06.03—2012.06.18五、调研对象：初二（4）班全体学生。
六、调研内容及过程：采用问卷的形式，人手一张问卷，分性别、不记名填写，通过调查学生平时对所学知识的预习情况、方法，课堂听课情况、方法，以及课下作业完成和复习情况这三个方面，统计结果，反映问题。
（一）预习情况、方法经调查显示，男生和女生没有很大的差异，但是大多数学生还没有养成自觉预习的习惯，其中“想起来就预习”这一项的男女生选择比例均占大约55%，而自觉预习的学生只占大约占14%和18%，甚至还有相当大的部分同学一点都不预习。
其中，接近一半的同学没有自己的预习方法，23%的同学知识浏览一遍，能找出重点看的只有大约5%的同学。
在预习这一方面，还存在很大的不足，老师要加以提醒和引导，应该把预习当成培养学生自学能力和总结能力的一个途径，力争改变学生长期形成的死记硬背的学习方法和长期依赖教师的习惯，从而提高学生的学习效果。
（二）听课情况、方法调查结果表明，女生认真听课的人数明显高于男生，采用上课记重点的方法学生较多，女生和男生分别占34%和47%，说明学生还是有目的、有针对性地学习，这样的学习方法不仅能提高学习效率，还能节省大量的时间。
教育现状调研报告(共5篇)
教育现状调研报告（共5篇）第1篇：教育现状调研报告山区教育现状调研报告为了解贫困山区农村的教育现状，找到阻止贫困山区农村教育发展的因素，我进行了这次调研。
调研过程中，考虑到农村山区许多村民处于文盲或半文盲的实际情况。
我采用了访谈、问卷和电话采访三种形式。
对在校的学生采用问卷调查，对村民进行访谈及电话采访，这期间为了更好的了解到真实情况，也采用三者交叉进行的方式。
调研报告主要包括三部分：一是调研的方法和程序；二是被调查山区的基本情况分析；三是对阻碍贫困山区教育发展的因素分析；四是对对贫困山区现状的思索；五是对贫困山区未来教育发展的建议。
希望通过这种类似的调研，能够引起社会的关注，大家一同来关心贫困山区的农村教育。
携起手来帮助贫困山区的教育，让那些贫困山区的孩子也能为自己的梦想奋斗！一、调研的方法和程序方法：访谈、电话采访、问卷调查方式：笔录、拍摄时间：2011年8月调查的地点：交口县调查的学校：双池中学采访的主要对象：学校老师学生、村里的留守儿童、村里的老年人及少数村里的中年人、外出的部分青年人二、被调查山区的基本情况分析Ⅰ.被调查山区人民的基本情况1.经济状况农村经济结构单一，农民经济收入微薄，加上孩子较多。
农民负担特别严重。
农村土地贫瘠，农民缺乏知识，不会合理利用土地，一年的庄稼收入都靠天气的变化决定。
加上所调查山区特殊的地理位置，交通不便利。
2.家庭状况受城市工业化的影响，大多数农民深深感受到在家里种田地的经济收入远不如进入城里打工。
他们认识到在家里种庄稼，辛苦了一年还不一定有收成。
而进了城里，每天辛苦了，能拿到当天内的收入。
所以大多数年轻力壮的家庭成员都离开家乡，走出山区，在外打工。
如老人生病无人看管，孩子的学习状况也没有人去关心，他们都是那么的无助。
贫困山区农村家庭大多都是这种情况。
Ⅰ 山区学校教育现状的情况1.学校基础设i基础设施差，没有可供学生查阅的阅览室，电子阅览室。
学校里缺乏供给学生们锻炼身体和进行娱乐活动的基础设备，如羽毛球、篮球、乒乓球等基础设施都没有，更不用说有更多数量的体育器材。
关于教育调研报告的范文6篇
关于教育调研报告的范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育教育调查报告模板5篇
教育教育调查报告模板5篇教育教育调查报告篇1实习时大学教育中最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强自身综合素质和综合能力。
我在这两个月的实习生活中学到很多大学里学不到的东西，也发现很多自己做的不到位的地方，以及教学中还需改进的方法。
这次实习对我的教学工作也是一次大检验，说短不短的两个月，我学到很多，也有很多感触，有很多快乐，有很多不舍，同时内心充满感激。
感谢学校给我这次机会真正体验和了解到作为一名人民教师的辛苦和快乐，感谢各位老师给我那么多的指导和帮助，学到比大学四年还要多的东西，感谢学生们能包容我这个不成熟的老师，和我说那么多心里话，不仅把我当成老师，更把我视为朋友。
在认真完成实习任务及在实习学校相关教学工作的同时，我也认真的向学校老师、实习同伴及学生学习。
重新以一个新的角色—实习教师走入初中课堂，有许多不同的感触，在听课的同时，不在仅仅满足于弄懂老师所讲的知识点并学会使用，还要认真观察老师是如何处理教学的各个各环节的，如何带动课堂学习氛围，如何在传授知识的过程中传授学生学习方法，以及教师在每个环节中的设计意图等等。
同时，还要认真观察学生的反应，反馈情况，及对知识的掌握程度。
在此次实习工作中，教学之余，我也积极与老师、同学进行沟通，了解其学习情况，现对我所了解到的问题做出总结。
首先，就学生们如何看待初中英语学习的目的来说，大部分的学生学习目的是明确的，他们认为学习英语不单是社会需求，而且是个人自我增值的基础。
许多同学学习英语是因为出于自身喜好，有少部分的学生的学习目的只为了升学，只有少部分的初中生没有考虑。
其次，就初中生英语学习态度来说，有一半以上那个的学生对英语学习的热情较高，一些学生对学习的热情中等，少部分的学生则害怕学习，这与他们学习基础差，学习有畏难情绪，以及厌学的思想有关。
值得我们关注的是对英语学习兴趣较高的学生的比例在近几年有所降低，越来越多学生不知道学英语学了有什么用，在生活中完全用不上。
教育实习调研报告(热门5篇)
教育实习调研报告（热门5篇）教育实习调研报告（热门5篇）支配教学实习的基本目的是通过理论与实践的结合、学校与社会的沟通，进一步提高同学的思想觉悟，特殊是观看问题、分析问题、解决问题的实际工作力量，这里给大家共享一些关于教育实习调研报告，供大家参考。
教育实习调研报告（热门）（精选篇1）20__年8月28日，我被支配到汨罗市黄柏中学进行为期一个学期的顶岗实习。
实习内容主要包括两个方面：一是地理教育教学；二是班主任管理工作。
在实习期间，我乐观努力地投入实习工作：一方面仔细备好每一堂课，并虚心向有阅历的老师探讨沟通地理课的教学方法；另一方面跟随原班主任学习班主任管理的一般流程以及留意事项等。
同时，利用实习之余，我还在实习学校针对学校同学对地理课的学习爱好开展了教育调查。
此次调查，主要是为了通过把握目前中同学对地理课学习爱好状况的第一手资料，针对调查所反映的现状探讨出其中的缘由，并最终提出一些详细可行的解决措施以便利的今后的教学工作。
一、调查概况刚来到黄柏中学不久，我便发觉该校同学的地理成果普遍较低，而且成果跨度较大，通过与该校地理老师的沟通与探讨，我发觉这儿的同学对地理的学习爱好都不是很高，而且此种现象在这片区域的其它中学也比较普遍。
为了找出这一现象的缘由，我开展了这次调查，盼望通过调查结果，可以有针对性地实行措施，提高同学对地理的学习爱好，从而提高同学的地理成果。
二、调查的详细目标和方法（一）、详细目标1、当前中同学对地理课学习爱好的现状2、探讨消失这一现状的详细缘由3、针对缘由制定相关解决措施（二）、调查方法问卷调查法三、调查结果本次调查共涉及本校初一、初二各2个班，主要以发放问卷，访谈，观看等方法进行调查。
共发放问卷180份，收回有效问卷150份。
从回收的有效的问卷来看：兴趣度班级特别感爱好比较感爱好一般有点爱好，但学不懂厌烦、排斥七班级13人17人13人16人21人八班级15人19人16人11人9人通过以上图标分析可知，同学对地理的学习爱好程度状况并不乐观。
教育现状调研报告4篇
教育现状调研报告4篇*目录教育现状调研报告农村小学生的家庭教育现状调研报告少数民族基础教育现状调研报告小学教育现状调研报告家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
不同的家庭形态、不同的教养态度、不同的家长素质，对于形成孩子最初的人格、体格和智慧以至孩子一生的成长都起着不可估量的作用。
科学的家庭教育环境的建立，有助于抵御社会的不良风气对少年儿童的影响，从根本上提高少年儿童的自身素质。
本次调研主要采用调查法、辅以访谈法。
访谈了学校负责家长学校工作的学校领导、教师，并对部分学生家长进行了问卷调查。
一、农村家长对家庭教育的认识程度调查我们对56位家长进行了专项调查，其要点有：(1)你平时管孩子吗?怎样管?(2)你们是怎样起示范作用的?(3)当孩子做出成绩时，或做不正确的事情时，你们怎么做?(4)你认为家庭对孩子的教育和影响是否重要?其中“你认为家庭对孩子的教育和影响是否重要?”家长回答的汇总见下表：非常重要比较重要不重要12（人）37（人）7（人）由表可见,在56名学生家长中,认为家庭教育非常重要的不多，仅占21.5%，由此可以看出，有一小部分家长知道家庭教育的重要意义，他们认为家庭应为孩子的健康成长创造一个良好的育人环境，家庭对孩子的教育和影响是非常重要的，教育是从家庭开始的，家庭是儿童心智发展的基础。
据了解，认为家庭教育非常重要的家长，其子女在学校各方面表现也都是非常不错的。
表中显示认为家庭教育比较重要的家长占66.7%，占大多数，他们认为家庭对孩子的成长有一定的影响，孩子的品格形成主要取决于家庭的早期教育，孩子成长的道路很长，很艰巨，需要家庭的正确教育和引导。
此表还可看出，认为家庭教育不重要的占12.8%，这一小部分家长认识不到家庭教育的重要性，他们认为孩子从生下来到上幼儿园这段时期还不懂事，家长没法教育。
孩子上幼儿园开始，就进入学校，教育孩子是学校的事，是老师的责任，这种错误的想法及做法，会对孩子产生不良影响或造成严重的后果。
教育工作调研报告4篇
教育工作调研报告4篇
*目录教育工作调研报告义务教育学校体育艺术教育工作现状的
调研报告关于全县教育工作的调研报告关于我市学前教育工作
情况的调研报告根据xxxx县人大常委会XX年工作安排，3月29日至4月2日，县人大常委会副主任费晗带领部分常委会
委员和县人大代表，深入xxxx等教育教学单位进行调研。
通过
实地查看、查阅资料、走访座谈、听取汇报等，调研组对全县教
育工作情况有了比较全面的了解，现将调研情况报告如下：
一、全县教育工作现状
教育是民族振兴的基石，承载着中华民族伟大复兴的希望。
县政府十分重视教育工作，始终把教育摆在优先发展的战略位置，认真贯彻《教育法》《义务教育法》《教师法》及《国家中长期教
育改革和发展规划纲要》，不断夯实教育基础，优化资源配置，
促进教育公平，着力改革创新，提高教育质量。
目前，全县共有
各级各类学校85所，其中教师进修校1所，普通高中5所，中职学校3所，单设初中15所，九年一贯制学校18所，纯小学38所，公办幼儿园3所，较大规模民办学校2所，拥有民办学前教育办学点72个。
省级示范高中1所，省级示范幼儿园2所，市级示范高中3所，示范初中1所，示范小学3所。
在校学生80000余人，其中高阶段11000余人，初中25000余人，小学4XX 余人，在园幼儿1XX余人，在职教师4800人，其中中学教师1105人，小学教师3497人，幼儿教师198人，形成了以义务教育为。
教育教学实践调研报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，教育教学实践在提高学生综合素质、培养创新型人才方面发挥着越来越重要的作用。
为了深入了解当前教育教学实践的现状，分析存在的问题，提出改进措施，本报告通过对某地区中小学教育教学实践的调研，对教育教学实践进行了全面分析。
二、调研背景本次调研以某地区中小学为研究对象，旨在了解该地区教育教学实践的现状，为提高教育教学质量提供参考。
调研对象包括小学、初中、高中等不同学段，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科。
调研方法主要包括问卷调查、访谈、课堂观察等。
三、调研结果分析（一）教育教学现状1. 教师队伍建设调研发现，该地区教师队伍整体素质较高，具有较强的教育教学能力。
然而，部分教师存在教学理念陈旧、教学方法单一等问题。
此外，教师培训体系不够完善，教师专业发展有待提高。
2. 教学内容与方法在教学内容方面，部分学校存在课程设置不合理、教学内容重复、与实际生活脱节等问题。
在教学方法方面，传统讲授式教学仍占主导地位，探究式、合作式等新型教学方法运用不足。
3. 课堂教学调研发现，课堂教学质量参差不齐。
部分教师注重知识的传授，忽视学生的主体地位；部分教师课堂管理不到位，教学效果不佳。
4. 教育评价当前，该地区教育评价体系仍以考试成绩为主要依据，忽视了学生的全面发展。
教育评价方式单一，难以全面反映学生的综合素质。
（二）存在问题1. 教学理念滞后部分教师的教学理念陈旧，不能适应新时代教育发展的要求。
这导致教学内容与方法单一，难以激发学生的学习兴趣。
2. 教师专业发展不足教师培训体系不够完善，教师专业发展机会有限。
这使得教师在教育教学实践中难以不断提高自身素质。
3. 课堂教学效率低下部分教师课堂管理不到位，教学方式单一，导致课堂教学效率低下。
4. 教育评价体系不完善教育评价体系以考试成绩为主要依据，难以全面反映学生的综合素质。
这导致部分学生片面追求分数，忽视其他方面的培养。
教育科研调研报告(精选4篇)
教育科研调研报告（精选4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育调研报告4篇*目录教育调研报告广东省民盟调研报告建议：在高校普及创业教育必修课农村义务教育体制改革调研报告农民党员教育专题调研报告为协助常委会听取审议市政府关于全市学前教育工作情况的报告，推动我市学前教育向着规范、优质、普惠性发展，市人大教科文卫委工作室先后到高青、沂源对学前教育情况进行了前期调研。
9月29日，又组织部分委员实地察看了市直、xx区学前教育情况，并召开委员会会议听取了市、区教育部门相关工作汇报。
现将调研情况报告如下：一、基本情况根据国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》、《山东省学前教育普及计划(XX—XX年)》等文件精神，市政府编制下发了《xx市学前教育三年行动计划(XX—XX年)》。
全市学前教育工作以推进《xx市学前教育三年行动计划(XX—XX年)》任务落实为主线，集中做好学前教育专项督导与整改，经过两年多的努力，办园质量和办园水平有了明显提高。
全市现有幼儿园802处，在园幼儿12.22万人，教职工13132人，其中专任教师9321人。
学前三年毛入园率98%，学前一年毛入园率 100%。
(一)加强组织领导，积极推动学前教育事业科学发展。
一是高度重视学前教育工作。
为推进三年行动计划的落实，市政府下发了《xx市学前教育三年行动计划任务分解方案》，进一步理顺管理体制，明确了市、县、乡三级发展学前教育的职责。
二是建立学前教育工作协调机构。
市政府成立了由政府牵头，教育、财政、人社等部门组成的学前教育工作领导小组,统筹协调全市学前教育工作，研究制定幼儿园经费投入、园所建设、教师队伍等方面的政策措施。
同时健全了学前教育管理机构，配备了学前教育管理和教研人员，加强对学前教育工作的调度和指导。
三是建立督导评估制度及表彰奖励制度。
建立了学前教育督导制度，将学前教育工作纳入政府教育督导评估和工作考核指标体系，作为对区县党政领导班子综合考核的重要内容。
建立学前教育表彰奖励制度，对学前教育工作先进单位和先进个人进行表彰。
(二)积极推进园所建设，办园条件明显改善。
市政府及相关部门大力实施幼儿园园舍标准化建设工程，标准化水平显著提升。
全市学前教育三年行动计划提出到XX年新建幼儿园57处，改扩建幼儿园126处。
目前已完成新建、改扩建幼儿园318处;已完成8处贫困村幼儿园改扩建任务，对111个农村闲置校舍改建工程项目和91个农村小学教学点增设附属幼儿园项目实施奖补，财政奖补资金7475万元;全市有45处镇中心园通过了省级认定;公办和公办性质幼儿园437处，占幼儿园总数的54%，比 XX年提高13个百分点;达到省标准化的幼儿园259处，占幼儿园总数的32%，提前完成学前三年任务目标。
(三)幼儿教师队伍整体素质不断提高。
一是加强教师配备，有计划的补充幼儿教师，加强教职工配备。
严把幼儿教师入口关，所有进幼教系统的教师都必须接受岗前培训。
二是加大培训力度，提高幼儿教师水平。
目前已组织5283名专任教师参加各级各类培训，其中1981人参加了省级培训，219人参加了全国培训。
有力促进了学前教育师资队伍专业化水平的提高。
(四)加大经费投入，财政性教育经费进一步增加。
全市XX 年财政性学前教育经费为33968.2万元，占总支出的比例为4.39 %，比上年提高2.31%。
xx区建立了学前教育财政拨款机制，按照每年生均200元的标准，给所有注册幼儿园发放补助经费。
市财政局、市教育局下发了《关于实施学前教育资助政策的通知》，《关于印发xx市学前教育阶段家庭经济困难儿童认定办法(暂行)的通知》，对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童给予资助。
XX年，全市共安排专项经费1200余万元，惠及困难儿童1.6万人，占在园幼儿的13.1%。
(五)加强监管，强化安全和保教工作。
一是加强对学前教育机构的监管。
建立了由市政府牵头，综治办、教育、卫生、公安等部门参与的联合执法机制，下发了《关于进一步做好清理整顿无证幼儿园工作的通知》，对未经审批和不达标幼儿园进行了集中的清理，并建立了清理无证办园的长效机制。
截止XX年8月，清理整顿无证办园422处，其中取缔 360处。
严格实施学前教育机构审批注册制度、年检和动态管理制度，加强了对幼儿园的规范管理。
二是加强幼儿园保教工作。
各级教育行政部门重视幼儿园保育教育工作，指导各幼儿园制定了一系列规章制度及行为规范，创设良好的教育环境。
幼儿园无小学化、保姆化现象。
重视幼儿园卫生保健工作。
大多数幼儿园建立了规范的卫生保健管理制度，食堂管理较为规范，食品进货、饭菜留样等符合规定要求，食谱做到每周更换。
三是加强园舍使用及安全工作的监管。
按照《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》规定，健全了幼儿园管理制度，建立了安全工作责任制和责任追究制度，加大园舍维修改造力度，及时消除安全隐患。
二、存在的主要问题(一)学前教育投入政策有待进一步落实，幼儿园收费仍需进一步规范。
一是学前教育投入还需进一步增加。
部分区县财政性学前教育经费占财政性教育经费总支出的比例增长不明显，园所建设专项资金安排不足。
幼儿教师培训经费偏少，满足不了教师培训需要。
二是幼儿教师工资待遇及社会保障政策落实不到位。
全市约有 30%的非公办幼儿教师达不到当地最低工资标准，60%的教师未落实社会保障政策。
三是幼儿园收费还需进一步规范，存在无证收费现象。
(二)乡镇幼儿教师队伍建设有待进一步加强。
一是农村幼儿园缺乏专业幼儿教师。
农村幼儿园，持有国家认可的幼儿教育资格证书的教师比例较低，部分乡镇缺少教师培训制度及规划。
二是农村幼儿园园长及教师配备不足。
(三)幼儿园的规划建设、设施配套尚需完善。
一是公办及公办性质幼儿园比例偏低。
全市幼儿园802处，公办和公办性质幼儿园437处，占幼儿园总数的 54%，纯公办幼儿园只有34处。
二是居民小区配套建设幼儿园的政策尚未落实到位。
据统计，全市5000人口以上的居住区应配套幼儿园31所，已建20 所。
已建成的幼儿园尚未无偿移交教育部门管理。
三是部分乡镇中心幼儿园达不到省定标准。
教学设施配备总量不足，不能满足正常的教学需要。
三、几点建议(一)进一步加大学前教育经费投入。
根据国务院提出的学前教育经费“预算有单列，投入有比例，增量有倾斜，拨款有标准，资助有制度”的要求，确保财政性学前教育经费占财政性教育经费支出的比例逐年提高;增加学前教育专项经费，加大向农村倾斜力度，为幼儿园建设提供足够的资金保障。
增加幼儿教师培训经费，满足教师继续教育需要。
认真落实儿童资助政策，确保资助标准和比例均达到省定要求。
继续提高非公办幼儿教师的工资标准，确保幼儿教师工资待遇及社会保障政策得到进一步落实;加强幼儿园收费管理，切实做到持收费许可证、按标准收费，按规定使用。
(二)加强幼儿教师队伍建设。
按照省编办、教育厅、财政厅联合下发的《公办幼儿园教职工编制标准》，核定公办幼儿园教师编制，不断扩大公办教师比例。
按照基本办园条件要求，配足配齐教职工。
加强对幼儿园教师的培养培训，特别是加强对农村教师的培训，提高幼儿教师的专业水平。
(三)加快幼儿园标准化建设进程。
加大计划和规划的落实力度，尽早建设一批符合省规要求的乡镇中心园和标准园，提高公办及公办性质幼儿园的比例。
对小区配套幼儿园的历史遗留问题，要由政府牵头，加大清理整顿力度，确保城市公办学前教育资源不流失，切实缓解入优质园难问题。
加大工作力度，尽快在每个乡镇建设标准化公办中心幼儿园，在镇域内起到指导、引领和示范作用。
按标准配齐配足室内、外教玩具及各类教学设施，配足适应儿童兴趣，开发儿童智力的优秀读物，确保满足日常教学需要。
对全市各类幼儿园的园舍进行安全检查和安全鉴定，排查隐患，保证安全使用。
(四)大力发展民办幼儿园。
积极鼓励有合法资质、信誉良好的社会团体、企业和个人举办上等级、上水平的幼儿园，要在建园用地、师资配备等方面予以大力扶持。
加大对规范民办幼儿园教师的扶持力度。
要保障民办幼儿园教师在业务培训、教科研活动、职务评审、评先评优等方面享受公办教师的同等待遇。
[广东省民盟调研报告建议：在高校普及创业教育必修课]教育调研报告（2） | 广东的高校毕业生创业率有多少?更倾向于去哪儿工作?4月22日，省民盟向南方日报披露的一份相关调研报告显示：虽然近年来我省大学生创业人数有所增加，自主创业氛围正在逐步形成，但是整体自主创业率依然不足0.4%，而这一现象在研究生群体中则更为突出，更多的研究生仍倾向于钻进“体制内”，值得深思。
多数毕业生选择到单位就业据省民盟负责人介绍，从去年开始，调研组不仅与大学生就业、创业工作有关的省教育厅、省人社厅等多个政府部门座谈，还走访了我省有代表性的14所高校，其中普通高校9所、职业院校5所，以及14个地市的53家企业(珠三角27家，粤东13家，粤西10家，粤北3家)和南方人才市场。
调研结果显示，近年来我省高校毕业生总量持续增加，从XX年的21万人增长到XX年的43.2万人，年均增加约11%。
包含入粤求职和往年申请暂缓就业的毕业生在内，XX年在我省求职就业毕业生达70多万人，占全国XX年高校毕业生的近1/10。
从就业的总体情况来看，绝大部分大学毕业生选择了到单位就业，但广东每年都有将近5%的高校毕业生没有就业，这些毕业生都去了哪儿?数据显示，在未就业的大学生中，选择继续升学的比例最高，从XX年至XX年都稳定在接近4%。
选择出国的比例为第二多，并呈现逐年增加的趋势，XX年达到1.20%，而选择自主创业的学生数则最少，已经连续3年出现滞涨状态，XX 年也仅有0.39%。
尽管如此，从绝对量上来看，广东省大学生创业人数仍有所增加，其中XX年为1575人，比XX年增加约11.7%，报告认为，这表明广东大学生自主创业氛围正在逐步形成。
此外，广东对外来人才的吸引力也在逐年增加，据有关机构调查和估算，从XX年—XX年，省外来广东就业的大学毕业生人数约为20万、23万和30万，呈现逐年上升趋势。
近半数研究生进入“体制内”从学历层次来看，研究生与本专科生的毕业流向呈现出鲜明的分化。
以XX年为例，专科生选择企业的比例最高，约17.92万人进入企业，占就业人数比例约87%，只有约2.25万专科生进入机关、部队、党群及政法系统单位和事业单位。
本科生也大都选择企业，为13.77万人，占比约73%，只有约3.41万本科生受雇党政机关与事业单位。
与之形成鲜明对比的是，研究生更倾向于“体制内”的单位。
在XX年毕业的研究生中，约1.05万，近半数的毕业生流入党政机关和事业单位，与之相比，受雇于企业的只有0.99万人。
一个值得注意的现象是，就各个学历层次来看，这3年来，专科生的就业率最高，本科生就业率则低于专科生，而研究生的就业率则最低，而研究生就业率不如本科生和专科生的情况已经持续了整整8年。