新课标人教版数学三年级上册《分数大小的比较课件
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人教版三年级数学上册分数大小比较精品PPT课件
6 ＜ 5 7 ＞8
3
1
1
3 ＞8
1 ＜1
9
6
1 8
1 2
＞
1 6
1
1
4 ＞7
1 4
1
＞9
1
＞5
＞1
9
＞
1 9
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
羊羊学堂
加油哟！
啊！？
1、在 里填上“＞“或“＜”。
1 4
＞
1 5
1 ＜1
6
3
2、先用分数表示涂色，再比较每组分数的大小。
①
②
1 4
＞
ห้องสมุดไป่ตู้1 8
1 3
＞
1 8
③
④
1 3
＜
1 2
1 4
＞
1 6
⑤
⑥
1＜
10
1 7
1 5
＜
1 4
3、在 里填上“＞“或“＜”。
1 ＞1
2
3
1
1
4 ＞5
1 7
1
11
1
1
美羊羊和喜羊羊分着吃一个月饼，美羊羊分了其中的二 分之一，喜羊羊分了其中的四分之一，它们在争论谁吃 的多？
【全版】新课标人教版数学三年级上册《分数大小的比较》课件推荐PPT
分数大小的 比较
复习
1、把一块蛋糕平均分成四份，每份是它的（
１ ４
）
2、 2 3
的分数单位是（
１ ３
），
2 3
里有（
2
）个这样
的分数单位 ．
3、
2 5
里有（ 2
１ ）个 5
1
，4
3 5
１
里有（ 3 ）个 5 ．
4、
3 4
的分数单位是（
１ ４
），
3 4
里有（
3
）个
1 4
5、
3 8
的分数单位是（
1 8
2 3 比较下面每组中两个分数的大小 ＜ 1、把一块蛋糕平均分成四份，每份是它的（ ） 5 5 分母相同的分数，分子大的分数比较大．
平均分的份数越多，每一份越小
4、 的分数单位是（ ）， 里有（ ）个
取的份数虽然相同，但每一份的大小不同．
2、 的分数单位是（ ）， 里有（ ）个这样
分母相同
分母相同的分数，分子大的分数比较大．
），
3 8
里有（
3 ）个
1 8
例题
比较下面每组中两个分数的大小
2 3
和
1 3
2 3
＞
1 3
2 3
含有2个
1 3
1 3
含有1个
1 3
例题
比较下面每组中两个分数的大小
2 5
和
3 5
2 5
＜
3 5
0
2
1
5
含有2个
1 5
0
3
1
5
含有3个
1 5
例题
2、 的分数单位是（ 4、 的分数单位是（ 分数大小的
复习
1、把一块蛋糕平均分成四份，每份是它的（
１ ４
）
2、 2 3
的分数单位是（
１ ３
），
2 3
里有（
2
）个这样
的分数单位 ．
3、
2 5
里有（ 2
１ ）个 5
1
，4
3 5
１
里有（ 3 ）个 5 ．
4、
3 4
的分数单位是（
１ ４
），
3 4
里有（
3
）个
1 4
5、
3 8
的分数单位是（
1 8
2 3 比较下面每组中两个分数的大小 ＜ 1、把一块蛋糕平均分成四份，每份是它的（ ） 5 5 分母相同的分数，分子大的分数比较大．
平均分的份数越多，每一份越小
4、 的分数单位是（ ）， 里有（ ）个
取的份数虽然相同，但每一份的大小不同．
2、 的分数单位是（ ）， 里有（ ）个这样
分母相同
分母相同的分数，分子大的分数比较大．
），
3 8
里有（
3 ）个
1 8
例题
比较下面每组中两个分数的大小
2 3
和
1 3
2 3
＞
1 3
2 3
含有2个
1 3
1 3
含有1个
1 3
例题
比较下面每组中两个分数的大小
2 5
和
3 5
2 5
＜
3 5
0
2
1
5
含有2个
1 5
0
3
1
5
含有3个
1 5
例题
2、 的分数单位是（ 4、 的分数单位是（ 分数大小的
三年级上册比较分数的大小(13张PPT)人教版
第3课时 比较分数的大小
1.比较异分子分数的大小。（重点）
2.根据不同的情况灵活选择比较方法。 （难点）
一块蛋糕平均分成了10份，每份是这块蛋
糕的 1 。 10
1 ＞1 24
1 6
＜
1 5
1 7
＜
1 3
分子都是1，分母小分数就大；分母大，分 数反而小。
例题分析 涂一涂，比一比。
2 5
＜
3 5
6 6
＞
5 6
它们的分母相同，分子不同。
知识提炼 分母相同的分数，分子越大，分数值越
大，分子越小，分数值越小。
小试牛刀 写出涂色部分所表示的分数，再比较 每组分数的大小。
5 8
>
3 8
2 7
<
4 7
点拨：分子与分母 相同的分数，其值 与1相等。
1.
第二个问题：要买1个笔记本和1支带橡皮的铅笔共需要3.7元，因为剩的3.2元小于需要的3.7元，所以小丽的钱不够。 （二）过程与方法：
＝
＜
2.比一比。（选自教材95练习二十第6题）
>
＜
3.
3 8
1 8
2 8
2 8
（选自教材95练习二十第7题）
3
2
1
8
8
8
分母相同的分数，分子越大，分数值越大， 分子越小，分数值越小。
作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。
＞ ＜ 1.知识与技能：能辨析解方程中的易错点，熟练地解各种形式的方程；会观察线段图中的数量关系并列方程；能灵活借助线段图，分析实际问题中的数量关系并解决问题。
师：这里有一个3根针的钟面，谁来说一说这三根针分别是什么针？ 2.能用简便的竖式写法正确地计算因数中间或末尾有0的乘法，养成认真计算的良好习惯。 （计算机的键盘、手指的指甲、用1平方分米的纸片量一量数学书的封面….. 从自己的学具中找出相应的学具展示说明或用手比划） 师：你看到了什么？知道了什么？
1.比较异分子分数的大小。（重点）
2.根据不同的情况灵活选择比较方法。 （难点）
一块蛋糕平均分成了10份，每份是这块蛋
糕的 1 。 10
1 ＞1 24
1 6
＜
1 5
1 7
＜
1 3
分子都是1，分母小分数就大；分母大，分 数反而小。
例题分析 涂一涂，比一比。
2 5
＜
3 5
6 6
＞
5 6
它们的分母相同，分子不同。
知识提炼 分母相同的分数，分子越大，分数值越
大，分子越小，分数值越小。
小试牛刀 写出涂色部分所表示的分数，再比较 每组分数的大小。
5 8
>
3 8
2 7
<
4 7
点拨：分子与分母 相同的分数，其值 与1相等。
1.
第二个问题：要买1个笔记本和1支带橡皮的铅笔共需要3.7元，因为剩的3.2元小于需要的3.7元，所以小丽的钱不够。 （二）过程与方法：
＝
＜
2.比一比。（选自教材95练习二十第6题）
>
＜
3.
3 8
1 8
2 8
2 8
（选自教材95练习二十第7题）
3
2
1
8
8
8
分母相同的分数，分子越大，分数值越大， 分子越小，分数值越小。
作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。
＞ ＜ 1.知识与技能：能辨析解方程中的易错点，熟练地解各种形式的方程；会观察线段图中的数量关系并列方程；能灵活借助线段图，分析实际问题中的数量关系并解决问题。
师：这里有一个3根针的钟面，谁来说一说这三根针分别是什么针？ 2.能用简便的竖式写法正确地计算因数中间或末尾有0的乘法，养成认真计算的良好习惯。 （计算机的键盘、手指的指甲、用1平方分米的纸片量一量数学书的封面….. 从自己的学具中找出相应的学具展示说明或用手比划） 师：你看到了什么？知道了什么？
(人教新课标)三年级数学上册课件 几分之一的大小比较.
1 12厘米
3 4厘米
12厘米
1 2
﹥
1 3
1 4
1 4
1 4
1
4
1
4
1 141
16 4
1
1
1 16
1 6
6
1 6
6
6
6
1 4
﹥
1 6
1
1
1
1
2
3
4
6
把一个整体平均分得
的份数越多，它的每一份 所表示的数就越小。
巩固练习： 一、认真读题，慎重判断。
1. 把一张纸分成2份，每份就是它
的
1 2
。
(× )
人教新课标三年级数学上册
学习目标
1. 同一物体，比较分数的大小的规律。
2. 理解比较分数大小的是在同一物体条件下 比较分数的大小。
11
1
1
9
7
5
3
八戒 师傅 沙师弟 大师兄
1பைடு நூலகம்2
1 3
1 3
1 2
3131
313131
2121312121213121312131221
1 2
﹥
1 3
1 2
6厘米
× 2. 把一个物体或图形平均分的份
数越多，它的一份就越大。 ( )
巩固练习： 一、认真读题，慎重判断。
从图中可以知道
1 3
﹥
1 4
( ×)
二、仔细观察，再填空。 1米 2
0
1米
1米的
1 2
是
1 2
米。
1米的
1 10
是(
1 10
)米。
1米的
1 5
3 4厘米
12厘米
1 2
﹥
1 3
1 4
1 4
1 4
1
4
1
4
1 141
16 4
1
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1 16
1 6
6
1 6
6
6
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﹥
1 6
1
1
1
1
2
3
4
6
把一个整体平均分得
的份数越多，它的每一份 所表示的数就越小。
巩固练习： 一、认真读题，慎重判断。
1. 把一张纸分成2份，每份就是它
的
1 2
。
(× )
人教新课标三年级数学上册
学习目标
1. 同一物体，比较分数的大小的规律。
2. 理解比较分数大小的是在同一物体条件下 比较分数的大小。
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1
1
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7
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3
八戒 师傅 沙师弟 大师兄
1பைடு நூலகம்2
1 3
1 3
1 2
3131
313131
2121312121213121312131221
1 2
﹥
1 3
1 2
6厘米
× 2. 把一个物体或图形平均分的份
数越多，它的一份就越大。 ( )
巩固练习： 一、认真读题，慎重判断。
从图中可以知道
1 3
﹥
1 4
( ×)
二、仔细观察，再填空。 1米 2
0
1米
1米的
1 2
是
1 2
米。
1米的
1 10
是(
1 10
)米。
1米的
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人教版三年级数学上册《第8单元第3课时 比较分数的大小》教学课件PPT优秀公开课
第8单元 分数的初步认识
1.分数的初步认识 第3课时 比较分数的大小
人教版数学·三年级上册
比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
＞
＜
＜
＞
1＞1
34
1＞1
8 10
在下面这两个长方形中分别表示
出和。
2
3
5 ＜5
＞
＜
＞
1. 这两组分数有什么相同之处？ 2. 分母相同时，怎样比较分数的大小？
2
3
5 ＜5
6 6
＞
5 6
同分母分数，分子越大，分数越大；分 子越小，分数越小。
1. 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
＜
＜
＞
＜
＞
＜
2. 写出涂色部分所表示的分数，再比较每组 分数的大小。
5 8
>
3 8
2
7
<
4 7
3. 看图写出分数，再比较每组分数的大小。
2
3
5
10
4 5
2 5
<
4 5
8
10
3
10
<
8
10
1
8
4. 2 8
3 8
2 8
3
2
1
8
8
8
课堂小结 比较分数的大小
2
3
5 ＜5
6 6
＞
5 6
同分母分数，分子越大，分数越大；分 子越小，分数越小。
谢谢观看
Thank You!
1.分数的初步认识 第3课时 比较分数的大小
人教版数学·三年级上册
比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
＞
＜
＜
＞
1＞1
34
1＞1
8 10
在下面这两个长方形中分别表示
出和。
2
3
5 ＜5
＞
＜
＞
1. 这两组分数有什么相同之处？ 2. 分母相同时，怎样比较分数的大小？
2
3
5 ＜5
6 6
＞
5 6
同分母分数，分子越大，分数越大；分 子越小，分数越小。
1. 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
＜
＜
＞
＜
＞
＜
2. 写出涂色部分所表示的分数，再比较每组 分数的大小。
5 8
>
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3. 看图写出分数，再比较每组分数的大小。
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<
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8
10
1
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4. 2 8
3 8
2 8
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8
8
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课堂小结 比较分数的大小
2
3
5 ＜5
6 6
＞
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同分母分数，分子越大，分数越大；分 子越小，分数越小。
谢谢观看
Thank You!
比较分数的大小课件(人教新课标三年级数学上册课件)
复习 导入 新授 练习
<
练习一 练习二 练习三
复习 导入 新授 练习
里能填几?
1 3
>
1
练习一 练习二 练习三
复习 导入 新授 练习
小军跑步，他跑了全长的1/4， 请你在线段上标出来。
复习 导入
新授
练习
复习 导入 新授 练习
复习 导入 新授 练习
1 4
>
1 6
复习 导入 新授 练习
1 8
<
1 6
复习 导入 新授 练习
>
练习一 练习二 练习三
复习 导入 新授 练习
<
练习一 练习二 练习三
复习 导入 新授 练习
>
练习一 练习二 练习三
复习 导入 新授 练习
① 一块蛋糕平均分成了10份， 每份是这块蛋糕的（110）.
复习
②一个西瓜平均分给三个人吃，应分 导入
成（三）份，每份是这个西瓜的（13） . 新授
③一个苹果，正好被小明吃掉了一半，
这一半就是这个苹果的 . 1
练习
（2）
图中阴影的部分可用 表示。（ ）
1
3
复习 导入 新授 练习
同分母分数的大小比较人教数学三年级上册PPT课件
人教版 数学 三年级 上册
8 分数的初步认识
同分母分数的大小比较
情境导入
谁能比较这两 个分数的大小
1
1
4
2
情境导入
分母是1时
1 ＜1
4
2
分母小的分数大
情境导入
这两个分数谁 大谁小呢？
2
3
5
5
情境导入
同分母分数的 大小比较
这就是我们今天要 学习的新知识
探究新知
2 5
＜
3 5
探究新知
分子小的分数小
2
3
5＜ 5
分母相同时
探究新知
6
5
6 ＞6
探究新知
大
小
探究新知
分子大的分数大
6
5
6＞6
分母相同时
怎么比较分母相同的分数的大小。
探究新知
比较分母相同的分数的大小方法：
比较分母相同的分数的大小，要 看分子，分子小的分数就小，分子大 的分数就大。
课堂练习
1
1
4
4
1 4
3份是（3 ）个14 31 4 ＞4
课堂练习
1
8
2
8
3
8
平均分成了8份
2
3
2
2
8
3
2
1
8
8
8
课堂练习
在 里填上“>”、“＜”或“=”。
4 8
<
5 8
6 8
<
7 8
4 5
>
1 5
1
=
8 8
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同分母分数，分子越大，分数越大； 分子越小，分数越小。
8 分数的初步认识
同分母分数的大小比较
情境导入
谁能比较这两 个分数的大小
1
1
4
2
情境导入
分母是1时
1 ＜1
4
2
分母小的分数大
情境导入
这两个分数谁 大谁小呢？
2
3
5
5
情境导入
同分母分数的 大小比较
这就是我们今天要 学习的新知识
探究新知
2 5
＜
3 5
探究新知
分子小的分数小
2
3
5＜ 5
分母相同时
探究新知
6
5
6 ＞6
探究新知
大
小
探究新知
分子大的分数大
6
5
6＞6
分母相同时
怎么比较分母相同的分数的大小。
探究新知
比较分母相同的分数的大小方法：
比较分母相同的分数的大小，要 看分子，分子小的分数就小，分子大 的分数就大。
课堂练习
1
1
4
4
1 4
3份是（3 ）个14 31 4 ＞4
课堂练习
1
8
2
8
3
8
平均分成了8份
2
3
2
2
8
3
2
1
8
8
8
课堂练习
在 里填上“>”、“＜”或“=”。
4 8
<
5 8
6 8
<
7 8
4 5
>
1 5
1
=
8 8
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同分母分数，分子越大，分数越大； 分子越小，分数越小。
人教新课标数学三年级上册《几分之一的大小比较》PPT课件
的份
数越多，它的一份就越大。 ( )
巩固练习： 一、认真读题，慎重判断。
从图中可以知道
1 3
﹥
1 4
×( )
二、仔细观察，再填空。 1米 2
0
1米
1米的
1 2
是
1 2
米。
1米的
1 10
是(
1 10
)米。
1米的
1 5
1
是( 5 )米。
三、动手操作，得出结果。
在练习本上画一条长1分米的线段， 再画一条线段等于第一条线段的1 。
10
这条线段长多少分米？
四、认真思考，相信自己。 1. 1 ﹥ 1 ﹥ 1
2 () 9
11
2.
() ()
4
11 ( )( )
四、认真思考，相信自己。
2.
1
1
(4 )
(8 )
1
1
(8 ) (16 )
人教新课标三年级数学上册
学习目标
1. 同一物体，比较分数的大小的规律。 2. 理解比较分数大小的是在同一物体条件下比较分数的大小。
11
1
1
97
5
3
八戒 师傅 沙师弟 大师兄
1 2
1
1
1 2
11
111 333
1 2
1 2
1
1 2
1 2
1 2
11 212
13
11 23
1 2
33
3
3 33
﹥ 1
1
2
3
1 2
6厘米
1 12厘米
3 4厘米
12厘米
﹥ 1
1
2
3
1 4
数越多，它的一份就越大。 ( )
巩固练习： 一、认真读题，慎重判断。
从图中可以知道
1 3
﹥
1 4
×( )
二、仔细观察，再填空。 1米 2
0
1米
1米的
1 2
是
1 2
米。
1米的
1 10
是(
1 10
)米。
1米的
1 5
1
是( 5 )米。
三、动手操作，得出结果。
在练习本上画一条长1分米的线段， 再画一条线段等于第一条线段的1 。
10
这条线段长多少分米？
四、认真思考，相信自己。 1. 1 ﹥ 1 ﹥ 1
2 () 9
11
2.
() ()
4
11 ( )( )
四、认真思考，相信自己。
2.
1
1
(4 )
(8 )
1
1
(8 ) (16 )
人教新课标三年级数学上册
学习目标
1. 同一物体，比较分数的大小的规律。 2. 理解比较分数大小的是在同一物体条件下比较分数的大小。
11
1
1
97
5
3
八戒 师傅 沙师弟 大师兄
1 2
1
1
1 2
11
111 333
1 2
1 2
1
1 2
1 2
1 2
11 212
13
11 23
1 2
33
3
3 33
﹥ 1
1
2
3
1 2
6厘米
1 12厘米
3 4厘米
12厘米
﹥ 1
1
2
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1 4
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0
1 含有3个 5
例题
2 1 ＞ 3 3 分母相同 2 3 ＜ 5 5 分母相同的分数，分子大的分数比较大．
例题
比较下面每组中两个分数的大小 1 和 1 3 2
1 2
1 1 ＞ 3 2
平均分的份数越多，每一份越小
1 3
例题
比较下面每组中两个分数的大小 3 和 3 3 3 ＜ 4 4 8 8 0 3 8 1 1 含有3个 8 3 4 1
1 3 的分数单位是（ 1 ）， 3 里有（ ）个 3 8 8 8 8
例题
比较下面每组中两个分数的大小 2 和 1 3 3 2 3 2 1 ＞ 3 3 1 含有2个 3
1 3
1 含有1个 3
例题
比较下面每组中两个分数的大小 2 和 3 5 5 0 2 3 ＜ 5 5
2 5
1
1 含有2个 5
3 5 1
分 数 大 小 的 比 较
复习
１ 1、把一块蛋糕平均分成四份，每份是它的（ ） ４ 2 １ 2 2、 的分数单位是（ ）， 里有（ 2 ）个这样 ３ 3 3
的分数单位 ． １ １ 1 2 3 4 3、 里有（ 2 ）个 ， 里有（ 3 ）个 5 ． 5 5 5
4、 5、
3 的分数单位是（ １ ）， 3 里有（ 1 ）个 3 4 4 4 ４
含有3个
1 4
取的份数虽然相同，但每一份的大小不同．
例题
1 1 ＞ 3 2 分子相同 3 3 ＜ 4 8 分子相同的两个分数，分母小的分数比较大．
练习
比较下面每组中两个分数的大小
3 ＞ 3 ○ 5 4
9 ＞ 9 ○ 10 11
1 ＜ 1 ○ 3 5
4 ＞ 4 ○9 7