冒泡排序算法PPT课件
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冒泡排序法动画演示
这个算法的名字由来是因为越大的元 素会经由交换慢慢“浮”到数列的顶 端（升序或降序排列），就如同碳酸 饮料中二氧化碳的气泡最终会上浮到 顶端一样，故名“冒泡排序”。
例子
15 8 11 20 30 73 84 91 105 26 使用冒泡法将其降序排序
想象成有这样的10个泡泡
15 8 11 20 30 73 84 91 105 26
91
84
73
30
最终结果
26 20 15 11 8
时间复杂度分析
10个数共进行了9趟 第1趟共比较9次 （0<->1、 1<->2 、 3<-
>4 、……、 8<->9 ） 第2趟共比较8次（0<->1、 1<->2 、 3<-
>4 、……、 7<->8 ）
第9趟共比较1次（0<->1）
91
105
84
73
30
第七趟结果
26
20
15 11 8
91
105
84
73
30
第八趟开始
26
20
15 11 8
105
91
84
73
30
第八趟结果
26 20 15 11 8
105
91
84
73
30
第九趟开始
26 20 15 11 8
105
91
84
73
30
第九趟结果
26 20 15 11 8
105
30
73
84
91
第二趟
105
26 8
冒泡排序 ppt课件
稳定排序
冒泡排序是一种稳定的排序算法 ，相同元素的相对位置不会改变
。
冒泡排序的缺点
时间复杂度高
冒泡排序的时间复杂度为O(n^2)，在数据量大时 效率较低。
易受数据分布影响
如果待排序数据集已经部分有序，冒泡排序的性 能会受到影响。
交换操作频繁
冒泡排序需要多次遍历数据，进行大量的交换操 作。
其他排序算法的比较
01
选择排序
选择排序的时间复杂度也是O(n^2)，但它的空间复杂度为O(1)，且在
数据量较大时比冒泡排序略快。
02
插入排序
插入排序的时间复杂度同样是O(n^2)，但它的空间复杂度也是O(1)。
在数据量较小或部分有序的情况下，插入排序的性能优于冒泡排序。
03
快速排序
快速排序是一种分治算法，其平均时间复杂度为O(nlogn)，远优于冒
冒泡排序 PPT 课件
目录
• 冒泡排序简介 • 冒泡排序算法实现 • 冒泡排序的时间复杂度分析 • 冒泡排序的优缺点比较 • 冒泡排序的应用实例 • 总结与展望
01 冒泡排序简介
什么是冒泡排序
冒泡排序是一种简单的排序算法，通过重复地遍历待排序的 序列，比较相邻的两个元素，若它们的顺序错误则交换它们 ，直到没有需要交换的元素为止。
终实现数组的有序排列。由于其算法简单且稳定，冒泡排序在某些场景下是高效的。
冒泡排序在字符串匹配中的应用
总结词
基础、适用
VS
详细描述
在字符串匹配中，冒泡排序可以作为算法 的一部分，用于对字符数组进行排序。通 过将待匹配的字符串与模式串中的字符进 行比较和交换，冒泡排序可以帮助算法更 快地找到匹配项或排除不可能的匹配。尽 管冒泡排序在字符串匹配中的效率不是最 高，但由于其简单易实现，仍被广泛使用 。
五大常用算法资料课件
• Dijkstra算法的基本思想是从源节点开始，逐步向外扩展，每次找到距离源节点最近的节点，并更新其相邻节点的距离。 该算法适用于稀疏图和稠密图，时间复杂度为O((V+E)logV)，其中V是节点数，E是边数。
• 适用场景：Dijkstra算法适用于解决单源最短路径问题，例如在地图导航、物流配送等领域有广泛应用。 • 注意事项：在使用Dijkstra算法时，需要注意处理负权重的边，因为Dijkstra算法只能处理非负权重的问题。
THANKS
要点一
总结词
二分查找是一种在有序数组中查找特定元素的搜索算法， 它将数组分成两半，比较中间元素与目标值，如果中间元 素等于目标值则查找成功，如果目标值小于中间元素则在 前半部分数组中继续查找，如果目标值大于中间元素则在 后半部分数组中继续查找。
要点二
详细描述
二分查找的主要思想是将数组分成两半，比较中间元素与 目标值，如果中间元素等于目标值则查找成功，如果目标 值小于中间元素则在前半部分数组中继续查找，如果目标 值大于中间元素则在后半部分数组中继续查找。这个过程 递归进行，直到找到目标值或搜索区间为空。二分查找的 时间复杂度为O(logn)，是一种高效的搜索算法。
Floyd-Warshall算法
01
02
03
04
Floyd-Warshall算法是一种 用于解决所有节点对之间最
短路径问题的图算法。
Floyd-Warshall算法的基本 思想是通过动态规划的方式 逐步计算出所有节点对之间 的最短路径。该算法的时间 复杂度为O(V^3)，其中V是
节点数。
适用场景：Floyd-Warshall 算法适用于解决所有节点对 之间最短路径问题，例如在 社交网络分析、交通网络规
• 适用场景：Dijkstra算法适用于解决单源最短路径问题，例如在地图导航、物流配送等领域有广泛应用。 • 注意事项：在使用Dijkstra算法时，需要注意处理负权重的边，因为Dijkstra算法只能处理非负权重的问题。
THANKS
要点一
总结词
二分查找是一种在有序数组中查找特定元素的搜索算法， 它将数组分成两半，比较中间元素与目标值，如果中间元 素等于目标值则查找成功，如果目标值小于中间元素则在 前半部分数组中继续查找，如果目标值大于中间元素则在 后半部分数组中继续查找。
要点二
详细描述
二分查找的主要思想是将数组分成两半，比较中间元素与 目标值，如果中间元素等于目标值则查找成功，如果目标 值小于中间元素则在前半部分数组中继续查找，如果目标 值大于中间元素则在后半部分数组中继续查找。这个过程 递归进行，直到找到目标值或搜索区间为空。二分查找的 时间复杂度为O(logn)，是一种高效的搜索算法。
Floyd-Warshall算法
01
02
03
04
Floyd-Warshall算法是一种 用于解决所有节点对之间最
短路径问题的图算法。
Floyd-Warshall算法的基本 思想是通过动态规划的方式 逐步计算出所有节点对之间 的最短路径。该算法的时间 复杂度为O(V^3)，其中V是
节点数。
适用场景：Floyd-Warshall 算法适用于解决所有节点对 之间最短路径问题，例如在 社交网络分析、交通网络规
排序算法的程序实现PPT精品文档
next i
•.
•3
练习1、下表中的原始数据是一组学生的军训打靶成绩， 若采用冒泡排序算法对其进行排序，则第1~4遍的排序 结果分别是（）
原始数据 98 95 85 93 88
第1遍
第2遍
第3遍
第4遍
•.
•4
2、陈晓峰和同学们去农科院开展研究性学习，大家都收获很大， 晓峰设计了一个Visual Basic程序，他把同学们收集到的水稻亩 产量和同学姓名已分别保存在数组a和数组b中，第i个同学收集 的亩产量保存在a(i)中，对应的同学姓名保存在b(i)中，最后按 亩产量从高到低进行排序。
Dim b(1 To n) As String
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer, j As Integer, c As Single, t As String
For i = 1 To n
' 设共有n名同学
For j = n To i + 1 ①
8.0
7.0
9.0
k
8.5
8.0
7.0 8.0
k 8.5
9.0
7.0
7.0
i=3
8.0
8.0
8.5
k 8.5
9.0
9.0
•.
•9
程序：
for i=1 to 3 k=i for j=i+1 to 4 if d(k)>d(j) then k=j next j if k<>i then t=d(i) d(i)=d(k) d(k)=t endif
next i
•.
•10
练习1、下表中的原始数据是一组学生的军训打靶成绩， 若采用选择排序算法对其进行排序，则第1~4遍的排序 结果分别是（）
•.
•3
练习1、下表中的原始数据是一组学生的军训打靶成绩， 若采用冒泡排序算法对其进行排序，则第1~4遍的排序 结果分别是（）
原始数据 98 95 85 93 88
第1遍
第2遍
第3遍
第4遍
•.
•4
2、陈晓峰和同学们去农科院开展研究性学习，大家都收获很大， 晓峰设计了一个Visual Basic程序，他把同学们收集到的水稻亩 产量和同学姓名已分别保存在数组a和数组b中，第i个同学收集 的亩产量保存在a(i)中，对应的同学姓名保存在b(i)中，最后按 亩产量从高到低进行排序。
Dim b(1 To n) As String
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer, j As Integer, c As Single, t As String
For i = 1 To n
' 设共有n名同学
For j = n To i + 1 ①
8.0
7.0
9.0
k
8.5
8.0
7.0 8.0
k 8.5
9.0
7.0
7.0
i=3
8.0
8.0
8.5
k 8.5
9.0
9.0
•.
•9
程序：
for i=1 to 3 k=i for j=i+1 to 4 if d(k)>d(j) then k=j next j if k<>i then t=d(i) d(i)=d(k) d(k)=t endif
next i
•.
•10
练习1、下表中的原始数据是一组学生的军训打靶成绩， 若采用选择排序算法对其进行排序，则第1~4遍的排序 结果分别是（）
冒泡排序 课件 2022—2023学年浙教版高中信息技术选修1
在分组合作探究排序问题中，通过协作、共享，体验知识的社会性建构，实现 信息价值的最大化。养成在未来社会中自觉、主动、合理应用计算思维解决问 题的习惯。
教材学情分析
教学目标
教学重难点 教学方法
教学准备
教学过程
教学重点、难点 重点：了解生活问题如何抽象为算法并解决的一般过程； 难点：了解冒泡排序原理，及算法优化的基本方法。
数组s中的每一个格子中都可存放一个相 同类型的数据，这样可方便读和写。如： print s(1) s(3)=10 if s(1)>s(2) then print s(1) else print s2(2) end if
课程导入 探究分析 案例验证 发散思维 课程总结
教材学情分析
（8分钟）
算法第3步：算法思考
教材学情分析
教学目标
教学重难点 教学方法
教学准备
教学过程
教学目标
掌握冒泡排序原理，体会算法及程序在生活中的作用；通过层层优化，激发学 生学习热情。
通过 “排座位”问题创设情境，将生活问题数字化，用数组数据结构表达数据 之间的逻辑关系，将学生的思维发展融入到运用数字化工具解决问题和形成良 好的计算思维过程中。
教学过程 课程导入 探究分析 案例验证 发散思维 课程总结
教材学情分析
教学目标
（3分钟）
算法第1步：生活问题数字化
教学重难点 教学方法
教学准备
教学过程 课程导入 探究分析
案例验证
发散思维
“ ” 对数字173、175、168、170、180、177、165、185进行按照从 小到大进行排序。
课程总结
教学目标
教学重难点 教学方法
教学准备
1、【验证结果】打开《冒泡排序演示》程序，输入173 175 168 170 180 177 165 185数据；
教材学情分析
教学目标
教学重难点 教学方法
教学准备
教学过程
教学重点、难点 重点：了解生活问题如何抽象为算法并解决的一般过程； 难点：了解冒泡排序原理，及算法优化的基本方法。
数组s中的每一个格子中都可存放一个相 同类型的数据，这样可方便读和写。如： print s(1) s(3)=10 if s(1)>s(2) then print s(1) else print s2(2) end if
课程导入 探究分析 案例验证 发散思维 课程总结
教材学情分析
（8分钟）
算法第3步：算法思考
教材学情分析
教学目标
教学重难点 教学方法
教学准备
教学过程
教学目标
掌握冒泡排序原理，体会算法及程序在生活中的作用；通过层层优化，激发学 生学习热情。
通过 “排座位”问题创设情境，将生活问题数字化，用数组数据结构表达数据 之间的逻辑关系，将学生的思维发展融入到运用数字化工具解决问题和形成良 好的计算思维过程中。
教学过程 课程导入 探究分析 案例验证 发散思维 课程总结
教材学情分析
教学目标
（3分钟）
算法第1步：生活问题数字化
教学重难点 教学方法
教学准备
教学过程 课程导入 探究分析
案例验证
发散思维
“ ” 对数字173、175、168、170、180、177、165、185进行按照从 小到大进行排序。
课程总结
教学目标
教学重难点 教学方法
教学准备
1、【验证结果】打开《冒泡排序演示》程序，输入173 175 168 170 180 177 165 185数据；
义务教育版(2024)五年级全一册第18课《冒泡排序齐体验(1)》课件
第18课 学习活动
二、算法与用计算机解决问题
在用计算机解决问题时，算法起到了重要的作用。
1. 算法为计算机解决问题提供了明确的求解步骤 依据算法，我们可以将复杂的问题分解为一系列简单、可执行的步骤， 从而确保计算机能够按照预定的要求和顺序进行处理。
2. 算法是实现自动化和智能化的基础 通过算法控制，计算机可以自动地执行任务、处理大量的数据、依据判 断条件进行决策等，提高了解决问题的智能化水平。
情境活动 游戏规则 1. 依次对相邻两位同学卡片上的数进行比较。如果左侧同学卡
片上的数比右侧同学卡片上的数大，两位同学就交换位置，否则保持 原位置不变。依次比较完成后，最右侧同学手持卡片上的数就是最大 数。
2. 除了最后一位同学，对其他所有同学，依据卡片上的数重复 以上操作。
3. 持续对越来越少需要排序的卡片进行比较与位置交换，直到 没有任何两位同学需要交换位置。
第18课 课堂总结
1．冒泡排序算法的关键点是比较相邻的两个数，从而找到最大数或 最小数并交换到指定位置。再对其余数重复这一操作，持续对越来越少的 数进行比较与交换，直到没有任何数需要交换。
2．学习冒泡排序，可以更好地认识排序算法的基本思想和执行步骤， 提升解决问题的能力。
第18课 拓展与提升
跳绳数据比一比。 按照小组同学的学号或座位顺序，把 写有小组同学跳绳数据的卡片排成一排， 然后依据冒泡排序算法，按照跳绳数据从 大到小的顺序排序。 两人一组，一人摆放，一人记录每轮 数据卡片的位置。
第18课 学习活动
一、体验冒泡排序的过程
活动记录 填写第一轮的记录单。
第18课 学习活动
一、体验冒泡排序的过程
活动步骤
第3步：用第一轮的方法，除去已经排 序好的同学，其余同学进行第二轮比较、第 三轮比较……直至所有同学按照手持卡片上 的数，按从小到大排列。
动画演示(冒泡法)PPT课件
{t=s[j];s[j]=s[j+1];s[j+1]=t;}
printf(“%d %d %d %d %d \n”,s[0],
s[1], s[2], s[3], s[4]); }
s[0] s[1] s[2] s[3] s[4]
23795
16
冒泡法演示(升序) 下一步
j=4时，4<4 为假，循环
结束，该轮
变量与变量的 值
程序段： #include<stdio.h>
的大小，将 较大数存入
s[1]
main()
n5 i0
{ int s[10]={2,9,3,7,5}, n=5, i,j,t;
for(i=0;i<n-1;i++) for(j=0;j<n-1-i;j++)
值为4
if(s[j]>s[j+1])
j0
变量与变量的 值
程序段： #include<stdio.h>
的大小，将 较大数存入
s[2]
main()
n5 i0
{ int s[10]={2,9,3,7,5}, n=5, i,j,t;
for(i=0;i<n-1;i++) for(j=0;j<n-1-i;j++)
值为4
if(s[j]>s[j+1])
j1
{t=s[j];s[j]=s[j+1];s[j+1]=t;}
printf(“%d %d %d %d %d \n”,s[0],
s[1], s[2], s[3], s[4]); }
s[0] s[1] s[2] s[3] s[4]
数据结构加强之排序算法讲解
操作细节： 当插入第i(i≥1)个对象时, 前面的r[0], r[1], …, r[i-1]已 经排好序。 用r[i]的关键字与r[i-1], r[i-2], …的关键字顺序进行比 较(和顺序查找类似)，如果小于，则将r[x]向后移动(插入 位置后的记录向后顺移)；找到插入位置即将r[i]插入。
3.1 直接插入排序
for j=1 to n-1
for i=1 to n-j
真 a[i]>a[i+1]
a[i]a[i+1]
输出a[1] 到 a[n]
#include <stdio.h> main() { int a[11],i,j,t; printf("Input 10 numbers:\n"); for(i=1;i<11;i++) scanf("%d",&a[i]); printf("\n"); 假 for(j=1;j<=9;j++) for(i=1;i<=10-j;i++) if(a[i]>a[i+1]) {t=a[i]; a[i]=a[i+1]; a[i+1]=t;} printf("The sorted numbers:\n"); for(i=1;i<11;i++) printf("%d ",a[i]); }
排序算法
常见的经典排序算法
冒泡排序 选择排序 插入排序 希尔排序 快速排序 归并排序
1 冒泡排序
算法描述 设待排序记录序列中的记录个数为n
一般地，第i趟起泡排序从1到n-i+1
依次比较相邻两个记录的关键字，如果发生逆序， 则交换之。 其结果是这n-i+1个记录中，关键字最大的记录被 交换到第n-i+1的位置上，最多作n-1趟。
3.1 直接插入排序
for j=1 to n-1
for i=1 to n-j
真 a[i]>a[i+1]
a[i]a[i+1]
输出a[1] 到 a[n]
#include <stdio.h> main() { int a[11],i,j,t; printf("Input 10 numbers:\n"); for(i=1;i<11;i++) scanf("%d",&a[i]); printf("\n"); 假 for(j=1;j<=9;j++) for(i=1;i<=10-j;i++) if(a[i]>a[i+1]) {t=a[i]; a[i]=a[i+1]; a[i+1]=t;} printf("The sorted numbers:\n"); for(i=1;i<11;i++) printf("%d ",a[i]); }
排序算法
常见的经典排序算法
冒泡排序 选择排序 插入排序 希尔排序 快速排序 归并排序
1 冒泡排序
算法描述 设待排序记录序列中的记录个数为n
一般地，第i趟起泡排序从1到n-i+1
依次比较相邻两个记录的关键字，如果发生逆序， 则交换之。 其结果是这n-i+1个记录中，关键字最大的记录被 交换到第n-i+1的位置上，最多作n-1趟。
动画演示C语言冒泡排序算法精品PPT课件(绝对精品)
{ scanf("%d",&a[i]);
} for(j=0;j<=4;j++)
{ for(i=0;i<5-j;i++) {
if(a[i]>a[i+1]) { temp=a[i]; a[i]=a[i+1]; a[i+1]=temp; } }
} printf("排序后的数字是："); for(i=0;i<=5;i++) printf("%3d",a[i]); }
进行（5-j）次比较
a[i]>a[i+1]
真
假
( a[i]a[i+1] )
输出a[0]到a[5]
语言程序设计——排序算法
情景导入 冒泡排序 编写程序 调试程序
#include<stdio.h> void main() {
int i,j,temp; int a[6]; printf("请输入6个数;\n"); for(i=0;i<=5;i++)
点击开始
语言程序设计——排序算法
情景导入 冒泡排序 编写程序 调试程序
算法思想 动画演示
第二趟比较
第二趟比较结束找到第二大数8，两两比较4次。
提出问题 填流程图
5 <7 >6 <8 >2 9
点击开始
语言程序设计——排序算法
情景导入 冒泡排序 编写程序 调试程序
算法思想 动画演示
第三趟比较
第三趟比较结束找到第三大数7，两两比较3次。
语言程序设计——排序算法
情景导入 冒泡排序 编写程序 调试程序
} for(j=0;j<=4;j++)
{ for(i=0;i<5-j;i++) {
if(a[i]>a[i+1]) { temp=a[i]; a[i]=a[i+1]; a[i+1]=temp; } }
} printf("排序后的数字是："); for(i=0;i<=5;i++) printf("%3d",a[i]); }
进行（5-j）次比较
a[i]>a[i+1]
真
假
( a[i]a[i+1] )
输出a[0]到a[5]
语言程序设计——排序算法
情景导入 冒泡排序 编写程序 调试程序
#include<stdio.h> void main() {
int i,j,temp; int a[6]; printf("请输入6个数;\n"); for(i=0;i<=5;i++)
点击开始
语言程序设计——排序算法
情景导入 冒泡排序 编写程序 调试程序
算法思想 动画演示
第二趟比较
第二趟比较结束找到第二大数8，两两比较4次。
提出问题 填流程图
5 <7 >6 <8 >2 9
点击开始
语言程序设计——排序算法
情景导入 冒泡排序 编写程序 调试程序
算法思想 动画演示
第三趟比较
第三趟比较结束找到第三大数7，两两比较3次。
语言程序设计——排序算法
情景导入 冒泡排序 编写程序 调试程序
冒泡排序算法演示PPT
;) )
i++ 是 i <=6
否 结束
}
9
按照这种画法第二趟、第三趟、第四趟排序的流程图 怎样画？怎样把整个冒泡排序的流程图画出来？
开始
i=0
是
否
rR[i[]1>]>r[Ri +[21]]
tt==Rr[[i2]]
rR[i[1]=]=r[Ri [+21]]
rR[i[+21]=]=t t
分析：后面的排序只要 按照这种方法不断进行就 行了。
for(i=0;i<7-j;i++) if(r[i]>r[i+1]) {t=r[i]; r[i]=r[i+1]; r[i+1]=t;}
printf("The sorted numbers:\n"); for(i=0;i<8;i++) printf("%4d",r[i]); system("pause"); }
不断的这样画下去要画多少个
类似的选择结构？
8
…
二.画出第一趟排序的算法流程图： 用简洁的循环结构进行表示 根据流程图完善程序：
开始
i=0
是 r[ri[]0>]>r[ri[+1]1] 否 tt==rr[[i0]] r[Rir[]01=]=r[rRi[+[12]1]] r[ir[+11]]==t t
for( ; if ( {
我们预计最多一共要经过多少趟排序呢？
5
初始
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
数据 49
冒泡排序PPT课件
冒泡排序的基本原理是对存放原始数据的数 组，按从前往后的方向进行多次扫描，每次 扫描称为一趟。当发现相邻两个数据的次序 与排序要求的大小次序不符合时，即将这两 个数据进行互换。这样，较小的数据就会逐 个向前移动，好象气泡向上浮起一样。
2020年10月2日
3
做一做：
下面我们请几位同学上来讲台为我们演示 一下这种排序的过程，首先按照被叫到的 顺序排列，再用这种方法由低到高进行排 序。
2020年10月2日
4
例：用冒泡排序的方法将下面一组无序数组 排成从小到大
{ 49,38,65,97,76,13,27,49 }
分析：首先为了方便分析，我们把所给的数据 先用一个表格列出来，如下：
2020年10月2日
5
原数据和序号
序 号
1
2
3
4
趟9排3序8 的6步5 骤9：7 76 13 27 49
R[1], R[2], R[3], R[4], R[5], R[6], R[7], R[8]
分析：
是
开始 R[1]>R[2]
第一步做什么？ 否
t:=R[1] R[1]:=R[2]
R[2]:= t
如这会何这样有交样交什换行换么数吗数问据？据题，，？
是 R[2]>R[3] 否
t:=R[2] R[2]:=R[3]
经过第二趟排序，实把现第了二什大么的目数的沉？到倒数第二个位置了!
2020年10月2日
7
观察原数据与第一、二趟排序后的数据
序 号
1
2
3
4
5
6
7
8
序数 据号49 138 625 97 3 76 143 27 5 49 6
7
2020年10月2日
3
做一做：
下面我们请几位同学上来讲台为我们演示 一下这种排序的过程，首先按照被叫到的 顺序排列，再用这种方法由低到高进行排 序。
2020年10月2日
4
例：用冒泡排序的方法将下面一组无序数组 排成从小到大
{ 49,38,65,97,76,13,27,49 }
分析：首先为了方便分析，我们把所给的数据 先用一个表格列出来，如下：
2020年10月2日
5
原数据和序号
序 号
1
2
3
4
趟9排3序8 的6步5 骤9：7 76 13 27 49
R[1], R[2], R[3], R[4], R[5], R[6], R[7], R[8]
分析：
是
开始 R[1]>R[2]
第一步做什么？ 否
t:=R[1] R[1]:=R[2]
R[2]:= t
如这会何这样有交样交什换行换么数吗数问据？据题，，？
是 R[2]>R[3] 否
t:=R[2] R[2]:=R[3]
经过第二趟排序，实把现第了二什大么的目数的沉？到倒数第二个位置了!
2020年10月2日
7
观察原数据与第一、二趟排序后的数据
序 号
1
2
3
4
5
6
7
8
序数 据号49 138 625 97 3 76 143 27 5 49 6
7
排序算法ppt课件
坏情况O(n^2)
堆排序
O(nlogn)
03 06
时间复杂度对算法性能的影响
数据量大小
随着数据量增大，时间复杂度较低的算法性能表现更优。
硬件性能
硬件性能的提升可以降低时间复杂度对算法性能的影响。
实际应用场景
根据实际应用场景选择合适的排序算法，以达到最优性能表现。
CHAPTER 04
排序算法的优化和改进
排序算法ppt课件
CONTENTS 目录
• 排序算法概述 • 常见排序算法 • 排序算法的时间复杂度分析 • 排序算法的优化和改进 • 排序算法的应用场景和案例分析
CHAPTER 01
排序算法概述
排序的定义和重要性
排序的定义
将一组数据按照一定的顺序排列，以 便于查找、处理和分析。
排序的重要性
在数据处理、数据库管理、搜索引擎 等领域中，排序算法是不可或缺的基 础工具。
游戏中的排名系统通常使用排序算法对玩家进行 排名，根据游戏规则和玩家表现进行排名。
AI对战策略
在游戏中，AI角色可以使用排序算法进行决策和 规划，提高游戏的可玩性和平衡性。
游戏关卡设计
通过使用排序算法，游戏开发者可以更有效地设 计和组织关卡，提高游戏体验。
THANKS
[ 感谢观看 ]
快速排序
总结词
高效的排序算法
详细描述
采用分治法策略，选择一个基准元素，重新排列数组，使得基准元素的左侧都比它小，右侧都比它大。然后对基 准元素的左侧和右侧分别递归进行这个过程。时间复杂度在最坏情况下为O(n^2)，但平均情况下为O(n log n)。
快速排序
适用场景
适用于大规模数据的排序。
注意事项
CHAPTER 05
堆排序
O(nlogn)
03 06
时间复杂度对算法性能的影响
数据量大小
随着数据量增大，时间复杂度较低的算法性能表现更优。
硬件性能
硬件性能的提升可以降低时间复杂度对算法性能的影响。
实际应用场景
根据实际应用场景选择合适的排序算法，以达到最优性能表现。
CHAPTER 04
排序算法的优化和改进
排序算法ppt课件
CONTENTS 目录
• 排序算法概述 • 常见排序算法 • 排序算法的时间复杂度分析 • 排序算法的优化和改进 • 排序算法的应用场景和案例分析
CHAPTER 01
排序算法概述
排序的定义和重要性
排序的定义
将一组数据按照一定的顺序排列，以 便于查找、处理和分析。
排序的重要性
在数据处理、数据库管理、搜索引擎 等领域中，排序算法是不可或缺的基 础工具。
游戏中的排名系统通常使用排序算法对玩家进行 排名，根据游戏规则和玩家表现进行排名。
AI对战策略
在游戏中，AI角色可以使用排序算法进行决策和 规划，提高游戏的可玩性和平衡性。
游戏关卡设计
通过使用排序算法，游戏开发者可以更有效地设 计和组织关卡，提高游戏体验。
THANKS
[ 感谢观看 ]
快速排序
总结词
高效的排序算法
详细描述
采用分治法策略，选择一个基准元素，重新排列数组，使得基准元素的左侧都比它小，右侧都比它大。然后对基 准元素的左侧和右侧分别递归进行这个过程。时间复杂度在最坏情况下为O(n^2)，但平均情况下为O(n log n)。
快速排序
适用场景
适用于大规模数据的排序。
注意事项
CHAPTER 05
C语言程序设计立体化教程课件：冒泡排序
printf(“排序后输出序列：\n”); for(i=0;i<6;i++) printf("%3d",a[i]); }
真题练一练
A A B
C
课后练一练
1、从键盘输入任意10个同学的 大学英语成绩，用“冒泡法”对 10个分数排序（由大到小）后 输出相应的名次。
预习下讲 选择排序算法
5
13
23
34
56
冒泡排序演示动画 输入6个数，（34，2，56，5，13，23）用“冒泡 法”对6个数排序（由小到大）。
趟数-i
每趟比较
2
5
13
23
34
56 次数—j
i=3
不交换 不交换 不交换
3
第3趟排完后： 2
5
13
23
34
56
冒泡演示结论
（1）对于6个数的排序，需进行5趟冒泡， 第i趟比较次数需进行6-i次两两比较。
for(i=1;i<=5;i++) // i是控制冒泡的趟数 for( j=0;j<6-i;j++) // j是每趟比较次数的控制 if(a[ j]>a[ j+1]) {t=a[ j]; a[ j]=a[ j+1]; a[j+1]=t;} //当遇到前者a[ j]比后者a[ j+1]大时，进行交换，否则不交换
（2）对于n个数的排序，需进行n-1趟冒泡， 第i趟比较次数需进行n-j次两两比较。
冒泡排序实现 输入任意6个整数用“冒泡法”对6个数排序（由小到大）。
#include <stdio.h> main() {int a[6], i,j,t; printf("请输入任意的6个整数：\n"); for(i=0;i<6;i++) scanf("%d",&a[i]);
真题练一练
A A B
C
课后练一练
1、从键盘输入任意10个同学的 大学英语成绩，用“冒泡法”对 10个分数排序（由大到小）后 输出相应的名次。
预习下讲 选择排序算法
5
13
23
34
56
冒泡排序演示动画 输入6个数，（34，2，56，5，13，23）用“冒泡 法”对6个数排序（由小到大）。
趟数-i
每趟比较
2
5
13
23
34
56 次数—j
i=3
不交换 不交换 不交换
3
第3趟排完后： 2
5
13
23
34
56
冒泡演示结论
（1）对于6个数的排序，需进行5趟冒泡， 第i趟比较次数需进行6-i次两两比较。
for(i=1;i<=5;i++) // i是控制冒泡的趟数 for( j=0;j<6-i;j++) // j是每趟比较次数的控制 if(a[ j]>a[ j+1]) {t=a[ j]; a[ j]=a[ j+1]; a[j+1]=t;} //当遇到前者a[ j]比后者a[ j+1]大时，进行交换，否则不交换
（2）对于n个数的排序，需进行n-1趟冒泡， 第i趟比较次数需进行n-j次两两比较。
冒泡排序实现 输入任意6个整数用“冒泡法”对6个数排序（由小到大）。
#include <stdio.h> main() {int a[6], i,j,t; printf("请输入任意的6个整数：\n"); for(i=0;i<6;i++) scanf("%d",&a[i]);
冒泡排序的算法详解课件
冒泡排序的名称由来
• 名称由来：冒泡排序的名字来源于越小的元素会经过交换 慢慢“浮”到数列的顶端，如同气泡一样浮到水面上。
冒泡排序的基本思想
01
基本思想：通过不断地比较相邻 的两个元素，并进行交换，使得 较大的元素逐渐“冒泡”到数列 的末端。
02
重复以上过程，直到整个数列有序。
冒泡排序的算法步
总结词：简洁明了
详细描述：Python语言实现冒泡排序算法，代码简洁，易于理解。通过相邻元素比较和交换，使得每 一趟都能将最大的数移到正确的位置。
使用Java实现冒泡排序
总结词：结构严谨
详细描述：Java语言实现冒泡排序算法，代码结构严谨，适 合初学者学习。通过双重循环实现元素的比较和交换，能够 保证排序的正确性。
尽管冒泡排序在实际应用中可能不是最高效的算法， 但其简单易懂的特点使其成为教学和初学者学习排序 算法的常用选择。
THANKS.
优化交换过程
使用临时变量来交换元素，而不是通过多次赋值操作，这样可以减少交换过程中的操作 次数。
优化小数组的排序
使用快速排序或归并排序
对于小数组，使用快速排序或归并排序可能更为高效。 当数组大小小于一定阈值时，可以切换到其他排序算 法。
预处理小数组
对于小数组，可以通过预处理的方式将其排序，然后 将其存储在预定义的数组中，以减少排序时间。
使用C实现冒泡排序
总结词：高效快速
详细描述：C语言实现冒泡排序算法，利用指针和数组操 作，使得代码更加高效。通过减少不必要的比较和交换， 能够提高排序的效率。
冒泡排序的性能分
04
析
时间复杂度分析
01
最好情况：O(n)
02
最坏情况：O(n^2)
C语言常见排序算法.ppt
1.1.2 快速排序
算法实例：
始关键字
pivotkey 21 25 low
49 25* 16 08 high
一次交换
21
二次交换
三次交换
high-1 完成一趟排序
08 25 low
49 25* 16
high
08
49 25* 16 25
low
high
08 16 49 25*
25
low
08 16
low
常见排序算法
1.1 常见的排序算法
冒泡排序 快速排序 直接插入排序 希尔排序 选择排序 堆排序 归并排序
1.1.1 冒泡排序
算法描述
设待排序记录序列中的记录个数为n 一般地，第i趟起泡排序从1到n-i+1 依次比较相邻两个记录的关键字，如果发生逆序，则交换之 其结果是这n-i+1个记录中，关键字最大的记录被交换到第n-i+1的位 置上，最多作n-1趟。
08 16
21
high 25* 49 25
high 25* 49 25
low high
1.1.2 快速排序
算法实例：
完成一趟排序
08 16
21 25* 49 25
分别进行快速排序 有序序列
08 16
21 25* 25 49
08 16
21 25* 25 49
11
1.1.2 快速排序
算法分析：
快速排序是一个递归过程; 利用序列第一个记录作为基准，将整个序列划分为左右两个子序列。只要 是关键字小于基准记录关键字的记录都移到序列左侧； 快速排序的趟数取决于递归树的高度。 如果每次划分对一个记录定位后, 该记录的左侧子序列与右侧子序列的长 度相同, 则下一步将是对两个长度减半的子序列进行排序, 这是最理想的情 况
冒泡排序算法课件高中信息技术浙教版必修1数据与计算(16张PPT)
冒泡排序
什么是冒泡排序
冒泡排序是在一列数据中把较
小的数据逐次向上推移的一种排 序技术。
冒泡排序算法把待排序的n个元素的数 组看成是垂直堆放的一列数据，从最下面的 一个元素起，自下而上地比较相邻的两个元 素中的数据，将较小的数据换到上面的一个 元素中。重复这一过程，直到处理完最后两 个元素中的数据，称为一遍加工。
if a(j)<a(j-1) then 交换a(j) 和a(j-1)的值
Next j
Next j
第三遍 i=3
J从4到4
For j=4 to 4 step -1
if a(j)<a(j-1) then 交换a(j) 和a(j-1)的值
Next j
for i = 1 To 3
i=1…2…3
For jF=o4rtoji+=14 sTteop i-1+ 1 Step -1
原始序列
a(1) 36 a(2) 27 a(3) 32 a(4) 18
最终序列
a(1) 18 a(2) 27 a(3) 32 a(4) 36
四个数据怎样冒泡？
第一遍冒泡 J从4到2 i=1
For j=4 to 2 step -1
第二遍 J从4到3
i=2
For j=4 to 3 step -1
if a(j)<a(j-1) then 交换a(j) 和a(j-1)的值
任务1：写出详细比较过程 任务2：比较趟数？每趟比较次数？比较和交换的原则？
冒泡排序的四种方式比较
冒泡方式 比较趟数 每趟比较次数 比较、交换规则
自下而上 从小到大
自下而上 从小到大
自上而下 从小到大
自上而下 从大到小
3
什么是冒泡排序
冒泡排序是在一列数据中把较
小的数据逐次向上推移的一种排 序技术。
冒泡排序算法把待排序的n个元素的数 组看成是垂直堆放的一列数据，从最下面的 一个元素起，自下而上地比较相邻的两个元 素中的数据，将较小的数据换到上面的一个 元素中。重复这一过程，直到处理完最后两 个元素中的数据，称为一遍加工。
if a(j)<a(j-1) then 交换a(j) 和a(j-1)的值
Next j
Next j
第三遍 i=3
J从4到4
For j=4 to 4 step -1
if a(j)<a(j-1) then 交换a(j) 和a(j-1)的值
Next j
for i = 1 To 3
i=1…2…3
For jF=o4rtoji+=14 sTteop i-1+ 1 Step -1
原始序列
a(1) 36 a(2) 27 a(3) 32 a(4) 18
最终序列
a(1) 18 a(2) 27 a(3) 32 a(4) 36
四个数据怎样冒泡？
第一遍冒泡 J从4到2 i=1
For j=4 to 2 step -1
第二遍 J从4到3
i=2
For j=4 to 3 step -1
if a(j)<a(j-1) then 交换a(j) 和a(j-1)的值
任务1：写出详细比较过程 任务2：比较趟数？每趟比较次数？比较和交换的原则？
冒泡排序的四种方式比较
冒泡方式 比较趟数 每趟比较次数 比较、交换规则
自下而上 从小到大
自下而上 从小到大
自上而下 从小到大
自上而下 从大到小
3
冒泡排序算法
把相临的两个数两两进行比较
即A[1]和A[2]比较
比较完后A[2]再与A[3]比较
......最后是A[9]和A[10]比较
(2)在每次进行比较的过程中
如果前一个数比后一个数大
则对调两个数
也就是说把较大的数调到后面
较小的调到前面
比如在第一次的比较中
如果A[1]比A[2]大则A[1]和A[2]的值就互换
begin
writeln('INPUT 10 integer num:');
for I:=1 to n do
read(a[I]);
readln;
for j:=1 to n-1 do
N
A[I]>A[I+1]
A[I]与A[I+1]对调 Y
I：=I+1
通过上述算法可以写出插入排序算法的程序流程图
如图5所示：
开 始
读入一个数到X中；I：=1
A[I]>X
var
a:colarr;I,j,p,t:integer;
begin
writeln('input 10 integer num:');
for I:=1 to n do
read(a[I]);
for j:=1 to n-1 do
又名起泡排序
冒泡排序可用图3所示的流程图表示：
开 始
J：=1
I：=1
再把A[P]与A[3]对调......此过程重复N-1次后
就把A数组中N个数按从小到大的顺序排好了
这种排序的方法就是选择排序法
以上算法可以用图4表示：
即A[1]和A[2]比较
比较完后A[2]再与A[3]比较
......最后是A[9]和A[10]比较
(2)在每次进行比较的过程中
如果前一个数比后一个数大
则对调两个数
也就是说把较大的数调到后面
较小的调到前面
比如在第一次的比较中
如果A[1]比A[2]大则A[1]和A[2]的值就互换
begin
writeln('INPUT 10 integer num:');
for I:=1 to n do
read(a[I]);
readln;
for j:=1 to n-1 do
N
A[I]>A[I+1]
A[I]与A[I+1]对调 Y
I：=I+1
通过上述算法可以写出插入排序算法的程序流程图
如图5所示：
开 始
读入一个数到X中；I：=1
A[I]>X
var
a:colarr;I,j,p,t:integer;
begin
writeln('input 10 integer num:');
for I:=1 to n do
read(a[I]);
for j:=1 to n-1 do
又名起泡排序
冒泡排序可用图3所示的流程图表示：
开 始
J：=1
I：=1
再把A[P]与A[3]对调......此过程重复N-1次后
就把A数组中N个数按从小到大的顺序排好了
这种排序的方法就是选择排序法
以上算法可以用图4表示：
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
For i = 1 To 7
For j = 8 To i + 1 Step -1
If d(j) < d(j - 1) Then
k = d(j): d(j) = d(j - 1): d(j - 1) = k
End If
Next j
Next i
For i = 1 To 8
List2.AddItem Str(d(i)) '在列表2中显示排序后的数据
d (1) 27
27
27 j-1 18
d (2) 36
36 j-1 18 j
27
d (3) 32 j-1 18 j 36
36
d (4) 18 j 32
32
32
第1次冒泡排序时 j 从 4 开始到2
当i 从1Байду номын сангаас3 变化时
算法分析
每次 j 从4 到i+1 时
d(j)比d(j-1)小,则交换它们
第1次冒泡排序时 j 从 4 开始到2
End If
Next j s ＝ s ＋ str(a(i))
Next i Text1.Text＝str(s)
数组元素从a(1)到a(6)的数据依次为“3、7、2、5、8、9”，经
定义了一个数组变 量d, 下标从1到1000
d(1) d(2) d(3) d(4) … … … … … … d(1000) 27 36 32 18 … … … … … …
冒泡排序
用数组来存储一系列同类型的数据, 然后调整数组中的元 素
例如: dim d(1 to 4) as integer ‘定义一个数组变量d
Next j
Next i
在经过某一遍排序“加工”后，数组元素a(l)到a(5)的数据依次
为“25、77、51、59、32”。则 下一遍排序“加工”后数组元素
a(l)到a(5)的数据应该是
( A)
A．25、32、77、51、59
B．25、32、51、59、77
C．25、32、59、51、77
D．25、32、51、7、59
A．369581
B．136958
C．135698
D．316958
6. 在某年市机器人投蓝比赛决赛中，共有5支队伍参 加，各队的最终成绩如下：82、74、66、95、 70(单位：个/分钟)，现用冒泡排序算法来实现这 些数据的排序操作：
原始数据 82 74 66 95 70
第1遍 66 82 74 70 95
Next i
End Sub
1. 某书店在5所学校流动售书量(单位：本)分别是82、
113、46、69、35。采用冒泡排序对其进行排序，若
完成第一遍时的结果是35、82、113、46、69，则完
成第二遍时的结果是
( C)
A．35、82、113、46、69
B．35、46、82、69、113
C．35、46、82、113、69
D．35、46、69、82、113
2．下表记录了6个数据的排序过程。分析表中数据可知，
该排序采用的算法与排序方式分别为
(C )
原始数据 63 57 59 42 45 71 第1遍 42 63 57 59 45 71 第2遍 42 45 63 57 59 71 第3遍 42 45 57 63 59 71
开始 d(j)比d(j-1)小,则交换它
i=1
N i≤n-1? Y j=n
N j>i?
Y Y
d(j)<d(j-1)?
i=i+1
j>=i+ 1
N
互换d(j)与d(j-1)的数据
j=j-1
冒泡排序算法
Private Sub Command1_Click() '对8个数进行冒泡法排序
List2.Clear '将排序后的列表数据清空
If d(j) < d(j - 1) Then
( k = d(j): d(j) = d(j - 1): d(j - 1) = k
)
End If
Next j Next i
两个数进行数据交换, 就象两杯水进行交换,
需要再拿一个空杯
输出已排序数组d 结束
当i 从1到3 变化时 每次 j 从4 到i+1 时
For j=4 to 4 step -1
if d(j)<d(j-1) then 交换d(j) 和d(j-1)的值
当i 从1到3 变化时
程序代码： 每次 j 从4 到i+1 时
d(j)比d(j-1)小,则交换它们
N表示有几个数进行排序
For i = 1 To n - 1
For j = n To i + 1 Step -1
… ………………
A. 冒泡排序，降序 B. 选择排序，降序 C. 冒泡排序，升序 D. 选择排序，升序
3．实现某排序算法的部分VB程序如下： For i ＝ 1 To 4 For j ＝ 5 To i ＋ 1 Step －1 If a(j)<a(j－1) Then t＝a(j)：a(j)＝a(j－1)：a(j－1)＝t
第2遍
第3遍 66 70 74 82 95
第4遍 66 70 74 82 95
则在第2遍加工的操作中，共需要交换数据的次数
是
( B)
A. 1次
B. 2次
C. 3次
D. 4次
7. 有如下VB程序段： s＝“ ” For i ＝ 1 To 3 For j ＝ 6 To i ＋ 1 Step －1 If a(j)<a(j－1) Then k＝a(j)：a(j)＝a(j－1)：a(j－1)＝k
排序算法的分析及实现
冒泡排序和选择排序
排序的意义
排序是为了将一组杂乱的数据变成一组 有序的数据。（递增或递减）
冒泡排序
理解：冒泡排序是在一列数据中把较小的数据逐次 向上推移的一种排序技术。
数组
为了存储一组数据,我们需要用到数组变量
例如 dim d(1 to 1000) as integer
以i表 示次数
For j=4 to 2 step -1 if d(j)<d(j-1) then 交换d(j) 和d(j-1)的值
第2次冒泡排序时 j 从 4 开始到3
For j=4 to 3 step -1
if d(j)<d(j-1) then 交换d(j) 和d(j-1)的值
第3次冒泡排序时 j 从 4 开始到4
4．有一组原始数据：23、25、18、63、84、77、65、9、
33、17。利用冒泡排序算法进行从小到大排序，最多需
要进行( )次加D工，才可以完成整个数据的排序。
A．5
B．6
C．8
D．9
5. 书籍将数据3、6、9、5、8、1进行一趟冒泡排序
后得到的数据刚好是小杨的银行卡密码，那么小
杨的银行卡密码是( B )