在线教学各个环节基本要求
中小学开展线上教学的注意事项
中小学开展线上教学的注意事项随着信息技术的迅猛发展，线上教学已成为现代教育的重要组成部分。
特别是在面对突发事件时，如疫情等，线上教学可以起到延续学习的作用。
然而，要确保线上教学的有效性和顺利进行，教师和学生需要注意以下事项。
一、技术准备1. 教师和学生都需要确保计算机或平板电脑及网络连接的正常运作，并具备基本的操作技能。
2. 教师需要安装合适的线上教学平台，学生需要提前下载并熟悉相应的学习软件。
3. 确保教师和学生都能顺利登录线上教学平台，并掌握基本的操作方法，如上传文件、参与讨论等。
二、课程设计1. 教师应结合线上教学的特点，合理安排教学内容，确保学生能够顺利参与学习。
2. 线上教学可以灵活运用多媒体资源，如图像、音频、视频等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 教师需要根据学生的不同需求，提供个性化的学习支持，如提供扩展阅读材料、组织小组讨论等。
三、互动与沟通1. 教师应鼓励学生积极参与线上课堂，提问、回答问题等。
2. 教师可以通过线上讨论区域，促进学生之间的互动和交流。
3. 教师需要及时回复学生的问题和反馈，确保线上教学过程中的畅通沟通。
四、作业与评价1. 教师应合理安排线上作业，并设定适当的截止日期，鼓励学生按时提交作业。
2. 教师需要及时批改作业，并给予针对性的评价和建议，帮助学生提高学习效果。
3. 教师可以通过线上工具进行学生综合评价，如在线考试、小测验等。
五、注意事项1. 学生需要保持良好的学习习惯，按时上课、完成作业等。
2. 学生应妥善保管个人账号信息和隐私，避免泄露或被他人盗用。
3. 学生应遵守线上教学的纪律，尊重教师和其他同学，并遵守网络道德。
总结：中小学开展线上教学是一种新的教学模式，它能够为学生提供灵活和便捷的学习方式。
然而，成功的线上教学离不开教师和学生的共同努力。
教师需要合理利用线上教学资源，设计好课程内容和教学方法；而学生需要积极参与学习，做好技术准备和学习计划。
通过双方的共同努力，线上教学定能够取得良好的学习效果。
关于教师线上教学情况的具体要求
关于教师线上教学情况的具体要求
关于教师线上教学情况的具体要求可能会因机构和教学目标的不同而有所不同，下面是一些常见的要求：
1. 网络设备和软件要求：教师需要在线教学平台或视频会议软件上进行教学，因此需要一台可靠的电脑或笔记本电脑以及稳定的互联网连接。
2. 教学内容整理和备课：教师需要在线教学前对教学内容进行整理和备课，确保教学的连贯性和逻辑性。
3. 教学计划和进度控制：教师需要制定详细的教学计划，并在线上进行教学进度的控制，确保按时完成教学任务。
4. 课堂教学组织和交互：教师需要在线上进行课堂教学组织，包括指导学生进入线上教室、提问和回答问题、调动学生的积极性等。
5. 课后作业和评价：教师需要为学生布置课后作业，并及时进行批改和评价，帮助学生巩固所学内容。
6. 沟通和反馈：教师需要与学生和家长及时进行沟通，解答问题，给予反馈和建议。
7. 学生参与和积极性激发：教师需要通过合适的教学方法和资源激发学生的积极性，鼓励学生参与互动和讨论。
8. 技术支持和培训：教师可能需要学习和掌握线上教学平台或视频会议软件的使用技巧，并随时能够获取技术支持。
需要注意的是，具体要求可能因教学年级、科目和教育机构的不同而有所变化，教师需要根据自身教学实际情况来进行具体的操作和要求。
在线教育课堂常规
在线教育课堂常规1. 课前准备在参加在线教育课堂之前，准备工作至关重要。
以下是一些课前准备的常规步骤：- 确保你的设备（如电脑、平板或手机）能够正常连接到互联网。
- 确定良好的网络连接，以保证课堂期间的稳定性。
- 测试麦克风和摄像头是否正常工作，并根据需要调整设置。
- 在课前检查课程材料和课程表，为课堂做好准备。
2. 课堂礼仪在线教育课堂也需要遵守一定的礼仪规范，以保持良好的研究氛围。
以下是一些常见的课堂礼仪：- 准时参加课堂，避免迟到或早退。
- 打开摄像头，并确保背景整洁和没有干扰。
- 尊重他人，尽量不要打断或干扰其他学员或教师。
- 使用专注模式，将注意力集中在课堂内容上。
- 禁止使用手机或其他分散注意力的设备。
- 参与课堂讨论，提出问题或分享自己的见解。
3. 技术支持在线教育课堂过程中，可能会遇到技术问题或困难。
以下是一些建议，以获取技术支持：- 在课程平台上查找常见问题解答或技术指南。
- 联系课程教师或技术支持团队，寻求帮助或解决方案。
- 在线搜索相关技术问题，并查找社区或论坛上的解决方案。
- 更新设备和软件，以确保最新版本和功能。
如果尽早解决技术问题，可以保证在线教育课堂的顺利进行。
4. 课后复课后复对于巩固所学知识至关重要。
以下是一些建议的课后复常规：- 复并整理笔记，将重点和关键概念进行总结。
- 完成任何分配的家庭作业或练。
- 进行额外的研究或阅读，以扩展对课程内容的理解。
- 参与在线讨论或与同学交流，分享彼此的研究成果。
- 如果有疑问或不理解的地方，及时向教师寻求解答。
通过课后复，可以加深对课程内容的理解和记忆，提高研究效果。
以上是在线教育课堂的常规措施和建议，遵守这些规则可以提高学习效果并保持良好的课堂秩序。
开始你的在线学习之旅吧！。
在线课堂在线授课及回放课标准要求
在线课堂在线授课及回放课标准要求
一、在线课堂授课要求
1. 要求测试课要调整好麦克风和摄像头，麦克风有声音，摄像头有图像。
2. 要求麦克风发出的声音不得是与本课内容无关的话题。
3. 要求摄像头拍摄的画面中必须出现老师头像。
4. 要求第一次开课就是测试课，要带测试两字，测试一切顺利，指的是：麦克风有声音，摄像头有图像，上传的PPT或其他格式课件播放正常。
（正式开课可不带测试两字）
二、回放课展示基本要求
1. 要求麦克风有声音，摄像头有图像，上传的PPT或其他格式课件播放正常。
三、在线课堂授课教师规范要求
1. 要求教师教态自然大方，亲和力好。
2. 要求教学语言规范，语速适中，吐字清楚，合理运用肢体语言。
3. 要求教学设计适合学习者特征（诸如学生年龄、文化背景、汉语水平），遵守有效、省时、目的性强。
4. 要求教学工具（例如PPT、音视频、图片、卡片等材料，画笔、荧光笔、投票等本网站课堂功能）设计和使用符合课堂内容，有效辅助课堂教学。
5.教师可使用学生母语（例如英语、日语、法语、俄语等）进行教学，比例适当，运用时机恰当。
6. 要求有良好的教室规则,教室背景整洁干净。
7. 要求讲授生动，启发思维，教学理念新颖，教学目的明确，教学环节清晰，教学方法及教学手段独到，重点突出。
(完整版)教师线上授课学习要求
(完整版)教师线上授课学习要求教师线上授课研究要求（完整版）1. 背景由于疫情的影响，教师们需要转向线上授课，以确保学生能够继续接受教育。
为了帮助教师有效地进行线上授课，以下是一些研究要求。
2. 技术要求教师应具备以下技术要求才能顺利进行线上授课：- 熟悉使用视频会议软件，例如Zoom或Microsoft Teams，以进行远程教学。
- 了解在线教育平台的使用方法，如Moodle或Google Classroom，以发布教学资源和作业。
- 掌握基本的电脑操作技能，包括文字处理和文件管理。
3. 教学准备在进行线上授课之前，教师应做好以下准备工作：- 准备教学资料，包括教案、PPT、练题等。
- 确保网速稳定，以免影响在线授课质量。
- 测试所使用的线上工具，确保其正常运行。
4. 教学过程在线授课过程中，教师应注意以下事项：- 在线上课程开始前，提前进入会议室，确保一切准备就绪。
- 在教学过程中，确保清晰的语音传输，以便学生听到和理解教学内容。
- 使用屏幕共享功能展示教学材料，并指导学生进行相关操作。
- 注重互动，鼓励学生提问和参与讨论。
- 定期进行课堂小结，以确保学生理解授课内容。
5. 学生支持在线授课期间，教师应提供学生支持：- 及时回答学生的问题和疑惑。
- 提供额外研究资源，帮助学生深入理解教学内容。
- 定期与学生进行互动和反馈，以帮助他们在研究过程中取得进步。
6. 评估和反馈教师在线授课后，应进行评估和反馈：- 对学生提交的作业进行评价和批改。
- 定期与学生进行面对面或在线答疑，帮助他们弄清楚不明白的内容。
- 收集学生的反馈和意见，以改进自身的教学方法。
以上是教师在线授课研究要求的完整版，希望能帮助教师们更好地适应线上授课环境，提供优质的教学服务。
在线教育教学常规基本要求
在线教育教学常规基本要求
- 教学内容必须准确、全面，与课程目标相符，能够满足学生的研究需求。
- 教学材料应具备适宜的难度和丰富的多样性，以促进学生的研究兴趣和主动参与。
- 教学方法应多样化且灵活，根据学生的不同特点和研究惯进行调整，同时充分利用在线教育平台的特点和功能。
- 教学流程应合理安排，课程内容的分配和讲解要有条不紊，确保学生能够逐步建立知识体系和提高研究效果。
- 教学过程中应注重互动与合作，鼓励学生进行讨论、交流和团队合作，以增加研究的实效性和趣味性。
- 作业和评估应具备一定的难度和挑战性，能够检验学生对课程知识的掌握程度，同时提供有效的反馈和指导。
- 教师要及时回复学生提出的问题和反馈，积极跟进学生的研究进展，并提供个性化的研究支持和辅导。
- 教学过程应强调学生的自主研究能力和信息素养的培养，鼓励学生主动探索和独立思考。
- 教师应具备科学严谨的专业知识和教育能力，能够有效引导学生研究，解答疑惑，并提供专业的指导和建议。
- 在线教育教学应遵循相关的法律法规和伦理要求，保障学生的个人信息安全和隐私保护。
以上是在线教育教学常规基本要求，希望以上内容能为您的文档提供一定的帮助。
如果您还有其他问题，欢迎继续咨询。
线上教学要求细则
线上教学的重要性
灵活性
学习时间和地点更 加自由
互动性
便于师生互动交流
效率性
节约时间和资源成 本
全球化
能够跨越地域进行 教学
教师资质要求
专业背景
具有相关专业的学 历和经验
沟通能力
与学生有效沟通交 流
创新能力
能够设计创新教学 方式
教学能力
熟练运用线上教学 工具
学生网络环境要求
高速网络
稳定的互联网连接 下载和上传速度达标
线上教学的优势
灵活性
可以随时随地学习
普及性
无地域限制
个性化
根据学生特点定制 教学
便利性
节约交通时间
持续改进与发展
反思线上教学过程是不断 提高教学质量的关键，持 续改进线上教学内容需要 不断更新资源和教学方法。 探索更多教学创新方式可 以激发学生学习兴趣，提 高教学效果。
持续改进与发展
反思过程
评估教学效果 调整教学方法 尝试新技术
持续改进内容
更新课程资料 增加互动环节 提供个性化辅导
探索创新方式
引入虚拟现实技术 开展在线实验 推广微课程
结束语
肯定线上教学
带来的便利与发展
鼓励创新教学
拓展教育领域的可 能性
感谢教师和学 生
对于付出与学习的 支持
谢谢观看！
制定课程大纲
明确教学结构 规划教学内容
设计每节课的教学 内容
策划教学重点
确保内容连贯
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
添加互动元素
提高参与度 增强学习体验
课程评估与反馈
01 设计课程评估方式
量化教学效果
02 提供学生反馈机制
收集学生意见
教学过程各个环节的基本要求
教学过程各个环节的基本要求教学过程是指教师和学生在课堂中进行教学活动的全过程。
教学过程的设计与安排对于提高教学效果至关重要。
以下是教学过程各个环节的基本要求：一、导入环节1.导入环节的目的是激发学生的兴趣，引起学生对课题的关注和思考，为学习内容的引入做准备。
2.导入环节应有问题导入、情境导入、故事导入等形式，能够引起学生的兴趣和好奇心，激发学生的思维。
3.导入环节不宜过长，一般控制在5分钟以内。
二、知识讲解环节1.知识讲解环节是在导入环节的基础上，对学习内容进行详细讲解的环节。
2.知识讲解环节应注重培养学生的合作学习能力和实践动手能力，采用启发式教学、探究式教学等方法。
3.知识讲解环节应注意适度引导和提问，培养学生的主动学习意识和批判思维能力。
三、示范演示环节1.示范演示环节是为了让学生更直观地理解和掌握所学知识和技能而进行的教学环节。
2.示范演示环节应具体、明确，要求教师有高水平的表现能力和专业技能。
3.示范演示环节应注意教师与学生的互动，引导学生积极参与，巩固学习成果。
四、训练巩固环节1.训练巩固环节是为了帮助学生巩固所学内容，提高应用能力而进行的教学环节。
2.训练巩固环节应有不同难度和类型的问题和任务，让学生能够逐步提高解决问题的能力。
3.训练巩固环节应注意教师的指导和辅助，使学生能够自主学习和思考。
五、评价反馈环节1.评价反馈环节是为了评价学生的学习情况，检查教学效果，对学生进行激励和引导的教学环节。
2.评价反馈环节应有多种形式和方法，包括小组讨论、个人作业、口头问答等。
3.评价反馈环节应注重正向激励和具体建议，帮助学生改正错误和提高学习效果。
六、总结引导环节1.总结引导环节是对整个教学过程进行总结和归纳的环节。
2.总结引导环节应包括对所学知识和技能的概括总结，激发学生对学习的兴趣和思考。
3.总结引导环节应有明确的目标，引导学生思考和回答问题，形成有效的学习成果。
以上是教学过程各个环节的基本要求。
小学居家在线教学实施方案
小学居家在线教学实施方案一、学习环境的准备。
1.1 确保孩子有一个安静、整洁的学习空间，远离电视、游戏机等干扰因素。
1.2 准备好必要的学习用具，如书籍、文具、电脑或平板电脑等。
二、学习计划的制定。
2.1 制定每日学习计划，包括学习时间、休息时间、饮食时间等，保持规律的生活作息。
2.2 根据学校的安排和老师的要求，制定详细的课程学习计划，确保学习内容的全面覆盖。
三、在线学习资源的选择。
3.1 选择符合学生年龄和学习内容的在线学习平台，如学科网、作业帮等。
3.2 合理安排学生的在线学习时间，避免过度依赖电子设备。
四、家长的陪伴和指导。
4.1 家长要与孩子保持良好的沟通，了解孩子在学习中遇到的问题和困难。
4.2 家长要及时纠正孩子的学习方法和态度，鼓励孩子独立思考和解决问题。
五、学习效果的评估。
5.1 定期对孩子的学习情况进行评估，包括学习成绩、学习态度等。
5.2 根据评估结果，及时调整学习计划和方法，帮助孩子取得更好的学习效果。
六、学习后的休闲活动。
6.1 安排适当的休闲活动，如户外运动、阅读、绘画等，帮助孩子放松身心，保持良好的心态。
6.2 避免过度沉迷于电子设备和游戏，保持多样化的休闲生活。
七、心理健康的关注。
7.1 家长要关注孩子的心理健康状况，及时发现并处理孩子的焦虑、压力等问题。
7.2 帮助孩子建立积极的心态，培养孩子的自信心和应对困难的能力。
以上就是小学居家在线教学实施方案的具体内容，希望家长和学生能够根据实际情况合理调整，共同度过这段特殊时期。
祝愿所有的小学生能够健康快乐地度过每一天的学习生活，取得优异的成绩！。
在线教育教学常规基本要求
在线教育教学常规基本要求
1. 教学目标
- 确定清晰的教学目标，确保学生能够掌握所学内容。
- 将目标分解为具体的研究目标，以便评估学生的进展。
2. 教学内容
- 确保教学内容与课程目标和学生需求相一致。
- 将内容分解为适当的模块或单元，以帮助学生理解和吸收。
3. 教学资源
- 提供充足、多样化的教学资源，如视频、文档、互动工具等。
- 确保教学资源的质量和准确性，避免引用未经确认的内容。
4. 教学方法
- 使用多样化的教学方法，包括讲解、示范、实践、讨论等。
- 创造互动的研究环境，鼓励学生参与和合作。
5. 学生评估
- 设计有效的评估方式，以确保学生的研究成果得到准确评估。
- 结合不同形式的评估，如作业、考试、项目等。
6. 个性化教学
- 尊重学生的个体差异，为不同学生提供个性化的研究支持。
- 提供一对一反馈和辅导，以帮助学生克服困难和提高研究效果。
7. 技术支持
- 提供稳定可靠的在线教学平台和技术支持。
- 解决学生在使用技术工具和平台上遇到的问题。
8. 沟通与反馈
- 建立良好的师生沟通渠道，及时回应学生的问题和反馈。
- 鼓励学生提供建设性的意见和建议，不断改进教学效果。
9. 安全和保护
- 确保在线教育平台的安全，保护学生的个人信息和隐私。
- 提供必要的安全措施，避免学术不端现象的发生。
以上是在线教育教学常规基本要求的一些建议，旨在提供一个高效和有质量的教学环境，促进学生的研究和发展。
班级线上教学的规章制度
班级线上教学的规章制度一、总则为规范班级线上教学秩序，提高教学效果，营造良好的学习环境，特制定本规章制度。
二、学习目标1. 落实学校教学大纲要求，确保学生掌握所学知识。
2. 提高学生学习效率，培养自主学习能力。
3. 加强师生互动，建立良好的学习氛围。
4. 培养学生的团队协作能力和创新意识。
三、教学形式1. 教师采用在线直播、录播、讲解、讨论等方式进行线上教学。
2. 学生通过电子教材、作业、考试等方式进行线上学习。
3. 教学过程中，学生要积极参与讨论、提问，确保课堂互动。
四、教学管理1. 老师负责每周布置作业和答疑解惑，引导学生掌握重点知识。
2. 学生要按时完成作业，参加线上考试，积极与老师进行沟通。
3. 教师要及时批改作业，对学生的表现加以肯定或批评，激励学生积极进取。
五、学习秩序1. 学生要按时上课，遵守学校规定的作息时间。
2. 学生在学习过程中要保持专注，不得在课堂上做其他与学习无关的事情。
3. 禁止在课堂上传播与学习无关的信息，维护良好的学习氛围。
六、网络安全1. 学生要妥善保管个人信息，不轻易透露个人隐私。
2. 学生不得传播不良信息，不得进行网络攻击行为。
3. 学生要注意保护个人设备安全，避免受到病毒攻击或信息泄露。
七、奖惩措施1. 学生表现良好，积极参与学习的将给予表扬和奖励。
2. 学生违反规定，影响学习秩序的将受到批评和惩罚，情节严重者将追究责任。
八、其他事项1. 学生要遵守学校其他规定，不得违反校纪校规。
2. 学生如有任何疑问和困难，可随时向老师求助，老师将竭诚为您服务。
以上规章制度自公布之日起生效，如有修改和补充，将另行通知。
希望各位同学遵守规章制度，共同创建一个良好的学习环境。
祝大家学习进步，取得优异成绩！。
学校线上教学要求
线上教学工作要求1.精心备课，准备充足。
精心备课，突出重点、难点，准备充分，精神饱满，形象状态佳，用语规范准确。
精心制作或选用精品课件，充分发挥信息技术在线上教学中的作用，呈现教学重点和知识的形成过程，注意激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，提升教学效果。
2.熟练操作，杜绝事故。
各位老师要熟练掌握线上教学操作要领、基本方法，严禁出现上课时间到还不能开播、或者开播后不能及时开展教学活动，浪费学生的时间的现象。
在固定时间段授课，一定要提前调试好设备，准时开始、按时下课，不迟到、不早退、不拖堂，不影响下一节授课（禁止占用学生课间时间），做好上下课签到和礼仪。
课程表、时间表下发后，要严格执行，不要私自调课、调时，以免影响正常线上教学秩序。
3.讲究方式，注重效益。
在线上教学中，要使用分享模式、直播模式，视频会议模式等，语音视频连线教学，增强与学生的亲近感，拉近学生的距离。
多与学生语音连麦，勤与学生信息互动，及时关注学生学习状态，反馈教学效果，线上授课，精讲精练，注意讲课时间不得超过30分钟，剩下15分钟时间指导学生练习，减轻学生视力疲劳。
4.督促反馈，确保效果。
各班主任要求学生每天定点打卡签到，每段授课前专门安排班干部再对本班学生进行点名统计，并及时反馈给班主任，各科任教师也要加强学生在线学习情况的管理，相互交流。
对于听课不准时、学习不认真、作业不上传等现象第一时间通过电话、微信、钉钉通知家长，反馈情况。
共同督促学生准时听课，认真参与，积极互动，及时上传作业。
5.家校配合，各尽其责。
各科老师在教学时要充分利用线上教学的优势，强化分层要求，个别提问，个别辅导。
各班级一定要引导全体家长，要把家长的作用充分调动起来，配合学校创设良好的居家学习环境，做好学生思想工作，督促学生合理安排时间，进行线上学习，及时从严检查学生的居家学习情况，每天将学生的学习表现、学习成果检查情况向班主任老师汇报，班主任要做好汇总统计工作，从而实现教学效果最大化。
XX学校网课线上教学的基本要求
XX学校线上教学基本要求线上教学开始时间：9月5日一、硬件和软件要求1、电脑、iPad、手机能正常使用。
2、保证网络畅通3、有一个相对安静的学习环境4、下载好腾讯会议二、做好家校合作1．家长们要督促学生按时作息，规律作息，配合老师保质保量上好每一节课，每天按学校安排做好作业的提交，拍照要清晰，建议大家用扫描王进行拍照。
根据学校发布的作息时间表，提前做好课前准备，提前候课，认真听课，线上听课的要求与线下上课的要求一致。
2．家长要正确引导学生科学居家学习，注重学生自主学习能力的培养。
要引导学生提高自我控制能力，确定学习目标，做好线上学习的时间规划，安排一日学习生活。
3．在线上授课期间，请家长多关注家长群，同学们要多关注班级学生群，学校有消息会及时通过班级发布。
4．家长要督促孩子居家期间排除环境中的干扰因素，让诱惑远离自己。
学生除必要的听课、上传作业等线上学习以外，尽量远离一切电子设备，注意保护视力，避免用眼疲劳，每天上下午按照学校的统一作息安排，做好眼保健操、音乐欣赏和体育锻炼等活动。
5．家长要维护良好的家庭氛围，融洽亲子关系。
多和孩子沟通谈心，或者一起适当进行体育锻炼，保持良好的身心状态。
6．线上期间，家长朋友多引导孩子适度参与劳动，健康生活，关注孩子身心健康。
在教育方面或学生在学习方面遇到诸如心理调适等问题，可以及时和班主任老师联系，向学校反馈，我们将积极地协助家长及学生解决问题。
7．居家线上学习期间，孩子遇到学习和生活上等方面特殊困难，家长可以和老师沟通，让老师及时了解孩子的烦恼、帮助孩子舒缓情绪，解决困难。
三、对同学们的要求1.全体同学要调整好心态、严格要求自己。
作息要有规律，不睡懒觉、不熬夜，做好自主管理，落实好学习过程的各个环节。
2．每个同学上线必须要实名，课前进行签到。
3.所有学生上课要统一穿校服，营造日常上课的正式感。
4.每天按时上线，课前准备好上课用的学习用具，认真学习，按时完成并上传作业，作业拍照要清晰。
中心小学线上教学基本规范
中心小学线上教学基本规范一、课前早准备1.上课内容早知道。
任课教师提前将学习内容及学生预习要求发至平台，让学生早知道上课内容、做好预习准备。
2.优质资源早储藏。
教师要充分发挥主导作用，梳理线上教学资源，防止向学生重复推送，保证线上教学质量。
3.备课早准备。
针对新授课、练习课、复习课等不同课型做好备课，确定好教学目标、教学重难点、教学过程设计、作业布置等。
4.网课环境早布置。
选择网络信号好、环境安静、不受干扰的房间，准备好电脑、手机等。
5.线上课堂早考勤。
每节线上课前，教师应提前5分钟进行考勤，详细了解未上课学生的缺席原因，将旷课和迟到情况及时和家长沟通。
二、线上教学规范1.注重课堂互动，提高课堂效率。
教师鼓励学生积极参与居家线上课堂，通过连麦等方式，加强课堂互动，保证每堂课的高效度。
教师授课期间必须全程在线，随时与学生互动。
2.注重在教学过程中表达课程教学目标。
按照学科课程标准要求，以学科核心素养的培育为核心，提升线上教学水平。
3.注重强化学习设计。
根据教学目标和学生需求，通过预习学案、学习清单等形式，指导学生做好预习:注重线上学习情感激发,加强互动交流,最大限度地克服线上“隔空”教学存在的缺乏。
注重学生评价，打造“教学评一体化”的高效课堂。
4.注重关心学生身心健康。
加强心理健康教育，增加音乐欣赏、体育锻炼和家庭劳动等活动，引导学生有意识加强锻炼，按照要求自觉做好眼保健操和体育健身。
5.注重妥善处理突发情况。
学生接收到的画面要与教师授课的声音同步。
直播中如遇突发情况，快速处理并告知学生。
直播结束及时关闭设备。
三、线上行为规范1.做到语言简洁明了。
使用普通话教学，语速适中、有亲和力，不讲与教学无关的话题。
2.做到为人师表，以身作则。
直播或录播教学时，要充分表达教师职业特点和健康的审美情趣。
着装、发型、化妆等整洁得体、朴素大方，行为举止符合教师职业行为规范。
3.做到遵守教学纪律,按教学计划授课。
不得违反教学纪律，敷衍教学，教师应利用企业微信等课程交流群做好课后的辅导答疑工作，从辅导答疑中发现教学工作存在的问题并加以改进。
在线教学规范要求
在线教学规范要求一．教师形象授课老师注重仪表形象，直面镜头，面带微笑，语速适中，规范用语，表述清晰。
着装端庄，不要过于休闲随意。
男教师注意梳理头发和胡须，女教师建议化淡妆。
二、教学准备1.教学设备课前选定直播平台，调好扬声器、麦克风、摄像头。
网络工具运行畅通、视频图像位置合适、音频声音清晰。
上课前关闭教学电脑的无关应用程序。
2.授课环境授课空间安静，光线充足，手机关闭或静音。
视频背景整洁，忌凌乱。
避免干扰，防止出现和教学无关的声音和画面。
三、教学环节1. 备课组织教师在云录播平台进行观课，根据视频教学内容结合班级学生学习实际情况进行知识重难点梳理，利用钉钉平台开展备课组线上教学研讨，预设学生互动环节的教学内容及课堂作业，教师个体进行针对性调整。
2. 上课根据课表组织学生通过有线电视、IPTV、网络平台进行在线学习，指导学生记录学习过程中的疑问。
在与老师互动中积极通过连麦方式参加交流，交流内容紧扣学习内容。
3. 作业课前作业。
教师根据学习内容，通过一起作业、微信、QQ、晓黑板等平台推送微课学习资源、预设问题讨论等内容，为线上学习做好准备。
课堂作业。
教师通过钉钉、一起学平台发布课堂在线作业，学生直接进行线上完成。
教师在线讲评反馈。
课后作业。
一二年级无书面作业，教师通过一起作业、口语100等学习平台发布课后作业，三~五年级学生可以完成线上作业也可在线下完成后通过拍照等方式上传。
学生作业的由平台自动批阅和任课教师线上批阅。
4、评价充分利用平台评价功能，对学生进行积极正向激励。
提供适切反馈，引导深入学习。
关注特殊学生，促进均衡发展。
5、辅导根据学生网络实际情况采用同步辅导和异步辅导形式开展，确保学生参与辅导全覆盖。
同步辅导。
网络条件允许的学生参加在线直播同步辅导。
教师利用钉钉、一起学等平台对学生学习情况和作业进行在线辅导。
异步辅导。
对无法参加直播在线辅导的学生，教师可选择其他时间段利用微信、QQ、晓黑板等学生熟悉的平台进行个性化教学辅导。
教师线上教学规范
教师线上教学规范线上教师上课规范一、集体备课1.每周备课组应进行线上集体备课，统一授课进度和作业布置。
2.遇到教学问题应进行讨论，探讨并制定解决措施。
3.线上备课应注重备知识、备学生、备环境和备家长。
4.在课上讲授知识点时，应化繁为简，精讲精练。
5.集体备课时，应截图上传，并附有相应材料佐证。
6.集体备课计入教师业务量化检查中。
二、教师备课1.教师个人备课时应深入了解教材，精准设计教学目标，突出难点。
设计教学目标时，应精简而精确。
2.应有效利用局里统一发放的集体备课资料。
教师应根据所带班级的学情，将其精华融入个人备课，有效实施教学。
3.教师个人备课在业务检查时应拍照上传群内，拍摄反思、课题和过程照片各一张，并做好拼图发到群里，同时备注好“年级、学科、姓名”。
4.对于没有局里统一下发资料的教师，可以使用课本或探究资料备课。
5.县教育局领导经常进入班级听课，因此教师应精心准备网课。
6.个人备课上交计入教师业务量化分。
三、教师上课1.应按照教学进度授课。
2.应加强师生互动和生生互动。
3.教学目标应明确，难点应突出。
讲解应精练明确，不应拖沓模糊。
4.当堂练应适量、精准、具有代表性，让学生能够独立完成，同时应布置提高能力的作业，学生范围可以小一些。
5.绝不允许任课教师“满堂灌”。
6.教师上网课时应注重仪容仪表，穿着正式。
7.上课时应使用普通话，语速应缓慢，重难点应多讲两遍。
8.教师在上课时应多鼓励学生，讲激励性语言。
9.在教学过程中应融入抗疫精神和方法，积极配合政府做好防护工作。
10.在教学过程中应注重学生心理承受能力，正向引导学生，积极乐观对待网课。
如果教师带有消极情绪，将不予评优树先。
11.上课教师应提前五分钟打开直播，邀请学生调试应用端。
同时提醒学生准备哪些研究用品。
12.教师不得迟到、早退或旷课，否则将扣除教师业务量化分5-10分。
四、作业布置与检查。
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陈店初中在线教学各个环节基本要求
一、制定计划
凡教学人员都必须在开学初依据课标，在熟悉教材的基础上拟定切实可行的教学计划、辅导计划。
计划要体现在线教学的基本特征，可以自己先拟定，返校复课后写在《成长手册》上。
二、备课
1、备课的环节要求：常规各环节和平时一样，但是必须体现在线教学的特点：平台的选择、互动的设计、学生在线听课的监督检查。
同时积极撰写教学反思，不断改进提高备课质量。
2、备课必须是集体备课。
和在校时一样有完整的集体备课流程。
同时体现在线讨论的特点，每次集体备课时必须要有一次讨论的截屏存档，由备课组长负责截屏保存，作为教研组每月常规工作考核的依据。
3、语文和英语要有独立的作文课教案，每学期作文教案不少于8课时，本学期的作文内容应贴近两个时代性：网络学习，疫情防控。
在作文的批阅上以截屏作为考核依据。
4、按教研室下达的教学进度提前备课，根据在线教学实际，做到超前1—2天备课，杜绝先上课后备课，集体备课的教案要有个性化补充的痕迹。
5、无论哪门学科都必须分课时备课，严禁沿用常规教案、备通课、错备等现象。
更不得以网络视频或网上教案代替自己的教案。
三、上课
1、教师在明确教学目标的前提下，突出重点，解决难点，严格按照年级制定的疫情期间课表上好每一节课。
语文、数学、英语每周不少于三节直播课，要有在线互动，上课老师要及时向班主任反映网课的学生参与人数，随时关注未在线学生，及时了解未在线的原因。
2、教师必须按时按疫情期间年级统筹制定的课表上课，上课期间必
须在线。
如果是其他教师大群上课，自己应该主动加入在线课堂，和学生在线互动，或是答疑指导。
音乐、体育和美术课，任何教师不得以任何理由侵占，用以缓解学生用眼疲劳，避免学生用眼过度导致视力下降。
3、教师课前必须作好充分的准备。
熟悉集体备课的教案，充分掌握相关的资源，正确打开并进入相关的网络平台，具备必须的网络授课技巧。
保证自己的教学硬件（手机、电脑等）可以完成本节课的教学。
4、上课六个基本环节，包括组织教学、导入新课、讲授新课、归纳小结、布置作业与辅导答疑等。
每节都要灵活运用，不得生搬硬套。
5、教师上课应语气和蔼、自然、传授得法，答疑正确，避免传授错误知识，一律用普通话教学，语言准确生动。
尤其要注意体现知识性、互动性、趣味性，要保证学生在线人数不少于95%。
6、要用启发式教学，尤其是在线互动，严禁教师“一言堂”。
在注重双基，讲练结合的同时，还要善于引导学生分析问题，解决问题。
要使用各种办法避免在线教学单向输出，不断提高学生上网课的兴趣。
8、教师上课时，要确保在线教学不被干扰。
既要保障自己上课时的周边环境安静，又要及时关注在线学生，防止学生边听课边聊天，甚至玩网络游戏。
9、直播上课时，教师不得有浓妆艳抹的情况，不得穿睡衣上直播课。
在打开摄像头时，保证自己形象端庄大方。
四、作业的布置与批改
1、教师必须认真设计练习，使练习可以真正检测学生在线教学的效果，练习最好是自己设计。
如果选用网络平台已有的资源，教师一定要先自己做一遍，对练习进行挑选，防止简单重复、甚至错题。
2、每次的作业量要适度。
在当前网络教学的实际下，作业尽可能多一些动手实践性的，防止学生用眼过度，甚至形成手机依赖症。
涉及中考科目的练习一定要注意知识点和考点的结合，要有针对性。
3、各科课外练习册、同步训练必须督促学生认真完成，在当前的特
殊情况下，提倡作业尽量以纸质为主，减少电子作业。
大力提倡学生用周记、日记的形式记录这个特殊的学习生活，培养学生勤于动笔、关注生活的良好习惯。
4、要培养学生严谨、规范的作业习惯。
尤其在目前教师在线批阅作业的情况下，在电脑系统相对“死板”的情况下，着力培养学生答题整洁，格式规范的良好习惯。
5、所有教师对学生提交的作业必须自己批阅。
认真做好每次作业提交记载。
严禁采用“一键批阅”，“统一批语”。
老师要密切注意学生作业的质量，对于转发别人作业，网络搜题，在线抄袭等现象，要严格杜绝。
6、本学期作文不少于七篇。
在这学期的特殊情况下，提倡以“微博”“说说”“动态”等各种网络写作方式代替常规的作文，但是一定要达到总的字数要求。
提倡学生相互关注，互相点评，以学生喜欢的方式激发学生写作的热情，同时培养学生文明上网、绿色上网的良好习惯。
7、每月学生作业批阅次数，以学校统一的《学生作业记载表》为准，教师也可以自己设计作业提交记载表格。
五、辅导
1、在线辅导包括疫情防控、知识答疑和心理疏导等。
尤其是在线沟通交流，特别是和家长的在线交流，也可以算作是辅导的内容。
2、每位教师每月答疑辅导不少于5次。
以截图作为月底考核的依据。
六、检测
针对本学期的特殊情况，检测只能在网上进行。
每次检测一定要精心准备。
尤其是防止学生边检测边上网搜题，或者是边做题边相互在线交流讨论。
检测的试题避免用网络资源的原题，最好是对试题进行适当修改，尽量减少学生搜答案的机会。
七、反思
在线教学是全新的事物，教师要及时记录在线教学的点滴经验，不断优化改进在线教学的方式方法，最终提高在线教学的效果。
每位教师每月
至少要有一篇在线教学的心得。
内容不限，可以是平台使用，可以是资源整合，可以是方式方法……总之，只要是对在线教学有益的，都可以记录下来。
八、评价
在线教学的评价是过程和结果相结合的评价。
尤其是过程评价，相比于常规的结果评价，在线教学更应该注重学生在线互动的表现，注重学生动手实践的评价，注意学生在每一节网课上的表现。
在线教学的评价应该综合考虑，以等级评定为主。
九、教研
本学期的教研重点应该放在对在线教学的学习的改进上。
一方面，每位老师应该具备基本的在线教学基本技能：使用相关硬件设施，进行基本的网课操作，熟悉常见教学APP的使用。
另一方面，在线教学的教研要大力提倡多听网课。
这种网络听课既方便，也更易让人接受。
要鼓励教师网上建群，网上教研，远程研讨，要打破时空限制进行丰富多彩的教研活动。
陈店初中教务处
2020年3月。