自动化专业人才培养方案

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自动化专业培养方案

自动化专业培养方案一、专业目标1.培养学生全面了解自动化的基本理论、方法和技术，掌握自动化领域的最新发展。

2.培养学生具备分析和解决自动化系统中的问题的能力，包括系统建模、控制和优化等。

3.培养学生具备设计自动化系统的能力，包括硬件组成、软件编程和系统集成等。

4.培养学生具备团队合作和沟通能力，能够在复杂的工程项目中发挥领导者和协调者的作用。

二、培养课程1.基础课程-数学基础：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。

-物理基础：大学物理、电磁学等。

-工程基础：电路分析、模拟电子技术等。

-计算机基础：计算机原理、程序设计等。

2.专业核心课程-控制理论：控制系统原理、现代控制理论等。

-自动化仪表：传感器技术、信号处理、数据采集等。

-自动控制技术：PID控制、模糊控制、神经网络控制等。

-自动化系统设计：自动化系统建模、仿真与设计等。

-电气与电子技术：电机与变频技术、PLC控制等。

-工业通信与网络：工业以太网、现场总线技术等。

-机器人技术：机器人控制、运动学与动力学建模等。

3.专业选修课程-自适应控制与优化算法-过程控制与优化-自动化信息处理-自动化系统集成与项目管理-工业自动化与智能制造三、实践教学1.实践教学的课程设置-自动化实验：进行控制系统的实验设计与实施。

-自动化系统设计与实践：学生参与实际工程项目的设计与实施。

-实习：学生在相关企业或科研院所进行实习，了解行业发展和实际工作需求。

2.实践教学的教学方式-实验室实践：利用实验室设备进行实验操作和数据处理。

-实际工程实践：参与工程项目，进行设计和测试。

-学生团队项目：学生组成小组，共同完成一个实际项目。

四、毕业设计毕业设计是为了考查学生对所学知识的综合应用能力。

毕业设计的内容可以是自动化系统设计、控制系统优化或者相关领域的研究。

学生需要选择一个具有实践意义的课题，进行相关调研和实践，并最终完成一份设计报告。

五、实习与就业为了帮助学生更好地适应工作环境和了解行业需求，学生在专业课程结束后，需要参加相关企业或科研院所的实习。

电气工程及其自动化专业人才培养方案

电气工程及其自动化专业人才培养方案（专业代码：080601）一、培养目标本专业旨在培养德智体全面发展，具有良好的科学素质和职业道德，较系统地掌握本专业的基础理论、基本方法和基本技能，受过科学研究与实际应用的初步训练，具有较强的工程实践能力和一定的创新能力，能够从事电子技术、运动控制系统、过程控制系统、电气工程、信息处理技术和计算机应用等领域的设计、开发、应用和管理的高素质、复合型、宽口径、应用型人才。

二、基本要求1．掌握较扎实的自然科学的基础知识，较好的人文、艺术、社会科学和管理科学的基础知识；2．较系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基本原理及应用等；3．获得较好的工程实践训练，较好的掌握自动化技术、信息处理、电气工程等方面的知识，具有较熟练的计算机应用能力；4．具有本专业领域内1-2个专业方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；5. 具备一定的科学研究，科技开发和组织管理的实际工作能力，具有较强的工作适应能力；6．具有较强的英语综合应用能力，特别是听、说、读、写能力，在工作和社会交往中能用英语有效地进行基本的口头和书面的信息交流，能熟练进行外文阅读，有一定的科技外语写作能力。

三、修业年限：4年。

四、授予学位：工学学士。

五、主干学科：控制科学与工程、计算机科学与技术、电气工程。

六、主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、电机学、传感与检测技术、电力电子技术、自动控制原理、运动控制系统、过程控制系统、PLC技术与应用、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、EDA技术与应用、C语言程序设计、计算机仿真技术、电气工程基础等。

七、主要实践性教学环节和主要专业实验包括电路与电子技术实验、电子工艺实习、金工实习、运动控制系统实验、过程控制系统实验、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业论文。

自动化专业人才培养方案

自动化专业人才培养方案一、专业名称、专业代码专业名称：自动化专业代码：080801【专业介绍】自动化专业是以自动控制理论为主要理论基础，以电子技术、计算机信息技术、传感器与检测技术等为主要技术手段，对各种自动化装置和系统实施控制的一门专业。

本专业现开设工业过程控制和嵌入式系统两个专业方向。

该专业将计算机硬件与软件结合、运行与制造结合，集控制科学、计算机技术、电子技术于一体。

它具有控制、管理兼顾，强电、弱电结合，软件、硬件并重的鲜明特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。

二、培养目标本专业培养知识、能力、素质全面发展，掌握自动化领域的基本理论、专业知识、技能，并能在企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、自动化仪表和设备、嵌入式系统等方面工程设计、技术开发、系统运行管理与维护、科学研究等工作的应用型技术人才。

三、基本要求本专业主要学习自动化学科所必需的基本理论、基本知识和基本技能，使学生系统地接受关于基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究和科技开发能力。

毕业生应具备以下几个方面的知识、能力和素养：（一）具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质，具有较强的敬业精神和良好的职业素养；（二）系统地掌握本专业领域的基础知识，主要包括控制工程基础、电工与电子学、传感与检测技术、自动控制原理等基础知识；（三）掌握本专业中“信息、控制和系统”的基本原理，掌握信息处理、优化设计的基本方法；了解自动化领域的前沿和发展动态；（四）掌握工程控制系统分析的一般方法，具有较熟练地解决工程现场一般控制系统问题的能力；具有能够独立从事工程实际中控制系统的运行、管理与维护的基本能力；（五）具备对自动化系统或产品中的技术进行分析、改进、优化和独立设计的能力；（六）掌握一门外语，具有听、说、写、译的基础，能顺利阅读本专业外文文献；四、主要课程（一）学科基础课程：高等数学、大学物理、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换（二）专业基础课程：电路分析、C语言程序设计、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、自动控制原理五、毕业要求及授予学位本专业学生在规定修业年限内修满教学计划规定的176学分，其中：通识教育课程42学分；专业教育课程（含学科基础课程）80/74学分，并完成其中所有实验实践教学环节,创新实践平台课程学分达到54/60学分，外语考试成绩符合本科毕业生的要求，通过毕业论文（设计）答辩者，准予毕业。

自动化专业培养方案

2011级自动化专业培养方案（工学，电气信息类，080602）一、培养目标专业名称：自动化代码：080602本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具有机电气工程及其自动化专业相关知识能力和综合素质，德、智、体、美、技全面发展,面向生产、管理、服务等第一线或实际岗位，并具有可持续发展潜力的高级工程应用型专门人才.二、培养要求毕业生能够在面向各种条件下企业生产一线从事自动化与控制系统中设备的设计、施工、维护、管理、研究、教育、投资和开发.1. 政治思想思想道德、文化修养和心理素质：具有高尚的道德品质、科学思想和人文素养，能体现哲理、情趣、品味、人格方面的较高修养，具有求真务实的科学态度以及实干创新的精神，具有树立科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务。

2。

知识要求具有基本的人文社会科学知识，熟悉哲学、政治学、经济学、社会学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识;熟练掌握一门外国语；具有较扎实的数学和自然科学基础，了解现代物理、信息科学、环境科学、心理学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景；掌握电路的基本原理和分析方法,掌握电子技术、计算机的基本原理和方法、画法几何与工程制图的基本原理,掌握控制理论，了解本专业的有关法规、规范与规程；了解本专业的发展动态和相邻学科的一般知识。

3. 能力要求具有综合应用各种手段（包括外语）查询资料、获取信息、拓展知识领域、继续学习的能力;具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力；掌握至少一门计算机高级编程语言,具有应用计算机、常规测试仪器的基本能力；具有综合应用知识的能力，能够进行工程设计、设备维护和管理；经过一定环节的训练后，具有初步的科学研究或技术研究、应用开发等创新能力。

4。

身体素质（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务、为人民服务;有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

自动化专业人才培养方案

自动化专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具有自动化工程及其相关学科领域等方面的基本理论、专业知识和基本技能，具有一定的获取知识和综合运用知识的能力，较强的解决实际工程问题的能力，能在运动控制或过程控制、检测与自动化仪表、智能系统、电气自动化、信息处理、管理与决策等方面从事系统开发、运行、维护、管理等技术工作的高素质应用型人才。

二、培养规格本专业学生初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，具有严谨治学、艰苦奋斗、求新务实的精神和热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结合作的品质。

有较好的文化、道德修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄。

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制工程、自动检测与仪表、信息处理、计算机与网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统开发、运行、维护、管理的基本能力。

本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及文字表达能力和外语综合能力。

2、系统地掌握本专业领域必需的、较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等。

3、较好地掌握运动控制或过程控制、电力电子技术及网络技术等方面的知识，具有本专业领域一定的专业知识和技能，了解本学科前言和发展趋势。

4、获得较好的系统开发、系统运行及系统维护方面的工程实践训练。

5、在本专业领域内具备一定的科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。

三、学制与学分要求本专业本科标准学制为4年，实行3—7年的弹性学制。

学生至少应修满170学分，其中实践环节55学分。

四、授予学位工学学士。

五、专业主要课程本专业主要理论课程有：高等数学、大学物理、电路、模拟电路、数字电路、电机与拖动、自动控制原理、现代控制理论、信号与系统、电力电子技术、控制工程基础、过程控制系统、运动控制系统、微机原理与接口技术、计算机控制技术等。

自动化专业人才培养方案

自动化专业人才培养方案（专业代码：080801）一、培养目标本专业培养的学生要具备电子技术、现代控制系统、现代电气控制技术、计算机技术与应用和网络技术等较宽领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、自动化装备、自动检测、微计算机应用及管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的具有创新精神和实践能力的高素质的复合应用型人才。

二、毕业生的基本要求本专业学生主要学习电路、模拟与数字电子技术、现代控制系统理论、自动检测、现代电气控制技术、微型计算机与应用、电力电子技术、控制工程、计算机控制系统和网络技术等方面的基本理论和基本知识，接受过较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。

毕业生在业务方面应获取以下几方面的知识和能力:1.掌握较扎实的数学、物理等自然科学方面的基础知识，具备较好的社会科学和管理科学基础知识和外语综合能力；2.系统的掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，主要包括电路理论、模拟与数字电子技术、现代控制系统、现代电气控制技术、电力电子技术、计算机软硬件基础及应用等；3.较好地掌握现代控制系统、过程控制与仪表、工业过程控制等方面的基础知识和专业技能，了解本专业学科前沿和发展趋势；4.具有较强的工作适应能力，具备一定的科研、开发和组织管理的实际工作能力；5.具有较强的调查研究与决策、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力；6.具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力、较强的社会适应能力和良好的行业心理素质。

三、专业主干课程高等数学、线性代数、概率论与数理统计、C语言程序设计、复变函数与积分变换、电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机技术、现代控制系统、现代电气控制技术、单片机原理与应用。

四、学制四年。

学生可根据自身具体情况缩短或延长修业年限，修业年限为三至六年。

五、授予学位工学学士学位。

2024级电气工程及其自动化专业培养方案

2024级电气工程及其自动化专业培养方案
一、专业简介
电气工程及其自动化是一门综合性的高级工程学科，它集电气技术与控制自动化技术于一体，采取电气技术来解决控制自动化系统应用问题，从而形成以电磁能特性为基础的计算机控制、智能控制和网络控制等多种技术，在实现高效检测、测量、调节、保护、检修等方面发挥重要作用。

二、本专业培养目标
1.培养具备一定理论基础和实践能力的应用型高级工程技术人才；
2.培养具有能够分析和解决实际电气及自动化系统工程问题，具有应用研发能力的高级电气工程技术人才；
3.培养具有产品设计、系统实施维护等技能的工程技术人才；
4.培养具有团队协作、创新设计能力的系统技术人才；
5.培养具有较高的学术研究能力的创新型科技创新工程技术人才。

三、本专业课程设置
1.电气工程基础（电工学、电子技术、电力系统等）；
2.过程控制原理；
3.自动化技术（应用控制器、智能技术和网络技术等）；
4.自动化系统开发、实施和调试；
5.电气设备及控制；
6.计算机系统与网络；
7.智能控制原理；
8.电气自动化系统实现；
9.电子设备设计与维护；。

自动化专业人才培养方案

自动化专业人才培养方案一、专业代码080801二、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握自动化领域的基本理论、专门知识和专业技能，具有分析与解决工业过程控制、检测与自动化仪表、机器人控制与应用等方面问题的工程实践能力，能够在工业、农业、交通、国防等行业领域，从事自动控制系统、机器人以及相关仪器仪表产品研发、制造、服务等方面工作，具有较强的创新意识、创业精神、创新创业能力和社会责任感的高素质应用型专门人才。

三、培养规格本专业培养的学生具有坚定的社会主义政治方向，良好的职业道德素养和健康的身心素质，较强的创新意识、创业精神和社会责任感，并系统学习电工电子技术、控制原理、自动化仪表、计算机技术等方面的基本理论和基本知识，受到工业过程控制、电气控制、电机与运动控制等方面的基本训练，具备工业过程控制及机器人控制技术的应用、分析、设计等方面的基本能力。

毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：1.掌握较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和外语综合应用能力。

2.系统地掌握自动化专业领域必需的技术基础理论知识，主要包括电工技术、电子技术、控制理论、检测与转换技术、信息处理、系统工程、计算机技术等。

3.具有自动化专业领域内专业知识与技能，并了解自动化专业学科前沿的发展趋势。

4.具有较好的自动化专业领域工程实践能力及较熟练的计算机应用能力。

5.具有创新意识、独立获取知识以及较强的工作适应能力，具有初步从事与本专业有关的研究、设计、开发等方面的能力。

四、学制与学分1.学制：基本学制为4年，修业年限为4-6年2.学分：毕业最低要求学分为170学分五、毕业与授予学位学生在规定的修业年限内，完成专业培养方案规定的课程和学分要求，考核合格，准予毕业，颁发普通高等学校全日制本科毕业证书。

符合蚌埠学院学士学位授予条件规定的，授予工学学士学位。

六、主干学科、核心课程与主要实践性教学环节1.主干学科：控制科学与工程2.核心课程及简介：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、现代控制理论、传感器与检测技术、电机与拖动、过程控制系统等。

自动化人才培养方案

工程学院自动化专业人才培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展，掌握自动化的基础理论，基本知识，基本技能和基本方法，熟练掌握以计算机为核心的现代仪器与仪表技术和专业英语知识，具备自动化工程及其相关学科领域基本能力，能在科研院所、高新技术公司、大中小企业等部门，从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发、设计、应用与研究等方面工作的高素质应用型人才。

二、培养要求具有较宽广的人文科学和自然科学基本知识，掌握自动化专业必需的技术理论知识及工程技术基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具备系统分析、设计、开发与研究的基本能力和初步运用专业知识分析、设计和解决工程实际问题的能力。

了解自动化专业的发展趋势及学科前沿，具有开拓创新精神及继续学习的能力。

1．具有较好的外语综合应用能力，能通过文献检索和其他方式阅读中外文专业书刊。

2．初步了解本学科当前的发展现状和未来发展趋势，掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表、电力电子技术、信息处理、计算机控制技术等方面的知识。

3．在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。

三、专业核心课程支撑本专业的核心课程为微机原理及应用、自动控制原理、电力电子技术、传感器与检测技术、电机及拖动、过程控制及仪表、PLC原理及应用、单片机原理与接口技术、计算机控制技术及相关实验。

四、学制及授予学位学制为四年，授予工学学士学位。

五、学时分配与毕业学分要求本专业教学计划中，课内总学时 2376，学生毕业应取得总学分为_179.5_学分，其中通识教育课程 51 学分，基础教育课程 55.5 学分，专业教育课程 37 学分，实践30 学分，就业与创业教育 6学分。

六、双学位、辅修专业说明1、学分要求辅修专业：须修读本专业教学计划进程表中备注栏中代号为“辅”的所有课程，共11门，计35学分。

双学位：修读备注栏中代号为“双”的19门课程，计66学分。

按以上要求修完学分者，通过论文答辩，可按规定授予学位。

自动化专业人才培养方案

自动化专业人材培养方案一、专业名称专业代码：080801学科代码：08学科门类：工学专业名称：自动化二、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，素质、能力、知识协调统一，掌握电子技术、电气技术、信息技术、自动控制理论与系统、计算机软硬件等方面的理论知识和专业技术，具有在运动控制、过程控制、检测与自动化仪表、信息处理等领域从事系统开辟和系统运行、管理、维护等技术工作的能力，面向解决实际工程问题的应用型专门人材。

三、培养规格（一）培养规格1.知识结构人文社会科学基础知识：系统地学习马克思主义哲学，掌握唯物辩证法的基本思想；(1)能系统地理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想的主要内容；熟悉中华民族传统的道德观念和优秀的道德品质；具有一定的法律基础知识以及社会学、心理学知识。

自然科学基础知识：掌握必要的高等数学、大学物理等自然科学基础知识；具有节(2)约资源、保护环境的意识和基本知识。

(3)专业知识：系统地掌握包括电气技术、电子技术、信息技术、控制理论、计算机软硬件技术等基础理论和专业知识；掌握运动控制、过程控制等专业知识；掌握常用的实验方法和工程实践技术；了解自动化技术的应用领域与发展趋势。

(4)工具性知识：掌握必要的计算机应用知识、外语知识、文献检索和科技论文写作知识。

2.能力结构获取知识的能力：具有自主学习能力，善于接受新理论，新知识和新技术；具有良(1)好的专业知识书面表达和口头交流能力，以及良好的社交能力和协调事务能力；具有基本的资料搜集、文献检索和获取信息的能力。

应用知识的能力：具备计算机应用、机械识图和电子电路绘图、电子路线的分析和(2)设计、程序设计等专业基本能力；具有综合运用专业知识进行过程控制系统、运动控制系统、检测与信息处理系统的性能分析和调试能力；能够熟练使用常用实验设备，在实验和工程实践中具有独立分析和解决问题的能力；具有一定的外语应用能力。

职业发展与创新能力：能在实践环节中探索、验证已有的结论，并具备一定的自主(3)设计实验的能力；具有较强的工程意识和实际动手能力；具有初步的应用技术开辟能力。

电气工程与自动化专业的人才培养方案

电气工程与自动化专业的人才培养方案一、专业背景和目标电气工程与自动化专业是面向电力系统、电子信息、自动控制领域培养高级工程技术人才的专业。

本专业培养学生具备电气工程与自动化领域的基本理论知识和实践技能，并注重培养学生的创新能力、团队合作精神和实践应用能力。

二、核心课程1. 电路与电子技术：学生通过学习电路分析与设计等内容，掌握电气领域的基础知识和电子技术的应用。

2. 控制工程：介绍自动控制原理和方法，培养学生的自动化技术应用能力。

3. 电机与拖动：学生了解不同类型电机的原理和工作特性，并学习电机的选型与控制。

三、实践环节1. 实习实训：学生通过实习实训，了解电气工程与自动化技术在实际工程中的应用，提升实践能力。

2. 课程设计：学生通过独立或团队进行课程设计，锻炼学生的创新能力和解决问题的能力。

3. 毕业设计：学生通过毕业设计，完成一个电气工程与自动化相关的项目，综合运用所学知识和技能。

四、实验室建设1. 电力系统实验室：配备电力仿真系统、变压器实验台等设备，用于电力系统相关实验的开展。

2. 自动控制实验室：配备PLC实验台、传感器与执行器等设备，用于自动控制实验的进行。

3. 电子技术实验室：配备示波器、函数发生器等设备，用于电子技术相关实验的进行。

五、选修课程1. 电力电子技术：介绍电力电子器件和电力电子技术的应用。

2. 机器学习与人工智能：学生了解机器学习与人工智能的基本原理和应用。

3. 先进控制技术：介绍先进的控制方法和技术，培养学生的创新意识和解决复杂问题的能力。

六、毕业要求1. 理论基础：具备电气工程与自动化领域的基础理论知识。

2. 技术能力：熟练掌握电气工程与自动化相关的技术和工具，能够进行工程设计与实施。

3. 创新能力：具备电气工程与自动化领域的创新意识和解决问题的能力。

4. 实践应用：具备电气工程与自动化技术在实际工程中的应用能力和实践经验。

5. 沟通与合作：具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够在工程项目中有效协作。

自动化专业人才培养方案

专任教师年龄结构
专任教师职称结构
电气自动化技术专业
人才培养方案
专业基本信息就业面向
岗位群分析人才培养目标人才培养规格课程体系设计
课程类别考核与评价
毕业条件实施条件
特色
2.实践教学条件
自动化技术专业现在建有11处校内实践教学基地，建有10家校外实训基地。
1.电路、电工实训室
2.模拟数字实训室
考核与评价毕业条件实施条件特色
3.职业素质要求 ①具有良好的社会公德，职业道德和行为规范； ②具有自觉学法、懂法、守法意识； ③具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力； ④具有获取、处理、应用信息的能力； ⑤具备表达能力、沟通能力、组织实施能力； ⑥具有较强的责任、质量、安全意识； ⑦具有适应职业变化的终身学习的能力； ⑧具有适应社会经济发展的创新精神、创业能力； ⑨具有良好的身体心理素质。
人才培养目标人才培养规格课程体系设计
课程类别考核与评价
毕业条件实施条件
特色
电气自动化技术专业
人才培养方案
专业基本信息就业面向岗位群分析
人才培养目标人才培养规格课程体系设计
课程类别考核与评价
毕业条件实施条件
特色
3.课程设置（专业教学计划）
电气自动化技术专业
人才培养方案
专业基本信息就业面向岗位群分析
职业高中毕业生、技校毕业生【学制】全日制三年
电气自动化技术专业
人才培养方案
专业基本信息就业面向
岗位群分析人才培养目标人才培养规格
课程体系设计课程类别
考核与评价毕业条件实施条件特色
地方行业： ·建筑供配电系统设计、安装、运行与维护 ·工厂电气控制柜和配电柜设计安装与调试 ·工厂电气控制设备和自动控制设备检修与维护 ·电子设备装接

自动化专业人才培养方案

自动化专业人才培养方案专业代码：080801专业英文名称：Automation一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展，掌握电工学、电子学、自动化基本理论、自动检测与仪表、信息处理、计算机网络技术等较宽领域的工程技术基础和一定的专业知识，获得在运动控制、工业过程控制、自动化仪表、电气控制、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、工程设计、技术开发、系统管理与维护等方面工作的基本训练，具有创新精神和社会责任感的高级应用型人才。

二、培养规格与基本要求1.品德与政治思想素质①热爱祖国，拥护中国共产党的领导和党的基本路线、方针、政策。

遵守和维护国家的法律法规，正确行使法律赋予的民主权利，自觉履行法律规定的义务，遵守并维护工作学习纪律。

②树立正确的人生观和价值观，努力为人民服务，具有合作意识和团队精神，能正确处理国家、集体、个人之间的利益关系。

2. 文化素质①具有在工程经济、管理、社会学、法律和环境保护等基本的人文社会科学理论知识和素养。

②具有较强的人文素质、社会服务意识和责任感；具有较强的道德修养并遵守学术道德规范和保证职业诚信。

③具有适应发展的能力，以及对终身学习的正确认识和学习能力；具有外语使用能力，能熟练阅读本专业外文资料。

3. 专业素质（1）知识结构①具有基本的本国语言、一种外国语言、文学、哲学、历史、经济、政治、道德、法律、逻辑、心理等人文社会科学知识。

②具有较扎实的本专业必需的高等数学、物理、计算机等科学技术基础理论知识。

③具有完整的电路理论、信息电子学知识。

④具有计算机网络知识。

⑤掌握自动控制的基本原理知识。

⑥掌握过程控制、运动控制和计算机控制系统的基本知识。

⑦掌握电气控制理论知识，传感器检测和电力电子的基本知识。

（2）技能结构①具有机械工程制图的基本知识，能读懂一般的工程图纸，能绘制简单的工程图，使用计算机进行绘图的技能。

②具有常规的电工基本技能，常见电气控制系统的安装、调试、维护及设计的处理能力。

2024级机械制造与自动化专业人才培养方案

2024级机械制造与自动化专业人才培养方案一、专业概述机械制造与自动化专业是工科类专业中的重点专业之一，培养具有工科技术基础知识和专业应用能力的工程技术人才。

本专业旨在培养掌握机械制造与自动化领域的基本理论和基本技能，能在实践中开展机械制造、自动化及相关领域的技术工作和研究的应用型人才。

二、培养目标本专业培养具备以下基本能力和素质的高级工程技术人才：1.掌握数学、力学、材料学、电气工程、自动控制等基本理论，具备跨学科的综合素质；2.具备从事机械设计、制造、控制和自动化系统开发与应用的基本理论和实践能力；3.具有较强的实践创新能力，能在工程领域中进行科学研究和技术开发；4.具备良好的人文社会科学基础和文化修养，具有良好的团队合作精神和较强的组织管理能力；5.具备较强的终身学习和自我更新能力，能适应科技进步和社会发展的要求。

三、培养课程设置1.基础课程：数学、物理力学、材料力学、力学、电工与电子技术基础、电控技术基础、自动控制原理等；2.专业课程：机械设计、机械工艺学、机械制造工艺学、机械制造基础、机械制图、数字控制技术、机械与电气控制、机电一体化技术等；3.选修课程：自动化仪表、机器人技术、计算机控制技术、工程经济学等。

四、实践环节安排1.实习实训：在校期间，安排学生进行工程实习，亲身参与机械制造与自动化领域的实际工作，加强实践能力的培养；2.毕业设计：选题范围涵盖机械制造与自动化领域的各个方面，学生需完成独立的设计项目，考察学生的综合运用能力。

五、教学方法本专业采用理论与实践相结合的教学方法，注重培养学生的实践能力和创新能力。

教学过程中注重对实例的分析与讨论，组织学生进行实践操作和工程项目的实施，培养学生解决实际问题的能力。

六、专业实验室建设为提高学生实验技能和创新能力，实验室应配备先进的工程制造设备和自动化系统，包括数控机床、机器人、PLC控制系统等，以满足学生的实验和实践需求。

七、实践教学基地建设与相关企业合作建立实践教学基地，为学生提供实践学习机会和实习实训的场所，与企业深度融合，提高学生的技术应用能力。

自动化专业人才培养方案

自动化专业人才培养方案专业代码：080602专业类：自动化类授予学位：工学学士一、专业培养目标本专业培养具有较高思想政治素质、健全人格和良好职业道德，掌握控制与信息领域的基础理论和基本知识，运用自动化专业知识设计有效的工程技术解决方案，从事工业控制、人工智能、海洋电子、水下机器人等领域的产品设计、技术开发、装备制造、设备运行与维护、工程管理等工作，并能够通过继续教育或其它终身学习渠道进行知识更新和技能提升，具有团队协作、跨行业交流以及国际视野和社会责任的自动化专业工程技术人才。

毕业后5年左右，学生在从事的自动化及相关领域中成为工程应用的技术骨干或科学研究的中坚力量。

培养目标包含以下五个子目标：培养目标1：具有坚定的理想信念和社会责任感，坚守职业道德与专业操守，知晓自动化行业技术标准和政策法规。

在工程实践中能够坚持公众利益优先与可持续发展原则；熟悉并遵守相关的法律、法规、标准与规范，尊重不同文化下的社会价值；在本职业务中能够坚守客观、公正、诚信的原则；尊重他人，具有良好的合作态度与协作精神；主动积极的工作态度，持续钻研以提高专业素养。

培养目标2：具有系统思维与自动化专业素养，具备解决复杂的自动化工程问题的能力。

具有系统思维，多学科知识交叉融合与应用的能力；精通自动化领域的工程知识与技能，并熟悉相关技术领域，能够对多种资源综合利用；能够跟踪自动化领域的前沿技术，具备一定的工程创新能力，解决由于广泛的或相互冲突的技术、工程相互影响而产生的问题；不确定环境下，能充分考虑社会、经济、安全、伦理等方面的相关因素，通过分析、研究、实验与论证，提供创新性的解决方案。

培养目标3：具备良好的沟通与协调能力，具备组织与实施自动化工程项目的团队合作和领导能力。

具有与同事、客户和公众有效沟通的能力；能寻找合作伙伴、专业组织，获取社会各种资源与协助；具有融入、领导及带动团队发展的团队合作精神与领导能力；熟悉自动化工程经济和管理方面的知识与技能，具有组织、协调项目实施的能力。

自动化专业本科人才培养方案

自动化专业本科人才培养方案一、专业名称、代码专业名称：自动化专业代码：080801二、培养目标培养适应当前国家建设需要，德、智、体全面发展，在自动控制、过程监测、仪器仪表、系统运行、系统设计和机器人应用技术等方面具有较宽广的理论基础与专门知识，具有一定计算机工具应用能力和外文读写能力，熟悉陶瓷行业自动化生产过程，能从事有信息及控制系统的研究、设计、集成、开发及应用等工作，且富有创新思维与开拓精神的复合型高级工程技术人才。

三、培养规格和要求1.知识结构与要求工具性知识：包括大学外语、大学计算机基础、计算机程序设计、微机原理与应用、专业应用软件(P1C x EDA/prote1)和信息检索与利用等。

人文社会科学知识：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、思想道德修养与法律基础、军事理论、中国近代史纲要、大学生心理健康教育、大学生就业指导等。

自然科学知识：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理等。

专业基础知识：包括自动控制原理、现代控制理论、电路、数字电子技术、模拟电子技术、检测技术基础、电机与电力拖动基础、信号与系统等。

特色背景知识：包括机械工程概论、陶瓷工业自动控制、陶瓷特色等。

工程应用知识：过程控制方向：包括电气控制与P1C x现场总线技术、控制系统CAD与仿真、计算机网络与通信等运动控制方向：包括单片机原理与控制、嵌入式系统原理、EDA技术与仿真、机器人及控制等。

经济管理知识：经济管理基础。

素质培养知识：包括：大学体育与健康、自然与科学文明、历史与文化传承/文学与艺术审美、经法与社会分析、素养与个体成长等。

2.能力结构与要求获取知识的能力：A.具有良好的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力；B.具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计与测试能力及工程实践能力；C.具备较强的英语综合应用能力，在本专业领域具有较强的英文阅读能力，有一定的科技英文写作能力；D.了解自动化的研究前沿和发展动态，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；E.掌握文献检索、资料查询的方法和撰写科学论文与报告的能力；F.具备持续的终身学习、自我发展和开拓的意识与能力应用知识能力：具有综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践能力。