第二节 线形动物和环节动物-课件ppt

第二节 线形动物和环节动物
二、环节动物—蚯蚓
同学们在什么样的环境中能找到蚯蚓?
是在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中找到的。
自主学习
• 阅读教材第9-11页，自主学习，回答下列问 题：
• 看导学案中的自主学习内容。
后端
刚毛
体节 环带
前端
合作探究
实验：观察蚯蚓
• 目的要求：观察蚯蚓的外部形态与运动
• 材料用具：活蚯蚓、糙纸、棉球、放大镜
二氧化碳血管
氧气 全身 组织
二氧化碳 细胞
其他环节动物
沙蚕
水蛭（又叫蚂蟥）
交流概括
环节动物的主要特征
• 靠刚毛或疣足辅助运动。 • 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的
体节组成；
人类好朋友
1、水蛭的唾液提取的蛭素，可以生 产抗血栓药物——蛭素。
2、蚯蚓对人类的益处： 疏松土壤； 提高土壤肥力； 蚯蚓自身富含蛋白质，是优质的蛋
（三）蚯蚓的呼吸：湿润的体壁 （动• 四，蚯 进 少）消蚓 行 身没 气 体蚯化有体与蚓土专交土的壤门换壤消中的。表化的呼 （ 面：有吸 湿 的机肠器 润 摩物壁官 黏 擦。有， 滑 ）依 的发体靠达表湿肌还润肉可的，以体能减表蠕
蚯蚓的呼吸过程图解：
外界 环境
氧气 二氧化碳
体表 黏液
氧气 体表 毛细
蚯蚓的运动
探究二：蚯蚓的运动
• 观察蚯蚓的运动
• 把蚯蚓放在粗糙的纸上，观察运动方式， 看哪端先运动，听有无声响；
• 把蚯蚓放在玻璃板上，比较蚯蚓在纸上与 玻璃板上运动速度；
注意：实验过程中要保持蚯蚓体壁湿润。 实验结束后，将蚯蚓放归大自然。
（二）蚯蚓的运动（肌肉+刚毛）：
粗糙纸上：运动快，身体变粗变细，往前蠕动 玻璃板上：运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕动
观察蚯蚓
探究一：观察外部形态
（一）蚯蚓的外部形态：
后端
刚毛
体形：呈长圆筒形
身体：许多相似体环节形体节
体表：有黏液 环带
腹面：有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。
前端
注意：实验过程中要保持蚯蚓体壁湿润。 实验结束后，将蚯蚓放归大自然。
合作探究
实验：观察蚯蚓
（二）观察蚯蚓的运动 （5）蚯蚓在玻璃板和纸板上运动， 哪个快？ （6）用手触摸蚯蚓，感觉到体表有 粘液，体表的粘液有何作用？ （7）实验中为何要保持蚯蚓体表湿 润？ （8）实验后怎样处理蚯蚓？
来自百度文库
白质饲料。
随堂检测
1.蚯蚓平时很少到地面活动,但大雨过后它们会纷 纷爬到地面上活动,这是为什么呢?
2.如何区分蛔虫和蚯蚓?
3.如果农田中的蚯蚓消失了,农作物的生长会不会 受到影响?为什么?
我来小结
一、观察蚯蚓（外形和运动方面的特点）
二、环节动物的主要特征。
三、环节动物与人类的关系。
作业
一、写探究报告 二、预习下节课内容并搜集资料
• 方法步骤： （1）观察蚯蚓的外部形态 （2）观察蚯蚓的运动 注意：实验过程中要保持蚯蚓体壁湿润。
实验结束后，将蚯蚓放归大自然。
合作探究
实验：观察蚯蚓
（一）观察蚯蚓的外部形态
做实验，观察、抚摸蚯蚓并回答下列 问题： （1）蚯蚓的身体是由什么构成的？有 何意义？ （2）如何区分蚯蚓身体的前后端？ （3）观察蚯蚓的背面和腹面有何区别？ （4）用手指触摸腹面有什么感觉？