【精品课件】高考写作讲解
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新高考书面表达讲解(共26张PPT)【优秀课件】
“Tom!” she cried. “Help!” No reply. If only she had not left her mobile phone in that bag with Tom. Jane kept moving, but the farther she walked, the more confused she became. As night was beginning to fall, Jane was so tired that she had to stop for the night. Lying awake in the dark, Jane wanted very much to be with Tom and her family. She wanted to hold him and tell him how much she loved him. Jane rose at the break of day, hungry and thirsty. She could hear water trickling (滴落) somewhere at a distance. Quickly she followed the sound to a stream. To her great joy, she also saw some berry bushes. She drank and ate a few berries. Never in her life had she tasted anything better. Feeling stronger now, Jane began to walk along the stream and hope it would lead her to the lake. As she picked her way carefully along the stream, Jane heard a helicopter. Is that for me? Unfortunately, the trees made it impossible for people to see her from above. A few minutes later, another helicopter flew overhead. Jane took off her yellow blouse, thinking that she should go to an open area and flag them if they came back again.
高考全国1卷作文深度解读 PPT课件 (29张)
审题
我们看第一个人，齐桓公，他的身份是君主，是齐国的掌舵者，在齐国崛起的考试 中，它是如何作答的呢？从材料中我们看，他“装死逃脱”，说明他是一个机智的人， 懂得隐忍。即位为君后他能重用差点射杀自己的管仲，说明他是一个胸怀宽广，不计 前嫌的人。 第二个人，管仲，他本是公子纠的辅臣，原本人生错位，但当历史给了他机会后，他 却能很好把握机会，辅佐齐桓公就合诸侯，说明硬核的人生是需要实力的，鲍叔牙之 所以举荐管仲，齐桓公愿意摒弃前嫌，重用管仲，也是因为他掌握了强国的核心技术。 第三个人，鲍叔牙，本来是齐桓公的辅臣，一个“甘居其下”，写出了他的智慧与伟 大，它是智慧的，他看到了自己的不足，与其做一个碌碌无为的权臣，倒不如做一个 名垂青史的伯乐，所以甘愿让贤。
一切过往，皆为序章。所有将来，皆是可盼。 今天，我为齐桓公打CALL！在座的诸君，我也为你们打CALL！ 我的发言完毕，谢谢大家！
下水作文3
千里马何以驰骋千里
亲爱的同学们： 大家好！ 今天我要发言的题目是《千里马何以驰骋千里》，听到我的题目，大家肯定能猜
出我今天重点谈的是管仲，是的，管仲就是那个时代的千里马。 春秋时期，齐襄公被杀，齐国可谓是内忧外患，处在危急存亡之秋。乱世出英雄，
下水作文2
齐桓公为什么能做到九合诸侯、一匡天下？这源于他有一颗使国家强 大的心，所以能磨砺自己，同时采用正确的治国之策和用人之道。齐桓 公对我们今天这个时代有什么样的现实意义？无论什么年代，人才最宝 贵。为了实现中华民族伟大复兴，国家需要重视人才、任用人才。我们 青年学生需要把自己锻造成才，这样才能担负起青年的责任与使命！
审题
2.典型任务的限制。
题目要求考生围绕材料提供的齐桓公、管仲和鲍叔的历史故事展开讨论，明 确表示自己对齐桓公、管仲和鲍叔三人中的哪个人物感触最深，并结合历史事件、 联系社会现实阐述感受和思考。这就要求考生必须关联另外两个人物，但详略必 须处理得当，不可平均用笔，更不可喧宾夺主。而且考生是要在班级举行读书会 时发言，这就规定了其写作身份是读书会中的学生发言者，文章对象是读书会中 的听众（老师和同班同学），即考生写作时要有身份意识、对象意识和交流意识。 题目要求考生写一篇发言稿，这就要求作文必须符合发言稿观点鲜明、条理清楚、 语言简洁明快等特点，格式上也必须符合发言稿的规范。
高考作文指导ppt课件
高考写作也不同于征文比赛，征文比赛只录取前几名， 衡量文章不仅注意写作技巧，更重视社会意义； 高考作 文的主要目标是检测考生的写作能力。 *
如果说题目考查“读”的因素，本质特征是一、二
级信息交杂混合，解题的根本原则是将二者剥离。那么，
考查“写”的因素，便是确立一级信息，进而将二级信
息融合于其中。 *
3.感情真挚，思想健康
这是对作文思想内容的基本要求。
感情真挚，是要求在作文中能够自然地表达真情实
感，使感情的流露能够给人以真实感、真诚感，而不是
附加感、装饰感。 *
思想健康，就ห้องสมุดไป่ตู้在作文中表达的思想观点和感情倾
向要健康、积极，应排除不健康、不积极的思想内容， *
更不希望有违法乱纪的思想观点和腐朽堕落的感情倾向。
近年高考作文，“文体不限”“文体自选”，就有考
生选择写散文、小小说、童话、寓言、故事新编、科幻
故事等等，这些都符合当年试题的文体要求。
*
符合文体要求，其次是指符合考生自己选定的文体要
求。试题“文体不限”、“文体自选”是给考生选择文
体的自由，但是考生选定了写论述类文章就要写得像论 述类文章，选定了写散文就要写得像散文，不能写成四 不像。 *
4.内容充实，中心明确
内容，指写进文章里的思想感情、人物事物和数据 人物事件具体实在；议论文中的议论要素明晰，论据充 足；说明文中的说明属性清楚，资料充实。从近年考卷 来看，这方面最普遍的问题是单薄，能够有力地表现和 说明中心的材料太少，或是材料不典型，不新鲜，不管 写什么题目都是那几个“永恒”的例子。这样一来,内容 的充实自然会打折扣 。 *
文体、自拟题目。这样要求是比较容易达到符合题意的。
2.符合文体要求 符合文体要求，首先指符合试题规定的文体要求。高 考作文要求能写论述类、实用类和文学类文章 。具体到 每一年的试题，或是指定写某种文体，如“写一篇议论 文”、“写一封回信”；或是排除写某种文体，如“不 可写成诗歌、小说、戏剧”。如果是指定文体，考生不 能随意更改。 *
【完整】高考语文作文系列专题讲座法资料PPT
什么—怎么样”的提问思路来提炼分论点。
落 ①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善 的气质和风采（是什么）；
②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间 增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；
③要有风度，须加强道德情操修养，摒弃粗俗 言行，自觉培养良好风度（怎么样）。
五 二、分类法。 个 例：以《贫困也是一笔财富》为题 段 可借助此法设计分论点： 落 ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，
落
如：以《如何估价自己》为题，用对比
法设计分论点：
①正确估价自己，既看到自己的长处，又看
到自己的不足，就会不断努力，不断前进；
②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，
不思努力，就会停滞不前。
议论文的结构除了首、尾两节，其
五 余都称为主体部分。主体部分一般分为 个 3—5段，以三段为佳，这就是我们所说 段 的“五个段落”。主体部分的三段，每 对比法常与前两种方法交叉使用。
③要有风度，须加强道德情操修养，摒弃粗俗言行，”，如 对比法常与前两种方法交叉使用。
①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进；
落 “ 爱使我感动”，或者“奉献精神 ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；
炸薯条超过七分钟、汉堡包超过十分钟没有卖出去，就要毫不吝惜地扔掉。
要想正确提炼分论点，首先要学会通过对中心论点的分析，界定中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，以及弄清作文的要求
了。 。
巴林 是一家有200多年 的英国 。 但是，在实际评卷中，刚刚写到800字是不够的，评卷老师会默认为你的作文“材料不够丰富”，而暗扣印象分。 ②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。
落
落 ①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善 的气质和风采（是什么）；
②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间 增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；
③要有风度，须加强道德情操修养，摒弃粗俗 言行，自觉培养良好风度（怎么样）。
五 二、分类法。 个 例：以《贫困也是一笔财富》为题 段 可借助此法设计分论点： 落 ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，
落
如：以《如何估价自己》为题，用对比
法设计分论点：
①正确估价自己，既看到自己的长处，又看
到自己的不足，就会不断努力，不断前进；
②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，
不思努力，就会停滞不前。
议论文的结构除了首、尾两节，其
五 余都称为主体部分。主体部分一般分为 个 3—5段，以三段为佳，这就是我们所说 段 的“五个段落”。主体部分的三段，每 对比法常与前两种方法交叉使用。
③要有风度，须加强道德情操修养，摒弃粗俗言行，”，如 对比法常与前两种方法交叉使用。
①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进；
落 “ 爱使我感动”，或者“奉献精神 ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；
炸薯条超过七分钟、汉堡包超过十分钟没有卖出去，就要毫不吝惜地扔掉。
要想正确提炼分论点，首先要学会通过对中心论点的分析，界定中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，以及弄清作文的要求
了。 。
巴林 是一家有200多年 的英国 。 但是，在实际评卷中，刚刚写到800字是不够的，评卷老师会默认为你的作文“材料不够丰富”，而暗扣印象分。 ②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。
落
高考作文讲座ppt5
《改造我们的学习》
是什么？ 开头提出论点：我主张将我们全党 的学习方法和学习制度改造一下。
然后分析为什么要改造：先说成绩 为什么？ 后说不足（即主观主义的表现、危 害和实质）
怎么做？ 最后说“依据上述意见，我有下列 提议：”提出究竟应如何改造学习 方法和学习制度。
《话说诚信危机》
（1）从社会现实入题，摆出“诚信危机”的事实。 （2）分析出现这种现象
原因（急功近利，钱迷心窍）
危害（影响社会安定稳定）
（3）再进一步阐述怎么做。
提出问题 分析问题 解决问题
掌握这种结构形式的关键在于逐层深入地提出分 论点，并进行分析论证，它们之间是逐层递进的逻 辑关系，后一个分论点是由前一个分论点派生出来 的，论据由表及里，由浅到深，部分之间环环相扣， 共同为中心服务。
1、适用大多数文体，其要义是将全文分
成几段（多为3-4段），每段置一小标题 作该段某种角度的概括，并相互关联。 2、内容上必须紧紧围绕主题，让各个板 块成为主题统领下的各个“分支机构”。 3、优点是：纲目清晰，脉络分明。 4、在语言上适合夹叙夹议笔调。 5、注意：段与段转化中要有内在联系。
如“人生如水”这个话题，构思： ①奋斗的人生如大海
高考作文讲座
一、考场作文写作过程 二、高考作文题型及应对 三、考场作文易失误的地方 四、写好考场作文应注意的十点 五、如何备考应试作文
一、考场作文写作过程：
审题—立意—确定文体—选择材料—构思—成文
1、快速审题 审题大致包括两个方面的内容： 一是弄清题目（命题、话题或材料作文）本身的意思； 二是弄清与作文题目有关的命题要求。 具体说来，有以下几点: （1）确定文章的体裁。 （2）确定写作范围。 （3）弄清命题或话题的内涵。 （4）选定写作角度。 （5）弄清与作文题目有关的命题要求。
(完整版)《高考写作讲解》PPT课件
this position.
写信目的
I have several advantages. I'm sure I am fit for the job.
There are four main reasons why I'm the best choice fo
r you. To begin with,..... Moreover, ...... What's more,.....
四、分 段
分段： 每种题型有其分段方法， 基本规律是：一个要点写成一个自然段
段落：
依据“TEEC法则”来写
T: Topic
E: Explanation
E: Example
C: Conclusion
例题分析
写一个书信的自然段，告诉对方要理解母亲。 （注意：应先写主题句，再利用“过渡词”进行段落拓展） There is no doubt that you are supposed to
二、过 渡
利用过渡词对主题句进行拓展 1、First，....; second，... 2、For one thing,... For another,... 3、On the one hand,... On the other hand,...
三、句 子
1、单词：避免重复！ 2、语法：复杂、高级！ 黄金圣衣句型： 清： It is clear that... 明： It is obvious that... 疑： There is no doubt that... 否： No one can deny（否认） that... 不用：Needless to say,... 走： It goes without saying that...
高考写作指导：高考优秀作文方法解析 课件
三文艺到爆的作文开头
1.在这个世界上，一星陨落暗淡不了星空灿烂，一花凋零荒芜不了整个春天。 2.人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难，不可轻易放弃。 3.风雨过后，眼前会是欧翔鱼游的天水一色，走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道， 登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。 4.乐观就是直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头 随风佛动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。 5.就像风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长 旅途不可缺的营养。 6.马克吐温说过：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”
（一）拟写标题技巧
①巧用词语：利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点。 ②妙用术语：人们熟悉的行业术语。 ③套用化用：利用名言、成功、诗文典故，巧以翻新 ④借用修辞：使标题生动传神，富有文学色彩。 ⑤设置悬念：产生一种勾魂摄魄、欲罢而不能的感染。 ⑥模式时尚：拉近与读者的距离，使读者有亲切感。
（二）人民日报的标题，吃遍天
文艺到爆的作文开头
7.即使是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。 即使春天是一株大地伟岸的树，但我明白，一枝独秀永远不是挺拔，成行成排的林木才是 遮风挡雨的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千 帆竞发，才是大海的壮观。 8.青春是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶，是喷雾的旭阳， 是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰，是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执着地奔向大 海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈。 9.轻舞飞扬的绿色六月，明媚了我们的眼，四月绿色渲染着心事，任桃红在发丝缠绕。 10.夜色如水，如诗一样飘逸。月儿的余晖撒在这寂静的时光里，系着我长长的牵挂。
高考英语作文写作技巧(共17张PPT)【优秀课件】
高考英语作文写作技巧（共17张PPT） 【优秀 课件】
• P1 Everyone needs some recreational activities to help them relax after a day's work or study. And there are many recreational activities available to us in today's society. For example, sports fans may choose to play basketball or football. Or one may take a break by watching TV or listening to music.
作文得分技巧
1、 卷面整洁，书写清楚 2、 构思简单，少犯错误 3、 中心突出，层次分明 4、 重在变化，宁简勿烂
议论文写作的基本模式
写作框架如下： 第一段：现象背景介绍+引出话题（公众观
点+大概理由）； 第二段：关于话题的相关因素（影响，作
用，好处，危害或原因等）； 第三段：陈述自己观点或预期未来。
辩论式议论文模版
People hold different views about X. Some people are of the opinion that 观点1, while others point out that 观点2. As far as I am concerned, the
Model
Presently, one phenomenon calls for people’ s attention that ____.
In general, ______. For one thing, _____. (For example, _____.) For another, _____.
2025年新高考II卷作文审题立意及写作指导 课件(共34张PPT)
【审题立意】
每个人在人生旅途中不断挑战未知、探索未知之境的，超越自我，个体才能不断成 长，人类整体文明和科技才能不断进步。基于此，考生可以从以下角度去立意：
1.探索未知之境的勇气与好奇心 “嫦娥四号”首次揭示了月球背面的神秘面纱，这一壮举背后是科学家们对未知的 强烈好奇心和勇往直前的探索精神。同样，在个人的成长道路上，我们也时常面临未知 的领域和挑战。这些未知可能是一个新的技能、一个陌生的环境，或者是一个前所未有 的机会。正如航天人敢于涉足月球背面一样，我们也应该培养起面对未知时的勇气和好 奇心，敢于踏出舒适区，去尝试、去体验、去学习。 2.要敢于挑战自我与实现潜能开发 “天问一号”飞向深空的壮丽征程，象征着人类不断挑战自我、超越极限的决心。在 个人的层面上，挑战自我同样重要。通过不断地设定更高的目标，努力克服困难，我们 才能发现自己的潜能所在，实现自我价值的最大化。这种挑战自我的精神，不仅能够帮 助我们在学业和职业上取得更好的成绩，还能够丰富我们的精神世界，提升个人素养。
【审题立意】
罗列现象的“嫦娥四号”和“天问一号”只是引子，并不需要根据材料大谈航天 科学，而应该“因事析理”，“太空之旅”只是一个比喻。这是属于隐喻式的材料 作文，“太空之旅”实际上隐喻人类的认知探索之旅。个体的生命进程和人类的发 展过程，都是从已知到未知从知之少到知之多的探索之旅。这类题目要引申发挥、 连类而及地写，不可就事论事，只写“嫦娥四号”“天问一号”探索未知之境。把现 象作为载体，关注到“正如”一词，回归到我们的日常生活，明确中心论题在于 “我们每个人也都在不断抵达未知之境”。这个题目可以从太空之旅写到科学探索 之旅、生活历练之旅、认知发展之旅，生命成长之旅等等。
——牛顿
ห้องสมุดไป่ตู้
【事例素材】
高考语文 作文讲座精品课件
•
终于，在下车之前，我从后门走到了前门， 抄下了司机的员工号，指出了他的错误。他似乎 也意识到自己的错误，没有多说什么。 也许，在别人心中，这只是一件非常小的事， 而且这件事也已经过去二个多月了，我却一直为 自己的选择感到骄傲。我作出了正确的选择，或 许不能改变什么，但至少，可以触动一些人的心 灵吧。我相信，总有一天，社会可以被感染而变 得更美好。
8、 卷面上尽量少修改或不 、 • 修改
•
审查自己的作文时发现了错别字、 审查自己的作文时发现了错别字、 错用了词语都必须修改。 错用了词语都必须修改。可改可不改 就不必改，为了卷面的整洁美观， 的，就不必改，为了卷面的整洁美观， 将错就错，或许更好。 将错就错，或许更好。
9、没把握就别冒险 、
4、应试作文宜说大白话
• 所谓大白话，就是朴实大方，干净利索。 没必要字斟句酌，没必要绕圈子，没必要 写长句子。原因就是时间不允许。
5、 应试作文忌说大话、 、 应试作文忌说大话、 套话、 套话试作文的大话、套话、废话，就 是空发议论，无情而抒情，无病呻吟， 是空发议论，无情而抒情，无病呻吟， 滥提口号，乱发号召，空表决心等等。 滥提口号，乱发号召，空表决心等等。
高考作文讲座
1、审题及书写 、
一定要看清题意， 一定要看清题意 ， 包括卷面上的所有文字提 都要认真思考，严格遵循。 示 ， 都要认真思考 ， 严格遵循 。 不能随意置题目 于不顾另题作文。 于不顾另题作文。 • 另外， 注意书写要认真。 另外 ， 注意书写要认真 。 近年高考作文评分 标准中，年年书写都占相当的比分。 标准中 ， 年年书写都占相当的比分 。 一般不要求 写得好看，但要求书写整齐易辨认，虽好看， 写得好看 ， 但要求书写整齐易辨认 ， 虽好看 ， 不 易辨认也并不好。要写楷体字， 易辨认也并不好 。 要写楷体字 ， 一笔一画清清楚 不要写草字，以免妨碍辨认。要规范， 楚 ， 不要写草字 ， 以免妨碍辨认 。 要规范 ， 避免 随意性，标点的书写也要规范，不要都点圆点。 随意性 ， 标点的书写也要规范 ， 不要都点圆点 。 有几个标点的书写，还特别注意： 有几个标点的书写，还特别注意 •
高考作文复习讲座ppt优秀课件
A．“在一次漫画的欣赏会上”中的“欣赏”； B．“对这两幅漫画”中的“两幅”； C．“我更喜欢……”中的“更”； D．“写一篇议论文表达你的看法”中的“你的看法”。
这道作文题中，有几个表意重点的词语：
2003年高考作文题在一段材料（即寓言故事《智子疑邻》）之后说： 以上是《韩非子》中的一个寓言。直至今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
二、审题：高考作文的第一要务
高考语文考试大纲“基础等级”玛峰的活动，在海拔8000米的高度，他感觉体力不支，停了下来。后来当他讲到这段经历时，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢？再咬紧一下牙关，再攀一点高度！“不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。”他说。
刘禹锡所说的镜子似乎不是单指用来照脸面、照身影的日常用具。小自单个的人，一个家庭，大则一个民族，一个国家，乃至整个人类，都离不开“镜”；“镜”也无处不在，有明镜，也有昏镜。
制镜、售镜自有目的；买镜、用镜大有讲究。请就“买镜”这个话题写一篇文章。
2004年湖北省的一篇优秀高考作文:
镜中日本
关键词语在考题的“注意语”中 2004年江苏高考作文题中的关键词语则出现在“注意语”中： 话题包括两个方面，可以只写一方面，也可以兼写两个方面。
⑶关键词语可以用铅笔圈出。
何永康教授在《“话题作文”写作要领》一文（扬子晚报2004年5月4日B8版）中明确表示了他对“材料”的看法： ①不能写成命题所引用“材料”的“读后感”； ②不能简单地、僵硬地“复制”作文考题中的“材料”； ③话题作文可以不动用材料，将思路荡开去，但是所有的“生发”和“跳荡”必须保持与“材料”的“内在联系”。
这道作文题中，有几个表意重点的词语：
2003年高考作文题在一段材料（即寓言故事《智子疑邻》）之后说： 以上是《韩非子》中的一个寓言。直至今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
二、审题：高考作文的第一要务
高考语文考试大纲“基础等级”玛峰的活动，在海拔8000米的高度，他感觉体力不支，停了下来。后来当他讲到这段经历时，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢？再咬紧一下牙关，再攀一点高度！“不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。”他说。
刘禹锡所说的镜子似乎不是单指用来照脸面、照身影的日常用具。小自单个的人，一个家庭，大则一个民族，一个国家，乃至整个人类，都离不开“镜”；“镜”也无处不在，有明镜，也有昏镜。
制镜、售镜自有目的；买镜、用镜大有讲究。请就“买镜”这个话题写一篇文章。
2004年湖北省的一篇优秀高考作文:
镜中日本
关键词语在考题的“注意语”中 2004年江苏高考作文题中的关键词语则出现在“注意语”中： 话题包括两个方面，可以只写一方面，也可以兼写两个方面。
⑶关键词语可以用铅笔圈出。
何永康教授在《“话题作文”写作要领》一文（扬子晚报2004年5月4日B8版）中明确表示了他对“材料”的看法： ①不能写成命题所引用“材料”的“读后感”； ②不能简单地、僵硬地“复制”作文考题中的“材料”； ③话题作文可以不动用材料，将思路荡开去，但是所有的“生发”和“跳荡”必须保持与“材料”的“内在联系”。
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0分：空白，或者抄写一些无关的东西。
高考写作讲解
四、高考阅卷特点
1. 阅卷时间短； 2.阅卷的速度快； 3.阅卷老师的心理状态：给分中庸平均分 12 4. 高考卷其余部分是标准化计分 ——书面表达是提高分数最大的潜力股
高考写作讲解
15分和小 20多结分的作 文到底差在哪里？
15分的作文中规中矩，该对的都对，包括 内容要点的完整，语法与词形的正确，但 句式简单，没有多少亮点。而20多分的作 文句型词汇方面就做了很好的包装，它的 句子如人穿的衣服，它已经不是普通校服， 而是李宁、耐克等名牌，所以让人觉得很 “拽”，而高考英语写作要的就是这种很 “拽”的感觉.
高考写作讲解
第二节：阅卷老师的五大敏感点
1、卷面 2、过渡——过渡词 3、分段 4. 句子（词汇、句式） 5、内容——“内容定档，语言定分”
高考写作讲解
一、卷 面
1、书写： 唯一要求：clean & clear； 三种建议： 、大小一致， 、落在线上， 、避免毛刺。
2、修改：最好只画一横，严禁涂成黑蛋！
二、避免重复
1、连续两个句子不重复使用相同单词； 2、连续两个句子不重复使用相同句式。 三、化繁为简
1、将多套主谓结构的复杂句变成一个主谓结构的简单句； 2、写作高手应尽力减少“无内容”、“无意义”的表达， 如“黄金圣衣句型”等只能适当使用以增强语气
高考写作讲解
一：如 何 在 句 中 加 细 节？
高考写作讲解
三、高考评分标准
第五档（21-25） ： 完全完成试题规定的任务， 完全达到了预期的写作目的，覆盖所有的内容要
点，用了丰富的语法结构，语法与高级词汇有少 些错误，全篇流畅，连词使用较好。
第四档（16-20） ： 完全完成试题规定的任务， 达到了预期的写作目的，写漏了一两个要点， 语法和词汇基本正确，有少些错误，主要是想 使用高级词汇与复杂句子所致。
3.开头或/和结尾都已经给出，主要考查考生的表达能 力。
高考写作讲解
二、参考答案特点
1. 词数都符合试题要求。 2. 都覆盖了所有要点，并进行了分段表达，基本上
是3段； 3.所用句型以简单句为主，但是使用了一定量的高
级词汇，大量的短语和句型，丰富的句式结构增 强了表达的效果。 4.都有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构 紧凑。
高考作文
高考写作讲解
第一节 关于英语作文
1.命题特点 2.参考答案特点 3.高考评分标准 4.高考阅卷特点
高考写作讲解
一、命题特点
1.所选题材及体裁都非常贴近考生生活， 实际具有时代特点，紧扣与学生相关的 社会热点及学生的生活与学习。
2.词数要求100左右，既要求表 达事实信息，又要陈 述个人观点，对考生思维和表达能力的要求提高了。
高考写作讲解
过渡词
1) 解释过渡词
in addition, for,
in this case,
furthermore, in fact
2）时间过渡词
in the meantdeed,
above all,
surely,
most important
4) 用以举例的过渡词
高考写作讲解
第三档（11-15） ： 大错（时态、句子结构等） 超过五六处，不能及格，写漏了一些内容，但覆盖 了主要要点，基本上让人能够看懂，基本达到了预 期目的。 第二档 （6-10） ： 未适当完成试题规定的任务， 有要点，但表达不清晰，只有一些句子可读。
第一档 （1-5） ：未完成试题规定的任务，只 是一些字词的堆积，不成句，让读者根本不明白 写什么。
for example, for instance, thus, such,
高考写作讲解
next
5) 表示限制的过渡词
but,
however,
though,
yet,
although, except for
6) 表示递进或补充的过渡词
in addition， furthermore，
also，
moreover，
高考写作讲解
五、句 子
1、词汇：地道的高级词汇和恰当的词组 2、句式：复杂、高级、多样！ 能想到的好句式有哪些？
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第三节：句型设计三大理念 （九大绝招）
一、细节丰富 一个句子多写些内容，使句子生动、形象，这需要使用
一些语法技巧对句中的名词、动词进行修饰，常见的方法 是增加定语从句和状语从句。
yet
7) 表达顺序的过渡词
first,
second,
afterward(s)（后来）,
third, meanwhile（几乎同时）
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三、分 段
分段： 每种题型有其分段方法， 基本规律是：一个要点写成一个自然段
段落：
依据“TEEC法则”来写
T: Topic
E: Explanation
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书写潦草、字数不够
或未能传达读者任何信息，得0
分
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Neat!
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二、过 渡
利用过渡词对主题句进行拓展 1、First，....; second，... 2、For one thing,... For another,... 3、On the one hand,... On the other hand,...
E: Example
C: Conclusion
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例题分析
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四、内 容“内容定档，语言定分”
三 大 高 分 秘 诀： 1、cover all the points given； 2、expand some details； 3、as easy as possible.
（重点3绝招）
绝招之一、抽象变具体
尽力选择表意明确的单词，并适当增添细节成分。 【例句1】
1. I go to school every day. 2. With the rising from the east, I, together with Tom and Jerry, ride to school at 6:00 every morning. 【例句2】 1. Mr Smith is a good teacher. 2. Mr Smith is a kind, patient and knowledgeable
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四、高考阅卷特点
1. 阅卷时间短； 2.阅卷的速度快； 3.阅卷老师的心理状态：给分中庸平均分 12 4. 高考卷其余部分是标准化计分 ——书面表达是提高分数最大的潜力股
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15分和小 20多结分的作 文到底差在哪里？
15分的作文中规中矩，该对的都对，包括 内容要点的完整，语法与词形的正确，但 句式简单，没有多少亮点。而20多分的作 文句型词汇方面就做了很好的包装，它的 句子如人穿的衣服，它已经不是普通校服， 而是李宁、耐克等名牌，所以让人觉得很 “拽”，而高考英语写作要的就是这种很 “拽”的感觉.
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第二节：阅卷老师的五大敏感点
1、卷面 2、过渡——过渡词 3、分段 4. 句子（词汇、句式） 5、内容——“内容定档，语言定分”
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一、卷 面
1、书写： 唯一要求：clean & clear； 三种建议： 、大小一致， 、落在线上， 、避免毛刺。
2、修改：最好只画一横，严禁涂成黑蛋！
二、避免重复
1、连续两个句子不重复使用相同单词； 2、连续两个句子不重复使用相同句式。 三、化繁为简
1、将多套主谓结构的复杂句变成一个主谓结构的简单句； 2、写作高手应尽力减少“无内容”、“无意义”的表达， 如“黄金圣衣句型”等只能适当使用以增强语气
高考写作讲解
一：如 何 在 句 中 加 细 节？
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三、高考评分标准
第五档（21-25） ： 完全完成试题规定的任务， 完全达到了预期的写作目的，覆盖所有的内容要
点，用了丰富的语法结构，语法与高级词汇有少 些错误，全篇流畅，连词使用较好。
第四档（16-20） ： 完全完成试题规定的任务， 达到了预期的写作目的，写漏了一两个要点， 语法和词汇基本正确，有少些错误，主要是想 使用高级词汇与复杂句子所致。
3.开头或/和结尾都已经给出，主要考查考生的表达能 力。
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二、参考答案特点
1. 词数都符合试题要求。 2. 都覆盖了所有要点，并进行了分段表达，基本上
是3段； 3.所用句型以简单句为主，但是使用了一定量的高
级词汇，大量的短语和句型，丰富的句式结构增 强了表达的效果。 4.都有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构 紧凑。
高考作文
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第一节 关于英语作文
1.命题特点 2.参考答案特点 3.高考评分标准 4.高考阅卷特点
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一、命题特点
1.所选题材及体裁都非常贴近考生生活， 实际具有时代特点，紧扣与学生相关的 社会热点及学生的生活与学习。
2.词数要求100左右，既要求表 达事实信息，又要陈 述个人观点，对考生思维和表达能力的要求提高了。
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过渡词
1) 解释过渡词
in addition, for,
in this case,
furthermore, in fact
2）时间过渡词
in the meantdeed,
above all,
surely,
most important
4) 用以举例的过渡词
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第三档（11-15） ： 大错（时态、句子结构等） 超过五六处，不能及格，写漏了一些内容，但覆盖 了主要要点，基本上让人能够看懂，基本达到了预 期目的。 第二档 （6-10） ： 未适当完成试题规定的任务， 有要点，但表达不清晰，只有一些句子可读。
第一档 （1-5） ：未完成试题规定的任务，只 是一些字词的堆积，不成句，让读者根本不明白 写什么。
for example, for instance, thus, such,
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next
5) 表示限制的过渡词
but,
however,
though,
yet,
although, except for
6) 表示递进或补充的过渡词
in addition， furthermore，
also，
moreover，
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五、句 子
1、词汇：地道的高级词汇和恰当的词组 2、句式：复杂、高级、多样！ 能想到的好句式有哪些？
高考写作讲解
第三节：句型设计三大理念 （九大绝招）
一、细节丰富 一个句子多写些内容，使句子生动、形象，这需要使用
一些语法技巧对句中的名词、动词进行修饰，常见的方法 是增加定语从句和状语从句。
yet
7) 表达顺序的过渡词
first,
second,
afterward(s)（后来）,
third, meanwhile（几乎同时）
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三、分 段
分段： 每种题型有其分段方法， 基本规律是：一个要点写成一个自然段
段落：
依据“TEEC法则”来写
T: Topic
E: Explanation
高考写作讲解
书写潦草、字数不够
或未能传达读者任何信息，得0
分
高考写作讲解
Neat!
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二、过 渡
利用过渡词对主题句进行拓展 1、First，....; second，... 2、For one thing,... For another,... 3、On the one hand,... On the other hand,...
E: Example
C: Conclusion
高考写作讲解
例题分析
高考写作讲解
四、内 容“内容定档，语言定分”
三 大 高 分 秘 诀： 1、cover all the points given； 2、expand some details； 3、as easy as possible.
（重点3绝招）
绝招之一、抽象变具体
尽力选择表意明确的单词，并适当增添细节成分。 【例句1】
1. I go to school every day. 2. With the rising from the east, I, together with Tom and Jerry, ride to school at 6:00 every morning. 【例句2】 1. Mr Smith is a good teacher. 2. Mr Smith is a kind, patient and knowledgeable