(试卷分析)人教版小学数学二年级数学下册第二单元《表内除法(一)》单元测试题(答案解析)(3)

（试卷分析）人教版小学数学二年级数学下册第二单元《表内除法（一）》单
元测试题（答案解析）(3)
一、选择题
1．下面不能表示12÷4=3的是（）。

A. B. C.
2．小华连续走两步全长大约是1米。

照这样，从教室的前面走到后面一共走了18步，大约一共走了多少米？
A. 不到2米
B. 大约9米
C. 大约18米
3．8是2的几倍？正确的答案是（）。

A. 10
B. 16
C. 4
4．老师买了15盒牛奶，送给班里5个同学，平均每人分（）盒。

A. 3
B. 4
C. 5
5．有15枝玫瑰、25枝百合，如果用3枝玫瑰和4枝百合扎成一束，这些花最多可以扎成（）束。

A. 5
B. 6
C. 7
6．下列算式中，商最大的算式是( )。

A. 24÷3
B. 42÷6
C. 36÷4
D. 24÷6
7．把20个竹笋平均放进5个盘子里，每盘有多少个？用算式表示是( )。

A. 20÷5
B. 20÷4
C. 20-5
D. 4×5
8．27是多少个9相加得到的，正确列式是（）。

A. 27-9
B. 27÷9
C. 27+9
9．一道除法题，除数是9，小生把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是5，这道题正确的商应该是（）。

A. 7
B. 6
C. 4
10．有30朵花，平均分给5名同学，每个同学分（）朵。

A. 6
B. 5
C. 2
11．兔妈妈拔了4行萝卜，每行9个。

如果每次搬运6个，( )次才能般完。

A. 36
B. 6
C. 30
12．一支2元钱，小明有10元钱，可以买（）支。

A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
二、填空题
13．从10里连续减去________个2，结果为0。

14．表示一共有________个，平均分成________份，每份是________个。

算式是________。

15．计算12÷2和12÷6时，可以用乘法口诀________。

16．横线里最大能填几
________×5<27 8×________<50 6×________<32
7×________<30 ________×3<26 ________×4<25
17．6÷3=________，想：________三得六，商是________。

18．12÷4=3 ，读作________，表示把________平均分成________份，每份是________。

19．把6×4=24改编成两道除法算式是________和________。

20．看图写出一道乘法算式和两道除法算式。

________
________
________
三、解答题
21．30个同学平均分成5组去浇树，每组有几个同学？
22．圈一圈，算一算。

是的_______倍，列式为：_______÷_______=_______
23．一共有24块饼干。

（1）如果把这些饼干平均分给4组同学，每个组分得几块饼干？
（2）平均每人分得多少块饼干？
24．
25．一根30米长的铁丝，每6米剪成一段，可以剪几段？
26．猴妈妈说：“我要把16个苹果平均分给我和我的3个孩子。

”请你想一想：平均每只猴子分几个苹果？
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一、选择题
1．B
解析： B
【解析】【解答】解：12÷4=3表示把12平均分成4份，每份是3，也表示12每4个一份，可以分成3份。

故答案为：B。

【分析】根据除法的意义作答即可。

2．B
解析： B
【解析】【解答】解：18÷2=9（米），所以小华大约一共走了9米。

故答案为：B。

【分析】小华大约走的米数=小华从教室的前面走到后面一共走的步数÷大约走1米走的步数，据此代入数据作答即可。

3．C
解析： C
【解析】【解答】 8是2的几倍？正确的答案是8÷2=4。

故答案为：C。

【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，据此列式解答。

4．A
解析： A
【解析】【解答】15÷5=3（盒）
故答案为：A。

【分析】用牛奶的总盒数除以5，用除法求出平均每人分的盒数。

5．A
解析： A
【解析】【解答】15÷3=5（束）；
25÷4=6（束）……1（枝）；
这些花最多可以扎成5束。

故答案为：A。

【分析】根据题意可知，分别用除法求出两种花可以扎几束，因为是两种花合扎的花束，所以取少的得数。

6．C
解析： C
【解析】【解答】选项A，24÷3=8；
选项B，42÷6=7；
选项C，36÷4=9；
选项D，24÷6=4；
9＞8＞7＞4，商最大的是36÷4.
故答案为：C.
【分析】两位数除以一位数，根据乘法口诀计算，然后比较商的大小，据此解答.
7．A
解析： A
【解析】【解答】把20个竹笋平均放进5个盘子里，每盘有多少个？用算式表示是20÷5.故答案为：A.
【分析】根据题意可知，用竹笋的总个数÷盘子个数=每盘有几个，据此列式解答.
8．B
解析： B
【解析】【解答】解：正确列式是：27÷9。

故答案为：B。

【分析】求一个数是由几个另一个数相加得到的，用这个数除以另一个数即可。

9．B
解析： B
【解析】【解答】解：9×5＝45；
54÷9=6。

故答案为：B。

【分析】用小生求得的商乘以除数求出他看成的被除数，然后调换被除数十位和个位的位置，明确正确的被除数，再除以除数求出正确的商。

10．A
解析： A
【解析】【解答】30÷5=6（朵）
故答案为：A。

【分析】此题主要考查了利用乘法口诀求商，要求每个同学分几朵，就是求30里面有几个5，用除法计算，据此列式解答。

11．B
解析： B
【解析】【解答】解：4×9=36（个），36÷6=6（次），所以6次才能搬完。

故答案为：B。

【分析】先求出兔妈妈一共拔了几个萝卜，即兔妈妈一共拔萝卜的个数=兔妈妈拔的行数×每行有萝卜的个数，然后再算搬的次数，即搬的次数=兔妈妈一共拔萝卜的个数÷每次搬萝
卜的个数，据此代入数据作答即可。

12．B
解析： B
【解析】【解答】解：小明可以买10÷2=5支笔。

故答案为：B。

【分析】小明可以买笔的支数=小明带的钱数÷一支笔的价钱，据此代入数据作答即可。

二、填空题
13．【解析】【解答】10÷2=5故答案为：5【分析】要求从一个数里面连续减去几个相同的数得到的结果是0就是求这个数里面有几个另一个数用除法计算解析：【解析】【解答】10÷2=5
故答案为：5。

【分析】要求从一个数里面连续减去几个相同的数，得到的结果是0，就是求这个数里面有几个另一个数，用除法计算。

14．12；3；4；12÷3=4（个）【解析】【解答】表示一共有12个平均分成3份每份是4个算式是12÷3=4（个）故答案为：12；3；4；12÷3=4（个）【分析】数一数可知图中一共有12个平均分成3份
解析： 12
；3
；4；12÷3=4（个）
【解析】【解答】表示一共有12个，平均分成3份，每份是4个。

算式是12÷3=4（个）。

故答案为：12；3；4；12÷3=4（个）。

【分析】数一数可知，图中一共有12个，平均分成3份，要求每份是几个，用除法计算，据此列式解答。

15．二六十二【解析】【解答】解：计算12÷2和12÷6时可以用乘法口诀二六十二故答案为：二六十二【分析】这两个算式的除数是2和6那么可以想2和6的乘法口诀即二六十二
解析：二六十二
【解析】【解答】解：计算12÷2和12÷6时，可以用乘法口诀二六十二。

故答案为：二六十二。

【分析】这两个算式的除数是2和6，那么可以想2和6的乘法口诀，即二六十二。

16．5；6；5；4；8；6【解析】【解答】因为27÷5=5……2所以5×5<27；因为50÷8=6……2所以8×6<50；因为32÷6=5……2所以6×5<32；因为30÷7=4……2所以7×4<30；
解析： 5；6；5；4；8；6
【解析】【解答】因为27÷5=5……2，所以5×5<27；
因为50÷8=6……2，所以8×6<50；
因为32÷6=5……2，所以6×5<32；
因为30÷7=4……2，所以7×4<30；
因为26÷3=8……2，所以8×3<26；
因为25÷4=6……1，所以6×4<25
故答案为：5；6；5；4；8；6。

【分析】根据题意，先把不等式看成等式，已知积与一个因数，求另一个因数，用除法计算，如果有余数，商就是横线上能填的最大的数；如果整除，商减1就是横线上能填的最大的数，据此解答。

17．2；二；2【解析】【解答】6÷3=2想：二三得六商是2故答案为：2；二；2【分析】要求6除以3的商利用3的乘法口诀二三得六据此解答
解析： 2；二；2
【解析】【解答】 6÷3=2，想：二三得六，商是2。

故答案为：2；二；2。

【分析】要求6除以3的商，利用3的乘法口诀“二三得六”，据此解答。

18．12除以4；12；4；3【解析】【解答】12÷4=3读作：12除以4等于3表示把12平均分成4份每份是3故答案为：12除以4等于3；12；4；3【分析】除法算式的读法：被除数除以除数等于商除号前面的
解析： 12除以4；12；4；3
【解析】【解答】12÷4=3 ，读作：12除以4等于3，表示把12平均分成4份，每份是3。

故答案为：12除以4等于3；12；4；3。

【分析】除法算式的读法：被除数除以除数等于商，除号前面的数是被除数，除号后面的数是除数，等号后面的数是商，据此解答；
根据除法的意义可知，把一个数平均分成几份，求一份是多少，用除法计算，据此解答。

19．24÷4=6；24÷6=4【解析】【解答】解：把6×4=24改编成两道除法算式是24÷4=6和24÷6=4故答案为：24÷4=6；24÷6=4【分析】乘数×乘数=积那么其中一个乘数=积÷另一个乘数据
解析： 24÷4=6；24÷6=4
【解析】【解答】解：把6×4=24改编成两道除法算式是24÷4=6和24÷6=4。

故答案为：24÷4=6；24÷6=4。

【分析】乘数×乘数=积，那么其中一个乘数=积÷另一个乘数，据此作答即可。

20．5×3=15；15÷5=3；15÷3=5【解析】【解答】5×3=1515÷5=315÷3=5故答案为：5×3=15；15÷5=3；15÷3=5【分析】观察图可知每堆有5颗糖有3堆要求一共有几颗糖用乘
解析： 5×3=15；15÷5=3；15÷3=5
【解析】【解答】
，
5×3=15
15÷5=3
15÷3=5
故答案为：5×3=15；15÷5=3；15÷3=5。

【分析】观察图可知，每堆有5颗糖，有3堆，要求一共有几颗糖，用乘法计算，列式为：5×3=15，然后根据乘除法之间的关系，积÷一个因数=另一个因数，将乘法算式改成两道除法算式，据此解答。

三、解答题
21． 30÷5=6（个）
答：每组有6个同学。

【解析】【分析】根据题意，学生的总人数÷平均分的组数=每组的人数，据此列式解答。

22．，是的3倍，列式为：15÷5=3。

【解析】【分析】数一数可知，有5个，有15个，要求是的几倍，可以每5个圈一圈，有几个圈，就是几倍，也可以列除法算式解答，用的个数÷的个数=倍数，据此列式解答。

23．（1）24÷4=6（块）
答：每个组分得6块饼干。

（2）6÷3=2（块）
答：平均每人分得2块饼干。

【解析】【分析】（1）用饼干总数除以4即可求出每个组分饼干的个数；
（2）用每个组分饼干的个数除以每个组的人数即可求出平均每人分得饼干的块数。

24． 30÷6＝5或30÷5＝6
【解析】【分析】根据图意可知，用樱桃的总个数÷每串的个数=串数，或者用樱桃的总个数÷串数=每串的个数，据此列式解答。

25． 30÷6=5（段）
答：可以剪5段。

【解析】【分析】此题主要考查了整数除法的应用，铁丝的总长度÷每段的长度=可以剪的段数，据此列式解答。

26． 16÷（1+3）
=16÷4
=4（个）
答：平均每只猴子分4个苹果。

【解析】【分析】根据题意可知，一共有1+3=4只猴子在分苹果，苹果的总个数÷猴子的数量=平均每只猴子分的苹果个数，据此列式解答。