软式棒垒球课题研究方案

软式棒垒球课题研究方案

新教学模式对学生综合素质的培养（实验研究方案）

一、问题提出的背景。

1、社会背景。作为中国教育学会“十一五”科研规划课题‘中小学体育与健康课程资源开发与推广研究’的项目，针对目前我国独生子女身心发展状况，解决学生运动参与的问题。引进的新项目具有团队性体育和乐趣化教学的特点，项目的实施将为中学体育与健康课程提供更多的有趣、有实效的教学内容，吸引学生走到户外，愉快的参加体育锻炼活动。培养学生的集体主义和团队协作精神，进一步强化未成年人思想道德建设。

2、现实意义。新的运动项目引入，丰富学生的课余生活，培养对体育运动的兴趣，促使其身心健康成长；学校可以在学生身心发展的适宜阶段尽可能早些接触相关的体育竞技运动，领会竞技运动给人们带来的精神和生活快乐，感悟体育精神丰富学校体育与健康课程，为国家培养竞技人才奠定基础。

我校作为课题实验校，根据学校的地域、设施、教学实际，研究确立“软式棒垒球在学校体育教育中的应用与推广”为课题实验研究项目。

二，课题研究的目的和意义。

1、研究的目的。通过游戏性及趣味性校园软式棒垒球教学活动调动学生积极、愉快地参与体育课堂教学活动，引导学生用科学的方法不断取得锻炼效果。

根据学生的运动能力和水平将多种练习元素编入教学课程，使学生掌握与运用软式棒垒球的基本技能与技术，提高感官、神经系统的反应能力。在速度、力量、

耐力、柔韧、灵敏、等方面提高学生的综合素质与体能。

2、研究的意义。通过参与式教学与课外体育活动，培养学生建立积极的自我价值感观和集体荣誉感，以及乐观向上、勇于进取的人生态度，促进学生健康人格的养成。体验团队、协作精神，培养学生和谐、友善的合作精神，增强社会责任感和社会适应能力。

三、主要研究的内容。

1、教学探索。软式棒垒球教学作为全新的教学内容，要不断的探索软式棒垒球在学校体育与健康教学中的应用方式。

2、兴趣激发。如何激发和培养学生对软式棒垒球活动的兴趣，相关训练元素的选择，软式棒垒球活动的开展形式及校本教材的开发和应用。

四、课题的实施步骤。

1、课题研究的第一阶段：研究确定学校课题研究实施方案，购进相关的体育器材和设施。

2、课题研究的第二阶段:课题实施阶段，相关活动的指导和开展。

3、课题研究的第三阶段:课题研究总结，相关材料的积累，试验报告的撰写，申请验收。

五、预期成果。

1、形成学科软式棒垒球活动校本教材推广与应用。

2、组建学校软式棒垒球球队，参与相关的比赛。

3、撰写相关论文及完成课题研究实验报告，推广学校软式棒垒球教学经验。

六、课题研究保障。