多学科交叉与培养复合型人才的关系

以往高校致力于 培养高级专门人才： 根据社会发展中对各行专门人才的 需要决定各专业类别以及招生数量 然后按照各专业方向 对学生进行专业化教育
由高校教育 的演变来看 学科交叉与 培养复合型 人才的关系
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毕业后让再按 专业方向“对口就业
但由于科学技术的迅猛发展， 学科交叉融合、综合化的趋势日 益增强。在当今的时代，任何高 科学技术成果无一不是多学科交 叉、融合的结晶。因此，如何培 养出高质量的“复合型”创新型 人才以满足形势发展的需要，已 是摆在高等教育面前的十分突出 的问题，这就引发了高等教育的 深层次的变革。
生物 化学
多学科交叉 是培养复合 型人才的必 要条件：
生物
生物物 理学 物理 化学
化学
物理
多学科交叉是培养复合型人才的重要路径：
• 上海交通大学首度尝试“跨界”合作，新增了“数学金融本硕贯通试点班”和“工科-管理本硕贯通试点 班”。旨在整合资源，贯通式培养复合型创新人才。 • 中央财经大学在学科建设中对交叉学科、边缘学科给 予了高度重视，设立了保险精算、金融工程、经济社 会学、体育经济与管理、财经新闻等学科专业 。 • 北京交通大学的电子信息工程专业是电气工程与信息 技术相结合的跨学科专业，以培养掌握电气工程与信 息科学交叉优势的高级工程技术人才。
加速培养“厚基础、宽口径、高素质” 而又富有创新精神和实践能力的复合 型人才有以下这些优点和必要：
社会主义现代 化建设发展的需要
调动学生的学习积极性 ，学到更多的知识技能
更充分利用学校多学科的教 育资源，提高就业竞争能力
•பைடு நூலகம்
那么什么又是学科交叉呢？顾名思义，学科交 叉指的是两个或多个学科相互合作，在同一个目标 下进行的学术活动。
多学科交叉
培养复合型人才
联系
？？
• 多学科交叉与培养复合型人才之间关系的关系 可以用三句简单的话来总结： • 多学科交叉为培养复合型人才创造条件 • 多学科交叉是培养复合型人才的必要条件 • 多学科交叉是培养复合型人才的重要路径
学科交叉是知识创新和人才培养的要地， 也为复合型人才的培养创造了条件：
• 由于现有的学科是人为划分的， 根据人们的认识水平，过去只 有天文学、地理、生物、数学、 物理、化学六个一级学科。
• 近代科学发展常常涉及不同学 科的相互渗透，学科交叉研究 体现了科学向综合性发展的趋 势。科学上的新理论、新发明 的产生，新的工程技术的出现， 经常是在学科的边缘或交叉点 上，所以推动学科交叉发展， 培养复合型人才，是推动科学 与社会发展的必由之路。
光信息科学与技术
• 由于光信息科学与技术也是集光、电子与信息于一身的交叉 学科，所以我们通过努力学习完成学业后也可以骄傲的成为 一名具有光电信息知识的复合型人才。而且随着光电子信息 技术与其余各个领域的结合与渗透，我国已经形成市场可观、 发展潜力巨大的光电子产业。 我们的前途也必将是光明的。
• 由于时间和篇幅有限，今天只能先介绍到这里。 最后：
小贴士：许多科学家相信不少人类面
对的棘手的问题，包括艾滋病、全球 变暖以及生物多样性的殆失等，只有 通过发展多学科的交叉合作才能够得 到解决。另一方面，学科交叉也被视 作对当前学科过度专业化所产生的惰 性的一种纠正。
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那么我们来进入正题，看看这两个貌似不相关又 好像相关的两件事情之间到底有什么联系。
多学科交叉与培养复合型 人才的关系
光科0801 李峰 08272010
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既然要研究多学科交叉与培养复合型人才的关系， 首先得先知道什么是复合型人才：
人才缺失度图表
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复合型人才，也就是在各个方面都有一定能力，而且在某一 个具体的方面又出类拔萃的人，也可以理解为为T型人才。通俗 点来说，复合型人才就是多功能人才，其特点是多才多艺，能够 在很多领域大显身手。 • 复合型人才在当今社会的重大特征是学科交叉、知识融合和 技术集成。我们今天就要重点讨论多学科交叉与培养复合型人才 的关系。
•为了培养复合型人才，各 大高校也做出了相应的尝 试和改革。
其培养目标是具有扎实的数学、物理、 电子和计算机的基础知识，能在光通信、 光学信息处理、以及相关的电子信息科学、 计算机科学等信息技术领域、特别是光机 电算一体化产业从事科学研究、产品设计 和开发、生产技术或管理的面向二十一世 纪的高级专门人才 。