高级高中生物学史总结归纳

高级高中生物学史总结

归纳

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高中生物学史总结——必修一：分子与细胞

1、虎克：英国人，细胞的和命名者。1665年，他用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，并把“小室”称为cell——细胞。

2、：，他用自制的显微镜进行观察，对红细胞和动物精子进行了精确的描述。

3、19世纪30年代，德国(M．J．Sehleiden，18o4— 1881)和(T．Schwann，1810— 1882)提出了，指出细胞是一切动植物结构的。

4、维尔肖（）：德国人，他在前人研究成果的基础上，总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。

涉及的科学家

5、欧文顿（）：他曾用500多种化学物质对的通透性进行地上万次的试验，发现细胞膜对不同物质的通透性不一样：凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。于是他提出了膜由脂质组成的假说。

6、（J. D. Robertson）：1959年他在下看到了细胞膜清晰的暗-亮-暗的，结合其他科学家的工作，提出了生物的“单位膜”模型。

7、（S. J. Singer ）和：在“单位膜”模型的基础上提出“”。强调膜的流动性和分布的。为多数人所接受。

与酶的发现有关的科学家

8、斯帕兰札尼：，家。他通过实验证实胃液具有化学性消化作用。

：法国人，，，提出酿酒中的发酵是由于酵母菌的存在，没有的参与，糖类是不可能变成酒精的。

9、：德国人，。认为引起发酵的是酵母细胞中的某些物质，但这些物质只有在酵母并后才能发挥作用。

10、毕希纳：德国人，。他从酵母细胞中获得了含有酶的提取液，并用这种提取液成功地进行了。

11、：美国人，化学家。，他从种子中提取到的结晶，并用多种方法证明是蛋白质。荣获1946年。

12、20世纪80年代，美国科学家和发现少数RNA也有作用。

光合作用的发现涉及的科学家

13、1771年，英国科学家，通过实验发现植物可以更新空气。

14、1864年，德国科学家萨克斯，通过实验证明光合作用产生了淀粉。

15、 1880年，美国科学家，通过实验证明是植物进行光合作用的场所。

16、20世纪30年代，美国科学家(S．Ruben)和(M．Kamen)用证明光合作用中释放的氧全部来自水。

17、（,1911～）：美国人，家，家。在20世纪40年代，他及其合作者开始利

中的碳在光合作用用放射性研究光合作用，经9年左右的研究，最终探明了CO

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中转化成有机物中的碳的途径，这一途径称为。

高中生物学史总结——必修二：遗传与进化

18、：，的奠基人。他进行了长达8年的豌豆杂交实验，通过分析实验结果，发现了生物遗传的规律。1866年他发表论文《植物杂交试验》，提出了的、和学说。（假说演绎）

19、：，。，他给的“”重新起名为“基因”，并提出了和的概念。

20、：德国人，。他预言在精子和成熟的过程中存在过程，后来被其他科学家的显微镜观察所证实。

21、：美国人，家。，他在研究中发现假设的的分离与过程中的分离非常相似，并由此提出了遗传因子（基因）位于染色体上的学说。（）

22、：美国人，家，家。他用做了大量实验，发现了基因的连锁互换定律，人们称之为遗传学的第三定律。他还证明基因在染色体上呈线性排列，为现代遗传学奠定了基础。（假说演绎）

23、18世纪英国着名的化学家和物理学家，第1个发现了，也是第1个被发现的患者。

DNA是主要的遗传物质

24、1928年，英国科学家格里菲思(F．Grifith，1877—1941)，通过实验推想，已杀死的S型细菌中，含有某种“转化因子”，使R型为S型细菌。

25、，美国科学家(O．Avery，1877—1955)和他的同事，通过实验证明上述“转化因子”为DNA，也就是说DNA才是遗传物质。

26、1952年，(A．Hershey)和(M．Chase)，通过侵染细菌的实验证明，在中，亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质。

的结构和复制

27、1953年，美国科学家和英国科学家共同提出了双模型。

1957年提出。

28、尼伦伯格和成功破译了第一个。

育种

29、他是的创始人，世界上成功利用水稻的第一人，被誉为“”。

进化

30、（，1744～1829）：法国人，，的先驱。最先提出了的学说，认为生物是不断进化的，的原因是和。

31、达尔文（，1809～1882）：英国人，，的主要奠基人。1859年，他出版了科学巨着，书中充分论证了生物的进化，并明确提出来说明进化机理。他创立的进化论的影响远远超出了生物学的范围，它给予神创论和物种不变论以致命的打击，为世界观提供了有力的武器。

高中生物学史总结——必修三：稳态与环境

32、（，1813～1878）：法国人，，他提出“内环境”的概念，并推测内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节。

33、（，1871～1945）：美国人，家。，他提出了“稳态”的概念，并提出了稳态维持机制的经典解释：是在和的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。

34、目前普遍认为：神经——体液——网络是机体维持稳态的主要调节机制

动物激素的调节

35、沃泰默：法国人，家。他通过实验发现，把通向狗的上段小肠的神经切除，只留下血管，向小肠内注入时，仍能促进分泌。但是他却定论，认为这是由于小肠上微小的神经难以剔去干净的缘故。

36、斯他林：英国人，生理学家。，他和贝利斯（英国人，生理学家）从小肠黏膜提出液中发现了促使分泌的物质——。，他们提出了“激素”这一名称，并提出激素在血液中起化学作用的概念。

37、：俄国人，生理学家，现代消化生理学的奠基人。1891年开始研究消化生理，在“小胃”基础上，他制成了保留的“小胃”，并创造了一系列研究消化生理的慢性实验方法，揭示了消化系统活动的一些基本规律。为此，他荣获。20世纪初，他的研究重点转到方面，建立了学说。

的发现过程

38、1880年，达尔文通过实验推想，的尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对下面的部分会产生某种影响。

39、（）：，家。，他通过实验证明，顶尖产生的刺激可以透过片传递给下部。

40、（Paal）：，家。，他通过实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。

41、（）：美籍，植物生理学家。1928年，他用实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质，他认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为。

42、，荷兰科学家郭葛(F．Ko )等人从植物中提取出——。

与

43、高斯（）：。他通过实验发现数量增长的。

44、（，1915～1942）：美国人，。他通过对一个结构相对简单的天然湖泊——伯格湖的进行的，发现的具有单

向流动、逐级递减两个特点，能量在相邻两个间的传递效率大约是10%～20%。