中职《哲学与人生》复习题及答案资料讲解
4-1哲学与人生参考答案
江苏省中等职业学校学业水平测试《哲学与人生》课时练习参考答案第一课客观实际与人生选择一、单项选择题1.A2.B3.D4.C二、判断题1.√2.√三、辨析题（1）这种想法是错误的。
（2）辩证唯物主义认为，一切从实际出发是做好各种事情的基本要求、前提和依据。
（3）要做出正确的人生选择，走好人生路，也要从自身的客观实际出发：既要考虑自身所处的社会历史条件，也要考虑个人的主客观条件。
（4）小方不考虑自身的主客观条件，想效仿小梅走影艺之路，这种脱离自身实际的、盲目的人生选择，就有可能走弯路。
四、情境分析题（1）人生的客观实际包括个人的主客观条件。
这是我们做出人生选择和采取人生行动的根据。
人生选择的实现都要受到自己主客观条件的制约。
要走好人生路，就要了解自己各方面的特点，这样才能更好地找到自己前进的方向和目标，更好地发挥自己的长处。
不了解自己的实际情况，就不能做出正确的选择和判断，就有可能走弯路。
（2）人的任何选择都必须在一定的生活范围内和一定的客观条件下进行，所有可供选择的可能都是由客观世界提供的，而不是由主观意志决定的。
（3）要选择适合自己发展的人生道路，就要客观地认识自己，使自己的主观愿望符合自己的客观实际，从而更好地发挥出自己的作用。
第二课物质运动与人生行动一、单项选择题1.D2.A3.D4.A二、判断题1.×2.√3.√4.√三、辨析题（1）这种观点是正确的。
（2）马克思主义哲学认为，世界上一切事物都是运动的，不运动的事物是不存在的。
（3）人生的存在和发展是一种有意识有目的的自觉的生命运动过程。
不同的行动造就不同的人生。
人的成长只有在行动中实现。
因此，要有精彩的人生，只有积极行动。
不积极行动，不想行动，不愿付出努力，终将一事无成。
四、情境分析题（1）世界上一切事物都是运动的，人生也是如此。
但与其他物不同，人生行动是有意识有目的的能动活动。
因此，不同的人生选择就有了不同的行动，不同的行动造就了不同的人生。
湖南中职文化普测哲学与人生(1)
《哲学与人生》复习题第一单元：坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路一、单选题1.下列成语中可以体现“从客观实际出发进行人生选择”的是（D ）A.妄自菲薄B.自知之明C.不自量力D.量力而行2.物质世界的多样性为人生选择提供了多种可能性的( C)A.主观条件B.客观条件C.发展道路D.发展方向3.世界歌坛超级巨星帕瓦罗蒂年轻时拿不定主意做教师还是歌唱家。
他父亲对他说：“你如果想同时坐两把椅子，可能会从椅子中间掉下去，生活要求你只能选择一把椅子。
”这启迪我们（C）A.只要努力。
最好的可能性一定会转化为人生发展的现实B.无论什么样的客观条件都不能阻止可能性转化为现实C.坚持从实际出发，发挥自觉能动性，找到适合自己的发展道路D.人生发展有多种可能性，多种可能性都会转变为现实4.“实事求是”这句成语中的“是”字是指（B）A.客观实际B.客观规律C.主观愿望D.正确观点5.客观实际是人生选择的前提和基础，我们做任何事只能从自己的基础和条件出发。
这个观点表明（A ）A.人生选择、人的活动要受到自身条件的制约B.人不能改善人自身在整个世界中的地位C.人的自身条件是先天形成的，不可能得到改变D.只要外部条件具备，人就可以实现自己的发展6.俗话说：“三百六十行，行行出状元”；俗话又说：“隔行如隔山，我们不可能行行都精通”。
这启迪我们（D）A.人生发展有多种可能性，只要符合自己兴趣的选择就是正确的选择B.人生发展有多种可能性，只要心中有理想，有目标，选择就能成功C.人生发展有多种可能性，只要看上去有前景的选择就是正确的选择D.人生发展有多种可能性，要根据自己的能力去选择7.“老不看三国，少不看水浒”这句话包含的哲理是（C）A.人生不同阶段具有相同的特点B.不同人生阶段的选择可以一致C.人生不同阶段具有不同特点D.人生现在的实际与过去不是密不可分的8.鲁迅抱着学医救国的热情东渡日本留学。
但当他电影中看到中国人被日寇砍头，一群中国人却若无其事地站在旁边看热闹，内心受到极大震动，毅然弃医从文，立志用手中的笔来唤醒沉睡的中国民众的灵魂。
《哲学与人生》参考答案
《哲学与人生》习题答案第一章第一节1.（1）思维和客观存在的关系问题是哲学基本问题，同时也是人类全部认识和实践的基本问题。
任何无法判断的事情都可以通过自己亲身的生活和实践去解决，从而认识外部世界的客观存在。
（2）略。
2.（1）人们不知道宇宙的性质，没有对自然和社会的正确认识，行为就会是盲目的，人们的活动就会步入歧途，就不能正确认识和处理自己遇到的各种问题，就不能有效地认识世界和改造世界，因而也不能享受快乐。
（2）①人们在认识世界和改造世界的活动中，需要有照亮前进方向的理性和智慧的明灯。
哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。
②真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
因此，学习哲学与灵魂的健康、人生的幸福是联系在一起的。
第二节1．小伙子的核桃肯定卖不出去。
因为他只是机械地模仿老翁的方法，并没有注意到自己货物的属性和特点，也就是不符合客观实际。
2．（略）第三节1．（1）是积极行动的信念是王凯克服了最初的迷茫胆怯。
（2）在日常生活和工作中遇到困难时，应该勇敢地面对人生，积极地去行动，认真负责地做好每一件事情。
因为只有勇敢地放手去干，才能增长才干，也只有付诸于实际行动，才能梦想成真。
但需要注意，行动过程中一定要尊重客观规律，而不能仅凭自己的满腔热血蛮干。
·I·2．（略）第四节1．不正确。
小曹只看到环境的客观性，而忽视了人的自觉能动性。
只有将尊重客观规律和发挥自觉能动性结合起来，才能把事情办好。
片面夸大一方的观点，都是错误的。
2．（略）第二章第一节1．（1）人际关系处理不好使这位同学感到困惑。
（2）不可行。
世界上的事物都不是孤立存在的，人作为世界的一分子，也不可避免地要在与其他人的联系中生存和发展。
此外，人际关系具有交互性，该同学如果一直当“独行侠”，不主动与他人交往，别人也会逐渐孤立他，他就会深陷于这种困境中。
2020届毕业生《哲学与人生》复习题及参考答案
2020届毕业生《哲学与人生》复习题及参考答案一、判断题1、现象与本质的统一，说明了科学研究的可能性。
（√）2、一个人的创新能力，特别是创新思维能力的强弱，将决定他未来的发展前途。
（√）3、符合社会发展规律的人生目标与社会发展的方向相一致，就会促进和推动社会的发展。
（√）4、理想源于现实又高于现实。
（√）5、人的真正价值在于对社会的奉献。
（√）6、现象是事物表现出来的，能被人觉知到的一切情况。
（√）7、联系是事物或现象之间以及事物内部各要素之间相互联结、相互依赖、相互影响、相互作用、相互转化等相互关系。
（√）8、物质在运动中存在。
（√）9、人的本质是自然属性。
（×）10、人没有崇高的理想照样能够走向成功。
（×）11、一切从实际出发，就是要坚持主观和客观相符合。
（√）12、物质世界的统一性与多样性为人生选择提供了多种可能性的基础。
（√）13、运动是物质的固有属性和存在方式。
（√）14、事物的运动有的有规律，有的没有规律。
（×）15、自觉能动性又称为主观能动性，是人区别与物的根本特点。
（√）16、一个人有没有自信自强的精神，决定了一个人的自觉能动性发挥的程度。
（√）17、社会生活中的人际关系无处不在，但离开与他人的关系，人也照样生存、发展。
（×）18、顺境磨练人的意志，也考验人的品格。
（×）19、世界上任何事物都处于矛盾之中。
（√）20、认识是实践的基础，是一切科学知识的来源。
实践出真知。
（×）21、“实事求是”是辩证唯物主义规律的客观性与人的主观能动性辩证关系原理在实际工作中的运用。
（√ ）22、物质世界的统一性与多样性为人生选择提供了多种可能性的基础。
（√ ）23、宇宙间的任何物体都在永不停息地运动着。
（√ ）24、所谓可能性，是指现实事物所包含的、预示着事物发展前途的种种趋势。
（√ ）25、物质是运动的物质，物质离不开运动。
（√ ）26、事物的运动是没有规律的。
中职哲学与人生答案复习题
中职哲学与人生答案复习题一、选择题1. 哲学的基本问题是：A. 存在与思维的关系问题B. 物质与意识的关系问题C. 理论与实践的关系问题D. 知与行的关系问题2. 马克思主义哲学认为，世界的本质是：A. 精神B. 物质C. 能量D. 信息3. 人生价值的实现需要：A. 个人努力B. 社会环境C. 个人与社会相结合D. 以上都不是二、填空题4. 哲学是_________的学问，它关注人类存在的意义和目的。
5. 马克思主义哲学的核心是_________，它认为实践是检验真理的唯一标准。
三、简答题6. 简述中职生如何通过学习哲学来提升自己的人生观。
四、论述题7. 论述哲学在个人成长和职业发展中的作用。
五、案例分析题8. 阅读以下案例，分析案例中人物的行为是否符合哲学的指导原则，并给出你的观点。
案例：张三是一名中职生，他在学校学习了哲学课程后，开始思考自己的未来和人生目标。
他决定要成为一个对社会有贡献的人，并开始积极参与社会实践活动，通过实践来检验自己的理论知识。
参考答案：1. B2. B3. C4. 智慧5. 实践简答题参考答案：6. 中职生通过学习哲学，可以更深入地理解人生的意义和价值，培养批判性思维能力，提高解决问题的能力。
哲学的学习有助于中职生形成正确的世界观、人生观和价值观，为将来的职业生涯和个人发展打下坚实的基础。
论述题参考答案：7. 哲学在个人成长和职业发展中起着至关重要的作用。
首先，哲学可以帮助我们形成正确的世界观和人生观，指导我们如何看待世界和人生。
其次，哲学培养我们的批判性思维能力，使我们能够独立思考，不盲从他人。
此外，哲学还能提升我们的道德素养，帮助我们成为有责任感和使命感的公民。
在职业发展中，哲学的学习可以提高我们的决策能力和创新能力，使我们在面对复杂问题时能够做出明智的选择。
案例分析题参考答案：8. 张三的行为符合哲学的指导原则。
他通过学习哲学，不仅提升了自我认知，还积极参与社会实践，将理论知识与实践相结合，体现了哲学对个人成长的积极影响。
中职《哲学与人生》复习题及答案
哲学与人生》模拟题一、单项选择题1. 不少农民“跟风种地”，去年市场什么品种走俏，今年就种什么品种，结果往往事与愿2. 哲学的两个基本派别分别是．有神论和无神论一次。
这一事实表明4.“揠苗助长” 的寓言故事告诫我们， 想问题、 办事情A.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提B. 要不断地发现 . 揭示规律C. 要敢于创新，坚持与时俱进D. 只要发挥主观能动性，就没有做不成的事情有的同学，对自己十分满意，怎么看都好；对别人总是说三道四，一无是处。
这种看问郸学步7. 鸟能筑巢， 人能盖房。
但人的活动和其他动物的活动有本质区别。
这是因为 ( )9. 当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾病传染机会，人们都使用一次性卫生筷，有关专家指出，这随手一扔的不是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲违。
“跟风种地”的失败，从哲学上看，是因为他们没有：A. 从变化发展着的实际出发B. 抓住事物的主要矛盾C. 坚持一分为二的原则D.坚持普遍联系的原则A.物质和意识C.唯物辩证法和形而上学.唯物主义和唯心主义3. 信息技术革命的浪潮一浪高过一浪。
据统计，电子计算机芯片技术每18 个月就要更新A.事物的运动是相对的.有条件的B.物质是运动的主体C.静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态D. 事物总是运动变化的5. A 两分法B. 两点论C. 一点论D. 一分为二6.列表达中体现具体问题体分析哲学观点的成语①因地制宜②唇亡齿寒③抽薪止沸④东施效颦 ⑤南甜北咸东辣西酸⑥邯A.①⑤B .②④⑥C ①②③D.④⑤⑥A. 人有大脑，其他动物没有大脑B. 人具有主观能动性C. 其他动物的思维能力是有限的D. 其他动物的主观能动性不如人类8. 新事物的出现不一定都是新事物， 这是因为新出现的事物不一定都是A. 符合事物发展规律的B. 强大和完善的C. 吸取了旧事物的精华D. 有新的名称和旗号A. 物质世界是客观的B. 意识是物质的反映C. 事物是普遍联系的D•世界是变化发展的10. 下列选项中，符合“想问题，办事情从客观实际出发”的是A. 小明初中毕业后来到职业学校读书，感觉学习有困难，上课经常睡觉B•小龙拿国家给职校困难生发的生活补助费去通宵上网玩游戏C•小杨每天晚上到教室复习功课，失去了很多玩耍的机会D. 小华能很机智的避开老师的视线，上课跟朋友短信聊天11. 一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的航船，随波逐流，难以顺A.理想是人们的主观想象B. 理想是人们行为规范的总和C.理想是人生的指路明灯D.理想是人们对客观事物的正确认识12.人们常说“会看的看门道，不会看的看热闹。
哲学与人生试题及答案
哲学与人生试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 哲学的基本问题是：A. 思维与存在的关系问题B. 物质与意识的关系问题C. 社会与自然的关系问题D. 科学与宗教的关系问题答案：A2. 马克思主义哲学认为世界的本原是：A. 物质B. 意识C. 精神D. 理念答案：A3. 辩证法的实质与核心是：A. 对立统一规律B. 质量互变规律C. 否定之否定规律D. 矛盾普遍性规律答案：A4. 马克思主义哲学认为，人的价值在于：A. 个人财富的积累B. 个人能力的发挥C. 个人对社会的责任和贡献D. 个人地位的高低答案：C5. 社会存在决定社会意识，这是：A. 唯心主义观点B. 唯物主义观点C. 形而上学观点D. 辩证法观点答案：B6. 马克思主义哲学认为，实践是：A. 认识的唯一来源B. 认识的唯一标准C. 认识的唯一目的D. 认识的唯一动力答案：A7. 马克思主义哲学认为，真理是：A. 主观的B. 客观的C. 相对的D. 绝对的答案：B8. 马克思主义哲学认为，社会发展的动力是：A. 阶级斗争B. 社会革命C. 生产力与生产关系的矛盾D. 经济基础与上层建筑的矛盾答案：C9. 马克思主义哲学认为，人的自由和解放的前提是：A. 个人奋斗B. 社会制度C. 物质财富D. 人的全面发展答案：D10. 马克思主义哲学认为，人与自然的关系是：A. 征服与被征服的关系B. 利用与被利用的关系C. 改造与被改造的关系D. 和谐共生的关系答案：D二、简答题（每题10分，共2题）1. 简述马克思主义哲学的基本特征。
马克思主义哲学的基本特征包括：一是实践性，认为实践是认识的基础和检验真理的唯一标准；二是辩证性，强调事物的普遍联系和发展，认为矛盾是事物发展的根本动力；三是历史性，认为社会存在决定社会意识，社会的发展是历史的、阶段性的；四是科学性，以科学的方法和态度研究自然和社会现象，追求客观真理；五是革命性，旨在指导无产阶级和劳动人民进行社会革命，实现人的自由和解放。
2024年最新高教版中职《哲学与人生》期末试题、答案、答题卡
高二年级期末考试《哲学与人生》试题（考试时间：90分钟总分：100分）考生注意：请将答案填写在答题卡上，填写在其他地方视为无效卷。
一、单项选择题（每小题2分，共60分）1、关于意识的说法，不正确的是（）。
A、意识是人脑的机能B、意识是自然界和社会发展的产物C、意识的内容是主观的，形式是客观的D、意识的内容是客观的，形式是主观的2、《三国演义》写尽了十八般兵器，但没有写到手枪；《封神榜》写尽商纣宫廷的奢华，却没有提到互联网、高尔夫。
这是因为（）。
A、意识活动没有主动创造性B、人们的意识无法反映未来C、意识的内容来自客观存在D、人的意识无法把握事物的本质3、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”，唐代李贺有诗句：少年安得长少年，海波尚变为桑田。
”。
这些诗句虽然意境不同，但蕴含的共同哲理是（）。
A、运动是无条件的、绝对的B、运动是静止的特殊状态C、运动是物质的唯一特性D、运动是离不开物质的4、下列说法符合量变与质变辩证关系原理的是（）。
A、虚心使人进步，骄傲使人落后B、千里之堤，溃于蚁穴C、牵牛要牵牛鼻子D、天行有常，不为尧存，不为桀亡5、真理是相对的，应随着朝代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。
这告诉我们（）。
A、一切从实际出发B、必须坚持发展的观点C、必须坚持联系的观点D、树立正确的思想意识6、孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”这告诉我们（）。
①辩证看待逆境，逆境可以磨炼人的意志②逆境比顺境更容易成就大事③只要遇到逆境，就能取得事业成功④要成就大事，需要经历艰难困苦的磨炼A、①②B、②③C、③④D、①④7、下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（）。
A、不见高山，不显平川B、积劳成疾C、量体裁衣D、因材施教8、医生让一病人多吃水果，可病人拒绝吃苹果、桔子、香蕉，并且喊：“我要吃水果。
”这一病人的错误在于( )。
中职《哲学与人生》复习题及答案资料讲解
中职《哲学与人生》复习题及答案哲学与人生》复习题、单项选择题1.不少农民“跟风种地”，去年市场什么品种走俏，今年就种什么品种，结果往往事与愿违。
“跟风种地”的失败，从哲学上看，是因为他们没有：（ A ）A.从变化发展着的实际出发 C.坚持一分为二的原则2.哲学的两个基本派别分别是A．物质和意识 B C．唯物辩证法和形而上学DB.抓住事物的主要矛盾D. 坚持普遍联系的原则D ）．有神论和无神论．唯物主义和唯心主义3.信息技术革命的浪潮一浪高过一浪。
据统计，电子计算机芯片技术每18 个月就要更新一次。
这一事实表明（ D ）A.事物的运动是相对的. 有条件的B. 物质是运动的主体C.静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态D. 事物总是运动变化的4.“揠苗助长”的寓言故事告诫我们，想问题、办事情（ A ） A.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提B.要不断地发现. 揭示规律C.要敢于创新，坚持与时俱进D.只要发挥主观能动性，就没有做不成的事情5.下列表达中体现具体问题具体分析哲学观点的成语或俗语（ A ）①因地制宜②唇亡齿寒③抽薪止沸④东施效颦⑤南甜北咸东辣西酸⑥邯郸学步A．①⑤B．②④⑥C①②③D．④⑤⑥6.鸟能筑巢，人能盖房。
但人的活动和其他动物的活动有本质区别这是因为（ B ）A. 人有大脑，其他动物没有大脑B. 人具有主观能动性C. 其他动物的思维能力是有限的D. 其他动物的主观能动性不如人类7.新事物的出现不一定都是新事物，这是因为新出现的事物不一定都是（ A ）A. 符合事物发展规律的B.强大和完善的C. 吸取了旧事物的精华D.有新的名称和旗号8.当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾病传染机会，人们都使用一次性卫生筷，有关专家指出，这随手一扔的不是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是（ C ）A.物质世界是客观的B. 意识是物质的反映C.事物是普遍联系的D. 世界是变化发展的D.小华能很机智的避开老师的视线，上课跟朋友短信聊天9.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的航船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。
中职生哲学人生复习资料
14．概念、判断、推理是（ 理性认识的三种形式 ）
15．下列选项中，属于感性认识特点的是（客观性 ）
16．“城门失火，殃及池鱼”这句体现的辩证法原理是（联系的客观性 ）
17．古语云：“读书破万卷，下笔如有神”，“多一份耕耘，就多一份收获”。体现的辩证法道理是（原因与结果的辩证关系 ）
6．事物是普遍联系的，只有处理事物之间的相互关系才能真正建立起和谐的人际关系、和谐社会。 （ √）
7．“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海”。这告诉我们量变到一定程度才会发生质变。 （ √）
请结合上述材料，说明我们在实际生活中应该如何做好“知行统一”？
答：
（1）实践对认识具有决定作用：第一，实践是认识的来源。
首先，实践使人产生认识事物的需要。
其次，实践确定认识的对象。
再次，实践是沟通人与事物的桥梁。
第二，实践是认识发展的动力。
首先，实践为认识的发展不断提出新的课题。
其次，实践提高人的认识能力。
第二，人能够认识事物的本质和规律。
第三，人能通过科学认识和实践活动改造客观世界。
3．为什么说新事物必须战胜旧事物？
答：第一，新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途，没有什么力量能够阻止它的成长壮大。
第二，新事物具有旧事物无可比拟的优越性。
第三，在社会领域里，新事物从根本上符合绝大多数人民群众的利益，因而必然会得到广大人民群众的拥护和支持。人民群众是历史的创造者，是历史进步的推动力量。
哲学复习资料
三、简答题
1．如何理解理想对人生的重要意义？
答：1.理想是人生前进的方向。
2.理想是人生前进的动力。
中职哲学与人生期末复习题
中职哲学与人生期末复习题### 中职哲学与人生期末复习题#### 一、选择题1. 哲学的基本问题是：A. 物质与意识的关系问题B. 存在与本质的关系问题C. 现象与本质的关系问题D. 真理与谬误的关系问题2. 马克思主义哲学认为，实践是：A. 认识的来源B. 认识的目的C. 认识的动力D. 所有选项都是3. 下列哪项不属于人生价值的实现方式？A. 个人奋斗B. 社会贡献C. 物质享受D. 精神追求#### 二、简答题1. 简述唯物主义和唯心主义的基本观点及其区别。
2. 马克思主义哲学的实践观是如何理解实践在认识中的作用的？3. 请结合实际，谈谈如何理解“人生的价值在于奉献”。
#### 三、论述题1. 论述哲学对于个人成长和社会发展的意义。
2. 论述如何在日常生活中贯彻马克思主义哲学的基本观点。
#### 四、案例分析题案例：某中职学校学生小张，在学习过程中，经常感到迷茫和困惑，不知道如何规划自己的未来。
请结合哲学原理，分析小张的问题，并给出建议。
#### 参考答案#### 一、选择题1. A 物质与意识的关系问题是哲学的基本问题。
2. D 实践是认识的来源、目的和动力。
3. C 人生价值的实现方式不包括单纯追求物质享受。
#### 二、简答题1. 唯物主义认为物质是世界的本原，意识是物质的产物；唯心主义则认为意识是世界的本原，物质是意识的产物。
两者的区别在于对世界本原的理解不同。
2. 马克思主义哲学认为实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准，是推动认识发展的动力。
3. “人生的价值在于奉献”意味着个人应该通过对社会的贡献来实现自己的价值，这种奉献可以是物质的，也可以是精神的，关键在于对社会的积极影响。
#### 三、论述题1. 哲学对于个人成长的意义在于帮助个人形成正确的世界观、人生观和价值观，促进个人全面发展。
对于社会发展，哲学提供理论指导，推动社会进步和谐。
2. 在日常生活中贯彻马克思主义哲学的基本观点，就是要注重实践，通过实践来认识世界和改造世界，同时要不断学习，提高自己的理论水平和实践能力。
湖南中职文化普测哲学与人生(1)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《哲学与人生》复习题第一单元：坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路一、单选题1.下列成语中可以体现“从客观实际出发进行人生选择”的是（D ）A.妄自菲薄B.自知之明C.不自量力D.量力而行2.物质世界的多样性为人生选择提供了多种可能性的( C)A.主观条件B.客观条件C.发展道路D.发展方向3.世界歌坛超级巨星帕瓦罗蒂年轻时拿不定主意做教师还是歌唱家。
他父亲对他说：“你如果想同时坐两把椅子，可能会从椅子中间掉下去，生活要求你只能选择一把椅子。
”这启迪我们（C）A.只要努力。
最好的可能性一定会转化为人生发展的现实B.无论什么样的客观条件都不能阻止可能性转化为现实C.坚持从实际出发，发挥自觉能动性，找到适合自己的发展道路D.人生发展有多种可能性，多种可能性都会转变为现实4.“实事求是”这句成语中的“是”字是指（B）A.客观实际B.客观规律C.主观愿望D.正确观点5.客观实际是人生选择的前提和基础，我们做任何事只能从自己的基础和条件出发。
这个观点表明（A ）A.人生选择、人的活动要受到自身条件的制约B.人不能改善人自身在整个世界中的地位C.人的自身条件是先天形成的，不可能得到改变D.只要外部条件具备，人就可以实现自己的发展6.俗话说：“三百六十行，行行出状元”；俗话又说：“隔行如隔山，我们不可能行行都精通”。
这启迪我们（D）A.人生发展有多种可能性，只要符合自己兴趣的选择就是正确的选择B.人生发展有多种可能性，只要心中有理想，有目标，选择就能成功C.人生发展有多种可能性，只要看上去有前景的选择就是正确的选择D.人生发展有多种可能性，要根据自己的能力去选择7.“老不看三国，少不看水浒”这句话包含的哲理是（C）A.人生不同阶段具有相同的特点B.不同人生阶段的选择可以一致C.人生不同阶段具有不同特点D.人生现在的实际与过去不是密不可分的8.鲁迅抱着学医救国的热情东渡日本留学。
但当他电影中看到中国人被日寇砍头，一群中国人却若无其事地站在旁边看热闹，内心受到极大震动，毅然弃医从文，立志用手中的笔来唤醒沉睡的中国民众的灵魂。
哲学与人生复习题及答案
哲学与人生复习题及答案一、单项选择题1. 哲学的首要问题是（）。
A. 思维与存在的关系问题B. 物质与意识的关系问题C. 个人与社会的关系问题D. 自然与人类的关系问题答案：A2. 唯物主义认为世界的本原是（）。
A. 精神B. 物质C. 意识D. 理念答案：B3. 辩证法的核心是对立统一规律，它认为事物的发展是（）。
A. 线性的B. 循环的C. 螺旋式的上升和波浪式的前进D. 随机的答案：C4. 人生的价值在于（）。
A. 个人财富的积累B. 个人地位的提升C. 个人对社会的贡献D. 个人享乐的最大化答案：C5. 人生的意义在于（）。
A. 追求物质享受B. 追求精神满足C. 实现自我价值D. 追求权力地位答案：C二、多项选择题1. 以下哪些属于哲学的基本问题？（）。
A. 思维与存在的关系问题B. 物质与意识的关系问题C. 个人与社会的关系问题D. 自然与人类的关系问题答案：A|B2. 唯物辩证法认为，事物的发展具有（）。
A. 必然性B. 偶然性C. 规律性D. 随机性答案：A|C3. 人生的价值体现在（）。
A. 对社会的贡献B. 对家庭的责任C. 对个人的成长D. 对物质的追求答案：A|B|C三、简答题1. 简述哲学与人生的关系。
哲学是关于世界观和方法论的学问，它探讨人类存在的意义、价值和目的。
哲学与人生紧密相连，因为哲学提供了理解和解释人生现象的框架，帮助人们认识自我、理解世界，并指导人们如何生活。
哲学的思考可以引导人们追求更高的人生价值和意义，促进个人的精神成长和社会的进步。
2. 阐述辩证法在人生中的应用。
辩证法认为事物是相互联系、相互作用的，并且处于不断变化和发展之中。
在人生中，这意味着我们应该认识到生活中的各种现象和事件都不是孤立的，而是相互影响的。
我们应该用发展的眼光看待问题，理解事物的多面性和复杂性。
通过辩证法，我们可以更好地适应变化，解决矛盾，促进个人的成长和社会的发展。
四、论述题1. 论述唯物主义和唯心主义在人生价值观上的差异。
中职《哲学与人生》复习题及答案
中职《哲学与人生》复习题及答案《哲学与人生》模拟题一一、单项选择题1.不少农民“跟风种地”，去年市场什么品种走俏，今年就种什么品种，结果往往事与愿违。
“跟风种地”的失败，从哲学上看，是因为他们没有：．有神论和无神论C．唯物辩证法和形而上学2.信息技术革命的浪潮一浪高过一浪。
据统计，电子计算机芯片技术每18个月就要更新一次。
这一事实表明物质是运动的主体C.静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态事物总是运动变化的4.“揠苗助长”的寓言故事告诫我们，想问题、办事情揭示规律C.要敢于创新，坚持与时俱进D.只要发挥主观能动性，就没有做不成的事情5．有的同学，对自己十分满意，怎么看都好；对别人总是说三道四，一无是处。
这种看问A．两分法B．两点论一点论D.一分为二因地制宜唇亡齿寒抽薪止沸东施效颦鸟能筑巢，人能盖房。
但人的活动和其他动物的活动有本质区别。
这是因为人具有主观能动性C.其他动物的思维能力是有限的新事物的出现不一定都是新事物，这是因为新出现的事物不一定都是强大和完善的C.吸取了旧事物的精华D.有新的名称和旗号当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾病传染机会，人们都使用一次性卫生筷，有关专家指出，这随手一扔的不是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲意识是物质的反映C.事物是普遍联系的 D.世界是变化发展的下列选项中，符合“想问题，办事情从客观实际出发”理想是人们行为规范的总和C.理想是人生的指路明灯 D.理想是人们对客观事物的正确认识人们常说“会看的看门道，不会看的看热闹。
”这里的“门道”和“热闹”从哲学上讲“现象”和“本质”C.“客观”和“主观” D.“主观”和“客观”13．发展的实质是A．旧事物的灭亡B．新事物战胜旧事物C．运动D．事物自身性质的变化14．宋代诗人陆游在一首诗中说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”这里是强调实践与认识互相决定C.实践是认识的来源认识能够指导实践15．老母鸡和电孵箱都能将发育良好的鸡蛋孵出小鸡，却不能用石子孵出小鸡，从哲学观点上说明外因是事物发展的根本原因C.内因和外因都是事物发展的根本原因这并不能说明什么问题二、填空题10.矛盾是事物自身包含的既是事物的根本性质和内部联系，是同类现象中一般的共同的东西，只能靠抽象思维才能把握。
中职教育,哲学与人生,参考答案
中职教育《哲学与人生》期末试卷A卷试题参考答案和评分标准考试时间：90分钟考试形式：闭卷一、选择题（每题1.5分，共30分）1. B2. A3. A4. D5. A6. D7. D8. C9. D 10. C11. B 12. B 13. A 14. A 15. A 16. B 17. A 18. A 19. B 20. C二、名词解释（每5分，共25分）1、规律：是事物发展过程中本身固有的，本质的，必然的，稳定的联系。
2、矛盾：是指事物内部或事物之间既相互排斥又相互依存的性质和对立统一的辩证关系。
（简言之，矛盾即事物内部或事物之间的对立统一的辩证关系。
）3、发展：发展就是新事物的产生和旧事物的灭忘，即新事物代替旧事物的过程。
（发展不是一般的运动，而是前进性的运动；发展不是一般的运动，而是上升性的运动；发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡）4、生产力：生产力是人们改造自然以获得物质生活资料的能力。
5、社会价值：社会价值就是人为了满足自己和社会的需要而创造的物质价值和精神价值。
三、简答题（本大题共 4 小题，1、2每小题 7 分，3、4每小题8分，共 30 分）1、为什么说劳动是人的价值在人生中实现的途径？第一，劳动创造了人本身。
第二，劳动是人类存在的方式。
第三，人在劳动中提高了自己的能力。
2、个人理想有何重要作用？首先，个人理想是促进个体进步的催化剂。
其次，个人理想的实现有助于社会理想的实现。
再其次，个人理想也有助于社会的进步。
3、实践对认识具有决定作用表现在哪里？第一、实践是认识的来源；第二、实践是认识发展的动力；第三、实践是检验认识是否具有真理性的标准；第四、实践是认识的目的。
4、矛盾的基本属性是什么？双方是如何推动事物发展的？同一性与斗争性。
（统一性和对立性）矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。
没有斗争性就没有矛盾双方的相互依存和贯通，事物就不能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。
哲学与人生试题及答案
哲学与人生试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 哲学的基本问题是：A. 物质与意识的关系问题B. 存在与本质的关系问题C. 思维与存在的关系问题D. 形式与内容的关系问题2. 人生的意义在于：A. 物质享受B. 个人成就C. 社会贡献D. 精神追求3. 以下哪项不是哲学研究的范畴？A. 伦理学B. 美学C. 物理学D. 逻辑学4. “我思故我在”是哪位哲学家的名言？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 笛卡尔D. 康德5. 以下哪个概念不属于马克思主义哲学？A. 物质B. 辩证法C. 形而上学D. 历史唯物主义6. 人生价值的实现需要：A. 个人努力B. 社会环境C. 机遇D. 所有以上7. 以下哪个选项不是哲学与人生的关系？A. 哲学指导人生B. 人生实践哲学C. 哲学与人生无关D. 哲学来源于人生8. “存在即合理”是哪位哲学家的观点？A. 黑格尔B. 尼采C. 斯宾诺莎D. 康德9. 以下哪项不是人生价值的体现？A. 个人幸福B. 社会地位C. 个人自由D. 物质财富10. 哲学对人生的意义在于：A. 提供知识B. 引导思考C. 解决问题D. 所有以上二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述哲学与人生的关系。
2. 阐述人生价值的内涵及其实现途径。
3. 描述马克思主义哲学对人生意义的指导作用。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述哲学如何影响个人的生活选择和决策。
2. 分析人生的意义与哲学追求的关系，并举例说明。
答案：一、选择题1. C2. D3. C4. C5. C6. D7. C8. A9. D10. D二、简答题1. 哲学与人生的关系是相互影响和渗透的。
哲学为人生提供思考框架和价值导向，而人生实践则为哲学提供丰富的素材和经验基础。
2. 人生价值的内涵包括个人对社会的贡献、个人成就、精神追求等。
实现途径包括个人努力、社会参与、终身学习和不断自我完善。
3. 马克思主义哲学认为人生的意义在于通过实践推动社会进步，实现人的全面发展。
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中职《哲学与人生》复习题及答案《哲学与人生》复习题一、单项选择题1.不少农民“跟风种地”，去年市场什么品种走俏，今年就种什么品种，结果往往事与愿违。
“跟风种地”的失败，从哲学上看，是因为他们没有：（ A ）A.从变化发展着的实际出发B.抓住事物的主要矛盾C.坚持一分为二的原则D.坚持普遍联系的原则2. 哲学的两个基本派别分别是（ D ）A．物质和意识 B．有神论和无神论C．唯物辩证法和形而上学 D．唯物主义和唯心主义3. 信息技术革命的浪潮一浪高过一浪。
据统计，电子计算机芯片技术每18个月就要更新一次。
这一事实表明（ D ）A.事物的运动是相对的.有条件的B.物质是运动的主体C.静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态D.事物总是运动变化的4.“揠苗助长”的寓言故事告诫我们，想问题、办事情（ A ）A.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提B.要不断地发现.揭示规律C.要敢于创新，坚持与时俱进D.只要发挥主观能动性，就没有做不成的事情5.下列表达中体现具体问题具体分析哲学观点的成语或俗语（ A ）①因地制宜②唇亡齿寒③抽薪止沸④东施效颦⑤南甜北咸东辣西酸⑥邯郸学步A．①⑤B．②④⑥C①②③D．④⑤⑥6. 鸟能筑巢，人能盖房。
但人的活动和其他动物的活动有本质区别这是因为( B )A.人有大脑，其他动物没有大脑B.人具有主观能动性C.其他动物的思维能力是有限的D.其他动物的主观能动性不如人类7.新事物的出现不一定都是新事物，这是因为新出现的事物不一定都是（ A ）A.符合事物发展规律的B.强大和完善的C.吸取了旧事物的精华D.有新的名称和旗号8.当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾病传染机会，人们都使用一次性卫生筷，有关专家指出，这随手一扔的不是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是（ C ）A.物质世界是客观的B.意识是物质的反映C.事物是普遍联系的D.世界是变化发展的D.小华能很机智的避开老师的视线，上课跟朋友短信聊天9.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的航船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。
这说明（ C ）A.理想是人们的主观想象B.理想是人们行为规范的总和C.理想是人生的指路明灯D.理想是人们对客观事物的正确认识10．发展的实质是（ B ）A．旧事物的灭亡 B．新事物战胜旧事物 C．运动 D．事物自身性质的变化11．宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”这里是强调（ C ）A.读书不能获得真知B.实践与认识互相决定C.实践是认识的来源D.认识能够指导实践12．老母鸡和电孵箱都能将发育良好的鸡蛋孵出小鸡，却不能用石子孵出小鸡，从哲学观点上说明（ A ）A.内因是事物发展的根本原因B.外因是事物发展的根本原因C.内因和外因都是事物发展的根本原因D..这并不能说明什么问题13、我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。
郡守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害、旱害交织的局面。
这一事例说明（ B ）A 人们可以利用对规律的认识，改变或创造规律，限制某些规律发生作用，直到变害为利。
B 人们能够利用对事物规律的认识，指导自己的行动。
C 人们可以把成功经验作为行动的向导。
D 规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的。
14、马克思主义哲学以生产实践为基础来考察人区别与物的特点是（ C ）A 人具有价值，而物不具有价值。
B 人具有使用价值，而物不具有使用价值。
C 人具有自觉能动性，而物不具有自觉能动性。
D 人具有阶级性，而物不具有阶级性。
15、“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲学道理是（ A ）A 一切事物总是和其他事物有条件地联系着。
B 一切事物总是和其他事物无条件地联系着。
C 事物是变化发展的。
D 意识反作用与物质。
16、孟子说“天时不如地利，地利不如人和”，这种说法说明了（ A ）A 人际和谐的重要性B 物质决定意识C 事物是变化发展的D 客观决定主观，主观反映客观17、唐代诗人刘禹锡在一首诗中写到：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”这句诗说出了这样一条哲理（ C ）A 新旧事物是普遍联系的B 事物发展道路是曲折的，前途是光明的C 事物是不断发展的，旧事物阻挡不住新事物的产生和成长D 事物内部的矛盾是推动事物发展的原因18、有一则寓言：刺猬曾经上过多次当，于是不再相信任何一个表示友好者，长了一身刺来保护自己。
刺的效果当然明显，只是从此刺猬失去了很多朋友。
这则寓言说明的哲学道理有（ A ）。
A 事物具有两面性B 任何事物都有主要矛盾和次要矛盾C 事物是普遍联系的D 矛盾双方依据一定的条件互相转化19、要判断一种观点的是非对错，下列说法正确的是（ C ）。
A 以伟人之是非为是非B 以吾心之是非定是非C 以是否在实践中得到证明定是非D 以众人的意见定是非20、一只蝴蝶在茧子中苦苦挣扎，想要冲破茧子，出来飞翔，可是它努力了一次又一次还是没有成功。
这时，有人找来了一把剪刀，轻轻剪开了茧子，蝴蝶轻而易举地就出来了。
可是它的翅膀却可怜地耷拉在肥胖的身体两侧，怎么也飞不起来。
很快，那只蝴蝶就失去了生命。
这告诉我们的哲理是（ D ）。
A 蝴蝶很容易死B 人能够消灭规律C 人能够创造规律D 要尊重事物的规律性21、荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。
”这说明了（ C ）的重要性。
A 知识B 实践C 知行统一D 认识22、“知人知面不知心”主要是告诫我们（ D ）。
A 知人知面就行了B 一个人的外表容易认识C 认识一个人的外表就可以D 不要轻信一些人的外表，要透过其外表看其本质23、黑格尔说：“一只手，如果从身体上割下来，名虽可叫手，实已不是手了。
”这说明（ A ）。
A 要处理好局部和整体的关系B 人可以没有手C 要用发展的观点看问题D 黑格尔不懂唯物辩证法24、孟子说：“生于忧患，死于安乐。
”这告诉我们（ C ）。
A 顺境与逆境是一样的B 人们喜欢安乐死C 逆境可以磨炼人的意志D 要处理好整体和局部的关系25、毛泽东说：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践，你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。
”这说明了（ C ）的重要性。
A 知识B 认识C 实践D 发展二多项选择题1、30年里，陈景润、张海迪、中国女排、杨利伟、姚明……一个个响亮的名字，感动了无数颗年轻的心，让他们感受到了信念和力量，使他们渴望成长和超越。
这给青年学生的启示是（ ACD ）A 以偶像为榜样，树立崇高的社会理想，为社会作出贡献。
B 以偶像为榜样，把偶像的理想作为自己的理想。
C 以偶像激励自己，树立正确的思想意识，不断奋发进取。
D 以偶像激励自己，发挥主观能动性，保持良好的精神状态。
2、下列体现了矛盾的观点的有（ AD ）A 金无足赤，人无完人B 刻舟求剑C 夜郎自大，目中无人 D祸兮福之所倚3、塑料袋出现百年以后，被人们称为“人类最糟糕的发明之一”。
目前，我国每天要用掉各种塑料袋20亿个以上，塑料袋在给人们带来极大便利的同时，也成为“白色污染”的祸首，严重危害了自然环境。
这表明（ AB ）。
A 任何事物都有好有坏B 任何事物都具有两面性C 事物的发展是前进性和曲折性的统一D 任何事物都有主要矛盾和次要矛盾4、下列属于“联系”的特点的是（ ABD ）。
A 联系是客观的B 联系是普遍的C 联系是主观的D 联系是复杂多样的5、营造和谐的人际关系，创造快乐人生，要求我们要（ ACD ）。
A 走出孤独，主动交往B 一切以自我为中心C 建立真正的友谊D 学会与人和谐共处、合作共事6、人们能够按自然规律创造出许多自然界原来不存在、单靠自然力量也不能产生的事物。
这表明（ BC ）A 有些自然物的存在和变化不具有客观实在性。
B 人们改造世界的活动具有创造性。
C 人具有主观能动性。
D自然力量是有限的，人的创造能力是无所不及的。
7、“言今日难于前日，安知他日不难于今日乎？”对这句话的正确理解是（ACD ）A 它揭示了新事物发展的道路是艰难曲折的B 它肯定了新事物的发展道路是一帆风顺的C 它不懂得前进性与曲折性的统一是一切新事物发展的途径D 它看不到新事物发展的前途是光明的8、“画猫照虎”、“依葫芦画瓢”的做法（ AB ）A 违背了一切从实际出发的原则B 否认了矛盾的特殊性的原理C 否认了矛盾普遍性存在于矛盾特殊性之中D 肯定了事物是普遍联系的三、判断题1.人生价值的实现不是一朝一夕就能轻松完成的，而是在平凡的生活中，从一点一滴的.简单得不能再简单的小事做起，一步一步地逐渐实现自己的人生价值。
（√）2.静止是运动的特殊形态。
（√）3.任何事物都可以孤立存在。
（√）4.通过学习人生哲学，可以从中吸取精神力量，树立正确的人生观。
（√）5.想问题，做事情，凭主观愿望，就能成功。
（√）6.要选择适合自己的人生道路，可以不考虑社会发展实际，使自己的主观愿望适应时代潮流就行了。
（√）7.成功与失败是相互依存、相对应而存在的，在一定条件下可以相互转化。
（√）8. 理想源于现实，但又高于现实，是一定社会历史条件和社会经济的产物。
（√）9.人的命，天注定。
（√）10.物质与运动密不可分。
（√）。