浙教版八年级科学下第一章4-7节知识点+习题
(完整版)浙教版八年级科学下第一章4~7节知识点+习题
第4节电动机1、通电直导线在磁场中的受力实验。
⑴通电导体在磁场中受到力（安培力）的作用.⑵磁场对通电导体作用力的方向跟方向和方向有关.⑶当只改变电流方向或只改变磁场方向时，通电导体受到的磁场的力方向.⑷同时改变电流方向和磁场方向时,通电导体受到的磁场的力的方向⑸通电导体在磁场中会受到力的大小与磁场强弱、电流大小、导体长短有关。
2、通电线圈在磁场中受到力的作用（1）通电线圈在磁场中会受到力的作用而转动，但不能持续。
（2）通电线圈在磁场中受到力的作用方向与电流方向和磁场方向有关。
（3）通电线圈所在的平面与磁场方向垂直时线圈受到一对平衡力的作用，线圈的这一位置叫平衡位置。
（4）通电导体在磁场中会受到力的作用，是转化为的结果。
当磁场方向与电流方向一致或反向时，受到的作用力为零。
当磁场方向与电流方向垂直作用时，受到的作用力最大。
（5）通电线圈转到平衡位置时，不立即停下来，而是在位置附近摆地动几下才停下来3、直流电动机通过改变电流方向来改变通电线圈的受力方向，从而使之沿同一方向连续转动。
换向器的作用：当线圈刚转过时，换向器能自动改变线圈中电流的方向，从而改变线圈受力方向，使线圈连续转动。
直流电动机工作原理：电能转化为机械能。
直流电动机制作原理：通电线圈在磁场中受力转动；当线圈转过平衡位置时，通过换向器改变电流方向，从而改变线圈的受力方向，以保证线圈沿同一方向持续转动。
直流电动机的构造：磁极、线圈、换向器、电刷。
(定子，转子)4、交流电动机也是依靠通电导体在磁场中所受的力来运转的。
第5节磁生电1、磁生电－－电磁感应⑴电磁感应－－闭合电路的一部分导体在磁场中做时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。
产生的电流叫感应电流。
⑵电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，没有感应电流，但是导体中却有感应电压。
⑶产生感应电流的条件：电路闭合且一部分导体作切割磁感线运动。
⑷感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关；改变其中的一个，电流方改变；若同时改变这两个方向，电流方向不变。
浙教版八年级科学下册 第一章 电与磁 全章练习含答案及部分解析
浙教版八年级科学下册第一章电与磁全章练习一、选择题1．指南针是我国古代四大发明之一。
下列说法正确的是( )A．指针是一个磁体 B．指针折断后只有一个磁极C．指针能吸引铜、铝等物质 D．指针指向不会受附近铁块的影响2．如图是一些研究电或磁现象的实验，下列关于这些实验的叙述正确的是( )甲乙丙丁A．图甲中橡胶棒被吸引，说明橡胶棒带有正电荷B．图乙中条形磁铁被吸引，说明铁棒具有磁性C．图丙中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场D．图丁中灯L2比L1更亮，说明通过灯L2的电流比L1大3. 如图为汽车启动原理图。
汽车启动时，需将钥匙插入钥匙孔并旋转(相当于接通电路)。
下列有关说法错误的是( )A．此时通电螺线管产生磁性B．通电螺线管E端的磁极为南极C．电动机是利用电磁感应原理制成的D．通电螺线管两端电压与电动机两端电压不同4. 信用卡刷卡时，其表面的磁体经过刷卡机的缝隙，线圈中会产生电流。
此过程主要涉及的知识是( )A．电磁感应 B．磁极间的相互作用C．通电导线周围存在磁场 D．通电导线在磁场中受力运动5. 如图所示为科研人员研制的“发电鞋”，鞋的内部安装了磁铁和线圈，当人体带动磁铁运动时，磁铁产生的磁场通过线圈，从而产生感应电流，当人以5 km/h 的速度行走时，其发电的功率约为0.4 W。
下列说法正确的是( )A．发电鞋工作时将电能转化为机械能B．发电鞋是利用电磁感应原理工作的C．发电鞋是利用电流的磁效应原理工作的D．在人以5 km/h的速度行走1 h的过程中，发电鞋可以产生约0.4 J的电能6. 奥斯特通过实验证实了电流的周围存在着磁场。
如图所示，闭合开关S后，位于螺线管右侧的小磁针和位于螺线管正上方的小磁针N极指向将分别是( )A．向右，向左 B．向左，向左 C．向左，向右 D．向右，向右7. 下列各图能正确反映电荷之间、磁极之间相互作用规律的是( )A B C D8. 如图所示，甲、乙两小磁针在一根磁铁附近，下列判断正确的是( )A．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极B．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N极C．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极D．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极9. 在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，小科设计了如图所示的电路。
浙教版八年级下册科学第一章4-7节知识点+练习
八下第一章4-7节知识点+练习第4节电动机1)原理：。
2)受力的方向与和有关。
3)当导线与磁场方向时，磁场力为零电动机构造：直流电动机主要是由磁铁、线圈、换向器和电刷等构成组成作用换向器由两个铜制半环构成。
每当线圈刚转过平衡位置时，自动改变通入线圈中的电流方向，从而改变受力方向，使线圈连续转动例1：如图所示，小明同学做了一个直流电动机模型。
同学们围着观看线圈的持续转动，一起分享着他的成果。
同时其他没有做成功的同学提出了以下不同想法，你认为正确的是（）A.绕制线圈时，如果没有漆包线，可以用普通的铜导线代替B.线圈两端（作为转轴）的漆皮应全部刮去，这样才可持续转动C.线圈两端（作为转轴）的漆皮在同一侧刮去半周，这样才可持续转动D.此电动机模型是根据电磁感应的原理成的第5节磁生电A.电磁感应现象1.电磁感应现象：这种现象叫电磁感应现象。
产生的电流叫感应电流。
感应电流的方向与方向和有关。
B.发电机交流发电机发电时，线圈内是电，线圈在磁场转动一周，感应电流方向改变次，对外供应也是电；直流发电机发电时，线圈内是电，对外部供电是电。
大型发电机采用线圈不动，旋转磁极的方法发电--------练习4、5C.交流电和直流电1.直流电方向不改变。
例如：由干电池获得的电流就是直流电2.大小和方向做周期性改变的电流叫交流电。
第6节家庭用电A.家庭电路的组成电灯接入电路时，控制开关要接在和灯泡之间。
螺口灯泡螺旋套要接线，尾部中心接线。
练习24B.测电笔1.作用：辨别火线和零线2.使用方法：3.现象：若氖管发光，接触导线是线；若氖管不发光，接触导线是线C.熔断器和断路器1.熔断器1)工作原理：当电路中电流过大时，保险丝发热自行熔断，从而切断电路2)保险丝的材料：由电阻率大、熔点的铅锑合金制成3)熔断器、断路器、保险丝都应接在线上。
D.插座1.三孔式插座，接法为“左零右火上接地”第7节电的安全使用A.触电事故1.安全电压：一般情况下，36V以下的电压是安全的；但在潮湿环境中，安全电压应在24V甚至12V以下2.触电：指一定强度的电流通过人体造成的伤害事故3.低压触电：低压触电分为单线触电和双线触电（关键看是否形成一个回路）练习15、15.1、184.高压触电：高压线或高压设备的电压常达几十千伏甚至几百千伏，人体即使没有直接接触它们，但一旦靠近就存在触电的危险5.触电急救：如果发生了触电事故，要立即切断电源（用不导电的物质），必要时应对触电者进行急救，同时尽快通知医务人员进行抢救练习1.第一个发现电磁感应现象的科学家是．．．．．．．（）A.奥斯特B.法拉第C.安培D.沈括2.如图所示是一些研究电现象和磁现象的实验。
浙教版科学八年级下册全册知识点梳理
浙教版科学八年级下册全册知识点梳理浙教版科学八年级下册复习资料第一章电与磁【知识梳理1】一、磁体：1、磁性：具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2、磁极：每个磁体都有2个磁极，分别叫南极（S）和北极（N）3、磁体间相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：使原来不显磁性的物体（铁）带了磁性的过程。
（退磁）二、磁场：磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。
1、基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用；2、方向（规定）：磁场中的某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
（小磁针N极的指向与磁场方向相同）三、磁感线：为了描述磁场的方向，在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
（也是该点的磁场方向）方向：磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体的南极。
（内部相反）四、地磁场：地球是一个巨大的磁体，地球周围空间存在着磁场。
1、特点：地磁场与条形磁铁磁场相似，地磁的N极在地理S极附近。
2、磁偏角：地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角。
（宋代沈括第一个发现）五、电流的磁场：1、奥斯特实验证明了：通电直导线周围存在磁场；2、通电直导线磁场的特点：以通电直导线上各点为圆心的同心圆；磁场方向在与直导线垂直的平面上。
3、通电螺线管磁场：①磁场与条形磁铁很相似，也有南北极；②磁场方向与电流方向有关。
学会用安培定则判断螺线管磁极【知识梳理2】一、电磁铁：组成：通电螺线圈和铁芯；带铁芯的通电螺线圈优点：（1）磁性有无可以由电流有无控制；（2）磁场方向可以由电流方向控制；（3）磁性强弱可以由电流大小、线圈匝数控制。
应用：电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等电磁继电器：是一个由电磁铁控制的自动开关。
（1）工作过程：控制电路通电，电磁铁有磁性，吸引衔铁，达到控制作用。
（2）作用：低电压、弱电流控制高电压、强电流。
二、磁场对电流的作用：--（通电的导体在磁场中要受到力的作用。
浙教版科学八下.单元1知识点
第一节 指南针为什么能指方向1. 磁体与磁极(1) 磁性：磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
(2) 磁体：具有磁性的物体。
a.b.c.⎧⎪⎨⎪⎩按形状分：条形磁铁、针形磁铁、蹄型磁铁等；分类按来源分：天然磁铁、人造磁铁；按保持磁性的时间长短分：硬磁铁(又叫永磁铁)和软磁铁。
性质：磁体具有指向性和吸铁性，指南针就是利用磁体的指向性指示方向的。
(3) 磁极：磁体各部分磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部位叫做磁极。
一个磁体有两个磁极，分别是N 极（北极）和S 极（南极）。
条形磁铁的两端就是两个磁极，因此条形磁铁两端磁性最强，中间磁性最弱。
磁极一般位于磁铁两端。
磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
a.b.c.d.A B A B A 判断物体是否具有磁性的方法：根据磁体的吸铁性：看能否吸引铁类物质；根据磁体的指向性：将物体水平吊起，静止时是否总是指向南北方向；根据磁极间的相互作用规律：将物体两端分别靠近小磁针，看是否有排斥现象；根据磁极的磁性最强：若有、两个外形完全相同的铁棒，已知一个有磁性，一个没有 磁性，区分它们的方法如右图所示，将的一端从的左端向右移动，若在移动过程中发 现吸引力不变，则说明是有B ⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩磁性的；若发现吸引力由大变小再变大，则说明有磁性。
(4) 磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
a.b.c.⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁铁；钢棒被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁铁。
因此永磁铁常用钢棒来制作。
任何磁体靠近没有磁性的铁棒或钢棒总是相互吸引，说明物体被磁化后靠近磁体某一极的那端说明 跟该磁极是异名磁极。
并不是所有物体都能被磁化。
例如：磁铁不能吸引铜、铝、玻璃等，说明这些物体没有被磁化， 不是磁体。
例子：条形磁铁吸引两枚大头针，其中哪副图是正确的_______。
解析：大头针被磁化变成磁体，大头针下端是同名磁极，因此相互排斥，选乙图。
浙教版科学八年级下第一章知识点
姓名班级第一章粒子的模型与符号一.重要概念1.元素：。
元素是宏观概念，只论种类而不讲个数。
元素的分类：元素的分布：a.地壳中-- b.海洋中-- c.人体中-- d.大气中--2.同位素：3..相对原子质量--- 相对原子质量＝数＋数4. 单质：化合物：二.构成物质的微粒1.分子的定义：保持化学性质的粒子除了分子外，也可以是原子、离子----物质由哪种微粒直接构成，它的化学性质就由那种微粒保持。
原子的定义：离子的定义：2.由分子构成的物质有：由原子直接构成的物质有：由离子构成的物质有：3.分子和原子的根本区别是：4.原子结构：原子的质量主要集中在上，原子核的体积很小，电子的质量可以。
在原子中，数＝数＝数5.原子半径数量级为：原子质量数量级为：6.水电解实验的结论（5条）：三.模型与符号1.符号的作用：2.模型可以是：3.水在状态的变化过程中，不变的是，改变的是 .4.原子结构模型建立历程5.表示分子的符号是，表示原子的符号是，离子用表示。
6.元素符号的意义：⑴⑵写出下列元素的符号：氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙锰铁铜锌金银碘钡汞铅7.元素周期表：a.纵行为，横行为，b.同一周期中，从左到右，元素原子的质子数逐渐增加。
c.在同一族内，各元素的化学性质都很相似，化学性质由决定。
8.化学式意义（5点）9.化学式的书写：①单质---双原子分子有氟氯溴碘氮氢氧，其他元素符号直接表示②化合物--根据读法:五氧化二磷四氧化三铁根据化合价：氧化铝氯化镁常见元素化合价(顺口溜，写元素符号）：10.离子符号：先写上元素符号，在其右上角标出所带的电荷数及其电性（联系化合价）。
11.原子团的化合价（写符号）：四.典型题型：1.写出表示下列意义的符号或指出数字3的意义：⑴一个氧分子_________ _____ ⑵二个镁原子_____________________⑶+2价的锌元素________ ________ ⑷碳酸根离子____ ____________⑸三个五氧化二磷分子______________ （6）Al3+（7）Al2O3 (8)3N2.以羟基磷酸钙[Ca5(OH)(PO4)3]为原料生产的陶瓷，能够制造人工骨、人工关节及人工假牙。
浙教版科学八年级下册第一章知识点归纳及测试题
浙教版科学八下八年级下第一章第1节模型、符号的建立与作用1、符号 :用符号能简单明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。
2、水在三态变化中，分子没有发生变化；二、水在三态变化中，分子间的距离发生了变化。
3、建立模型的意义：可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。
模型可以是一幅图、一张表格、或一个公式。
第 2 节物质与微观粒子模型1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。
2、化学变化的实质：分子分割成原子，原子重新组合成新的原子。
3、化学变化和物理变化的本质区别：在变化中，物质的分子变成了其它物质的分子，就是化学变化。
在变化中，物质的分子还是原来的分子，只是分子间的距离发生了变化，就是物理变化。
4、分是由原子构成的。
一些气体、液体主要由分子构成5、原子直接构成的物质：金属和固体非金属及稀有气体6、刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同。
7、粒子的大小与质量（1）分子和原子都有一定的质量和体积。
原子的体积很小, 半径的数量级在 10－10米。
原子的质量也非常小，数量级在 10－26千克。
（ 2）不同质量的原子质量不同，体积也不同。
第 3 节原子结构的模型一、原子结构模型的建立与修正1、道尔顿－－实心球原子结构－－发现原子2、汤姆森－－“汤姆森模型” ：原子是一个平均分布着正电荷的球体，带负电荷的电子嵌在中间。
－－发现电子3、卢瑟福－－“卢瑟福模型” ：电子绕原子核运行 4、波尔－－“分层模型” ：电子在固定的轨道上运动 5 、“电子云模型质子 (带正电 )夸克二、原子的结构： 1、原子：原子核： ( 带正电 )中子(不带电 )夸克（不显电性）核外电子： ( 带负电 )（1）核电荷数＝质子数＝核外电子数。
（2）中子数不一定等于质子数。
（ 3）原子内可以没有中子。
(4) 质子不同 , 原子种类一定不同。
电子质量很小，在整个原子的质量中所占的比例极小，可忽略不计。
浙教版八下新版第一章 电与磁知识点复习
第一章电与磁复习资料第1节指南针为什么能指方向1．能够吸引____________等物质的性质称为磁性，具有磁性的物体称为_____。
2．磁体上磁性______的部分叫磁极；指南的磁极叫_______，指北的磁极叫_______，任何磁体都只有_____磁极；其作用规律：同名磁极相互_____，异名磁极相互_______。
说明：最早的指南针叫______。
3．使原来没有磁性的物体________的过程称为磁化；软铁被磁化后，磁性容易消失称为软磁材料，钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
4．磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质——_________。
其基本性质：磁场对放入其中的磁体产生____的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
方向规定：在磁场中的某一点，小磁针____静止时所指的方向就是该点磁场的方向。
5．磁感线（法拉第建立的模型）：带箭头的曲线，不是真实存在的。
磁体周围的磁感线都是从磁体的_____出来，回到磁体的_____；磁感线的疏密程度表示磁场的_______；磁感线是封闭的不相交的曲线，立体的分布在磁体周围。
6．在地球周围的空间里存在的磁场称为________；地磁场的北极在地理的______附近，存在磁偏角，首先由我国宋代的_______发现。
第2节电生磁1．奥斯特实验：通电导线的周围存在_____，称为电流的磁效应。
磁场与______有关。
2．通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和______的磁场一样。
磁极跟___________有关。
直线电流磁场的分布为以导线上的各点为圆心的______，磁场分布的面与导线垂直。
3．右手螺旋定则也_______定则，右手握螺线管，四指弯向螺线管的电流方向，大拇指所指的一端就是螺线管的______。
与直导线判断的手指相反。
4．影响通电螺线管磁性大小的因素有____________、____________、____________。
浙教版科学八年级下册1.7电安全使用同步练习(含)
第 7 节电的安全使用1．对于家庭用电及安全知识，以下说法正确的选项是A．低于 220 V 的电压对人体是安全的()B．家庭电路中，各用电器都是串连在电路中的C．控制用电器的开关应当接在该用电器和零线之间D．外壳为金属的用电器，用三线插头是防备漏电而采纳的安全举措2．对于家庭电路及安全用电，以下说法正确的选项是( )A．对人体安全的电压不高于36 V ，家庭电路中插座和电灯是串连的B．新建楼房中的供电线路不再使用保险丝，而用起保险作用的空气开关取代C．家庭电路中总电流过大就是短路造成的D．正确使用测电笔鉴别火线时，测电笔氖管发光，没有电流经过人体3．电工维修电路时需要带电操作，如图1-7-1所示，以下操作不会发生触电事故的是( )A．甲站在绝缘凳上同时接触火线和零线C．丙站在地上仅接触火线D B ．乙站在绝缘凳上仅接触火线．丁站在地上同时接触火线和零线4．以下对于家庭电路和安全用电知识的说法，错误的选项是() A．开关应当接在火线与灯泡之间B．若空气开关“跳闸”，必定是使用了大功率用电器C．使用测电笔判断火线、零线时，手要按住笔尾金属体D．使用三线插头和三孔插座的目的是将用电器的金属外壳与大地相连5．如下图，以下做法中，切合安全原则的是( )A．雷雨天站在大树下避雨B．用手指触碰插座的插孔C．用湿抹布擦发光的灯泡D．将冰箱的金属外壳接地6. 对于家庭电路与安全用电的基本知识，以下说法中正确的选项是( ) A．使用测电笔时，手指不可以触碰测电笔上端的金属帽B．可用铜丝代替保险丝C．不要同时使用多个大功率用电器D．洗衣机的外壳能够不用接地7. 对于家庭电路和安全用电，以下说法正确的选项是( )A．家庭电路中，空气开关跳闸必定是发生了短路B．家庭电路中，控制用电器的开关应接在火线和用电器之间C．使用测电笔时手不可以接触笔尾金属体D．发现有人触电后，应立刻用手把他拉开8. 对于家庭电路，以下说法正确的选项是( )A．空气开关“跳闸”不必定是出现了短路B．只有 36 V 的电压对人体才安全C．当发现有人触电时，用手把触电的人移开D．工作的用电器越多，总电阻越大9. 如下图，以下切合生活用电知识的是( )A．用湿手摸开关 B ．电能表记录功率C．三孔插座上端接地 D ．任意爬电线杆10. 以下做法中，切合安全用电知识的是( )A．将家用电器的金属外壳接地B．使用绝缘皮损坏的电线供电C．用湿毛巾擦抹正在发光的电灯 D ．在高压输电线的邻近放风筝11. 家庭电路中，以下操作切合要求的是( )A．空气开关跳闸后，应立刻合上B．家庭电路的开关，接在零线或火线上都能够C．使用测电笔时，手指不可以遇到笔尾金属体，免得发生触电事故D．输电线进户后，应先接电能表12. 炎炎夏季，同时使用过多的大功率用电器常常会惹起空气开关“跳闸”，其原由是__________，请写出一条安全用电的注意事项___________________ 。
浙江版科学八下第一章按章节知识点详细总结
第1章电与磁第1节指南针为什么能指方向1．磁体物体能够吸引铁、__钴__、__镍__等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫__磁体__，如磁铁、司南等。
磁体具有磁性和指向性，磁体可分为天然磁体和人造磁体。
2．磁极(1)磁体上磁性最强的部位叫做__磁极__。
(2)如果磁体能够自由转动，如用针尖支撑的小磁针，静止时两端总是指向南北方向。
我们把磁体指北的那个磁极叫北极，又叫__N__极，指南的那个磁极叫南极，又叫__S__极。
注意：任何磁体都有两个磁极，如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上仍然有N极和S极。
3．磁极间的相互作用规律同名磁极相互__排斥__，异名磁极相互__吸引__。
4．磁化使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做__磁化__。
第2课时磁场和磁感线1．磁场磁体周围存在看不见、摸不着的，能使小磁针发生偏转的__磁场__。
2．磁场的基本性质对放入其中的磁体产生__力__的作用，磁体间的相互作用是通过__磁场__产生的。
3．磁场的方向把自由旋转的小磁针放入磁场中某一点，小磁针静止时__北__极所指的方向规定为该点磁场的方向。
4．磁感线为了形象地描述磁体周围的__磁场__分布，英国物理学家__法拉第__引入了磁感线模型。
磁感线是仿照铁屑的排列情况画出的一些带箭头的曲线。
5．磁感线特点(1)磁感线上的箭头表示的方向，即是__磁场__方向。
磁感线的疏与密表示磁场的弱与强。
(2)磁体周围的磁感线总是从磁体的__N__极出来，回到磁体的__S__极。
6．地磁场(1)地球本身就是一个__磁体__，由地球产生的磁场叫__地磁场__。
(2)地磁场的北极在地球的地理__南__极附近，科学家猜测信鸽能够辨别方向的原因是它能利用__地磁场__辨别地理方向。
第2节电生磁第1课时直线电流的磁场和通电螺线管的磁场1．1820年，丹麦物理学家__奥斯特__首先发现，在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，当给直导线通电时，小磁针会发生__偏转__；通电导线的周围和__磁体__周围一样也存在__磁场__，这是电流的磁现象。
浙教版八下科学电与磁1.4-1.7知识梳理及练习过关
1.4电动机1、通电导体在磁场中受到力的作用，导体运动方向与什么有关？2、但线圈转至图乙位置时，不能继续转动下去，而是摆动几下后就停在了图乙位置，这是由于图乙位置时线圈 ab 边和 cd 边受到的力的大小相等，方向相反，并与线圈在同一个平面上，使线圈受力平衡，我们把这个位置称为线圈的平衡位置。
当线圈从图甲位置由于惯性刚转过图乙所示的平衡位置时，线圈ab边和 cd 边受到的力使线圈反方向转动，所以转回平衡位置。
（平衡位置在哪？）3、电动机的能量如何转化？检测练习：1、如图所示的实验装置，可以用来（）A.研究感应电流的方向与磁场方向的关系B.研究发电机的工作原理C.研究通电导体在磁场中所受的力与什么因素有关D.研究电磁铁的磁性与什么因素有关2、利用磁场对通电导线产生力作用的是．（）A.电动机B.发电机C.电铃D.电磁铁3、在下述过程中，电能转化为机械能的是（）A.电流通过电炉发热B.在电磁感应现象中C.电流通过灯泡而发光D.通电线圈在磁场中转动4、在安装直流电动机模型的实验中，如果已安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，那么操作中能使线圈逆时针方向转动的是（）A．减少一节电池，使通过线圈的电流强度减小B．把电源两极对调，改变线圈中的电流方向C．不能把磁铁的两极对调，即不能改变磁感应线的方向D．同时把电源的两极及磁铁的两极对调5、关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中错误的是（）A．电流方向改变时，导体受力方向改变B．磁场方向改变时，导体受力方向改变C．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向改变D．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向不变6、一台组装齐全的直流电动机模型，接通电源后电机不转，用手拨动一下转子后，线圈转子就正常转动起来，则该电动机模型开始时不转的原因可能是（）A．线圈内部断路B．电刷与换向器接触不良C．磁铁的磁性不强，或线圈中电流不够大D．线圈正好处于平衡位置1.5磁生电1、产生感应电流的条件？2、产生感应电压的条件？3、电磁感应能量转化？检测练习：1、如图所示,在磁场中悬挂一根直导线,导线的两端分别连接在电流表的两个接线柱上,组成一个闭合电路.当导线沿着图示方向运动时,有两个运动方向能使电流表的指针偏转,这两个运动方向是（）A．向右或向左B．向上或向下C．向左或向上D．向右或向下2、在下列所示的实验装置图中，能够说明电磁感应现象的是（）3、如图所示，是某小组的同学探究感应电流方向与哪些因素有关的实验情景（图中箭头表示导体的运动方向），下列说法中正确的是（）A.比较图（a）和图（b）可知，感应电流的方向与磁场方向有关B.比较图（b）和图（c）可知，感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向无关C.比较图（a）和图（c）可知，感应电流的方向与磁场方向无关D.由图（d）可以得出感应电流的方向与导体是否运动无关4、法拉第发现的电磁感应的重要应用是（）A.电热器B.电磁铁C.发电机D.干电池1.6家庭电路1、为什么先接电能表？2、断路器为什么装在火线？零线需要装吗？3、插座为什么独占一条支路？4、开关为什么装在火线？5、各用电器为什么都是并联的？检测练习：1、下列情况中，造成短路的情况是（）A．开关的两个接头相碰B．插座的两个接头相碰C．保险丝接在火线上D．电灯泡灯丝断了，重新搭好2、如图，某电工检查电路故障时，发现开关闭合后，灯L不亮。
浙教版科学八下册第一章知识归纳+测试题(附答案)
第一章粒子的模型与符号§1.1节模型、符号的建立与作用1、符号：在生活中，我们经常会用到一些如录音机、随身听上类似的符号来表示事物，我们曾经用过的符号有：速度v、时间t、质量m、密度ρ、压强p、电流I、电压U、电阻R、冷锋、暖锋等，你可以对以前的知识进行归纳总结。
我们生活中，用过的符号有：厕所符号、电源符号、交通标志等。
符号的作用和意义：用符号能简单明了地表示事物用符号可避免由于外形不同引起的混乱用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱2、模型：建构模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的到的事物。
一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。
模型可以表示很大或很小的事物，有些模型可以是具体形象的，而有的模型则是抽象的（如一个数学或科学的公式）。
§1.2物质与微观粒子模型1、分子：分子是保持物质化学性质的一种微粒。
分子在化学变化中是可分的，而原子是不可分的。
在水通电实验中，我们发现水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的化学性质了，该实验充分说明了：水分子是由两种不同的、更小的粒子构成的――氢原子和氧原子；这种比分子更小的微观粒子就是原子。
2、物质的构成：如右图由原子直接构成的物质：金属、稀有气体、少数非金属的固体如碳、硅。
3、①原子的种类比较多，现在已知的有几百种原子。
不同种类和不同数量的原子就能构成各种不同的分子，从而使自然界中有种类繁多的物质。
它们之间的互相组合就好比是26个英文字母可组合成无数个英文单词一样。
②构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。
③同种原子构成不同物质时结构是不一样的，如金刚石和石墨。
④原子是一种微粒，具有一定的质量和体积，通常原子半径一般在10－10米数量极，不同种类的原子质量不同，体积也不同。
§1.3原子结构的模型1、原子模型的建立：原子内部结构模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程。
(完整版)浙教版八年级下册,科学知识点归纳
浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章 电与磁一、磁现象：1、磁性：能够吸引 铁、钴、镍等物质的性质2、磁体：具有磁性的物质（磁铁：铁质的磁体）3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极。
种类：如果磁体能自由转动，指南的磁极叫 南极（S ），指北的磁极叫 北极（N ）相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：① 定义：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为 软磁材料 。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为 硬磁性材料 。
所以制造永磁体使用 钢 ，制造电磁铁的铁芯使用 软铁 。
二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定： 小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。
4、磁感线：在磁场中一些带箭头的曲线 。
①方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的 北极 出来，回到磁体的 南极。
②说明：A 、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线，不是客观存在的。
B 、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。
C 、磁感线是 封闭 的曲线。
D 、磁感线 立体 的分布在磁体周围，而不是平面的。
E 、磁感线 不相交 。
F 、磁感线的疏密程度表示 磁场的强弱 。
③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。
三、地磁场：①定义：在地球产生的磁场 ，磁针指南北是因为受到地磁场的作用 。
②磁极：地磁北极在地理南极附近 ，地磁南极在地理北极附近 。
③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现，地磁南北极与地理南北极不重合。
四、电生磁：1.奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。
浙教版科学八年级下册第一章第七节-电的安全使用 练习题(无答案)
第7节电的安全使用1．触电是指通过人体的达到一定值时对人体造成的伤害事故。
安全电流在以下。
超过30mA，人会感到剧痛，神经麻木，呼吸困难，有生命危险。
一般情况下，在V 以下的电压是安全的。
在潮湿的环境中，安全电压可以是24V甚至12V以下。
2．家庭电路电压是，动力电路的电压是。
高压线或高压设备的电压常达几十千伏甚至几百千伏，人体即使没有直接接触它们，一旦靠近就存在的危险。
3．发生触电事故时，强大的电流通过人体可能使心跳，呼吸停止。
如果发生触电事故，要立即电源，或设法将触电者与带电设备脱离。
触电者来脱离电源前，救护人员不准直接用手触及伤员，因为有的危险。
4．用电器发生火灾时，要先切断电源，绝对不可以泼水救火。
5．安全用电原则：。
6．安全用电常识：①将插头插入插座时，手不要接触金属插脚。
②不要用湿的手触摸电器、插座和开关。
③防止电线的绝缘层老化或破损。
④不要在高压线旁钓鱼或放风筝。
⑤不要使插座超负荷。
⑥避免在浴室中使用电器。
⑦导线旁不要放发热物体。
⑧不要同时使用大最大功率电器。
题型一触电危险1．如下图所示．A图中甲站在干燥的木桌上，一只手接触到火线；B图中乙站在干燥的木桌上，一只手接触到火线，此时另有人丙站在地面上用于去拉乙。
则关于甲、乙、丙三人是否触电，正确的判断是（） A B A．甲、乙、丙三人都发生了触电事故B．甲发生了触电事故C．乙、丙二人只有乙发生了触电事故D．乙、丙二人都发生了触电事故2．如图所示，人站在干燥的木凳上，左手接触零线，右手接触火线，则（）A．人不会触电，因为没有电流通过人体B．人会触电，因为有较大的电流通过人的左右手和心脏C．人不会触电，因为人站在干燥的木凳上，流过人体的电流很小D．人会触电，因为有电流经过人的右手、双脚流入大地题型二安全用电原则1．下列图示的做法中，符合用电安全的是（）A．电线上晾衣服B．开关和灯泡的连接C．湿手接触开关D．电冰箱外壳接地2．电可以造福人类，但使用不当也会带来危害。
浙教版八年级科学下册 第1章 电与磁 知识点清单 概念归纳练习
第 1 章电与磁知识要点过关1.磁性：___________________________________________________________等物质的性质。
2.磁体：具有__________的物体。
3.磁极：磁体上__________的部位，分__________和__________，磁体间的相互作用规律为：_________。
4.磁化： ______________________的过程。
磁化时相互接触端或相互靠近端是________磁极。
5.两物体相互排斥可说明相对端__________；相互吸引则_____________________。
6.磁体周围存在__________，放入其中的磁体会受到__________。
7.在磁体周围的不同位置，磁场方向__________，__________________的方向就是该处的磁场方向。
8.为了形象地描述磁场，__________国物理学家__________引入__________。
其箭头表示的方向就是__________，磁体周围的磁感线总是从________极出来，回到__________极。
9.地球产生的磁场叫__________。
地磁场的北极在地理位置的__________附近，地磁场的南极在地理位置的__________附近。
10.磁场是__________的，而__________是一些假想的曲线，是形象地研究磁场的一种方法。
磁感线是立体的，永不相交的__________曲线，磁感线上的任一点的箭头方向表示该点的磁场方向。
磁感线越密，表示磁场越__________；磁感线越疏，表示磁场越__________。
11.奥斯特实验证明了通电导线周围存在__________，其方向与__________有关。
12.直线电流磁场的磁感线是一个个以__________为圆心的__________，距离直线电流越近，磁场越__________。
浙教版科学八年级(下)第一章知识点总结
第一章电与磁第一节：指南针为什么能指方向1、具有吸引等物质的性质叫做磁性；具有磁性的物体叫磁体；磁体上部位叫做磁极；任何磁体都有个磁极，分别是和，可用和表示；★下列物质能被磁体吸引的是： A、铜块；B、铝块；C、钢块；D、钴、镍材料2、磁体间的相互作用规律为：同名磁极相互，。
（磁体间的相互作用是通过发生的）3、磁化是指的过程；如何获得永磁体？★下列物质能被磁体永久磁化的是： A铜块；B铝块；C钢块；D铁块。
★下列有关磁体说法正确的是：A、磁体的中间部位磁性最强；B、磁体的两极可以分离；C、具有磁性的物体不可能再失去磁性；D、人造永磁体的材料是铁做的；E、地理北极相当于地磁南极。
4、磁场的基本性质是：对放入其中的磁体产生作用，在磁场中小磁针极的指向就是该点的磁场方向。
为了形象描述磁体周围的磁场分布，英国物理学家引入了磁感线模型。
磁感线上的箭头表示磁场方向，磁体的磁感线总是从磁体的出来，回到。
★下列有关磁感线说法正确的是：A、磁感线是为了形象地表示磁场而建立的一种模型；B、磁感线密处说明磁场要弱；C、磁感线总是从S极流出，流回N极；D、某点磁感线的方向和该处小磁针的S极指向一致；E、磁感线的方向不可能相交，即磁场中不可能有相同的磁场方向。
★请标出磁感线方向、磁体的磁极：（小磁针的黑色端为N极）5、地球产生的磁场叫。
认识地磁南极和地磁北极的方位以及它们与地理南北极的关系？第二节：电生磁1、1820年丹麦物理学家发现了电流的磁现象。
实验表明：通电导线的周围和磁铁一样存在；而且磁场的方向与方向有关；直线电流的磁场分布特点是以导线上各点为圆心的，而且离导线越近，同心圆分布越，其磁场越。
2、请画出右图直导线的磁场分布：3、实验表明：通电螺线管周围的磁场与的磁场（相同或相似）；通电螺线管的磁场方向与方向有关，两者之间的关系可以用来判定，你会判断吗？★请标出A图中螺线管的极性，B图中的电源正负极（小磁针黑端为N极）：4、带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要，原因是铁芯在磁场中被磁化后相当于一个。
第一章知识梳理-2023-2024学年八年级科学下册(浙教版)
知识点一第一单元 知识梳理1.磁体和磁极(1)磁性:(2)磁体:具有的物体(3)磁极:(4)同名磁极相互，异名磁极相互(5)磁化①概念：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
②方法：用一个磁体在磁性物体上沿同一方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。
（不接触也可以磁化）2.磁场(1)定义：磁体周围存在着一种物质，能使小磁针 ,我们把它叫做磁场。
(2)磁场的方向：科学上把小磁针静止时所指的方向规定为其所处位置的磁场方向。
(3)性质：对放入其中的磁体产生力的作用。
3.磁感线(理想模型法)(1)定义：磁感线上箭头表示的方向，即表示方向。
(2)方向：磁体周围的磁感线总是从磁体的极出来，回到磁体的极，如图所示。
注意：磁体内部磁感线都是磁体S极发出回到N极。
知识点二(3)特点：①磁体外部的磁感线从N 极出发回到S 极。
（北出南入）①磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。
①磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。
①磁感线是空间立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，任意两条磁感线不能相交。
（4）几种常见类型磁体的磁场画法：特别提醒：磁场是真实存在的，而磁感线是一些假想的曲线，是形象的研究磁场的一种方法。
磁感线不会相交且是立体的。
4.地磁场:地球产生的磁场叫 ，地磁场的北极在地理 附近，地磁场的南极在地理 附近，如图 2 所示。
【答案】1.(2) 磁性 (3) 最强，南极，北极 (4) 排斥，吸2.偏转，北极3.磁场,北,南,4.地磁场，南极，北极1.直线电流的磁场(1)1820年，丹麦物理学家发现了电流的磁现象。
为了避免地磁场的影响，实验时不要东西方向布设导线。
(2)方向:通电导线周围的磁场方向与 有关，改变其方向，磁场的方向也随之改变。
(3）分布规律:①直导线电流磁场的磁感线，是环绕导线的同心圆; ②距离直导线电流越近，磁场越 ，反之越 ③电流的强度越大，磁场越强。
浙教版八年级科学下册第一章知识点
八年级下册第一章电与磁第1节：指南针为什么能指方向1、具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性；具有磁性的物体叫磁体；磁体上磁性最强的部位叫做磁极；任何磁体都有两个磁极，分别是南极和北极，可用S和N表示；★自然界不存在单个磁极的磁体，磁体上磁极总是成对出现的，而且一个磁体也不能有多于两个的磁极。
拓展：磁体的分类：（1）从磁体的形状分：蹄形磁体、条形磁体、针形磁体等；（2）从磁体的来源分：天然磁体和人造磁体（常见）；从保持磁性的时间长短分：硬磁体（永磁体）和软磁体;（3）磁体磁性强弱无法直接观察，要通过磁体对磁性材料的作用来反映，运用了转换法。
2、磁体间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
（磁体间的相互作用是通过磁场发生的）。
若磁体与另一物体相互靠近时发生相互吸引的现象，有两种可能：一是另一物体是含铁、钴、镍等物质的物体；一是另一物体也为磁体，它们的异名磁极相互靠近。
方法点拨一：判断某物体是否有磁性的方法：（1）将被测物体靠近铁类物质，若能够吸引，则有磁性；（2）将被测物体用细线挂起，若静止时总是南北指向，则说明该物体有磁性；（3）把被测物体靠近已知有磁性的物体，若有一端出现相互排斥的现象，则被测物体有磁性。
方法点拨二：判断磁极的方法：（1）用已知磁极的物体靠近被测磁体一端，与已知磁极相斥的为同名磁极、吸引为异名磁极；（2）将被测磁体用细线挂起，静止时指向北面的一端是北极。
3、磁化是指使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
★铁棒被磁化后不能长久保持磁性，而钢棒磁化（用磁体在钢棒上沿同一方向摩擦多次）后能较长久地保持磁性，用钢棒制造永磁体。
拓展：（1）只有铁、钴、镍等磁性物质才能被磁化；（2）被磁化了的物体与使它磁化的磁极相靠近那一端是异名磁极；（3）有磁性的物体受到强烈撞击或加热，磁性会消失。
4、磁体周围存在着一种物质，这种特殊物质称为磁场，其基本性质为，对放入其中的磁体产生磁力作用，在磁场中小磁针N极的指向就是该点的磁场方向。
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第4节电动机1、通电直导线在磁场中的受力实验。
⑴通电导体在磁场中受到力（安培力）的作用.⑵磁场对通电导体作用力的方向跟方向和方向有关.⑶当只改变电流方向或只改变磁场方向时，通电导体受到的磁场的力方向.⑷同时改变电流方向和磁场方向时,通电导体受到的磁场的力的方向⑸通电导体在磁场中会受到力的大小与磁场强弱、电流大小、导体长短有关。
2、通电线圈在磁场中受到力的作用（1）通电线圈在磁场中会受到力的作用而转动，但不能持续。
（2）通电线圈在磁场中受到力的作用方向与电流方向和磁场方向有关。
（3）通电线圈所在的平面与磁场方向垂直时线圈受到一对平衡力的作用，线圈的这一位置叫平衡位置。
（4）通电导体在磁场中会受到力的作用，是转化为的结果。
当磁场方向与电流方向一致或反向时，受到的作用力为零。
当磁场方向与电流方向垂直作用时，受到的作用力最大。
（5）通电线圈转到平衡位置时，不立即停下来，而是在位置附近摆地动几下才停下来3、直流电动机通过改变电流方向来改变通电线圈的受力方向，从而使之沿同一方向连续转动。
换向器的作用：当线圈刚转过时，换向器能自动改变线圈中电流的方向，从而改变线圈受力方向，使线圈连续转动。
直流电动机工作原理：电能转化为机械能。
直流电动机制作原理：通电线圈在磁场中受力转动；当线圈转过平衡位置时，通过换向器改变电流方向，从而改变线圈的受力方向，以保证线圈沿同一方向持续转动。
直流电动机的构造：磁极、线圈、换向器、电刷。
(定子，转子)4、交流电动机也是依靠通电导体在磁场中所受的力来运转的。
第5节磁生电1、磁生电－－电磁感应⑴电磁感应－－闭合电路的一部分导体在磁场中做时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。
产生的电流叫感应电流。
⑵电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，没有感应电流，但是导体中却有感应电压。
⑶产生感应电流的条件：电路闭合且一部分导体作切割磁感线运动。
⑷感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关；改变其中的一个，电流方改变；若同时改变这两个方向，电流方向不变。
⑸在电磁感应中，能转变成了能。
2、交流发电机的工作原理：⑴呈闭合回路的矩形线圈在磁场中不断地转动时，线圈中就有方向不断改变的感应电流产生。
⑵交流发电机就是根据电磁感应现象制成的。
⑶矩形线圈、圆环、电刷、电流表组成了闭合电路。
当线圈在磁场中转动时，切割磁感线，线圈中产生感应电流。
⑷分析线圈运动到几个特殊位置时产生感应电流的情况：当线圈平面和磁感线垂直时，两边的运动方向和磁感线平行，不切割磁感线，线圈上无感应电流。
当线圈平面和磁感线平行时，两边的运动方向和磁感线垂直，切割磁感线，线圈上有感应电流。
（注意两次的切割方向，及电流方向的改变）⑸线圈在磁场转动一周，感应电流方向改变两次；线圈不断转动，则感应电流方向不断作周期性变化。
这种周期性改变方向的电流就是交流电。
交流电跟我们从电池得到的电流有所不同，从电池得到的电流的方向不变，通常叫做直流电。
我国交流电的周期是，频率为，即发电机线圈转一周用0.02秒，即1秒内线圈转50周，每秒出现50个周期，方向改变100次。
发电机由转子和定子两部分组成。
一般采用线圈不动、磁极旋转的方法来发电。
还用电磁体代替永磁体。
3、发电机和电动机的结构本质上是一样的。
因此电动机也可以做发电机。
交流发电机发电时，线圈内是交流电，对外供应也是交流电；直流发电机发电时，线圈内是交流电，对外部供电是直流电。
第6节家庭用电1、家庭电路的组成：进户线（，）、电能表、总开关、保险盒、插座、开关、用电器。
开关与电灯；插座与电灯及各用电器之间是；电能表串联在干路，保险丝也是串联的。
2、火线和零线之间的电压为。
动力线路的电压是380V 。
25、辨别火线和零线可用。
使用方法是，手触笔尾金属体, 笔尖金属体触火线时氖管发光。
4、电能表的作用，认识“220V 5A”表示的意思。
220V表是额定电压，5A表示允许通过的最大电流。
5、熔断器：分为封闭管式和敞开插入式保险丝是用电阻率大、熔点高的铅锑合金做成。
保险丝的作用：当电路中电流过大时，能自动切断电路，起到保护电路作用。
6、断路器――用来代替闸刀开关和熔断器，起到电路过载或短路的保护作用三脚插座和插头，接地的必要性、开关必须接在火线上第7节：电的安全使用1、安全电流和电压触电：通过人体的电流达到一定值时对人体的伤害事故。
安全电流：在以下。
超过30毫安，人会感到剧痛，神经麻木，呼吸困难，有生命危险。
安全电压：在以下的电压是安全的。
在潮湿的环境中，安全电压可以是24伏或12 伏以下。
2、触电事故家庭电路电压是220伏，动力电路的电压是380伏。
触电大多是人直接接触火线造成的。
高压触电只要靠近它就会触电。
3、安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体练习一、选择题1、当发现有人触电或电器设备着火时，正确的做法是（）A、立即将触电的人拉开B、立即泼水灭火C、立即用小刀将电线割断D、立即切断电源2、下列生活经验正确的是（）A、发现家里煤气严重泄漏，迅速开灯寻找泄漏处B、家用电器应并联接入家庭电路中C、保险丝熔断后，可用铜丝代替保险丝D、炒菜时油锅中着了火，用水浇熄3、三孔插座上面有一个插孔E是和插头上的E接通的，则（）A．插头上的E是和用电器的金属外壳相连的B．插座中的E应和零线相连C．如果和E相连的导线断开，用此插座的洗衣机便不能转动D．用试电笔笔尖插入E孔，正常情况下测电笔氖管会发光4、如图所示,在磁场中悬挂一根直导线,导线的两端分别连接在电流表的两个接线柱上,组成一个闭合电路.当导线沿着图示方向运动时,有两个运动方向能使电流表的指针偏转,这两个运动方向是（）A、向右或向左B、向上或向下C、向左或向上D、向右或向下5、右图所示的是一种常用的断路器，也叫空气开关。
若空气开关跳起后，复位，又立刻跳起，这不可能是（）A、电路中有短路现象B、电路中出现了断路现象C、电路中总电流过大D、空气开关的额定电流过小6、下列说法中正确的是（）A．导线在磁场中运动就能产生感生电流B．闭合电路的一部分导线在磁场中运动就一定能产生感生电流C．闭合电路的一部分导线在磁场中作切割磁感应线的运动，一定能产生感生电D．闭合线圈在磁场中作切割磁感应线的运动，一定能产生感生电流7、关于交流发电机的原理，下列说法正确的是（）A．利用通电线圈在磁场里转动B．利用换向器把直流电变为交流电C．利用通电导体在磁场里受力而运动D．利用电磁感应现象8、下列情况中，造成短路的情况是（）A．开关的两个接头相碰B．插座的两个接头相碰C．保险丝接在火线上D．电灯泡灯丝断了，重新搭好9、下列符合安全用电常识的做法是（）10、直流电动机中，可以使线圈一到平衡位置就自动改变线圈中电流方向的装置是（）A．线圈B．铜环C．换向器D．电刷11、一台组装齐全的直流电动机模型，接通电源后电机不转，用手拨动一下转子后，线圈转子就正常转动起来，则该电动机模型开始时不转的原因可能是（）A．线圈内部断路B．电刷与换向器接触不良C．磁铁的磁性不强，或线圈中电流不够大D．线圈正好处于平衡位置12、如图是家庭电路的一部分，则（）A．元件“1”是电能表、“2”是熔断器“3”是闸刀开关B．元件“l”、“2”、“3”连接顺序错，应为“2”、“1”、“3”C．图中元件“5”接错D．图中电路元件连接完全正确13、在某电路中，需要临时接入一只大功率用电器的插座，为安全起见，同时也将保险丝接入电路，如下图所示，正确的接法应该是（）14、如图所示，当开关S闭合时电磁铁和物体ab相互吸引，则正确的说法是（）A．ab一定是磁铁，且a端一定是N极B．ab一定是磁铁，且a端一定是S极C．ab可能是磁铁，且a端是S极D．ab仅是一块铁，而不是磁铁15、如图，某电工检查电路故障时，发现开关闭合后，灯L不亮。
用测电笔测试C、D处时，发现两处都能使氖管发光，而测试A、B处时，只有在A点时氖管发光，则故障可能是（）A、火线、零线短路B、零线没有接地C、BC之间某处断路D、灯L短路16、如右图所示的实验装置，是用来研究（）A．电流周围是否存在磁场的B．磁化现象C．电磁感应现象D．通电导体在磁场中是否会受到力的作用的17、如图所示，将大的条形磁铁中间挖去一块，放入一可以自由转动的小磁针，当小磁针静止时，它的N极应指向（）A．左边a B．右边cC．b边或d边D．不能确定18．在电磁感应现象中，能量的转化关系是（）A.电能变成机械能B.机械能变成电能C.化学能变成电能D.电能变成化学能二、填空题6．直流电动机的原理是_______在磁场里受力而转动，直流电动机换向器的作用是当线圈转过__ ____时，自动改变线圈中电流的方向，使线圈连续转动．33、家庭电路中有两根电线，一根叫线，另一根叫线，正常情况下它们之间有V电压。
辨别火线和零线用＿＿＿＿＿＿＿。
35、＿＿＿＿＿电路的一部分导体在磁场里做＿＿＿＿＿磁感线的运动时，导体中就会产生电流。
这种现象叫做电磁感应现象。
产生的电流叫＿＿＿＿＿＿＿。
在电磁感应现象中，导体中感应电流的方向与＿＿＿＿＿＿＿方向和＿＿＿＿＿＿＿方向有关。
37、图中A、B两点均是灯头接导线的螺丝，当电路中的开关都断开时，站在地上的人用手接触电路中的A点，他触电；用手接触电路中的B点，他触电(选填“会”或“不会”)。
所以家庭电路安装时必须。
三、作图题27、（4分）如图是家庭电路的一个局部，其中三孔插座准备接大功率用电器。
请将电路元件连入电路。