《心存感激,学会感恩》的主题班会
“心存感激,学会感恩”主题班会设计教案
“心存感谢，学会感恩”主题班会设计优秀教案每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。
下面是我为大家整理的关于“心存感谢，学会感恩”主题班会设计教案，期望对您有所帮助。
欢送大家阅读参考学习!感恩主题班会1活动目的：1.通过诗歌朗读，小品表演等形式，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、宠爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3.通过活动增加同学的合作意识，为班级工作的进一步进展打下根底。
设计理念：本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，留意学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。
活动预备：1.布置黑板和教室。
2.《中国少年先锋队队歌》、《感恩的心》歌曲磁带和录音机。
3.同学们编排的诗歌朗读和小品。
活动过程：一、主持人出场宣布班会开头〔在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场〕甲：慈母手中线，游子身上衣。
乙：临行密密缝，意恐迟迟归。
甲：谁言寸草心，报得三春晖。
乙：敬重的教师，甲：亲爱的同学们，合：大家下午好！六〔3〕班《寸草春晖——感恩父母》主题班会现在开头！二、赏识配乐诗朗读《感恩父母的爱》男：是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎女：是您领我生疏世界天寒地冻时将我双手放入怀中温顺合：您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在静静集中女：假设我是风筝您就是拉动风筝的线男：假设我是一条船您就是灯塔是港湾合：这就是父亲的爱这就是父亲的情女：她柔柔如水轻轻如烟男：他浅薄如海恩重如山女：鲜花可以枯萎男：沧海可变桑田合：但父母的爱却永久留在我们的心间三、感悟父母的爱1.被父母感动的事甲：格外感谢两位同学的朗读。
不管你多富有，无论你官多大，无论何时，我们最不能遗忘的是谁？〔生齐答：父母〕乙：在父母的心中，我们永久都是最得意，最需要被保护的孩子。
我们不断地承受着父母无私赐予我们的爱的雨露。
心存感激学会感恩主题班会教案（精选7篇）
心存感激学会感恩主题班会教案（精选7篇）心存感激学会感恩主题班会教案（精选7篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的心存感激学会感恩主题班会教案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
心存感激学会感恩主题班会教案1班会背景：如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。
孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。
人需要有一颗感恩的心，世界才会充满爱。
针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。
班会目的：1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事，懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面；2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”；能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意义。
3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。
班会准备：1、发动全班学生搜集关于感恩的材料，布置相关的讨论题目。
2、排练诗歌朗诵。
3、排练情景剧。
4、准备好献给老师的花。
5、排练《感恩的心》手语剧，学习手语舞。
6、制作多媒体课件。
7、布置多媒体教室。
8、打印主题班会教案。
班会过程：一、放一曲有关母爱的歌曲，创设气氛，进入班会主题。
主持人开场白。
引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！所以我们要感恩父母。
出示“感恩父母”课件图片1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。
《学会感恩》主题班会教案
《学会感恩》主题班会教案主题：学会感恩班级：X班班主任：XXX时间：X年X月X日一、活动目标1. 帮助学生认识感恩的重要性和意义；2. 培养学生积极向上的情感态度，感恩他人的善意和帮助；3. 提高学生对生活中的小事和人际关系的感恩意识，学会感激身边的人和事。
二、活动准备1. PPT2. 实物道具：感谢信、感恩卡片等3. 录制的感恩视频等资源4. 班级活动室布置：贴上“学会感恩”主题海报三、活动过程1. 活动导入（5分钟）班主任将向学生介绍活动主题，并引导学生思考，“你们认为感恩是什么？为什么要学会感恩？”通过学生的回答，激发学生对感恩的思考和认识。
2. 感恩视频观看（10分钟）播放录制的感恩视频，视频内容可以包括学生给家人、老师、同学等写感恩信的场景，以及感恩他人的善意和帮助的场景。
3. 情感体验（15分钟）班主任请几名学生上台分享自己的感恩经历，通过他们的讲述，学生可以感受到真实的感恩情感，并思考自己是否也有类似的经历。
同时，班主任也可以分享自己的感恩经历，引导学生更深入地思考感恩的意义。
4. 感恩小游戏（15分钟）班主任设计感恩小游戏，例如：学生两两组队，每组选出一位代表，代表向自己所感恩的人做一个感谢演讲。
通过游戏增加学生对感恩的实践和体验。
5. 感恩卡片创作（20分钟）班主任准备一些感恩卡片、彩笔等材料，让学生自由发挥创造才能，根据自己的想法和感受，设计和制作感恩卡片。
学生可以把卡片送给自己感恩的人，也可以把卡片放在班级感恩墙上。
6. 感恩故事分享（15分钟）班主任向学生讲述一些感恩故事，如《小鸟的感恩心》、《小狗的感恩心》等。
通过故事的讲述，向学生传递感恩的正能量，引导学生思考感恩的意义和影响。
7. 活动总结（5分钟）班主任总结活动内容，强调学习感恩的重要性，并鼓励学生在今后的生活中，主动培养感恩的习惯。
可以邀请学生分享他们在本次活动中的收获和体会。
四、反思与展望通过本次班会活动，学生能够认识到感恩的重要性和意义，通过实际体验和分享，培养起积极向上的情感态度。
心存感恩成就人生主题班会教案
心存感恩成就人生主题班会教案12《心怀感恩》主题班会班会设计目的：1、通过班会，学生开展自我教育，学习、继承中华民族优秀文化传统，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
3、体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩、涌泉相报的真正内涵。
培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
班会形式：表演、讲述、讨论教学准备：多媒体课件、学生表演材料、家长录音班会过程：导入：同学们，喜欢听歌吗？下面让我们共同来欣赏歌曲《感恩的心》。
会唱的同学跟着一起唱??师：谁知道这首歌背后的故事？好，请听由贾爱丽同学为我们带来的故事。
??故事听完了，你作何感受？生答：故事令人心酸，让人感动；母亲为了自己的孩子宁愿舍弃自己的性命，母爱的伟大，要报答父母，谁言寸草心，报得三春晖······ 师：故事中小女孩让我们感动，母亲那份深深的爱更让我们感动。
今天就让我们感受关爱，心怀感恩！同学们，现在让我们打开记忆之门，回忆你与父母之间发生的故事和生活片段，哪些使你令你感动，使你难忘。
邻桌之间相互讨论一下。
生答略。
师：父母为我们做过的很多事使我们感动，令我们难忘。
而我们又为父母做过什么呢？先让我们来做个感恩调查。
请看大屏幕。
1、你知道父母的生日、身高、体重吗？2、你知道父母最爱吃什么？你为父母做过饭吗？3、你知道父母什么时候有了白发？什么时候有了皱纹吗？4、你知道父母什么时候最开心？什么时候最难过吗？5、你知道父母最大的愿望是什么？最大的遗憾是什么吗？师：好，能回答五个的同学举手，能回答四个的举手，能回答三个的举手。
通过调查不难看出，我们对父母的了解少之甚少，对父母的关心也远远不够，有时甚至会顶撞父母。
《心存感激,学会感恩》的主题班会
《心存感激，学会感恩》的主题班会说到感恩，我们最先要感激的是自己的父母！一个人如果连自己的父母都不爱，他还会去爱谁？“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，连动物都知道要感恩，更何况我们是人！世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。
我召开班委会，制定了“心存感恩，学会做人”活动方案，并精心组织开展了系列教育活动。
具体开展了以下活动：一、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
另外，让学生搜集部分自己及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
让学生利用周末收集生活中父母爱自己的点点滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小礼物等。
然后搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件在班级中进行展览、交流。
二、开展了“心存感恩，学会感恩”主题班会1————来源网络整理，仅供供参考1、介绍感恩节2、概括怎样感恩3、学会感恩父母。
学生纷纷说说家长关心、爱护自己的感人事迹。
我听后感慨万分，说道：“他让我想到了我在你们这个年纪时和父母相处的点点滴滴。
是啊，这世上有一种爱，即使我们付出所有也报答不了，那就是父母的爱。
可怜天下父母心，世界上哪里会有不疼爱孩子的父母，哪里会有不把自己孩子放置心中的父母。
我们的成长凝结着父母的心血，每一个人都是在父母的悉心关怀、百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。
父母永远是我们最最值得感激的人，而这种恩情，我们，一辈子也许都报答不完。
”3、让学生说说除了感恩父母，还要感恩哪些人？学生说的最多的是老师。
接着我让学生朗读关于赞美老师的美文，并让学生说说如何感恩老师，我听后很感动。
三、抓班级中具体事例展开教育：最后，学生通过歌唱《爸妈谢谢你》、《爱的奉献》、《感恩的心》等歌曲，表达对父母的感激之情。
四、班会结束后，我安排学生回家后关心父母、热爱父母、用自————来源网络整理，仅供供参考 2己的行动去感谢父母，帮父母做一件事。
家长纷纷打电话向我汇报，都说孩子回家后任务完成得很好。
《心存感激学会感恩》主题班会教案
《心存感激学会感恩》主题班会教案班会主题：心存感激，学会感恩一、情景导入（5分钟）1. 老师用图片或视频展示生活中需要感谢的事物或人物，引起学生们的注意。
2. 老师提问：“你们生活中有哪些值得感谢的人或事情？”请学生积极举手回答。
二、案例分享（10分钟）1. 学生自愿分享自己感到感激的事情或人物，如自己的父母、老师、朋友等。
2. 老师鼓励学生将感激之情用语言表达出来，并与学生们一同欣赏和感受。
三、情感互动（10分钟）1. 老师让学生们分成小组，共同讨论并回答以下问题：- 学会感恩对我们的成长和幸福有什么帮助？- 你们如何表达对别人的感激之情？- 你们有什么感恩的故事或经历？2. 每个小组挑选一名代表，向全班分享他们小组的讨论结果和感悟。
四、感恩故事分享（15分钟）1. 老师分享一些真实感人的感恩故事，如孝顺的子女、帮助他人的义举等，让学生们感受到感恩的力量。
2. 老师鼓励学生们踊跃分享自己或身边人的感恩故事，通过分享传递感激之情，激励他人向善。
五、活动互动（20分钟）1. 情景剧表演：学生们分组表演感恩故事或情景剧，展现对生活中重要人物或事情的感恩之情。
2. 画作展示：要求学生们画出自己内心感恩的事物或人物，解释他们选择的理由和感受。
六、总结提醒（5分钟）1. 老师总结班会内容，强调感恩的重要性，提醒学生们要时刻保持感恩的心态。
2. 老师给学生分发一份小小的感恩日记本，鼓励他们每天写下一件自己感恩的事情，并告知下次班会将会有学生分享他们的感恩日记。
七、作业布置（5分钟）1. 老师布置作业：请学生们回家完成感恩日记中的第一天内容，告诉自己今天最想感谢的人或事情，并写下理由。
2. 老师鼓励学生们在完成作业后，与家人分享自己的感恩之情。
这是一个关于感恩的主题班会教案，通过展示案例、分享故事和互动活动，引导学生学会感激，懂得感恩，培养他们的感恩之心。
在日常生活中，我们应该学会感谢周围的人和事情，发掘生活中的美好，用感激之心去面对困难和挑战。
关于《心存感激,学会感恩》的主题班会教案
一、教案基本信息关于《心存感激，学会感恩》的主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）适用年级：八年级教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感激他人，增强人际关系的和谐。
3. 提高学生心理素质，培养健康的心态。
教学重点：1. 让学生懂得感恩的意义。
2. 培养学生学会感激他人。
教学难点：1. 如何引导学生真正体会到感恩的重要性。
2. 如何让学生将感恩转化为实际行动。
二、教学准备教具：PPT、视频素材、感恩故事素材教学环境：教室三、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师播放PPT，展示感恩的定义，引导学生思考感恩的意义。
1.2 学生分享自己对感恩的理解。
2. 主体环节（15分钟）2.1 教师播放感恩视频素材，如感人故事、公益广告等，引导学生感受感恩的力量。
2.2 学生分享观看视频后的感悟。
2.3 教师讲解感恩的重要性，引导学生认识到感恩对个人成长的作用。
3. 案例分析（5分钟）3.1 教师呈现典型案例，如感恩父母、感恩老师、感恩朋友等，引导学生分析案例中的感恩行为。
3.2 学生分组讨论，分享自己身边的感恩故事。
4. 互动环节（5分钟）4.1 教师组织学生进行感恩实践活动，如互相感谢、为他人着想等，让学生将感恩转化为实际行动。
4.2 学生分享实践过程中的感悟。
5.2 学生分享自己的学习收获，反思如何在日常生活中践行感恩。
四、作业布置请学生写一篇关于感恩的作文，题目为《我心中的感恩》。
五、教学反思六、教学延伸1. 组织一次感恩主题活动，如感恩演讲、感恩音乐会等，让学生通过不同形式表达对他人和社会的感激之情。
2. 开展感恩志愿服务活动，如关爱老人、帮助贫困学生等，让学生将感恩之心转化为实际行动。
七、教学评价1. 学生作业：通过作文《我心中的感恩》了解学生对感恩的理解和感悟。
2. 课堂表现：观察学生在课堂讨论、互动环节的表现，了解学生的参与度和感悟程度。
3. 课后反馈：收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
心存感恩班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景感恩是一种美德，是一种情怀，更是一种生活态度。
为了培养同学们的感恩意识，增强班级凝聚力，营造和谐美好的班级氛围，我校XX年级XX班于2022年10月15日举行了“心存感恩，收获幸福”主题班会活动。
二、活动目的1. 引导同学们认识到感恩的重要性，树立正确的价值观。
2. 激发同学们对父母、老师、同学以及社会的感恩之情。
3. 培养同学们的感恩意识，提高班级凝聚力。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点XX年级XX班教室五、活动参与人员XX年级XX班全体同学及班主任六、活动流程1. 开场致辞- 班主任简短介绍班会主题和活动流程，强调感恩的重要性。
2. 感恩故事分享- 邀请同学们分享自己或身边人的感恩故事，让大家感受到感恩的力量。
3. 感恩名言展示- 展示一些关于感恩的名言警句，引导同学们深入思考感恩的内涵。
4. 感恩歌曲欣赏- 播放一些表达感恩之情的歌曲，让同学们在音乐中感受感恩的力量。
5. 感恩演讲比赛- 组织同学们进行感恩演讲比赛，展示自己的感恩之心。
6. 感恩卡制作- 同学们分组制作感恩卡，向身边人表达自己的感激之情。
7. 班级合影留念- 全体同学合影，记录下这次难忘的班会活动。
七、活动内容1. 开场致辞班主任在致辞中提到：“感恩是一种美德，是一种情怀，更是一种生活态度。
今天，我们在这里举行‘心存感恩，收获幸福’主题班会，希望大家能够通过这次活动，深刻理解感恩的意义，学会感恩，让感恩成为我们生活中的一部分。
”2. 感恩故事分享- 小明同学分享了自己对父母感恩的故事，讲述了父母对自己的付出和关爱。
- 小红同学分享了老师对自己的教导和帮助，表达了对老师的感激之情。
- 小刚同学分享了同学之间的友谊和帮助，强调了同学之间的相互支持。
3. 感恩名言展示展示的名言警句有：“感恩是一种美德，是一种情怀。
”、“感恩的心，感谢有你们。
”等，让同学们在名言中感受到感恩的力量。
4. 感恩歌曲欣赏播放了《感恩的心》、《鲁冰花》等歌曲，同学们在音乐中沉浸于感恩的情感。
感悟成长、心存感恩 主题班会
感悟成长心存感恩主题班会设计一、活动目的：我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。
现在的学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。
通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感，重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！二、活动准备：1．由团支部书记挑选主持人，节目安排。
2．布置黑板，教室。
3．收集、整理资料。
4．准备感恩卡。
三、班会形式：1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、2、关于感恩的图片及回报社会先进人物的图片。
3、母爱故事：4、小组讨论发言5、趣味竞赛。
三、活动过程：（一）主持人开场白杨敏：敬爱的老师张杰：亲爱的同学合：大家好！杨敏：在这个阳光灿烂，秋高气爽的下午。
张杰：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
合：轻工食品二班“心存感恩”主题班会现在开始。
杨敏：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
张杰：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。
杨敏：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。
张杰：感谢曾帮助过我的人杨敏：感谢肯接受我帮助的人（二）：第一部曲张杰：下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节。
杨敏：请欣赏歌曲《感恩的心》张杰：同学们，听了歌曲，你有什么感触？杨敏：你内心有感恩的情愫吗？你懂得什么是感恩吗？合：活在世上，有很多值得我们感恩的人和事，我们更不能忘记那些帮助过我们的同学，我们的朋友，父母，老师等。
“心存感激，学会感恩”主题班会优秀教案
“心存感激，学会感恩”主题班会优秀教案“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。
下面是小编整理分享的“心存感激，学会感恩”主题班会优秀教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！感恩班会1班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
（出示幻灯片1、2）我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、讨论：自己怎样认识感恩的？（出示幻灯片3）学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：1、为什么要感恩父母？2、为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论：1、怎样感恩父母？2、怎样感恩老师？3、怎样感恩自然和身边其他的人？学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
心存感恩的主题班会记录
心存感恩的主题班会记录心存感恩的主题班会记录1背景分析：“感恩”是一种生活态度，是一种品德，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。
目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强，他们都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。
所以，学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。
应该让他们学会对自己所拥有、享受的一切怀有感激之情。
只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，所以说“感恩”是学生必须要有的素质。
班会目的：使学生感悟亲情，理解亲情，体会父母、老师、朋友的爱与付出，产生感激社会、感激学校、感激家庭、立志成才的情感。
班会手段与方法：诗朗诵、歌舞、看录像、讨论等班会流程：1、主持人：感恩，对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有。
主持人宣布活动开始2、小组诗朗诵：《感恩父母》(诗朗诵《感恩父母》内容附后)学生自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间。
3、歌伴舞：《感恩的心》分组讨论这首歌带给自己的思考。
4、观看邹越教授的《让世界充满爱》大型演讲会视频。
5、小组演唱歌曲《朋友》6、集体讨论有关亲请、师生之情、朋友之情的感悟，并讨论如何回报社会、奉献社会。
7、展现你的感恩。
让学生制作表达自己对父母、老师或朋友感恩的小卡片或写书信(教师检查)师：很不错，大家做得很好，很漂亮。
这就是你们的实际行动，这就是你们表达你们的感恩的方式。
大家回家后可以把它送给你们的父母，他们一定很感动的。
8、班主任寄语《学会“感恩”》感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。
心存感激,学会感恩”主题班会记录（5篇）
心存感激,学会感恩”主题班会记录（5篇）第一篇：心存感激,学会感恩”主题班会记录“心存感激，学会感恩”主题班会记录时间：2013年11月28日活动主题：心存感激，学会感恩。
活动内容：一、班主任导入主题：歌曲：感恩的心请同学们发表一下你们的看法。
二、感恩小故事1.六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！2.年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。
刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是母亲的全部。
”。
三、让你最感动的事请同学们“谈一谈父母亲令你最感动的一件事或生活细节”。
提议：心动不如行动四、班主任总结：父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。
学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人。
“节约，是一种美德”主题班会记录时间：2013年3月5日活动主题：勤俭节约，从我做起活动内容：一、班主任导入主题：讨论：大家是如何看待“勤俭节约”的？二、勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。
从小养成勤俭节约的好习惯。
我们真的做到了吗？在我们身边有没有浪费的现象？请同学们发表一下你们的看法。
二、同学围绕班级中的浪费现象发言1.课间乱拿老师用的粉笔，打粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。
2.食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。
我们应该以此为耻，引以为戒。
今后，我们应该从一点一滴做起，把勤俭节约的美德发扬光大，让老师们和各位家长放心。
三、做用水的调查节约用水：我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。
我们可以做到的：1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
心存感恩主题班会的教案(5篇)
心存感恩主题班会的教案（5篇）心存感恩主题班会的教案1活动目的：1、在活动中体验和感受父母的爱，让同学感受到爱伴随着自己的成长。
2、让同学明白“大爱无疆”的道理。
在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
活动重点：在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
活动预备：1、相关多媒体课件。
2、同学课前给父母写的一封信。
3、全体同学参与班会，并做好发言预备。
活动形式：诗朗读、话剧、视频、诗朗读、唱歌、同学倾诉等形式。
活动过程：A：听说你的英语很棒，我要考一考你。
B：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。
在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的赏赐。
我们中国也有着“感恩”的传统。
A：哇！果真厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？B：我会想起我的爸爸妈妈。
A：同学们，你们又会想起谁呢？B：同学们或许会想起父母，或许会想起教师，或许会想起身边的伴侣，或许会想起生命给与我们的一切。
合：下面就让我们放开心扉，倾听彼此的心声。
我班“心存感恩”主题班会如今开头。
A、1992年香港获益出版公司推出了一个有益的活动，推选出香港人们最宠爱的10唐诗。
你们知道排行第一的是哪首唐诗吗？A。
没错，就是唐代诗人孟郊的《游子吟》B、慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖A、是的，谁言寸草心，报得三春晖。
这是首母爱的颂歌，写出了母子相依为命的骨肉之情，感人至深催人泪下B、母爱如三春晖，我们如小草。
我们如何能离得开母爱，又如何能回报母爱的万分之一、A、让我们在这个感恩的季节里，一起来回忆一下我们的成长历程同学们来猜一猜照片里是我们在座的哪位同学呢？〔照片图影〕A、一张张照片铭刻了我们和家人的美好时间。
B、然而，让我们无限感伤的伴随我们走入青春的却悄然老去的父母。
A、羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。
B、今日，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，细数父母为我们付出的点点滴滴。
感恩的心感谢有你主题班会(优秀5篇)
感恩的心感谢有你主题班会（优秀5篇）感恩的心主题班会活动方案篇一一、活动背景此次班会是在初中一年级第二个学期的期中考试后进行，同学们经过差不多半年的时间对初中学习、生活环境都渐渐熟悉了，但是可能由于对学习、人际交往方面没有掌握一定的技巧和方法，所以整个班级的学习成绩一般，部分同学与人交往存在一些问题。
二、活动目的举办此次班会不仅仅是让同学们正确看待考试结果并学习有效学习的方法，也是让同学们敞开心扉、诉说自己的苦恼挫折并交流面对、分享自己的解决办法。
此外，同学们在其中了解到有关名人在励志方面的故事、名言等，给他们树立一种学习的榜样，以此激励自己在面对各种身边遇到的挫折时勇敢应对、调整心态。
还有就是引出学生面对学习、生活中各种挫折的思考，增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
三、活动准备1、和班委商量此次班会活动，针对我所设计的活动方案来认真听取他们的想法并适当修改，然后把这次活动的组织进行工作交由他们安排，我更多的是指导和督促作用。
2、多媒体设备，播放一些关于励志的歌曲视频，如《我相信》、《相信自己》、《俞敏洪励志演讲录》;3、分组搜集一些资料展示，如全班40个人分成四个小组，每组10人；每一小组都要搜集一些资料，并尽可能调动全组成员来参与其中的搜集或者展示环节；并让每一小组提前告知自己的展示方式，尽量使其形式多样化、内容丰富化。
4、活动开展前了解一些学习成绩排列后面的同学的学习苦恼，并整理成一小段文字；并请两三个学习优秀的同学在活动中谈谈自己的学习经验。
四、活动流程1、主持人宣布此次班会开始。
2、播放导入歌曲《我相信》，让同学们边唱边听，认真领悟歌词的意思；(5分钟)3、主持人对主题的解析及引出下面的各小组展示有关直面挫折的励志资料；(2分钟)4、各小组按照组次的顺序来上讲台表演，表演的形式有：感悟小故事(安排两三位同学分工来讲小故事，另外两三位同学各谈一点感悟)、朗诵关于励志的诗词(诸如一人两三句，然后接下去)、诵读古今中外关于励志的名人名言、一些简短的表演(小品、舞蹈、乐器演奏)等等。
2024年感恩的心感谢有你主题班会教案(通用5篇)
2024年感恩的心感谢有你主题班会教案（通用5篇）感恩的心感谢有你主题班会教案1一、活动宗旨目的：塑造儿童就是塑造未来，为贯彻落实党中央《小公民道德建设实施纲要》，提高儿童的综合素质，增强儿童的社会责任感，培养儿童良好的行为习惯，同时展示新一代“小公民”健康成长的风貌，根据广东省教育厅发出的“在全省中小学开展‘弘扬中华美德，争当现代公民’主题教育系列活动”通知精神，结合本中队实际，开展“小公民”道德建设系列活动，宣传正确的现代儿童观和人才观，倡导社会、学校、家庭共同重视儿童的道德培养，从小抓起，从小处着眼，形成良好的社会道德风尚。
二、活动主题：感恩的心,感谢有你三、活动目的：通过开展“感恩的心感谢有你”班会活动，让学生懂得什么叫感恩，并学会感恩；体会学习生活中处处存在着老师的爱，让学生抒发对老师的感激之情，从而激励学生热爱老师、尊敬老师。
四、活动形式：手语操、演讲、诗朗诵、讲故事、独唱、快板、小组唱五、活动准备：1、布置黑板，教室。
2、收集资料，制作课件。
3、布置做好班会记录。
六、活动过程：1、播放《感恩的心》，个别学生表演手语操。
过渡：从你们含着泪花的眼睛里，我读懂了你们和我一样，已经被这深情的音乐深深的打动了。
你们知道这首歌的名字吗？（感恩的心）对，我们今天班会的主题是——感恩的心感谢有您。
你们知道什么是感恩吗？请听演讲《什么是感恩》2、把老师比作什么？（举手发言）过渡：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚！在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请欣赏独唱《每当我轻轻走过老师窗前》3、诗朗诵《老师，您好》过渡：感谢两位同学深情的朗诵。
老师的爱让我们感到幸福，老师的爱让我们感到快乐；老师，您的爱是真诚的、无价的。
请听故事（老师的爱无价）4、故事《老师的爱无价》过渡；是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！同学们，以往都是我们坐着，老师站着。
心存感恩的主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族的传统美德，培养学生正确的价值观和人生观，我校于2023年10月25日下午在多功能厅举行了一场以“心存感恩”为主题的主题班会。
本次班会旨在引导学生学会感恩，珍惜身边的人和事，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
二、班会流程1. 开场致辞班主任首先进行了简短的致辞，强调了感恩的重要性，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 观看感恩视频班会开始，全体同学观看了关于感恩的短片。
视频中展现了父母对孩子的养育之恩、老师的辛勤付出、同学之间的相互帮助等感人瞬间，引发了同学们的共鸣。
3. 分享感恩故事接下来，同学们纷纷上台分享自己亲身经历的感恩故事。
有的同学讲述了父母含辛茹苦为自己付出的故事，有的同学分享了老师关心帮助自己的感人瞬间，还有的同学讲述了同学之间相互扶持的温馨故事。
4. 感恩诗歌朗诵随后，同学们进行了感恩诗歌朗诵。
一首首充满感情的诗歌，表达了同学们对父母、老师、同学以及社会各界的感恩之情。
5. 小组讨论班主任将同学们分成几个小组，围绕“如何学会感恩”这一主题进行讨论。
同学们积极发言，分享了自己的观点和体会。
6. 代表发言每个小组选派一名代表进行发言，总结本组的讨论成果。
代表们表示，要学会感恩，首先要从自己做起，珍惜身边的人和事，用实际行动回报父母、老师和社会。
7. 总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
他强调，感恩是一种美德，是一种责任，更是一种力量。
同学们要学会感恩，做一个有爱心、有责任心的人。
三、班会内容1. 感恩的意义班主任在致辞中提到，感恩是一种美好的情感，是一种积极的生活态度。
学会感恩，可以让我们的生活更加美好，人际关系更加和谐。
2. 感恩的对象感恩的对象包括但不限于：父母、老师、同学、朋友、社会等。
每个人都有值得我们感恩的地方。
3. 如何学会感恩- 珍惜身边的人和事：要学会珍惜父母、老师、同学等身边的人和事，不抱怨、不挑剔，用心去感受他们的关爱。
- 用实际行动回报：感恩不仅仅是口头上的表达，更重要的是用实际行动去回报。
《心存感激学会感恩》主题班会教案
《心存感激学会感恩》主题班会教案在平日的学习中，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。
大家知道主题班会需要有哪些内容吗？以下是我们精心整理的《心存感激学会感恩》主题班会教案，希望能帮助到大家。
《心存感激学会感恩》主题班会教案1[活动目的]1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。
进一步推动学生的思想政治素质。
3.形成一份倡议书，发动全校学生接受感恩大教育。
[活动准备]1.对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。
2.一位学生家长的来信。
3.收集部分学生及家长的照片。
4.收集学生成长经历中的一些感恩事件。
5.制作ppt班会课件。
[活动设计]一.引入师：今天，我们也就“感恩”这一话题来聊聊。
首先，我想知道同学们是如何看待“感恩”的。
你们认为为何要“学会感恩”？请同学们踊跃发表自身的见解。
二.感恩大讨论师：启发，鼓励、引导学生，适时补充，概括要点。
1. 从中华民族的传统美德的作用上。
2. 从我国的现代化建设的要求上。
3. 从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。
4. 从现在的社会风气来看。
5. 从学生的自身发展要求来看。
6. 从“感恩节”的作用来看。
┄┄师：是啊，有位哲人曾说过：“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。
没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。
相信，同学们已经打开记忆的闸门，那，让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧！三.感恩故事大搜索倪莉琪的故事：张宇的故事：薛琛的故事：沈春霞的故事：读父亲的一封信师举例：1）20xx届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场，只为掌握第一手信息。
2）20xx届一位学生的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。
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《心存感激，学会感恩》的主题班会说到感恩，我们最先要感激的是自己的父母！一个人如果连自己的父母都不爱，他还会去爱谁？“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，连动物都知道要感恩，更何况我们是人！世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。
我召开班委会，制定了“心存感恩，学会做人”活动方案，并精心组织开展了系列教育活动。
具体开展了以下活动：
一、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
另外，让学生搜集部分自己及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
让学生利用周末收集生活中父母爱自己的点点滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小礼物等。
然后搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件在班级中进行展览、交流。
二、开展了“心存感恩，学会感恩”主题班会
1、介绍感恩节
2、概括怎样感恩
3、学会感恩父母。
学生纷纷说说家长关心、爱护自己的感人事迹。
我听后感慨万分，说道：“他让我想到了我在你们这个年纪时和父母相处的点点滴滴。
是啊，这世上有一种爱，即使我们付出所有也
报答不了，那就是父母的爱。
可怜天下父母心，世界上哪里会有不疼爱孩子的父母，哪里会有不把自己孩子放置心中的父母。
我们的成长凝结着父母的心血，每一个人都是在父母的悉心关怀、百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。
父母永远是我们最最值得感激的人，而这种恩情，我们，一辈子也许都报答不完。
”
3、让学生说说除了感恩父母，还要感恩哪些人？学生说的最多的是老师。
接着我让学生朗读关于赞美老师的美文，并让学生说说如何感恩老师，我听后很感动。
三、抓班级中具体事例展开教育：
最后，学生通过歌唱《爸妈谢谢你》、《爱的奉献》、《感恩的心》等歌曲，表达对父母的感激之情。
四、班会结束后，我安排学生回家后关心父母、热爱父母、用自己的行动去感谢父母，帮父母做一件事。
家长纷纷打电话向我汇报，都说孩子回家后任务完成得很好。