二年级上生命教育教案(更新)
生命安全二年级上册教案(必备)2024新版
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防盗安全
指导学生如何保护家庭财产，例如锁好门窗、不轻易透露家庭信息给陌
生人等。同时，让学生了解遇到盗窃等紧急情况时如何报警和自我保护
。
校园安全
活动安全
教育学生在校园内进行各种活动时要注意安全，如不在楼梯上奔跑、不打闹、不攀爬高处 等。同时，让学生了解遇到危险时如何寻求帮助和自我保护。
食品安全
指导学生了解食品安全知识，例如不吃过期食品、不在街边摊贩购买食品等。并学会在出 现食物中毒等紧急情况时及时就医。
生命安全二年级上册教案( 必备)
目录
• 课程介绍与目标 • 生活中的安全知识 • 自然灾害与应对措施 • 意外伤害预防与处理 • 健康饮食与营养搭配 • 总结回顾与拓展延伸
01 课程介绍与目标
生命安全课程的目的
帮助学生了解生命安 全的重要性，树立安 全意识。
培养学生的安全行为 习惯，形成正确的安 全价值观。
03Biblioteka 地震地壳内部能量释放导致地 面震动，可能引发房屋倒 塌、道路断裂等灾害。
台风
热带海洋上形成的强烈风 暴，带来狂风暴雨、风暴 潮等灾害。
其他自然灾害
包括洪水、泥石流、干旱 等，对人类社会和自然环 境造成巨大影响。
紧急避险和自救方法
地震避险
其他自然灾害应对
在地震发生时，保持冷静，迅速找到 坚固的桌子、柱子等遮蔽物躲避，避 免站在窗户、玻璃门等易碎物品附近 。
心理调适
经历自然灾害后，人们可能会产生恐惧、焦虑、失落等负面情绪。此时需要积极寻求心理帮助和支持，如与家人 朋友交流、参加心理辅导课程等。同时也可以通过参加志愿者活动等方式，为灾区贡献自己的力量，从而转移注 意力、缓解负面情绪。
二年级上生命教育教案(更新)
（3）让同桌做自己的监督者，不随意丢弃纸和笔，否则要接受批评。
（4）…
（5）将不能使用的笔和纸统一放到一个小盒子里，好好保管，课回收利用。
板书设计
板书设计
走进纸和笔的世界
环保意识 节约纸和笔
教学反思
让学生懂得了节约纸和笔的重要性，形成了环保意识。懂得了不浪费是做人的一项优秀品质。
到底明明遇到了什么事呢我们来听听他的诉说。
在你们的学习生活中遇到过哪些受欺负的现象，预防校园欺负我们应该主意什么
）
智慧屋：遇到校园欺负，我们应该怎么做呢
我们要相信学校、相信老师，自信的面对暴力事件。在学校或周边发现校外可疑人员，及时和老师通过各种方式取得联系，一旦暴力发生，要向人多的地方跑，注意自己，不要听信坏人的话，独自和他们到人少的地方去。
学生知道了哪些是安全的游戏，哪些是危险的游戏，并在生活中注意不模仿、不尝试做危险游戏，学会了保护自己，珍爱自己的生命。
二年生命教育
教案设计
第一学期
…
课 题
2.怕欺负有办法
教学目标
掌握受到他人欺负时的解决办法。
知道受他人欺负时该如何保护自己。
教学重难点
掌握受到他人欺负时的解决办法。
教学准备
~
教
学
过
程
情景剧：《明明的烦恼》
懂得不浪费是做人的一项优秀品质。
…
教学重难点
通过活动体验让学生建立节约意识。
教学准备
教
学
过
程
…
活动园
小调查：学生展示课前关于纸和笔浪费调查表。
1、本子能用的最好一页吗没用完就丢掉（ ）
小学二年级上册生命安全教育老师备课教案模板3篇精选
小学二年级上册生命安全教育老师备课教案模板3篇精选二年级上册生命安全教育教案:掏鸟窝危险教学目标1、了解一些安全标志的含义，生活中不要随意攀爬，注意危险的发生。
2、通过学习，要懂得爱护小鸟，知道掏鸟窝既破坏生态环境，又是非常危险的事情。
教学准备CAI课件、安全标志实物教学时间1课时教学过程一、导入1、谈话导入2、出示安全标志实物(禁止吸烟标志、注意安全标志、禁止通行标志、禁止攀爬标志、高压危险标志等)问：这些标志你们认识吗表示的含义是什么指名学生说一说，教师适时补充说明。
3、教师归纳：生活中很多地方张贴有安全标志，它时刻提醒着我们注意安全。
(教师把禁止攀爬标志和高压危险标志张贴在黑板上)小朋友天性好动，喜欢爬高，你们知道那些地方不能攀爬吗二、出示情境图1、请同学们带着问题认真看一看：(1)、小猫看见了什么(2)、小猫做了什么(3)、小猫最后怎么了2、谁能讲述一下这个故事指名学生说一说。
3、通过这个故事，你知道了什么(板书课题：掏鸟窝危险)4、教师小结：小猫爬电线杆掏鸟窝，不幸摔伤了。
要知道，掏鸟窝可是一件非常危险的事情!看到高处的鸟窝，你会去掏吗三、智慧屋1、仔细阅读第64页的内容，回答下面的问题：(1)鸟窝一般在什么地方(2)大树和电线杆为什么不能爬呢(3)掏鸟窝对鸟儿会造成怎样的伤害(4)你认为应该怎么做2、指名学生汇报。
第66页锦囊小卷《两只鸟蛋》。
4、教师归纳：掏鸟窝十分危险，为了我们自身的安全，也为了保护鸟类，保护生态环境，我们不要掏鸟窝!四、解决问题CAI课件出示(爬树图、爬杆图、攀高压塔图、攀岩图)导入1、谈话导入：树梢和电线杆上时常可以看见鸟窝。
有的同学会耐不住好奇，爬上去掏鸟窝。
可是，这个举动很危险哟!出示课题。
2、出示安全标志实物(禁止吸烟标志、注意安全标志、禁止通行标志、禁止攀爬标志、高压危险标志等)问：这些标志你们认识吗表示的含义是什么指名学生说一说，教师适时补充说明。
3、教师归纳：生活中很多地方张贴有安全标志，它时刻提醒着我们注意安全。
最新小学二年级上册生命安全教育教案三篇.doc
小学二年级上册生命安全教育教案三篇地铁轻轨安全行一、学习目标(一)情感态度培养乘坐地铁时具有避免意外伤害的安全意识。
(二)行为技能训练1、掌握安全乘坐地铁的技能。
2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求生、求助。
(三)知识经验积累了解乘坐地铁的常识。
二、学习重点让学生了解乘坐地铁时需要注意的安全事项，引发学生对安全的思考。
三、学习难点引导学生学习一定的技能，牢记平安童谣提示的方法，培养安全意识。
四、学习方法本课采用谈话激趣、故事明理、儿歌诵读、行为辨析等；五、学习准备；收集学生乘坐地铁及交通工具的照片；六、学习过程；（一）谈话激趣，揭示话题；1、生活是丰富多彩的，我们不仅在校园里学习，还会；2、结合照片，你都是乘坐什么样的交通工具出行的呢；3、看来活动给大家带来了很多乐趣；（二）学习故事，明白道理；1、讲述“平安童话”第一幅图的内容；2、口水狼被熊警官拦下来，本课采用谈话激趣、故事明理、儿歌诵读、行为辨析等方法。
五、学习准备收集学生乘坐地铁及交通工具的照片。
六、学习过程（一）谈话激趣，揭示话题1、生活是丰富多彩的，我们不仅在校园里学习，还会和爸爸妈妈一起外出游玩、参观。
2、结合照片，你都是乘坐什么样的交通工具出行的呢？3、看来活动给大家带来了很多乐趣。
外出活动我们想玩的既开心又安全，需要注意些什么呢？（二）学习故事，明白道理1、讲述“平安童话”第一幅图的内容。
2、口水狼被熊警官拦下来，可不高兴啦，他嘀咕道：“我今天真倒霉。
”谁愿意扮演熊警官，给口水狼解释一下原因。
3、讲述“平安童话”第二幅图的内容。
4、猜一猜：口水狼着急什么？5、讲述“平安童话”第三幅图的内容。
6、临别时，口水狼悄悄地对熊警官说了一句话，你觉得他说的是什么?说说你猜想的理由。
（三）联系实际，扩展认知1、播放一个“地铁上的文明”的视频片段。
2、回忆一下，我们乘坐地铁的时候注意了吗？3、想一想：乘坐地铁的秩序为什么这么重要？4、只有遵守秩序，才能方便你我他。
二年级上学期生命安全教育教案
二年级上学期生命安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全意识。
3. 引导学生学会自我保护，遇到危险时能够采取正确的措施。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生认识到每个人只有一次生命，要珍惜。
2. 交通安全：学习交通规则，遵守交通信号灯，不在车流中奔跑。
3. 防火安全：了解火灾的危害，学会正确使用电器，不玩火。
4. 防溺水安全：学会远离危险水域，不私自下水游泳。
5. 自我保护：遇到陌生人或危险时，能够采取正确的措施。
三、教学方法：1. 采用讲解、演示、情景模拟等多种教学方法，让学生在实际操作中学会安全知识。
2. 结合图片、视频等教学资源，增强学生对安全知识的记忆。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学安排：1. 第一周：生命的宝贵教学内容：让学生认识到每个人只有一次生命，要珍惜。
教学活动：讲解、讨论、小组活动2. 第二周：交通安全教学内容：学习交通规则，遵守交通信号灯，不在车流中奔跑。
教学活动：讲解、演示、情景模拟3. 第三周：防火安全教学内容：了解火灾的危害，学会正确使用电器，不玩火。
教学活动：讲解、演示、小组讨论4. 第四周：防溺水安全教学内容：学会远离危险水域，不私自下水游泳。
教学活动：讲解、演示、情景模拟5. 第五周：自我保护教学内容：遇到陌生人或危险时，能够采取正确的措施。
教学活动：讲解、演示、小组讨论五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，对生命安全的认识程度。
2. 学生实践操作能力：通过情景模拟等教学活动，评价学生对安全知识的实际操作能力。
3. 学生课后实践：鼓励学生在日常生活中注意生命安全，对所学知识进行实际应用。
六、教学内容：6. 地震安全：了解地震的基本知识，学会正确的避险姿势和逃生路线。
7. 食物安全：学会辨别食物是否变质，不食用有毒食物，了解基本的食品安全知识。
二年级《生命安全教育》教案
二年级《生命安全教育》教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到自我保护的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全行为习惯。
3. 提高学生面对突发事件和危险时的自我保护能力。
二、教学内容1. 教学主题：珍爱生命，安全第一2. 教学重点：培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全行为习惯。
3. 教学难点：让学生掌握面对突发事件和危险时的自我保护方法。
三、教学过程1. 导入：通过讲解生命的宝贵，引发学生对生命的思考，导入新课。
2. 课堂讲解：讲解交通规则、防火防灾、防溺水等方面的安全知识。
3. 案例分析：分析安全事故案例，让学生了解不遵守安全规则的危害。
4. 互动环节：组织学生进行安全知识问答，检验学生对安全知识的掌握程度。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，评价学生对安全知识的掌握程度。
3. 学生实践表现：观察学生在日常生活中是否遵守安全规则，评价学生的实践能力。
五、教学资源1. 教学PPT：制作包含图文并茂的教学PPT，帮助学生更好地理解安全知识。
2. 安全事故案例：收集相关安全事故案例，用于课堂分析和讨论。
3. 安全知识问答题目：准备一系列安全知识问答题目，用于课堂互动。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中遵守交通规则，分享彼此的经验和见解。
2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟交通事故发生时的应对措施，提高学生的应变能力。
3. 安全知识竞赛：举办安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，检验学生对安全知识的掌握程度。
七、教学实践1. 课后作业：布置有关安全知识的课后作业，要求学生结合所学内容，列举生活中常见的安全隐患，并提出相应的解决办法。
2. 家庭作业：请学生回家后，与家长一起检查家庭安全隐患，如电器、燃气等，学会正确使用家用电器，提高家庭安全意识。
八、教学反馈1. 课堂观察：观察学生在课堂上的表现，了解学生对安全知识的掌握程度。
二年级上学期生命安全教育教案
二年级上学期生命安全教育教案一、第一章：认识危险品教学目标：1. 让学生了解危险品的定义和种类。
2. 培养学生识别危险品的能力。
3. 教育学生远离危险品，确保自身安全。
教学内容：1. 讲解危险品的定义和种类，如农药、化肥、石油产品等。
2. 通过图片、案例等形式，让学生了解危险品造成的危害。
3. 引导学生学习如何正确存放、使用和处理危险品。
4. 强调学生远离危险品，不随意玩耍、触摸。
二、第二章：交通安全教学目标：1. 让学生了解基本的交通规则。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生的交通安全意识，减少交通事故的发生。
教学内容：1. 讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时需谨慎。
2. 教育学生遵守交通规则，不闯红灯、不在车流中奔跑。
3. 引导学生学习如何正确过马路，使用人行横道。
4. 强调学生不在道路上玩耍、追逐。
三、第三章：防火逃生教学目标：1. 让学生了解火灾的危害和防火的重要性。
2. 培养学生掌握防火、逃生的知识和技能。
3. 提高学生的火灾安全意识，降低火灾事故的发生。
教学内容：1. 讲解火灾的危害，如烟雾、高温、毒气等。
2. 教育学生掌握防火知识，如不玩火、不私拉乱接电源。
3. 引导学生学习火灾逃生的方法和技巧，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势前进等。
4. 强调学生在火灾发生时保持冷静，迅速逃生。
四、第四章：地震逃生教学目标：1. 让学生了解地震的危害和地震逃生的重要性。
2. 培养学生掌握地震逃生知识和技能。
3. 提高学生的地震安全意识，降低地震事故的危害。
教学内容：1. 讲解地震的危害，如建筑物倒塌、道路阻断等。
2. 教育学生掌握地震逃生知识，如迅速躲到桌子下、保护头部等。
3. 引导学生学习地震逃生方法和技巧，如有序疏散、不乘坐电梯等。
4. 强调学生在地震发生时保持冷静，迅速逃生。
五、第五章：个人信息保护教学目标：1. 让学生了解个人信息的重要性。
2. 培养学生保护个人信息的良好习惯。
二年级安全教案20篇 小学二年级生命安全教育教案-最新范文
二年级安全教案20篇小学二年级生命安全教育教案-最新范文小学二年级生命安全教育教案通过一节课的学习，我们认识了常见的交通标志，并且知道了遵守交通规则的重要性，在你生活的环境里，也许存在某些安全隐患，请你和小伙伴们一起动手做一个安全警示牌，提醒人们注意安全吧!下面是小编为大家带来的小学二年级上册生命安全教育教案，希望能帮到大家!小学二年级上册生命安全教育教案：烟花好看危险多教学目标：让学生知道燃放烟花、鞭炮虽然好看好玩，但存在一定的危险，帮助学生掌握如何保护自己的基本常识。
教学重点：让学生知道燃放烟花、鞭炮虽然好看好玩，但存在一定的危险教学难点：让学生知道燃放烟花、鞭炮虽然好看好玩，但存在一定的危险教学准备：教学过程：一、导入新课：小朋友们，过年喜欢放烟花，玩鞭炮吗?那你们知道烟花好看危险也多吗?二、看一看，想一想(分析事例，强化观点)：1、老师读安全警示中的故事(P38)。
2、引导学生想一想，说一说：看烟花时怎样避免发生危险?3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、说一说，记一记：(联系实际，辨别是非，指导行为)1、引导学生看图，读读小博士的话，说说你知道了什么。
2、指名读小博士的话：烟花爆竹是以火药为主要原料制成的，燃放时会产生大量有害气体，这些气体的吸入有损人的健康。
因此，我们看别人燃放烟花爆竹时，一定要选择离燃放点较远的安全地方。
3、看图记一记小博士的话四、总结全课，测一测：1、小检测：想一想，说一说：小孩子为什么不能独自燃放烟花爆竹?2、教师检查总结。
3、学生看拼音读小贴士《学儿歌知安全》小学二年级上册生命安全教育教案：安全标志ABC 教学活动目标：1、通过学习增强学生安全意识，提高学生在生活中的自我保护意识。
2、通过学习使学生认识安全标志的名称、含义、特征和作用。
3、通过设计安全标志，促进学生思维创新能力。
描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：适合小学二年级学生学习,参与人数40---50 人。
二年级上学期生命安全教育教案
二年级上学期生命安全教育教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握一些基本的安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水安全等。
2. 过程与方法：通过情景模拟、讨论、游戏等形式，提高学生自我保护意识和能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重生命、关爱生命的情感，增强学生对安全问题的敏感度。
二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，认识交通标志，学会安全过马路。
2. 防火安全：了解火灾的危害，学会预防火灾，掌握火灾逃生的方法。
3. 防溺水安全：了解溺水的危险，学会预防溺水，掌握溺水自救和他救的方法。
4. 地震安全：了解地震的危害，学会预防地震，掌握地震时的自我保护方法。
5. 饮食安全：了解食品安全知识，学会预防食物中毒，掌握正确的饮食卫生习惯。
三、教学方法1. 情景模拟：通过模拟真实场景，让学生在实际情境中学习安全知识。
2. 讨论：引导学生积极参与讨论，提高学生对安全问题的认识和理解。
3. 游戏：设计有趣的安全知识游戏，让学生在游戏中学习安全知识。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握基本的安全知识。
2. 学生能在实际生活中运用所学的安全知识，提高自我保护能力。
3. 学生具备较强的安全意识，能自觉遵守安全规定。
五、教学资源1. 交通安全标志图片。
2. 火灾逃生图示。
3. 地震安全知识资料。
4. 食品安全宣传资料。
5. 教学视频或课件。
六、教学步骤1. 导入：通过讲解或视频播放，引起学生对生命安全的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解每个章节的安全知识，让学生了解和掌握基本的安全常识。
3. 情景模拟：组织学生进行情景模拟，让学生在实际情境中体验和运用安全知识。
4. 讨论：引导学生进行小组讨论，分享彼此的安全经验和感悟。
七、教学活动1. 交通安全知识竞赛：设计有关交通安全的竞赛题目，让学生在竞赛中学习安全知识。
2. 防火安全演练：组织学生进行火灾逃生演练，让学生掌握火灾逃生的方法。
3. 防溺水安全教育：观看防溺水安全教育视频，让学生了解溺水危险并学会自救和他救方法。
二年级生命安全教育教案
课时：2课时年级：二年级教学目标：1. 让学生了解生命的基本概念，认识到生命的宝贵和独特性。
2. 培养学生珍爱生命、关爱他人的意识，提高自我保护能力。
3. 培养学生面对危险时冷静应对的能力，增强生命安全意识。
教学重点：1. 让学生理解生命的意义和价值。
2. 培养学生关爱他人、关爱生命的态度。
教学难点：1. 让学生学会面对危险时如何保护自己。
2. 培养学生关爱生命、关爱他人的情感。
教学准备：1. 多媒体课件2. 实物教具（如急救包、安全标志等）3. 图片、视频资料教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问引导学生思考：“你们知道什么是生命吗？”2. 学生自由发言，教师总结：生命是地球上的一种特殊存在，是宝贵的、不可复制的。
二、新课导入1. 教师播放多媒体课件，展示生命的形成过程。
2. 教师引导学生观察图片，思考生命的起源和意义。
3. 教师总结：生命是地球上的一种奇迹，我们应该珍惜它。
三、珍爱生命1. 教师讲解生命的宝贵性，引导学生认识到生命的独特性。
2. 学生分享自己珍爱生命的经历，教师点评。
3. 教师总结：我们要珍爱生命，关爱他人，让生命之花绽放。
四、关爱他人1. 教师讲述关爱他人的故事，引导学生学会关爱他人。
2. 学生分组讨论，如何关爱身边的人。
3. 教师总结：关爱他人，就是关爱生命。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生总结：我们要珍爱生命，关爱他人，让生命之花绽放。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了什么内容？”2. 学生回答，教师总结：我们学习了生命的意义和价值，以及如何关爱他人。
二、面对危险时如何保护自己1. 教师展示各种危险场景的图片和视频，引导学生思考如何应对。
2. 学生分组讨论，分享自己的应对方法。
3. 教师点评，总结应对危险的方法。
三、生命安全常识1. 教师讲解生命安全常识，如防溺水、防火灾、防交通事故等。
2. 学生提问，教师解答。
3. 教师总结：我们要掌握生命安全常识，提高自我保护能力。
二年级《生命安全教育》教案
二年级《生命安全教育》教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的重要性，树立珍惜生命的观念。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全意识。
3. 提高学生应对突发事件的能力，掌握一些基本的自救自护方法。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生认识生命的重要性，懂得珍惜生命。
2. 交通安全：学习交通规则，认识交通标志，提高交通安全意识。
3. 防火安全：学习防火知识，掌握火灾逃生方法。
4. 防溺水安全：学习防溺水知识，提高防溺水意识。
5. 应对突发事件：学习一些基本的自救自护方法，如地震、火灾等。
三、教学方法：1. 采用故事讲解、情景模拟、游戏互动等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 结合实际案例，让学生深刻理解安全知识的重要性。
3. 组织学生进行小组讨论，提高学生的参与度和合作意识。
4. 进行实地演练，让学生在实践中掌握安全知识和技能。
四、教学评价：1. 学生能正确回答生命的重要性、交通安全、防火、防溺水等安全知识问题。
2. 学生能积极参与小组讨论，提出自己的观点和建议。
3. 学生在实地演练中能正确运用安全知识和技能。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含生命的宝贵、交通安全、防火、防溺水等安全知识。
2. 故事案例：结合实际案例，让学生深刻理解安全知识的重要性。
3. 游戏道具：用于游戏互动，提高学生的学习兴趣。
4. 实地演练场地：进行实地演练，让学生在实践中掌握安全知识和技能。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过一个关于生命重要性的小故事，引发学生对生命的思考，导入新课《生命安全教育》。
2. 讲解生命的宝贵：让学生认识生命的重要性，懂得珍惜生命。
通过案例分享，让学生深刻理解生命的脆弱和宝贵。
3. 学习交通安全：讲解交通规则，认识交通标志，提高交通安全意识。
通过互动游戏，让学生在实践中掌握交通知识。
4. 学习防火安全：讲解防火知识，掌握火灾逃生方法。
通过情景模拟，让学生了解火灾的危害，学会正确逃生。
5. 学习防溺水安全：讲解防溺水知识，提高防溺水意识。
小学二年级上册生命安全教育教案范文（精选5篇）
小学二年级上册生命安全教育教案范文（精选5篇）小学二年级上册生命安全教育教案范文（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小学二年级上册生命安全教育教案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学二年级上册生命安全教育教案1一、教学目标：1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。
2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。
3、学习水、火、电、鞭炮、交通、饮食、网络、放传染病等知识，通过教学使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。
二、教学准备1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识（交通、防溺水、防意外伤害、用电、防雷等）。
2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。
3、搜集交通安全标志。
4、准备向家长、社会发出倡议。
5、《食品安全》《交通安全伴我行》等VCD片。
三、教学过程：合：同学们，紧张忙碌的初一生活结束了，暑期长假就在眼前，安全是我们正常生活、学习、工作的保障，我们要牢记各种安全知识，避免各种危险。
我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。
今天，让我们一起来举行《安全伴我行》的主题班会。
希望大家积极参与。
甲：同学们，在日常生活中，发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多，这些例子给我们留下深刻的印象。
我们平时上学放学，在公路上骑车，或者走路，一定要注意交通安全，千万不可骑车玩双脱手，不可互相追逐嬉戏，一定要遵守交通法规，在家长陪护下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闯红灯。
乙：请听歌曲《交通安全三字歌》。
甲：交通安全与我们密切联系，需要我们学习并熟知有关的安全标志。
乙：大屏幕出示《安全标志》，学生识别。
甲：当我们背着彩色书包，风一般跑出家门，有多少父母一遍遍叮咛：注意安全！又有多少母亲在祈祷：愿你快乐，祝你平安！我们确实幼小，在若大的人世间，我们身边时常有很多不安全的事情发生，我相信同学们也经常会看到或遇到。
小学二年级上册生命安全教育教案
听到紧急疏散信号后，迅速、有序地 撤离教室，不拥挤、不推搡。
到达集合地点后保持安静，听从老师 指挥，等待进一步指示。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
交通规则与安全
学生应掌握基本的交通规则，如红灯停、 绿灯行、黄灯减速，并了解在道路上玩耍
、横穿马路等行为的危险性。
同学间友好相处，避免欺凌现象
01
02
03
04
尊重他人，不嘲笑、不讽刺、 不挖苦同学。
学会宽容和谅解，对于同学的 无意冒犯要给予包容。
不参与打架斗殴，及时制止并 报告校园欺凌行为。
建立良好的人际关系，与同学 和睦相处，互帮互助。
突发事件时紧急疏散演练
熟悉学校紧急疏散路线和集合地点， 牢记安全出口位置。
家庭安全教育环境营造
家长应在家中营造关注安全的氛围，与孩子共同讨论安全问题， 并制定家庭安全规则。
安全教育实践活动
家长可组织孩子参加一些安全教育实践活动，如模拟火灾逃生、交 通安全体验等，让孩子在实践中掌握安全技能。
鼓励孩子表达与分享
家长应鼓励孩子表达自己在安全教育中的感受和收获，并与孩子分 享自己的经验和见解，促进孩子对安全问题的深入思考。
了解生命的意义和价值，认识 安全的重要性。
学习基本的安全常识和规则。
课程内容及安排
第二单元：防火安全（3课时） 了解火灾的危害和原因。
学习火灾的预防措施和应急逃生方法。
课程内容及安排
第三单元：防溺水安全（2课时） 了解溺水的危害和原因。
学习防溺水的措施和自救方法。
课程内容及安排
第四单元：交通安全（3课时） 了解交通事故的危害和原因。
二年级上学期生命安全教育教案
一、教学目标：1.了解生命安全教育的重要性，明确个人生命安全的责任和义务。
2.掌握生命安全的基本知识，能够正确判断日常生活中存在的一些安全隐患。
3.学会采取正确的解决方法，遇到紧急情况时能够冷静自救。
二、教学内容：1.什么是生命安全？2.生命安全的重要性。
3.日常生活中的安全隐患及预防措施。
4.紧急情况下的自救方法。
三、教学步骤：第一步：导入1.师生问候，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.观看一段视频，展示日常生活中的一些安全事故，引发学生对生命安全的思考。
第二步：知识讲解1.通过多媒体展示生命安全的定义和重要性，引导学生了解生命安全的概念和意义。
2.针对日常生活中容易发生的安全隐患，向学生介绍一些常见的例子，如火灾、交通事故、溺水等，并通过图片、实例等方式进行讲解。
3.结合幼儿园周边的环境，引导学生思考周围存在的一些安全隐患，并探讨如何采取预防措施。
第三步：案例分析1.以实际案例为引导，让学生分组进行讨论，分析其中存在的安全问题。
2.引导学生思考解决问题的方法和途径，让他们殷切地希望能为自己、为别人争取生存、安全和幸福。
第四步：学以致用1.分组进行小练习，设计一些生活场景，让学生动手进行模拟操作，并记录下解决问题的过程和方法。
2.学生根据学习的知识，制定家庭安全规则，例如：不玩火、不插电、不乱爬高等。
3.针对火灾、交通事故、溺水等常见紧急情况，进行演练，在模拟情景中教导学生正确的自救方法。
第五步：总结反思1.引导学生对本节课的内容进行总结，回答一些问题，巩固所学知识。
2.结合学生自身，让他们表达自己对生命安全的态度，并发表一些个人观点。
四、板书设计：生命安全-定义：关系到人的生存和安全的问题。
-重要性：人生的第一权利，人生的基本保障。
五、教学反思：在此节课中，通过视频、图片等形式，让学生直观地感受到日常生活中的安全隐患，并通过案例分析引发学生思考和讨论。
在练习环节，通过模拟操作和演练，让学生学会应对紧急情况的正确方法。
二年级上册生命安全教育教案
二年级上册生命安全教育教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解和掌握一些基本的生命安全知识，提高自我保护意识。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的生命安全技能。
3. 情感态度价值观：培养学生的生命安全意识，使其珍爱生命，关爱他人。
二、教学内容：1. 认识安全标志：学习识别生活中常见的安全标志，了解其含义。
2. 交通安全：学习遵守交通规则，了解基本的交通安全知识。
3. 防火安全：学习火灾时的逃生方法，认识火灾的危害。
4. 地震安全：学习地震时的自我保护方法，了解地震的危害。
5. 溺水安全：学习预防溺水的方法，了解溺水的危害。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的生命安全知识，提高自我保护意识。
2. 教学难点：让学生在实际情境中运用生命安全知识，提高自救互救能力。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际中学习生命安全知识。
2. 互动教学法：通过讨论、实践等方式，让学生主动参与学习，提高安全意识。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习生命安全知识。
五、教学准备：1. 教学资源：安全标志图片、交通安全视频、火灾逃生道具等。
2. 教学场地：教室、操场等。
3. 教学工具：黑板、多媒体设备等。
六、教学过程：1. 导入：通过展示安全事故案例，引发学生对生命安全的关注，激发学习兴趣。
2. 教学新课：介绍交通安全、防火安全、地震安全、溺水安全等相关知识。
3. 实践操作：组织学生进行火灾逃生、地震躲避等实际操作演练。
4. 互动讨论：分组讨论如何在实际生活中运用生命安全知识，分享学习心得。
七、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的学习成果进行评价，反思自己在生命安全方面的不足。
2. 同伴评价：让学生互相评价，互相学习，提高整体安全意识。
3. 教师评价：根据学生的表现，给予肯定和鼓励，对不足之处进行指导和改进。
八、教学拓展：1. 开展生命安全知识竞赛，检验学生所学知识。
最新二年级生命安全教育的教案（通用12篇）
最新二年级生命安全教育的教案最新二年级生命安全教育的教案（通用12篇）最新二年级生命安全教育的教案篇1一、教学目的：1、透过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、透过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程：(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以这天我们就一齐来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)1、交通讯号灯有哪些色彩?都有些什么作用?2、红灯亮时行人该怎样?3、黄灯亮时还能够过马路吗?4、什么灯亮时才能够走?5、行车、行人应靠哪边走?6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其好处。
(三)看小品，议一议：1、小品资料：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?(2)我们应如何遵守交通规则?3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品、谈心得体会。
(四)小结：1、同学们小结：透过这次活动，你懂得了什么?2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(五)课外延伸请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则最新二年级生命安全教育的教案篇2活动目标：1、通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。
2、知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。
活动准备：故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图活动过程：一、师幼谈话进入本次活动的主题。
小学二年级上册生命安全教育教案范文(精选)
个人卫生习惯养成教育
洗手的重要性
教育学生养成饭前便后洗手的好习惯 ，掌握正确的洗手方法。
不随地吐痰
教育学生不随地吐痰，保持环境清洁 ，预防呼吸道传染病。
口腔卫生
引导学生养成早晚刷牙、饭后漱口的 习惯，预防口腔疾病。
预防疾病和意外伤害措施
预防近视
指导学生保持正确的读写姿势， 控制用眼时间，避免长时间使用
通过讲解、案例分析等方式， 向学生普及常见的心理问题及 其表现，如焦虑、抑郁等。
引导学生认识自己的心理状态 ，学会表达自己的情感和需求 。
情感关怀策略和方法
倾听学生的心声，关 注学生的情感变化， 尊重学生的个性和差 异。
提供情感支持和安慰 ，帮助学生缓解不良 情绪和压力。
通过情感交流、情感 表达等方式，增进师 生之间的信任和亲近 感。
深化生命安全知识教育
针对本学期的教学反馈，下一步将加强对防火、防溺水等关键知 识点的讲解和演练。
拓展应急避险技能训练
计划引入更多实际场景，进行更为复杂的应急避险技能训练，如模 拟火灾现场逃生等。
强化健康生活习惯培养
通过开展健康知识竞赛、制定健康生活计划等活动，进一步引导学 生养成良好的健康生活习惯。
简易担架制作
教育学生掌握简易担架的制作方法，以便在紧急情况下进行自救 或互救。
01
用电安全
02
不随意拆卸、安装电源线路 、插座、插头等。
03
湿手不摸电器，不用湿布擦 拭电器。
家庭用电、用火、用水安全
• 认识安全标志，如“小心触电”、“禁止烟火” 等。
03
学生应树立正确的价值观和道 德观，尊重他人、关爱他人， 不参与或支持任何形式的校园
欺凌行为。
二年级上学期生命安全教育的教案(通用6篇)
二年级上学期生命安全教育的教案（通用6篇）班会目的：通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全学问，进一步增加学生的安全意识和自我爱护意识；把握一些自救自护的本事；珍惜生命，安康成长。
班会预备：1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2、制作相关的课件。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
班会程序：一谈话引入：同学们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像不存在什么危急。
但是，在我们平常的生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。
下面就谈谈平常的生活中需要留意什么：二、校园安全常识1、防踩踏：学校是人群密集的地方，防踩踏是学校安全的重要问题， 1）进出教师要有序，不推挤。
2）在教室和走廊不奔驰、追赶。
3）上下楼梯靠右行2、防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题， 1）制止在校园内玩火、放炮。
2）上试验课要留意教师的要求，不要随便乱动药品。
3）定期检查防火设施发觉损坏应马上修复。
盼望大家能齐抓共管。
共同参加到校园安全防范的活动中来。
3、防校园暴力：同学之间要和谐相处，互帮互助，团结友爱。
若存在分歧、冲突要准时沟通化解，不要心存怨恨。
若发觉对方寻衅滋事应准时向有关教师反映状况，寻求学校的帮忙。
三、消防安全学问1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、发生火灾不行乘坐电梯，要向安全出口逃命。
2、一旦身受火灾的威逼，千万不要慌张，要冷静，想方法离开火场。
3、逃命时，尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
四、日常人身安全常识在家留意不玩猫，别逗狗。
2、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要把握一些根本的用电常识。
1）熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
二年级上学期生命安全教育教案
二年级上册生命安全教育教案第一单元悦纳自我敬畏生命第一课时动物是我们的好朋友一．活动目标：1.通过活动,了解一些动物和人类的关系2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处二．活动准备：猎狗铁蛋救人的故事动物图片ppt三．活动过程：1.开始导入：师：小朋友们你们都喜欢什么动物呀生：师：非常好你们最想和哪个动物叫朋友啊生：谁谁谁师：嗯,好的今天啊,老师先带大家去和一位小勇士交朋友,好不好啊生：好老师从文本提供的童话故事入手,创设问题的切入点,引导学生联系自身的生活实际谈开去,真真切切的让学生感受到了动物与人类的关系;2.基础部分：1讲故事师：小朋友们要把小耳朵竖竖好,听老师讲小勇士猎狗救人的故事,好不好有一个猎人啊,他养了一只猎狗叫铁蛋,已经养了好几年了,每次上山打猎呀,猎人只要一打中猎物,铁蛋就飞快的跑过去,然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它,经常给它吃好吃的东西;小朋友们,猎人一打中猎物,铁蛋是怎么表现的呀生：把猎物叼到主人脚边. 师：非常好,你真聪明,好的,小朋友仔细听啊有一天,猎人和铁蛋像往常一样上山去了;天突然下起了大雨,地上很滑;猎人不小心脚下一滑,摔下了山崖,昏了过去; 铁蛋看见主人有难了,它飞快地跑回家,发了疯般的狂叫;师：老师请一位小朋友来模仿一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的来,没关系大胆一点师：哦,是这样的啊,我们一起来模仿一下好吗狗叫师：口令嗯,好的,我们继续听老师讲啊,铁蛋找到了猎人的妻子,它叼着猎人妻子的衣服,并拉着她往出事地点跑;最后,在铁蛋的帮助下,猎人的妻子与乡亲们及时的救了猎人回来;师：小朋友们,故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀它先怎么样然后再生：怎样怎样或竖起小耳朵再听老师讲一遍铁蛋先是飞快地跑回家,叼着猎人妻子的衣服,带着乡亲找到猎人的师：聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人它厉不厉害啊师：好的,我们有哪位小朋友想和铁蛋成为朋友啊生：师：你为什么想和铁蛋做朋友啊生：师：想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的,铁蛋说要考考你ppt师：小朋友,铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊你的心情是怎样的啊生：师：非常好,小朋友都很有爱心,知道该怎样去照顾生病的铁蛋;爱心师：好的,小勇士铁蛋啊,都冒爱心了,看来他也很喜欢大家2看图片师：好的刚刚啊,我们了解了猎狗铁蛋救人的故事,其实动物朋友在生活中帮助我们的地方可多了,他们都是我们的好朋友师：老师啊去到动物王国,请来了几位小动物,小朋友想不想去认识他们呀生：想师：出示图片狗,牛,骆驼,羊师：小朋友们我们知道了猎狗铁蛋能救人的故事,我们再去看看狗狗们还有什么本领吧师：狗趴在门口,在干嘛呀生：看门师：噢,当我们不在家的时候,他能给我们看门,要是有坏人来,他就会大声的叫唤,帮我们守护着家;师：这么多箱子,这只狗再找什么啊师：老师要告诉小朋友们,狗的鼻子啊可是相当的灵,它能够闻到藏在角落里头的危险品,有些狗还被训练成了警犬,帮助警察破案,有了他的帮助我们减少了很多危险,狗狗是不是很棒啊师：噢狗会的本领可真多啊师：这位阿姨在牛身上挤什么放在桶里呀师：小朋友平时喝不喝牛奶呀老师要告诉小朋友牛奶啊,就是从牛身上挤出来的,牛奶有丰富的钙质; 师：小朋友想不想长得高高壮壮啊多喝牛奶啊就能让我们长得又高又健康,牛啊可真是我们的好伙伴有了它我们就能健康的成长了;师：骆驼能干吗呀这个骆驼群啊,驮着这么多东西啊老师要告诉大家骆驼啊可是沙漠之舟,人们能够骑着它横穿沙漠,它能把东西从沙漠的这边运到很远的那一边,而且骆驼能够在沙漠中几天不吃不喝,对人也十分的忠诚; 师：骆驼怎么样啊骆驼真是厉害呀师：这个老爷爷拿着剃毛刀在干嘛呀师：羊身上的毛可有用了,天气冷了,羊毛可以做成羊毛毯子,还能做成漂亮的衣服呢师：{讨论3-5}小朋友们,你现在最想和谁交朋友啊选一个自己喜欢的动物和伙伴讨论讨论,你为什么想和他做朋友师：很好,那你为什么想和他做朋友啊来告诉老师师：非常好,你呢最想和谁做朋友师：噢,原来啊,动物有这么多的本领,可以为人类服务啊啊我们的动物朋友是不是很棒啊3结束部分师：我们的动物朋友帮助了我们这么多,我们要怎么样对待我们的好朋友呢你说生：师：我们是不是应该爱护它们,照顾他们,关心他们啊可不可以伤害他们呀生：不可以师：可是啊,老师啊想告诉大家,现在的人们,他们为了吃到美味,居然去捉青蛙吃,这样做好不好啊生：不好师：你要怎么和他说,老：青蛙是我们的好朋友,你们不能伤害他师：那去捉小鸟好不好啊四．情感延伸：师：小朋友们,今天交到了这么多的好朋友,还了解了动物帮助我们的故事,大家开不开心啊生：开心师：老师也非常的开心呢,今天我们的表现都很棒鼓励鼓励自己师：学完今天的这堂课,我们都知道了---动物是我们的好朋友,我们以后一起来爱护它们好不好引导学生讲述自己亲历过的生活,帮助他们积极开展小组合作学习,从而了解动物的习性、特点;教学反思：学生了解动物的习性、特点及人类活动对动物造成的影响;初步培养用力所能及的行动保护动物的能力;愿意和动物交朋友,初步掌握爱护动物的方式、方法;第二课时我的身体我爱护教学目标：1、知道人体的主要器官及其功能;2、注意用眼、用脑的卫生,防止过度疲劳;3、在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为,防止受到伤害; 教学重点：在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为,防止受到伤害; 教学难点：在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为,防止受到伤害; 教学准备：1、人体器官的挂图或课件;2、让学生课前搜集有关健康的小常识,并做成小卡片;3、调查身边同学产生近视的原因; 教学时数：2课时;教学过程：一、说说自己生病时的经历;1、听故事;2、说说自己最难忘的一次病痛;3、生病时有哪些症状,自己有什么感受4、自己的症状最后是怎样消除的二、认认我是谁;1、出示人体的某一器官图,让学生认认它是什么;2、说出这个器官的主要功能及日常生活中保护它的相关知识; 三、小探究：他们为什么都是“小眼镜” 1、调查学生中眼睛近视的情况; 2、寻找自己近视的原因;3、总结在日常生活中保护视力的方法; 四、健康习惯小测试1、填写教材中的表格; 2、家长监督检查;游戏1、开汽车首先将场地布置成街道的样子,分配角色,让孩子在游戏中明白到,扮演司机的应该注意车子和车子不能碰撞,扮演行人过马路的时候走斑马线,认清行、停指示灯,过马路时要看清是红灯还是绿灯,红灯行,绿灯停;可培养孩子在城市交通中保护自己的能力;2、角色游戏让家长充当陌生人来提问,孩子回答;例如：①、下大雨时,一个陌生人说,他能用他的车载你回家,你该怎么应付②、在游乐场,一个陌生人说,他的宠物狗丢失了,问你：“能帮我找一找吗”你怎么办教学反思：知道人体的主要器官及其功能;注意用眼、用脑的卫生,防止过度疲劳;第三课时感谢身体教学重点：了解身体各部分的功能; 教学难点：学会爱惜和保护自己的身体; 教学活动目标：知识目标：认识身体基本结构,知道身体各部分的功能;能力目标：能运用正确的方式了解身体各部分的功能以及对生活的影响; 情感目标：通过学习,知道身体的重要性；学会爱惜、保护自己的身体：学会换位思考,感受残疾人生活的不容易,懂得关爱残疾人;描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：本活动适合二年级学生使用,参加人数在40-50人之间; 教学活动材料清单如纸张、图画材料、卡片等：课堂教学ppt、字卡,身体结构图片、;课堂小结教学活动结束时,老师对活动的总结和活动意义的提升：同学们,相信通过这节课的学习,大家都认识到了身体的重要性了吧,希望大家在自己的生活中也要学会保护我们的身体,只有我们是健康的,我们才有力量去创造更加精彩的未来;除此之外,别忘了,对于残疾人我们要主动去帮助他们,为创建和谐社会贡献我们一份小小的爱与力量;二年级的学生主要以具体形象思维为主,教师要联系学生的生活实际,从学生的生活中选取素材,引发学生的积极性,引导学生与自己的生活链接,说出自己对身体的认识;通过一起做手指操游戏导入,分小组讨论身体有哪些部分,各部分的功能,组长汇报成果,通过“身体秀”,“角色扮演”“给身体写信”等活动来进一步体会身体的重要性,学会爱惜和保护身体;板书设计：感谢身体大脑司令部心脏生命之泵肺脏呼吸交换器胃肠人体加工厂：二年级学生活泼好动、喜欢玩弄一些危险物品,喜欢课后你推我打,打打闹闹,由于对身体重要性的认知不够,自我保护及躲避伤害的能力差,容易发生碰破膝盖、手肘、额头,弄伤眼睛,手指等事故;因此了解身体各个部分的功能,清楚地体会到身体的重要性对于学生的生命安全教育而言很有必要;第四课时我长大了教学目标：1．能看到自己的成长变化,感受到自己在一天天长大,学会了很多本领;2．愿意让自己有更大的进步;教学重点：能看到自己的成长变化,感受到自己在一天天长大,学会了很多本领;学生准备：1.问家长自己出生时的身高、体重；现在的身高、体重;2.从小到大不同时期的几张照片、自己小时穿过的小衣裤、小帽子、小鞋、奶瓶、玩过的玩具;3.作业本、奖帖本;教师准备：1.一根50厘米长的红绳,一台地秤;2.一个剪好的小脚丫印,一张彩纸,一支水彩笔,一把剪子,磁贴;3.课件、照片;4.请几位家长、班主任老师一起上课;教学过程：一、脚丫印导入师：出示小脚丫印你们知道这是多大小孩的小脚丫印吗生：刚生出来的;师：对,刚出生的小孩小脚丫印就这么大;贴在黑板上那现在你们的脚丫有多大呢生：学生说不好,用自己的小手比划长度;师：现在请一位同学到前面,老师当场给他画一下脚印,看看和你们想的一样不一样大;一位同学到前面,脱鞋后脚踩在一张彩纸上,师用水彩笔画脚丫印,剪出脚丫印; 出示脚丫印看这么大;贴在黑板上两个脚丫印比一比,你们发现了什么生：自然地说出“我们长大了”;师：对,我们长大了;板书课题：我长大了师：现在就让我们沿着这脚丫印一起学习、感受我长大了的过程;二、分组学习感知自己在长大师：课前,同学们搜集到了很多小时候的照片、玩具、小衣服;下面咱们就和同桌一起学习,看看自己和同学的照片、比比小衣服、玩玩玩具;然后想一个问题：在自己长大的过程中,都发生了哪些变化学生与同桌学习：有的在看自己和同学的照片,有的在试戴小帽子,有的在比小衣服,小鞋,有的在玩玩具;同学们很兴奋,又有一些惊奇,学习的兴致很高;师：和同学一起学习、交流：知道照片中的自己是多大吗猜猜带来的小鞋是几岁时穿的小帽子现在戴着还合适吗小裙子现在还穿得了吗小时候的玩具现在再玩是什么感觉师：通过刚才的学习,你发现在自己长大的过程中,都发生了哪些变化生：我长高了;师：大家都发现自己长高了吗全班齐答“发现了”那你知道自己刚出生时有多高吗学生们用小手比划师：请一位比划得比较接近的同学到前面为大家展示他还真是比划得差不多;老师出示一根50厘米长的红绳看老师手里这根红绳儿,我们刚出生的时候,一般身长50厘米左右,老师手里这根红绳就是50厘米,也就是说,我们绝大部分同学刚出生的时候就是这么长;由于红绳儿形象直观,学生觉得很有意思,且一目了然;那现在长高了,有多高呢生：同学又用小手比划,这次有些同学是站起来竖着比划的,表情很认真,很天真;师：请一位同学到前面老师帮你量量,看看有多少个这么长了,师用红绳量有2个多这么长了;再量一位同学,师用红绳量也是2个多;此时,学生积极性非常高,还举着小手想让老师给自己量;不量了,老师看到每个同学都长高了,都有出生时2个多这么长了,说明我们都长高了;谁再说说,你还发现了哪些变化生：我不挑食了;回答不到位,老师进行引导;师：那你现在都吃什么呀生：吃蔬菜,米饭,自己爱吃的东西;师：看,她现在可以吃好多可口的食物了,而且还不挑食;那你知道你小时候吃什么吗生：喝奶;师：怎么喝呀是用杯子喝吗生：用奶瓶;师：出示学生带来的奶瓶小的时候,我们没长牙,所以只能喝奶,等到4个月左右的时候才能吃一些软的东西,比如米粥、鸡蛋羹;现在你们6岁多了,只要有营养的,都可以吃,这也是我们的一个变化,长牙了,能自己吃东西了;还有没有生：长壮实了;师：那你知道现在你有多重吗同学说的答案不太统一有些同学记不住了,老师给你们称称;出示地称,给一位同学秤体重;你42斤,那你知道你刚出生时多重吗生：妈妈告诉我6斤半;师：你们刚出生的时候一般都是6、7斤左右,看现在所有的同学都长了,都三、四十斤了,长壮实了;那你们想不想知道你们刚出生时是什么样啊热情很高答：想;现在老师就请你们看一段录像,静静地看,看你又发现了成长中的哪些变化;看配乐视频：刚出生的小宝宝静静地躺在床上,慢慢地看看这儿,看看那儿,家长把她抱在怀里,喂牛奶,一开始还不会嘬奶嘴,但没几下就会嘬了,吃得可香了;再大点,躺在床上会做运动了,一会就把家长给穿好的小裤子踢得快掉了;然后会坐了,家长在逗宝宝玩,宝宝玩得可开心了;再大点,宝宝开始学爬,在她笑着爬时,两位家长在保护,怕她摔着;再后来,家长扶着学走路了,宝宝更开心了生：聚精会神地看,先是睁大眼睛很好奇,一会又面露微笑,然后很开心很感兴趣的样子;很多同学看完还想看;师：你又发现什么了生：刚出生时只能躺着,后来会坐、会爬、会走了;师：你观察得真仔细;这位可爱的小宝宝就是咱们班的一位同学,猜猜她是谁; 生：同学们前后左右地在看、在寻找,猜了好几次也没猜对;师：请这位同学自己站起来吧;大家恍然大悟,很惊奇,还有点不相信;看她现在已经长大了;师：我们不仅身体上长大了、长高了、长壮了,我们还学会了好多其它的本领呢,想想你都学会什么本领了生1：我会踢球了;生2：我会弹琴了;生3：我会折纸了;生4：我会帮妈妈做事了;师：看到你们长了这么多的本领,家长们可高兴了;今天郑老师就请来了一些同学的家长,想不想听听在你们的成长中,家长印象最深的一件事学生异口同声地：想我印象最深的一件事是孩子第一次会叫妈妈,当时我激动得眼泪都流出来了;家长2：我印象最深的一件事是有一次夜里,孩子发高烧,我和他爸爸一起带他到医院,他一直在哭,看着他难受的样子,我可着急了;输液的时候,针扎在他的小手上,疼在我的心上,直到他睡着了,我才松了一口气;师：我也是一位妈妈,在孩子成长的过程中,有惊喜,也有担忧;你们每一次长本领的时候,都是家长最高兴的时候;但你们长大也是很不容易的,比如生病了、磕着了、摔着了,家长会很担心、很着急,所以说在你们成长的过程中,家长和你们一同经历,给予了你们很多爱,付出了很多艰辛;板书：家长想一想,现在你最想对爸爸妈妈说的一句话是什么生：爸爸妈妈我爱你们;生：爸爸妈妈谢谢你们;三、交流展示感知自己在进步师：在家长的精心养育下,同学们渐渐地长大了,今年的9月1日,你们背上了书包,高高兴兴地走进校门,成为了一名小学生,学校里有亲爱的老师、可爱的同学,现在我们上学已经3个多星期了,听班主任李老师说你们有了很大的进步,下面请你拿出自己的作业本,奖帖本,和同桌说说自己开学后的进步;生：打开作业本、奖帖本,很兴奋地与同学交流;师：谁愿意给大家说说自己的一个进步生：我回答问题声音变大了;生：我写字比以前漂亮了;生：我会擦黑板了;师：想不想听听家长眼中你们上学后最大的一个进步异口同声：想家长1：孩子回家以后能先写作业,然后再做别的事情;家长2：孩子原来爱睡懒觉,现在能按时起床了,还会帮家长做一些简单的事了; 师：班主任李老师也想夸夸你们呢班主任：李老师很高兴能和你们一起学习、生活;虽然上学才3个多星期,但同学们都有了不同程度的进步,比以前写字整齐、漂亮了,会听讲了,爱劳动了,懂事了,希望你们继续努力,老师相信你们会取得更大的进步;师：郑老师的学生和你们一样也有了很大的进步,他们也想和你们一起分享;看照片：培新小学同学的作业、画;说说好在哪儿生1：他们写的字很干净、整齐,笔画直;生2：他们画的画颜色很漂亮;师：会观察,能发现别人的优点也是你的一个进步;在老师的帮助下,我们每个同学都有了进步;板书：老师师：你觉得咱班谁的进步大,请你夸夸他;生：我想夸李红,她作业写得好;生：我想夸王倩,她爱帮助同学,上次我有一道题不会,她给我讲,我就会了;生：我想夸张正,他下课帮老师擦黑板;师：能发现同学身上的进步也是你长的一个本领,发现谁身上的优点,就要向他学;板书：同学那你还想在哪些方面有进步生1：我想让自己的作业写得更工整;生2：我要按时起床,不用妈妈催;生3：我要学着帮老师做值日;师：老师知道每个同学都想有更大的进步,那现在你有了新的目标就要努力去做;在做的过程中,可以用自己的眼睛去观察,学习别人好的做法,如果遇到自己克服不了的困难,还可以问老师、同学和家长,他们也会帮助你;四、总结师：在我们成长的过程中,家长、老师、同学陪伴着我们,给我们关心、帮助,给我们爱;你们还会不断地长大,板书：老师相信,你们还会增长新的本领,取得更大的进步;到时候,我们再一起来说说长大了的故事;活动导入：1、猜猜她是谁;1出示教师小时候的照片,你们猜,这是我们班中的谁呀2大家猜得都不一样;她到底是谁呢我们一起来看一看,把照片和老师放在一起,学生发现是老师;学生若还是发现不了,教师可适时提醒2、揭示课题：我长大了教学反思：这节课是根据学生实际情况,针对学生的年龄和年级特点,对教材做了一点处理;课前的准备比较充足,有学生拿出来的幼儿时候穿过的衣物、用品等,用老师的照片引入课题,学生产生兴趣;以学生自主发现进行教学,让学生在老师的引导下发现自身的变化和内在的变化;通过测量、游戏、比赛等多种形式的教学手段,很好地调动学生学习气氛,使学生主动积极地参与;学生的活动也很充足,达到预定的教学设想,能体现新课程的基本理念;第二单元安全生活珍爱生命第五课时安全标志ABC教学活动目标：1、通过学习增强学生安全意识,提高学生在生活中的自我保护意识;2、通过学习使学生认识安全标志的名称、含义、特征和作用;3、通过设计安全标志,促进学生思维创新能力;描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：适合小学二年级学生学习,参与人数40---50人;教学活动材料清单：四种类型不同的安全标志图片若干；铅笔、彩色笔若干；绘画纸;教学活动步骤：一、导入：小猴歪歪的故事二、安全标志的重要性：可以提醒人们预防危险,从而避免事故的发生；当危险发生时,能够指示人们尽快逃离,或者指示人们采取正确、有效、得力的措施;三、出示安全标志图片,找规律,引导学生认识安全标志的名称、含义、特征和作用：1、引导学生认识安全标志的名称和含义：师：今天,我给大家带来了几张标志图,一起来看看图上有什么;逐一出示标志图,引导学生观察,并展开讨论,使学生知道每个标志的含义;师：这些标志都是跟安全有关的,所以我们叫它们“安全标志”;2、引导学生认识安全标志的特征和作用：师：这些安全标志有什么差不多的地方呢师：这些安全标志对我们有用吗有什么用可以提醒我们这个地方要小心,要注意安全;四、寻找生活中的安全隐患、画安全警示牌：1、引导学生发现不安全因素：师：这些有用的安全标志都是别人设计出来的;今天,我要请你们来做小设计师,设计我们班教室里的安全标志;我们都知道设计师在设计前,会仔细地观察、认真地思考,然后才开始设计;所以,我们要先到教室里去仔细的看一看、找一找,把不安全的、容易发生危险的地方找出来,然后再设计安全标志;让学生在规定的时间内到教室里进行实地观察,在幼儿观察的过程中,教师要注意个别引导,并提醒幼儿注意安全;2、实地观察后,组织讨论;请部分学生说说自己的发现;师：大家发现了许多不太安全的地方,有的地方地比较滑或者有台阶,容易让人摔跤；有的地方有尖尖的凸起,会把手刮破；有的柜子角太尖,容易把头撞破我们应该提醒大家注意这些地方,用什么来提醒呢对,用安全标志;3、学生设计安全标志,教师注意个别指导：师：我们设计安全标志,应该注意什么呢1 想好了再画,老师希望你们每个人设计的安全标志都不一样；2标志要简单,让别人一眼就能看懂；3要让人一下就看到,这样才能起到提醒别人注意的作用；4 标志图中需要引起别人注意的地方,可以画得大一些；5每人设计一个安全标志,时间够的话,可以再多设计1—2个安全标志;五、作品讲评：请2—3名“设计师”介绍自己的作品;六、活动总结：教学小结：安全标志可以提醒人们预防危险,从而避免事故发生；当危险发生时,能够指示人们尽快逃离,或者指示人么采取正确、有效、得力的措施;训练场一、说一说老师出示了这么多的交通标志,你们从中发现了什么引导学生发现交通标志的颜色不同、图案不同1、根据同学的回答引出不同颜色代表的意义蓝色：指示标志;黄色：警告标志;红色：禁止标志2、交通标志连连看;二、做一做;导语：通过一节课的学习,我们认识了常见的交通标志,并且知道了遵守交通规则的重要性,在你生活的环境里,也许存在某些安全隐患,请你和小伙伴们一起动手做一个安全警示牌,提醒人们注意安全吧总结归纳：遵守交通规则是我们保证人身安全的基础,今天这节课同学们体会到了遵守交通规则的重要性,希望同学们能把今天学到的知识应用到生活中,自觉的遵守交通规则;教学反思：因为本课教学涵盖面广,不仅要明白上学路上应该注意哪些方面,还要知道有关的交通小常识;我将教学内容带向课外、带向社会、带向家庭,然后将这些学习资源带进课堂进入实践,即：同桌说说交通设施、交通标志的作用；学生按自己的生活经历设计十字路口的交通标志等;这些形式体现了教学的弹性化,有利用学生的自主学习,自主活动,自主实践,自主创新,远远超过了教材的本身;这个环节我通过比赛的形式,让各小组抽签,抽到哪个交通标志就说哪个,同学们很有兴趣,纷纷争着发言;整个教学过程我是采用活动化学习形式进行的, 因而活动的全过程是动态发展的;第六课时安全通过铁道路口教学目标。
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活动二：游戏辨析
师：将以下活动的内容印出来发给学生，让学生想一想，并与同桌或小组交流一下，不能做的游戏后面打对号，在不能做的游戏后面打错号。
（1）爬到高处往下蹦。
学生交流、讨论
智慧屋
1、知道学生学习刷牙的方法
2、知道学生了解保护牙齿的其他方法
3、学习儿歌：
讲卫生，要刷牙，
上牙从上向下刷，
下牙从下向上刷。
咬合面要来回刷，
里里外外权刷遍，
刷得牙白顶呱呱。
结束：那好，就让我们为了拥有一副健康的牙齿一起加油吧！
板书设计
板书设计
健 康 的 牙 齿
观察 保护牙齿
教学反思
二年生命教育
教案设计
第一学期
课 题
2.怕欺负有办法
教学目标
掌握受到他人欺负时的解决办法。
知道受他人欺负时该如何保护自己。
教学重难点
掌握受到他人欺负时的解决办法。
教学准备
教
学
过
程
情景剧：《明明的烦恼》
到底明明遇到了什么事呢我们来听听他的诉说。
在你们的学习生活中遇到过哪些受欺负的现象，预防校园欺负我们应该主意什么
二年生命教育
教案设计
第一学期
课 题
7.健 康 的 牙 齿
教学目标
使学生了解牙齿的作用，知道保护牙齿的意义。
通过模仿训练，使学生知道并初步掌握正确的刷牙方法。
教学重难点
使学生了解牙齿的作用，知道保护牙齿的意义。
教学准备
教
学
过
程
活动一：观察牙齿
请同学们看看自己的牙齿是什么样子的，汇报观察结果。
活动二：了解就齿形成原因
教学重难点
了解科学记忆的重要性，知道增强记忆是由技巧的。
教学准备
教
学
过
程
活动（一）小调查
在学习生活中，你觉得最难记住的是什么：-------
在平时的生活中最容易记忆的是什么-----------------
在班级中记忆力最好的同学是谁：---------------------
活动二：分类记忆
下面共有9样东西，给学生一分钟的时间，看谁记得多，记得准。
智慧屋：遇到校园欺负，我们应该怎么做呢
我们要相信学校、相信老师，自信的面对暴力事件。在学校或周边发现校外可疑人员，及时和老师通过各种方式取得联系，一旦暴力发生，要向人多的地方跑，注意自己，不要听信坏人的话，独自和他们到人少的地方去。
训练营
出示判断题：
A:我们还小，不会有人欺负我们，所以不需要了解应对欺负的方法。
形成初步的性别角色意识，引导学生正确穿着打扮。
教学重难点
形成初步的性别角色意识，引导学生正确穿着打扮。
教学准备
教
学
过
程
谜语
“小时着黑衣，大时披绿的妈妈生出了女宝宝，有的妈妈生出了男宝宝，可见我们人类的性别可以分为哪两种啊
大自然将人类分为男性、女性，那么他们一定有着区别，你知道男孩与女孩有什么不一样吗
2、讲解腮腺炎的传播途径
(1)腮腺炎病人—飞沫在空中飘荡—被监控人吸入—患病。
(2)在腮腺炎病人的家里—健康人去探视—吸入含有病毒的空气或触摸器具和吃东西—患病。
(3)小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个同学得了腮腺炎，那么其他同学也极易患病。
智慧屋
1、腮腺炎的预防方法
（1）预防接种。
（2）多喝开水、多吃蔬菜水果、不偏食挑食，保证足够的运动和休息，保持个人卫生增强抵抗力。流行期间提倡戴口罩，尽量不要到人较多的公共场所去。
猫 轿车 狗 自行车 床 沙发 鸡 衣柜 火车
学生汇报记住的词语、、、、、、、、
师:可按照事物的种类进行分类记忆。
(1) 猫 狗 鸡
（2）轿车 自行车 火车
（3）床 沙发 衣柜
将事物分类可以帮助我们记忆，找规律可以帮助我们记忆，运用想象离将词语连成完整句子或故事也可以帮助我们记忆。同学们还有什么好办法可以帮助我们提高记忆
教学目标
让学生了解腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道传染病。
让学生初步了解流行性腮腺炎的症状、传播途径和预防方法。
教学重难点
让学生初步了解流行性腮腺炎的症状、传播途径和预防方法。
教学准备
教
学
过
程
1、什么是流行性腮腺炎
腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。
使学生了解了牙齿的作用，知道了保护牙齿的意义。通过模仿训练，使学生知道了并初步掌握了正确的刷牙方法。
二年生命教育
教案设计
第一学期
课 题
8.走进纸和笔的世界
教学目标
让学生懂得节约纸和笔的重要性，形成环保意识。
懂得不浪费是做人的一项优秀品质。
教学重难点
通过活动体验让学生建立节约意识。
教学准备
教
学
过
程
活动园
板书设计
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记 忆 小 窍 门
科学记忆的重要性 活动训练
教学反思
了解了科学记忆的重要性，知道了增强记忆是有技巧的。通过活动训练，小猪竞赛等方式，使学生掌握了一些常用的记忆技巧。
二年生命教育
教案设计
第一学期
课 题
5.不做“胆小鬼”
教学目标
认识恐惧的危害。
引导学生敢于面对恐惧，学会战胜恐惧的方法。
教学重难点
活动三：议一议、练一练
1、害怕老鼠 大家在一起讨论交流
2、害怕黑 大家在一起讨论交流
3、害怕其他事物 大家想办法帮助解决
板书设计
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不做“胆小鬼”
恐惧的危害 战胜恐惧
教学反思
认识了恐惧的危害。引导学生敢于面对恐惧，学会战胜恐惧的方法。
二年生命教育
教案设计
第一学期
课 题
6.他和她不一样
教学目标
让学生初步了解男孩和女孩的不同，关注自己的身体。
小调查：学生展示课前关于纸和笔浪费调查表。
1、本子能用的最好一页吗没用完就丢掉（ ）
2、笔能用到没水或拿不住（铅笔）吗没用完就丢掉（ ）支。
智慧屋
（1）每次在文具盒只放两只笔，要注意保管，不随便地丢弃。
（2）多余的学习用具让爸爸妈妈保管，，用没了，再向父母要，每次要一支笔。
（3）让同桌做自己的监督者，不随意丢弃纸和笔，否则要接受批评。
（2）手拿棍子和同学互相打闹，或从同学后边互相推打。
（3）和同学一起跳绳、踢毽子。
（4）在家玩火、电插座、拿绳子将自己困住。
（5）同学之间扔石块、扔打扫卫生的工具游戏。
（6）模仿电视中的节目做特技表演。
（7）在家玩拍球、拼图游戏。
板书设计
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向危险游戏说不
异想天开“荡秋千” 游戏辨析
教学反思
学生知道了哪些是安全的游戏，哪些是危险的游戏，并在生活中注意不模仿、不尝试做危险游戏，学会了保护自己，珍爱自己的生命。
（4）将不能使用的笔和纸统一放到一个小盒子里，好好保管，课回收利用。
板书设计
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走进纸和笔的世界
环保意识 节约纸和笔
教学反思
让学生懂得了节约纸和笔的重要性，形成了环保意识。懂得了不浪费是做人的一项优秀品质。
二年生命教育
教案设计
第一学期
课 题
9.我 爱 我 家
教学目标
让学生体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理。
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躲开腮腺炎
流行性腮腺炎 传播途径预防方法
教学反思
学生了解了腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道传染病。学生初步了解了流行性腮腺炎的症状、传播途径和预防方法。
二年生命教育
教案设计
第一学期
课 题
4.记 忆 小 窍 门
教学目标
了解科学记忆的重要性，知道增强记忆是有技巧的。
通过活动训练，小猪竞赛等方式，使学生掌握一些常用的记忆技巧。
活动三：展示成长卡
在我们成长的过程中，受到过父母无微不至的关爱，有很多事情让我们感动，让我们终身难忘。谁愿意介绍你的成长经历。
板书设计
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我 爱 我 家
感恩父母 报答父母
教学反思
让学生体会了父母的辛劳，明白了感恩父母的道理。
帮助学生提高了爱父母、爱家人的意识，能够用实际行动报答父母养育之恩。
B：面对坏人坏事，我们应及时报警。
C：见到坏人时不要声张，也不能告诉老师和家长。
Ｄ：生活中我们应该与人友好相处，所以应该多和陌生人交往。
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怕欺负有办法
解决办法保护自己
教学反思
掌握了受到他人欺负时的解决办法。知道了受他人欺负时该如何保护自己。
二年生命教育
教案设计
第一学期
课 题
3.躲开腮腺炎
智慧屋：（澡堂里的故事）
活动园
活动一、找找哪里不一样
把男孩、女孩分成两组，进行“找找哪里不一样”的游戏。
活动二：魅力时装秀
学生分成两组（男女各一组）每组派8名同学进行时装秀表演。
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他和她不一样
男孩和女孩的不同 正确穿着打扮
教学反思
让学生初步了解了男孩和女孩的不同，关注自己的身体。形成初步的性别角色意识，引导学生正确穿着打扮。
二年生命教育
教案设计
第一学期
课 题
1.向危险游戏说不
教学目标
使学生知道哪些是安全的游戏，哪些是危险的游戏，并在生活中注意不模仿、不尝试做危险游戏，学会保护自己，珍爱自己的生命。