部编人教版道德与法治八年级下册第一单元第一课第一框《公民权利的保障书》导学任务单

《公民权利的保障书》导学任务单
【学习目标】
1、结合案例“小眉的周记”并列举公民参与政治生活的途径，了解宪法规定的国家性质、经济制度、政治制度。

2、通过探究中学生参与政治生活的作用，了解宪法在明确人民当家作主的地位，和保证人民当家作主的权利方面的作用。

3、结合国家改善公民生存与发展状况等相关事例，了解公民权利、公民基本权利与人权的含义，区分国家权力与公民权利，增强公民意识。

自主学习
阅读教材内容，完成下列填空。

1、我国是（）的社会主义国家，国家的一切权力属于（），这是我国（）的基本原则。

2、宪法确认我国的（），明确人民当家做主的地位。

3、宪法规定社会主义（），奠定国家权力属于人民的经济基础。

4、宪法规定社会主义（），明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

5、宪法规定广泛的（），并规定实现公民基本权利的保障措施。

6、宪法规定国家武装力量属于（）。

7、（）的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

【互动探究】
任务一、结合案例“小眉的周记”并列举公民参与政治生活的途径，了解宪法规定的国家性质、经济制度、政治制度。

探究活动一
运用你的经验
在周记中，小眉提出了以下三个问题。

你对这三个问题怎么回答？
①除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？
②为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？
③为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？
探究活动二
上图中，公民在通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？
任务二、探究中学生参与政治生活的作用，了解宪法在明确人民当家作主的地位，和保证人民当家作主的权利方面的作用。

探究活动三
在第二届全国青少年模拟政协活动中，中学生扮演政协委员，通过实地调研撰写了大量提案。

其中《关于进一步开展中小学节俭教育的提案》《关于完善学。