初中英语90学时培训通知

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初中英语90学时培训通知

诸暨市教师进修学校文件诸师训〔2013〕12号关于组织“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训的通知各直属学校、镇乡（街道）教办、中心学校：根据2013年教师专业发展培训安排，决定开展“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训。

现将有关事项通知如下：一、培训对象在浙江省教师专业发展管理平台上报名参加“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训并被进修学校审核通过的所有教师（详见附件）。

二、培训时间与地点1.培训时间：2013年3月21日—4月13日。

3月21日上午8:20前报到。

上课时间：上午8:30-11:30；下午1:00—4:00。

2.培训地点：诸暨市教师进修学校三、培训安排四、注意事项1．为充分发掘培训学员自身的资源优势，促进学员之间的相互合作与交流，切实提高培训的针对性与实效性，要求各参训学员在报到前准备好一个主题报告（附PPT）。

报告时间：20-30分钟。

2.报到时随带一寸标准半身照片1张（贴在90学时学籍登记表上）。

并严格按指定座位就座（座位表详见附件），自觉遵守培训作息制度，上课前将手机调整到振动状态。

3.培训时专注学习，静心思考，认真做好培训笔记，积极参与各项培训活动，及时完成培训作业与小组实践活动。

4．培训考核由过程考核与效果评定两部分组成。

过程考核主要考察培训学员的学习态度、出勤情况等。

效果评定主要依据学员的作业完成质量及教学实践活动的表现。

两部分考核全部通过，获得相应培训学时，其中有一项不合格，不予认定学时。

5.因学校周边车位比较紧张，建议教师尽可能公交出行，低碳生活，并注意往返途中的交通安全。

请各学校调整好学校工作，切实解决培训教师的工学矛盾，及时通知相关教师准时参加培训。

附：“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训名单及座位表主题词：教师专业发展初中英语培训通知抄送：诸暨市教育局诸暨市教师进修学校 2013年3月15日印发附：“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训名单“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训名单。

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本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==英语培训班开班通知拟写通知一般包括时间地点及通知内容，那么，以下是小编给大家整理收集的英语培训班开班通知，供大家阅读参考。

篇一：英语培训班开班通知根据《关于开设xxx年秋季学期教师英语培训班的通知》要求，我校xxx 年秋季学期教师英语培训班即将开课，现将有关事项安排如下：课程内容：本期课程注重实用性，主要以听力、口语培训为主，还将举行和英语综合能力相关的拓展和联谊活动，活动拟全程英文，提升学员的交际能力。

培训学时：本次培训安排在本学期教学第2周至16周（共15周），每周6学时，共计90学时。

培训时间：时间课程周一下午4:10-6:10口语周二下午4:10-6:10听力周四下午4:10-6:10口语培训地点：教六楼708。

培训教材：由任课教师结合内容选定或自组教材培训费用：免费如有问题请咨询教师发展中心办公室联系人：韩华邓建斌联系电话：xxxxxxxxxxxx教师发展中心xxx年9月1日篇二：英语培训班开班通知为提高我县小学英语教师课堂教学水平和综合素质的发展，努力打造优秀的小学英语教研团队，特举办骨干教师培训班。

一、培训人员各单位英语学科带头人、各单位上报的培养计划人员（已传共享）二、培训时间、地点xxx.11月8日（本周五）下午1:30于临沭街道中心小学四楼多媒体教室集合三、培训内容1、上次送检优秀作业展评。

2、学习新教参7—17页、研究词汇课、对话课教学设计。

3、分析研究骨干教师测试题，并当场考试检测。

4、共同制定词汇课、对话课课题，确定出上课人选5、学习临沭街道中心小学的小学英语阅读教学四、培训准备下载并打印共享中的骨干教师培训材料一，提前预习所学内容，特别是测试题，可以提前研究，当场检测的内容出自于这份检测题。

xxx.11.06篇三：英语培训班开班通知各有关单位：根据《关于举办xxx年雅思培训班的通知》（海医学〔xxx〕142号），结合英语水平测试成绩，我处决定面向全校教师和高年级学生分别举办一期雅思培训班，具体事宜通知如下：一、办班规模教师培训班录取30人，学生培训班录取40人，均要求英语水平测试成绩达40分以上；全英班学生可降低5分录取。

英语90学时培训心得

英语90学时培训心得•相关推荐英语90学时培训心得当我们经过反思，有了新的启发时，马上将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编精心整理的英语90学时培训心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

英语90学时培训心得1这次90学时的英语培训分为理论学习和实践活动两个阶段，回味这一个星期的实践活动，虽然短暂，但我仍颇有收获。

在这一个星期中，领略了9位教师的课堂教学风采，2位指导老师精彩的示范课。

不同的理念，不同的设计思路让我真实感受到她们的扎实的基本功，同时也为我下一步的发展指明了方向。

课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。

通过听课让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念，这几节课给我印象较深的是杨老师上的'《PEP4Unit4Blearn》这节课。

杨老师以“三毛”这个人物贯穿于教学各个环节，在新授单词的同时，又为学生的操练提供了一定的教学情境，使学生在运用新词时更有代入感、真实感，激发出学生学习的兴趣。

而且这期间，通过学生对三毛困境的了解和帮助，教师让情感教学渗透于每个教学环节，让整个课堂更加丰富和生动，而这正是我平时教学课堂中所缺失的。

课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所做的付出，不只是别人交付任务的完成，他同时也是我们自身生命价值的体现。

让课堂走进生活，将课堂教学当作学生的生命经历，课堂才会显得朴实而又睿智。

在这短短几天的时间里，让我深切体会到优秀的数学课堂是情智共生的课堂，偏于“智”而忽略“情”，正是我今后需加以改正的地方。

作为一位迫切需要完善自我的教师，我想我更应该勇敢地、虚心地、随时地与其他老师交流，交流教学中的问题与困惑等，因为评课交流可以使人的思考更加广阔，内容更加丰富。

通过每次课后的交流产生思想碰撞与思考，解决困惑，从中也让我获得很多启发与收益。

通过这次培训，让我深深体会到只有不断的学习，才能有不断的提升，对如何做好一名出色的小学英语教师有了更多的努力目标。

教师90学时培训计划

教师90学时培训计划前言教师是教育事业的中流砥柱，是学生的引路人和榜样。

为了提高教师的教学能力和专业水平，培养一支高素质的教师队伍，学校决定对全体教师进行90学时的培训。

一、培训目的1. 提高教师的教育教学能力和素质，促进教学质量的提升；2. 更新教师的教育理念和教学方法，增强其专业发展能力；3. 增强教师的团队意识和合作意识，提高协作能力和教学效果；4. 提高教师对学生的关爱度和责任感，增强师生情感交流的能力。

二、培训时间和地点本次培训将持续3个月，共计90学时。

培训地点为学校会议室。

三、培训内容1. 教育理论知识：包括教育心理学、教育方法论、教育管理学等；2. 教学技能：授课技巧、课程设计、学生评价等；3. 专业知识更新：教科书的最新解读、学科前沿知识介绍等；4. 教师职业发展：职业规划、师德师风等；5. 教育信息化应用：教育技术的使用和教学平台的搭建。

四、培训方式1. 理论讲授：邀请学校专家教授相关课程；2. 案例分析：教师针对课堂实际情况进行案例研究和分析；3. 教学演示：教师自愿进行课堂教学展示，其他教师进行点评和交流；4. 讨论交流：教师进行话题讨论和意见交流，共同探讨解决教学中遇到的问题。

五、培训工作安排1. 培训前：（1）确定培训课程表和教师参与培训的名单；（2）邀请专家教授相应的培训课程；（3）为教师准备培训教材和相关资料。

2. 培训中：（1）按照课程表严格组织培训教学活动；（2）培训中定期举办教学演示和案例分析；（3）组织教师进行讨论交流，加强互动和合作；（4）定期组织培训效果评估，收集教师的反馈意见。

3. 培训后：（1）总结本次培训的经验和不足；（2）根据教师的反馈意见进行改进，完善培训计划；（3）对培训效果进行评估，形成培训报告。

六、培训效果1. 提高教师的教育教学能力和专业水平；2. 增强教师的教育理念更新能力；3. 加强师生沟通和情感交流的能力；4. 增强教师的团队合作精神；5. 提高教师对学生的关爱度和责任感。

培训通知教师

培训通知老师
心爱的老师们：
大家好！在这个特殊的时期，为了提高老师的教学能力和专业素养，我们规划组织一次培训活动，现将有关事项通知如下：
一、培训时间和地点
培训时间定于2022年5月15日，地点为学校会议室。

请各位老师务必准时参与，不得迟到早退。

二、培训内容
本次培训主题为“现代教育理念与教学方法”。

我们邀请了资深教育专家来为大家讲解，内容包括以下几个方面：
1. 现代教育理念的内涵和重要性；
2. 如何培育同砚的创设力和思维能力；
3. 如何运用多媒体技术提升教学效果；
4. 如何管理班级，激发同砚的进修爱好；
5. 如何评判同砚的进修效果和教学效果。

三、培训方式
本次培训实行理论与实践相结合的方式。

起首，专家将进行理论讲解，介绍相关知识和阅历；然后，老师们将分组进行谈论和分享，以便更好地吸纳和应用所学知识。

四、培训要求
1. 培训期间，老师们要保持良好的进修态度，乐观参与谈论和互动，提出自己的问题和观点；
2. 培训结束后，每位老师需撰写一篇培训心得体会，交给教研组进步行整理归档；
3. 培训期间，请将手机调至静音或关闭，以免影响他人进修。

五、培训收益
本次培训旨在援助老师们提高教学能力，更新教育理念，拓宽教学思路。

通过进修和沟通，我们信任每位老师都能收获浩繁好用的教学方法和策略，从而提升教学质量，培育同砚的综合素养。

最后，期望各位老师提前做好筹办，乐观参与培训。

信任通过大家的共同努力，我们能够共同进步，为同砚的将来奠定坚实的基础。

感谢大家的支持与协作！
教务处
2022年4月15日。

教师培训时间地点安排的通知

教师培训时间地点安排的通知各位老师：大家好！为了提升教师的教育教学水平，促进专业发展，提高教育质量，我校特组织本次教师培训。

现将培训的时间和地点安排通知如下：一、培训时间本次培训将分为两个阶段进行：第一阶段：具体日期 1 具体日期 2每天的培训时间为上午 9:00 12:00，下午 14:00 17:00第二阶段：具体日期 3 具体日期 4每天的培训时间为上午 8:30 11:30，下午 13:30 16:30请各位老师提前安排好自己的工作和生活，确保能够按时参加培训。

如有特殊情况需要请假，请提前向学校相关部门提交请假申请。

二、培训地点培训地点设在我校的具体教学楼名称具体教室号码。

该教室配备了先进的教学设备和舒适的学习环境，能够为大家提供良好的培训体验。

三、培训内容本次培训内容涵盖了教育教学的多个方面，包括但不限于：1、最新的教育教学理念和方法通过专家讲座和案例分析，帮助教师了解国内外先进的教育教学理念，掌握创新的教学方法，以提升课堂教学效果。

2、课程设计与教学资源开发指导教师如何根据教学目标和学生需求，设计合理的课程结构，开发丰富多样的教学资源，提高教学的针对性和吸引力。

3、学生心理与行为管理介绍学生心理发展特点和行为规律，传授有效的班级管理策略和学生辅导技巧，营造良好的教学氛围。

4、教育技术应用培训教师熟练运用现代教育技术，如多媒体教学、在线教学平台等，提高教学效率和信息化水平。

5、教学评价与反思引导教师掌握科学的教学评价方法，学会对自己的教学进行反思和改进，不断提升教学质量。

四、培训方式本次培训将采用多种方式相结合的形式，包括专家讲座、小组讨论、案例分析、实践操作、观摩学习等，以满足不同教师的学习需求，提高培训效果。

1、专家讲座邀请教育领域的知名专家和学者，为教师们带来前沿的教育理论和实践经验，拓宽教师的视野。

2、小组讨论组织教师分成小组，围绕特定的教育教学问题进行深入讨论，促进教师之间的交流与合作，共同探索解决方案。

英语教研培训通知200字

英语教研培训通知200字
尊敬的全体教师：
为提高学校英语教学质量，进一步提升教师专业能力，特举行英语教研培训。

现将培训相关事宜通知如下：
一、培训时间：2022年9月10日（星期六）上午9:00-12:00
二、培训地点：学校多媒体教室
三、培训内容：
1. 课程标准解读：针对新版英语教材，解读课程标准，明确教学目标和要求。

2. 教学策略分享：介绍有效的英语教学策略，如互动教学、多媒体辅助教学等。

3. 课堂评价与反馈：探讨英语课堂评价的方法与技巧，如何给予学生及时有效的反馈。

4. 教材资源开发：分享有效的教材资源开发方法和技巧，提高课堂教学的多样性和趣味性。

四、培训安排：
1. 请各位教师提前到达培训地点，准时参加培训。

2. 培训期间请关闭手机，保持专注。

3. 培训结束后，请将培训心得写成文章，交给教务处。

五、培训师资：
本次培训由我校英语学科组组长李老师主讲，李老师具有多年的英语教学经验，熟悉最新的教学理念和方法。

六、培训收益：
通过本次培训，教师们将更好地理解课程标准，掌握教学策略，提高课堂评价水平，并能运用教材资源开发更具创意和趣味性的教学内容。

请各位教师按时参加培训，积极参与讨论和交流。

相信通过大家的共同努力，学校的英语教学将迈上新的台阶。

最后，提前感谢大家的支持和配合！
教务处
2022年9月1日。

2017上半年富春中学分层分岗分领域学分培训安排

2017上半年富春中学分层、分岗、分领域学分培训安排
重要说明：
1.第二轮5年培训，积分360：90+50+120+30+70.其中90学时集中培训我全校统一有安排；信息技术提升工程50，去年大家已经完成；校本培训24X5=120，只要您交给我《教师培训手册》，就能得分；师德培训6 X5年=30分；剩下70分需要在5年陆续研修获得。

2.现在的培训都是指令培训，我安排了，您才能培训，得分。

没安排的，就没培训，不得分。

不存在以前的可以多报几个项目，请千万重视，事关个人大事。

3.2022年12月30日以前退休的教师，按文件，不做硬性要求，自己决定。

4.必须报自己相应的层次，否则跳出来的界面只有师德，请修改个人信息，例如职称等等对不对？
今年要评职称的教师，请单独联系我，也可以查看学分。

6.若有遗漏的老师，请马上联系我。

7.本次报名，2月13-17日，第一轮不报的，第二轮没有补报的机会的，请明白。

中学英语学科90学时培训方案及日程安排

中学英语学科90学时培训方案及日程安排
一、培训目标
通过培训，使培训对象的师德修养和课堂教学能力、课堂教学科研能力等有显着提高。

具体目标如下：
（1）提升师德修养。

通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，提升师德修养和综合素质。

（2）提高课堂教学能力。

了解中学英语学科改革的动态和发展趋势，更新教育教学观念；从整体上把握中学英语新课程标准，系统领会学科教材体系和编写意图，了解并掌握在新课程理念下的中学英语教学方法，创新教学设计；提高骨干教师的学科专业素养。

（3）加强课堂教学研究能力。

了解中学英语教学发展前沿与教育创新，增强教育科研意识，掌握科研理论与方法，学习、掌握教学诊断技术。

（4）提升英语听说能力。

通过接受英美专业教师的视听与会话培训，提高教师的听说能力；并通过语音和正音训练，提升英语发音质量。

（5）引领校本培训能力。

通过理论联系实际、策划、组织及活动等途径，进一步提升引领校本培训能力。

二、培训对象
南湖区初中英语骨干教师59人
三、课程计划
四、日程安排
填表说明：主讲人一栏请写清楚主讲人的单位、头衔（或荣誉）和姓名.
五、培训时间与培训地点
集中培训时间：2013年7月4日—12日地点：实验初中教育集团实践培训时间：2013年9月（两天）地点：待定
六、培训考核方式
考核以出勤、交流研讨、教学设计、案例分析、命题等方式进行。

附录：
中学英语学科暑期90学时集中培训名单。

英语培训计划通知范文模板

---Subject: Announcement of the English Training Program---Dear [Department/Team/Colleagues],We are excited to announce the launch of our comprehensive English Training Program, designed to enhance your language proficiency and communication skills in a professional setting. This program is tailored to meet the diverse needs of our employees and aims to equip you with the necessary tools to excel in your roles.Program Overview:The English Training Program will be conducted over a period of [duration, e.g., 3 months] and will consist of a series of interactive workshops, seminars, and individualized coaching sessions. The programis structured to cover the following key areas:1. Basic Grammar and Vocabulary: Strengthen your foundation in English grammar and expand your vocabulary to improve overall language fluency.2. Listening and Speaking Skills: Develop your ability to understand and articulate thoughts and ideas effectively.3. Reading Comprehension: Enhance your reading skills to comprehend complex texts and stay updated with global trends.4. Writing Skills: Improve your writing abilities, including business correspondence, reports, and presentations.5. Cultural Awareness: Gain an understanding of different cultural contexts to enhance cross-cultural communication.Schedule:The training sessions will be held on [days of the week] from [start time] to [end time]. Each session will last approximately [duration,e.g., 2 hours] and will be followed by a short break.Program Details:- Workshops: A series of workshops will be conducted by experienced trainers who will guide you through various aspects of English language learning.- Seminars: Guest speakers from different industries will share their insights and experiences, providing practical examples of English usage in professional settings.- Coaching Sessions: Individual coaching sessions will be available to address specific language challenges and provide personalized feedback.- Online Resources: Access to a wide range of online resources,including e-books, videos, and interactive quizzes, to support your learning outside of the classroom.Eligibility:All [department/team/employees] are encouraged to participate in this program. Priority will be given to those who have identified a need for English language improvement in their roles.Registration:To register for the English Training Program, please complete the attached registration form and submit it to [contact person/department] by [deadline, e.g., May 15th]. Spaces are limited, so early registration is recommended.Benefits of Participating:- Improved Communication: Enhanced ability to communicate effectively with colleagues, clients, and stakeholders.- Professional Development: Acquire new skills that will contribute to your career growth and advancement.- Networking: Build relationships with fellow participants and expand your professional network.We believe that this program will be a valuable addition to your professional toolkit and an opportunity for personal growth. We look forward to your participation and are confident that it will have a positive impact on your work and overall effectiveness.Should you have any questions or require further information, please do not hesitate to contact [contact person/department] at [contactemail/phone number].Thank you for your attention, and we hope to see you at the first session!Warm regards,[Your Name][Your Position][Your Department][Company Name][Contact Information]。

2014上初中英语教师中考英语复习策略探究短期集中培训

2014上初中英语教师中考英语复习策略探究短期集中培训
通知
各镇（街道）初中、市直属学校、民办初中：
根据《温岭市中小学教师专业发展培训实施细则》，在教师自主选课和学校审核的基础上，现将[2014上]初中英语教师中考英语复习策略探究短期集中培训的安排通知如下：
一、培训时间：
A班：3月12日下午、13日、17日；
B班：3月13日、14日、17日下午；
C班：3月13日、17日下午、19日。

二、培训地点：温岭市教师进修学校
三、培训班编班：编班结果见附表，请各校及时告知参训教师。

四、培训要求：
1 .各参训学员于培训的第一天（上午8:20，下午12:50)准时到市教师进修学校报到，并缴纳培训费每人300元，未按时报到、缴费者视作放弃；
2.请提前办好请假手续，妥善安排好岗位工作。

温岭市教师进修学校
二O一四年三月五日附：编班名单。

90学时培训总结

90学时培训总结90学时培训总结1汉语言文学专业毕业的我，有幸参加初中科学教师专业发展90学时的培训。

培训时间虽然不长，但是收益却很大。

践行师德规范，履行教书育人职责，彰显为师的德性魅力现实生活中，孩子接触的社会越来越复杂多样，而他们此时正是人格塑造的关键期。

教师作为一个对他们影响颇为深远的角色，若能在各个方面去以身作则，会给学生以巨大的的启迪和激励，甚至使学生终生难忘。

教师是个特殊的、被赋予光辉责任的工作者，角色示范性是无法忽视和替代的，所以我们作为教师要在平时的工作中要展现良好的职业道德，奉公守法、爱岗敬业，在教学和平时的生活中做一个正直、富于爱心的人，从内心深处关爱学生，平等对待学生，真正地做到为人师表，用知识去传授、用言行去引导、感化他们。

努力像陶行知一样去去为教育事业默默奉献自己，升华自己。

精心钻研、高效课堂浙江省教育厅教研室方张松老师的讲座，我知道了怎样做一个是受学生欢迎的教师。

在方老师的众多观点中，对于教师的教育智慧的阐述，引起了我的思考。

他提出，教师的教育智慧大致可以分为：语言智慧、角色智慧，对象智慧、教材智慧、正和智慧和问题与反思智慧。

并分别从各个方面提出了许许多多生动而又真实的案例，让我们惊讶地发现，原来自己身边常见的问题，竟都可以用智慧的方式得到更好的处理。

为了提高课堂教学效率，我们还应从备教材、备学生、备教学方法、创设课堂教学情境和准确把握课堂教学节奏这几个方面入手来提高自己课堂教学效率。

教师作为课堂教学的主导，应精心准备、认真分析教材，并结合学生实际和现实中与科学教学有关的例子，对教学进程进行精心编排，设计中坚持在课堂上以学生为主，全方位、多渠道为学生创造学习条件，营造氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，激发学生的想象力、创造力，发展他们的发散思维，顺利完成教学任务，让学生确实学到了知识并提升能力。

树立终身学习理念，永葆教师职业活力时代不断进步，知识不断更新，教师必须树立终身学习的思想。

教师培训学校90学时计划

教师培训学校90学时计划一、培训目标本次培训旨在帮助教师提升教学水平、改进教学方法、提高教育教学质量，让教师更好地适应新课程改革和教育教学发展的需要，提高教师的教育教学水平和专业素养，为学校的整体发展创造良好的师资力量。

二、培训内容1. 教学计划与设计（10学时）内容：（1）教学计划编写原理与方法；（2）教学设计的基本原则；（3）教学设计的构成要素；（4）多媒体教学设计；（5）课程标准与教学设计。

2. 教学设计与评价（10学时）内容：（1）教学设计案例分析；（2）教学设计的形式与内容；（3）教学评价的基本原则；（4）教学评价的方法与手段；（5）教学评价案例分析。

3. 学生心理与行为管理（10学时）内容：（1）学生心理发展规律；（2）学生行为管理原则；（3）学生心理问题的解决方法；（4）学生心理咨询与帮助。

4. 教学方法与技能（20学时）内容：（1）多媒体教学方法；（2）情感教育与沟通技巧；（3）课堂管理与教育技能；（4）教学方法的案例分析；（5）课堂互动与学生参与。

5. 新课程理念与实践（10学时）内容：（1）新课程理念与核心素养；（2）新课程改革的影响与要求；（3）新课程实施的困难与挑战；（4）新课程的实践案例分析。

6. 教育教学管理与领导（10学时）内容：（1）教育教学管理原则与方法；（2）教师团队建设与管理；（3）教学质量监控与评估；（4）教育领导力的培养与提升。

7. 教学研究与论文写作（10学时）内容：（1）教学研究的方法与过程；（2）教学实践与案例分析；（3）教学论文写作与发表。

8. 课程实践与总结（10学时）内容：（1）教学实践案例分析；（2）教学案例总结；（3）教学反思与改进；（4）教师发展规划与目标。

三、培训方式1. 理论教学通过专家讲座、学科讲座、理论学习等方式，向教师传授教育教学的相关理论知识和学科知识。

2. 教学案例分析通过实际案例分析，引导教师思考与总结，提高解决问题的能力。

英语培训计划通知模板范文

英语培训计划通知模板范文尊敬的员工们：为了提高公司员工的英语水平，提升公司整体竞争力，公司决定开展英语培训计划。

现将具体安排通知如下：一、培训目的1. 提高员工的英语听、说、读、写的能力，有效应对日常工作需要；2. 帮助员工提高英语沟通能力，促进与国际客户、合作伙伴的交流与合作；3. 增强员工的英语阅读能力，培养员工的信息获取和整合能力。

二、培训时间计划于下个月开始，为期三个月，每周安排两次培训，每次培训为2个小时。

三、培训内容1. 英语基础知识的学习：包括语法、词汇、句型等；2. 口语表达：练习日常用语、商务英语、电话沟通等；3. 听力训练：听懂工作和日常生活中的简单英语对话；4. 书面表达：学习有效的书面表达技巧，能够准确、流利地写出对公司工作有帮助的邮件、报告等。

四、培训方式1. 班内培训：公司将邀请专业的英语培训老师为大家进行面对面的培训；2. 线上培训：公司将提供网络课程，并邀请专业老师进行在线指导，方便大家学习。

五、培训报名1. 报名时间：请在本月底之前向人力资源部提交报名表；2. 报名方式：员工可选择线上报名或者在人力资源部填写报名表；3. 注意事项：请务必保证报名信息的准确性，以便进行后续的培训安排。

六、培训考核1. 培训结束后，将为大家进行英语能力测试，以检验培训效果；2. 根据考核成绩，将为表现优秀的员工颁发英语培训结业证书，并对其进行奖励。

七、其他事项1. 请各部门负责人关注并支持员工的英语培训工作，允许员工在适当的时间参加培训；2. 加强内部交流，鼓励员工在学习中相互帮助，共同进步；3. 培训期间，请做好学习笔记，及时复习巩固。

以上就是本次英语培训计划的通知安排。

希望各位员工能够积极参与，认真学习，相信在大家的共同努力下，英语培训将取得良好的效果，为公司发展添砖加瓦。

特此通知。

人力资源部日期：XX年XX月XX日。

英语90学时实践培训总结(完整版)

英语90学时实践培训总结（完整版）在这次英语90学时的实践培训中，我获益匪浅，不仅提高了英语听说读写的能力，还增长了对英语文化和跨文化交流的认知。

下面将从课程内容、教学方法、学习体验以及对未来的展望等方面进行总结。

一、课程内容本次培训的课程内容丰富多样，覆盖了英语的各个方面。

首先是听力训练，通过大量的听力材料，我学会了辨别语速快、语调变化等特点，提高了听力理解能力。

其次是口语训练，通过与老师和同学的对话练习，我克服了自己的语言障碍，变得更加流利自信。

而写作方面，则通过写作练习，我学会了构思文章结构，提高了写作表达的能力。

最后，阅读方面的训练也使我对阅读理解的技巧有了更深入的了解。

二、教学方法教学方法在整个培训过程中起到了关键的作用。

首先，老师采用了多媒体辅助教学，通过图片、音频等形式，使得学习内容更加丰富生动。

其次，老师还遵循“由浅入深、循序渐进”的原则，循序渐进地激发了学生的学习兴趣，帮助我们掌握了英语的基本知识和技能。

此外，老师还采用小组合作学习的方式，让我们在组内互相讨论、合作完成任务，提高了团队合作和沟通能力。

三、学习体验通过这次英语90学时的培训，我深刻体会到了学习英语的乐趣和成就感。

每节课的开展都非常活跃，老师的互动式教学让我积极参与其中，从而更好地掌握知识。

同时，与同学们的交流和互动也为我提供了一个良好的学习环境，相互鼓励、切磋学习，相互进步。

在培训结束后，我参加了全校的英语演讲比赛，并取得了好成绩，这让我更加有信心继续深入学习英语。

四、对未来的展望通过这次实践培训，我对未来的学习和职业发展有了更明确的规划。

首先，我将继续提升自己的英语水平，争取在国际交流中不受语言障碍的限制。

其次，我计划报考国外大学，深造国际经济与贸易专业，以提高我的跨文化交流能力。

最后，我还计划参加一些国际性的英语考试，如托福、雅思等，为将来的职业发展打下坚实的基础。

总之，在这次英语90学时的实践培训中，我获得了许多知识和技能，增长了见识，提高了自信心。

教学培训通知文案内容模板

尊敬的各位教师：为了进一步提升我校教育教学质量，促进教师专业成长，增强教育教学团队的整体实力，我校决定举办一系列教学培训活动。

现将有关事项通知如下：一、培训主题本次培训主题为“全面提升教育教学能力，打造高效课堂”。

二、培训时间1. 培训时间：2023年X月X日至X月X日（共X天）2. 报到时间：2023年X月X日（星期X）上午8:00-12:003. 报到地点：XX学校行政楼一楼大厅三、培训对象1. 全体在职教师2. 教师发展中心、教研组负责人3. 部分优秀青年教师四、培训内容1. 教育教学理念更新2. 课程设计与教学策略3. 教学评价与反馈4. 教学方法与技巧5. 学生心理发展与教育6. 教师职业道德与心理健康7. 教学资源整合与利用8. 教学科研与创新五、培训方式1. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，分享先进的教育教学理念和实践经验。

2. 互动研讨：组织教师围绕培训主题进行分组讨论，交流教学心得，共同探讨教育教学中的问题。

3. 案例分析：选取优秀教学案例，进行深入剖析，提炼教学经验，提升教师的教学能力。

4. 实践操作：通过教学观摩、模拟教学等方式，让教师亲身体验，提高教学实践能力。

5. 交流分享：邀请优秀教师在培训结束后进行经验分享，促进教师之间的相互学习和共同进步。

六、培训要求1. 请各位教师高度重视本次培训，积极参加，确保培训效果。

2. 请参加培训的教师提前做好相关准备工作，携带教学笔记、教案等资料。

3. 请参加培训的教师遵守培训纪律，按时参加培训活动，不得无故缺席。

4. 请参加培训的教师认真听讲，做好笔记，积极参与互动，确保培训效果。

5. 请参加培训的教师将培训心得体会撰写成文，于培训结束后一周内提交至教师发展中心。

七、培训费用本次培训费用由学校承担，不收取任何费用。

八、联系方式联系人：XX联系电话：XXX-XXXXXXX电子邮箱：***********九、其他事项1. 请各教研组、教师发展中心将本通知转发至每位教师，确保每位教师知晓。

2017下教材分析视觉下的初中英语课堂研究提升培训(90学分)B班

王华明吴世华张荣军
陈静
王云琴钟文庆
在美丽的秋日里，我们从培训中获得新知, 在彼此的相遇中互相学习。
专家引领
台州市优秀教师张文刚校长《开班典礼》&《新课程背景下的教师心理健康》
专家引领
浙江外国语学院高级讲师邵艳红博士《英语教学中的思维指向与育人价值分析》
专家引领
杭州外国语学校高级教师苹果全球杰出教育工作者包晓明《英语教学与互联网APP 》
2017
编辑：狄淑蔚
审核：林素芬
卷首语
秋天，是一个收获的季节。62位学员相聚在五年一次的“90学时”培训,完成一次短暂的小旅行。我们与专家相遇，与优秀一线教师对话，学习教学理论，探讨教学改革，反思教学行为……。在培训中充电，吸收养分，变成更好的自己，在教学道路上更加坚定地迈步向前！
班级简介专家引领
市九龙学校英语教研组长连福荣《依托文本分析优化课堂教学》
专家引领
台州市名师郭丽芳《中考英语命题的反思和训练》
温岭市骨干教师徐爱军《教材文本解读与初中英语阅读教学》
专家引领
台州市名师温岭市英语教研员黄海丽《浅谈教学论文的撰写》
专家引领
郭丽芳名师工作室活动
市教坛新秀葛晨颖《英语阅读问题链设计的实践与思考》
学有所悟
培训有感
——肖端兰
这次教师培训，为提高教师的自身水平提供了良好的平台，我非常满意。从教20 年的我，与很多同行一样，在工作中，把大部分精力都集中到教学这一块，一直认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的教师就是好教师。随着培训的深入，我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。一、教师是裁缝,教材是一块布我们每一位教师都应该加强对教材的把握与处理，就像一个高明的裁缝一样，同样一块布，经过适当的、合理的、科学的剪切，却能做出与众不同但却很合身的衣服。二、课堂是舞台、“实验室”，学生是主体优质得课堂应是教师做好课堂的组织者、导演者，努力创设课堂情境，为学生搭建一个展示的舞台，激发学生的学习情趣，让学生做舞台的主人，主动参与课堂的各个环节，让他们尽情地表演，获得表演的乐趣。三、要善于学习，更新教育观念如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思。那么，即使是有20年的教学经验，那也许只是一年工作的20次重复。专家们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我对以后的教学有了更充分的理论依据，对如何运用布鲁姆的教育目标体系用于日常的课堂教学充满了信心。

初中英语学时安排方案

初中英语学时安排方案
一、初中英语学时安排方案
1. 年级学时分配:
- 七年级: 120学时
- 八年级: 130学时
- 九年级: 140学时
2. 学时分配细则:
- 听力与口语:
- 七年级: 35学时
- 八年级: 40学时
- 九年级: 45学时
- 阅读理解:
- 七年级: 30学时
- 八年级: 35学时
- 九年级: 40学时
- 写作与语法:
- 七年级: 25学时
- 八年级: 30学时
- 九年级: 35学时
- 口语交流和听力训练:
- 七年级: 15学时
- 八年级: 15学时
- 九年级: 15学时
3. 学期学时分配:
- 第一学期:
- 七年级: 听力与口语 15学时, 阅读理解 12学时, 写作与语法 10学时, 口语交流和听力训练 8学时
- 八年级: 听力与口语 17学时, 阅读理解 14学时, 写作与语法 11学时, 口语交流和听力训练 8学时
- 九年级: 听力与口语 19学时, 阅读理解 15学时, 写作与语法 12学时, 口语交流和听力训练 9学时
- 第二学期:
- 七年级: 听力与口语 20学时, 阅读理解 18学时, 写作与语法 15学时, 口语交流和听力训练 7学时
- 八年级: 听力与口语 23学时, 阅读理解 21学时, 写作与语法 19学时, 口语交流和听力训练 7学时
- 九年级: 听力与口语 26学时, 阅读理解 24学时, 写作与语法 22学时, 口语交流和听力训练 6学时
注意: 学时分配可以根据实际情况进行微调和调整，以满足教学要求和学生需求。

初中英语90学时培训报道

初中英语90学时培训报道【第一部分：培训背景】近年来，初中生英语水平逐渐成为教育改革的热点议题。

为了提高初中英语教学质量，促进学生英语学习兴趣的培养，我校于某年某月某日开始举办了为期90学时的初中英语培训。

本次培训旨在全面提高学生的英语综合应用能力，培养他们的听、说、读、写、译等综合语言运用能力，以适应现代社会的发展需求。

【第二部分：培训内容】本次培训共分为听力、口语、阅读、写作和翻译五个模块。

听力模块主要通过多种渠道获取英语原版录音，训练学生的听力理解能力和应对速度。

口语模块则注重提高学生的口语表达能力，通过多种情景模拟对话和小组讨论的形式，培养学生的口头交流能力。

阅读模块侧重培养学生的阅读能力和阅读理解技巧，通过各类文章和阅读题目的训练，加强学生的理解和分析能力。

写作模块旨在培养学生的写作能力和创新思维，通过课堂写作和作文练习，提高学生的文字表达能力。

翻译模块则着重培养学生的翻译能力，通过中英文之间的转换，提升学生的语言运用能力和跨文化沟通能力。

【第三部分：培训特色】本次培训具有以下几个特色：首先，培训班采取小班化授课方式，每个班级限定人数，以便老师更好地与每个学生互动，关注学生的个别差异，针对性地进行指导。

其次，课程设置紧密贴合学生实际需求和学校课程标准要求，内容涵盖各个语言技能训练，旨在帮助学生全面提高英语综合能力。

最后，培训过程中充分注重培养学生的学习兴趣和学习策略，通过趣味性的教学方式和互动式的活动，激发学生的学习激情，增强他们的学习动力和自信心。

【第四部分：培训效果】经过90学时的培训，学生的英语学习能力和综合应用水平得到显著提高。

学生的听力理解能力明显增长，对于英语录音材料能够较好地理解和把握要点；口语表达能力得到明显提升，学生在日常对话和英语演讲中表现更加自信和流利；阅读理解能力有了明显突破，学生能够准确理解和分析阅读材料；写作能力明显增强，学生的写作思路更加清晰，结构更加合理，语言表达更加准确；翻译能力有了明显提高，学生能够熟练进行中英文之间的转换。