表内乘法5的乘法口诀

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五的乘法口诀

5的乘法口诀教学内容人教版二年级上册第四单元表内乘法（一）“5的乘法口诀”52页教材简析教学主要内容：第四单元《表内乘法（一）》教材内容包括乘法的初步认识、2～6的乘法的口诀。

表内乘法是本册教材重点教学内容之一，是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。

教材编写特点：教材根据学生已有的生活经验和认知规律，首先编排了乘法的初步认识，然后是5的乘法口诀。

5的乘法口诀作为口诀教学的起始课，熟练掌握5的乘法口诀编制规律，为2、3、4、6的乘法口诀编制打下良好的基础。

教材向我们呈现了生动形象的福娃图，并提出数学问题，目的是调动学生学习兴趣，使学生感受到数学知识与生活实际的紧密联系，也为从乘法的意义出发，进行编制乘法口诀提供了实物模型。

在问题之后教材将5个5连加的计算过程依次呈现出来，并用箭头表示累加的过程，由学生在方框中填出得数，目的是调动学生的已有知识和经验，了解得数的由来，为编制乘法口诀积累感性经验。

最后,将点子图（乘法的矩形模型）与相应的乘法算式、乘法口诀对照编排，用点子图为乘法口诀赋予直观意义，便于学生理解和记忆乘法口诀，同时体现乘法口诀的应用价值，用一句乘法口诀可以计算两道乘法算式。

“做一做”安排了两道题。

第一题是让学生熟记乘法口诀；第二题由人民币图列出算式，并应用乘法口诀计算出得数，让学生体会乘法口诀的价值。

学情分析在学习本课前，学生已经初步了解了乘法的意义，掌握了连加的计算方法，他们已能根据情境列出乘法算式，并结合情境用数数或连加的方法算出乘法算式的得数，这些知识储备都为学生在本课进行自主编制口诀奠定了一定的基础。

根据学生已有的生活经验，对口诀的记忆并不陌生，有的甚至可以背出部分的乘法口诀，如何编制乘法口诀是学生学习的一个难点。

在学习前两句的基础上尝试独立创编其他三句口诀，进一步理解乘法的意义，达到熟记成诵，应用自如。

教学目标1.经历5的乘法口诀的编写过程，掌握5的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。

冀教版二年级上册数学《5的乘法口诀》表内乘法教学说课研讨复习课件

_5_×__4_=_2_0__ _4_×__5_=_2_0__ 四五二十
_5_×__5_=_2_5__ 五五二十五
5的乘法口诀
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五 5的乘法口诀有5句，每相邻两句口诀的得数相差5。
1.
一个小朋友说5的乘法算式，另一个小朋友说对应的乘法口诀。
2.看图写出乘法算式和口诀。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
5 × 3 = 15 或3×5=15 口诀：______三__五__十__五_________
3.青蛙过河
三五十五一四得四
二三得六二五一十三三得九
一三得三四五二十
一一得一二五一十
四四十六三四十二
一四得四
二四得八一二得二
五五二十五三四十二二三得六
4.一共有( 20 )个萝卜。
4 × 5 = 20 （个）或5×4=20
一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六一四得四二四得八
三三得九三四十二
四四十六
数一数，算一算。
__5_×__1_=_5__ __1_×__5_=_5__ 一五得五
_5_×__2_=_1_0__ _2_×__5_=_1_0__ 二五一十
_5_×__3_=_1_5__ _3_×__5_=_1_5__ 三五十五
冀教版数学二年级上册第三单元
5的乘法口诀
教学目标
1、结合五星红旗每颗星有5个角的典型事例，经历学习、总结5的乘法口诀的过程。 2、熟记5的乘法口诀，会用口诀进行计算。 3、结合国旗、福娃、数字诗等内容，使学生受到热爱祖国的教育。
数一数，算一算。
一颗星有 5个角。
两颗星有几个角？三颗呢？四颗呢？五颗呢？

《5的乘法口诀》表内乘法PPT课件7

1.把口诀补充完整。
得五
十五
二十五
二十
一十
2.计算并说出口诀
15
5
5
25
10
20
20
10
5×3＝
5×1＝
1×5＝
5×5＝
5×2＝
4×5＝
5×4＝
2×5＝
3.填空。
三五十五
4.大象运木头。
10
5.小兔子拔萝卜。
15
20
25
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾!18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。

45的乘法口诀

表内乘法（一）
5的乘法口诀
一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义
请你计算下面各题，我们来比一比，看谁算得又快又对。
5＋ 5＋ 5＋ 5＝ 3＋ 3＋ 3＋ 3＝ 4＋ 4＋ 4＝ 4＋ 4＋ 4＝
6＋ 6＋ 6＋ 6＝ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＝ 5＋ 5＋ 5＝ 6＋ 6＋ 6＝
问题：知道老师为什么算得快吗？
背
二、5的乘法口诀的学习
每种物品各有多少个？
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10 5＋5＋5＝15 5×2＝10 5×3＝15
5＋5＋5＋5＝20
5×4＝20
5＋5＋5＋5＋5＝25
5×5＝25
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10 5×2＝10 二五一十 2个 5 5＋5＋5＝15 5×3＝15 三五十五
五、课堂作业
作业：第52页“做一做”第1题、第2题。第53页练习十，第3题、第4题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三五（十五）
四五（二十）
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（二）计算并说出口诀
5×3＝15 5×1＝5
1×5＝5 5×5＝25
5×2＝10 4×5＝20
5×4＝20 2×5＝10
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（三）填空
5
3
15
三五十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（四）小兔子拔萝卜
15 20 25
3个 5 5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20 四五二十 4个 5 5＋5＋5＋5＋5＝25 5×5＝25 五五二十五 5个 5
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5的乘法口诀
一五得五
二五一十
三五十五四五二十五五二十五

5的口诀

同学们，今天我们一起来学习表内乘法一的第一部分，关于编制5的乘法口诀，我们来观察一下自己的小手。

一只小手有5根手指，5只小手有几根手指呢？要求一共有多少根手指的问题，实际上就是求5个5相加的和是多少的问题。

我们利用以前学过的知识可以列加法算式5+5+5+5+5或乘法算式5x5，这个算式该怎样计算计算呢？这就要用到今天学习的5的乘法口诀。

我们可以利用儿歌来编制口诀，请同学们来读一读“1只小手，5根手指。

2只小手，10根手指……”你还能不能继续说下去呢？我们用一个表格来研究一下。

1只小手，5根手指，表示1个5，乘法算式列为5x1=5或1x5=5，我们用最简单的口诀来记忆“一五得五”，也就是说，利用一五得五这句口诀，就可以计算5x1=5或1x5=5这两个乘法算式。

你能根据这个格式把后面的口诀编制出来吗？2只小手，10根手指，表示2个5相加，乘法算式列为5x2=10或2x5=10，我们用口诀“二五一十”或“二五得十”来记忆，我们习惯上读作“二五一十”。

3只小手，15根手指，表示3个5相加，乘法算式列为5x3=15或3x5=15，口诀是“三五十五”。

4只小手，20根手指，表示4个5相加，乘法算式列为5x4=20或4x5=20，口诀是“四五二十”。

5只小手，25根手指，表示5个5相加，乘法算式只有一个5x5=25，因为因数交换积不变，口诀是“五五二十五”。

这就是我们自己编制出来的乘法口诀，我们来读一下“一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五”记住了这几句口诀，我们就可以不再一个一个相加，直接用乘法来进行计算了。

注意在编制乘法口诀的时候，我们习惯把小数放在前面，大数放在后面，一句口诀可以计算两个乘法算式，五五二十五这句口诀只能计算5x5=25这个算式。

掌握了关于5的乘法口诀，我们来算一算，每个小朋友都有多少根手指呢？一只小手5根手指，每人有两只手，也就是2个5相加，列算式为5x2=10（根）或2x5=10（根），用到的口诀是二五一十。

西师大版二年级数学上册第一单元表内乘法(一)5的乘法口诀第一课时教学课件

口诀：五九四十五 9×5=45
想口诀，算得数。
5×7＝ 35 5×5＝ 25 5×6＝ 30 5×8＝ 40 5×9＝ 45
五七三十五五五二十五五六三十五八四十五九四十五
看口诀，写算式。
五六三十
5×6 6×5
五九四十五
5×9
9×5
（ 5 ）×（ 6 ）= （ 30 ）（ 6 ）×（ 5 ）= （ 30 ）
口诀：五六三十
在里填上“>” “<”或“=”。
10
25
5+5 ＜ 5×5
35
35
7×5 ＝ 5×7
6
＞
5
5×1
15
3×5 ＞ 10
30
6数学上册
表内乘法（一）
5的乘法口诀
对口令三三（得九）三九（二十七）四七（二十八）二六（十二）二五（一十）四九（三十六）三八（二十四）一八（得八）四五（二十）四八（三十二）
每次加5，把得数填在空格里。
5 10 15 20 25 30 35 40 45
一个五角星有5个角， 5个五角星有几个角？
5×5=25 口诀：五五二十五
6个五角星有几个角？ 5×6=30
口诀：五六三十 6×5=30
7个五角星有几个角？ 5×7=35
口诀：五七三十五 7×5=35
8个五角星有几个角？ 5×8=40
口诀：五八四十 8×5=40
9个五角星有几个角？ 5×9=45

人教版小学数学第三册第四单元《表内乘法部分》“5的乘法口诀”说课课件

（一）创设情景引入课题
（１）根据学生自身的特点，我创设了“猜谜语” 的情景，首先问“同学们，老师今天带来一个特别难的谜语，你想猜吗？”“我们先一起读一读吧！”
两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。
“赶快开动小脑筋，比比谁先想出来。”可让多个学生回答，以调动积极性，最后揭开谜底，适时鼓励对的学生。由此调动学生学习的兴趣，并通过游戏引起学生主动参与、主动思考、自主探究的愿望，使学生
保持较高的学习兴趣。
（２）随机提问两三个学生：
师：“你的一只手上有几个手指？”“怎么都一样呀？”暗示学生：每只手上都有５个手指。
师；“那么伸出几只手，你能很快的知道一共有几个手指吗？”我依次伸出一只手，两只手，让学生观察。
学生一一回答时，重点板书加法和乘法算式。
学生说解答方法时，可能会说：是5个5个加的，也可能会用乘法口诀直接计算，（不排除能力好的学生已接触过，但不会太明白算理。这时可以通过提问“为什么？”来了解其理解程度，鼓励其用谦虚的态度更好的往下学习。）
２、教材目标：
（1）知识与技能目标：
a．知道5的乘法口诀的来源，并能理解每句口诀的含义。
b．熟记5的乘法口诀，并会应用5的乘法口诀进行计算，解决简单的实际问题。
（2）过程与方法目标：
a．经历归纳5的乘法口诀的过程。
b．引导学生探索口诀规律，寻找最佳的记忆方
法，通过有趣的练习记忆口诀。
（3）情感、态度、与价值观目标：
项目
１个５２个５３个５４个５源自５个５１×５＝ 2×5=10 乘法算式５
５×１=5 5×2=10
自编口诀一五得五二五一十
波利亚说：“数学教师的首要责任是尽其一切可能来发展学生解决问题的能力。”因此，在这一环节里，我先引导学生编写前两句口诀，在大胆放手让学生编写后面的口诀、从而促成了学生遇到问题由寻找方法、到发现规律的思维上过渡，充分地体验、主动地思考，学生在自主解决问题的探究过程中变得更加积极。而在这里教师成了真正意义上的学习指导者、合作者和参与者。

《5的乘法口诀》课件制作

2.
？元 4 × 5 = 20 ( 元 )
3、把每句口诀补充完整。
（三）五十五
（四）五二十
（一）五得五
（五）（五）二十五
二五（一）（十）
4、我会算。 3×5＝15 4×5＝ 20 5×5＝ 25 5×2＝10 2×5＝ 10 5×4＝20 1×5＝5 5×3＝15
三、课堂小结
二年级数学上册（RJ）教学课件
第 4 单元表内乘法（一）
第 3 课时 5 的乘法口诀
一、复习铺垫
一共有多少个福娃？ 5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
二、探究新知
手的只数
1只手
手指的根数 5根手指
5的个数
1个5
2只手
3只手
4只手
5只手
三、巩固练习
1.对口诀。
三五…… 十五……
5的乘法口诀是根据几个5相加的来的。5的乘法口诀有5句，每相邻的两句口诀的积相差5。乘数不同的口诀可以写两个乘法算式，乘数相同的口诀只能写一个乘法算式。
二、我能看图写算式和口诀。
1. △ △ △ △ △
5 × 3 ＝ 15
△△△△△
3 × 5 ＝ 15
△△△△△
口诀：三五十五
2.
5 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 2 ＝ 10
2.星期天，小兔子一家去拔萝卜，准备星期一招待客人。每只兔子拔5个萝卜，5只兔子可以拔多少个萝卜？
5×5＝25（个）答：5只兔子可以拔25个萝卜。
2 × 5 ＝ 10
口诀：二五一十
四、在里填上 “＞”、“＜”或“＝”。
4×5 ＝ 5×4 3×5 ＞ 3＋5

小学二年级上册数学《5的乘法口诀》表内乘法PPT优质课件

小青蛙跳远
25
20
15
10
5
0
2020/11/25
8
25
20
15
10
5
0
1个5 1×5=5 一五得五 5×1=5
2个5 2×5=10 二五一十 5×2=10
3个5 3×5=15 三五十五 5×3=15
4个5 4×5=20 四五二十 5×4=20
5个5 5×5=25 五五二十五
2020/11/25
5的乘法口诀
2020/11/25
1
生活中有哪些用到 “5”呢？
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2
小青蛙跳远
0
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3
小青蛙跳远
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5
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小青蛙跳远
10
5
0
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5
小青蛙跳远
15
10
5
0
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6
小青蛙跳远
20
15
10
5
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7
9
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记口诀
一颗星星5个角一五得五两颗星星10个角二五一十三颗星星15个角三五十五四颗星星20个角四五二十五颗星星25个角五五二十五
10
用口诀
一五（得五）二五（一十）三五（十五）四五（二十）五五（二十五）
2020/11/25
11
用口诀
一句口诀说两个算式
17
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18
2020/11/25
19
2020/11/25
20

《5的乘法口诀》表内乘法PPT课件

第三单元·表内乘法（一）
5的乘法口诀
苏教版二年级上册
猜谜语
两棵小树十个叉不长叶子不开花能写会算还会画天天干活不说话
谜底：手
பைடு நூலகம்
5
10
15 20
25
新知探究
每只船坐5人，2只船坐多少人？3只、4只、5只船呢？算一算，填在表里。 15 20 25
新知探究
怎样编出5的乘法口诀？
1个5 2个5相加 3个5相加 4个5相加 5个5相加
课后作业 1.算一算春晓这首古诗的诗句有多少个字
15 20 25
1×5=5
一五得五
2×5=10
二五一十
3×5=15
三五十五
4×5=20
四五二十
5×5=25
五五二十五
新知探究
想一想: 5 × 1 = 5 5 × 3 = 15
5 × 2 = 10 5 × 4 = 20
对口令
巩固练习
1.
10
四五二十
20
三五十五
15
巩固练习
2.
5×3= 15 5×1= 5
2×5= 10 4×5= 20
5×4= 20 3×5= 15
1×5= 5 5×5= 25
故事中的数学问题
孙悟空拔了4根毫毛，每根都变出5只猴子，他一共变了多少只猴子？
4×5=20（只）答：他一共变了20只猴子。
课课堂堂小小结结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
5的乘法口诀一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五

5的乘法口诀完整版课件PPT

这些口诀中还藏着许多小秘密，你能发现吗？
三、熟练口诀
（二）先对口诀，再把口诀补充完整
一五（得五）三五（）十五五五（二十五）四五（）二十二五（一十）
三、熟练口诀
（三）计算并说出口诀
5×3＝ 15 1×5＝ 5 5×2＝ 10 5×4＝ 20 5×1＝ 5 5×5＝ 25 4×5＝ 20 2×5＝ 10
三、熟练口诀
（四）填空
（）个（）
5 3 15
或
三五十五
三、熟练口诀
（五）小兔子拔萝卜
15 20 25
四、课堂小结
这节课我们学了什么？有哪些收获？
五、课堂作业
作业：第52页“做一做”第2题第53页练习十，第3题。
六、课后拓展
表内乘法（一）
5的乘法口诀(1)
一、情境导入
抢答
1+1+1+1+1 2+2+2+2+2
3+3+3+3+3 4+4+4+4+4
5+5
5+5+5
5+5+5+5 5+5+5+5+5
找朋友 3×5 4×5 5×2 5×1 5×3 5×4 2×5 1×5 5×5
要想很快找出这些算式的得数，有什么好办法吗？
秘诀
二、探究口诀
一共有多少个福娃？
5 ＋5 10 ＋5 15 ＋5 20 ＋5 25
2个5 3个5
4个5 5个5
二、探究口诀
表格的第二行你看懂了吗？谁能跟大家说说？
盒子数（个） 1
福娃数（个）

5的乘法口诀

二五（一十）
挑战2
比一比，谁算的快
5×3＝ 15 1×5＝ 5 5×2＝ 10 5×4＝ 20 5×1＝ 5 5×5＝ 25 4×5＝ 20 2×5＝ 10
认真背乘法口诀哦！
挑战2
写出相应的乘法算式
2×5＝10 4×5＝20二五一十四五二十5×2＝10 5×4＝20
每一句口诀都可以写两道乘法算
一五得五 5x1=5
二五一十三五一五四五二十五五二十五
2x5=10
5x3= 15
5x4= 20
？
对口诀
三五…
十五
双手碰碰
规则：第个小朋友伸出一只手
说“一五得五”，第2个小朋友伸出一只手说“二五一十”，依次类推…………
挑战1
把口诀补充完整
一五（得五）五五（二十五）
三五（十五）四五（二十）
人教版二年级数学上册
表内乘法（一）
5的乘法口诀
挑战 10
画图表示下面算式的含义。
4×2
我是这样画的。
我跟你的不一样，我们谁画得对？
口算大比拼
5＋5＋5＋5＝ 3＋3＋3＋3＝ 4＋4＋4＝ 4＋4＋4＝
6＋6＋6＋6＝ 2＋2＋2＋2＋2＝ 5＋5＋5＝ 6＋6＋6＝
背
1x5=5 2x5=10 3x5= 15 4x5= 20 5x5= 25
式
挑战3
?元
5 × 4 ＝20
四五二十
挑战4
5 3 15 三五十五
挑战6
静夜思
李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
请问这首诗有多少个字？
这节课，你都学会了哪些知识呢？
挑战4
小兔子拔萝卜

《5的乘法口诀》表内乘法

复杂度不同
5的乘法口诀相对简单，只涉及到一个因数5的乘法运算，而表内乘法则包括了多个因数的乘法运算，例如2×3、4×5等。
5的乘法口诀与表内乘法的应用场景
日常生活
在日常生活中，经常会遇到需要使用5的乘法口诀和表内乘法的情况，例如计算购物时的找零、计算时间等。
教育学习
在数学教育中，5的乘法口诀和表内乘法是小学阶段的重要内容，也是学生进一步学习更高级数学课程的基础。
01
5的乘法口诀的起源和含义
5的乘法口诀是中华民族传统文化中的一部分，它用朗朗上口的口诀形
式，帮助人们快速掌握5的乘法运算。
02
表内乘法的基本概念
表内乘法是指利用九九乘法表进行乘法运算的方法，它涵盖了从1到10
的乘法运算，是数学运算的基础之一。
03
5的乘法口诀与表内乘法的关联
5的乘法口诀是表内乘法的一部分，它为人们提供了快速、准确的5的乘
表内乘法在数学中的重要性
基础运算技能
表内乘法是数学运算的基础之一，掌握好表内乘法对于学习更复杂的数学知识和技能至关重要。
培养数学思维
通过学习表内乘法，可以培养人们的数学思维能力和问题解决能力。在解决日常生活中的问题时，数学思维能够帮助人们更好地理解和分析问题。
表内乘法在高级数学中的应用
矩阵运算
5的乘法口诀是表内乘法的基础
5的乘法口诀是儿童学习乘法的基础，为后续学习更复杂的表内乘法提供了基础。
帮助记忆和理解
5的乘法口诀能够帮助儿童记忆和理解表内乘法的规律和原理，从而更好地掌握乘法运算。
5的乘法口诀与表内乘法的区别
范围不同
5的乘法口诀只涵盖了5的倍数的乘法运算，而表内乘法涵盖了从1到10的所有整数的乘法运算。

《5的乘法口诀》表内乘法

五乘五等于二十五口诀记忆简单适用于日常生活和学习5的乘法口诀概述乘法口诀在数学学习中的地位基础知识乘法口诀是算术运算的基础，熟练掌握乘法口诀可以提高学生进行加减乘除运算的速度和准确性。

算术运算基础培养数学思维打下数学基础学习5的乘法口诀是学习数学的基础，掌握好了这个基础，可以更好地理解和应用更高级的数学概念。

提高计算效率掌握5的乘法口诀可以迅速计算出与5相关的乘法结果，提高计算效率，节省时间和精力。

培养学习兴趣通过学习5的乘法口诀，学生可以感受到数学学习的乐趣和成就感，从而培养对数学学习的兴趣和热情。

学习5的乘法口诀的意义5的乘法口诀表内容规律记忆法乘法口诀的记忆技巧关联记忆法反复诵读法结合实例解释5的乘法口诀的应用购物场景01时间计算02面积计算03针对不同难度的5的乘法口诀练习题基础练习题进阶练习题综合应用题通过游戏等方式进行乘法口诀的巩固训练010203乘法口诀接龙游戏乘法口诀速记比赛乘法表格填空游戏乘法口诀在实际生活中的应用案例购物计算在超市购物时，通过5的乘法口诀可以快速计算出购买商品的总价，例如商品单价为5元，购买数量为4，即可通过口诀“五四二十”得出总价20元。

生活中很多场景涉及到时间规划，比如“5分钟做一个事情”，通过乘法口诀可以快速计算出多个任务所需的总时间。

在生活中，有时需要计算一些简单形状的面积，如矩形。

如果宽度是5米，长度是3米，那么面积就可以通过“五三得十五”，轻松得出15平方米。

时间规划面积计算与《九九乘法表》的关联对比其他乘法口诀与其他乘法口诀的关联与对比基础运算在高级数学中，乘法口诀是基础运算的组成部分，对于复杂的数学计算和问题解决具有不可替代的作用。

算法优化在计算机科学领域，乘法口诀可用于优化算法，通过减少乘法运算次数提高计算效率。

乘法口诀在高级数学中的应用乘法口诀在其他学科和领域中的应用030201。

5的乘法口诀

5的乘法口诀引言乘法口诀是学习数学和计算基础的重要内容之一。

在数学中，我们经常需要进行乘法运算，而乘法口诀可以帮助我们快速而准确地进行乘法计算。

本文将重点介绍5的乘法口诀。

五的乘法口诀表五的乘法口诀是指5与其他数字的乘法结果。

下面是五的乘法口诀表：乘数积5 x 1 55 x 2 105 x 3 155 x 4 205 x 5 255 x6 305 x 7 355 x 8 405 x 9 455 x 10 50推导五的乘法口诀五的乘法口诀可以通过数学运算推导得出。

当我们将5与其他数字相乘时，可以将乘法运算转化为对10的除法运算。

具体推导过程如下：•5 x 1 = 10 ÷ 2 = 5•5 x 2 = 10•5 x 3 = 15•5 x 4 = 20 ÷ 2 = 10•5 x 5 = 25•5 x 6 = 30 ÷ 2 = 15•5 x 7 = 35•5 x 8 = 40 ÷ 2 = 20•5 x 9 = 45•5 x 10 = 50 ÷ 2 = 25由此可见，当乘数为偶数时，其乘积等于10的一半，当乘数为奇数时，其乘积等于乘数除以2。

五的乘法口诀的应用五的乘法口诀在日常生活中有广泛的应用。

以下是几个常见的应用场景：计算购物总价当购买多件商品时，我们经常需要计算总价。

如果某个商品的单价是5元，我们可以利用五的乘法口诀快速计算出购买不同数量的商品所需的总价。

例如，购买5件商品，则总价为5 x 5 = 25元；购买10件商品，则总价为5 x 10 = 50元。

计算时间在日常生活中，我们经常需要计算时间。

例如，计算某个事件持续时间的长度。

如果某个事件持续了5分钟，我们可以利用五的乘法口诀来计算该事件持续多少秒。

例如，5分钟等于5 x 5 = 25秒。

学习乘法对于学生来说，学习乘法口诀是数学学习的重要内容之一。

通过学习五的乘法口诀，学生可以更好地理解乘法运算规律，并且能够快速计算乘法题目。

《5的乘法口诀》表内乘法2PPT课件

5的乘法口决
义务教育课程标准实验教科书二年级上册
每跳一下是一个( )。
0
5
10
□
□
□
□
□
□
15
20
25
30
35
40
5
( ) 个 ( )
加法算式：
3
5
5+5+5 =
15
乘法算式：
3 × 5 =
15
口决: 三五十五
?
?
对口令
一五 ( )
得五
四五 ( )
二十
五五 ( )
二十五
二五 ( )
一十
三五 ( )
十五
3 × 5
5 × 5
5 × 2
5 × 31 × 55 Nhomakorabea× 44 × 5
我问你答。
下课啦！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。

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五的乘法口诀

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