5.中古欧洲
九年级历史上册 第5课 中古欧洲社会随堂练习(含解析) 新人教版
第5课中古欧洲社会【知识讲述】等级森严的西欧封建社会：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是法兰克王国。
本知识点就是以法兰克国家的封建制度的发展为主线，介绍中古欧洲社会的封建等级制度的形成。
查理·马特的改革是构建西欧封建制度的典型事件，丕平献土则体现了罗马教廷拥有至高无上的权力。
西欧封建制度是中古欧洲历史的一项核心内容，而西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。
在整个西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。
在经济上是西欧最大的土地所有者，政治上与世俗王权相抗衡，在思想上基督教占统治地位。
城市在欧洲从古代向近代发展过程中扮演着重要角色，欧洲城市对中古欧洲历史的发展有重要作用。
西罗马帝国灭亡后,古代欧洲的城市在战火中化为一片废墟。
西欧中古城市是在10至11世纪重新复苏和产生的。
中古西欧城市的兴起,具有十分重要的历史意义。
在经济上,城市是手工业和商业相对集中的地区,它的商品经济对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用。
在政治上,那些拥有自由和自治权的城市，成为新的政治实体，它们与王权联合，共同对付大贵族。
城市的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
思想文化方面，伴随着市民阶级在政治、经济生活中地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。
西欧城市的兴起，对于西方资本主义文明的起源准备了条件。
拜占廷帝国，又称东罗马帝国，位于欧洲东部，指的是罗马帝国在西元395年分裂之后,继承罗马帝国正统政权,且据有东半部领土的帝国。
是古代和中世纪欧洲历史最悠久的君主制国家。
6世纪，东罗马帝国为了恢复过去罗马帝国，四处征战，造成国库空虚。
此后的几百年中，帝国内忧外患不断，日益衰落。
13世纪上半期西方军队东征，征服并统治拜占廷长达半个世纪。
后虽然复国，但国力衰微。
15世纪中期，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其的军队攻陷，延续了一千多年的拜占廷帝国灭亡了。
第5课中古欧洲社会
拓展延伸
西欧封建社会和中国封建社会有什么不同？ （1）西欧封建社会长期处于分裂状态；而 中国封建社会长期处于统一状态，分裂是 暂时的。 （2）在西欧封建社会，神权大于王权；在 中国封建社会，皇权高于一切。 （3）西欧进入封建社会比中国进入封建社 会（公元前475年）晚约1000年。
二、西欧城市的重新兴起
作用
特点
封建主和附庸之间，逐级保护和负责 （从属关系）
阅读下图并回答问题：
A、左图是对何地何种
制度的形象概括？ 答：是对西欧封建等级 制度的概括。 B、左图形象地说明了 这一制度的哪些主要 特点？
答：领主有责任保护附庸，附庸也有义务效忠领主.国王、 封建主和基督教会通过层层采邑分封建立起依次互为主从 的金字塔般的封建等级制度。
思想文化方面：市民阶级形成一种新的世俗
生活观念，为文艺复兴和宗教改革运动奠定了 基础。
为资本主义的兴起准备了条件
P31男孩说得更有道理。
虽然宋代的城市规模大得多，热闹得 多，也有市民阶级。但是在西欧城市重新 兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形 成了市民阶层而且还进一步分化出了手工 业者和商人、银行家等等。 富裕的商人和银行家发展成早期资产 阶级，他们的出现为资产阶级的产生备了 条件。
拜占廷帝国灭亡的启示:
开放宽容 保守狭隘 文明繁荣 文明衰落
必须坚持改革开放
试一试，你肯定能行！
1、 欧洲封建社会时期最大的封建主是（ C） A．国王 B．贵族 C．教会 D．商人 2、“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”从这句 话 中，你能得到的信息是（ ） D A.有条件的向贵族进行土地分封 B.欧洲封建领主之间没有等级差别 C.是查理•马特改革的目的 D.每个领主只可以管辖自己的附庸
九年级历史上册 第二单元 第5课 中古欧洲社会教案1 新人教版-新人教版初中九年级上册历史教案
《中古欧洲社会》教学目标知识目标通过对本课的学习，使学生了解西欧封建社会的等级制度，基督教在西欧封建社会的影响，西欧城市的重新兴起，拜占廷帝国灭亡等历史史实。
能力目标通过引导学生思考：“西欧封建社会有什么样的特点？”和“拜占廷帝国曾以其繁荣的经济、辉煌的文化在当时世界上巍然屹立，但后来为什么衰亡了？”等问题，逐步培养学生归纳、分析历史问题的能力。
德育目标通过本课的学习，使学生认识到，从奴隶社会到封建社会是历史的进步；中国进入封建社会比欧洲早1000年，在政治、经济、文化方面在当时都显示出优越性，激发学生的民族自豪感；拜占廷帝国的灭亡说明了开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
教学重点西欧等级制度的特点和罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。
教学难点罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市重新兴起的意义；拜占廷帝国衰落的原因。
教学方法1．故事导入法。
可以利用课本导入框中的故事，点出在中世纪贵族、神甫对知识、文化的垄断，从而引出新课。
2．讲解法。
对查理·马特的改革，罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响，以及城市的兴起等知识，教师需要进行系统的讲解。
3．讨论法。
在理解罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响时，教师可组织学生阅读“丕平献土”的小故事，并展开讨论：罗马教廷为什么会有这样高的地位？4．图片辅助法。
课前教师可组织学生搜集一些相关的图片信息，以增强知识的立体感。
教具准备1．投影仪。
2．教学挂图《罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡》《6世纪初的法兰克王国》。
课时安排一课时教学过程［导入语示例一］请同学们看课本上的导入框。
公元8世纪，在法兰克南部的一个贸易集市上，两个苏格兰人不停地吆喝：“哎！哪一位需要知识，请到我这儿来取。
”“喂，伙计，别只盯着商品，拿些知识吧。
”逛集的人们出于好奇，纷纷聚拢过来。
一位老汉盯着他们空无一物的双手，困惑地问：“知识是什么东西？它到底在哪里？”苏格兰人X重地回答：“知识是一种看不见，摸不着的东西，它藏在我的胸中，比任何东西都值钱。
中考历史专题微测试05中古欧洲社会含答案
中古欧洲社会（总分：测试时刻：）班级姓名得分共10小题，每题2分一、选择题（每题2分，9题共18分）1．欧洲中世纪社会经济的特点是（）A．封建庄园的显现和城市的兴起B．西欧封建品级制度的慢慢形成C．基督教会操纵西欧封建经济D．手工业者依照不同行业组成行会【答案】A【解析】试题分析：此题考查的是欧洲中世纪社会经济的特点。
依照所学知识，封建庄园的显现和城市的兴起是欧洲中世纪的社会经济特点，正确。
B中的特点是政治特点，不符题意；C中，基督教会操纵的是西欧政治并非经济。
综合以上分析，选择A。
【考点定位】人教版历史与社会八年级上册·接踵兴衰的中古欧亚国家·中古欧洲社会2．以下事件中，为教皇国的产生奠定了基础的是（）A.丕平献土B.查理帝国诞生C.查理曼帝国割裂D.城市的兴起【答案】A【考点定位】人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·中古欧洲社会3．11世纪起，欧洲的城市不断涌现。
以下关于西欧城市的表达，不正确的选项是（）A.农业的进展和经济的恢复，促使了原有城市的苏醒和新城市的涌现B.西欧城市经济上是自给自足的，生产的产品要紧用于领主与劳动者自身消费C.巴黎和伦敦是新兴的城市，既是政治中心，也是闻名的商业中心D.城市的兴起增进了手工业的进展，初期资产阶级显现【答案】B【解析】试题分析：此题是不是定式的选择题，选择不正确的。
考查相关史实是西欧封建城市的进展。
在西欧城市从头兴起和工商业进展的进程中，市民阶级形成了，富裕商人和银行家进展成为初期资产阶级，他们的显现，为资本主义的兴起预备了条件。
而B描述的经济上自己自足的特点属于封建经济的特点，故符合西欧城市的特点。
选择答案B。
【考点定位】人教版新课标九年级历史上册·亚洲和欧洲的封建社会·中古欧洲社会。
4．西欧封建时期最大的土地所有者是（）A、国王B、贵族C、宫相D、教皇【答案】D【考点定位】人教版九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·中古欧洲社会5．中世纪的欧洲被称为“黑暗时期”，人性和思想自由受到抹杀。
世界历史第1册第5课中古欧洲社会学案鲁教版
第5课中古欧洲社会1、知识与目标：了解等级森严的西欧封建社会，西欧城市重新兴起和拜占廷帝国灭亡。
2、过程与方法：3、情感态度与价值观：从西欧主要封建国家形成和发展的历史，认识到封建社会代替奴隶社会，是社会发展的必然规律。
如何理解罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响。
小组合作、提纲导学法一、导入新课二、自主探究：教师：请同学们认真阅读课本，解决学案中设置的问题。
学生：阅读课本，参考资料，自主探究，完成下列导学提纲。
（一）等级森严的西欧封建社会1．西罗马帝国灭亡以后，人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是。
2．8世纪前期，法兰克国家经过改革后，在封建贵族内部形成严格的。
3．西欧封建社会时期，有至高无上的权力。
在精神和文化领域，凌驾一切。
（二）西欧城市的重新兴起1、10世纪西欧开始出现作为手工业和商业中心的城市，、、、等国都有许多著名城市。
2、西欧城市赢得自治权的方式：、。
3、在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，形成了。
它进一步分化出手工业者和、等，富裕商人和银行家发展成，他们的出现为奠定了阶级基础。
（三）拜占廷帝国的灭亡1、东罗马帝国定都，此地原称，所以东罗马帝国又被称为。
2、13世纪末，国家在西亚兴起，15世纪中期，他们攻陷，灭亡了东罗马帝国。
三、小组交流、全体交流四、学生畅谈收获五、课堂检测1、西欧封建社会时期，罗马教廷拥有的权力是（)A、至高无上的B、比较大的 C 、受到限制的D、很小的2、十一二世纪，西欧“争取自治权”的斗争反映了（)A、地主的要求B、农民的要求C、市民的要求D、商人的要求3、在西欧城市重新兴起和迅速发展的过程中，形成了（)A、农民阶级B、地主阶级C、资产阶级D、市民阶级4、在西罗马帝国的废墟上建立的最大的日耳曼人国家是（）A．法兰克王国 B．法兰西王国C．拜占廷帝国D．奥斯曼土耳其帝国5、“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面出现于（） A．查里马特改革之前 B．查里马特改革之后C．大化改新以前 D．大化改新以后6、西欧封建社会时期，在精神和文化领域凌驾一切的权力是（） A．君权 B．兵权 C．财权 D．神权7、拜占廷帝国就是( ）A．罗马帝国 B．西罗马帝国C．东罗马帝国 D．奥斯曼土耳其帝国8、拜占廷帝国的首都是（）A．安卡拉 B．君士坦丁堡 C．巴比伦 D．罗马 9、西罗马帝国灭亡以后，东罗马帝国在历史上又延续了大约（）年A．500多年 B．800多年C．1000多年 D．1200多年。
第5课 中古欧洲社会 学习笔记
土地所有者 政治：拥有至高无上的权力。 思想：西欧封建制度的精神支柱， 在精神文化领域，神权凌驾一切。
时间：10世纪
西 欧 封 建 社 会 经济：西欧 城市复兴
市民争取自治权
方式：赎买、武力
典型：法国 琅城 市民阶级
分化出
手工业者人
早期资产阶级
定都：君士坦丁堡
拜占庭
帝国的
灭亡 （东罗马）
第5课 中古欧洲社会
（学习笔记）
中古欧洲社会
西罗马灭亡，日耳曼人建法兰克王国。
政治：实行封建等级制度
查理·马特改革 西 欧 封 建 社 会
时间：8世纪前期
内容：实行有条件的土地分封， 得到封地的人必须为封主服兵役。
影响：在封建贵族内部形成了严 格的等级制度。
经济：教皇、教会是西欧最大的
宗教：罗马教廷控制西欧
建筑艺术：圣索非亚大教堂
灭亡原因：四处征讨、财尽民穷，外患不断 时间：15世纪中期（1453年） 标志：奥斯曼土耳其攻占君士坦丁堡 启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使
文明衰落。
九年级历史上册 第二单元 第5课 中古欧洲社会知识梳理 新人教版
中古欧洲社会知识点一：等级森严的西欧封建社会1. 法兰克王国的建立(1)时间:5世纪西罗马帝国灭亡后。
(2)建立民族:日耳曼人。
2. 查理·马特改革(1)时间:8世纪前期。
(2)内容:改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。
得到封地的人必须为封主服兵役。
(3)影响:这次改革,在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
在各级封建主之下,农奴等劳动者生活在社会的底层。
思维拓展：西欧封建社会的特点西欧封建制度确立后,土地是主要财富。
国王把土地分封给大封建主,大封建主把土地分封给小封建主。
国王、封建主和天主教会通过层层分封建立起依次为主从的金字塔般的封建等级制度。
但是,附庸只效忠于直接的领主,对于其他领主包括更高级的领主,则不必承担什么义务。
如:国王是最大的封建主,权力也只限于自己的领地内,甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。
3. 罗马教廷的特点(1)政治上:罗马教廷有至高无上的权力。
(2)经济上:占有大量的土地,是西欧最大的土地所有者。
(3)思想上:罗马教廷是西欧封建社会的精神支柱,他们加紧对人民的精神统治,在精神和文化领域,神权凌驾一切。
相关链接：4世纪,基督教成为罗马帝国国教,基督教在西欧长期的动乱中扩张势力和影响。
“丕平献土”加强了国王和教会的联系,使教权凌驾于王权之上。
1054年,东西两派基督教会分裂。
东派教会就是东正教,西派教会就是天主教。
知识点二：西欧城市的重新兴起1. 西欧城市的兴起(1)10世纪开始,西欧开始出现作为手工业和商业中心的城市。
(2)地点:城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售商品的地方,如意大利的威尼斯、英国的牛津、曼彻斯特。
2. 城市的自治斗争(1)原因:西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上兴起的,教会或领主对城市居民进行封建统治和盘剥,他们与城市市民的矛盾日益尖锐。
(2)方式:有的通过金钱赎买,有的通过武装斗争取得自治权。
其中法国琅城是通过武装斗争取得自治权的典型。
最新精选初中九年级上册历史第5课 中古欧洲北师大版练习题三十六
最新精选初中九年级上册历史第5课中古欧洲北师大版练习题三十六第1题【单选题】下列关于世界三大宗教诞生的先后顺序排列，正确的是( )A、伊斯兰教——基督教——佛教B、基督教——伊斯兰教——佛教C、基督教——佛教——伊斯兰教D、佛教——基督教——伊斯兰教【答案】：【解析】：第2题【单选题】8世纪时，促进法兰克王国封建化的制度是( )A、元首制B、采邑制C、等级制D、庄园制【答案】：【解析】：第3题【单选题】世界三大宗教给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化。
下列图片中的建筑与三大宗教无关的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第4题【单选题】世界三大宗教对历史产生了深远影响。
下列与“圣诞节”“公元纪年”相关的宗教是( )A、佛教B、基督教C、犹太教D、伊斯兰教【答案】：【解析】：第5题【单选题】西欧封建社会，教会居于显赫而重要的地位，并且掌握着经济上与道德上的支配权，教会拥有无数大地产，其范围超过了贵族，正如在知识方面，教会也超过了贵族一样。
”对这段关于西欧封建社会的材料理解不正确的是( )A、罗马教廷权力至高无上B、教会拥有多数土地C、教皇掌握行政权D、教会神权凌驾一切【答案】：【解析】：第6题【单选题】佛教、基督教和伊斯兰教作为世界三大宗教，其共同特点是( ) ①都诞生于公元以前②都诞生于亚洲③最后都为统治者所利用④它们的传播有利于各地区间文化交流A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第7题【单选题】“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，典型反映了( )A、西周的分封制B、雅典的民主政治C、印度的种姓制度D、西欧的封建等级制度【答案】：【解析】：第8题【单选题】公元1世纪，基督教产生于( )一带。
A、希腊B、麦加C、巴勒斯坦D、罗马【答案】：【解析】：第9题【填空题】判断题阅读下列材料判断：宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。
在剧变的社会环境中，佛教、基督教和伊斯兰教先后形成并发展起来。
第5课 中古欧洲社会
练一练：
1、 西欧封建制度开始确立于（ ） A. 12世纪 B. 9世纪 C. 11世纪 D. 5世纪 2、 5世纪末发展成为西欧一个大的国家是 A、英吉利王国 B、法兰克王国 C、德意志 D、意大利 3、 西欧最大的封建土地所有者（ ） A、贵族 B、封建国王 C、教皇 D、农民
4、 西欧封建等级制度的基础是 A. 分封制 B. 种姓制度 C. 土地制度 D. 世袭制 5、 西欧开始向封建社会过渡比中国晚 A. 约100年 B. 约500年 C. 约1000年 D. 约200年
衰落
启示：开放宽容使文明繁荣， 保守狭隘使文明衰落。
第5课 中古欧洲社会 中 古 欧 洲 文 明
封建等级制度（政治） 西欧封建 基督教的控制（文化） 等级社会 城市的复兴（经济） 兴起 拜占庭 帝国 地跨欧亚非
灭亡（1453年）
【知识树】
阿拉伯 日本 西欧 拜占庭帝国
亚洲封建社会建立
欧洲封建社会的建立
【答案】D
搏击中考
5．5世纪在西罗马帝国的废墟上建立法兰克王国是 A．日耳曼人 B．斯拉夫 C．阿拉伯人 D．波斯人 6．西欧封建社会的精神支柱是 A．国王 B．教会 C．大封建主 D．佛教 7．对西欧城市说法不正确的是 A．西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了 B．西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的 C．随着工商业的发展，市民阶级形成了 D．西欧城市多为政治中心，规模很大 8．基督教产生的时间是 A．公元前6世纪 B．公元前1世纪 C．1世纪 D．2世纪
梵蒂冈教皇国
阅读下列材料思考在西欧封建社会 时期罗马教会的地位与影响如何？
材料一： 教皇为皇帝加冕 材料二： 卡诺莎雪地求饶 德皇亨利四世召开宗教 会议，宣布废黜教皇。 教皇随即宣布开除亨利 四世教籍，并策动德国 贵族反叛。最后，亨利 四世向教皇请求宽恕， 他赤足披毡在城堡外的 雪地里等候了三天，方 得进见。 (1) 两则材料共同反映了什么问题？
精编人教版历史九年级上册第5课 中古欧洲社会 (共27张PPT)
4、结合材料回答问题：
“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
请回答（1）请解释一下材料的含义？ 答：每个领主只可以管辖自己的附庸，无权管辖自 己附庸的附庸
（2）材料体现了哪一制度？这种制度源于历史上的哪次
改革 答：西欧封建等）基督教的发展
教 皇 为 皇 帝 加 冕
罗 政治：拥有至高无上的权力 马 教 经济：教皇和教会是西欧最大 的土地所有者 廷 获得土地的两种方式：君主赐赠、巧取豪夺 的 思想：是西欧封建制度的精神支 地 柱；在精神和文化领域， 位 神权凌驾于一切。
三、西欧城市的重新兴起（经济）
3、西欧封建制度确立的时间？
9世纪后期 4、这一制度的特点和实质分别是什么？ 特点：我的附庸的附庸，不是我的附庸 实质：森严的封建等级制度
君叫臣死，臣不敢不死。
说明中国封建制度的特点是什么？
封建专制主义中央集权制度 通过对比，分析西欧封建制度的 特点是什么？ “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
在西欧封建社会时期，处于金字塔顶端 的帝王是最高统治者吗？
A、“以眼还眼”“以牙还牙” B、“条条大路通罗马” C、“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D、“罗马不是一日建成的”
2、下列事件中，促使西欧封建等级制度产生的历 史事件是（ ） A、伯里克里改革 C、矮子丕平献土 得 B、查理·马特改革 D、城市自治权的取
3、下面这座教学作为一座雄伟壮丽的建筑古迹， 冷眼旁观过政治更迭、宗教斗争与历史的沧桑， 而她的美丽庄严，依然撼动每一个参观者的心。 它见证了下列哪一个国家的兴衰（ ）
答案：男生的说法更有道理。虽然宋代 的城市比欧洲同时期的城市规模大得多， 热闹得多，也有市民阶层。但在西欧城市 重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不 仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化 出手工业者和商人、银行家等等。富裕的 商人和银行家发展成早期资产阶级，他们 的出现为资本主义的兴起准备了条件。
山东省烟台市黄务中学八年级历史上册 第5课 中古欧洲
教学年级教学时间课题第5课中古欧洲社会课型新授主备教师二次备课教师教学目标知识：以查理马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建社会等级制度的特点和罗马教廷的地位。
能够讲述琅城起义的故事，了解西欧城市重新兴起的历史意义。
会讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。
能力：通过导学案中的“合作探究”引导学生思考，逐步培养学生归纳、分析历史问题的能力。
学习用比较法来认识历史问题。
情感：通过本课学习，使学生认识到：从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步；中国进入封建社会比欧洲早1000年，在政治、经济、文化诸方面在当时都显示出先进性；拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容使文明繁荣，保守狭隘导致文明衰落。
教学重点难点重点：西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占庭帝国的灭亡。
难点：（1）罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；（2）通过讲述琅城起义的故事，使学生了解西欧城市重新兴起的意义；（3）拜占廷帝国衰落的原因是什么？它对我们有什么启示？。
教学资源多媒体课件教法与学法简述运用比较法来认识历史问题；小组合作学习突破难点。
通案内容设计个案内容设计教学内容复习导入新课回忆古代罗马历史线索：5世纪，西罗马帝国灭亡，是西欧奴隶社会结束的标志。
之后，西欧的封建制度逐渐形成和发展起来。
封建制度占统治地位的时期，被欧洲史学界称为中世纪或中古世纪。
这一时期，欧洲出现了一些早期封建国家，孕育了欧洲国家的雏形。
今天的英国、法国、德国、意大利等国是西欧主要的国家，它们是怎样建立和发展的，让我们踏着历史的足迹去寻找英、法、德、意等国家的历史。
讲授新课一、等级森严的西欧封建社会1、法兰克王国的建立：2、西欧封建等级制度：采邑制度改革的主要内容是，以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系。
西欧的土地制度是以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系，领主有责任保护附庸，附庸也有义务效忠，随时跟随领主去前线作战，这样大大提高了国家的战斗力。
九年级历史上册精品资料第5课 中古欧洲社会
君士坦丁堡的圣索非亚大教堂
圣索非亚大教堂
圣索非亚大教堂
圣索非亚大教堂
拜占廷帝国
（1）6世纪后四处征讨，财尽民穷。外患不断。 （2）13世纪上半期曾被西方军队征服。 （3）15世纪中期，被奥斯曼土耳其灭亡。
拜占廷帝国灭亡的原因是什么？它给我 们的启示是什么？
拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文 明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸 纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若 干世纪之后，拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。在 1453年拜占廷帝国最终灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼土 耳其的扩张之中。由此我们可以看出：开放宽容使文明繁 荣，保守狭隘使文明衰落。
查理· 马特改革
变以往无条件赏赐贵族土地的做法， 主要内容： 为有条件的土地分封。得到土地的人 必须为封主服兵役。 封主与附庸的关系：每一层的上下级之间都是领主与
附庸的关系，都是从属关系。封主要保护附庸，附庸对封 主要宣誓效忠，交纳贡物，打仗时应召出征
西 帝 王 西欧封建等级制度的特点： 欧 封建主和附庸之间，逐 封 大封建主 建 级保护和负责，即，“我的 等 附庸的附庸不是我的附庸”。 级 小 封 建 主 示 意 农奴、自由农民和城镇平民 图
教权凌驾王权之上。（结合课本P29页的小字 “丕平献土”的故事）
丕平献土，是发生于中古欧洲，促成教皇国成立 的重要历史事件。 751年，法兰克王国的宫相丕平（Pepin）在罗马 教皇的支持下篡夺王位，创建加洛林王朝。 丕平即位后， 为了酬谢教会相助， 两次出兵意 大利。 公元756年，丕平（Pepin）把他夺到的 意大利中部一部分土地，包括罗马周围地区，送 给罗马教皇，史称“丕平献土”。教皇以上帝的 名义为他加冕，这种做法加强了国王和教会的联 系，使教权凌驾于王权之上，奠定了教皇国的基 础。到十二十三世纪，教皇国的势力鼎盛一时。
人教版 历史九年级上册 第5课 第5课中古欧洲社会
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认识到封建社会代替奴隶社会，是社会发展的必然规律；拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。
二、课程标准1.以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
2.知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。
3.知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。
三、教学目标通过本课学习，使学生了解西欧封建社会的等级制，基督教在西欧社会的影响，西欧城市的重新兴起，拜占廷帝国的灭亡等史实。
通过引导学生思考：“西欧封建社会有什么特点？”和“拜占廷帝国曾以其繁荣的经济、辉煌的文化在当时世界上巍然屹立，但后来却衰亡了？”等问题，培养学生全面客观评价历史问题的能力。
通过本课学习，使学生认识：从西欧主要封建国家形成和发展的历史，认识到封建社会代替奴隶社会，是社会发展的必然规律。
；拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。
四、教学重点、难点重点：西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。
难点：罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市的重新兴起的意义；拜占廷帝国衰弱的原因。
五、教学过程（一）创设情境，导入新课教师：欧洲文明的起源与亚洲文明的起源有什么不同？你从中获得哪些启示？学生：古代希腊和古代罗马兴起于海洋旁边，海上贸易和工商业特别发达；亚非文明古国兴起于大河流域，以农业经营为主。
教师：这说明不同的地理环境，造就了不同的经营方式和文明类型。
476年西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会历史结束，西欧的封建制度逐渐形成和发展起来。
第5课 中古欧洲社会
一、等级森严的西欧封建社会 3.罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响 （2）基督教的发展
法兰克王国世系：
克洛维（创墨洛温王朝） 查理•马特（宫相）
矮子丕平（篡位为王，创加洛林王朝）
查理大帝（创查理曼帝国）
虔诚者路易
一、等级森严的西欧封建社会 3.罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响 （2）基督教的发展
10.中世纪西欧的分封制与中国西周的分封制根本区 别在于（ ） A.西欧的分封制比中国西周晚得多 B.西周封地可以世袭，而西欧不得世袭 C.前者确立封建统治，后者维护了奴隶制度 D.西周分封土地给亲属或功臣，而西欧则不一定
一、等级森严的西欧封建社会 3.罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响 （1）基督教的诞生 基督教在1世纪时诞生于巴 勒斯坦一带。 4世纪时，基督教成为 罗马国教，权利和影响大增。 罗马帝国分裂和西罗 马帝国灭亡了，但基督教保 留下来了。
温故知新
1.日本出现奴隶制国家始于 A.公元前1世纪 B.1世纪前后 C.5世纪 D.7世纪
2.大化改新是仿照哪一种制度进行的？
A.中国明朝制度
B.中国隋唐制度 C.雅典民主制度 D.罗马
3.日本由奴隶社会向封建社会过度的标志是
4.伊斯兰教最早建立政教合一的国家是在 A.麦加 B.巴格达 C.伊斯坦布尔 D.麦地那 5.伊斯兰教教历纪元的开始是 A.600年 B.676年
西欧封建等级制度的特点
①领主和附庸之间的关系以土地为纽带。
②通过层层分封，形成森严等级。 ③各阶层间各有其责任和义务。 ④领主无法直接管辖其附庸的附庸。 ⑤附庸只对自己直接隶属的领主尽义务。
讲练结合： 1.“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这句话反
映的现象是（ ） A.有条件的向贵族进行土地分封 B.欧洲封建领主之间没有等级差别 C.是查理· 马特改革的目的 D.每个领主只可管辖自己的附庸
中古欧洲知识点总结
中古欧洲知识点总结中古欧洲是指从西罗马帝国灭亡（476年）到文艺复兴（14世纪末）之间的历史时期。
在这个时期，欧洲经历了许多重要事件和变革，对世界历史产生了深远的影响。
以下是中古欧洲的一些重要知识点总结：1. 封建制度中古欧洲的社会组织以封建制度为核心。
封建制度是一种地主与农奴之间的等级制度，地主拥有土地和权力，而农奴则为地主劳动，以换取保护和生存权利。
封建制度的发展极大地影响了中世纪欧洲的社会、政治和经济结构。
2. 教会教会在中古欧洲扮演着重要的角色。
天主教会在中古时期具有极大的宗教和政治权力，对欧洲社会产生了深远的影响。
教会通过信仰和礼仪来统一欧洲社会，并通过教义来左右政治和社会生活。
3. 骑士精神骑士精神是中古欧洲的重要文化特征之一。
骑士是中世纪欧洲的贵族战士，他们信奉勇气、忠诚和尊严，并以战争和骑士修道为荣。
骑士精神在中古欧洲社会中产生了深远的影响，成为了欧洲骑士文化的象征。
4. 十字军东征中古欧洲爆发了多次十字军东征，是基督教世界对抗伊斯兰世界的重要事件。
十字军东征沟通了东西方文化、经济和宗教，产生了深远的影响，使中古欧洲社会发生了巨大的动荡和变革。
5. 封建国家中古欧洲出现了各种各样的封建国家，这些国家通过战争、合并、婚姻和继承而不断壮大。
封建国家的兴起使欧洲的政治地图产生了巨大的变化，同时也促进了封建制度的发展和演变。
6. 文艺复兴文艺复兴是中古欧洲的一个重要事件，它标志着中世纪的结束和现代的开始。
文艺复兴时期，欧洲爆发了艺术、文学、科学和政治的繁荣，使欧洲的文化和思想发生了深刻的变革，为欧洲的现代化和全球化奠定了基础。
7. 黑死病黑死病是中古欧洲的一场灾难性的疫病，造成了欧洲社会的大量死亡和财富损失。
黑死病对欧洲社会产生了深刻的影响，加速了封建制度的衰落，导致了社会、政治和经济结构的变革和重组。
8. 君主专制中古欧洲的君主专制制度在文艺复兴以后逐渐确立。
君主专制是一种以君主为中心的政治制度，国王通过聚集权力、建立官僚体系和军队、控制税收和司法制度来扩大他的权利。
九上第五课中古欧洲社会
• ②东罗马帝国继承和保存了希腊罗马文明，位于亚欧两洲交界 处的优越位置使它兴盛．但统治者无视西欧文明新因素，更不 屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，拜占廷认为，他们的 职责在于保存祖先的遗产而不在于创新．这种封闭保守的心态 持续了若干世纪之后，拜占廷文明终于被历史的大潮所淘 汰．最后盛极一时的拜占廷帝国湮灭于奥斯曼土耳其扩张之 中．
拜占廷帝国昔日的荣光
地跨欧亚两洲的历史名城——伊斯坦布尔遗迹
圣索非亚大教堂
拜占庭帝国灭亡的过程
（1）6世纪后四处征讨，财尽民穷，外患不断。 （2）13世纪上半期曾被西方军队征服。 （3）15世纪中期，被奥斯曼土耳其灭亡。
发展状况 兴盛 衰落
启示：原开放因宽容使文明繁荣， 优越地理保位守置狭，隘商使业贸文易明发衰达落， 。
马帝国在476年灭亡，在西罗马灭亡以一千多年后，东罗马帝
国在1453年被奥斯曼土耳其灭亡，故答案为B。
• 对西欧封建社会的说法不正确的是
• A.西欧进入封建社会比中国晚近1000年
• B.西欧封建主重视教育、文化发达
• C.西欧封建社会存在严格的封建等级制
• D.在精神、文化领域神权高于一切
• 476年（5世纪），西罗马帝国灭亡后，西欧奴隶制结束。日耳 曼人在它的废墟上建立起强大的法兰克王国，在不断的扩张中， 封建制度逐步发展起来。8世纪前期，查理·马特任宫相时进 行改革，查理把分封给贵族、骑士、教会的土地称为采邑；领 地不能世袭，死后归还国家；受封采邑者要为国王服兵役。采 邑制的实行，建立了以土地关系为纽带的领主和附庸之间的臣 属关系，加速了封建等级制度的形成。
第5课 中古欧洲社会1PPT课件
封主与附庸的关系：每一层的上 下级之间都是领主与附庸的关系，都 是从属关系。封主要保护附庸，附庸 对封主要宣誓效忠，交纳贡物，打仗 时应召出征。
西
帝王
欧 效忠和提供军队
给予土地和保护
封
大封建主
建
等 效忠和服兵役
给予土地和保护
级
小 封 建主
示
意 服劳役和耕种
提供农耕土地
图
农奴、自由农民和城镇平民
1929年教皇与意大利签订条约，成为独立国家。
教会的黑暗统治
教会的黑暗统治
政治上：
罗马教皇有权废立国王
影响：被教示会众的的“统异端治”，严重阻碍了经西济欧上社会：的进步。
乔尔丹诺·布鲁诺
Giordano Bruno 1548～1600.2.17 丰富哥白尼日心说 提出宇宙无限思想 后烧死在火刑柱上
法国琅城起义
• 12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主 教和国王买回了城市的自治权
• 主教背信弃义，得到钱后不久，又要重新统治 琅城。
• 1112年，愤怒的琅城居民发动起义，成立“公 社”，杀死主教。国王派军队镇压，琅城居民 坚持斗争。
• 1128年路易六世被迫同意琅城实行自治。
马赛
威尼斯
原属东罗马帝国
第5课 中古欧洲社会
人教版 九年级上册
课文梳理
一、等级森严的西欧封建社会
• 法兰克王国的建立 • 西欧封建等级制度 • 罗马教廷在西欧封建社会中的地
位和影响
公元前510年 罗马共和国建立
公元前3世纪 统一意大利半岛
公元前8世纪 台伯河畔出现罗马城
屋大维
公元前2世纪末 称霸地中海
× 公元476年
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罗马帝国 公元前27—公元395
481年—10世纪末
西罗马帝国 395--476
法兰克王国 丕平
查理帝国 800—843
法兰西 德意志 意大利
法 兰 西
德 意 志
利大 意
三、中古西欧基督教会的发展
狄奥多西一世会见圣安布罗斯
1、罗马帝国国教
公元392年 皇帝：狄奥多西 正式宣布基督教 为罗马帝国国教
查士丁尼共完成四部法律汇编。即《查士丁尼法典》（529 年）、《法学汇编》、《法理概要》和《新律》统称《罗 马民法大全》，又称查士丁尼法典。 对当时欧洲其他地区及后世的立法都有深远影响 【对英国影响不大】
拜占廷帝国可悲的衰亡
帝国的衰落的原因
内因：一系列的征战、蛮族势力的侵入、内部矛盾重重， 陶醉已有辉煌成就，不屑学习其他文明 外因：奥斯曼土耳其的兴起
修建宏伟建筑
拜占廷帝国著名建筑物——圣索非亚大教堂
圣 索 菲 亚 教 堂
一、千年帝 国拜占廷
早期极有作为皇帝： 查士丁尼（527-565） 对外： 一系列的征战 对内： 极力维护皇帝 的专制统治 修建宏伟建筑 查士丁尼立法 成就引人瞩目
查士丁尼立法成就引人瞩目
查士丁尼有感于西罗马帝国的覆灭，积极革新内政。他登 基后的第二年，便委托一个专门委员会进行整理、编纂帝 国的法律大全。
拜占廷帝国的文化是古希 腊罗马文化，基督教和东方文 化汇集而成的，形成自己独特 的文明体系。拜占庭文化对阿 拉伯文明、斯拉夫文明和西欧 的文艺复兴都有重要影响。中 国的杂技就是由它的民间幻术 发展来的。
二、古代罗马发展线索
拜占廷帝国 395—1453 查世丁尼 东罗马帝国 罗马共和国
公元前510— 公元前27
君士坦丁堡
一、千年帝国 拜占廷
早期极有作为皇帝： 查士丁尼（527-565）
对外： 一系列的征战
地理区域：地中海西岸、小亚细亚、埃及北非地 中海沿岸，西班牙南部、意大利、巴尔干半岛。
一、千年帝 国拜占廷
早期极有作为皇帝：
查士丁尼（527-565） 对外： 一系列的征战
对内： 极力维护皇帝 的专制统治
2、在西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立的诸 多王国都不约而同地开始接受基督教为国教。
800年查理被教皇加冕为皇帝
3、阿维农之囚 ——教皇权力由盛转衰
阿维农之囚(1305-1378)法国 国王腓力四世强制罗马教廷 迁至法国阿维农地方，并受 法王控制。1305到1378年， 不可一世的天主教教廷，屈 尊迁居法国的阿维农。70多 年里，七任教皇都是法国人 ，受法国国王的支配，成了 法王的御用工具。
奥斯曼土耳其兴起于中亚，13世纪深入小亚细亚，建立土耳 其国家，14世纪下半叶，占领巴尔干半岛，建立了横跨亚、非、 欧三大洲二世攻陷君士坦丁堡， 千年帝国——拜占廷帝国灭亡。
穆 罕 默 德 二 世
奥 斯 曼 土 耳 其 素 丹 君 主 [ ]
拜占廷帝国对欧亚文明的 延续与发展发展的影响
4、教皇干涉世俗君主的政治事务
欧洲的精神领袖or中世纪的黑暗
第5课
中古欧洲
你能找出丝绸之路的起止点吗？想知道这 和本课的内容有什么关系吗？
东罗马帝国 395--1453 拜占廷帝国
罗马共和国
公元前510— 公元前27
罗马帝国 公元前27—公元395 西罗马帝国 395--476
历 史 线 索
一、千年帝国 拜占廷
时间：395—1453年 首都：君士坦丁堡
中古，又称中世纪，开始于西罗马灭亡（476 年），结束于文艺复兴，也有观点认为结束于东罗 马灭亡（1453年）。 中世纪时期经常被描绘成一个“无知和迷信的 时代”，“宗教的言论置于个人经验和理性活动之 上”。文艺复兴时期的学者把中世纪看作是文明衰 落的时期;启蒙学者认为理性优于信仰，因此将中 世纪视为无知和迷信的时代。所以，这段欧洲历史 发展缓慢，被称为“黑暗的中世纪。