语言表达之漫画题(上课))

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漫画

意（20字以内）。
描述画面内容：
阳光猛烈，天气炎热，
两个孩子在进行军训，一位妈妈隔着篱笆撑着伞为自己的孩子遮荫。
寓意：讽刺了社会上有些家长溺
爱子女的现象。
画面：树木被砍伐了，树桩上插着一把斧头，斧头上吊着一个自食其果的男人。
寓意：讽刺人类破坏环境而自取灭亡的可耻行为。2 分。
标题：自取灭亡
4．综合考查
要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。
拟公益广告：将概括寓意与拟写广告综合起来考查，为了有文采，拟写时可运用比喻、夸张、对偶等修辞。
例7：请根据漫画内容设计一条公益广告语。要
求：体现画意，通俗易懂，要有一定文采。（不超过16个字）
解析：将漫画与公益广告结合起来考查，新颖别致，画面生动形象，吸毒就像一个无底洞，是一个温柔杀手，根据漫画上语言文字“吸一次试试看”的提示和画面下方的一堆白骨，画意应不难把握。此题是画面的主体是陷阱，讽刺的现象是吸毒，人物的心理状态是试试看，抓住这些内容，结合广告的文体特点，可拟为“不要陷入吸毒的陷阱”或“毒品是生命的陷阱，请勿尝试”
二、命题形式:
１.拟写漫画标题（漫画主题）要求：简洁，体现主题
2.描述漫画内容（说明文字）要求：表达要有一定的顺序，用描述的方式写。
3.揭示漫画寓意（议论文字）要求：联系现实生活中的现象，用议论的方式。
4.根据漫画拟写公益广告（生动简洁）
编拟公益广告罂粟果
公益广告的要求:
主题鲜明,创意独特,语言生动简洁 (适当运用比喻、夸张、对偶等修辞）
如果答的只是浅层意思：作者借此强烈地讽刺了滥伐者的贪婪之至，残暴之极；愤怒的地抨击了破坏自然环境的丑恶行径。（此小题只能给2分）

【高考】“漫画型”语言表达题解答方法指导-精选文档

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独具慧眼识漫画
--------------“漫画型”语言表达题解答方法指导
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高考回眸:近六年高考漫画型语言运用题分布统计表试题分布试题类型
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方法归纳:
题型2：揭示寓意 1.联系生活，
（要用议论性语言）
由表及里，由果及因，挖掘隐含信息
2.揭露讽刺
概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评” 等词语作为概括寓意的谓语中心词
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综合训练1：
请欣赏下面这幅漫画，按要求回答问题。6分
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看这幅漫画《伯乐收了好处费》，说明画面内容。4分
给多少分呢？
• 误区： • （1）无中生有。（2）不全面。（3）寓意推断错误。（4）答案表述罗嗦，条理混乱
一只肥猪到伯乐办公室，给伯乐好处费，一头猪给了伯乐办公室好处费，然后一头猪 • 答案展示：一头贴着“好处费”的动物往伯一头猪到伯乐办公室给伯乐送好处费，从办大肥猪立即得到了伯乐的好认可，立马便变成了千里马，它还喊道：“高兴啊！” 乐办公室走去。右边是一头贴着“千里马伯公室出来的时候，非常高兴，因为得到了千变成一匹“千里马”。乐书”的动物，显得很高兴。里马伯乐书。
介绍画面内容（先背景后人物）; 介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”
看夸张之处！
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【高考备考】语文语言表达图文转换之漫画类

高考语文语言表达图文转换之漫画类——高考语言表达图文转换之漫画类漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。

它是浓缩化的生活。

其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。

漫画一般由三部分组成：标题、画面、画中字。

其中标题明示或暗示主题，有无并存；画面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。

漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。

现仅就前两个考点作一梳理点拨。

解题思路上：观察（整体、局部）→分析（原因）→联想（现实）。

答题方法上：描述—整体及局部特征。

寓意—抓住画面特征，联系社会现实。

例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。

步骤一：观察。

整体：老鼠，两个人。

局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊……”。

两个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。

步骤二：分析。

原因：原因：只有口号，没有行动。

步骤三：联想。

现实：现实：政令执行者搞形式主义。

组织答案如下：（1）描述：图中有一只老鼠和两个人。

左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊……”（描述—整体及局部特征）（2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令实施者。

（寓意—抓住画面特征，联系社会现实）语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁多的新题型。

如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。

万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，便可迎刃而解。

二、高中图文转换专题训练2．下面是自然选择过程的图示框架，请根据图示分点概述自然选择过程，要求内容完整，语言简明、准确。

（注）基因型，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。

表型，具有特定基因型的个，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和。

高考语文漫画题教案

高考语文漫画题教案【篇一：高考漫画题学案】2015届高考漫画专题复习一、学习目标1．了解漫画及它的命题形式。

2．掌握漫画题的解题方法二、考点解析漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。

画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、对比、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。

漫画题属于语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体这一考点。

漫画题的命题方式通常有：1．描述（说明）画面2．揭寓意3．拟标题三、课前思考你认为漫画题的解题思路是什么？请你结合自己做过的漫画题（如：南宁市第二次适应性考试第17题）加以归纳。

______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ _______________________四、专题小练1．请说明下面漫画的画面内容，40字左右。

砍2．仔细观察下图请用简洁的语言揭示寓意。

3．仔细阅读下面这幅漫画，为漫画拟写一个标题1五、巩固训练4．请描述下面漫画的画面内容5．观察下面的漫画，写出这幅漫画的寓意。

6．观察下面这幅漫画，请描述画面内容，语言要生动，并给这幅漫画拟一个标题。

(注：讲课的是鸡，听课的是鸭)27．请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。

措施8．请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。

9．看下边的漫画，根据要求答题。

3(1)用简洁的语言说明这幅漫画的内容。

(2)写出漫画的寓意。

10．阅读漫画《依法了之》，按要求作答(1) 用简洁的语言描述漫画的内容。

漫画题解答方法+++课件(共43张ppt)++2023年中考语文二轮专题

画面：是画面各“ 因素” 构成的情景。
02 BUSINESS SECTION
We have many PowerPoint templates that has been specifically designed.
讽刺了生活中长辈溺爱孩子的现象，
01 BUSINESS SECTION
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漫画题
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治01事BUSIN件ESS SE中CTION取材，通过夸张、比喻等手
We have many PowerPoint
法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画主要 templates that has been specifically designed.
(1)请用说明性语言简要介绍图画画面的内容。(3分)
整幅《松鹤延年》的画面是由图案和文字构成的，画面的主体是中间的图案部分，从近及远分别是是仙鹤，青松和高山。画面的两侧有一副对联，上联是“东海白鹤千秋寿”，下联是“南岭青松万古春”。画面的最左侧有作画时间和作者。
(2)请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿，南岭青松万古春”。(3分)
We have many PowerPoint templates that has been specifically designed.
示例二：喜欢右边这枚。票面中，一只大猴盘腿坐在中间，两手各抱着一只小猴，两只小猴亲吻着大猴。画面温馨祥和。
练习1、下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主题图形，请写出构图要素。
答题步骤：

高考语文专题复习——漫画题解读指导课件

优秀课件PPT公开课优质课PPT课件《高考语文专题复习— —漫画题解读指导》课件 (共45张) 优秀课件PPT公开课优质课PPT课件《高考语文专题复习— —漫画题解读指导》课件 (共45张)
的音乐里。看文字画面的左上方有两行字:村学校的音乐课。
画面中,无论先生还是学生,都没有画眼睛。这正体现出音看夸乐的美妙效果,显示出演奏者和聆听者的陶醉状态。设想张处如果有眼睛,无论眼睛是什么状态,都会喧宾夺主,体现不
出音乐的美妙。
即学即练下面是新华社为整治城市环境建设文稿配上的漫画,请写出漫画的构图要素,并说明漫画的寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过120个字。
2008江西卷给人类写一封信
2007年，洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙，所过之处农田一片狼藉。专家认为，田鼠为害之烈，原因之一是人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌（蛇、猫头鹰、黄鼠狼等）数量急剧下降。
根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件《高考语文专题复习— —漫画题解读指导》课件 (共45张)
看画面看文字看夸张处
示例不矛盾。鲁迅的话意在强调要画出人物的突出特点。这幅漫画题目是《村学校的音乐课》,画面中,一扇打开的窗子, 前面坐着拉二胡的老师,后面坐着听老师演奏的孩子们。音乐是用耳朵听的,不画眼睛,恰恰表现了孩子们用心听老师演奏的情景。
这幅漫画的内容是一位先生坐在教室前面的圆凳上,正专看画面心致志地拉着二胡,教室内坐满了人,大家正陶醉在二胡
漫画型材料作文解读
考情回顾
2007年全国卷
场景：一个小孩跌倒了，周围站着三个人，分别代表了社会、家庭和学校，三个人异口同声地说 “出事了”。文体自拟，自命标题，800字以上。

中考语言运用-漫画题

语言运用之漫画题一、漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。

多从社会生活中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事，给人以启示。

二、考查形式1.描述画面内容。

2.揭示寓意或内涵。

3.拟写标题。

4.综合考查等。

三、真题回放1、认真观察下面一幅漫画，按要求答题。

（4分）【2010年泸州中考】（1）给漫画拟一个标题，5字以内。

（2分）标题：（2）这幅漫画讽刺了什么现象？（2分）2、认真观察下面一幅漫画，按要求答题。

(4分) 【2011年泸州中考】（1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。

(2分)（2）这幅漫画讽刺了什么现象？请简要回答。

(2分)3、【湖北黄冈】仔细观察下面的漫画，按要求答题。

(4分)(1)用简洁的语言描述漫画的内容。

(2分)改一改：请你评一评它的题目好在哪里。

（2）．如果你是漫画中的孩子，你将会怎样对“奶奶”说。

（3分）四、漫画的构成：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。

主体（构图元素）：是画面各“元素”构成的情景。

细节:是对画面情景的文字提示与注解。

五、解题方法:考点一：描述画面内容。

观察漫画《等待》，用简洁的文字描述漫画内容，50字以内。

（方法归纳：①、注意漫画的题目。

②、抓住构图元素，不可以忽略图中的任何一个小细节。

(分层次)③、描述时要有顺序----或从左到右，或从上到下，或从物到人······考点二：揭示寓意或内涵。

请揭示下面漫画的寓意。

（20字左右）并你写一个恰当的题目。

（6分）构图元素：侧重对象：细节描述：画面意思：（三棵树之间的关系）内涵寓意：（由漫画联想到生活）题目：（方法归纳：1、先找准侧重对象.2、再明白漫画的表意。

3、最后由漫画联想到生活，由物及人，研读漫画的“画外话”------寓意。

4、可以使用议论性语言，运用“反映”、“讽刺”、“告诫”、“批评”等词作为概括寓意的谓语中心词。

『漫画型』语言表达题解答技巧

能力T 型台45语文世界高中版面的内容描述时一定要仔细观察画面上的人或物的动作表情语言等采用恰当的表达方式按照一定的顺序描述画面上有什么就描述什么不要加入自己的看法不宜进行想象虚构只需把漫画内容客观地描述出来即可2.概括主题或寓意概括主题或寓意先要认真细致地观察分析画面的内容找出其讽刺颂扬的对象或行为然后挖掘隐含信息进一步提炼概括画面所揭示的主题或寓意要注意的是画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象要学会由实及虚由表及里如2005年高考湖北卷:仔细观察下边这幅漫画按要求作答1简要说明你对漫画内涵的理解2为漫画拟定一个标题不超过10个字注意不能以无题为题画面的主体是一棵大树大树的浓阴下有两棵小树大树是实的但它只是主体并非主题或寓意它的象征义是虚的即溺爱才是真正的主题细心的考生只要留意到大树树冠的形状像个倒置的心形注意到小树的矮小弯曲是不难得出答案的此题的主题或寓意可概括为:大树以自己的高大荫庇小树反而妨碍了小树的成长作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端3.拟加标题标题是漫画的灵魂它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用拟定标题先要弄清漫画讽刺的主题然后可围绕讽刺的主体或漫画型语言表达题解答技巧近两年高考语文试题中的语言表达题时代感和实用性越来越强不少题目紧扣时代脉搏注重挖掘现实生活内容创设生活化的情境对考生的语言表达能力进行检测这些考题考查了考生的语文素养和综合能力也符合新课程标准的精神漫画是具有较强幽默感和讽刺效果的绘画它具有简洁明了而又形象生动的特点一般通过夸张比拟象征等手法借以讽刺批评或颂扬某些人或事从而给人以启迪和教育漫画多取材于社会现实和热点问题具有强烈的时代感和现实性正因为此漫画也就成为近两年高考语文语言表达题重要的素材2005年和2006年高考许多省份都出现了这种漫画型语言表达题漫画型语言表达题的命题方式一般是给出一幅或一组漫画要求学生根据要求回答问题解答这类型题目时要注意以下几点一要把漫画的每一要素跟整体联系起来漫画这种艺术手法是通过直观形象来说明道理的一幅漫画往往是由各要素如画中的人物或其他事物画中的文字符号画中人物的动作语言表情等等整合而成它的每一要素都是和漫画紧密联系在一起的只有把各个要素和整体联系起来做认真地分析才能明确漫画的意蕴二要注重漫画中的文字部分漫画中的文字包括标题和画注这些文字往往起着画龙点睛的作用漫画标题是漫画的灵魂它往往揭示漫画的主题思想画注即对漫画情景的提示和注解这些文字一定要认真对待它往往会决定思考的正确与否要明了漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息文字和漫画到底有怎样的关系三要联系生活实际漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂对假恶丑的鞭挞是现实生活直接或间接的反映要看懂漫画不妨将漫画的直观图像所反映的内容同社会生活实际联系起来想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象从而理解把握漫画的要义漫画型语言表达题的命题一般从描述画面概括主题或寓意拟加标题等几个角度入手下面具体介绍一下这几种题型的解答技巧1.描述画面描述画面就是用描述性的语言介绍画学习D I Y福建师大附中陈欣能力T型台46语文世界高中版主题拟加标题除以上几种题型外还可能出现一些创新题型如2005年高考浙江卷就将拟写公益广告语与漫画结合在一起但不管题型怎样变化解题都离不开漫画的特点可在理解画意的基础上紧扣画面内容按照题目的要求和角度作答如2005年高考浙江卷:请根据漫画内容设计一条公益广告语要求体现画意通俗易懂有一定文采不超过16个字这道题就可以结合广告的文体特点拟写为不要陷入吸毒的无底深渊或接触毒品结束人生等[模拟练习]1.请欣赏下面漫画回答问题1请简要描述这幅漫画的画面内容请分析其艺术特征2请说出这幅漫画的寓意2.仔细观察下面的漫画按要求作答1为本幅漫画拟一个标题不能以无题为题不超过10个字2这是一幅获奖的漫画请你以评委的名义写几点获奖理由不能少于两点3.请用一句话揭示下面这幅漫画所寓的哲理不超过45字4.根据画面内容用简要语言表达出这幅漫画的主题30字以内[参考答案]1.1画面内容两个站在高处的人分别向左右两边指示方向中间一人提着沉重的行李埋头向前走身后留下深深的脚印前方一片黑暗艺术特征色调反差大对比鲜明几何线条构图简洁明快抽象性含意深刻2漫画寓意正面前方的路是自己走出来的埋头向前终会获得成功坚定信念排除干扰一直向前反面走自己的路也要看清方向不能一味埋头走路2.画意提示一棵被滥伐的大树的树桩上生出的小树苗正被滥伐者抢救着而那医疗的吊水瓶就挂在粗大的斧柄上滥伐者抢救小树苗的目的不是为了保护和改善人们的生态环境而是为了能尽快地再砍伐作者借此强烈地讽刺了滥伐者的贪婪之至残暴之极愤怒地抨击了破坏自然环境的丑恶行径本漫画的深层意义还可理解为强烈地讽刺了滥伐者摧残现有的人才毁掉真正有价值的事物却又以抢救未来的面目出现的丑恶嘴脸1示例砍伐者的慈善或抢救等2第一漫画内容深刻发人深思漫画所揭示的滥伐者这种贪婪残暴的破坏自然环境的丑恶学习D IY特别聚焦语文世界高中版47学习是一种生活北京大学光华管理学院郜和平每当人们提到考入北大清华的学生就会用天之骄子来形容说句实话高考前的我也是这么认为的觉得他们和自己不是同一种人他们天生就是牛人天生就是世人关注的焦点直到我糊里糊涂地撞进了北大光华的大门才发现原来凡人只需一点运气也是可以成为骄子的既然是凡人就不可能像神人圣人一样抛弃人的七情六欲一心只苦读书而不食人间烟火但是我甘愿做个凡人我不愿做高考的苦行僧怀着一颗总有一天会修成正果的赤诚之心大步凛然地奔向西天却忽略沿途那美妙的风光那么学习对于我们这种凡人到底意味着什么呢很多同学认为学习是一种负担是老师父母给的必须要完成的任务是非得在头上绑上写有血书奋斗才能完成的有些人觉得学习是一种责任正如老师们教导的是为了中华的崛起必须完成的历史责任而对于我来说学习是一种生活方式是一种平静的恬淡的却又丰富多彩充满刺激的生活方式对于学习的任务性非常遗憾我还没有机会体会到;而对于它的责任性我觉得对于我们每一个人来说学习好像更是关乎我们北大学子手牵手自己的私事它是我们不断丰富自己完善自己的过程而最终的振兴中华那只是当我们每个人完成自我充实之后所产生的规模效应即国民强则民族强民族强则国家自强我们通过学习是为了充实自己的心灵为了武装自己的头脑为了了解人生的真谛学习它只是一种手段一种方式它并不是目的我们要通过它达到我们对人生的追求明白什么才是我们要追求的幸福我觉得对幸福的认识也是非得要通过学习才能有所感悟的那些整日生活在不少文人墨客所追求的田园生活中的农民他们却并不能很清楚地感知到生活的幸福所以幸福也是要我们通过学习才能得到的一种体会学习应该融入到我们的日常生活中成为一种生活方式一种伴随我们一生的生活方式学习的生活方式要求我们学习吃饭睡觉同等重要它们都是每天必须要完成的事情一天不学习的感觉就像是晚上熬夜不睡觉一样让人感到很不舒服但是这种生活方式又要求你不可能一天只知道不停地学习而不去做其他的事情这就好比人不睡觉当然不行但整天睡觉恐怕也是一种病态吧所以如何协调学习与其他事情之间的关系就显得很重要但是很可惜现在的家长学校只要求学学习是一种生行径必将使动物无家可归使人类受到应有的惩罚或漫画引发人们由自然现象联想到社会生活激起人们对摧残人才毁掉有价值的事物的假慈悲者的愤恨第二漫画细节清晰构图精巧形象鲜明画家凭借纯熟的绘画技法通过大树桩粗斧柄与小树苗的对比夸张地讽刺了滥伐者破坏生态环境或摧残人才毁掉有价值的事物的丑恶行径对比鲜明夸张准确突出特点整个画面没有一点多余的东西所谓一图胜千言概括出要点即可3.一个人之所以能对别人指指点点常常不是因为他比别人高明而是彼此之间所处位置不同4.讽刺了那些只看形式而不顾实质的人或讽刺了死搬教条,不顾实际情况的人。

二年级语文语言表达试题答案及解析

二年级语文语言表达试题答案及解析1.口语交际。

如果看到有小朋友在树上刻字，你会对他说什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】如果我看到有小朋友在树上刻字时，我会对他说：“你这样做是不对的，树木也是有生命的，它也会疼的。

我们要保护树木，做它们的朋友。

”2.句子加油站。

1.________ ，而且_________ 。

2.________________既，又。

3.我们在认真地。

4.小鸟在天上________________ 。

5.小雨。

6.小朋友在。

7.天上的彩虹像。

【答案】1.这座桥不但坚固，而且美观。

2.小红既活泼，又可爱。

3.我们在认真地写作业。

4.小鸟在天上快活地飞翔。

5.小雨慢慢地下着。

6.小朋友在捉迷藏。

7.天上的彩虹像七彩桥。

【解析】这几个小题是考查学生补充句子的能力，属于基础题。

学生只要掌握了句子的特点，就很容易完成。

没有具体的答案，只要合理即可。

3.仔细观察漫画，描述画面内容并说一说漫画的含义。

内容:含义:【答案】内容：这是一幅标题为“解决问题”的漫画，画面左下角是一个内有“问题”二字的大大的没有盖子的下水道口，右边有一个人，手拿小小的井盖，边向下水道边跑边扭过头说：“正在着手解决！”含义∶讽刺了一些人对于出现的问题，不是切实想办法去解决，而是虚张声势，敷衍塞责。

【解析】这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。

具体说来，应遵循以下答题思路：1、仔细观察画面。

2、看画中的语言文字。

组织答案时应做到：①抓住内容要点；②确定结构顺序；③选择恰当的说明方法。

揭示作品寓意，一般应从人的角度（比如道德品质、心理情感、保护环境等等）展开思考。

2019年高考语文二轮复习专题17语言表达之图文转换(讲)(含解析)

语言表达之图文转换考向一图画1．讲高考（1）考纲要求要求考生能够读懂图画，具有概括或描写画面的内容，揭示画面蕴含的寓意等能力。

（2）命题规律图画类题目是当前高考的热点，题型主要是概画面的内容，揭示画面寓意、拟标题、谈看法、描写画面、根据画面写对联等。

例【2018年高考天津卷】阅读下面的漫画，按要求作答。

（6分）鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。

你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。

【答案】不矛盾。

鲁迅说的“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，主要是针对文学创作而言，在写作中注重刻画人物的眼睛，更能突出人物的个性。

丰子恺的漫画《村学校的音乐课》，突出的是小学生的嘴巴，很符合漫画的题目中的“音乐课”，因为音乐课主要是唱歌，突出小学生的嘴巴更能突出漫画的主题，所以二者没有矛盾之处。

【解析】【试题分析】本题要求回答丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛，与鲁迅的观点矛盾么？在记叙文中，截取最鲜明、最动人、最能反映本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法，称之为截取法。

而“闪光的瞬间”在不同的文章中有不同的表现。

有的在人物的眼睛上，而音乐课的闪光瞬间却在嘴巴上，所以本幅漫画的重点，人物状态中最鲜明、最动人的闪光点不是眼睛，所以没有画人的眼睛。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

【试题点评】图文转换算是老题型，但2018年天津卷的这题图文转换却“翻新”了。

考生不但要观察漫画，还要分析鲁迅观点所指的意思。

首先观察漫画，读懂漫画的标题，漫画的标题往往是诠释漫画主旨的点睛之笔，对漫画主旨有提示、启发作用；读懂漫画中的对白或说明文字；读懂漫画的构图；读懂漫画中的要素，要素包括：“人”“物”“对白”等。

比如本题的漫画，标题是“村学校的音乐课”，再看漫画中构图组成部分，是老师和学生，进一步把握漫画中突出的细节部分，即凸起的嘴巴，结合音乐课即可知道漫画的用意。

【高考】语文复习语言表达训练五题组三漫画类转换ppt课件

题干要求从内容和寓意两方面回答，内容的描述要简明具体，揭示寓意要抓住实质。
专题一
拟写好的标题最好具备以下两个特点：①揭示寓意或讽刺主体；
语言表达
概括寓意时语言要简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
先看农民，农民坐在锄头上，他因为家乡修建工厂和高楼而成为失地的农民；
12345
解析从漫画内容看，小虎身体强壮，喜欢踢足球，但学习成绩不好；而小文学习成绩好，但身体素质不如小虎。两个孩子的家长，只看到了自己孩子的短处，把自己孩子的短处和别人家孩子的长处对比。漫画反映了家庭教育中不尊重孩子的爱好特长、不尊重孩子的自尊心、不能全面看待孩子等弊端。题干要求从内容和寓意两方面回答，内容的描述要简明具体，揭示寓意要抓住实质。
12345
(2)寓意：_呼__吁__人__们__警__惕__：__快__速__工__业__化__、__城__市__化__进__程__会__造__成__农__民__失__去__生__存__的__根__本__；__ _而__经__济__的__发__展__，__片__面__追__求__营__利__目__的__，__最__终__会__造__成__人__们__思__想__的__贫__困__。__(3分)
12345
构成了一幅中国式母慈子孝、温馨和乐的生活图景。请描述下面这幅漫画的内容并说明寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过150个字。
要求语言简明、准确，不超过70个字。 ___________________________________________________________(3分) 揭示漫画寓意，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。两个孩子的家长，只看到了自己孩子的短处，把自己孩子的短处和别人家孩子的长处对比。

语言文字运用专题复习之五-------图文转换三(漫画)

拓展训练
2020/3/6
51
巩固练习
1、观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。
2020/3/6
40
根据漫画的画面内容，用简要语言表达出这幅漫画的主题（30字以内）
2020/3/6
41
分析：首先读懂画面人物的心理与举动，特别注意其左右手拿着的两个字与他的问题“是报社来人，还是税务局来人？”之间的关系，品读出他的思想动机以及漫画的讽刺意味
参考答案:讽刺（揭露、批评等）了一些人两面三刀、沽名钓誉、弄虚作假的行为（行径、做法等）。
• 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
2020/3/6
16
2、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例：
讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。
2020/3/6
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概括下边漫画的寓意
参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成功，只
想坐2020享/3/6 其成的人。
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题型:拟写标题
• (2)示例：这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。
2020/3/6
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2）看画面
漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
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漫画题上课

参考答案：这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拿着一把大斧，一手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。
“砍”
方法归纳：
（一）题型1.描述画面题
1.注意标题。看清主体、背景及其关系。 2.揣摩细节以及文字信息。 3.注意说明的顺序：依次介绍画面内容（先背景后人物）。或从左到右，从上到下。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）── 动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。 4、不可添枝加叶，不可主观想象。
题型2、揭示漫画寓意
• 1、由表及里。联系生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。 • 2、揭露讽刺。概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”“警示”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
题型：揭示寓意
方法： 1、由表及里, 联系现实生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。 2、揭露讽刺，用 “反映、讽刺、揭露、批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
图文转换——漫画类
漫画是笑的艺术。
大凡漫画都具有引人开怀、发人深思、启人心智的特质，这三大特质就是漫画的基本特征。
幽默诙谐，辛辣
讽刺
可怜天下父母心
夸张渲染，突出特质
事故发生以后
借物喻人，巧妙表意
毕业了
漫画是以简单而夸张的手
法来描绘生活或时事的图画,具有强烈的讽刺性或幽默性，蕴含深刻的寓意。
本节课的学习目标：
• 1、熟悉画面图的题型特点。 • 2、掌握画面图的解题方法。 • 3、通过练习，提高对画面图的解题能力。
图文转换过三关！
• 第一关是审题关:认真审题，弄清主

专题05 漫画类 (有答案解析)

【暑假阅读】非连续性文本专题05 漫画类【方法技巧】做漫画类题目时，要通过对漫画的标题、构图、画中的⼈物关系以及漫画中⼈字的观察。

将漫画中表述的内容与现实⼈活联系起来，找出它们之间相关的部分，把握漫画的深层含义。

【典型例题】例：仔细观察漫画，回答问题。

班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。

小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。

爸爸：妈，快站好，一会儿就轮到你了！奶奶：______________________________________________小皮球：____________________________________________【答案】奶奶：我站不住了，你能扶我一下吗？小皮球：奶奶，我来扶您。

爸爸，您这样对奶奶，是在教育我怎样对待父母吗？【解析】要根据情境来组织人物语言。

漫画中，父亲关心的是小狗，而忽略了生病的母亲。

奶奶的话，可以根据“奶奶病了”，向儿子提出要求，以表达自己的不便。

而此时作为孙子的小皮球，应该主动过来帮忙，并把这种意思表达出来。

注意，小皮球的话一定要有称呼。

【专项练习】一、读下面的漫画，完成练习。

网络里信息真多，有的新奇，有的诱人，有的幽默……许多没有听说过。

我们相信? 我们怀疑? 面对海量的网络信息，我们应该怎样做?（1）请你给漫画拟个题目。

（2）请你从文本中提炼两条有价值的信息。

我的提炼①：我的提炼②：（3）我们应该怎样正确对待网络信息?二、某小组从网上搜索到这样一幅漫画，请你说出这幅漫画运用的表现手法及主旨。

(2分)地球的困惑（图/冯印澄新华社发）___________________________________________________________ ___________________________________________________________三、非连续性文本阅读。

剪不断的绳子。

【道具准备】①长绳一根，短绳一根；②剪刀一把。