8.1二元一次方程组教学方案

8.1二元一次方程组

问题与情境

师生行为

设计意图

三、巩固训练、熟

练技能

出示练习：

1 、 若

方程

6kx 2y 8的一个解是

x 3，y 2，则k 的值

为 （ ）

A

1 r 1 A 、 B 、-

6 6

小 2 r 2

1题巩固对一兀

C 、-

D 、-

3 3

次方程解的理解。

2、一兀次方程组

2题要求能根据二

-A

-v = -3 + v = 0的解是()

兀次方程组的解的定

学生先独立思考完

义判断一对数据是否是

r x -1

成题目。然后相互交流， 方程组的解。

i

A “

I F " B ] 丁 - 1

教师参与活动。得出题 3题加深对一兀

x = — 1 x = —2 目答案。

次方程的意义的认识。

C v = -2

D 1 v = l

4题要求通过对具

L* ""

体问题的分析能建立一

—

2m 1

3n 2

兀次方程的模型扌田述

3、若 x

5v 7

数量关系。

是一兀次方程 ，则

m=

, n=

4、文具盒中有红黄

彩笔共10支，红色比黄

色的多2支，红色与黄

色各多少支？（列方程

组）