各年龄段科学区材料投放

贪玩的蝴蝶：幼儿用附有磁铁 的花朵吸引蝴蝶活动
青蛙跳跳：两个杯子重叠， 上面的杯子压在橡皮筋上 弹起（感知弹性）
奶酪上的洞洞：将 绳子穿进洞洞里
魔方
小灯珠亮了（各种长短的电线、灯泡、各种 电池）
会跳舞的小人
看电影
神奇的纸
传声筒 线可以用多种材质制作。
轨道实验
电路：初步感知串联和并联
容器类、量具类、五金工具类、观察工具类、试验材料类、饲养工具
吹吹乐：感受风与速度的变 化
暗箱：提供手电筒、小娃 娃，幼儿进行找影子的实 验。
六子棋
笼子里的小动物：感受转动 速度与图像的变化 幼儿可 自制
陀螺
五子棋
摩擦起电：幼儿通过摩擦 塑料棒或者尺子，吸附干 燥的纸片等感受“摩擦起 电”现象
中班科学区域活动
大班科学区域活动
科学区：
基本要求： 环境创设和材料摆放应便于幼儿的观察和探索；另外，科学区的探索活动需 要幼儿专注、投入，、动脑筋思考，所以，科学区最好与表演区等相对吵闹 的区域有一定间隔。 可以具有地方特色，充分利用当地的资源，反应周围生活中的科学现象 、自然想象。
主要材料有：
Байду номын сангаас
沙漏： 能通过沙漏大小和物品的大小，感 知沙漏的快慢。
快乐转转转：幼儿能够通过 转动玩具锻炼幼儿的手指的 灵活性。
神奇的画棒：双手一 起握住吸管转动，使 两边的团结合起来， 感受视觉变化的效果。
喂娃娃： 能较熟练的使用勺子，夹子或者 筷子给娃娃喂食物。
跳舞的小丑：感知磁性 这么小的 娃娃，对磁力实验的感知太难！