医务人员压力管理与心理调适培训课件ppt
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压力管理与心理调适(ppt 85页)
不要拿别人的过错惩罚自己 不要拿自己的过错惩罚别人 不要拿自己的过错惩罚自己
今天 你快乐吗?
为何 不快乐?
如果你不愿意, 没有什么
能让你不快乐
愿大家常有
好心情
常问自己三个问题
我的想法合理性与现实性如何?
123
我的想法对改变现状有帮助吗?
有没有更理性的想法?
改变你所不能接受的,接受你所不能改变的。
三合理宣泄
宣泄途径: 1、诉(说一说) 2、写(写一写) 3、哭(哭一哭) 4、唱(唱一唱) 5、喊(喊一喊) 6、动(动一动)
情绪的宣泄要做到适时、 适度、注意时间、场合和方 式方法。
转移注意
亚里士多德:生命的本 质在于追求快乐,使得生命 快乐的途径有两条:第一, 发现使你快乐的时光,增加 它;第二,发现使你不快乐 的时光,减少它。
四 转移注意
转移 注 意
转移注意指将注意力从引起自己压力的 事件转移到自己感兴趣的其他的事物或活 动上去。
当感觉到压力、下棋,使你暂时忘记 生活中的压力事件。
•以不损人害己为前提。 •以适合自己为首选。 •以悦己怡人为上选。 •以经济方便为原则。
管理策略
几种主要的压力管理策略
转换心态
312 理性思维
合理宣泄
4
转移注意
5
放松调节
6
营养调节
A SMALL TRUTH TO MAKE LIFE 100%
If
ABCDEFGHIJKLMNOP QRSTUVWXYZ
Every problem has a solution, only if we perhaps change our
attitude.
To go to the top,
今天 你快乐吗?
为何 不快乐?
如果你不愿意, 没有什么
能让你不快乐
愿大家常有
好心情
常问自己三个问题
我的想法合理性与现实性如何?
123
我的想法对改变现状有帮助吗?
有没有更理性的想法?
改变你所不能接受的,接受你所不能改变的。
三合理宣泄
宣泄途径: 1、诉(说一说) 2、写(写一写) 3、哭(哭一哭) 4、唱(唱一唱) 5、喊(喊一喊) 6、动(动一动)
情绪的宣泄要做到适时、 适度、注意时间、场合和方 式方法。
转移注意
亚里士多德:生命的本 质在于追求快乐,使得生命 快乐的途径有两条:第一, 发现使你快乐的时光,增加 它;第二,发现使你不快乐 的时光,减少它。
四 转移注意
转移 注 意
转移注意指将注意力从引起自己压力的 事件转移到自己感兴趣的其他的事物或活 动上去。
当感觉到压力、下棋,使你暂时忘记 生活中的压力事件。
•以不损人害己为前提。 •以适合自己为首选。 •以悦己怡人为上选。 •以经济方便为原则。
管理策略
几种主要的压力管理策略
转换心态
312 理性思维
合理宣泄
4
转移注意
5
放松调节
6
营养调节
A SMALL TRUTH TO MAKE LIFE 100%
If
ABCDEFGHIJKLMNOP QRSTUVWXYZ
Every problem has a solution, only if we perhaps change our
attitude.
To go to the top,
医务人员压力管理与心理调适培训课件ppt(66张)
医务人员压力管理与心理调适培训课 件(PPT6 6页)
医患之间缺乏信任,当病情变化时,家属往往第一反 应是,是不是用错药了或者手术做错了,更有甚者他们 还用现代化的设备监视医生的行为,比如摄像机、照相 机、录音笔记录你的一举一动,为了告状准备证据,医 生边抢救边要防备授人以柄,结果是越紧张越出错,最 终结果吃亏的还是患者,不少医生都有如履簿冰之感, 终日诚惶诚恐,特别是低年资的医生,压力甚至导致医 生在处理问题时,不求有功,但求无过,明哲保身。
医务人员压力管理与心理调适培训课 件(PPT6 6页)
医学是个不完善的学科, 不能像数学物理那样精确, 最好的医生也不能计算出 一个病人什么时候死亡, 甚至我们都不能计算出来 一个感冒的病人什么时候 痊愈,一种药物用到一个 病人身上会有什么后果, 常常是我们在一些病人的 身上的得到的经验用在另 一些病人身上。
心理反应为主
医务人员压力管理与心理调适培训课 件(PPT6 6页)
医务人员压力管理与心理调适培训课 件(PPT6 6页)
压力的心理模型
潜在的压力
环境因素 经济、政治、技 术的不确定性
组织因素 任务要求、角色 要求、人际关系、 组织结构、组织 领导作风、组织 生命周期
个人因素 家庭问题、经济 问题、个性特点
医务人员压力管理与心理调适培训课 件(PPT6 6页)
2、社会压力: • 患者期望值过高,媒体推波
助澜,甚至先误报再道歉。 • 事故、索赔、“医闹”、红
包、药品高额利润、回扣等 ,影响了广大医务人员的公 众形象,挫伤了医务人员的 自尊和积极性。 • 弃医从商(医药代表、医疗 器械代表等对比而产生的心 理落差。
2、自信心不足;
3、习得性无助;
行为反应为主
压力管理与心理调适ppt课件
• 关于特定事件的积极思维
• 我在这次演出中将取得成功;
• 这次会议中,人们将听我的发 言;
• 我现在有点不安,但我将以放 松的心情投入到即将到来的事 务中;
• 我可以及时完成报告;
• 我在这项事务中很有影响力;
• 我被提升了,因为我有能力取 得成功;
• 我可以止住下滑趋势;
• 我可以赢得这一点;
• 我将得到自己想要的结果。
认知技术 ABC理论
• 认为激发事件A(Activating Event)只是引发情 绪和行为后果C(Consequence)的间接原因;
• 引起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知和 评价而产生的信念B(Belief)
• 不是由于某一激发事件(A)直接引发的,而是 由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评 价所产生的错误信念(B)所直接引起。
脑
意识 情绪 本能
• 意识 • 防御机制 • 潜意识
一、心理健康的标准
职业心理健康管理的最终目标
• 健康的职场(Healthy workplace)
– 健康个体(Healthy individual) – 发挥潜能(use talents) – 卓越绩效(high performance) – 工作满足(high satisfaction) – 幸福人生(well-being)
A
B
C
通常可以制造压力的“必须”
• 我必须始终准时; • 别人必须始终准时; • 我每个星期天都必须去看望我的亲戚。 • 每个星期一我们都必须会面。 • 当被要求做额外的工作或加班时,我必须说
“是”。 • 我必须赚很多钱,以负担大房子和昂贵的汽车。 • 我必须与任何人都融洽相处。 • 我必须总呆在这里,以免别人需要我帮助时找不
《心理学课件:压力管理和心理调适》
案例分享和结论总结
分享一些压力管理和心理调适成功的案例,并总结课程内容和重点
心理学课件:压力管理和心理 调适
本课件将帮助你了解压力的定义和分类,并提供压力管理和心理调适的实用 方法,以帮助你应对生活中的各种压力。
压力的定义和分类
• 探索压力的本质及其对人体的影响 • 介绍不同类型的压力,如工作压力、学业压力等 • 引导学习者认识自身压力源和应对方式
压力对心理的影响
1 身体健康
探讨长期压力对身体 健康的负面影响,如 免疫系统衰弱等
2 心理健康
解释压力对心理健康 的影响,如焦虑、抑 郁等
3 人际关系
讨论压力如何影响人 际交往和情感关系
常见的压力源
工作压力
探索工作中的挑战和压力源,并提供有效 应对方法
人际关系压力
指导应对人际关系中的冲突和压力
学业压力
介绍学业带来的压力和应对策略
经济压力
讨论经济压力带来的困扰,以及解决财务 问题的方法
如何识别感受压力的迹象
教授学习者如何观察自身身体和情绪变化,以判断是否处于压力状态
压力管理方法
1
放松技巧
介绍一些有效的放松技巧,如深呼
时间管理
2
吸和冥想
教授学习者如何合理规划时间和任
务,以减轻压力
3
身体锻炼
讲解定期锻炼对Leabharlann 解压力的重要性调适身心的方法
良好睡眠
介绍保持良好睡眠习惯的 重要性
情绪管理
指导学习者如何管理自己 的情绪和情绪变化
饮食调整
探讨饮食对心理调适的影 响,并提供一些健康饮食 建议
人际交往和团队合作的重要性
介绍良好人际关系和团队合作对减轻压力和提高心理健康的积极影响
医务人员压力管理与心理调适PPT课件
.
19
• 2014年3月5日中午,广东省潮州市中心医院发生一起医 患纠纷。因一名患者饮酒呕吐后在医院抢救无效死亡,死 者亲友纠集数十人到医院“讨说法”,一度包围值班医生。
• 2014年2月25日,微博爆料,因为床位问题,南京口腔 医院护士被官员夫妇殴打。 被打护士目前下肢瘫痪。
• 2014年2月18日15时许,一名男子在河北省易县县医院 普外科办公室内用刀将医生李某某割颈。
• 2013年4月29日晚,河北馆陶县人民医院,一名女医生 王某从三楼坠下后不治身亡。医院医务人员称,王某疑为 受患者家属过激行为惊吓而坠楼。
.
20
• 2012年11月29日13时30分左右,1名中年男子冲进天津 中医药大学第一附属医院2楼诊室,用斧头砍伤1名当班医 生,该医生经抢救无效死亡。
• 2012年9月17日凌晨6时许,两名酒后到同仁医院就诊的 患者,因对医生处理意见不满,将医生打伤。
• ①得性无助 :指个体屡遭失败,并将失 败归因于能力,最终产生个体无能为力、 动机缺失、认知情绪缺失,并产生失败无 法避免的观念。
• 塞里格曼的小狗实验
.
9
(3)负性行为反应 ① 饮食过度; ② 工作拖拉、效率低; ③ 冒险行为增加; ④ 攻击性行为;
直接攻击: 间接攻击:指桑骂槐、踢猫反应 挫折——侵犯理论
.
14
• (二)角色冲突
• 一个人不能同时满足对其有意义的多种角 色期望而履行不同角色时所出现的矛盾心 态。
.
15
• (三)人际关系压力 • 1、同事关系 • 2、夫妻关系 • 3、医患关系
.
16
• 1、同事关系 • 小游戏:夸夸我
.
17
2、夫妻关系
医务人员心理健康与维护.ppt
① 充分的安全感; ② 充分了解自己,并对自己的能力作适当的估价; ③ 生活的目标能切合实际; ④ 与现实环境能保持接触; ⑤ 能保持人格的完整与和谐; ⑥ 具有从经验中学习的能力; ⑦ 能保持良好的人际关系; ⑧ 适度的情绪表达及控制; ⑨ 在不违背团体要求的情况下,能作有限的个性发挥; ⑩ 在不违背社会规范的前提下,能适当满足个人的基本需求。
护惜身命,勿避险戏、
赴救。 --(唐)孙思邈
昼夜、寒暑、饥渴、疲劳,一心赴救。
--(唐)孙思邈
31
LOGO
医护人员心理问题的成因分析
医务工作者职业压力原因何在?
原因之三:负载过重
临床研究表明:工作倦怠的产生与工作时间呈正相关,特别是 情绪衰竭维度;这也支持了人们对工作倦怠的通常认识,即工 作负荷过度导致工作倦怠。
7
LOGO
心理健康的概述
心理健康的标准
一、1946年,第三届国际心理卫生大会曾具体地指 明心理健康的标准
① 身体、智力、情绪十分调和; ② 适应环境,人际关系中彼此能谦让; ③ 有幸福感; ④ 在工作和职业中,能充分自己的能力、过有效率的生活。
8
LOGO
心理健康的概述
二、美国人本主义心理学家马斯洛和密特尔曼列出了心理健康的10条标准
自我无法提升 工作缺乏挑战 缺乏自主 缺乏公平 缺乏回报 价值冲突 工作负荷过重 缺乏上级认可
缺乏组织支持
缺乏内部沟通 管理风格冲突 缺乏制度认同 分工不明确 同事关系紧张 家庭关系不融洽 A型性格
25
LOGO
医护人员常见的心理问题
预防工作倦怠:组织策略
提供培训机会:员工需求调查及针对性培训 提供表达机会:对话制度、员工发泄室 提供心理服务:热线、个别咨询、集体辅导 提供休假机会:旅行、团队活动等 员工奖励计划:职务、薪酬,物质/精神 其他:自主权、公平性、透明度等
护惜身命,勿避险戏、
赴救。 --(唐)孙思邈
昼夜、寒暑、饥渴、疲劳,一心赴救。
--(唐)孙思邈
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医护人员心理问题的成因分析
医务工作者职业压力原因何在?
原因之三:负载过重
临床研究表明:工作倦怠的产生与工作时间呈正相关,特别是 情绪衰竭维度;这也支持了人们对工作倦怠的通常认识,即工 作负荷过度导致工作倦怠。
7
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心理健康的概述
心理健康的标准
一、1946年,第三届国际心理卫生大会曾具体地指 明心理健康的标准
① 身体、智力、情绪十分调和; ② 适应环境,人际关系中彼此能谦让; ③ 有幸福感; ④ 在工作和职业中,能充分自己的能力、过有效率的生活。
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心理健康的概述
二、美国人本主义心理学家马斯洛和密特尔曼列出了心理健康的10条标准
自我无法提升 工作缺乏挑战 缺乏自主 缺乏公平 缺乏回报 价值冲突 工作负荷过重 缺乏上级认可
缺乏组织支持
缺乏内部沟通 管理风格冲突 缺乏制度认同 分工不明确 同事关系紧张 家庭关系不融洽 A型性格
25
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医护人员常见的心理问题
预防工作倦怠:组织策略
提供培训机会:员工需求调查及针对性培训 提供表达机会:对话制度、员工发泄室 提供心理服务:热线、个别咨询、集体辅导 提供休假机会:旅行、团队活动等 员工奖励计划:职务、薪酬,物质/精神 其他:自主权、公平性、透明度等
医务人员情绪压力管理PPT课件
核心元素:总是在抱怨。
⒉悦纳自我 培养爱好
• 悦纳自我的人一般都具备以下特点:
• 1、能了解自己,有自知之明,对自己的能力,性 格的优缺点能够作出恰当的、客观的评价;
• 2、能相对客观地认识自己的存在价值,接受自己 ,对自己不提出苛刻的期望与要求; • 3、能够努力发展自身的潜力,弥补自身的能力和 性格的缺点与不足。 • 4、不对自己求全责备,不要求自己表现得十全十 美。
(1) 与上级沟通的几个技巧
尽量给领导出选择题
1 8
没有功劳,不谈苦劳
一定要给领导准备答案 要向领导主动报告
2 3
7
培养和建立不折不扣 的执行力
对领导的询问要有问必答
4 5
6
错就是错,绝不找借口
把每一件小事做好
(2)与下级沟通的技巧
⒉不要总是 责骂下级
⒈多了 解状况
⒊提供方法 紧盯过程
⒍安排 具体准 确
讲座经历:
医疗行业 首都医科大北京佑安医院 上海市(复旦大学附属)公共卫生临床中心 上海东南医院 浙江省义乌中心医院 江苏无锡市传染病医院 江苏宜兴市医院 甘肃庆阳市人民医院 河南巩义市人民医院 江苏扬州苏北医院 辽宁锦江市传染病医院 广东汕头中心医院 浙江省台州医院 浙江宁海保健院 浙江瑞安市人民医院 浙江慈溪人民医院 浙江天台人民医院 浙江德清人民医院 浙江金华文荣医院 南方医院(原第一军医大学第一附属医院)江苏淮安医院 浙江宁波第二医院 浙江宁海中医院 浙江东阳中医院 浙江衢州龙游中医院 浙江金华中心医院 浙江金华永康人民医院 浙江临海市中医院 江苏江阴市中医院 浙江临海市中医院 浙江开化人民医院 浙江金华广福医院 浙江兰溪人民医院 浙江大学金华医院 河南南阳中心医院 浙江台州肿瘤医院 江西分宜人民医院 成都军区总院 河南新乡市中心医院 上海光华中西医结合医院 山东烟台医院 河南光山医院 浙江蒲江人民医院 浙江鄞州人民医院
⒉悦纳自我 培养爱好
• 悦纳自我的人一般都具备以下特点:
• 1、能了解自己,有自知之明,对自己的能力,性 格的优缺点能够作出恰当的、客观的评价;
• 2、能相对客观地认识自己的存在价值,接受自己 ,对自己不提出苛刻的期望与要求; • 3、能够努力发展自身的潜力,弥补自身的能力和 性格的缺点与不足。 • 4、不对自己求全责备,不要求自己表现得十全十 美。
(1) 与上级沟通的几个技巧
尽量给领导出选择题
1 8
没有功劳,不谈苦劳
一定要给领导准备答案 要向领导主动报告
2 3
7
培养和建立不折不扣 的执行力
对领导的询问要有问必答
4 5
6
错就是错,绝不找借口
把每一件小事做好
(2)与下级沟通的技巧
⒉不要总是 责骂下级
⒈多了 解状况
⒊提供方法 紧盯过程
⒍安排 具体准 确
讲座经历:
医疗行业 首都医科大北京佑安医院 上海市(复旦大学附属)公共卫生临床中心 上海东南医院 浙江省义乌中心医院 江苏无锡市传染病医院 江苏宜兴市医院 甘肃庆阳市人民医院 河南巩义市人民医院 江苏扬州苏北医院 辽宁锦江市传染病医院 广东汕头中心医院 浙江省台州医院 浙江宁海保健院 浙江瑞安市人民医院 浙江慈溪人民医院 浙江天台人民医院 浙江德清人民医院 浙江金华文荣医院 南方医院(原第一军医大学第一附属医院)江苏淮安医院 浙江宁波第二医院 浙江宁海中医院 浙江东阳中医院 浙江衢州龙游中医院 浙江金华中心医院 浙江金华永康人民医院 浙江临海市中医院 江苏江阴市中医院 浙江临海市中医院 浙江开化人民医院 浙江金华广福医院 浙江兰溪人民医院 浙江大学金华医院 河南南阳中心医院 浙江台州肿瘤医院 江西分宜人民医院 成都军区总院 河南新乡市中心医院 上海光华中西医结合医院 山东烟台医院 河南光山医院 浙江蒲江人民医院 浙江鄞州人民医院
护士心理健康培训PPT
关爱 从“心”开始
护士心理健康讲座PPT
心理健康是指个体心理状态的平衡和谐,包括情感稳定、自我认识清晰、人际关系 良好等方面。护理工作压力大,经常面对生死,工作强度高,易导致心理负担重,
影响心理健康。
呵/护/每/一/位/患/者
护士心理健康的现状
理解心理健康的重要性与护士角色 的关联
护士心理压力源与管理
心理韧性促进个人成长
心理韧性可以促使个体在逆境中成长和发展,提升自身的心理素质和应对能力。
提升心理韧性
自我肯定、积极思考与情绪调节
1 自我肯定练习
培养积极自我认知,增强内在动力
2 积极思考技巧
转变消极思维,培养乐观心态
3 情绪调节策略
学会管理情绪,保持心理平衡
PART-04
心理健康 促进活动
心理健康是指个体心理状态的平衡和谐,包括情感稳定、自我认识清晰、人际关系良好等方面。 护理工作压力大,经常面对生死,工作强度高,易导致心理负担重,影响心理健康。
家庭责任、个人时间管理与自我期望
家庭责任的重压
护士在承担家庭角色时,往往面临亲情与工作的平衡难题。
个人时间的奢侈
护理工作的强度使得护士个人时间变得极为有限,难以有效休息与 放松。
自我期望的挑战
护士常常自我加压,期望在各方面都做得完美,造成不必要的心理 负担。
社会支持的缺失
在家庭与工作中,护士往往得不到足够的社会理解与支持,感到孤 立无援。
护士心理压力源与管理
正念冥想、时间管理与放松技巧
正念冥想介绍
通过正念冥想,护士可 以提高自我觉察,减少 压力。
时间管理技巧
有效的时间管理能提高 工作效率,减少工作压 力。
放松技巧实践
护士心理健康讲座PPT
心理健康是指个体心理状态的平衡和谐,包括情感稳定、自我认识清晰、人际关系 良好等方面。护理工作压力大,经常面对生死,工作强度高,易导致心理负担重,
影响心理健康。
呵/护/每/一/位/患/者
护士心理健康的现状
理解心理健康的重要性与护士角色 的关联
护士心理压力源与管理
心理韧性促进个人成长
心理韧性可以促使个体在逆境中成长和发展,提升自身的心理素质和应对能力。
提升心理韧性
自我肯定、积极思考与情绪调节
1 自我肯定练习
培养积极自我认知,增强内在动力
2 积极思考技巧
转变消极思维,培养乐观心态
3 情绪调节策略
学会管理情绪,保持心理平衡
PART-04
心理健康 促进活动
心理健康是指个体心理状态的平衡和谐,包括情感稳定、自我认识清晰、人际关系良好等方面。 护理工作压力大,经常面对生死,工作强度高,易导致心理负担重,影响心理健康。
家庭责任、个人时间管理与自我期望
家庭责任的重压
护士在承担家庭角色时,往往面临亲情与工作的平衡难题。
个人时间的奢侈
护理工作的强度使得护士个人时间变得极为有限,难以有效休息与 放松。
自我期望的挑战
护士常常自我加压,期望在各方面都做得完美,造成不必要的心理 负担。
社会支持的缺失
在家庭与工作中,护士往往得不到足够的社会理解与支持,感到孤 立无援。
护士心理压力源与管理
正念冥想、时间管理与放松技巧
正念冥想介绍
通过正念冥想,护士可 以提高自我觉察,减少 压力。
时间管理技巧
有效的时间管理能提高 工作效率,减少工作压 力。
放松技巧实践
压力缓解与情绪管理培训课件共56张PPT
剖析恐惧
恐惧是针对危险(假想的或真实 )的情感反应 人们通过不断向他人灌输恐惧感,来增强自己的力量或权力 人类的基本恐惧包括 1、失败恐惧:担心没有满足自己的期待,与低自尊有关 预言自动实现 2、拒绝恐惧:担心没有满足他人的期待,害怕亲密及承诺 3、未知恐惧:担心不确定性和未来事件 4、死亡恐惧:对死亡和死亡过程的焦虑感,没财产会没有安全感 5、疏离恐惧:怕被单独留下的焦虑(癌症病人主要恐惧) 6、失控恐惧:对失去生活控制的焦虑感
面对沮丧和失望,增强耐心
沮丧是需要得不到满足时那种焦虑和难以容忍的感觉。难以容忍的沮丧成了时代普遍的精神特征 沮丧会让人变得拖拉:尽量把事情往后拖,以避免烦恼 对所有的事物都要有耐心,特别是对自己有耐心 耐心意味着力量,是在沮丧中找回自己的一种方式 延迟享受某种满足感是为了驾驭自己大脑的一个重要技巧,把耐心开发成一种成功战略 耐性是——生理、性格和教养综合影响的产物,对成功有着巨大的影响 耐心可避免在生理上消耗能量;会稳定血糖、血压、情绪,使你更长寿 耐心是有感染力的,当你表现出耐心后,别人也会仿效 切忌把十分钟的沮丧变成一整天的沮丧
依靠耐心克服普遍存在的沮丧
事情进展得不够快 除了自己的时间表外,还有一张精神的时间表 没有得到自己想要得到的东西 失望能够增强耐心和自我疼惜(对自己说:亲爱的,你已尽力了) 失望可能是伪装起来的福佑(失望不等于失败;想要的不等于需要的) 被别人拒绝 把拒绝视为上天的保护 他人让你失望 亲近的人都可能让你失望,因为有不切实际的期望 增加容忍度,没有谁是完美的 如果别人没有把你想要的东西给你,你又没什么耐心,爱可能变成恨 一定要保持耐心,才能避免可怕的后果 不要让沮丧妨碍你去爱的能力,不要那么快就对他人、对自己失去信心
思想与情绪的关系
恐惧是针对危险(假想的或真实 )的情感反应 人们通过不断向他人灌输恐惧感,来增强自己的力量或权力 人类的基本恐惧包括 1、失败恐惧:担心没有满足自己的期待,与低自尊有关 预言自动实现 2、拒绝恐惧:担心没有满足他人的期待,害怕亲密及承诺 3、未知恐惧:担心不确定性和未来事件 4、死亡恐惧:对死亡和死亡过程的焦虑感,没财产会没有安全感 5、疏离恐惧:怕被单独留下的焦虑(癌症病人主要恐惧) 6、失控恐惧:对失去生活控制的焦虑感
面对沮丧和失望,增强耐心
沮丧是需要得不到满足时那种焦虑和难以容忍的感觉。难以容忍的沮丧成了时代普遍的精神特征 沮丧会让人变得拖拉:尽量把事情往后拖,以避免烦恼 对所有的事物都要有耐心,特别是对自己有耐心 耐心意味着力量,是在沮丧中找回自己的一种方式 延迟享受某种满足感是为了驾驭自己大脑的一个重要技巧,把耐心开发成一种成功战略 耐性是——生理、性格和教养综合影响的产物,对成功有着巨大的影响 耐心可避免在生理上消耗能量;会稳定血糖、血压、情绪,使你更长寿 耐心是有感染力的,当你表现出耐心后,别人也会仿效 切忌把十分钟的沮丧变成一整天的沮丧
依靠耐心克服普遍存在的沮丧
事情进展得不够快 除了自己的时间表外,还有一张精神的时间表 没有得到自己想要得到的东西 失望能够增强耐心和自我疼惜(对自己说:亲爱的,你已尽力了) 失望可能是伪装起来的福佑(失望不等于失败;想要的不等于需要的) 被别人拒绝 把拒绝视为上天的保护 他人让你失望 亲近的人都可能让你失望,因为有不切实际的期望 增加容忍度,没有谁是完美的 如果别人没有把你想要的东西给你,你又没什么耐心,爱可能变成恨 一定要保持耐心,才能避免可怕的后果 不要让沮丧妨碍你去爱的能力,不要那么快就对他人、对自己失去信心
思想与情绪的关系
护士职业心理课件
心理调适技巧
1
自我认知:了解 自己的性格、兴 趣、价值观等, 明确自己的职业 目标和发展方向
2
3
情绪管理:学会 控制自己的情绪, 保持积极乐观的 心态,避免过度 焦虑和紧张
压力管理:学会 应对工作压力, 合理安排工作和 休息时间,保持 良好的生活习惯
4
沟通技巧:学会 与同事、患者、 家属等有效沟通, 建立良好的人际 关系,提高工作 效率
职业成熟期:护 士具备丰富的工 作经验,能够应 对各种复杂情况, 成为团队核心
职业倦怠期:护 士工作压力增大, 可能出现职业倦 怠,需要调整心 态,寻求支持
职业心理发展策略
01
自我认知:了解自己的
兴趣、能力、价值观等,
明确职业发展方向
02
职业规划:制定短期、
中期、长期职业规划,
明确职业目标
03
持续学习:不断学习新
意度。
04
案例四:护士小 赵在工作中遇到 患者病情恶化, 感到自责,通过 自我反思、寻求 心理支持,调整 心态,提高工作
质量。
护士职业心理培训
3
培训目标
D 提高护士的工作效率和满意度
C
培养护士的沟通技巧
B
增强护士的心理承受能力
A
提高护士的职业心理素质
培训内容
护士职业心理概述 护士职业心理特点 护士职业心理压力来源 护士职业心理调适方法 护士职业心理培训案例分析 护士职业心理培训效果评估
培训效果评估
知识掌握程度:评 估学员对培训内容
的掌握程度
工作表现:评估学 员在培训后实际工
作中的表现
培训满意度:评估 学员对培训内容的
满意度
技能提升程度:评 估学员在培训后技
医务人员的心理调适压力及减压之PPT课件
• 联系方式: 彭红军
– 广州市脑科医院临床心理科
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
47
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
变化事件
2. 离婚 4. 入狱 6.个人受伤或患病
LCU
73 63 53
8. 被解雇
47
10. 退休
45
…………….
41.休假
13
43.微小的违法行为(如违章穿马路) 11
• 过度的压力会产生哪些后果?
过度的压力可导致心身疾病
• 高血压 • 冠心病 • 秃顶 • 消化性溃疡 • 糖尿病 • 甲状腺机能亢进 • 肥胖症 • 遗尿症 • 类风湿性关节炎 • 支气管哮喘 • 荨麻疹 • 偏头痛 • 月经失调 • 癌症
-----你健康吗?
症状自评量表
症状
轻
中
重
躯体化
4
0
0
40%
强迫状态
3
2
0
50%
人际关系敏感 4
0
0
40%
抑郁
4
1
0
50%
焦虑
4
0
0
40%
敌对
2
1
0
30%
恐怖
2
0
0
20%
偏执
2
0
0
20%
精神病性
3
0
0
30%
何谓压力
护士的职业压力与心理调适通用课件
压力释放
采取合适的方式释放压力,如倾诉、运动、音乐、冥想等,保持心理平衡。
社会支持与心理援助
社会支持
建立良好的人际关系,寻求同事、家人、朋友等的支持和理解,共同应对职业压 力。
心理援助
了解心理援助途径,如心理咨询、心理治疗等,及时寻求专业帮助解决问题。
04
护士职业倦怠预防与应对策 略
职业倦怠表现及成因
生理影响 心理影响 行为影响
失眠、头痛、胃痛、肌肉紧张等。 焦虑、抑郁、情绪波动、自信心下降等。 工作效率下降、注意力不集中、决策能力下降等。
02
护士职业压力成因分析
工作环境因素
01
02
03
高强度工作压力
护士需要长时间工作,经 常面临紧急情况,工作压 力大。
不良工作环境
医院环境嘈杂、拥挤,影 响护士工作效率和情绪。
的压力。
情绪管理与培养
学习情绪管理技巧,培 养积极情绪,提高情绪
调控能力。
06
护士职业压力与心理调适案 例分析
案例一:工作压力应对
压力来源
高负荷工作量、紧急状况处理、 长时间值班等。
应对措施
合理规划工作时间,寻求同事协助 ,及时休息与放松。
效果评估
减轻工作压力,提高工作效率,保 持身心健康。
案例二:情绪管理实践
询和治疗。
05
护士心理健康维护与促进
心理健康标准与自我评估
心理健康标准
具备积极的自我观念、良好的情绪调控能力、和谐的人际关系、有效的应对压力策略以及良好的社会适应能力等 。
自我评估方法
通过量表自评、心理测试以及自我反思等方式,对自身的心理健康状况进行客观评估。
心理健康维护方法
放松训练
采取合适的方式释放压力,如倾诉、运动、音乐、冥想等,保持心理平衡。
社会支持与心理援助
社会支持
建立良好的人际关系,寻求同事、家人、朋友等的支持和理解,共同应对职业压 力。
心理援助
了解心理援助途径,如心理咨询、心理治疗等,及时寻求专业帮助解决问题。
04
护士职业倦怠预防与应对策 略
职业倦怠表现及成因
生理影响 心理影响 行为影响
失眠、头痛、胃痛、肌肉紧张等。 焦虑、抑郁、情绪波动、自信心下降等。 工作效率下降、注意力不集中、决策能力下降等。
02
护士职业压力成因分析
工作环境因素
01
02
03
高强度工作压力
护士需要长时间工作,经 常面临紧急情况,工作压 力大。
不良工作环境
医院环境嘈杂、拥挤,影 响护士工作效率和情绪。
的压力。
情绪管理与培养
学习情绪管理技巧,培 养积极情绪,提高情绪
调控能力。
06
护士职业压力与心理调适案 例分析
案例一:工作压力应对
压力来源
高负荷工作量、紧急状况处理、 长时间值班等。
应对措施
合理规划工作时间,寻求同事协助 ,及时休息与放松。
效果评估
减轻工作压力,提高工作效率,保 持身心健康。
案例二:情绪管理实践
询和治疗。
05
护士心理健康维护与促进
心理健康标准与自我评估
心理健康标准
具备积极的自我观念、良好的情绪调控能力、和谐的人际关系、有效的应对压力策略以及良好的社会适应能力等 。
自我评估方法
通过量表自评、心理测试以及自我反思等方式,对自身的心理健康状况进行客观评估。
心理健康维护方法
放松训练
压力管理心理学(调适)ppt课件
景
完整版课件
31
积极行动、立即执行
适当流泪
构需要得到外界的刺激以维持一个激活的状 态。
当外界接触被阻止时,大脑就即兴创作, 自己产生刺激。
实验证明,生命活动的维持需要一定水平的外界刺激。
完整版课件
4
应对压力需要三个层次的作为:
➢ 提高心理健康水平:从新的健康 理念入手,详细阐述心理健康标 准、心理健康的核心与基石—— 自我概念。
➢ 压力评估:分析压力本质、压力 来源及评估个人压力水平。
健康就是一种
心态
完整版课件
21
一个女孩跳楼的 心路历程
完整版课件
22
完整版课件
23
其实我还行……
完整版课件
25
完整版课件
26
ABCDE理论
基本观点:不良的情绪或行为C不是由某一诱发事件A本身
引起,而是由经历事件的个体对这一事件的解释
和评价B引起。应该通过D驳斥B,取得E,从而
产生新感觉F
情绪与个人的态度是紧密相连的。
一个有积极乐观态度的人,往往会有更多 的积极健康的情绪表现。
一个持厌世悲观态度的人,往往会有更多 的消极沮丧的情绪表现。
完整版课件
16
呀你 !这
个 人 真 好
他喜欢我,真好!
他是在安慰我吧!
我不怎么样,这 个人干嘛?
哼,讨好我,想
利用我!
完整版课件
高兴 伤心 疑惑 厌烦
另一方面:“员工帮助计划”,帮助员工排解压力。 聘请专业社会工作者/心理咨询师,帮助员工缓解压力
完整版课件
6
压力缓解
个人层面的压力缓解——为自己 解压
完整版课件
7
处理压力所造成的反应: 身心 调节
完整版课件
31
积极行动、立即执行
适当流泪
构需要得到外界的刺激以维持一个激活的状 态。
当外界接触被阻止时,大脑就即兴创作, 自己产生刺激。
实验证明,生命活动的维持需要一定水平的外界刺激。
完整版课件
4
应对压力需要三个层次的作为:
➢ 提高心理健康水平:从新的健康 理念入手,详细阐述心理健康标 准、心理健康的核心与基石—— 自我概念。
➢ 压力评估:分析压力本质、压力 来源及评估个人压力水平。
健康就是一种
心态
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21
一个女孩跳楼的 心路历程
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22
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23
其实我还行……
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25
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26
ABCDE理论
基本观点:不良的情绪或行为C不是由某一诱发事件A本身
引起,而是由经历事件的个体对这一事件的解释
和评价B引起。应该通过D驳斥B,取得E,从而
产生新感觉F
情绪与个人的态度是紧密相连的。
一个有积极乐观态度的人,往往会有更多 的积极健康的情绪表现。
一个持厌世悲观态度的人,往往会有更多 的消极沮丧的情绪表现。
完整版课件
16
呀你 !这
个 人 真 好
他喜欢我,真好!
他是在安慰我吧!
我不怎么样,这 个人干嘛?
哼,讨好我,想
利用我!
完整版课件
高兴 伤心 疑惑 厌烦
另一方面:“员工帮助计划”,帮助员工排解压力。 聘请专业社会工作者/心理咨询师,帮助员工缓解压力
完整版课件
6
压力缓解
个人层面的压力缓解——为自己 解压
完整版课件
7
处理压力所造成的反应: 身心 调节
压力管理与心理调适 PPT课件
• 超我 • 自我 • 本我
36
减压术(A)
• 自我心理防卫机制
37
压力自我心理防卫(1)
• 寻找替代物 • 宣泄
– 减轻压力,释放能量 – 缓解情绪,保护身体
38
宣泄的方式
• 喊叫 •哭 • “替代物” • 其它 • 选一种最适合你的方式
39
压力自我心理防卫(2)
• 升华
– 变挫折为动力
• 韩信 • ……
• 不容忽视的个体环境
– 温馨的港湾
28
• 问题
– 了解你的另一半吗?
29
男人需求什么?
• 权力 • 成就 •性
30
女人需求什么?
• 稳定 • 交际 •爱
31
提高人际技能
32
认识人的差异
• 你无法改变人的个性 • 但你可以求同存异
33
小法宝
• 桥梁式的夸奖
34
压力自我缓解的科学
35
人类的精神动力系统
• 超静思维 • 亚历山大法
46
吃些什么?
• 水果:香蕉 • 素食 • B族维生素 • 微量元素
47
努力使自己快乐起来 (十二种小技法)
48
1.要有目标和追求
49
2.经常保持微笑
50
3.学会和别人一起分享喜悦
51
4.乐于助人
52
5.保持自己的一颗童心
53
6.学会宽恕他人
54
7.有几个知心朋友
55
8.保持高度的自信心
56
9.偶尔放纵一下自己
57
10.有空给自己充一下电
58
11.具备胆识和勇气
59
12.还有,不要财迷
36
减压术(A)
• 自我心理防卫机制
37
压力自我心理防卫(1)
• 寻找替代物 • 宣泄
– 减轻压力,释放能量 – 缓解情绪,保护身体
38
宣泄的方式
• 喊叫 •哭 • “替代物” • 其它 • 选一种最适合你的方式
39
压力自我心理防卫(2)
• 升华
– 变挫折为动力
• 韩信 • ……
• 不容忽视的个体环境
– 温馨的港湾
28
• 问题
– 了解你的另一半吗?
29
男人需求什么?
• 权力 • 成就 •性
30
女人需求什么?
• 稳定 • 交际 •爱
31
提高人际技能
32
认识人的差异
• 你无法改变人的个性 • 但你可以求同存异
33
小法宝
• 桥梁式的夸奖
34
压力自我缓解的科学
35
人类的精神动力系统
• 超静思维 • 亚历山大法
46
吃些什么?
• 水果:香蕉 • 素食 • B族维生素 • 微量元素
47
努力使自己快乐起来 (十二种小技法)
48
1.要有目标和追求
49
2.经常保持微笑
50
3.学会和别人一起分享喜悦
51
4.乐于助人
52
5.保持自己的一颗童心
53
6.学会宽恕他人
54
7.有几个知心朋友
55
8.保持高度的自信心
56
9.偶尔放纵一下自己
57
10.有空给自己充一下电
58
11.具备胆识和勇气
59
12.还有,不要财迷
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医患之间缺乏信任,当病情变化时,家属往往第一反 应是,是不是用错药了或者手术做错了,更有甚者他们 还用现代化的设备监视医生的行为,比如摄像机、照相 机、录音笔记录你的一举一动,为了告状准备证据,医 生边抢救边要防备授人以柄,结果是越紧张越出错,最 终结果吃亏的还是患者,不少医生都有如履簿冰之感, 终日诚惶诚恐,特别是低年资的医生,压力甚至导致医 生在处理问题时,不求有功,但求无过,明哲保身。
能很好的处理家庭与工作的关系,可能会 引发家庭矛盾;
案例:心内科主任感叹
5、自我发展的压力。
• 包括职称晋升、薪级增加、职务升迁、继 续教育与职业需求方面等,面临较大的职 场压力。
• 尤其随着社会的发展,职级之间的收入差 距和社会认可度的拉大,这种压力会越来 越大。
6、健康状况:
• 面对患者的痛苦,医生容易焦虑诊疗状况,长 期的睡眠不足,难免令人沮丧。长久以往,造 成职业耗竭。耗竭是由于过度应激等导致的一 种完全的躯体和精神的衰竭,服务质量退化或 对服务对象漠不关心、失去同情心,工作效率 低,死板、固执等。
3、医院环境的压力:
医疗改革方兴未艾,个别医院由于经营 或管理思维导向,未能合理利用政策,做 好医患沟通,导致医生压力大,群众“看 病难看病贵”抱怨。
4、生活压力: 超负荷的工作和相对较低的收入更导致
了一些医生的心理失衡。 医生高知识含量的付出与合法收入过低
导致了医生队伍的不稳定。 没有足够的精力去照顾家人的生活,不
7、去医院增加。
短时间
1、心率加快,血压升高;
2、肠胃失调,如胃痛、溃疡;
3、急躁;
4、攻击性行为。
影响轻微
生理反应为主
长时间
1、焦虑、紧张、迷惑 2、经常头痛 3、肌肉紧张、疼痛; 4、睡眠质量差; 5、注意力分散; 6、工作拖拉、效率低。
心理反应为主
压力的心理模型
潜在的压力
环境因素 经济、政治、技 术的不确定性
(三)医务人员压力来源
1、工作超负荷: • 如劳动强度大,双休节假日加班值班频繁、
急、危、重症病人的抢救、夜班第二天继续 上班。 • 职业本身风险,职业暴露、传染疾病、HIV、 治疗和护理操作可能被针具、锐器刺伤,接 触和使用各种药物等。 • 【案例:刀割护士、二年后的攻击】
• 在工作中,协调护-护关系、医-护关系和护-患关 系,如果不能很好协调这些关系,可能会出现不 同的矛盾和冲突。
组织因素 任务要求、角色 要求、人际关系、 组织结构、组织 领导作风、组织 生命周期
个人因素 家庭问题、经济 问题、个性特点
个体差异 个人认知 工作经验 社会支持 控制点 敌意感
体验到的压力
结果
生理症状 头痛 高血压 心脏病
心理症状 焦虑 情绪低落 工作满意度降低
行为症状 工作效率降低 缺勤 离职
不健康怎么能为病人优质服务的呢?
医务人员压力管理与心理调适培训课 件ppt
何江军 心理咨询师/心理治疗师
医务人员压力管理与心理调适培训课 件ppt
• “上医治国、中医治人、下医治病” 、治人、治病融会贯通,一脉相 承。
医务人员承载着来自病人类似对上帝的期待,却脱不 了一个凡人的身份。
健康心理
心理健康 十项标准
不健康心理
异常心理
(二)压力概述
压力的含义: 第一、使人感到紧张的事件或环境刺激。 第二、是一种主观的内部心理状态。 第三、是人体对需要和威胁的一种生理反应。
A类型行为模式 癌症人格 偏执型人格 气质类型
社会压力
社会、科技的飞速发展 剥夺个性的发展
缺乏心理交流
无心理同盟
一 重视心理保健 二 健康心态评估 三 调适心理压力
医生是“懂医”之人,应该 最会保养,身体最健康。
据统计, 90%的医务人员感 觉到工作压力很大,忧郁、焦虑、 倦怠各种心理因素大幅增加。目 前国内医生患抑郁症的几率为 25%—30%,为普通人群的4倍 多。
压力太大、 睡眠过少、 心理及工作 负担过重
工作满意度-热情 随降低-工作中所 犯错误的概率-医 患纠纷埋下隐患
一、重视心理保健
《素问•上古天真论篇》: “上古之人,其知道者 ,法于阴阳,和于术数 ,食饮有节,起居有常 ,不妄作劳,故能形与 神俱,而尽终其天年, 度百岁乃去”。
• “心者,五脏六腑之大主也……故悲哀 忧愁则心动,心动则五脏六腑皆摇”
• “怒伤肝,喜伤心,忧伤肺,思伤脾、 恐伤肾”
• “阴平阳秘,精神乃治”
• “恬淡虚无,真气从之,精神内守,病 安从来”
(一)心理健康的标准
个体能够适应发展着的环境,具有完善 的个性特征;且其认知,情绪反应,意志 行为处于积极状态,并能保持正常的调控 能力。
生活实践中,能够正确认识自我,自觉 控制自己,正确对待外界影响,使心理保 持平衡协调,就具备心理健康的基本特征。
• 患者的死亡对心理的影响比每天处理危重患者产 生的影响要严重,濒死及死亡现象作为一种刺激 因素除造成医务人员的压力。
2、社会压力:
• 患者期望值过高,媒体推波 助澜,甚至先误报再道歉。
• 事故、索赔、“医闹”、红 包、药品高额利润、回扣等 ,影响了广大医务人员的公 众形象,挫伤了医务人员的 自尊和积极性。
缺乏共同解决问 题的能力
环境压力
角色模糊 人际应激 职业发展 组织结构 家庭与工作 技术应激
工作压力
噪音污染 空气污染 过度拥挤
影响严重 创伤后应激障碍
1、容易疲劳、感觉压抑;
2、自信心不足;
3、习得性无助;
行为反应为主
3、退缩和抑郁;
4、厌烦和工作不满;
5、与家人和朋友关系恶化;
6、服药、冒险行为增加;
“健康是身体上、精神上和社会适应上的 完好状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱。”
——世界卫生组织(WHO)
心理健康是指个体在适应环境的过程中, 生理、心理和社会方面达到协调一致,保持一 种良好的心理功能状态。
正常心理
三原则
疾病
一般心 理问题
严重心 可疑神 理问题 经症
确诊神经症、人格障碍、 各种精神障碍
• 弃医从商(医药代表、医疗 器械代表等对比而产生的心 理落差。
医学是个不完善的学科, 不能像数学物理那样精确, 最好的医生也不能计算出 一个病人什么时候死亡, 甚至我们都不能计算出来 一个感冒的病人什么时候 痊愈,一种药物用到一个 病人身上会有什么后果, 常常是我们在一些病人的 身上的得到的经验用在另 一些病人身上。