善待生命学习论证精品课件
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善待生命学习论证课件29张高中语文人教版必修三
工欲善其事,必先利其器
——议论文论证方法的使用 (善待生命 学习论证)
1
讨论:你是如何看待生命的?
有人说,生命是一则故事,我们都是故 事的主人公,扮演着各自的角色,演绎着各 自的情感;有人说,生命是一幅画,时间是 底色,奋斗是画笔,汗水是颜料;有人说, 生命是一首诗,平平仄仄,或平淡,或深厚, 或朴实,让人琢磨不透……生命是什么?生 命的价值又是什么?不同的人有不同的诠释。 你是怎样看待生命的呢?
8
美就在我们身边,重在善于发现。在黑夜行走,抬头 遇见闪过的星光;在峭壁攀登,恰逢岩缝里探头的绿意。 睁开发现美的眼睛,邂逅身边的美丽。海子在寂寞世间吟 唱“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”,无论结局, 他的大海永远春暖花开;沈从文从诗情画意的凤凰城走出 来,文革十年未让他阖上发现美的眼睛,捧出一部巍巍大 气之作《中国古代服饰研究》,诠释了凤凰涅槃的神话; 曼德拉解开了奴隶手上的镣铐,让南非人打破血缘与种族 的桎梏,从此心心相连,福祸与共,他在漆黑的牢狱发现 最美的彩虹……怀着一颗爱的心去热爱世间,睁开一双发 现美的眼去收获一路上的渚清沙白,天光万斛。
4
2、一个美国青年在一场车祸中不幸丧生, 根据他生前的愿望,医生摘取了他身上所有 可供利用的器官,并及时移植给了患者。这 位青年捐赠的生命礼物,使四个垂死者重获 新生。两个人重见光明。当记者采访这个青 年的母亲时,她说她为儿子的行为感到骄傲, 同时她还感谢那些接受她儿子的器官的人, 他们使他儿子的生命以另一种形式得以延续, 看到他们,就像看到自己的儿子一样。
事例列举之后要简短分析,不能将例证法变成事例整理,
忌有例无证。
7
1、请以“美就在我们的身边,重在善于发现”为开头,运用例 证法,续写一段话。 美就在我们的身边,重在善于发现。大仲马曾说: “我们常常与一些事物擦肩而过,却没有看见它,没有注 意它,却又不认得它。”在我们的人生中是有无数的美的, 当我第一次注意到窗外银杏树由绿变黄再变绿的时候,我 静静地注视着这更替交往的现象,或在土里安详,或在风 里飞扬,或沐浴阳光,非常沉默非常骄傲地过完它们短暂 翠绿而又金黄的一生,就是这样一片我们路过会随意践踏, 看过却丝毫无感的叶,就是这样一片低微沉默的叶也同样 会散发金色满地,风吹簌簌的美。生活中如果我们多一份 留心,多一份在意,也同样会银杏满地,领略到生命之美。
——议论文论证方法的使用 (善待生命 学习论证)
1
讨论:你是如何看待生命的?
有人说,生命是一则故事,我们都是故 事的主人公,扮演着各自的角色,演绎着各 自的情感;有人说,生命是一幅画,时间是 底色,奋斗是画笔,汗水是颜料;有人说, 生命是一首诗,平平仄仄,或平淡,或深厚, 或朴实,让人琢磨不透……生命是什么?生 命的价值又是什么?不同的人有不同的诠释。 你是怎样看待生命的呢?
8
美就在我们身边,重在善于发现。在黑夜行走,抬头 遇见闪过的星光;在峭壁攀登,恰逢岩缝里探头的绿意。 睁开发现美的眼睛,邂逅身边的美丽。海子在寂寞世间吟 唱“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”,无论结局, 他的大海永远春暖花开;沈从文从诗情画意的凤凰城走出 来,文革十年未让他阖上发现美的眼睛,捧出一部巍巍大 气之作《中国古代服饰研究》,诠释了凤凰涅槃的神话; 曼德拉解开了奴隶手上的镣铐,让南非人打破血缘与种族 的桎梏,从此心心相连,福祸与共,他在漆黑的牢狱发现 最美的彩虹……怀着一颗爱的心去热爱世间,睁开一双发 现美的眼去收获一路上的渚清沙白,天光万斛。
4
2、一个美国青年在一场车祸中不幸丧生, 根据他生前的愿望,医生摘取了他身上所有 可供利用的器官,并及时移植给了患者。这 位青年捐赠的生命礼物,使四个垂死者重获 新生。两个人重见光明。当记者采访这个青 年的母亲时,她说她为儿子的行为感到骄傲, 同时她还感谢那些接受她儿子的器官的人, 他们使他儿子的生命以另一种形式得以延续, 看到他们,就像看到自己的儿子一样。
事例列举之后要简短分析,不能将例证法变成事例整理,
忌有例无证。
7
1、请以“美就在我们的身边,重在善于发现”为开头,运用例 证法,续写一段话。 美就在我们的身边,重在善于发现。大仲马曾说: “我们常常与一些事物擦肩而过,却没有看见它,没有注 意它,却又不认得它。”在我们的人生中是有无数的美的, 当我第一次注意到窗外银杏树由绿变黄再变绿的时候,我 静静地注视着这更替交往的现象,或在土里安详,或在风 里飞扬,或沐浴阳光,非常沉默非常骄傲地过完它们短暂 翠绿而又金黄的一生,就是这样一片我们路过会随意践踏, 看过却丝毫无感的叶,就是这样一片低微沉默的叶也同样 会散发金色满地,风吹簌簌的美。生活中如果我们多一份 留心,多一份在意,也同样会银杏满地,领略到生命之美。
中考语文作文复习 《善待生命 学习论证》课件(共19张PPT)
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善
待
学习论证
中考语文作文复习 《善待生命 学习论证》课件(共19张PPT)
提出问题——分析问题——解决问题 (引论)——( 本论 ) —— (结论)
①并列式 ②递进式 ③对照式 常结合运用
整体的结构布局:④总——分——总
所谓论证方法,是指运用论据来证明论 点的正确性的手法和阐述论点内容的方法。 论证方法多种多样。从论文分类看,可分立 论法和驳论法;从逻辑关系推理的形式看, 可分归纳法 、演绎法和类比法;从论点和论 据的关系看,可分直接论证法和间接论证法; 从论据的特点看,可分例证法、引证法和因 果法;从论证的表现手法看。可分对比、类 比、反证引申、旁证和假设等方法。
论点:善待生命
事例:获得诺贝尔奖后的海明威 患有多种疾病,给他身心造成极大的 痛苦,没能再创作出很有影响的作品, 这使他精神抑郁,形成了消极悲观的 情。1961年7月2日,蜚声世界文坛的 海明威用自己的猎枪结束了自己的生 命。整个世界都为此震惊,人们纷纷 叹息这位巨人的悲剧。美国人民更是 悲悼这位美国伟大作家的陨落......
提问: 常见论证方法、作用及注意事项
例论法
对比法
喻论法
反向论证( 归谬法)
引证法
道理论证
请判断下列例文属于哪种论证方法?
例文1: 课本P80 俞敏洪《生命如一泓清水》
你能理解讲的是什么吗?
【常用论证方法】
点拨: 所有的论证方法都有一个宗旨,就是紧扣论点,为论点 服务。
生命如一泓清水
源头处没有一点污染 ——
人的生活方式有两种,第一种方式是像草一 样活着,你尽管活着,每年还在成长,但是你毕 竟是一棵草,你吸收雨露阳光,但是长不大。人 们可以踩过你,但是人们不会因为你的痛苦,而 产生痛苦,人们不会因为你被踩了,而来怜悯你, 因为人们本身就没有看到你。所以,我们每一个 人,都应该像树一样地成长,即使我们现在什么 都不是,但是只要你有树的种子,即使你被踩到 泥土中间,你依然能够吸收泥土的养分,自己成 长起来。当你长成参天大树以后,遥远的地方, 人们都能看到你,走近你,你能给人一片绿色。 活着是美丽的风景,死了依然是栋梁之才,活着 死了都有用。
善
待
学习论证
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提出问题——分析问题——解决问题 (引论)——( 本论 ) —— (结论)
①并列式 ②递进式 ③对照式 常结合运用
整体的结构布局:④总——分——总
所谓论证方法,是指运用论据来证明论 点的正确性的手法和阐述论点内容的方法。 论证方法多种多样。从论文分类看,可分立 论法和驳论法;从逻辑关系推理的形式看, 可分归纳法 、演绎法和类比法;从论点和论 据的关系看,可分直接论证法和间接论证法; 从论据的特点看,可分例证法、引证法和因 果法;从论证的表现手法看。可分对比、类 比、反证引申、旁证和假设等方法。
论点:善待生命
事例:获得诺贝尔奖后的海明威 患有多种疾病,给他身心造成极大的 痛苦,没能再创作出很有影响的作品, 这使他精神抑郁,形成了消极悲观的 情。1961年7月2日,蜚声世界文坛的 海明威用自己的猎枪结束了自己的生 命。整个世界都为此震惊,人们纷纷 叹息这位巨人的悲剧。美国人民更是 悲悼这位美国伟大作家的陨落......
提问: 常见论证方法、作用及注意事项
例论法
对比法
喻论法
反向论证( 归谬法)
引证法
道理论证
请判断下列例文属于哪种论证方法?
例文1: 课本P80 俞敏洪《生命如一泓清水》
你能理解讲的是什么吗?
【常用论证方法】
点拨: 所有的论证方法都有一个宗旨,就是紧扣论点,为论点 服务。
生命如一泓清水
源头处没有一点污染 ——
人的生活方式有两种,第一种方式是像草一 样活着,你尽管活着,每年还在成长,但是你毕 竟是一棵草,你吸收雨露阳光,但是长不大。人 们可以踩过你,但是人们不会因为你的痛苦,而 产生痛苦,人们不会因为你被踩了,而来怜悯你, 因为人们本身就没有看到你。所以,我们每一个 人,都应该像树一样地成长,即使我们现在什么 都不是,但是只要你有树的种子,即使你被踩到 泥土中间,你依然能够吸收泥土的养分,自己成 长起来。当你长成参天大树以后,遥远的地方, 人们都能看到你,走近你,你能给人一片绿色。 活着是美丽的风景,死了依然是栋梁之才,活着 死了都有用。
善待生命学习论证课件
运用喻证法要注意以下三点: 1.以小见大,就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的,就达不到喻证的目的。 2.喻体不求形似,求神似。 3. 要完整、深刻地论述一个问题,不能仅靠几个比喻,应把它和例证法、分析法等结合起来使用。
三、喻证法(比喻论证)
例证法也叫事例论证,是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。 作用是“事实强于雄辩”,在典型的事例面前,道理不言而喻。
运用好例证法,必须注意以下四个方面: 1.事例要典型、确凿、有影响力。 2.事例的叙述要简明扼要,高度概括, 3.事例切忌单一狭隘,古今中外相映成辉。 4.叙事之后要有精当的分析论述,从而将摆事实和讲道理有机地结合起来。
(五)、比喻对比法
人的生活方式有两种,第一种方式是像草一样活着
引证法是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。 引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。由于引证法引用的是世人公认的思考结晶,能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明,所以具有巨大的说服力。
(二)、假设法
观点:坚持就是胜利 (二)、
有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多芬双耳失聪,之所以能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,之所以能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,是因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣”;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,之所以能另辟天地开创自己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。磨难,是祸,又是福。它对于意志坚强者,只不过是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。
三、喻证法(比喻论证)
例证法也叫事例论证,是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。 作用是“事实强于雄辩”,在典型的事例面前,道理不言而喻。
运用好例证法,必须注意以下四个方面: 1.事例要典型、确凿、有影响力。 2.事例的叙述要简明扼要,高度概括, 3.事例切忌单一狭隘,古今中外相映成辉。 4.叙事之后要有精当的分析论述,从而将摆事实和讲道理有机地结合起来。
(五)、比喻对比法
人的生活方式有两种,第一种方式是像草一样活着
引证法是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。 引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。由于引证法引用的是世人公认的思考结晶,能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明,所以具有巨大的说服力。
(二)、假设法
观点:坚持就是胜利 (二)、
有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多芬双耳失聪,之所以能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,之所以能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,是因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣”;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,之所以能另辟天地开创自己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。磨难,是祸,又是福。它对于意志坚强者,只不过是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。
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其次,叙述要简洁明了,高度概括。 其三,事例的叙述应指向论点。 其四,叙事之后要有精当的分析论述,从而使事例有效 证明论点
其五,事例切忌单一狭隘,要丰富广阔, 要点面结合,古今中外相映成辉
事理论证
1、事理论证:是用经过验证的真理, 自然科学的原理、定律、公式及古今中
外的名言警句等来证明论点 。
2、作用:观点更鲜明,说服力更强。 3、注意:除了包括使用道理论据的道理 论证以外,还包括作者自己直接讲述的一 些道理。
总结全文,亮明中心论点:(设问 排比) 谁为青春买单? 不是家庭,也不是学校,更不是社会,而是我们 自己。
结论
事例论证 事理论证 反证法 (又叫“归谬 法”)
比喻论证
对比论证
事例论证
1、事 例 论 证:通过列举令人信服的典型事例来
证明自己论点正确的一种方法。
2、要用好例证法,必须注意以下几个方面: 首先,事例要典型、确凿、有影响力。
以唐太宗容忍魏 征的事例来论证 3、宽容是一个人文明素养的具体体现,也是事业成功
的保证。
4、缺少了宽容,人们将在斤斤计较中与人结怨,在睚 联系现实生活中人 眦必报中与人结仇,在水火不容中同归于尽。 与人的交往来论证
2005年山东高考满分作文:
双赢,你我共辉煌 山东一考生 即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白,一枝独 放不是春天,春天应是万紫千红的世界。 即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白,一株独 秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。 即使自己是一支整装待发的帆船,也应明白,一船独 行不算风景,千帆竞发才能显示大海的壮阔。 自私利己,愚者之见;打造双赢,智者之举。双赢, 那是信心的基点,那是力量的源泉,那是开启人生之路的 探照灯,那是打开成功之门的金钥匙。 双赢,使你我共辉煌!
其五,事例切忌单一狭隘,要丰富广阔, 要点面结合,古今中外相映成辉
事理论证
1、事理论证:是用经过验证的真理, 自然科学的原理、定律、公式及古今中
外的名言警句等来证明论点 。
2、作用:观点更鲜明,说服力更强。 3、注意:除了包括使用道理论据的道理 论证以外,还包括作者自己直接讲述的一 些道理。
总结全文,亮明中心论点:(设问 排比) 谁为青春买单? 不是家庭,也不是学校,更不是社会,而是我们 自己。
结论
事例论证 事理论证 反证法 (又叫“归谬 法”)
比喻论证
对比论证
事例论证
1、事 例 论 证:通过列举令人信服的典型事例来
证明自己论点正确的一种方法。
2、要用好例证法,必须注意以下几个方面: 首先,事例要典型、确凿、有影响力。
以唐太宗容忍魏 征的事例来论证 3、宽容是一个人文明素养的具体体现,也是事业成功
的保证。
4、缺少了宽容,人们将在斤斤计较中与人结怨,在睚 联系现实生活中人 眦必报中与人结仇,在水火不容中同归于尽。 与人的交往来论证
2005年山东高考满分作文:
双赢,你我共辉煌 山东一考生 即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白,一枝独 放不是春天,春天应是万紫千红的世界。 即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白,一株独 秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。 即使自己是一支整装待发的帆船,也应明白,一船独 行不算风景,千帆竞发才能显示大海的壮阔。 自私利己,愚者之见;打造双赢,智者之举。双赢, 那是信心的基点,那是力量的源泉,那是开启人生之路的 探照灯,那是打开成功之门的金钥匙。 双赢,使你我共辉煌!
《善待生命学习论证》PPT
析:为什么钱学森一个人 “任何时候都足以抵得上五 个师”呢?还不是因为他的 头脑里掌握了太多高深而前 沿的现代科学理论和高精尖 的现代科学技术?还不是因 为这些关于“原子能量”的 “知识”足以增强一个国家 的实力甚至改变整个世界、 决定人类命运!还不 是 ……
学习论证 因果分析
含义阐释:因果分析就是从因果关系上把 论点和论据联系起来。具体说,就是对事 例中的行为,沿着“为什么”这条思路, 探求其根源,发现其本质,使内容逐步深 化。
观点:好集体不会埋没人才
析:同是孙膑,为何落得两种境遇呢?就是 因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。 在魏国,庞涓只为私利,妒贤嫉能,魏王 昏庸,偏听偏信,而且缺乏识别千里马的 伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中, 如何施展大志呢?而齐王任贤用能,身边 的臣子也不像庞涓那样谋私,因而上下齐 心,孙膑在此,可说计出即行,正得以充 分发挥作用。可见,好集体不会埋没人才。
观点:坚持就是胜利
• 例:欧立希为发明一种新药,坚持进行试验,失 败了,总结教训再干,一直试验了606次方获得成 功,制出了以试验次数命名的新药“606” 。
• 析:试想,如果欧立希仅仅试验一二次,就撒手 不干,那么,新药又怎么会问世呢?如果他试验了 一二百次都以失败为告终, 他就认为成功的希望 已经渺茫,甚至怀疑了原来的设想,因此而偃旗 息鼓,那么“606”自然也不会诞生;即使他在试 验了605次之后丧失了信心,他也会功败垂成,同 样,也决不会有“606 ”的诞生。正因为他坚持 下去了,最后,他终于获得了胜利,可见,坚持 就是胜利。
为什么? 例子+原因+论述
不这样会怎样 这样了会怎样 例子+假设+论述
综合演练
请以“善待生命”为话题,组织材料,完成 作文框架。
《善待生命 学习论证》精品教学课件.
引证 高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”
与王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,都用优美
的语言送走了友人,达到了友情的沟通。李白
《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟,达
到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标,
下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难,难于上青
天”,友人便从言语中感受到朋友的关怀,沟通也
分析议论:试想,如果欧立希仅仅试验一二次,就撒手
不干,那么,新药又怎么会问世呢?如果他试验了一二百次都 以失败为告终, 他就认为成功的希望已经渺茫,甚至怀疑了 原来的设想,因此而偃旗息鼓,那么“606”自然也不会诞生; 即使他在试验了605次之后丧失了信心,他也会功败垂成, 同样,也决不会有“606 ”的诞生。正因为他坚持下去了,最 后,他终于获得了胜利,可见,坚持就是胜利。
善待生命
学习论证
学习目标
1、掌握例证法、引证法、喻证法、 对比法四种常见的论证方法。
2、树立热爱生活、珍惜生命、善待 生命的意识。
常见的论证方法
举例论证 证明“恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。
高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,都用优美的语言送走了友人,达到了友情的沟通。 她做了一个虽眼盲心不盲、耳聋思想不糊涂、口哑却精神不亚于常人的伟人,被世人称为20世纪最伟大的人物。 论据:杨振宁、李政道、吴剑雄、王淦昌(因果分析法) 中心句一:漫步于历史的沙滩,捡拾一枚枚成功的贝壳,上面写满了“双赢”。
毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为
平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃
掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在茅厕
里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用
善待生命 学习论证 课件
“暗淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣。”站 在新世纪的门槛上,我们不难发现,双赢的光芒 在今天依然闪耀,加入世贸组织,东盟经济合作, 六国共同绘制基因组图,这一切都彰显着双赢的 智慧,这一切也必定会使我们的祖国不断繁荣强 大。 双赢,使蓝天不褪色,使鸽子不慌张,使青 春不落幕,使山花烂漫于世界的每个角落。 双赢,你我共辉煌!
生命不等于是呼吸, 生命是活动。 ——卢 梭
论证方法
引证法
生命,那是自然会 给人类去雕琢的石。 ——诺贝尔
论证方法
你热爱生命吗?那么 别浪费时间,因为时间 是组成生命的材料。 ——富兰克林
引证法
论证方法
引证法
人,最宝贵的东西 是生命。生命属于人只有 一次。 ——奥斯特洛夫斯基
论证方法
引证法
生命如流水,只有在他 的急流与奔向前去的时候, 才美丽,才有意义。 ——张闻天
漫步于历史的沙滩,捡拾一枚枚成功的贝壳,上面写满了 “双赢”。春秋的征战,战国的纷鸣,群雄争霸,逐鹿中原。 面对强秦的进攻,是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助,武 有廉颇,文有蔺相如,二者相互配合,救赵国于水深火热之中, 拒强秦于国门之外,同时,也使二人为后人铭记,使“将相如” 的美谈流传至今。 “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”张良与韩信如同两 颗星辰,在历史的星空中熠熠闪光。张良善将将,韩信善将兵, 二者配合,才有了“运筹帷幄之中,决胜千里之外”的成功, 才有了汉王朝的统一兴盛。是双赢的智慧,使张良与韩信在汉 朝树了威信,建立了功业,使历史的星空中又多了两颗耀眼的 星辰。
论证方法
引证法
使一个人有限的生命 更加有效,也即等于延 长了人的生命。 ——鲁迅
论证方法
如何用好引证法?
引证法
1.所引用的名言警句等针对性要强。 2.要简洁,不宜过多。 3.要注意直接引用和间接引用的区别。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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2、我们都知道聋哑女作家海伦· 凯勒,她生活在一个 没有声音,没有光明的世界。也许对大多数人来说,如果 有她这样的命运,很多人会没有勇气去与生命对抗,更没 有那乐观的精神去善待自己的生命,让生命绽放出炫丽的 光芒。但海伦· 凯勒做到了。她热爱生命,尊重生命,她 努力去学习知识,使自己的生命更丰富。因为她懂得生命 的可贵,能拥有生命便是一种奢侈,所以有什么理由不去 好好爱护自己的生命呢?
善待生命 学习论证
虎林市实验高级中学:陈玉华
学习目标
1、学习例证、喻证、引证和对比 论证等常用的论证方法。 2、领悟“善待生命”的深刻内涵。
1、问题 怎么办
细分一下又可归为: A、总论——分论——总论 B、总论——分论 C、分论——总论 其中,“分论”部分又可以分别为:并列式、递进 式、正反对比式
正反对 假 设 我们都知道聋哑女作家海伦 凯勒,她生活 比 ·
探究因 果
方法总结之例证法
事例
假设推理 正反对比 ? 探究因果
论点
事实胜于雄辩
选例典型——叙例简明——说理充分
生命如一泓清水
源头处没有一点污染 —— 童年时无忧无虑 青年时渴望追求 有时保持高洁 有时迷失自我 生命失去追求, 就会成为行尸走肉 如成势的水流汹涌流动 —— 有清流,有平缓 有浊流,有湍急
(二)、引证法(道理论证) 定义:引证法是通过引用名人名言、古 诗文名句、反映科学规律的俗语、谚 语、警句等来证明自己观点正确可信 的一种论证方法。 作用:引证法在考场或平时练笔写作中 的使用频率仅次于例证法。由于引证
法引用的是世人公认的思考结晶,能 够深刻地反映事物的本质已为无数事 实所证明,所以具有巨大的说服力。
怎么用好引证法呢?
1.所引用的名言警句等针对性要强
。 2.要简洁,不宜过多。过多的引文 ,很容易将自己的分析淹没。 3.要注意直接引用和间接引用的区 别。
直接引用务求文字、甚至标点均准 确无误; 间接引用只须述其大意,但要注意 人称的转换。
(三)、喻证法(比喻论证) 定义:喻证法是用设喻来论证论 点的方法。 作用:在议论文中,设喻可以使 论点更易懂、更风趣、更容易 获得读者的认同。“巧喻而理至 ”,喻证法能化抽象为具体、化 艰深为浅显、化枯燥为生动。
运用喻证法必须注意以下三点:
1.以小见大,就近取譬。要精选生活中
细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻 体。喻体如果不是读者常见熟知的,就 达不到喻证的目的。 2.喻体不求形似,求神似。 3. 要完整、深刻地论述一个问题,不 能仅靠几个比喻,应把它和例证法、分 析法等结合起来使用。
(四)、对比法(对比论证) 定义: 就是把两种事物加以对照、比较, 从而推导出它们之间的差异点,使结论 映衬而出的论证方法。 作用:这是一种常用的、有说服力的论证 方法。具有极大的鲜明性,能给人留下 深刻的印象。 要点:运用对比要注意所选取的“对体”的 正与误、是与非、新与旧的区别要非常 明显,要有突出的互相对立的关系。
热爱生命
汪国真
年轻人,让你的名字有价值。 ——卡耐基
候,才美丽,才有意义。 ——张
闻天
人生就像一次旅行,不必在乎目的地,在乎的
是沿途的风景以及看风景的心情。
方法总结之引证法
引用精当
有引有析 明暗有度
生命是一条艰险的狭谷,只有勇 他山之石 可以攻玉 敢的人才能通过。
——米歇潘
我们都知道聋哑女作家海伦· 凯勒,她生 生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过 活在一个没有声音,没有光明的世界。也许对 。 ——米歇潘 大多数人来说,如果有她这样的命运,很多人 生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候 会没有勇气去与生命对抗,更没有那乐观的精 ,才美丽,才有意义。 ——张闻天 神去善待自己的生命,让生命绽放出炫丽的光 人生就像一次旅行,不必在乎目的地,在乎的是 芒。但海伦· 凯勒做到了。她热爱生命,尊重生 沿途的风景以及看风景的心情。 (广告语 ) 命,她努力去学习知识,使自己的生命更丰富 即使我知道整个世界明天将要毁灭,我今天仍然 。因为她懂得生命的可贵,能拥有生命便是一 要种下我的葡萄树 ——马丁· 路德 种奢侈,所以有什么理由不去好好爱护自己的 假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。 生命呢? ——林清玄《和时间赛跑》
2、递进式结构
按客观事物的内在联系,由此及彼,由表及里,一层深入一层地 论证论点。如:从现象说到本质;由可能性说到必然性;从经验 说到问题再说到解决问题的办法;从“是什么”说到“为什么” 再说到“怎么样” ……
3、对照式结构 在论证思路中,把两种事物(或意见)加以对比,或者是用另一 种事物(或意见)来烘托某一事物(或意见),对比可以使观点 更为鲜明。
,应优先考虑著名的人物或事例,慎用校 园、家庭、市井街头的琐碎事例。 2.事例的叙述要简明扼要,高度概括,所叙 述事例的重点部分要突出。切忌拖泥带水 ,过于详细。 3.事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面 结合,古今中外相映成辉。同类事例掌握 多时可考虑采用句式排比列举。 4.叙事之后要有精当的分析论述,从而将摆 事实和讲道理有机地结合起来。
析文探路——就事论理
在一个没有声音,没有光明的世界。也许对大多 数人来说,如果有她这样的命运,很多人会没有 勇气去与生命对抗,更没有那乐观的精神去善待 自己的生命,让生命绽放出炫丽的光芒。但海伦· 凯勒做到了。她热爱生命,尊重生命,她努力去 学习知识,使自己的生命更丰富。因为她懂得生 命的可贵,能拥有生命便是一种奢侈,所以有什 么理由不去好好爱护自己的生命呢?
二、论证方法讲解
(一)、例证法(举例论证) 定义:例证法也叫事例论证,是用令人信 服的典型事例来证明自己论点正确的一 种方法。它是议论文写作中最常用的一 种论证方法。 作用: “事实强于雄辩”,在典型的事 例面前,道理不言而喻。
要用好例证法,必须注意以下几个方面:
1.事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲
与人的交往来论证 4、缺少了宽容,人们将在斤斤计较中与人结怨,在睚 眦必报中与人结仇,在水火不容中同归于尽。
论点:坦然面对生活
1、坦然是一种精神,一种百折不挠的精神。 (以贝多芬挑战命运的事例来论证)
2、坦然是一种勇气,一种坚持到底的勇气。
(以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证) 3、坦然更是一种自信,一种平淡中的自信。 (以梵高自杀的事例从反面进行论证)
水不流动就会腐臭
——
——
比喻
相似点 (理)
剖析说理
论点
方法总结之喻证法
联想想象,就近设喻
巧设喻体,确切自然
精剖喻体,丝丝入扣
相似点(理)
巧喻而理至
仿写:生命如一泓清水,不流动就会腐臭。
生命
。
名言警句
生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通
过。 ——米歇 潘
生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时
(五)、反 证 法(又叫“归谬法”)
反证法(又叫“归谬法”):就是先假设对方
的论点是正确的,然后引申,引出荒谬的结 论,从而推倒对方的论点。进而证明自己的 主张的正确性。
评析: 1、海伦· 凯勒,想必大家对他都不陌生。当海伦
一岁半时,连续多日的高烧把她的眼睛烧瞎了,耳朵烧聋 了,甚至连嘴也发不出声响了,从此开始了黑暗而沉寂的 生活。后来,在老师的教导下,海伦开始学写字、手语等 技能,历经多年的艰难,竟然一步步从地狱走向天堂,顺 利地上了学并大学毕业。海伦的不懈努力,使她成为美国 盲人委员会主席,开始了为盲人服务的工作,同时为教育 事业尽心尽力,献出了自己的一生,实现了自身的价值。 这是对生命的善待的最高境界。
千里修书只为墙, 议论文四种常见结构形式( 让他三尺又何妨。 (以廉颇与蔺相 如的故事来论证) 论点:生活需要宽容
1、并列式结构
万里长城今犹在, 不见当年秦始皇。)
1、宽容是中华民族的传统美德,是中华文明发展的重 以唐太宗容忍魏 要构件。 征的事例来论证 2、宽容是人与人友好交往的桥梁,是人们心灵沟通的 桥梁。 3、宽容是一个人文明素养的具体体现,也是事业成功 的保证。 联系现实生活中人