善待生命学习论证(修改稿3)
(议论文)善待生命议论文5篇
善待生命议论文5篇我们不仅要对自己的生命负责,还要学会善待其他的生命。
我们每一个人都没有侵犯和危害他人的生命和健康的权利。
无论是亲人,朋友......我们都应该以珍爱之去对待,去呵护。
下面是我整理的善待生命议论文,欢送阅读。
善待生命议论文5篇1“对酒当歌,人生几何。
譬如朝露,去日苦多……〞曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短;列御寇御风而行,超然洒脱;庄周不为世俗所累;李白淡薄名利留下千古佳话。
而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财,使自己一生不得安宁;卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功,却为了功名害死李广,自己也忧郁而终。
生命应得到善待,但凡追名逐利而不择手段者,其生命也将黯淡无光。
虽然都欣赏“生命诚可贵,爱情价更高,假设为自由故,二者皆可抛〞的人生哲学,但生命乃是人们最初的珍爱。
惟有生命的存在,才有可能言及其他。
善待生命,我们就要让生命有意义。
一个人的存在应该让周围的人感到幸福,而不应让别人意识到他仅仅是活着而已。
当你立下汗马功绩时,人们会敬仰你,渴望拥有你一样的生命。
你的生命是伟大的,因为你在用行动维护它的尊严。
而你靠发不义之财想得到别人的艳羡,只能遭人唾弃。
名和利似罂粟小巧美丽却身带剧毒,想让它与你一生为伍吗抑或不为名不为利,像陆羽一样品着清茶洗涤自己的生命,感染身边的人们不为名,本身生命便是精彩的,它在别人心中的地位更高;不为利,那也是一笔无形的财富,它比金银更贵重。
生命的高贵不表达在有权势上,而表达在能够善待生命上。
钱财不会改变一个人生命的价值;有人想用钱财掩盖生命的缺憾,殊不知,这真是欲盖弥彰,像葛朗台一样深陷其中不能自拔。
贪污受贿者如此,勾心斗角者亦如此。
纵使拥有百万家产,显赫身份,也换不回完整而精彩的生命。
只有淡薄名利,修身奉献,才能得到完整而精彩的一生。
生命对于每个人只有一次,这谁都知道,但谁都知道的真理却并非谁都重视。
拿生命当儿戏,将平安问题弃之不顾者大有人在。
报纸、电视上播出的各种平安事故今天难道还少吗人们总是把平安问题挂在嘴边,可又往往在大难临头之际还在庆幸自己幸运无比,自己是绝对的平安。
善待生命议论文作文
善待生命议论文作文善待生命议论文作文(通用18篇)大家最不陌生的就是作文了吧,特别是在作文中占有重要地位的议论文,议论文又叫说理文,是一种剖析事物,论述事理,发表意见,提出主张的文体。
优秀的议论文都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的善待生命议论文作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
善待生命议论文作文篇1聪明的智者把生命分为三段,早晨,中午,晚上,众所周知这代表了人生的三个阶段。
倘若唯美的晨曦真的变成寥若的黄昏,悄悄逝去的正如无法挽回的,那么我们是否应该善待生命?生命是旺盛的,年轻的人们总是把全身心的经历注入如何生活,浑然不知纷繁忙碌取代了生活的本质。
浮动的人生选择了东奔西走,他乡作客,竟不知游子思乡之苦。
以生命的初点选择拼搏,生命的代价没有归宿,年少狂不识愁。
春去秋来,飘飘落叶,踏过的繁华不曾留下什么,生的印记烙下的是不堪一击。
点点生命如花落,被葬于地下,曾经的美丽是娇艳,今日的结束却是悄悄的被埋藏。
生命是短暂的,属于我们的生命也只有一次。
在短暂的生命里虽充满了种种荆棘,但我们不能做生命的奴隶。
或许,时间的催促会让我们遭遇不幸的时候措手不及;或许,命运的支配有时会让热爱生命的人与他失之交臂;更或许是你在脆弱的生命面前不堪一击,然而生命带给你的美丽却是无可估计的。
善待生命议论文作文篇2舞一把朗月剑,浊一壶清风酒;恋于鲜芳艳蝶之阵,醉于淙水峻山之容。
生命存于你我身边,在你我心中,要敬畏自然,善待生命。
善待生命,不是墙角的花孤芳自赏,而是梅的“零落成泥辗作尘,只有香如故”;善待生命不是“蜩与学鸠的決起、抢榆枋”,而是“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”。
善待生命,是岳飞的“莫等闲,白了少年头,空悲切”;善待生命,是勾践的“苦心人天不负,百二秦关终属楚”。
善待生命,是一只信念,一只力量。
一人,一椅,一琴,一段传奇;一挥手,一弹指,一段旋律。
他用紧扣的十指敲开了心灵之门。
贝多芬,从不幸的低谷走到艺术的巅峰。
善待生命 学习论证
善待生命学习论证宁化一中张斌教学目标:1.指导学生了解议论文论证的主要技法。
2.讲练结合让学生在听课中明确技法,在训练中掌握技法。
3.引导学生思考生命的价值和意义,学会善待生命,对生命有人文关怀。
教学难重点:掌握一些重要的论证方法如事实论证、道理论证、喻证、对比论证等。
教学过程一、话题探讨1.交流搜集的素材,谈谈体会。
例如:生有益于人,死不害于人。
——《礼记•檀弓上》宁为有闻而死,不为无闻而生。
——柳宗元生,不可不惜,不可苟惜。
——颜之推《颜氏家训•养生》假如生命是无味的,我不要来生。
假如生命是有趣的,今生已是满足的了。
——冰心无论是什么人,只要他对死亡感到悲哀,这就足以证明他不是一个爱智者,而是一个爱欲者。
——[古希腊]柏拉图《费多篇》2.话题感悟“人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次”,这是保尔对生命审视后的珍视;“剩下的生命愈是短暂,我愈要使之过得丰盈充实”这是蒙田对生命思考后的回答;“别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦”这是宗璞沉浸在紫藤萝的繁密花朵的光辉中对生命活力的礼赞;“满心所感到的是一种折服,一种无以名之的敬畏”,这是张晓风对生命“豪华的、奢侈的、不计成本的投资”由衷的感动。
有生必有死,生死问题是人类最重大的问题。
哲学家同我们一样,思考生命的存在;伦理学家同我们一样,挖掘生命的价值;生命科学家和医学家同我们一样,想办法拯救和延长生命;宗教所需解决的问题,我们也在追问:生命,包括灵魂么?一个人的生死观,将直接影响他一生的思想和行为,联系着他的成功和失败,是我们每一个都必须给出正确答案的问题。
二、写法指引一篇议论文总是要提出问题,分析问题,解决问题。
分析的过程就是论证的过程。
论证得高明,观点就鲜明,论证得精巧,分数就提高。
怎样论证才是高明精巧呢?这就得摆事实,讲道理,就得旁征博引,比较对照,就得善于证明,善于推理,也就是说要善于运用恰当的论证方法。
1.阅读以下高考范文的选段,思考每段分别运用了什么论证方法?例一:“在成功的背后,总是有失败和挫折的,一切有成就的人,无一不是如此。
善待生命学习论证(修改稿)
怎么用好引证法呢?
1.所引用的名言警句等针对性要强 。 2.要简洁,不宜过多。过多的引文 ,很容易将自己的分析淹没。 3.要注意直接引用和间接引用的区 别。 直接引用务求文字、甚至标点均准 确无误; 间接引用只须述其大意,但要注意 人称的转换。
(三)喻证法(比喻论证) 定义:喻证法是用设喻来论证论 点的方法。 作用:在议论文中,设喻可以使 论点更易懂、更风趣、更容易 获得读者的认同。“巧喻而理至 ”,喻证法能化抽象为具体、化 艰深为浅显、化枯燥为生动。
【以果溯因法】
有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝 多芬双耳失聪,之所以能在这样的磨难下创造出不朽的 交响曲,撼人心灵,是因为他不屈服命运的压打,顽强 抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑, 之所以能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,是 因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥 嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣”;一代体操 王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,之所以能另辟天地 开创自己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体 育用品市场,是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒, 才能在失败中开拓出一条新路。磨难,是祸,又是福。 它对于意志坚强者,只不过是人生路上的一帘风雨,只 要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。
论点:善待生命
事例: 刘伟10岁时因一场事故而被截去 双臂;12岁时,他在康复医院的水疗池学 会了游泳,2年后在全国残疾人游泳锦标 赛上夺得两枚金牌;19岁学习钢琴,一年 后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水 平;22岁挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打 出了231个字母,成为世界上用脚打字最 快的人;23岁他登上了维也纳金色大厅舞 台,让世界见证了中国男孩的奇迹。
议论文论证的主要任务是分析问题和 解决问题。 分析问题主要是回答“为什么”。 “为什么”,主要从重要性、必要性或 危害性等方面考虑。重要性、必要性、 危害性常常有多个要点,这就形成了 “为什么之一”,“为什么之二”, “为什么之三”……
善待生命学习论证(教案)
善待生命学习论证(教案)第一章:导入教学目标:1. 让学生理解生命的价值和意义。
2. 引导学生认识到善待生命的重要性。
教学内容:1. 介绍生命的定义和特点。
2. 探讨生命的价值和意义。
3. 强调善待生命的重要性。
教学方法:1. 讲解生命的定义和特点。
2. 分享相关的案例或故事,引发学生对生命价值的思考。
3. 讨论如何善待生命,并分享一些实际的方法和技巧。
教学活动:1. 开场提问:什么是生命?生命有哪些特点?2. 讲解生命的价值和意义。
3. 分享案例或故事,引导学生思考生命的价值。
4. 小组讨论:如何善待生命?5. 分享小组讨论的结果,总结善待生命的方法和技巧。
教学评估:1. 观察学生在讨论中的表现,了解他们对生命价值的认识。
2. 收集学生分享的故事和案例,评估他们对善待生命的理解。
第二章:理解生命的价值和意义教学目标:1. 让学生认识到每个人的生命都是独一无二的。
2. 引导学生思考生命的意义和目的。
教学内容:1. 探讨每个人的生命都是独一无二的。
2. 介绍生命的意义和目的。
教学方法:1. 讲解生命的独特性和意义。
2. 引导学生进行自我反思,探索自己的生命意义。
教学活动:1. 开场提问:每个人的生命都是独一无二的吗?为什么?2. 讲解生命的独特性,强调每个人都有自己的特点和价值。
3. 引导学生进行自我反思,思考自己的生命意义。
4. 小组分享:学生分享自己的生命意义和目的。
教学评估:1. 观察学生在自我反思中的表现,了解他们对生命意义的认识。
2. 收集学生分享的生命意义和目的,评估他们对生命价值的理解。
第三章:善待生命的原则教学目标:1. 让学生了解善待生命的原则。
2. 引导学生实践善待生命的行动。
教学内容:1. 介绍善待生命的原则。
2. 探讨如何实践善待生命的行动。
教学方法:1. 讲解善待生命的原则。
2. 引导学生进行实践行动。
教学活动:1. 开场提问:什么是善待生命的原则?2. 讲解善待生命的原则,如尊重他人、关爱环境等。
作文三:善待生命,学习论证共34页文档
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
善待生命 学习论证
善待生命学习论证——议论文论证段落写作一、阅读下面文段,用议论文文段标准段结构模式,判断下列句子分别属于哪种句子类型。
做人要有意气。
人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。
春晚的舞蹈千手观音动人心弦,领舞者邰丽华却是又聋又哑。
但她有意气,手臂练得青肿了,脚底磨出血泡了,她始终坚持练习。
最终,她用手指勾勒了人性的美好,用舞姿诠释内心的感觉,感动中国,感动你我。
她如果被儿时的不幸击垮,丧失了意气,没了斗志,就不可能坚持训练,如果她丧失了意气,失去了对人生的憧憬,她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。
因此,若无意气,又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰?二、“善待生命”的相关素材。
1.1956年德国诗人海涅得了重病.当他知道自己的病治不好了,便不顾医生和亲人的劝阻,开始安排他最后一部作品<回忆录>的写作计划。
他每天咬紧牙关伏案疾书6小时,在临终前几小时,医生见他实在不行了,强行藏起了他的纸笔,但海涅仍然坚持要医生把纸和笔给他。
直到弥留时,海涅还轻轻地说:“医生,给我纸和笔吧!”2.巴斯德是法国著名的科学家,对细菌学研究作出了杰出的贡献.有一次,一艘轮船到波尔多,巴斯德听说这艘船上乘客患了黄热病,立即赶往那里,希望能发现一种细菌。
别人劝阻他:“你这样去是有危险的。
”巴斯德毫不迟疑的答道:“为了能使其他人活的更好,我愿意用自己的生命做一次实验。
” 并说:“生命处在危险的境地,这才是真正的生命。
”说完这些,他义无反顾的奔向了细菌流行的船只。
3.1936年8月1日,鲁迅的体重是78.7斤,肺已经烂掉五分之四,肋膜间积水,一直发高烧。
8月7日,一个日本医生为他第一次抽出肋膜间积水就达200毫升,当时上海的一位欧洲的肺病专家,在给他检查身体之后,十分惊异地说:“若是欧洲人,五年前就死去了。
”就是在这样的身体状况下,鲁迅从8月1日到10月19日逝世时,共给青年作者和友人写了93封信,14篇文章。
善待生命——学习论证教案人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
本节课的教材为人教版《道德与法治》八年级下册,主题为“善待生命”。本节课的主要内容包括珍爱生命、尊重生命、保护生命等。通过学习,让学生认识到生命的宝贵,学会尊重和保护自己和他人的生命。
在教学过程中,我将结合学生的实际生活,选取一些生动的案例,让学生通过分析案例,深入理解课本内容。同时,我会设计一些小组讨论和活动,让学生在实践中体验生命的价值和意义。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解“善待生命”的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习“善待生命”的内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确“善待生命”教学目标和“善待生命”重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保“善待生命”教学过程的顺利进行。
3.情感态度:学生将培养对生命的尊重和敬畏之情,学会关爱他人,愿意为他人的生命安全和健康负责。他们将意识到自己的行为对自己和他人的生命有着重要影响。
4.价值观塑造:学生将树立正确的生命观,认识到生命的不可替代性和宝贵性。他们将学会珍惜自己的生命,同时也尊重和保护他人的生命。
5.行为改变:学生将通过课堂学习和实践活动,改变不良的生活习惯和行为,建立起健康的生活方式。他们将能够在生活中表现出对生命的尊重和关爱,成为一个负责任的公民。
2.在教学策略上,可以加强学生的自主学习,如设置更多的小组讨论和实践活动,提高学生的参与度。
3.在教学管理上,可以加强对学生的引导和激励,如设立奖励机制,鼓励学生积极参与,同时也要注意维护课堂纪律,确保教学活动的顺利进行。
高中作文_善待生命学习论证
修改:
填空
没有规矩,不成方圆。古往今来,概莫能外。唐太宗视民如子, 垂拱而治,那是因为_①_。岳武穆统帅“岳家军”,屡战金兵, 频频告捷,那是因为_②_。毛泽东同志率工农红军,以持久之 战打退日本侵略者,那是因为_③_。以往凡有所成就的人和集 体,无不严于律法,以成文的规定来约束。因为他们知道在绝对 自由之下的惰性将急剧膨胀,只有在适当的管束之下,人才能发 挥出潜在的能量,做出一些有益的事情。
1、“因果分析法”: 磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下 创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样 的耻辱中写成《史记》,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城 后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风 靡中国的体育用品市场。磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。
分析:这一叙例语段,采用了总分总的结构。中间列举贝多
芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论 点之间缺少分析语言。那么,怎样展开议论呢?阅读语段, 我们发现,“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了,而 对于原因则只字未提,所以,我们就可以添加“原因探究” 的分析文字,以较好地架起事例与结论之间的桥梁,达到 “叙”为“议”服务的目的。
• 生命的高贵不体现在权势上,而体现在善待生命上。钱财不会改 变一个人生命的价值,有人想用钱财弥补生命的缺憾,殊不知, 这是欲盖弥彰,像葛朗台一样深陷其中不能自拔。贪污受贿者如 此,勾心斗角者亦如此。纵使拥有百万家产,显赫身份,也换不 回完整而精彩的生命。只有淡薄名利,修身奉献,才能得到完整 而精彩的一生。 生命对于每个人只有一次,这谁都知道,但每个人都知道的真 理并非每个人都重视。拿生命当儿戏,将安全问题弃之不顾者大 有人在。报纸、电视上播出的各种安全事故难道还少吗?人们总 是把安全问题挂在嘴边,可又往往在大难临头之际却在庆幸自己 幸运无比,一旦祸从天降,只有悔恨的份儿,有的甚至还没来得 及喊最后一声,已命丧黄泉,生命就这样随风而逝。逝去了生命 ,又怎能去言说爱情的美好,自由的可贵呢?没有了生命,一切 愿望将成为梦中的幻影。没有了生命,生命的价值与意义也就无 从谈起。因此,我们要善待生命。 善待生命,让一生过得有意义。善待生命,要珍惜生命。
善待生命议论文800字
善待生命议论文800字善待生命议论文800字(8篇)人生是由短暂的开花期,和长久的花枯萎构成的。
在生命之冬,我们追求生命的完整和超然,追求如茶般的淡然。
以下是小编整理的善待生命议论文800字,欢迎大家借鉴与参考!善待生命议论文800字(篇1)我们每个人来到世界上,都是独一无二的自己,所以我们每个人都有自己的长处和短处。
我们可能会羡慕别人的零花钱比自己多,觉得别人的条件比自己好,我们就像小草仰望大树一样的自我卑微。
树比小草高大,但我们不能就此判断谁更优秀,谁比谁更糟糕,只要我们坚信,既然我们来到这个世界上,就要好好的享受生命的奇迹。
那怕是一颗不起眼的小草,也有分享阳光和雨露的权利。
是啊!每个人的生命都有精彩。
说到这里,我小的时候看过这样一个故事,这个故事我至今还记得,可能以后都不会忘记。
1924年,一个新生命诞生在美国犹他州,仿佛是天性使然,他从小就厌倦学校和教会给自己带来的约束,拒不接受传统思想。
到了14岁,他忽然想去工作,可年龄又不够,于是他伪造洗礼证书,宣称自己满16岁,混进一家罐头厂,干起了倒污水的工作,又先后做过乳牛场伙计,搬运工,屠宰厂工人,农场农药喷酒工……身边的亲人都说他太叛逆,将来很难成才,对他不报什么希望。
他27岁时,一家消费金融公司给了他一个正当的工作的机会。
可他依然不安分,在他的影响下,几个平均年龄只有二十几来岁的年轻人跟随他甩开膀子干,他们的努力产生了很好的效果,公司的业绩奇迹般高速增长,但公司思想保守的领导层最终容不下他,不到一年,他就被逐出了公司。
36岁那年,已是3个孩子的父亲的他生命十分窘迫,走投无路的他不得已敲开了美国国家商业银行的门,当了一名实习生,所干的工作与勤杂工差不多。
这样下层人的生活,他熬了16年。
他受尽了磨难,没干成一桩他想干的事,可他不断的告诉自己,这一辈子一定要找到一次精彩的机会。
1967年,他已经43岁了,在许多人层自己的人生已不再报精彩的希望的时候,他赢得了生命中的一次转机。
善待生命议论文800字5篇
善待生命议论文800字5篇(1) [善待生命议论文800字]关于善待生命的作文(4篇)篇一:善待生命有人问,世上什么东西最值得珍惜,什么东西最为宝贵,恐怕这世上最值得珍惜与宝贵的东西无非就是生命了。
生命是最为多姿多彩的,每天是不同的,所以生命不但值得我们珍惜,更多的还是要善待!我们要珍惜生命,但是我们同样要需知在珍惜生命的同时要善待生命。
如何善待生命其实很简单,大自然中的人,动物,植物都有生命,拿植物来说,学校里的草坪上,一颗颗小草正在迎接春的来临,茁壮成长,可是却有我们人去伤害,对这些不会动,不会说,没有思想的生物,不屑一顾。
但是或许在一时间忘了,它们也有生命!植物是有生命的生物,纵使它们没有思想,纵使它们也有重新生长的时候,而它们的生命也是高贵的,也是值得爱护的,不允许随意践蹋!世间万物,除了植物还有动物、还有人。
动物也亦是如此,有的动物是为了我们的生存而养殖,有的动物是为了我们的娱乐而成为我们的宠物……这是大自然的生存法则,弱肉强食,我们不得不为了生存而养殖动物,成为我们的盘中餐,所以这些常见的动物就会被有些人认为是低等动物,不管怎样,它们总是低等动物,它们也有生命,它们的生命就不容我们轻视,而我们就应该让它们感到生命的价值!在所有生物里,人是最为高贵的,而人的生命仅有一次,没有什么来世,眼睛能看到的就只有今生。
所以,不管如何,我们人绝对不能自暴自弃,有句话说“天生我材必有用”,这句话告诉我们,不管是任何一个人的生命都是有用的,我们要让生命的每一天都有意义,每一次都有回忆,让生命活得精彩!那么在善待我们自身生命的同时,要学着善待其他生命,不去践踏,不把自己的生命和其他生命当做玩笑,这样所有的生命都是无价的!所以请善待我们的生命,活出一个精彩的,无价的生命!!!篇二:善待生命嫩绿的小草爬满山坡,翠鸟在绿荫丛中婉转的嘀鸣,花儿在阳光下绽放灿烂的笑容,鱼儿在消遣追逐漫游……生命如此美丽,我们感受万物的欣欣向荣,生机勃勃的气息,感受到世界充满了朝气和希望。
善待生命 学习论证-26页精选文档
叶圣陶曾说:“议论文 以说服他人为胜利。”
请每个同学用同样的方法,课后把片 段修改充实为一篇800字的文章,至 少使用三种论证方法。
生命
是如此 美妙而 短暂, 请善待 自己, 善待他 人,善 待一切 生命!
一次聚众讲道时,佛祖问众弟
子:“人的生命有多长?”有个弟子 回答:“50年。”佛祖说:“不 对。”弟子又说:“40年。”“30 年。”“20年”……答案越来越小, 最后有个弟子甚至回答:“一个小 时。”佛祖依然笑着摇了摇头。
题发生争执纵身跳下了7楼,结束了生命。
失
落 (2)16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间
打电子游戏。当晚,在家人对其教育时,陈
的 某进入家中卫生间,久久不出。结果发现他
已用两条毛巾将自己吊死在水管上。
花 (3)河南一高三考生,高考成绩估分不理想, 季 竟在家自杀,而高考成绩揭榜时,她的高考
总分超过本科分数线33分。
追求;因为有追求,我们的梦就会像脚下延绵的路
善 一般变得真切。然而,当追求停止时,生命也会变 得渺茫。在英国,一个叫斯尔曼的残疾青年为了实 现父亲的遗嘱,19岁登上了珠峰,21岁登上了阿尔
待 卑斯山,22岁登上了乞力马扎罗山,28岁之前他登 生 遍了世界各大洲所有的高峰,正当他壮年而且事业 命 如日中天时却自杀了。年轻的斯尔曼把父亲的遗嘱
善待生命
生命的每一天都是香的。一个人生活在善 良里,也就生活在爱里。画家郑板桥在山东潍 县当知县时,遇到荒年,他招来远近的饥民修 筑城池,供给饭食,以工代赈。同时查封富家 粮仓,命令他们煮粥施舍,平价卖米,有胆敢 不依令行事者,严厉处置。打击为富不仁的商 人,救助了无数饥民。
善待生命
生命的每一天都是真的。因为有梦,我们不断
善待生命-学习论证共41页文档
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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论点:善待生命
事例: 刘伟10岁时因一场事故而被截去 双臂;12岁时,他在康复医院的水疗池学 会了游泳,2年后在全国残疾人游泳锦标 赛上夺得两枚金牌;19岁学习钢琴,一年 后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水 平;22岁挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打 出了231个字母,成为世界上用脚打字最 快的人;23岁他登上了维也纳金色大厅舞 台,让世界见证了中国男孩的奇迹。
观点: 观点:坚持就是胜利
【假设法】
欧立希为发明一种新药,坚持进行试验, (例) 欧立希为发明一种新药,坚持进行试验, 失败了,总结教训再干,一直试验了606次方获得 失败了,总结教训再干,一直试验了 次方获得 成功,制出了以试验次数命名的新药“ 成功,制出了以试验次数命名的新药“606” 。 ” 试想, 欧立希仅仅试验一二次, (议)试想,如果欧立希仅仅试验一二次,就撒 手不干,那么,新药又怎么会问世呢? 手不干,那么,新药又怎么会问世呢 如果他试验 了一二百次都以失败为告终, 了一二百次都以失败为告终, 他就认为成功的希望 已经渺茫,甚至怀疑了原来的设想, 已经渺茫,甚至怀疑了原来的设想,因此而偃旗息 ”自然也不会诞生; 鼓,那么“606”自然也不会诞生;即使他在试验 次之后丧失了信心, 会功败垂成,同样, 了605次之后丧失了信心,他也会功败垂成,同样, 次之后丧失了信心 也决不会有“ 的诞生。正因为他坚持下去了, 也决不会有“606 ”的诞生。正因为他坚持下去了, 最后,他终于获得了胜利,可见,坚持就是胜利。 最后,他终于获得了胜利,可见,坚持就是胜利。
论点:善待生命
事例: 刘伟10岁时因一场事故而被截去 双臂;12岁时,他在康复医院的水疗池学 会了游泳,2年后在全国残疾人游泳锦标 赛上夺得两枚金牌;19岁学习钢琴,一年 后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水 平;22岁挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打 出了231个字母,成为世界上用脚打字最 快的人;23岁他登上了维也纳金色大厅舞 台,让世界见证了中国男孩的奇迹。
论点:善待生命
事例: 获得诺贝尔奖后的海明威患有多种 疾病,给他身心造成极大的痛苦,没能再 创作出很有影响的作品,这使他精神抑郁, 形成了消极悲观的情。1961年7月2日,蜚 声世界文坛的海明威用自己的猎枪结束了 自己的生命。整个世界都为此震惊,人们 纷纷叹息这位巨人的悲剧。美国人民更是 悲悼这位美国伟大作家的陨落......
人的生活方式有两种,第一种方式是像草一 样活着,你尽管活着,每年还在成长,但是你毕 竟是一棵草,你吸收雨露阳光,但是长不大。人 们可以踩过你,但是人们不会因为你的痛苦,而 产生痛苦,人们不会因为你被踩了,而来怜悯你, 因为人们本身就没有看到你。所以,我们每一个 人,都应该像树一样地成长,即使我们现在什么 都不是,但是只要你有树的种子,即使你被踩到 泥土中间,你依然能够吸收泥土的养分,自己成 长起来。当你长成参天大树以后,遥远的地方, 人们都能看到你,走近你,你能给人一片绿色。 活着是美丽的风景,死了依然是栋梁之才,活着 死了都有用。
这
【补充文段】 我们要善待生命,珍爱生命。 正如 (举例)。 曾经说 过: (引用)。我希望我 的生命像 (比喻),至 少我的生命不应该 (对比)。
这
观点:知识就是力量 观点:
【设问法】
(例)五十年代初,钱学森冲破重重阻拦,终于回到了 五十年代初,钱学森冲破重重阻拦,
新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时, 新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时,立即 给美国移民当局写信,声称: 我宁肯把这家伙毙了, 给美国移民当局写信,声称:“我宁肯把这家伙毙了,也不能 让他回国。因为对我们来说至关重要的东西,他知道得太多了。 让他回国。因为对我们来说至关重要的东西,他知道得太多了。 任何时候,他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。 任何时候,他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”
左思和法拉第,不同时代 不同国籍 时代, 国籍, (议)左思和法拉第,不同时代,不同国籍, 不同的研究领域,而他们成功的道路却是相同的— 不同的研究领域,而他们成功的道路却是相同的 的研究领域 却是相同的 —付出,无悔地付出心血和汗水,付出精力和智慧。 付出, 付出 无悔地付出心血和汗水,付出精力和智慧。 付出”让他们的人生异彩纷呈, 付出” “付出”让他们的人生异彩纷呈,“付出” 更使他 们青史留名。 们青史留名。 那我们呢? 那我们呢?……
【常用论证方法】 常用论证方法】
论证法 例证法 引证法 喻证法 对比法 要求 事例典型 叙议结合 引用合理 引析结合 比喻恰当 析对比点 作用 真实可信 有说服力 有说服力 增强文采 生动形象 鲜明突出
所有的论证方法都有一个宗旨, 服务。 所有的论证方法都有一个宗旨,就是紧扣论点,为论点服务。
【高考范文示例】 高考范文示例】 善待生命,我们就要让生命有意义。 爱因斯坦说过:“人生的价值应当看他贡 献什么,而不应看他取得什么。”当你立 下汗马功劳时,人们会敬仰你,渴望拥有 像你一样的生命。而你靠发不义之财想得 到别人的艳羡,只能遭人唾弃。名和利像 紫色的罂粟,小巧美丽却身带剧毒,想让 它与你一生为伍吗?陆羽不为名不为利, 品着清茶洗涤自己的生命,却感染了身边 的人们;葛朗台虽然拥有百万家产,却换 不回完整而精彩的生命。只有淡泊名利, 修身奉献,才能得到完整而精彩的一生。
生命 是如此 美妙而 短暂, 短暂, 请善待 自己, 自己, 善待他 人,善 待一切 生命! 生命!
观点:成功源于不懈的付出
比较法
左思为写 三都赋》闭门谢客,数载耕耘。 为写《 (例)左思为写《三都赋》闭门谢客,数载耕耘。三九严 冬,笔耕不辍;三伏酷暑,意兴犹酣。多少白日,三餐忘食; 笔耕不辍;三伏酷暑,意兴犹酣。多少白日,三餐忘食; 多少夜晚,独对孤灯。 衣带渐宽终不悔”的执着, 多少夜晚,独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着,换来了丰 硕的成果, 三都赋》轰动全城,一时洛阳纸贵。 硕的成果,《三都赋》轰动全城,一时洛阳纸贵。英国物理学 法拉第,为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年,十年中, 家法拉第,为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年,十年中, 他不懈地努力,却不断地失败;不断地失败,却又不懈地努力。 他不懈地努力,却不断地失败;不断地失败,却又不懈地努力。 十年后,他成为揭示电磁奥秘的第一人。 十年后,他成为揭示电磁奥秘的第一人。
论点:善待生命
事例: 刘伟10岁时因一场事故而被截去 双臂;12岁时,他在康复医院的水疗池学 会了游泳,2年后在全国残疾人游泳锦标 赛上夺得两枚金牌;19岁学习钢琴,一年 后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水 平;22岁挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打 出了231个字母,成为世界上用脚打字最 快的人;23岁他登上了维也纳金色大厅舞 台,让世界见证了中国男孩的奇迹。
为什么钱学森一个人 钱学森一个人“ (议)为什么钱学森一个人“任何时候都足 以抵得上五个师” 以抵得上五个师”呢?还不是因为他的头脑里掌握了 还不是因为他的头脑里掌握了 太多高深而前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学 技术?还不是因为这些关于 原子能量” 这些关于“ 知识” 技术?还不是因为这些关于“原子能量”的“知识” 足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、 足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人 类命运! 类命运!还不是 ……
论点:善待生命
事例: 刘伟10岁时因一场事故而被截去 双臂;12岁时,他在康复医院的水疗池学 会了游泳,2年后在全国残疾人游泳锦标 赛上夺得两枚金牌;19岁学习钢琴,一年 后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水 平;22岁挑战吉尼登上了维也纳金色大厅舞 台,让世界见证了中国男孩的奇迹。
【 事 例 分 析 法 】 1、“设问法” 设问法” 假设法” 2、“假设法” 3、以果溯因法 、 法 、 法
【课堂小结】 本堂课主要学习了议论文 的四种常用的论证方法,重点 做了事例分析练习。如何使论 证更有力,我想我们现在有了 答案。要调动多种论证方法, 要在摆出论据后及时分析。
课后作业 请以你所选的词汇与生命 搭配作为论点写篇作文,除了 必须使用例证法之外,至少再 选取一种论证方法。使用例证 法要注意运用所学分析方法进 行分析。
生命的意义
学习论证 学习论证
兖州一中 赵海滨
珍惜 敬畏 热爱 奉献 虚度 宝贵 奋斗 快乐 痛苦 追求 平淡 灿烂 奋发有为 灰色
【学习目标】 学习目标】
1、掌握例证法、引证法、喻证法、对比法四种 、掌握例证法、引证法、喻证法、对比法四种 例证法 常见的论证方法。 常见的论证方法。 2、树立热爱生活、珍惜生命、善待生命的意识。 、树立热爱生活、珍惜生命、善待生命的意识。 的意识
论点:善待生命
事例: 刘伟10岁时因一场事故而被截去 双臂;12岁时,他在康复医院的水疗池学 会了游泳,2年后在全国残疾人游泳锦标 赛上夺得两枚金牌;19岁学习钢琴,一年 后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水 平;22岁挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打 出了231个字母,成为世界上用脚打字最 快的人;23岁他登上了维也纳金色大厅舞 台,让世界见证了中国男孩的奇迹。
【以果溯因法】 以果溯因法】
有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。 有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝 能在这样的磨难下创造出不朽的 多芬双耳失聪, 多芬双耳失聪,之所以能在这样的磨难下创造出不朽的 交响曲,撼人心灵, 他不屈服命运的压打, 交响曲,撼人心灵,是因为他不屈服命运的压打,顽强 抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑, 抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑, 之所以能在这样的耻辱中写成 史记》,汗青溢光, 能在这样的耻辱中写成《 》,汗青溢光 之所以能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,是 因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥 他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志, 嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣” 嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣”;一代体操 王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,之所以能另辟天地 王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,之所以能另辟天地 开创自己的事业, 开创自己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体 育用品市场, 他懂得承受失败,不为失败所吓倒, 育用品市场,是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒, 才能在失败中开拓出一条新路。磨难,是祸,又是福。 才能在失败中开拓出一条新路。磨难,是祸,又是福。 它对于意志坚强者,只不过是人生路上的一帘风雨, 它对于意志坚强者,只不过是人生路上的一帘风雨,只 要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。 要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。