中学上课的美术之试讲教案的样本很好哦
美术初中试讲教案范文模板
课时：1课时年级：八年级教材：《美术》人教版教学目标：1. 知识与技能：了解色彩的基本知识，掌握色彩的搭配技巧，能够运用色彩创作简单的绘画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生对美的追求和创造力。
教学重点：1. 色彩的基本知识。
2. 色彩的搭配技巧。
教学难点：1. 色彩搭配的合理性。
2. 创作过程中的创新思维。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、色彩理论教材、绘画工具（画纸、颜料、画笔等）。
2. 学生：准备个人绘画作品，进行色彩搭配分析。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示一些色彩丰富的图片，引导学生观察并描述图片中的色彩。
2. 提问：你们觉得色彩有什么作用？生活中有哪些地方用到色彩？3. 学生回答，教师总结：色彩具有美化环境、传达情感的作用，生活中处处都有色彩的应用。
二、讲授新课1. 教师讲解色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度等概念。
2. 通过实例分析，让学生了解色彩搭配的规律，如冷暖色调的搭配、互补色的搭配等。
3. 教师展示一些优秀的学生作品，引导学生分析作品中的色彩搭配。
三、实践环节1. 学生根据所学知识，进行色彩搭配练习，创作一幅简单的绘画作品。
2. 教师巡回指导，针对学生的作品提出修改意见，帮助学生提高色彩搭配能力。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调色彩搭配的重要性。
2. 学生分享自己的创作心得，交流色彩搭配的经验。
五、课后作业1. 完成一幅以“色彩”为主题的绘画作品，要求色彩搭配合理，具有创意。
2. 观察生活中色彩的应用，思考如何运用色彩美化自己的生活环境。
教学反思：本节课通过讲解色彩的基本知识和色彩搭配技巧，帮助学生掌握了美术创作的基本技能。
在教学过程中，注重培养学生的观察力、思维力和动手能力，激发了学生对美术学习的兴趣。
在实践环节，鼓励学生发挥创意，创作出具有个性化的作品。
美术试讲初中教案模板范文
课时：1课时年级：七年级教材：《美术》人教版教学目标：1. 知识与技能：了解线条的基本特征和表现力，学会运用线条进行简单的构图和创作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等活动，培养学生对线条的感知能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、热爱自然的情感。
教学重点：1. 线条的基本特征和表现力。
2. 线条在构图和创作中的应用。
教学难点：1. 线条的表现力在创作中的运用。
2. 学生对线条的感知能力和审美能力的培养。
教学准备：1. 教学课件2. 线描作品欣赏3. 纸张、铅笔、橡皮等绘画工具教学过程：一、导入1. 教师展示一幅线条丰富的美术作品，引导学生观察并提问：“这幅画给你什么样的感受？”2. 学生回答后，教师总结：“线条是美术作品中不可或缺的元素，它具有丰富的表现力。
”二、新课讲授1. 教师讲解线条的基本特征，如直线、曲线、折线等，并展示相应的线条作品。
2. 学生跟随教师学习线条的表现力，如线条的粗细、疏密、曲直等对画面产生的影响。
3. 教师展示一些优秀的线条作品，引导学生分析作品中的线条运用。
三、实践操作1. 教师布置练习任务：以“线条的魅力”为主题，运用线条进行简单的构图和创作。
2. 学生按照要求进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 鼓励学生发挥想象力，尝试运用不同的线条进行创作。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，其他同学进行评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并给予改进建议。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调线条在美术创作中的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中发现线条的美，并尝试运用线条进行创作。
3. 布置课后作业：收集生活中具有线条美感的物品，并绘制成一幅作品。
教学反思：本节课通过观察、分析、实践等活动，让学生了解了线条的基本特征和表现力，培养了学生对线条的感知能力和审美能力。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 创设轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
初中美术人教版试讲教案模板(优秀5篇)
初中美术人教版试讲教案模板（优秀5篇）篇一：初中美术教案篇一教材分析：培养基本版画的制作与欣赏能力，突出木刻版画的认识和制作，指导学生画出构思绘画稿，用木刻刀在木板上刻制，用油墨拓印出效果不一的作品来展现强烈的黑白或彩色效果。
木版画制作的步骤环环相扣，每一环节都体现了艺术的发挥和才能的施展，所以学生在体验版画设计、制作的过程中，提高了学生的艺术创造能力，培养了做事的预见性和计划性。
教学目的：本课讲述版画中版画种类及其风格特点的介绍，并以其强烈的黑白、色彩印象来激发学生的爱好与创作兴趣。
尤其是黑白木刻，具有强烈、单纯、朴质的特点，其简单的黑白对比和刚劲有力、丰富多变的刀法，比彩色版画更具有独特的光彩。
版画艺术的创作，关键在于构思、构图。
版画制作在其形成历史看，其风格特点相对比较粗犷、有力。
延伸至实物印和纸版画，其造型特点在技术上的要求不是十分细腻、严格，也就是说，只要有了比较巧妙的构思，就可以进行大胆的尝试，而不一定要有很高的写xie真功夫。
所以版画教学的重点在于教给学生一定的构图知识。
要充分运用构图的基本法则，确立一张图画的基本的构图概念，使学生围绕一个主体，运用各种刀法，通过点、线、面的组合，构成较为完整而饱满的画面。
课业类别：欣赏与练习教学重点：版画的制作与欣赏能力教学难点：体会印制之美，并且能运用于赏析教具准备：版画图片、幻灯片、木板、木刻刀、油墨、滚筒、木蘑菇、印纸教学过程：一。
组织教学二。
引入新课，（出示木刻年画“门神”的幻灯片图片）提问：你们知道画中的人物吗？知道这是什么画种吗？（中国的传统风俗习惯，过年的时候是家家户户都在门上张贴类似的门神年画，这两幅画中的人物，一个叫秦叔宝，一个叫尉迟恭，都是唐代的开国元帅。
）中国传统的木刻画，是通过画稿、刻板、印制完成的图画。
就和大家见到的印章一样，多是印制出来的，它们之间的不同在于印章是表现文字，而版画是表现的图片。
版画是间接性艺术，通过“版”做媒介在转印于纸上，这不同于直接性表现的其他绘画，版画有固定的印制而产生多幅原作，因此版画又称为复数性的艺术。
初中的美术试讲教案模板
课时：1课时年级：初中一年级教材：《美术》教学目标：1. 知识与技能：使学生了解色彩的基本概念、三原色、三间色以及色彩搭配的基本原则。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方法，培养学生的色彩感知能力和色彩应用能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生对美的追求和创造力。
教学重点：1. 色彩的基本概念和分类。
2. 色彩搭配的基本原则。
教学难点：1. 色彩搭配的实践应用。
2. 学生对色彩的理解和感知。
教学准备：1. 教学课件：《色彩的基础知识与应用》2. 彩色卡纸、画笔、颜料等绘画工具3. 色彩搭配案例图片教学过程：一、导入新课1. 教师展示一些美丽的自然风景照片，引导学生观察色彩。
2. 提问：你们觉得这些照片中的色彩有什么特点？为什么这么美丽的风景会让我们感到愉悦？二、讲授新课1. 介绍色彩的基本概念：- 色彩是由光照射物体后，物体反射出的光波形成的。
- 色彩分为无色、单色、复色三种。
2. 讲解三原色、三间色：- 三原色：红、黄、蓝。
- 三间色：橙、绿、紫。
3. 介绍色彩搭配的基本原则：- 单色搭配：使用同一色系的不同深浅、明度、纯度的颜色进行搭配。
- 对比色搭配：使用色轮上相对的颜色进行搭配。
- 类似色搭配：使用色轮上相近的颜色进行搭配。
三、实践练习1. 教师发放彩色卡纸、画笔、颜料等绘画工具。
2. 学生根据所学知识，选择自己喜欢的颜色进行色彩搭配创作。
3. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，总结色彩搭配的优劣。
3. 教师点评优秀作品，提出改进建议。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调色彩搭配的重要性。
2. 鼓励学生在生活中多观察、多实践，提高自己的色彩感知能力。
教学反思：本节课通过观察、实践、讨论等方法，使学生对色彩有了更深入的了解。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重启发式教学，引导学生主动思考。
初中试讲美术优秀教案模板
课题：《色彩的魅力》教学目标：1. 知识与技能：了解色彩的基本知识，掌握色彩搭配的基本原则，能够运用色彩进行简单的创作。
2. 过程与方法：通过观察、比较、实践等方法，培养学生的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生对色彩美学的热爱，提高学生的审美情趣。
教学重点：1. 色彩的基本知识。
2. 色彩搭配的原则。
教学难点：1. 色彩搭配的实践应用。
2. 创作过程中的色彩运用。
教学准备：1. 多媒体课件，展示色彩理论知识、色彩搭配案例。
2. 各种颜色画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3. 色彩搭配手册或色彩理论书籍。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 展示一组色彩丰富的图片，引导学生观察并说出图片中的色彩特点。
2. 提问：色彩在我们的生活中有什么作用？为什么色彩能够给人带来不同的感受？3. 引出课题：《色彩的魅力》。
二、讲授新课（15分钟）1. 色彩的基本知识- 讲解色彩的分类：原色、间色、复色。
- 讲解色彩的属性：色相、明度、纯度。
- 通过图片展示不同色彩给人的感受。
2. 色彩搭配的原则- 讲解色彩搭配的基本原则：对比、和谐、互补。
- 通过实例分析，让学生理解色彩搭配的原理。
三、实践操作（25分钟）1. 色彩搭配练习- 学生根据所学知识，选择两种颜色进行搭配，并画出搭配后的效果。
- 教师巡视指导，纠正学生的错误。
2. 色彩创作- 学生运用所学知识，进行一幅简单的色彩创作。
- 教师巡回指导，给予学生鼓励和指导。
四、课堂总结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，强调色彩搭配的重要性。
2. 鼓励学生在生活中发现色彩的魅力，运用色彩美化生活。
五、作业布置1. 收集生活中色彩搭配的案例，下节课分享。
2. 创作一幅以“色彩的魅力”为主题的美术作品。
教学反思：本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生了解了色彩的基本知识，掌握了色彩搭配的原则，并能够运用色彩进行简单的创作。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的参与度，鼓励学生积极发言。
中学美术招教试讲教案万能模板
一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱美术，关注生活，树立正确的审美观念。
二、教学重难点1. 教学重点：美术基础知识、技能的掌握，审美能力的提高。
2. 教学难点：创新精神的培养，实践能力的提高。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放一段美术作品，引导学生欣赏，激发学生学习兴趣。
（2）教师简要介绍本节课的学习内容，明确教学目标。
2. 讲解与示范（1）讲解美术基础知识，如色彩、构图、线条等。
（2）示范绘画、雕塑等美术技能，让学生直观了解。
（3）结合实际作品，分析其艺术特点，提高学生的审美能力。
3. 学生实践（1）布置实践任务，如绘制一幅作品、制作一个雕塑等。
（2）分组进行实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）鼓励学生发挥创新精神，勇于尝试新的艺术表现形式。
4. 作品展示与评价（1）组织学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）邀请同学、教师对作品进行评价，提出改进意见。
（3）教师点评，总结本次课程的学习成果。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，强调重点、难点。
（2）总结学生在课堂上的表现，肯定优点，指出不足。
（3）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了美术基础知识、技能，提高了审美能力？2. 教学方法：是否运用了恰当的教学方法，激发了学生的学习兴趣？3. 学生表现：学生在课堂上的参与度如何，是否发挥了创新精神？4. 教学改进：针对本节课的不足，提出改进措施，为今后的教学提供借鉴。
五、板书设计1. 课题：中学美术教学试讲教案2. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观3. 教学重难点：美术基础知识、技能、创新精神、实践能力4. 教学过程：导入新课、讲解与示范、学生实践、作品展示与评价、课堂小结5. 教学反思：教学效果、教学方法、学生表现、教学改进六、教学资源1. 美术教材2. 美术作品图片、视频3. 绘画、雕塑等美术工具4. 课后作业练习册注：以上模板仅供参考，具体教学内容可根据实际情况进行调整。
学校试讲初中美术教案模板
课时：1课时年级：初中教材：《美术课程标准》教学目标：1. 知识与技能：了解美术的基本概念，掌握基本的美术术语，培养学生的美术鉴赏能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生的审美能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣，增强学生的自信心和创造力。
教学重点：1. 美术基本概念的理解。
2. 美术作品的鉴赏与分析。
教学难点：1. 美术术语的准确运用。
2. 学生创新思维的培养。
教学准备：1. 多媒体课件（包括美术作品图片、美术术语解释等）。
2. 美术教材。
3. 彩色卡纸、画笔、剪刀等美术工具。
教学过程：一、导入1. 教师展示一幅美术作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么类型的美术作品吗？”2. 学生回答后，教师总结并引入课题：“今天我们就来走进美术世界，一起探索美术的奥秘。
”二、新课讲授1. 教师讲解美术的基本概念，如美术、绘画、雕塑等，并举例说明。
2. 教师展示不同类型的美术作品，如中国画、油画、雕塑等，引导学生观察并思考。
3. 教师介绍美术术语，如构图、色彩、线条等，并结合作品进行讲解。
4. 学生分组讨论，分享对美术作品的看法，教师巡视指导。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，选择自己喜欢的美术作品进行鉴赏。
2. 学生用彩纸、画笔等工具，尝试创作一幅作品，表达自己的审美感受。
3. 教师巡回指导，给予学生鼓励和建议。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。
2. 同学之间互相评价，教师总结评价标准。
3. 教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调美术的重要性和价值。
2. 学生分享自己在美术学习中的收获和感悟。
六、作业布置1. 学生回家后，观察家中或周围环境中的美术作品，尝试用文字或图片记录下来。
2. 预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。
教学反思：本节课通过多种教学手段，激发学生对美术的兴趣，帮助学生掌握美术基本概念和鉴赏方法。
初中试讲美术教案模板范文
课题：《山水画的魅力》课时：1课时教学目标：1. 了解山水画的起源、发展和特点。
2. 学会运用水墨、毛笔等工具绘制山水画的基本技法。
3. 培养学生对山水画的审美情趣，激发学生的创作热情。
教学重点：1. 山水画的起源、发展和特点。
2. 山水画的基本技法。
教学难点：1. 水墨技法的运用。
2. 山水画构图的把握。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、山水画作品、毛笔、宣纸、墨水、水桶等。
2. 学生准备：毛笔、宣纸、墨水、水桶等。
教学过程：一、导入1. 教师展示山水画作品，引导学生欣赏。
2. 提问：同学们，你们知道这幅画叫什么名字吗？它有什么特点？3. 学生回答，教师总结：这幅画叫做《山水画》，它以山水为主题，展现了大自然的美丽风光。
二、新课讲授1. 教师讲解山水画的起源、发展和特点。
- 起源：山水画起源于我国古代，距今已有数千年的历史。
- 发展：山水画在我国古代绘画中占有重要地位，经历了唐、宋、元、明、清等多个时期。
- 特点：山水画以自然景观为主题，运用线条、墨色、构图等手法，表现山水的意境和气韵。
2. 教师示范山水画的基本技法。
- 水墨技法：运用毛笔、宣纸、墨水等工具，通过墨色的浓淡、干湿变化，表现山水的层次和质感。
- 构图：山水画构图讲究布局合理、层次分明，注重画面整体的和谐统一。
三、实践操作1. 学生分组进行山水画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 学生完成作品后，进行展示和评价。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调山水画的魅力。
2. 鼓励学生在生活中发现美、感受美，创作出更多优秀的山水画作品。
五、作业布置1. 学生回家后，以《山水画》为主题，创作一幅作品。
2. 下节课展示作品，互相评价。
教学反思：本节课通过欣赏山水画作品、讲解山水画技法、实践操作等方式，让学生了解了山水画的起源、发展和特点，学会了山水画的基本技法。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
初中美术万能试讲模板
初中美术万能试讲模板一、教学目标- 通过本节课的研究，学生将能够掌握指定主题的基础知识和技能。
- 培养学生的审美意识和创造能力。
- 增强学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学准备- 可视化教具：投影仪、幻灯片等。
- 学生用具：纸张、彩色铅笔、水彩笔等。
三、教学过程1. 导入：通过引发学生的兴趣，激发他们对美术的热爱和好奇心。
可以通过展示一些优秀美术作品或给出一些引人入胜的美术问题来实现。
2. 呈现：向学生介绍本节课的主题和内容，并通过清晰简明的示意图或幻灯片展示主要内容。
3. 研究：向学生传授相关的知识和技能，并引导他们参与互动和实践活动。
可以结合多媒体教具和实物示范等形式进行教学。
4. 实践：分组或个人让学生进行实践活动，完成与本节课主题相关的创作任务。
老师可以给予指导和评价，鼓励学生发挥创造力。
5. 反馈：组织学生展示他们的作品并进行互相评价和讨论，以便提供及时的反馈和改进建议。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学生在研究过程中所取得的成果和收获，并对学生的表现给予肯定和激励。
7. 延伸：鼓励学生继续进行美术创作和研究，并提供一些相关资源和推荐阅读。
四、教学评价- 根据学生参与度、作品表现和互动讨论等多个方面进行评价。
- 评价可以包括书面评语、口头表扬和奖励等形式，以激励学生更好地参与研究和创作。
五、教学反思- 回顾本节课的教学过程和效果，总结优点和不足之处，并思考如何改进教学方法和策略。
- 根据学生的反馈和表现，调整教学计划和内容，以更好地满足学生的需求和期望。
以上为初中美术万能试讲模板，可根据具体教学要求进行适当调整和修改。
希望对您的教学工作有所帮助！。
初中试讲美术教案模板
课题：《色彩的魅力》课时：2课时年级：七年级教学目标：1. 知识与技能：了解色彩的基本概念和色彩的三原色，学会运用色彩搭配的基本原则进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、比较、分析等方法，培养学生的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
教学重点：1. 色彩的基本概念和三原色的认识。
2. 色彩搭配的基本原则。
教学难点：1. 如何运用色彩搭配原则进行创作。
2. 如何培养学生的审美能力和想象力。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、彩色纸张、画笔、调色板、清水等。
2. 学生：彩色纸张、画笔、调色板。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一幅色彩丰富的美术作品，引导学生观察并描述作品中的色彩特点。
2. 提问：你们觉得这幅作品中的色彩搭配有什么特点？为什么？二、新课讲解1. 教师讲解色彩的基本概念，包括原色、间色、复色等。
2. 引导学生认识三原色：红、黄、蓝，并解释其在色彩中的重要性。
3. 教师展示不同色彩搭配的案例，分析其优缺点，引导学生了解色彩搭配的基本原则。
三、实践操作1. 学生分组，每组准备一张彩色纸张、画笔、调色板。
2. 教师示范如何运用三原色进行创作，并讲解色彩搭配的技巧。
3. 学生根据所学知识，进行创作，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调色彩搭配的基本原则。
2. 学生展示自己的作品，互相评价，分享创作心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？请同学们分享一下自己的创作心得。
2. 学生回答，教师进行点评。
二、新课讲解1. 教师讲解色彩在生活中的应用，如服装、家居、广告等。
2. 引导学生思考：色彩在生活中有哪些作用？如何运用色彩提升生活质量？三、实践操作1. 学生根据所学知识，结合自己的生活经验，设计一幅以色彩为主题的美术作品。
2. 教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
初中美术试讲教案的模板
一、课题名称：《XX绘画技法》二、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解XX绘画技法的基本原理，掌握XX绘画技法的操作步骤。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：XX绘画技法的基本原理和操作步骤。
2. 教学难点：XX绘画技法的熟练运用和创意发挥。
四、教学过程：1. 导入新课（1）播放与XX绘画技法相关的图片或视频，引起学生的兴趣。
（2）简要介绍XX绘画技法的历史背景和艺术价值。
2. 新课讲授（1）讲解XX绘画技法的基本原理，让学生了解其特点。
（2）演示XX绘画技法的操作步骤，让学生直观地了解技法要领。
（3）结合实例，分析XX绘画技法的运用和创意发挥。
3. 实践环节（1）分组讨论，让学生根据所学技法，设计一幅作品。
（2）教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
（3）学生展示作品，分享创作心得。
4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，强调XX绘画技法的基本原理和操作步骤。
（2）鼓励学生在课后继续练习，提高绘画技能。
五、教学评价：1. 学生对XX绘画技法的掌握程度。
2. 学生在实践环节中的创意发挥和团队合作能力。
3. 学生对美术的兴趣和审美能力的提升。
六、教学反思：1. 教学过程中，如何更好地激发学生的学习兴趣？2. 如何引导学生掌握XX绘画技法的基本原理和操作步骤？3. 如何提高学生的实践能力和创新思维？以下为一份具体的XX绘画技法教案：一、课题名称：《水墨画技法》二、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解水墨画的基本原理，掌握水墨画的笔法、墨法和构图。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对水墨画的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：水墨画的基本原理和笔法、墨法、构图。
初中美术试讲万能模板
初中美术试讲万能模板---一、教学目标本节课主要目标是使学生能够掌握一定的美术基础知识和技能，并能够运用所学知识进行自我表现和创作。
具体目标如下：1. 了解绘画的基本常识和技法；2. 学会运用线条、色彩等元素进行美术创作；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力；4. 通过实践锻炼学生的绘画技巧和审美能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 绘画基础知识及技法介绍；2. 线条、色彩的基本运用；3. 观察、想象与创造的培养；4. 创作实践及个人表现。
三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）通过展示一些优秀的美术作品或观察真实景物等方式，激发学生对美术的兴趣，并引入本节课的主题和目标。
2. 知识讲解与示范（15分钟）通过简洁明了的语言和示范作品，向学生传授基本的绘画知识和技法。
重点介绍线条的运用技巧、色彩的选择和搭配原则等内容，并进行实际演示。
3. 练与实践（25分钟）让学生通过练和实践巩固所学知识。
可以安排一些绘画练题，让学生独立完成，同时辅以个别指导。
4. 创作实践（20分钟）鼓励学生根据自己的兴趣和想象，进行自由创作。
可以给出一个主题或概念，引导学生进行创作。
5. 展示和评价（10分钟）让学生展示自己的作品，鼓励互相欣赏和交流，以促进学生的艺术思维和表达能力。
根据学生的作品进行评价和反馈，鼓励他们思考改进的方向。
四、教学资源- 投影仪或电子白板- 班级画架- 颜料、画笔、画纸等绘画工具- 优秀美术作品或真实景物图片五、教学评估本节课的教学评估主要通过以下方式进行：1. 观察课堂研究氛围和学生的参与度；2. 检查学生练和作品的完成情况；3. 对学生作品进行评价和指导，鼓励学生进行自我评估。
六、教学延伸在课后，可以鼓励学生继续练和创作，并可以推荐一些相关的美术书籍或网站资源供学生参考和研究。
---以上是初中美术试讲的万能模板，根据具体的教学内容和学生情况进行相应的调整和改进，使教学更具针对性和实效性。
中学上课的美术之试讲教案的样本很好哦
中学美术试讲教案各位评委老师好！今天我试讲的内容是人教版中学美术第册第课《》（板书课题），课型是。
这一课我设计的教学理念是采用、教学法（板书出来）在教学中,创设问题情境，为学生的思维活动提供更多的机会、更广阔的思维空间，使学生在解决问题的过程中，提高探究能力.一、创设情境,新课导入：同学们好，首先请大家看幻灯片，欣赏作品。
在导入部分根据教学目标，我将采用直观导入法,在优美的音乐背景下，学生直观的感受作品，吸引学生兴趣,引导学生进入学习状态。
导入今天的课题。
二、欣赏经典作品,品味艺术魅力老师:请大家打开本课教材，找出教材中你最喜欢的一幅作品，并说说它最吸引你的地方是哪里？学生:……这位同学说的很有道理，像这样的优秀作品还有很多，我们一起来看看吧.播放幻灯片，欣赏教材中的代表性作品,感受艺术作品的美感。
教师引导学生观察作品中所蕴含的技法特色。
老师：大家在欣赏这些作品的时候，（提出问题）1、？2、？带着问题，学生分小组讨论。
老师:每组推选一位同学起来回答。
学生:……老师：这位同学观察的比较认真,那么这幅作品运用了哪些方法来表现的呢？我再找一位同学来回答学生：……老师：同学们回答得很好,在这些优秀的作品中,我们感受到了发现了引出本节课的知识点 .（板书知识点）三、教师示范，讲解要点欣赏了这么美的作品，同学们是不是也想自己动手来画一画呢.不要着急，下面老师就来给大家示范一下。
我们要用的工具有，在示范过程中同学们要注意，请同学们在绘画时一定要注意.这一部分是本课的重点，应该重点讲解,注意讲清要点，示范清晰，让学生明确工具的使用技巧及注意事项。
在老师示范的过程中,同学们发现了哪些规律?有哪些需要注意的事项?找同学起来回答“……”,同学们观察的非常认真，也相当细心。
那下面大家就一起动手试一试吧.四、课堂练习，巡回指导给出相应的课堂练习题目，并提出要求，说明注意事项。
学生可以单独练习,也可以在小组内讨论合作完成教师巡回辅导，给学生相应的引导和帮助。
美术教室试讲初中教案模板
课时：1课时年级：初中教材：《美术课程标准》教学目标：1. 知识与技能：了解美术课堂导入技巧的基本方法，掌握至少三种有效的课堂导入方式。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作能力和分析能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱艺术、尊重劳动的情感。
教学重点：1. 美术课堂导入技巧的种类及特点。
2. 如何运用课堂导入技巧提高学生的学习兴趣。
教学难点：1. 如何根据不同教学内容选择合适的导入方式。
2. 如何在课堂导入中发挥学生的主体作用。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们在平时上课时，最期待的是哪一部分？为什么？二、课堂导入技巧讲解1. 介绍课堂导入技巧的基本方法，如：情境导入、问题导入、故事导入、游戏导入等。
2. 分析每种导入方式的特点和适用场合。
三、案例分析1. 教师展示几个不同类型的美术课堂导入案例，让学生分组讨论，分析导入方式的特点及效果。
2. 各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
四、课堂导入技巧实践1. 教师引导学生分组，每组选择一种课堂导入方式，设计一个简单的导入环节。
2. 各小组展示导入环节，其他小组评价并提出改进建议。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学到的课堂导入技巧，强调其重要性。
2. 学生分享自己在课堂导入技巧实践中的收获和体会。
3. 教师总结本节课，布置课后作业，要求学生根据所学内容，设计一个简单的美术课堂导入环节。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其参与度。
2. 小组讨论效果：评价学生在小组讨论中的表现，如：是否积极发言、是否善于倾听、是否具备合作能力等。
3. 课堂导入设计：评价学生设计的课堂导入环节，如：导入方式是否合适、导入内容是否吸引人等。
板书设计：一、美术课堂导入技巧1. 情境导入2. 问题导入3. 故事导入4. 游戏导入二、导入方式特点及适用场合三、课堂导入技巧实践四、总结与反思教学资源：1. 美术课堂导入案例2. 课堂导入技巧相关资料3. 课后作业指导备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
初中美术优质试讲教案模板
---一、课题《色彩的魅力》---二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解色彩的分类、搭配原则及在美术创作中的应用。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生观察色彩、运用色彩的能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对色彩的兴趣，培养学生审美情趣和创造力。
---三、教学重难点1. 重点：掌握色彩的基本分类和搭配原则，能够运用色彩进行创作。
2. 难点：在创作中灵活运用色彩，形成独特的视觉效果。
---四、教学准备1. 多媒体设备，展示色彩理论知识及优秀作品。
2. 彩色卡纸、水彩笔、颜料等绘画工具。
---五、教学过程（一）导入新课1. 展示多种色彩的图片，引导学生观察和感受色彩的魅力。
2. 提问：同学们，你们能说出这些图片中用了哪些颜色吗？这些颜色有什么特点？3. 引出课题：《色彩的魅力》。
（二）讲授新课1. 色彩的基本分类：- 基本色：红、黄、蓝。
- 复色：由两种或两种以上的基本色混合而成。
- 无彩色：黑、白、灰。
2. 色彩的搭配原则：- 单色搭配：同一色相的不同明度、纯度搭配。
- 类似色搭配：相近色相的搭配。
- 对比色搭配：色相差异较大的搭配。
3. 色彩在美术创作中的应用：- 介绍一些优秀作品，分析其色彩运用。
- 引导学生思考：色彩在美术创作中起到了什么作用？（三）实践操作1. 学生分组，每组选择一种色彩搭配方式进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 学生展示作品，分享创作心得。
（四）总结评价1. 教师总结本节课的主要内容，强调色彩在美术创作中的重要性。
2. 学生分享学习收获，提出疑问。
3. 教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
---六、教学反思1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对色彩的掌握程度如何？3. 教学过程中有哪些不足，如何改进？---七、板书设计《色彩的魅力》1. 色彩的基本分类：基本色、复色、无彩色2. 色彩的搭配原则：单色搭配、类似色搭配、对比色搭配3. 色彩在美术创作中的应用---八、注意事项1. 教师应注重启发式教学，引导学生主动思考。
初中美术试讲万能模板
初中美术试讲万能模板一、教学目标通过本节课的研究，使学生掌握以下知识和能力：1.了解画笔的分类及用途；2.掌握画笔的握法和基础画线方法；3.能够绘制简单的线描作品。
二、教学重点和难点1.画笔分类及用途；2.画笔的握法；3.基础画线方法。
三、教学准备1.教案、黑板、彩色笔等；2.培训班学生带上画笔和画纸。
四、课堂教学1.导入（5分钟）通过上课前准备的图片或实物，向学生展示画笔的各种类型，让学生感受画笔的不同。
2.讲解（10分钟）介绍不同画笔的分类及用途，让学生了解画笔可以细分为马毛笔、羊毛笔、狼毫笔、毛笔等。
介绍不同画笔用途的同时，将画笔用法分区进行详细讲解。
3.示范（15分钟）在黑板或画板上示范如何使用各种画笔进行绘画。
并让学生跟随示范练。
4.练（20分钟）让学生用不同画笔练画线技巧，包括笔画轻重、粗细、虚实等，让学生懂得怎样运用线条描绘出强弱变化的效果。
5.作品创作（25分钟）让学生利用学过的知识，用画笔进行创作。
6.作品展示及评价（10分钟）让学生在教师指导下交流和评价自己的作品，研究欣赏同学的作品，促进相互研究和提高。
五、作业布置让学生以刚研究过的线条技巧，绘制一个简单的线描作品。
六、板书设计画笔分类及用途、画笔握法、基础画线方法。
七、教学反思通过本次课的教学，学生们对画笔有了更深入的了解，初步掌握了画笔的握法和基础画线方法。
但本节课由于时间安排比较紧张，让学生的作品有些草草了事，下次教学我应该加强学生作品的评价与指导。
初中美术试讲教案模板
课时：1课时年级：八年级教材：《美术》人教版教学目标：1. 知识与技能：了解色彩的基本概念、色彩的三原色、三间色以及色彩的调和原理，能够运用色彩知识进行简单的创作。
2. 过程与方法：通过观察、比较、实验等方法，培养学生对色彩的感知能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生对美的追求和创造美的能力。
教学重点：1. 色彩的基本概念和三原色、三间色的认识。
2. 色彩调和原理的应用。
教学难点：1. 色彩调和的技巧。
2. 创作过程中色彩的合理运用。
教学过程：一、导入1. 教师展示不同色彩的作品，引导学生观察并描述作品的色彩特点。
2. 提问：色彩在我们的生活中有什么作用？为什么不同的色彩会给人不同的感受？二、讲授新课1. 色彩的基本概念：色彩是光作用于人的眼睛而产生的视觉现象，是自然界中丰富多彩的现象之一。
2. 色彩的三原色：红、黄、蓝。
三原色是所有色彩的根源，通过它们可以调配出所有色彩。
3. 色彩的三间色：橙、绿、紫。
三间色是由两原色相混合而成的颜色。
4. 色彩调和原理：色彩调和是指将不同的颜色组合在一起，使画面和谐、统一。
色彩调和的方法有：邻近色调和、对比色调和、互补色调和等。
三、课堂练习1. 教师示范如何用三原色调配出三间色，学生跟随示范进行练习。
2. 学生尝试用不同的色彩调和原理进行创作，如邻近色调和、对比色调和、互补色调和等。
3. 教师巡视指导，对学生的创作进行评价和反馈。
四、课堂总结1. 教师总结本节课所学的色彩知识，强调色彩调和的重要性。
2. 学生分享自己的创作心得，教师进行点评。
五、作业布置1. 完成一幅以色彩调和为主题的创作作品。
2. 课后收集生活中运用色彩调和的实例，并进行分析。
教学反思：本节课通过观察、比较、实验等方法，让学生了解了色彩的基本概念、三原色、三间色以及色彩的调和原理。
在课堂练习环节，学生积极参与，创作出富有创意的作品。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重培养学生的审美能力和创造能力。
初中试讲美术教案万能模板
【教学目标】1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解并掌握某种美术技法或美术史上的某个重要时期的特点。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生审美能力、创造能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、热爱艺术的态度。
【教学重点】1. 美术技法或美术史上的某个重要时期的特点。
2. 学生在实践过程中的动手能力和创新能力。
【教学难点】1. 美术技法或美术史上的某个重要时期的特点的理解和掌握。
2. 学生在实践过程中的创新能力和审美能力的培养。
【教学准备】1. 教师准备：课件、实物、图片、示范作品等。
2. 学生准备：绘画工具、纸张等。
【教学过程】一、导入1. 通过图片、音乐等形式，引导学生进入美术学习的氛围。
2. 提出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
二、新课导入1. 介绍美术技法或美术史上的某个重要时期的特点。
2. 通过图片、实物等形式，展示该技法或时期的特点。
三、技法讲解与示范1. 详细讲解美术技法或美术史上的某个重要时期的技法要领。
2. 教师进行示范，让学生直观地了解技法操作过程。
四、学生实践1. 学生按照教师讲解的技法进行实践，教师巡回指导。
2. 鼓励学生发挥创意，运用所学技法进行创作。
五、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和同学进行评价。
2. 针对作品中的优点和不足，提出改进意见。
六、总结与反思1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，总结自己在实践过程中的收获。
【教学评价】一、课堂表现1. 学生参与课堂活动的积极性。
2. 学生在实践过程中的动手能力和创新能力。
二、作品评价1. 作品的创意性和独特性。
2. 作品的技法和表现手法。
三、教学反思1. 教师对本节课教学效果的反思。
2. 学生对美术学习的兴趣和收获。
【教学延伸】1. 组织学生参观美术馆、博物馆等，进一步了解美术作品和技法。
2. 鼓励学生在日常生活中发现美，用美术技法记录生活。
初中美术高分试讲教案模板
---一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解和掌握（具体技能），提高学生的（技能名称）能力。
2. 过程与方法目标：通过（教学活动），培养学生（学习方法），锻炼学生的（实践能力）。
3. 情感、态度和价值观目标：激发学生对（艺术形式）的兴趣，培养学生的审美情趣和创造力。
---二、教学重难点1. 重点：（具体技能或知识点）2. 难点：（具体技能或知识点）---三、教学准备1. 教师准备：- 多媒体课件- 教学视频或图片- 教学工具（如画板、画笔、剪刀等）- 示范作品2. 学生准备：- 准备绘画或创作所需的材料- 预习教材内容---四、教学过程（一）导入新课1. 情境导入：利用多媒体展示与课题相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
2. 问题导入：提出与课题相关的问题，引导学生思考，为新课的学习做铺垫。
（二）新课讲授1. 知识点讲解：- 讲解（具体技能或知识点），结合实例进行分析。
- 鼓励学生提问，解答学生的疑问。
2. 示范演示：- 教师现场示范（具体技能或知识点）的操作过程，边示范边讲解。
- 学生跟随教师一起操作，巩固所学知识。
（三）课堂练习1. 分组练习：将学生分成若干小组，进行合作练习。
2. 个别指导：教师巡视课堂，对学生的练习情况进行个别指导。
3. 展示交流：各小组展示作品，进行互评和交流。
（四）总结评价1. 教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生自评：学生对自己的学习情况进行自评，反思自己的不足。
3. 教师评价：对学生的学习情况进行评价，给予鼓励和指导。
---五、教学反思1. 教学效果：分析本节课的教学效果，总结经验教训。
2. 改进措施：针对教学中存在的问题，提出改进措施。
---注意：1. 本模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
2. 教学过程中，要注重学生的主体地位，充分调动学生的学习积极性。
3. 教学评价要客观、公正，注重学生的个体差异。
---示例：课题：《色彩基础知识》教学目标：1. 知识与技能目标：使学生了解色彩的基本知识，掌握色彩的混合原理。
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中学美术试讲教案
各位评委老师好！
今天我试讲的内容是人教版中学美术第册第课《》（板书课题），课型是。
这一课我设计的教学理念是采用、教学法（板书出来）在教学中，创设问题情境，为学生的思维活动提供更多的机会、更广阔的思维空间，使学生在解决问题的过程中，提高探究能力。
一、创设情境，新课导入：
同学们好，首先请大家看幻灯片，欣赏作品。
在导入部分根据教学目标，我将采用直观导入法，在优美的音乐背景下，学生直观的感受作品，吸引学生兴趣，引导学生进入学习状态。
导入今天的课题。
二、欣赏经典作品，品味艺术魅力
老师：请大家打开本课教材，找出教材中你最喜欢的一幅作品，并说说它最吸引你的地方是哪里？
学生：……
这位同学说的很有道理，像这样的优秀作品还有很多，我们一起来看看吧。
播放幻灯片，欣赏教材中的代表性作品，感受艺术作品的美感。
教师引导学生观察作品中所蕴含的技法特色。
老师：大家在欣赏这些作品的时候，（提出问题）1、？2、？带着问题，学生分小组讨论。
老师：每组推选一位同学起来回答。
学生：……
老师：这位同学观察的比较认真，那么这幅作品运用了哪些方法来表现的呢？我再找一位同学来回答学生：……
老师：同学们回答得很好，在这些优秀的作品中，我们感受到了
发现了引出本节课的知识点。
（板书知识点）
三、教师示范，讲解要点
欣赏了这么美的作品，同学们是不是也想自己动手来画一画呢。
不要着急，下面老师就来给大家示范一下。
我们要用的工具有，在示范过程中同学们要注意，请同学们在绘画时一定要注意。
这一部分是本课的重点，应该重点讲解，注意讲清要点，示范清晰，让学生明确工具的使用技巧及注意事项。
在老师示范的过程中，同学们发现了哪些规律？有哪些需要注意的事项？找同学起来回答
“……”，
同学们观察的非常认真，也相当细心。
那下面大家就一起动手试一试吧。
四、课堂练习，巡回指导
给出相应的课堂练习题目，并提出要求，说明注意事项。
学生可以单独练习，也可以在小组内讨论合作完成
教师巡回辅导，给学生相应的引导和帮助。
鼓励学生大胆表达自己的想法。
这一部分是本课的难点。
在这个环节中引导学生细心观察，大胆表现。
这里注重了学法的指导，让学生以合作、自主、探究的学习形式，因为学法是学生获得知识、技能，形成美术素养的方法，教学生授之以鱼，不如授之以渔。
五、教师组织同学展示作品及评价作品。
每组同学推选出一到两幅最优秀的作业，让这两位同学自己叙述一下绘画的思路，说一下你运用的表现方法，然后老师再来评价。
采用多种评价途径，让学生表达自己的想法，学会评价自己评价同学，感受自我实践带来的成就感和愉悦感。
六、课堂总结：同学们，通过今天的学习和实践，大家欣赏了感受到了了解了，掌握了。
在课堂上同学们能够积极思考，积极创新，大胆的表达，让老师看到你们都有了新的收获。
由于时间的关系我们今天的课就到这里我们下节课再见。
我的试讲结束，谢谢评委老师！
七、板书设计
板书是的形式，比较醒目、概括。
板书也是课堂教学不可缺少的环节之一，它既可以帮助学生梳理本课的知识点，也可以清晰的了解老师的教学思路，把握重难点。