作文素材运用
作文素材的运用
作文素材的运用一．理念1.作文本源——用感性文字表达理性内容。
2.理性内容是作文的基础，一般在我们的“审题立意”环节中完成，它解决的是“写什么”的问题，集中表现为对材料解读后提炼而成的主题。
具体可表现为：立意的方向和角度，立意的依据，欲作文章的主旨。
3.感性文字是作文的艺术，一般贯穿在我们文章的始终。
他解决的是“怎么写”的问题，它集中表现为主题下的布局行文。
具体可表现为：作文运用什么标题、什么语言、什么材料、什么结构.....●理性内容：主旨多雷同●感性文字：表达有不同●作文评分标准：“内容充实”“材料丰富”●投其所好，我们应该有意识地去选材料，选好的素材，用好已选素材，让作文亮起来。
●素材是艺术最好的媒介，是考场作文成败的关键。
二．关注课内，一材多用1、金子总会发光的。
烛之武是块“金子”，年轻时精力旺盛，才华横溢，但被埋没几十年而黯然失色。
到了晚年，国难当头，才被委以重任，出使秦国，挽救了国家的危难。
2、千里马需要伯乐的发现和扶持。
千里马就是烛之武，伯乐就是佚之狐。
如果没有佚之狐对烛之武的充分了解和极力举荐，烛之武纵有惊天才华也没有施展的机会。
3、顾全大局，国家利益高于一切。
烛之武年轻时未被重用，难免产生委屈和不满，但国难当头，他不计个人恩怨，毅然出使秦国，救国于危难。
4、责己恕人，宽容待人。
面对烛之武的牢骚，郑伯没有表现出丝毫不满，而是深深自责，连说“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”。
5、烛之武善于辞令，值得我们学习。
与战国时代纵横家的危言耸听不一样，烛之武的外交辞令委婉曲折，柔中有刚，弦外有音。
在今天市场经济大潮中，人际交往大大增加，不善辞令的人，将找不到自己的一席之地。
三．写作示例1.仓央嘉措的前世，是一朵在佛前修炼过的金莲，贪恋了人间烟火的颜色和气味，注定今生这场红尘游历。
所以他有冰洁的情怀，有如水的禅心，有悲悯的爱恋。
仓央嘉措的一生，沿着宿命的轨迹行走，不偏不倚，不长不短，整整三十一载。
2024年高考作文素材积累：社会热点精华素材及运用
2024年高考作文素材积累：社会热点精华素材及运用2024年高考作文素材积累：社会热点精华素材及运用一、科技与人类发展1. 人工智能的应用和影响随着人工智能技术的飞速发展，各种智能设备成为人们生活中不可或缺的一部分。
智能机器人的出现改变了工业生产和服务业模式，但也引发了人们对于人工智能取代人类的担忧。
【运用】作文可以讨论人工智能对就业市场的影响、对教育体系的改革、对人们生活方式的改变等。
要提醒人们在享受科技带来便利的同时，也要警惕人工智能可能带来的安全问题和道德伦理问题。
2. 生物技术的发展和争议随着生物技术的发展，人类对基因编辑和克隆技术的应用也越来越关注。
人类能通过基因编辑技术预防一些遗传疾病，但同时也引发了道德伦理方面的争议。
【运用】作文可以探讨生物技术带来的医疗突破、食品安全问题、动物实验和基因编辑技术的道德伦理问题等。
重点强调科技的发展应该以人类的健康和道德底线为前提。
二、环境与可持续发展1. 全球变暖和气候变化全球变暖的现象越来越严重，气候变化导致了许多自然灾害。
这对于地球上的人类和动植物生态系统都带来了巨大的挑战。
【运用】作文可以探讨全球变暖的原因、影响以及如何应对气候变化。
呼吁人类加强环境保护意识，提倡可持续发展的生活方式。
2. 垃圾处理和资源回收利用问题垃圾处理成为城市管理的一大难题，废弃物大量增长且不易处理。
资源回收利用具有重要的环保和经济价值，但目前在实施过程中存在许多困难。
【运用】作文可以探讨垃圾处理的方法和可能解决方案，提倡节约资源和环境保护的意识。
号召大家积极参与垃圾分类和资源回收利用活动。
三、社会与人文关怀1. 社会老龄化和养老问题随着社会的发展，人口老龄化问题引发了对于养老服务和养老制度的关注。
如何解决老年人养老的问题已经成为一个不容忽视的社会热点。
【运用】作文可以探讨老年人养老问题的重要性、现有养老制度的不足以及可能的改革方向。
提倡建设更加人性化、完善的养老服务体系。
如何将作文素材运用到作文
如何将作文素材运用到作文咱来唠唠咋把作文素材用到作文里哈。
一、开头引入素材。
1. 直接引用型。
比如说你有个关于坚持的作文素材，是讲爱迪生经过无数次失败才发明电灯的。
你作文一开头就可以这么写：“你知道吗？爱迪生那可是个超级牛的发明家。
他发明电灯的时候啊，失败了一千多次呢！就像他这样，在无数次的挫折面前还不放弃，这就是坚持的力量。
今天咱就来聊聊坚持这件大事儿。
”这样就直接把素材甩出来，吸引读者的眼球，然后引出你要写的主题——坚持。
2. 设问型。
还是爱迪生这个素材。
你可以这么开头：“你能想象一个人失败一千多次还不放弃吗？爱迪生就能。
他在发明电灯的漫长道路上，遭遇了数不清的失败，可他就是咬牙坚持。
那这种坚持到底有啥魔力呢？这就是我们今天要探讨的。
”通过设问，先把素材的一部分说出来，让读者产生好奇，想继续看下去，想知道你怎么解释这个素材和主题的关系。
二、中间论述素材的运用。
1. 举例论证。
假如你写的是关于友谊的作文，素材是伯牙和子期的故事。
在中间论述的时候就可以说：“友谊是什么样的呢？看看伯牙和子期就知道啦。
伯牙擅长弹琴，子期特别懂他的琴音。
伯牙弹的每一首曲子，子期都能听出其中的深意，什么高山流水的意境啊，子期一听就明白。
这两人就像灵魂伴侣一样，他们的友谊那可是纯粹又深厚。
这种友谊就是互相理解、心灵相通的典范。
在我们的生活中，真正的友谊也应该是这样的，朋友之间能够懂彼此的喜怒哀乐，就像伯牙和子期。
”这里就是把素材作为一个典型的例子，来说明友谊的特点，然后再联系到我们现实生活中的友谊。
2. 对比论证。
比如说写诚信这个主题，你有一个正面素材是商鞅立木为信，还有一个反面素材是周幽王烽火戏诸侯。
在中间你就可以这么写：“诚信到底有多重要呢？商鞅就给我们做了个超级棒的示范。
他立木为信，承诺给搬木头的人赏金，结果真的兑现了。
这让老百姓看到他是个讲诚信的人，于是大家都信任他，他变法也就顺利多了。
可再看看周幽王呢，为了博美人一笑，竟然烽火戏诸侯。
作文素材的积累与运用技巧
作文素材的积累与运用技巧作文是语文学习中的重要组成部分，它不仅能够提高我们的语言表达能力，还能够培养我们的思维能力和观察能力。
而作文素材的积累与运用技巧则是写好一篇作文的关键。
下面将介绍一些关于作文素材积累和运用技巧的方法和建议。
第一，积累素材1. 阅读广泛：多读书籍、报纸、杂志等，从中获取素材。
通过阅读，我们可以了解各种不同的观点和见解，扩大自己的知识面，并且可以积累到各种各样的素材。
2. 观察生活：生活是最好的素材来源之一，我们可以通过观察身边的人和事，收集一些有趣的故事和经历，这些都可以成为作文的素材。
3. 记录思考：及时记录下自己的思考和想法，无论是一些突发奇想还是对一个话题的深入思考，都可以成为作文的素材。
第二，整理素材1. 分类整理：将收集到的素材按照不同的类别进行整理，比如人物经历类、社会热点类、科技创新类等。
这样可以方便我们在写作时快速找到相应的素材。
2. 程度深浅：将素材按照深度和广度进行排序，有些素材可能只是表面上的现象，而有些素材则经过深入思考和研究。
根据需要选择使用不同程度的素材。
3. 词汇资源：对于素材中的关键词和短语，我们可以收集和整理相关的词汇资源，以备在写作时的使用。
第三，运用素材1. 开篇引入：在作文开始的地方使用一些有趣的素材，可以吸引读者的注意力，让文章显得有趣且生动。
2. 人物描述：通过素材中的人物故事和经历，来描写人物的性格特点和心理活动，使人物更加鲜活。
3. 事件组织：利用素材中的事件，合理组织文章结构，展开论述，使文章逻辑清晰，层次分明。
4. 引用典故：适当地使用素材中的典故和名言警句，可以增加文章的文采和含义，使文笔更加出彩。
最后，需要提醒的是，虽然素材的积累和运用对于写作十分重要，但是在运用的过程中也要注意素材的合理性和合法性。
不要使用任何不符合事实的素材，避免给读者造成误导或产生负面影响。
总之，作文素材的积累与运用技巧需要我们不断地进行实践和总结。
2024年高考作文素材积累之36组语文课本经典篇目作文素材运用
1.学不已，善假物，用心一—《劝学》君子曰:学不可以已。
学习是一个持久的过程、一个厚积薄发的过程、一个“千磨万击还坚劲”的过程。
2.逆境与成功——《生于忧患，死于安乐》“生活不是等待暴风雨过去，而是学会在暴风雨中舞蹈”一个人要经得起风雨洗礼，一个国家要受得住飘摇动荡。
3.无奈与壮志——《永遇乐·京口北固亭怀古》沉寂四十三年的赤胆忠心，全都化作“廉颇老矣，尚能饭否”的叹息。
想当年，“金戈铁马，气吞万里如虎”的英雄，也不过居住于寻常巷陌。
曾经威风凛凛的将军，而今却因两鬓斑白惶恐。
4.乐观与豪迈——《赤壁赋》千曲百调叹不尽人生须臾，千言万语吟不尽乐观之意。
那一声声弦乐，叹的是人生沉浮，渺如一粟。
那雄辩充满无尽的力量，尽显人生之义。
随波而去，这是何等放荡不羁，举酒邀月，烦恼便一饮而尽，东方既白，唯有杯盘狼籍。
5.智慧与忠诚——《出师表》隆中便晓天下事，两朝开济老臣心。
诸葛孔明没有神力，但他仍胸际天下，将复兴汉室视为己任。
拥十万兵力而不惧百万雄兵，神机妙算与足智多谋汇聚成智慧的化身。
鞠躬尽瘁，死而后已。
这是一界书生，更是一位忠臣良相。
6.识才与机遇——《马说》“其真无马邪？”站在历史节点上的韩退之发出疑惑一问。
倏地，心中已有答案——其真不知马也。
世有千里马，却有几人识？短短一叹，无奈一叹，是对千里马，更是对自己，对千千万万如他一般被埋没被搁置的人不甘的沉重一叹。
7.忠心与气节——《过零丁洋》四年的顽强抵抗终究没能改变国家破灭的结局。
虽身处敌营但仍不忘报国誓言；任身为战俘却决不低高傲之颅。
在惶恐滩，人们钦佩你的忠心！8.选择与初心——《鱼我所欲也》人的一生，如同一场棋战，充满了选择，如何决定去留、取舍，既考验智慧，更照鉴情怀。
选择因决然而自豪，生命因追求而精彩。
坚持自己的初心，我们不去想是否能成功，既然选择了远方便只顾风雨兼程。
9.勤奋与诚信——《送东阳马生序》“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
素材在作文中的运用
素材在作文中的运用目录：一、素材在作文中的重要性二、如何选择合适的素材三、如何运用素材提升文章质量四、素材的有效整合技巧五、注意避免素材滥用和拖沓六、总结一、素材在作文中的重要性素材是文章的基石，它能够为作文提供事实依据和支撑。
好的素材不仅能够增强文章的可信度，还能够吸引读者的注意力。
因此，运用恰当的素材能够使文章更加生动有趣、准确有力。
二、如何选择合适的素材选择合适的素材是至关重要的，首先要考虑文章的主题和立意，从而确定所需的素材类型。
同时，素材应该具备权威性和可信度，可以来自可靠的研究报告、专家观点或真实的案例。
此外，在选取素材时要注重多样性，以增加文章的信息量和吸引力。
三、如何运用素材提升文章质量素材的运用需要巧妙地融入文章中，可以通过引用、描写、对比、举例等手法来展示素材。
同时，要注意素材的逻辑性和合理性，将其与文章的思路和论证逻辑相结合，以增加文章的逻辑性和说服力。
四、素材的有效整合技巧为了使素材与文章更好地融合，可以采取合理的整合技巧。
比如，可以对素材进行分类整理，按照时间、地点、因果关系等进行划分，从而使文章结构更加清晰。
此外，合理运用转折词、过渡句等手法，使素材与文章段落之间的衔接更加自然流畅。
五、注意避免素材滥用和拖沓尽管素材在文章中起到重要的作用，但过度使用素材可能导致文章冗长和流水账式的写作。
因此，需要合理掌握素材的使用量，避免滥用和拖沓。
同时，在引用素材时要避免抄袭，要注重对素材的加工和整合，使其更好地服务于文章的表达和阐述。
六、总结素材在文章中扮演着重要的角色，它对于文章的品质和效果有着决定性的影响。
因此，在写作过程中，我们需要充分认识素材的价值和运用技巧，以提升文章的质量和影响力。
通过正确选择、合理运用和有效整合素材，我们能够成为优秀的文章写作家，创作出高水平的作品。
初三语文作文素材整理与运用技巧
初三语文作文素材整理与运用技巧作为初三学生，语文作文是一个常见的考试题型，也是语文学习的重要内容之一。
而要写好一篇语文作文，一个重要的前提就是要有充足的素材。
素材的整理与运用是写作的基础，下面将介绍一些初三语文作文素材整理与运用的技巧。
一、积累素材的途径1. 阅读广泛：阅读是获取素材的主要途径之一。
可以读一些名家作品、名著、散文等，注意观察作家的描写技巧和表达方式，学习他们的优点并借鉴运用在自己的作文中。
2. 注意收集：平时要有意识地收集各种素材，包括自己的观察和体验、新闻事件、名人事迹等。
可以在笔记本上记下一些有意思的句子、段落或者素材的关键词，以备写作时使用。
3. 众多渠道：多利用电视、互联网等媒体资源，观看有意义的节目、参加一些文化活动等，积极拓宽知识面和思维视野。
二、素材的整理和分类1. 分类整理：将收集到的素材按照不同的分类进行整理归纳，例如人物、地点、事件等，这样可以方便自己在写作时快速查找和运用。
2. 标注重要信息：对收集到的素材进行标注和批注，将其中有价值或者与自己感兴趣的话题相关的信息加以突出，以备后续的写作时使用。
3. 素材扩展：针对某个具体的素材，可以尝试从不同的角度进行思考和扩展，例如从历史、文化等方面解读一个事件或描述一个人物。
三、素材的运用技巧1. 注意结构：在作文中合理运用自己整理的素材，可以使文章更加丰富多样。
可以在作文中采用对比、因果、递进等不同的表达方式，使文章结构更紧凑有力。
2. 善用引用：在作文中适当运用名人名言、文学典故等素材，能够增加文章的文采和说服力。
但要注意用词恰当，不要滥用，以免显得生硬和不自然。
3. 自身观察：结合自身的观察和体验，将自己的生活感悟融入作文中，能够增加作文的真实性和情感共鸣，使文章更有亲和力。
四、注意事项1. 适度运用：在写作时要注意适度运用素材，避免堆砌和滥用。
素材是为了突出主题和提升文章质量服务的，不是为了凑字数或者追求炫技而存在的。
高考作文最新事理素材运用举例
高考作文最新事理素材运用举例01、“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。
”示例：参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源，而中华民族之根基，则是源远流长的中华历史和文明，这些历史文明皆化为实体，显现在“壮士谐风雅，咫尺筑天堂”的苏州园林里，镌刻在“淖（chuo）踩（luo）古今，并鉴四大文明”的敦煌莫高窟里；隐匿于“沉睡三千年，一醒惊天下”的广汉三星堆中...如今，也正是这些延续着中华民族精神血脉的历史遗迹和文物，引领我们，承古人之创造，开启时代之新篇。
适用主题：文化传承、中华文明、追根溯源等02、“选择是一时的人生，但人生是永远的选择。
”示例：面对人生，不同的人有不同的选择，有的人选择阔别家人、不畏严寒、站岗戍边，有的人选择隐姓埋名、以身许国，为祖国科研事业作出贡献，可也有的人选择“躺平”过活，最终碌碌无为。
选择或许是一时的人生，但人生是永恒的选择，所以面对人生的“选择题”，前进还是后退，尝试还是抱怨，都应该着重思考，谨慎填写答案。
适用主题：人生的选择，永恒的意义等03、“岁月因青春慨然以赴而更加美好，世间因少年挺身而出而更加瑰丽。
”示例：“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”，唯有以青春作注，不断探索开辟新发现，勇于走在时代前列，才能发现常人所目不及的新事物，才不会因虚度年华而悔恨，因碌碌无为而羞耻。
岁月因青春慨然以赴而更加美好，世间因少年挺身而出而更加瑰丽。
适用主题：青春、青年担当、勇于探索奋斗等04、“时代昂扬向上的曲线，应该是中国青年的生命轨迹。
”示例：“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。
”过往几代青年，皆以梦为马，以铁肩担道义，以不断探索中华之未来的脚步，铸就了如今这伟大的时代。
青年的发展应该与时代环境同向而行，同频共振，时代昂扬向上的曲线，即是中国青年的生命轨迹。
适用主题：时代、青年担当、奋斗等05、“世界上没有一蹴而就的成功，更没有从天而降的‘伟力’；那些不急不躁、朝着既定目标砥砺奋进的人，才能在日积月累中抵达梦想的彼岸。
作文素材积累与运用知识点总结
作文素材积累与运用知识点总结作文是语言文字表达思想的一种方式，它既是学生学习语文的重要环节，也是训练学生思维和表达能力的有效手段。
在写作过程中，素材的积累与运用是关键环节，它能够丰富作文内容，提升作文质量。
本文将结合作文素材积累与运用的知识点进行总结，帮助读者提高作文水平。
一、素材积累1. 观察力开发观察力的开发是作文素材积累的重要基础。
通过多读书、多看电影、多旅行等方式，积极观察身边的人、事、物，提升对生活的敏感性，从中获取素材。
比如，读一本名著《红楼梦》，可以积累关于古代社会、人物性格等方面的素材。
2. 阅读扩展广泛的阅读是作文素材积累的重要途径。
读书可以开拓思路、积累知识，并从中获取作文素材。
不仅要阅读文学作品，还要关注时事新闻、科普知识等领域的阅读，扩展知识面。
比如，阅读一篇关于环境保护的报道，可以获取相关的观点和数据，作为写作素材。
3. 细节观察细节是作文的灵魂，通过对细节的观察与描写，可以让作文更加生动、具体。
在日常生活中，要提高细节观察的能力，关注周围的人、事件，记录下有趣的事物。
比如，观察一朵盛开的花朵，可以描述花瓣的颜色、形状、芳香等细节，丰富作文内容。
二、素材运用1. 归类整理素材归类整理是作文素材运用的重要步骤，它有助于整理思绪、梳理结构。
将相似的素材进行归类，可以更好地运用到作文中。
比如，将观察到的自然景色素材归类为山水、花草等，可以根据需要在不同的作文中运用。
2. 举例论证举例论证是作文中常用的一种表达方式，通过举例可以具体说明观点，增加说服力。
在作文中运用所积累的素材，选择恰当的例子，展示自己的观点。
比如，在论述环保问题时，可以举出一些环境破坏的案例，以此来支持自己的观点。
3. 引用名言名言警句是世界文化的精髓，能够为作文增添文采和智慧。
在作文中适当地引用名言，能够使作文更具思想深度和艺术感染力。
比如，在写作人物描写时，可以引用某位名人的名言，以其言传达对人物的理解。
作文素材的有效运用
作文素材的有效运用1、有效利用。
重视、盘活手头资料——解决用什么的问题。
2、一材多用。
一个资料可用于多个方向的论证——解决如何提高资料使用率的问题。
3、辩证剖析法4、“是什么——为何——怎么做——会如何”的论证思路。
5、有效表达。
综合运用多种手段，提高论证语言的文采和表现力——解决如何把理讲好的问题。
6、有效联合。
同一个看法下的多个资料要融为一体——解决多个资料如何联合的问题。
高考作文向来在变化，话题作文、新资料作文、任务驱动新作文、时评性作文，但不论如何变化，都离不开素材的支撑。
我们身旁就是素材的金矿。
课本、传记.....就我们只要要把我们手头的素材有效地利用起来，已绰绰有余。
梦想与追求——《我有一个梦想》坚贞与抗争——《诗经·氓》、《孔雀东南飞 (并序 )》追求与固守——《离骚》生的意义——《兰亭集序》恶运与抗争——《老人与海》忧国与思乡——《秋兴八首 (其一 )》国家与私交——《马嵬 (其二 )》德政与暴政——《寡人之于国也》美景与美政——《望浪潮》风雨与人生——《定风波》忠勇与团结——《廉颇蔺相如传记》信念与时令——《苏武传》作文素材的有效运用第一节1、有效利用。
重视、盘活手头资料——解决用什么的问题。
2、一材多用。
一个资料可用于多个方向的论证——解决如何提高资料使用率的问题。
理论来说，一个资料有多少句话，就有多少个角度，“一千个人眼中就有一千个哈姆雷特” 。
林冲是《水浒》里一个有着浓重惨剧色彩的人物。
他身世枪棒教师家庭，是很有名气的八十万禁军教头，有着稳固的生活和优胜的社会地位。
他从不攀高接贵，对朝廷赤胆忠心，一心为国。
可是他的老婆被高衙内盯上了，此后揭开了林冲生活灾害的一页。
他面对高衙内对老婆的调戏，并无对其大打出手，反而从鲁智深手下救了他。
高俅设计诬陷他，把他发配沧州，他也没有抗争，而是想着掌握时机，成立功绩，好早日和老婆聚会。
押解途中，董超、薛霸谋杀林冲，他仍旧谦让。
最后由于火烧草料场，深恶痛绝，穷途末路。
作文素材积累与运用方法
作文素材积累与运用方法对于学生来说，写好一篇作文离不开丰富的素材积累和巧妙的运用。
好的素材能让作文内容充实、观点有力，而恰当的运用方法则能使素材充分发挥作用，提升作文的质量。
接下来，让我们一起探讨作文素材积累与运用的方法。
一、素材积累1、观察生活生活是素材的宝库。
我们每天都会经历各种各样的事情，遇到形形色色的人。
比如，在上学路上看到的街景、与同学的一次交流、家庭中的温馨时刻等。
这些看似平常的点滴，都可能成为作文中的精彩素材。
只要我们用心观察，就能发现生活中的美好与感动，将其记录下来。
2、阅读书籍书籍是人类智慧的结晶，也是丰富素材的重要来源。
无论是文学名著、科普读物还是历史传记，都蕴含着丰富的知识和故事。
通过阅读，我们可以了解不同的时代背景、人物形象和社会现象，拓宽自己的视野，积累更多的素材。
在阅读过程中，可以准备一个笔记本，将精彩的语句、有趣的情节和独特的观点摘抄下来，以备后用。
3、关注时事新闻时事新闻反映了当下社会的热点和焦点问题。
通过报纸、电视、网络等渠道了解国内外的新闻动态，不仅能够让我们紧跟时代步伐，还能为作文提供新鲜、有价值的素材。
比如，关于环境保护、科技创新、社会公益等方面的新闻，都可以引发我们的思考，成为写作的素材。
4、参加活动积极参加各种活动，如社团活动、志愿者服务、文体比赛等。
在活动中，我们可以亲身体验，感受其中的氛围和情感，积累真实而生动的素材。
这些经历不仅能够丰富我们的人生阅历，还能为作文增添独特的色彩。
二、素材整理积累了大量的素材后，还需要进行整理，以便在写作时能够快速找到所需的内容。
1、分类整理可以按照不同的主题对素材进行分类，如人物类、事件类、风景类、情感类等。
在每个大类下，再细分小类，比如人物类可以分为名人、普通人、古代人物、现代人物等。
这样在写作时，根据主题就能迅速找到相关的素材。
2、标注关键信息对每一个素材，标注出关键信息，如时间、地点、人物、事件经过、结果等。
作文素材的挑选与运用技巧
作文素材的挑选与运用技巧作文是学习和表达能力的重要训练方式，因此，挑选和运用合适的素材是写好作文的关键。
本文将介绍几种挑选和运用作文素材的技巧，帮助读者提升作文写作水平。
一、观察身边的生活身边的生活是最直接的作文素材来源。
学生在写作文时，可以多留意身边的事物、人物和事件，将其作为写作的素材。
比如，家庭的氛围、学校的教育环境、社会的变迁等都可以成为一篇作文的素材。
观察身边生活的好处是可以使作文内容真实、生动，吸引读者的关注。
二、利用阅读积累素材阅读是拓宽视野最常用的方法之一。
通过广泛的阅读，学生可以积累大量的素材供作文使用。
可以涉猎各类书籍、报刊杂志、网络文章等，从中获取灵感和思考。
比如，读了一本关于自然保护的书籍后，可以写一篇关于环境保护的作文；读了一篇理财的文章后，可以写一篇关于理财的作文。
利用阅读积累素材的好处是可以提高学生的写作水平和思辨能力。
三、运用历史故事和典故历史故事和典故是文化中的宝藏，运用这些素材可以增添作文的兴味和深度。
学生可以学习和熟悉一些脍炙人口的历史故事和典故，如《西游记》、《红楼梦》等，然后运用其中的人物、情节或寓意来写作文。
这样的作文往往有很强的感染力和文化底蕴。
四、援引名人名言和诗词句名人名言和诗词句给作文增添了鲜活的色彩。
学生可以找一些适合作文主题的名人名言或诗词句，巧妙地插入到作文中。
比如，在写关于勤奋的作文时，可以引用“天道酬勤”这个名人名言，来加强作文的论点。
援引名人名言和诗词句的作文往往更具文学氛围和思想深度。
五、运用个人经历和感受个人经历和感受是最贴近自己的作文素材。
学生可以运用自己的经历、观察和感受来写作文，将真实的情感融入其中。
比如，写一篇关于家庭的作文时，可以运用自己与家人相处的经历和感受，让作文更加真实感人。
运用个人经历和感受的好处是可以培养学生的自我表达能力和情感体验。
六、利用网络资源和媒体资讯网络资源和媒体资讯提供了丰富的作文素材。
学生可以搜索相关主题的文章、新闻报道、视频等，从中获取信息和灵感。
使用作文素材的方法运用素材的八种方式
使用作文素材的方法运用素材的八种方式1、凝缩就是“挤干”素材中与主题无关或关系不大的“水分”，或舍去细节而概述总体，或舍去总体而取一细节。
这种“凝缩”就内容的涵盖面来说，可分为两大类：典型凝缩和列举凝缩如果说“典型凝缩”是“点”的话，那么“列举凝缩”就是“面”，点、面结合，能使文章内容既充分又简练，既有深度，又有广度。
2、扩展有的作者常常由一物，一景，一个动人的故事，一丝心绪的牵挂，一个喜悦的预感等，根据话题、主旨，遵循生活的内在规律，引发联想，或补充引申，或添枝加叶，丰富发展，使平淡无奇的事件变得光彩照人。
3、量裁就是量体裁衣，根据话题、主旨或内容的需要，从不同角度切入，使用同一素材，就像一块布料，剪裁师傅根据不同身材、不同需要，缝制出不同特色的服装。
高考命题千变万化，但年年都有人利用同一则素材写出不同的优秀作文。
4、剪辑如果说“量裁”是“一材多用”的话，那么“剪辑”则是“多材合用”，是把本质上相近或相似或有一定关联的几则素材，按照一定的话题或主旨组合在一起，能使文章丰厚而多彩，意蕴绵长。
虽然屈原、陶潜、李白三个人物是常见的，但是，作者并没有简单的“剪辑”，而是按照文章的主旨进行叙述和议论，很好地完成了一篇考场作文。
5、巧借就是活用经典素材的思路或技巧，让老树生新芽。
这种技法不是偷懒，而是为了更好地创造；不是无奈，而是有意为之的奇思妙得。
这种旧瓶装新酒的文体形式，既让人感到亲切，又让人感到新颖。
6、独白原指戏剧、电影中的角色独自抒发个人情感和愿望的话，这里指巧将素材中的第三人称改用为第一人称的自叙、自辩的写法。
采用第一人称独白的方式来写，利用了自述文的叙述优势，能够表达出来最真挚的感情，感染力强。
7、妙引就是巧妙引用名言警句或俗语、谚语等。
这种“妙引”因题而异，相机引用，能使文章峥嵘、高远、耐人寻味。
8、引源就是引入生活的活水源头，融入真挚情感。
作文写的是生活中小事，会更加具有真实感，作文题无论怎样设计，都不会逾越我们的生活圈子和生活经历。
2024年高考作文素材积累：名言及运用
1.山川是不卷收的文章，日月为你掌灯伴读。
——简媜适用主题：奋斗与坚持等运用示例：忆往昔，山川是不卷收的文章，日月为吾掌灯伴读。
踏着6月的刀刃，走向成长，万劫不复也好，粉身碎骨也好，鲜血淋漓后又是一场涅槃重生。
然后是结痂，负痛，长茧，受过的伤都成了勋章。
我们都是沧海天穹的大鱼，为了抓住星光，幻化出了翼。
2.我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。
——黄庭坚适用主题：梦想与奋斗、追求理想、自我超越、青春等运用示例：考程过半，冲破局限，就在最后的奋力一搏。
坐在考场中的我们正值青春年少，可以做很多很多的梦，可以用尽全力去追寻那些曾经看起来遥不可及的梦想。
“我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓”，我们有着不顾一切的勇气，空掷一切的豪气，划破长空的浩然之气。
因为我们正青春，所以愿意用尽一切力气，在天空中画出那道最为绚丽的虹。
3.谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。
——尼采适用主题：关于沉默的力量、坚持、厚积薄发等运用示例：尼采曾说：“谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。
”在阴潮的泥土中，每一粒种子都要隐忍一冬的孤独，在不为人知的角落里，默默等待。
经过一冬的等待，一冬的孤独，才有了破土而出的那一刻，才能勇敢地绽放属于自己的那抹嫩绿。
4.我感到自己仿佛变得蔚蓝，变得无边无际，眼睛和指尖上，栖息着无数的星辰。
——马林·索雷斯库适用主题：感受自然、发现生活中的美等运用示例：我于门前石凳上闲坐，看暮色四合。
清风从山的那头远行而来，跑过稻田，跑过泥路，跑过青瓦屋顶，最后跑至我身旁，轻柔地捧起我醉在夜色中的脸庞。
闭上眼，我想起诗人的话：“自己仿佛变得蔚蓝，变得无边无际，眼睛和指尖上，栖息着无数的星辰。
”5.生命的历程就像是写在水上的字，顺流而下，想回头寻找的时候总是失去了痕迹。
——林清玄适用主题：岁月、勿忘初心、珍惜青春时光、保护民族传统文化等运用示例：林清玄说：“生命的历程就像是写在水上的字，顺流而下，想回头寻找的时候总是失去了痕迹。
专题10 万能写作素材,含运用角度,再也不怕作文没的写!-新高考语文满分作文精选
高考作文：万能写作素材，含运用角度，再也不怕作文没的写！（1）作文素材作文素材梵高的一生，充满世俗意义上的“失败”：名利皆空，情爱亦无，贫病交加。
他的生活境遇是如此之恶劣，他的艺术知音是如此之寥落，他把自己的全部心血和热情都倾注在自己的作品上，可是他的画却被那些布尔乔亚的艺术鉴赏家们弃之如敝屣。
在阳光明媚的法国南部小城，他疯狂地作画。
倾泄的颜料里调和着他的血，而画布，不过是他包扎伤口的绷带。
他像夸父一样地追逐着太阳，最后在阳光中燃烧、倒下。
每当我看见他所画的《向日葵》，总会想起古希腊智者说过的话：“它过去、现在和未来都永远是一团火焰。
”素材运用角度：艺术、理想、痛苦、执着、个性、独特追求（2）作文素材梵高说，“谁在爱，谁就在活着；谁活着，谁就要工作；谁工作，谁就有面包。
”但是梵高常常没有自己的面包，只能靠弟弟的接济勉强维持生计。
他孤独地作画，孤独地生活，没有钱请模特，他的模特只有自己。
100多年后，当他的自画像——《没有胡须的梵高》创出7150万美元的拍卖天价时，拍卖行里欢声雷动。
然而这一切与寂寞的梵高已经毫无关系。
在巴黎郊外的俭朴的墓地里，陪伴他的只有当年由加歇医生栽种的长春藤，还有来自全世界的崇拜者们敬献的鲜花。
素材运用角度：贫困、伟大、孤独（3）作文素材梵高生前曾有一个心愿：“总有一天我会找到一家咖啡馆展出我自己的作品。
”但是生前，就连这么一点点卑微的梦想，最终也还是化为泡影。
然而今天，梵高的出生地荷兰和梵高的安息地法国，争相把梵高认作自己的国民，争相为他建造精美的美术馆。
在巴黎的奥塞博物馆、在伦敦的国家美术馆、在荷兰的梵高美术馆……他的作品永远被摆放在最显著的位置。
在他的作品前，永远是人头攒动，人们向他的作品投出虔诚的眼神，啧啧赞叹，表现出对他超常的崇敬和膜拜。
素材运用角度：价值、时间会沉淀出真正伟大的东西梵高语录：①画家害怕空白的画布，但空白的画布也害怕敢冒风险的、真正热情的画家。
②我总是全力以赴地画画，因为我的最大愿望是创造美的作品。
怎么运用作文素材 教你怎么巧用素材
怎么运用作文素材教你怎么巧用素材
一、学会从素材中提炼写作角度
上述素材，我们可以提炼以下文题或话题：明天有约、梦想、是苦也是乐、有种幸福在心间、捡拾幸福、奋斗依然、生命里的微感动、乐在其中、苦趣、凝视生活、一次相逢一次暖、安然握住、给自己的世界一片明朗、感谢生命里的美意、且行且珍惜等。
二、根据文题和立意，对素材进行包装
1.对素材裁剪，对人物和事件或歌颂或批判，与其他故事片段一起形成片段组合文章，来证明同一主题。
比如该素材若写“梦想”主题作文，则可对该情节进行精简，抓住中心事件，赞美朱英度少年就有梦想，放在文章中，与其他名人事例一起形成一个排比段，强化有梦想才有精彩的人生中心。
2.引述热点事例，对陷入迷惑之人拨云见日。
学生可写自己在学习中或生活中遇到迷茫困惑，踟蹰不前时，偶然看到讲述“朱英度灰雕”事例的书、新闻、热点报道等，或听到别人讲述“朱英度灰雕”的故事，重获对生活及信念的追求。
3.改头换面，根据立意进行故事新编，力求达到“青出于蓝而胜于蓝”的功效。
此时的素材，已看不出原有素材的痕迹，作者重新编写了一个与此类似的故事情节，把它融入自己的生活中去，充当了生活的素材，用来说明我们该如何面对生活、面对人生的道理。
----来源网络，搜集整理，仅供参考学习 1。
作文素材运用技巧
作文素材运用技巧写作是一项重要的语言表达能力，而素材的运用对于提升作文的质量和魅力至关重要。
素材可以是事实、例子、引用、故事等，它们为作文提供了生动的元素和有力的支撑。
然而，如何巧妙地运用这些素材，使其更好地服务于作文的目的，成为了每个写作者都需要掌握的技巧。
本文将分享一些作文素材运用的技巧，希望能够对您的写作能力有所帮助。
首先，选择合适的素材是关键。
在写作过程中，要根据作文的主题和目的有针对性地选择素材。
素材应该与主题相关，并能够直接或间接地支持作文的观点和论证。
例如，如果写一篇关于环境保护的作文，我们可以选择一些有关环境破坏的事实数据，或是引用环保专家的观点作为素材。
但是，我们要注意素材的可信度和权威性，尽量选择来自可靠渠道的素材，以增强作文的可信度和说服力。
其次，运用素材要恰到好处。
在作文中，我们既要充分利用素材来丰富论述，又要注意不要让素材起到画蛇添足的效果。
我们可以通过具体例子来使抽象概念更加生动形象，可以通过引用名人名言来增加说服力，可以通过故事情节来引起读者的共鸣。
但是，我们要注意不要过分依赖素材，使作文显得零碎和杂乱，而应该保持适度和平衡。
另外，我们要注意素材的衔接和过渡，使其自然而然地融入到作文中，避免出现突兀和生硬的感觉。
第三，合理组织素材是必要的。
我们在运用素材的时候，要有条不紊地组织起来，形成一个有机的整体。
可以通过时间、空间、因果、比较等手法来组织素材，使其有逻辑性和连贯性。
例如，在写一篇描述故乡的作文时，我们可以按照时间顺序，先从童年时的美好回忆入手，再转述现在的点点滴滴，最后展望未来的美好前景。
通过合理组织素材，我们可以使作文更加具有层次感和结构感，增强读者的阅读体验。
最后，适当创新是提升作文素材运用的一种方式。
我们可以通过多样化的素材形式来使作文更加有趣和独特。
除了常规的事实、例子和引用，我们还可以运用诗歌、歌词、影视作品等新颖的素材形式。
当然，创新的运用要考虑到作文的主题和读者的接受程度，不宜过于张扬和牵强附会。
考场作文素材运用的四种方法
• 对比：正也扩展，反也扩展，对比之间巧映衬 • 例：许多老一辈无产阶级革命家为解放新中国抛头颅洒热血，且立下了不
朽功勋，他们中有的日后成了战功卓著的元帅，有的披上了将军的大袍。 而更多的依然是无职无衔。这些驰骋沙场的士兵谁曾夸下“我将来一定是 元帅”的海口？ • 与此相反，袁世凯梦寐以求想当元帅。结果也真得偿所愿还做了大总统， 一时间真可谓登峰造极。是他卖国求荣，更兼与外国侵略者狼狈为奸，还 一手签订了丧权辱国的《二十一条》，将国家陷于万劫不复和水深火热之 中。 • 但是历史的尘埃无法永久蒙蔽人民的眼睛，最终袁世凯成了众矢之的，不 久就在万众唾骂声中一命呜呼，像他这种民族败类是军中之耻，更不可能 永垂不朽。法西斯的头号罪犯希特勒抱负很大，最初是一名下士，不久即 脱颖而出，摇身成了恐怖烟云中十恶不赦的二战魔头。这个不可一世的战 争狂人疯狂迫害、残杀犹太人，且公然藐视和平，多少无辜流离失所，这 个双手沾满血腥的刽子手犯下的滔天罪行，令人发指。(高考优秀作文《普 通小兵也能放光芒》片段)
二、考场作文素材运用的四种方法
• 1.排比运用，详略得当 • 2.类比扩展，正反对比 • 3.因果分析，夹叙夹议 • 4.演绎观点，再现场景
排比：同类扩展，连点成线，以求规律显力度
• 例：对待友谊，我们要用真心去感受，要用真情去培植。当朋 友高兴时，我们和他一起分享快乐的喜悦；当朋友伤心难过时， 我们帮他分担忧愁痛苦；当朋友茫然失措时，我们鼓励他迷途 知返。友情使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷 酷无情中看到人性的光芒。(高考优秀作文《感受爱》片段）
• 提分秘籍：排比用在议论文中，可以条分缕析，把道理阐述得 更严密、更透彻；排比用在抒情文中，可以层层蓄势，把感情 抒发得淋漓尽致；排比用于描写，可以移步换景，把对象特征 描绘得生动细致。进而让文章显得思路开阔、条理清晰、内容 集中、气贯长虹；进而吸引阅卷老师的眼球，为文章增彩加分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 2．从生活中积累 • 要认真观察周围的一切。既可从大自然中寻
找生活的真谛，也可留心观察身边的人事， 诸如一些“熟悉的陌生人”，即看起来挺熟 的，但他们身上依然有你没发现的、给你震 撼的一些东西的人。
• 奥运会冠军马琳，曾三度与世锦赛男单冠军擦肩而过， 无缘“大满贯”。他三次决赛的对手都是队友王励勤， 而三次都是在3：2领先的情况下被逆转。由于第一次 被逆转，从此马琳在心里上有些畏惧，致使后两次虽然 出现大比分领先，眼看胜利在望，却在心里打起了小鼓： 我会不会被逆转？我究竟能不能拿冠军？我如果被翻盘 怎么办？由于太多的顾虑，使得马琳不敢放手去打，击 球质量不高，结果越战心里越慌，最终痛失冠军。相反 的是，王励勤则没有太多的顾虑，即使大比分落后，也 十分沉稳，之思考打好每一个球，不去考虑太多，以沉 着应对，最终战胜马琳，连续三次获得男单冠军。二人 截然不同的心态决定了各自的结果，可见甩掉顾虑，轻 装上阵的人才能笑到最后。
于是我们开始憧憬，憧憬着有 一天我们能扶摇直上，至于北海， 憧憬着生当作人杰，死亦为鬼雄， 憧憬着面朝大海，春暖花开。
• 作者信手拈来课本中学过的古诗、名篇、 作家、历史等有关知识，有理、有据， 显示了深厚的文学素养以及扎实的基本 功。
• 太多的顾虑会极大地分散我们的注意力，正如 《劝学》中所说“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上 食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯， 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”古人尚知 晓用心专一放，下金顾石虑，可用镂心；专一用，心弱不小的一蚯，蚓朽也能木取不得折的 道理，作为新时代的创造我意们想，不到又的怎奇能迹。不知呢？
1、 文中的名句、语句、典故等可引入作文。 2、 课文中的句子形式（语流、语势、语形等）
可进入作文。
3、课文中的人物的典型事件可写入作文。 4、可将课文内容翻新，重新造写。
• “我们没有‘惊涛拍案，卷起千堆 雪’的戎马豪情；没有‘安能摧眉 折腰事权贵，使我不得开心颜’的 豁达；没有‘今宵酒醒何处，杨柳 岸晓风残月’的愁情……但我们有 ‘书生意气，挥斥方遒’的壮志。 春的播种是为了秋的收获，是的， 成绩的背后需要一份坚定不移的信 念。”
妈妈说：“你不是没有能力挑这个担子，你是担 心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜， 就甩掉了多余的顾虑。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不 得抄袭。
积点跬步 以至鹏程万里
•知识梳理 • 1.什么是素材？ • 一般认为，素材就是文学、艺术的原始材料，
就是未经总结和提炼的实际生活现象。“素 材”一旦进入文章之后就成为“题材”，构 成文学和艺术作品的材料。广义的素材可以 泛指大千世界的一切事象，真可称得上“取 之不尽，用之不竭”。
• 2．选取素材时应注意哪几个标准？ • (1)主题标准 • (2)真实标准 • (3)典型标准 • (4)新颖标准
• 3．把素材转化为题材时应注意什么？ • 在素材转化为写作内容时应注意： • (1)要抓住素材给你感觉最强烈的那部分—
—中心印象，以此为切入点对素材进行提炼 和强化，即把素材转化为写作内容——题材。 • (2)素材可 “杂取种种，合成一个”，即可 根据文章的需要，几个素材整合在一起，表 达相同的主旨。
• 一、素材的积累 • 1．从课本中积累 • 学生的学习主要来源于教材，各科课本和补
充材料都可成为写作素材。
可用课本材料
周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，
道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没 几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下， 不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊： “孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”
我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担。咦， 一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧 苗挑到妈妈跟前。
• 带着轻松上路，你会发现收获朝阳的熹微。如 果东坡居士一直背负着沉重的名为“仕途”的 枷锁，那么我们又怎么会读到“乱石穿空，惊 千里共婵娟”的美好祝愿； 又怎会读到“回首向来萧瑟处，归去，也无风 雨也无晴”的淡然自处。抛开身前的名利，放 下心中的顾虑，仅仅带着单纯的向往和执着， 这是我们羡慕东坡先生的原因，也是他成功地 成为一名千古流芳的文人原因。
• 另起炉灶型:乍看材料，抓住一两个关键词就开始作 文
• 简单宿构型 :用原材料的情节或结构，进行扩写、套 写、仿写等宿构工作
• 打擦边球型:写作结构上呈现出套板反应：先讲故事 或列举材料，最后来一段文字扣料进行议论或抒情， 形成了“故事＋结论”的模式
• 3．从课外活动及课外阅读以及时事报道中 积累。加强课外阅读，从名著中获取感悟， 并关注国际国内的时政大事，关注老百姓的 日常生活。
• 索尔仁尼琴 • 乔布斯 • 麦克林托 • 项羽——破釜沉舟 • 司马懿——兵败空城 • 蜀之鄙有二僧
方寸之间作细工
——作文素材的使用
作文材料的分析与运用
平时训练和考场作文中，对原材料处 理失当，大致有以下三种情形：
• 贾九鹏
• 2013年3月13日凌晨，一场巅峰之战在西班牙 的诺坎普球场举行了。在这场比赛中，巴塞罗 那以4:0的比分横扫AC米兰，总比分4:2完成 了惊天大逆转。
• 这场比赛被媒体称为“蓄力已久的爆发”。去 年12月巴萨主帅比拉诺瓦因病住院，球队内部 也有多名主力受伤，赛季又遭皇马双杀，使得 他们畏首畏尾，在欧冠1/8决赛的首回合0:2不 敌米兰。这个结果让媒体嘘声一片，人们都预 测：这次巴萨完了。但巴萨的球员们不会因为 落后的比分而失去斗志，这次危机让被无数奖 杯拽的松散的神经再次绷紧，他们抛开杂念投
• 刘桐
• 王安石曾与朋友去褒禅山游玩，到了一个 洞入之愈深，其进愈难，而其见愈奇，本 来可以探寻得奇景却因为一个人“不出， 火且尽”的顾虑放弃了，世之奇伟、瑰怪 非常之观常在於险远，也许把包袱放下， 勇敢的向前就会发现奇异的景观。由于他 们的顾虑，一个探寻美景的机会就这么轻 易的溜走了。
• 王心