生活与哲学唯物论(4、5课)知识点总结
高中政治必修四《生活与哲学》知识点总结
必修四《生活与哲学》原理整理1．哲学的来源和作用〔1〕来源：①产生于于人类的实践活动；②源于人们对实践的追问和对世界的思考。
〔2〕作用：①是一门给人智慧、使人聪明的学问；②能够指导人们正确地认识世界和改造世界。
2．哲学与世界观〔方法论〕〔1〕世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
〔2〕方法论：人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
〔3〕世界观与方法论的关系：世界观与方法论是同一问题两个方面，世界观决定方法论，方法论表达世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
〔4〕哲学与世界观的关系：哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。
3．哲学与具体科学〔1〕具体科学：包括自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识，揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律；哲学是对具体科学的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
〔2〕哲学与具体科学的关系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；②哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。
4．哲学的内涵和基本问题〔1〕哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一，是对具体科学的概括和总结。
〔2〕哲学的基本问题是思维和存在〔即物质和意识〕的关系问题，包括两个方面的内容：①思维和存在何为本原问题，对这个问题的不同答复，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，各种哲学由此分成唯物主义和唯心主义两大阵营。
②思维和存在有没有同一性问题，即思维能否正确认识存在的问题，对此问题的肯定与否答复，形成了可知论和不可知论。
6．唯物主义和唯心主义〔两大阵营〕〔1〕唯物主义：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映，包括古代朴素、近代形而上学、辩证和历史唯物主义〔马克思主义〕。
〔2〕唯心主义：意识是本原的，意识第一性，物质第二性，意识决定物质，包括：①主观唯心主义：个人的主观精神，如个人的目的、意志、感觉、经验、心灵等；②客观唯心主义：众人的共同〔客观〕精神，如上帝、理念、绝对精神等。
思想政治必修4《生活与哲学》教学笔记
思想政治必修4《生活与哲学》教学笔记第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导1-1生活处处有哲学一、哲学就在我们身边1.哲学智慧产生于人类的实践活动。
哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
2.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
（注：人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了满足认识世界和改造世界的需要。
）【错误观点】①哲学与人类社会同时产生。
（X）②哲学思想一直存在于我们的社会中。
（X）（纠正：哲学是人类社会产生后，人们在实践中对世界的追问和思考的产物。
哲学是实践基础上的现世的智慧，它随着时间的发展而发展。
）③人们对世界的思考都属于哲学。
（X）（纠正：只有对世界本质与一般规律的思考才具有哲学意义。
）（哲学的产生过程：认识和改造世界——处理人与外部世界的关系——产生惊讶情绪——追问和思考世界——产生世界观——形成理论体系）3.哲学与我们的生活、自然、社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
（注：哲学与生活、实践的关系：哲学源于生活与实践，生活与实践需要哲学。
）二、哲学是指导人们生活得更好的艺术（对人生）1.哲学的本义：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
2.真正的哲学的意义/作用/功能：真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践。
正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
3.哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界。
（注：只有真正的哲学才能完成这一任务）（注：哲学≠真正的哲学）（1）从性质上看；哲学有科学与非科学之分，而真正的哲学是科学的。
（2）从作用上看：不是任何哲学都能对生活和实践提供有益的指导，真正的哲学则能对生活和实践提供有益的指导。
《生活与哲学》细节知识点归纳课件
56、唯物辩证法的根本观点——矛盾观点
57、认识世界与改造世界的根本方法——矛盾分析法
58、矛盾是事物发展的源泉和动力；注意辩证法和形而上学的
区别
《生活与哲学》细节知识点归纳
59、任何事物都具有两面性，但不是任何事物都具有优点缺点、 长处短处等，也不是任何事物的优点缺点、长处短处各占一定比 例。 60、矛盾的转化是矛盾双方的转化，不是斗争性与同一性的转化。 61、矛盾的普遍性寓于特殊性之中，矛盾的特殊性包含普遍性。 而不是相反。 62、生产活动是人类社会存在和发展的基础。生产方式的变革决 定社会形态的更替。 63、人类社会的基本矛盾是社会发展的根本动力；阶级斗争是推 动阶级社会发展的直接动力。 64、改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社 会主义的强大动力，改革的根本目的是使生产关系适应生产力的 发展状况，使上层建筑适应经济基础的状况。 65、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。 66、社会发展的决定力量《：生活社与哲会学》的细节基知识本点归矛纳 盾或人民群众。
《生活与哲学》细节知识点归纳
27、检验认识真理性的手段是多样的，但标准只有一个，那就是 实践。 28、认识的来源只有一个——实践，获得认识的途径有两个—— 直接经验和间接经验。 29、真理是绝对性与相对性的统一。真理既可以是感性认识，也 可以是理性认识。 30、真理具有相对性，并不意味着真理不断被推翻，真理只会被 超越。 31、认识的根本任务是透过现象看本质，认识的目的是指导实践。 32、认识具有主体差异性，由于实践活动、立场、角度、认识能 力、思维方法等不同，人们对同一事物的认识会有不同。但不是 一定不同。主体差异性≠主观差异性。 33、认识具有社会历史性，但认识可以超越时代，成为实践的先 导。 34、实践是认识的目的和《归生活宿与哲，学》改细节造知识世点归界纳 也是认识的目的和归宿。
(完整word版)必修4《生活与哲学》知识点,文档
必修 4?生活与哲学?核心知识点概括第一单元：生活智慧与时代精神1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思虑。
2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：正确地对待自然、社会和人生的变化与睁开，指导人们正确地认识世界和改造世界4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思想知识的概括和总结。
（1〕世界观、方法论的关系：世界观决定方法论，方法论表达世界观（2〕哲学是世界观与方法论的一致：（3〕哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。
（4〕哲学与详尽科学的关系：详尽科学的进步推动哲学的睁开。
哲学为详尽科学供应世界观和方法论的指导。
5、什么是哲学的根本问题？它包括哪些内容？哲学的根本问题是思想和存在的关系问题。
内容：①思想和存在何者是本源问题。
②思想和存在有没有同一性的问题。
6、为什么思想和存在的关系问题是哲学的根本问题？①哲学的根本问题与我们的生活息息相关②思想和存在的关系问题，是所有哲学都不能够回避，必定答复的问题。
7、唯心主义和唯心主义的根本见解：唯心主义：物质是本源，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯心主义：意识是本源，物质依赖于意识，意识决定物质。
8、唯心主义的三种根本形态及其合理性、限制性：唯心主义的三种根本形态即古代朴素唯心主义、近代形而上学唯心主义、辩证唯心主义和历史唯心主义。
理解：①古代朴素唯心主义：合理性——否认世界是神创立的认为世界是物质的，坚持了唯心主义的根本方向，实质上正确。
限制性——这些见解是一种难得猜想，没有科学依照；它把物质概括为详尽的物质形态〔金、木、水、火、土、气〕②近代形而上学唯心主义：合理性——在总结自然科学成就的基础上，丰富和睁开了唯物主义。
限制性：它把物质概括为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本源，原子的属性就是物质的属性，所以拥有机械性、形而上学性和历史观上的声威注意等限制性。
哲学期末考复习(第一、 二单元)
误区警示
× ） 1、哲学是科学的世界观和方法论。（ 2、马克思主义哲学是科学的世界观和方法 论。（ √ ） 3、哲学是科学之科学。（× ） 4、哲学都是时代精神的精华。（ × ）
结论：重点归纳： ★哲学是什么？
1、哲学是关于______的学说。 2、哲学是_____和______的统一。 3、哲学是对_______的概括和总结。 4、哲学是一定社会时代的精神生活的构成部分， 是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
哲学全书基本框架
唯物论 4、5课 马 克 思 主 义 哲 学
辩证唯物主义 认识论 第6 课
辩证法 7-10课 历史唯物主义 11、12课
辩证唯物论 = 唯物辩证法 = 辩证唯物主义= 探索世界与追求真理 = 思想方法与创新意识 = 认识社会和价值选择 =
哲学全书基本框架
唯物论 4、5课 马 克 思 主 义 哲 学
唯物主义和唯心主义是对立的两个基本派别，回答3～8题。 3.所有唯心主义都认为 （ ） A.世界是主观精神的产物 B.世界是客观精神的产物 C.精神第一性、物质第二性 D.世界是不可知的 4.“存在就是被感知”是一个 （ ） A.客观唯心主义命题 B.主观唯心主义命题 C.庸俗唯物主义命题 D.机械唯物主义命题 5.“人的理性为自然界立法”，这种观点属于 （ ） A.主观唯心主义 B.客观唯心主义 C.不可知论 D.二元论 6.古代朴素唯物主义把世界的本原归结为 （ ） A.“客观实在性” B.“理念” C.“灵魂” D.“原初物质” 7.一切唯物主义都主张 （ ） ①物质第一性，意识第二性 ②物质利益高于一切 ③意识具有自觉能动性 ④世界是可知的 A. ①② B. ②③ C.③④ D. ①④ 8.近代唯物主义的局限性是 （ ） ①认识世界可知性 ②机械性 ③形而上学性 ④不彻底性 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
人教版高中政治必修四生活与哲学复习：哲学唯物论知识点
人教版高中政治必修四生活与哲学复习：哲学唯物论知识点
一、主干知识（打★为必背知识，其余为理解）
1、世界的物质统一性（自然界的客观性原理）
自然界是物质的，要求我们尊重自然，善待自然，与自然和谐相处。
2、物质与运动辩证关系原理
运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者，要求我们要用运动、变化、发展的眼光看问题。
3、物质世界是绝对运动与相对静止的统一辩证关系原理
世界上一切事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一，要求我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。
★4、规律的普遍性与客观性
规律是指事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
【原理】规律是普遍的，客观的，要求我们遵循规律，同时根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界。
【拆解】①规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律；规律是客观的，规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭；②我们必须遵循规律，按客观规律办事；③人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界。
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高三政治必修四《生活与哲学》常用知识点
《生活与哲学》常用知识点第二单元探究世界与追求真理（四五六课）第四课探究世界的本质（物质）（唯物论）第五课把握思维的奥秒（意识）J探1、物质和意识辩证关系原理①物质决定意识，意识是物质的反映。
要求一切从实际岀发，实事求是。
+材料②意识有能动作用，人能够能动地认识世界，意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性；+材料人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界有指导作用。
正确意识对事物发展起促进作用，错误对事物发展起阻碍作用。
（意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
＜看材料酌情添加＞）要求重视意识的作用、精神力量，自觉树立正确意识，克服错误意识。
+材料关键词整理PS物质决定意识的关键词：根据（依据、依照、按照）……情况，针对……特点，根据……形势，从……实际岀发，立足于……基础，提岀……计划、方案、战略；从……中总结教训，取得经验、修订法律、调整政策、调查研究。
PS意识能动作用关键词：在……理论、思想、方针、政策、精神的指导下，实施……战略、计划、方案；PS强调各种精神意识的重要性（如民族精神、创新意识、诚信意识、科学发展观、建设社会主义核心价值观，生态价值观等等）探2、规律的知识（人与规律的关系或尊重规律客观性与发挥主观能动性的辩证关系）①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
②规律有客观性和普遍性，是不以人的意志为转移的，要求尊重规律、按客观规律办事，不能违背规律，否则必然会受到规律的惩罚。
+材料③在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界、造福人类。
+材料④尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把发挥人的主观能动性和尊重客观规律结合起来。
+材料探3、自然界是客观的（即自然界具有物质性）要求尊重自然、顺应自然，学会人与自然和谐相处。
哲学提纲
《生活与哲学》重要知识点《哲学与生活》原理复习一、辩证唯物论（4条原理）——4、5课⒈物质决定意识原理及其方法论：物质决定意识，要求一切从实际出发。
⒉意识的能动作用原理及其方法论：意识对物质具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展，要求我们重视意识的作用，树立正确的思想意识。
⒊规律的客观性原理及其方法论：规律是客观的，要求尊重规律，按客观规律办事。
在客观规律面前，人并不是无能无力的，人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，造福人类。
⒋尊重客观规律和发挥主观能动性的关系原理及其方法论：二者是辩证统一的。
认识和利用规律需要发挥主观能动性，发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础。
这一原理要求把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
二、辩证唯物主义的认识论（3条原理）——6课⒈实践对认识的决定作用原理及其方法论：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的惟一标准，是认识的目的和归宿。
这要求我们树立实践第一的观点，积极参加社会实践。
⒉真理的具体性条件性原理及其方法论：真理是具体的、有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
这一原理要求我们随着过程的推移，随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理；正确对待探索真理过程中出现的错误。
⒊追求真理是一个过程原理（认识的反复性无限性上升性原理）及其方法论：追求真理是一个过程。
认识具有反复性、无限性，上升性。
这一原理要求我们与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
三、唯物辩证法的联系观(5条原理)——7课⒈联系的普遍性原理及其方法论：世界是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题。
⒉联系的客观性原理及其方法论：联系是客观的，要求我们要从事物固有的联系中把握事物。
联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
高中政治必修四《生活与哲学》四大板块的划分及识别的关键词
高中政治必修四《生活与哲学》四大板块的划分及识别的关键词板块一、唯物论（又叫辩证的唯物论，教材第四、第五两课的内容）该板块的关键词共六个大字：物质、意识、规律1、原理：物质决定意识。
方法论：要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来经常出现的关键词：“根据或针对…情况，制定或实行…方针、路线、政策、发展战略”/立足或着眼于…情／2、原理：意识具有能动作用。
方法论：要求我们发挥正确意识的能动作用经常出现的关键词：意识的双重作用，取得成功或失败／强调科学发展观／爱国主义精神／大力加强精神文明建设／创造条件、克服困难／3、原理：规律客观性与普遍性。
方法论：我们尊重规律，按规律办事，认识和利用规律，为人类造福经常出现的关键词：在处理人与自然关系中受到规律的惩罚（如环境）／做事遭遇失败／办事情要讲究科学态度／讲科学／办事情要坚持实事求是／板块二、认识论（教材第六课的内容）该板块的关键词共六个大字：实践、认识、真理1、原理：实践是认识的基础（共包括四点内容：①实践是认识的来源；②实践是认识发展的动力；③实践是检验真理性认识的唯一标准；④实践是认识的目的和归宿）经常出现的关键词：如诗：会当凌绝顶，一览众山小/纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行/操千曲而后晓声，观千剑而后识器等等。
格言：实践出真知／不入虎穴，焉得虎子／社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进／路遥知马力／是不是金子，一炼就知／路不险，则无以知马之良／拳不离手，曲不离口/读万卷书，行万里路/2、原理：认识具有反复性、无限性、上升性。
方法论：要求我们在实践中不断追寻真理经常出现的关键词：得出某种认识，需要再认识／山外有山，学无止境／3、原理：真理是客观的、具体的、有条件的。
方法论：要求我们随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理经常出现的关键词：不同时期提出不同的观点或者认识/对某事物的认识需要一个漫长的过程/板块三、辩证法（又叫唯物辩证法，教材第七、八、九、十课内容）该板块的关键词共十二个大字：即联系观、发展观、矛盾观、否定观（一）联系观1、联系的含义，联系是普遍性的，要求我们用联系的观点看问题经常出现的关键词：影响／制约／关系到／引起／相结合／合作／协作／协调／正确处理…之间的关系／…一体化、系统化／有利于／会促进／会带来／2、联系具有客观性，要求我们①要从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性。
人教版必修4高中政治哲学知识点记背大全
新人教版高中政治必修4《生活与哲学》记背知识大全第一单元生活智慧与时代精神（哲学基本常识）第一课美好生活的向导1、哲学与生活的关系哲学来源于生活，又高于生活。
哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考。
哲学反作用于生活，哲学总是自觉或者不自觉地影响着人们的学习、工作和生活。
只有真正的哲学才能指导人们正确地认识和改造世界，才是指导人们生活得更好的艺术。
2、哲学是系统化、理论化的世界,哲学是世界观和方法论的统一。
（1）哲学与世界观的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
世界观人人都有，但一般人的世界观往往是自发的、零散的。
哲学是指哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把人们自发的、零散的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
（2）哲学世界观与方法论的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。
3、哲学与具体科学的关系具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。
第二课百舸争流的思想（哲学的基本问题）1、哲学的基本问题及其两方面的内容★哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题。
哲学的基本问题在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。
①思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
②思维和存在有无同一性，即思维能否正确反映存在，对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。
2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
哲学发展史上，虽然有唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学两个对子，但是辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的斗争。
高中政治必修四生活与哲学原理归纳(唯物论)
8、尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原 理
【原理内容】①规律是事物运动过程中本身 所固有的本质的必然的联系。它的存在和发生作 用不以人的意志为转移，人们既不能创造规律， 也不能改变或消灭规律，规律具有客观性和普遍 性（发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础）； ②人具有主观能动性，在客观规律面前，人并不 是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础 上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律， 改造客观世界，造福人类（尊重客观规律离不开 发挥主观能动性）。
【应用范围】应用这一原理，说明在改造自然 的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。
2、世界的物质性原理
【原理内容】自然界是物质的，人类社 会的产生、存在、发展及其构成要素，也具 有客观的物质性。人的意识一开始就是社会 的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会 一起产生的。因此，世界是物质的世界，世 界的真正统一性就在于它的物质性。
必修四 生活与哲学
——唯物论
一、辩证唯物论
1、自然界的客观性原理 【原理内容】自然界中的事物是按照自身所固
有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展 史，自然界的存在与发展是客观的。
【方法论】①承认自然界的客观性是人类有意 识地处理人与自然关系的基本前提。②我们在利 用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺 应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
【应用范围】应用这一原理，说明在认识和改造自然 与社会的过程中，要做到改造自然和人类社会，首先必须 承认自然界和人类社会的客观性，从自然界和人类社会本 身所固有的客观规律出发，认识并利用规律，达到认识和 改造客观世界的目的。
3、物质决定意识的原理
【原理内容】辩证唯物主义认为，物质第一 性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的 反映。
高中政治人教版必修四生活与哲学原理方法论总结
第二单元唯物论+认识论第四五课（辩证）唯物论、探索世界的有关知识运用“唯物论”（探索世界与追求真理的知识，即：唯物论+认识论）的有关知识，分析：1．物质与意识的辩证关系。
（1）物质决定意识。
要坚持一切从实际出发，实事求是。
（2）意识具有能动性，对物质具有反作用。
正确的意识，能够促进客观事物的发展。
错误的意识，则会阻碍客观事物的发展。
要树立正确的意识。
（3）规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
人可以发挥主观能动性，认识和利用规律。
2．意识能动作用（或意识的作用）原理。
（或怎样正确发挥主观能动性）（1）人能够能动地认识世界。
①意识活动具有目的性和计划性。
②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
（2）人能够能动地改造世界。
意识对物质具有反作用，正确的意识，能够促进客观事物的发展；错误的意识，则会阻碍客观事物的发展。
（3）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
方法论：（4）要坚持一切从实际出发，实事求是。
（5）要尊重客观规律，按规律办事，这是正确发挥主观能动性的基础。
3．规律的有关知识（1）规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
方法论：（2）规律具有普遍性和客观性，要求我们必须尊重客观规律，按照客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。
（3）人们可以充分发挥主观能动性，认识和利用客观规律，改造客观世界，造福于人类。
（4）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来4、自然界的客观性原理【原理内容】自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。
1【方法论】①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提；②我们在利用自然、改造自然的时候，必须要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
5、物质和运动的关系原理〖原理内容〗：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
高中政治必修四生活与哲学-世界观方法论大总结
破旧立新
3、创新的作用
①创新推动社会生产力的发展；②推动生产关系和社会制度的变革；③推动人类思维和文化的发展
第四单元相识社会与价值选择（历史观、人生价值观）
一、历史观（4个）——第十一课
原理
原理内容
方法论
1、社会存在与社会意识的辩证关系原理
①社会存在确定社会意识，社会意识是社会存在的反映
①必需遵循规律，按客观规律办事，否则就会收到规律的惩处
②人可以在相识和把握规律的基础上，利用规律改造客观世界，造福于人类
6、敬重客观规律与发挥主观能动性的关系原理
①规律是普遍的、客观的，不以人的意志为转移的，既不能被创建，也不能被歼灭，不行违反
②主观能动性
※人可以在相识和把握规律的基础上，利用规律改造客观世界，造福于人类
②系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来相识事物。统筹考虑，优化组合
二、发展观（5个）——第八课
原理
原理内容
方法论
1、发展的普遍性原理
一切事物都是变更发展的
用发展的观点看问题
2、事物发展前进性与曲折性相统一原理（道路观）
前途是光明的，道路是曲折的
①看到前途是光明的，对将来充溢信念，促进新事物的成长
5、主要冲突和次要冲突辩证关系原理
主要冲突处于支配地位，对事物发展起确定作用。主要冲突与次要冲突相互依靠，相互影响，在确定条件下相互转化
坚持两点论和重点论相统一，既要擅长抓重点，集中力气解决主要冲突；又要统筹兼顾，恰当处理好主次冲突
6、冲突的主要方面和次要方面辩证关系的原理
冲突的主要方面在事物内部居于支配地位，起主导作用。事物的性质主要是由冲突的主要方面确定的。冲突的主次方面相互依靠，在确定条件下相互转化
高中政治必修4生活与哲学全册知识点
第一单元生活才智与时代精神（哲学概论）核心提示：哲学的产生哲学的起源哲学的作用哲学的本义哲学的任务哲学的内涵哲学的基本问题哲学的基本派别哲学的两个对子哲学与时代的关系马克思主义哲学第一课美妙的生活导向1课1框生活到处有哲学P41.哲学的产生：P4哲学的才智产生于人类的实践活动。
2.哲学的起源：P5 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思索。
3.哲学的作用：P5哲学是指导人们生活得更好的艺术。
4.哲学的本义：P6①哲学是一门给人才智、使人聪慧的学问。
5.哲学的任务：P6就是指导人们正确地相识世界和改造世界。
1课2框关于世界观的学说P73.详细科学与哲学：P8①从本质看，哲学是关于世界观的学说。
②从特点看，哲学是世界观和方法论的统一。
③从产生看，哲学是对详细学问的概括和总结。
④从本义看，哲学是一门给人才智、使人聪慧的学问。
哲学的本义是爱才智或追求才智。
其次课百舸争流的思想2 课1框哲学的基本问题P101.哲学的基本问题:P10-2课2框唯物主义和唯心主义P121.哲学的基本派别：P123课1框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华P163课2框哲学史上的宏大变革P181.马克思主义哲学的产生条件：P182.马克思主义哲学的基本特征：P18其次单元探究世界与追求真理（辨证唯物论）核心提示:物质运动规律意识相识真理第四课探究世界的本质4课1框世界的物质性P281.自然界的物质性：P282.物质：P294课2框相识运动把握规律 P31一.运动：1.运动的含义：P31哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变更和过程。
3.运动的特点：P32运动是无条件的、永恒的和确定的。
静止的特点：静止是有条件的，短暂的和相对的二．规律：1.规律的含义：P332.规律的特点：P33第五课把握思维的奥妙5课1框意识的本质P352.物质确定意识：P37 物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质确定意识。
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质 和
①意识活动具有目的性
意
②意识活动具有自觉选择性和主动创造性
是人能够认识世界的重要条件
识 的
（2）人能够能动地改造世界，意识对物质有能动的反作用
辩
①意识对改造客观世界有指导作用
证 关
A.正确的意识促进客观事物的发展
系
B.错误的意识阻碍客观事物的发展
②意识对于人体生理活动有调节和控制作用
A.高昂的精神，可以催人向上，使人奋进
壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困 难，勇敢地接受挫折和考验 3.事物的发展是量变和质变的统一原理及方法论 原理；事物的发展是量变和质变的统一，事物的发展总是从量变开始的， 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果
方法论：①要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造机会 ②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展
（2）经济基础与上层建筑的矛盾运动 A 经济基础决定上层建筑 B 上层建筑反作用于经济基础 ①当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善 ②当上层建筑不适合经济基础状况时，它阻碍经济基础的发展和变革。 3.社会历史发展的总趋势： 总趋势：是前进的、上升的；发展的过程是曲折的 实现途径：社会发展是在生产力和生产关系，经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的 ①阶级社会：阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力 ②社会主义社会：改革是发展中国特色社会主义发展的强大动力 5.马克思主义的群众史观 地位：人民群众是社会历史的主体，人民群众是历史的创造者 作用：①人民群众是社会物质财富的创造者
②意识是人脑的机能 ③意识是客观存在的反应
人脑 客观存在的主观映像
承认运动否认静止：相 对主义和诡辩论 承认运动否认静止：形 而上学的不变论
4.如何做到一切从实际出发，实事求是
①含义：从客观实际出发，尊重规律，按客观规律办事怎
②充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，用科学理论武装头脑指导实践
③把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来
们不懈的追求和永恒的使命
二、重要哲学观点
1.实践的特点 ①实践具有客观物质性 ②实践具有能动性 ③实践具有社会历史性
三、唯物论中的典型选择
※1.实践是一种（直接现实）性的活动，它可以把人们头脑中的观念存在变为现实存在
生活与哲学唯物论（3 单元）知识点总结
唯物辩证法的总特征——联系和发展
一、联系观（7 课）中重要原理及方法论
真理是对同一个确定对
方法论：错误是难免的，犯错误并不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误，要在实践中 象的认识，真理只有一
认识、发展ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ完善真理 3.认识的反复无限性
真理是对客观事物及其规律的正确反映
个
原理：认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程
方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我
错误的表述：改造、改变、
改造客观世界，造福于类
创造、消灭、
4.规律客观性与人的主观能动性的关系（规律的客观性是人的主观能动性的基础）
发明
①规律具有客观性和普遍性，我们要尊重规律客观性
②在认识和利用规律的同时充分发挥人的主观能动性
③要把尊重规律客观性和充分发挥人的主观能动性结合起来
二、重要哲学观点
1.物质和运动的关系
生活与哲学 认识论（6 课）知识点总结
一、重要原理及方法论
1.实践是认识的基础 ①实践是认识的来源
②实践是认识发展的动力
从无到有 有进步、发展
人的认识总要 受到客观条件 的制约
③实践是检验认识的真理性的唯一标准
④实践是认识的目的和归宿
认识的目的是获得实践
2.真理的具体条件性 原理：真理是具体的有条件的
①运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质
强调运动
②运动物质是运动的承担者，脱离物质的运动是不存在的 2.运动和静止的关系
强调物质
A 区别：运动：绝对的、无条件的、永恒的
B 联系：物质世界是绝对运动和相对静止的统
静止：相对的、有条件的、暂时的
一
3.意识的本质
①意识是物质世界长期发展的产物
生活与哲学唯物论（3 单元）知识点总结
唯物辩证法的实质与核心——矛盾规律（9 课）
1.矛盾的同一性和斗争性原理及方法论 原理：矛盾就是对立统一；矛 盾 的 斗 争 性 是 指 矛 盾 双 方 的 互 相 排 斥 、 互 相 对 立 的 属 性 ，
矛盾的同一性是指矛盾双方的互相吸引、互相联结的属性和趋势，两者相互依 赖，相互贯通；同一性以差别和对立为前提，没有同一性就没有斗争性；斗争 性寓于同一性之中，并为同一性所制约；矛盾双方既对立又统一，由此推动事 物的运动变化和发展 方法论：我们要用全面的一分为二的观点看问题 2.矛盾普遍性原理及方法论 原理：矛盾具有普遍性；矛盾存在于一切事物中即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过 程的始终即时时有矛盾。 方法论：我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾，坚
B.萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志
3.规律的客观性与普遍性原理及方法论
原理：规律具有客观性和普遍性
方法论：①必须尊重规律按客观规律办事，不能违背规律，一旦违背规律必然受到规律的 规律：正确的表述：认识、把握、
惩罚
利用、发现
②人可以在认识和把握规律基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，
1.联系的普遍性原理及方法论 连性的普遍性表述方法：“任何”
联系是有条件的、偶
原理：联系具有普遍性
然的、暂时的
方法论：用联系的观点看问题
2.联系的客观性原理及方法论
原理：联系具有客观性
已有的联系无法否认，人为事物的联系也是客观的，是不已人的意志为转移的
方法论：①联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 ②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系 事物之间的联系是独
的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果 强调部分：同时，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体
的发展。 5.掌握系统优化的方法 ①要着眼于事物的整体性 ②遵循系统内部结构的有序性 ③注意系统内部结构的优化趋向 ④用综合的思维方式来认识事物
二、联系观中的典型选择
※1.事物的联系就其与实践的关系来说，可分为（自在事物的联系）和（人为事物的联系）， 它们都是（客观的）并且（不已人的意志为转移）
思路，确立新观念，开拓新境界 3.创新的意义和作用 ①创新推动生产力的发展 ②创新推动生产关系和社会制度的变革 ③创新推动人类思维方式和文化的发展。 ④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的
源泉
生活与哲学历史唯物主义（4 单元）知识点总结
第 11 课 寻觅社会的真谛
1.社会存在与社会意识的辩证关系 ①社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映 A 有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 B 社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 ②社会意识具有相对独立性。 A 先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用 B 落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用 2.社会基本矛盾运动 （1）生产力和生产关系的矛盾运动 A 生产力决定生产关系 ①生产力的状况决定生产关系的性质； ②生产力的变化，迟早会引起生产关系的变革 B 生产力和生产关系的矛盾运动体现了生产关系一定要适合生产力的发展状况的规律 ①生当生产关系适合生产力状况时，它对生产力的发展起推动作用 ②当生产关系不适合生产力状况时，它对生产力的发展起阻碍作用
3.联系的多样性原理及方法论
立于人的意识之外的
原理：联系具有多样性
方法论：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点、条件为转移
4.整体和部分的关系原理及方法论 原理：整体和部分是辩证统一的关系，相互联系、密不可分；整体居于主导地位，整体统率着
部分，具有部分所不具备的功能；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的 功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 方法论：强调整体：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体
持两分法两点论 3.矛盾特殊性原理及方法论 原理：矛盾具有特殊性 方法论：我们要做到具体问题具体分析 4.矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的关系原理及方法论 原理：A 二者相互联结，① 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性
就没有普遍性；②特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没 有的。 B 矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化 方法论：坚持矛盾的普遍性和特殊性，共性和个性的具体历史统一 5.主次矛盾原理及方法论 原理：主要矛盾在事物的发展过程中起决定作用，主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响， 并在一定条件下相互转化 方法论：抓住重点，集中力量解决主要矛盾；坚持两点论和重点论的统一 6.矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理： 原理：事物的性质，主要是由主要矛盾的主要方面决定的 方法论：着重把握矛盾的主要方面，重视主流；坚持两点论和重点论相统一 7.两点论和重点论的统一的哲学道理 原理：两点论：在处理复杂事物时既要看主要矛盾又要看次要矛盾；在处理一个矛盾时既要 看主要方面又要看次要方面 重点论：在处理复杂事物时着重抓主要矛盾；在处理一个矛盾时着重抓主要方面 关系：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是两点中的重点， 而不是一点论 方法论：我们要坚持两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论
生活与哲学唯物论（3 单元）知识点总结
唯物辩证法的根本要求——创新
1.辨证否定观原理及方法论 原理：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。是事物发展的环节，是事物联