网络教学论文网络教学发展论文

网络教学现状和发展前景探析

摘要：随着国民经济的发展，全面提高高等教育质量，建设全民学习、终身学习的学习型社会，已经成为大势所趋。网络教学也以其独特的优势而赢得了许多学校的青睐，其在教育领域有着不可限量的发展前景。首先概述了当前网络教学的现状，然后，展望了网络教学的发展前景。

关键词：网络教学；现状；发展前景

中图分类号：G43

文献标识码：A

文章编号：1672-3198（2011）06-0252-01

1 引言

在当前计算机网络飞速发展的新形势下，连锁经营、物流配送、电子商务及网络购物取得了飞速的发展，在商业、农业等等领域都已经实现了现代化。同时，学校的人才培养体制、教育管理体制、办学体制也都在创新，计算机网络在学校的应用日益普遍，学校的信息化建设在逐渐推进，远程教育已经在城市和农村的许多学校实现，网络教学也变得越来越广泛。在网络教学发展的过程中，一些问题也是在所难免的，例如，学校网络教学设备的利用率不高等等。探讨网络教学的现状和发展前景具有十分重要的意义。本文结合本人的实际工作经验，对于网络教学的现状和发展前景进行了粗浅的阐述。

2 网络教学的现状

2.1 忽视对于网络教学设备的使用和人员的信息技术能力的培养

通过本人的调查可以发现，许多学校为了实现先进的网络教学，都在大力筹集资金，建成校园网，建设现代化的网络教室和多媒体教室，购买了多种多样的现代化教学装备。然而，学校网络教学设备的利用率不高，对于网络教学设备的使用和人员的信息技术能力的培养却被忽视了，许多学校都没有采取措施来对网络教学设备使用人员进行培训，从而导致网络教学设备的作用不能得到充分的发挥，在当前形势下，许多学校的网络教学设备形同虚设，利用率非常低。例如：许多学校已经建成了功能强大的校园网，然而，学校的一些老教师不会使用先进的网络教学设备，甚至不清楚怎样在互联网上实现信息的搜索，不知道怎样在互联网上得到他们所需要的资料。因此，当前仅仅重视网络教学的设备和网站的硬件建设，却对于设备的使用和人员的信息技术能力的培养方面的问题没有引起足够的重视，是网络教学中的一个非常严重的问题，不利于网络教学的进一步推广。

2.2 亟待完善和更新网络教学的软件资源

通过本人的调查可以发现，许多学校的网络教学的软件资源更新不及时，对于一些专业，存在着学习资源相对陈旧甚至网上没有任何学习资源的问题，这就使得一些专业的网络教学效率受到非常严重的制约。

2.3 严重匮乏远程网络基层教育辅导和管理人员

网络教学是一种新时期的新型教育，它是建立在计算机技术、网络技术、通讯技术的基础上的，为了促进网络教学水平的提高，从事网络教学的人必须具备比较高的信息素养。不同地区网络教学发展水平的差距，一方面与硬件条件是息息相关的，另一方面，更为重要的是，也和远程网络基层教育辅导和管理人员的信息素养水平存在着非常密切的联系。一些学校由于不具备较好的吸引人才的条件，缺乏信息技术人才，再加上信息化步伐滞后，人员信息素养的整体水平非常低，使得网络教学的发展受到非常严重的影响。

2.4 农村学校的网络教学现状不容乐观

为了更好的促进网络教学的发展，必须认真解决农村网络教学这个重点和难点，坚持教育机会平等。在当前形势下，县城、乡镇和广大农村开展基于计算机网络的实时交互式教学还不具备足够的条件，必须采取措施努力发挥基于窄带接入条件下的网络教学功能。在农村开展网络教学也应该帮助学生转变观念，提高对于网络化教学的认识，掌握网络学习技能，提高农村学校的网络教学效率。

3 网络教学的发展前景

3.1 实现各教学网络的互相联网和信息共享，并实现和国际计算机网络互联

我国当前的教育资源并不丰富，并且资源的分布非常不均匀。实现各教学网络的互相联网和信息共享，并实现和国际计算机网络互联，就能够非常有效的将教学薄弱校消灭掉，从而实现在很大的幅度上共享教育资源的目的，将教育资源分别不均匀的现状打破，更好的实现教学规模的扩大。为了我国网络教学的进步与发展，必须实现开放，不断和外界进行物质、能量、信息、技能的交换，取长补短。为了增强网络教学的发展活力，当前的网络教学必须是一个多样的、开放的大环境，形成一个互利共赢的信息共享格局。网络教学具备许多优点，例如：教学进度快、教学资源新、教学内容准，与此同时，网络教学不会受到时间、空间、地域等因素的限制，因此，网络教学可以非常有效的弥补传统教学模式的缺陷，从而使人们可以最大限度的共享非常有限的教育资源，在一定程度上缩小我国与发达国家在网络教学方面的差距，使教育资源得到优化配置，教学效率得到大幅度的提高。

3.2 发挥各自才能，合作开发网络教学方面的软件

计算机课件的制作并不是简单的制作一个幻灯片，它要求教师一方面必须具备丰富的教学经验，另一方面，更为重要的是，必须了解和掌握计算机知识。因此，在实际制作课件时，除了教师个体自身的钻研外，为了将界面做得更好，应该找计算机教师帮助，找音乐教师帮助使配乐更悦耳，找美术教师帮助使画面更优美，广泛吸收各科教师的意见，就能够扬长避短，大幅度提高课件制作效率，从而使课件能够在实际运用中取得最佳的效果。然后，在完成课件的制作之后，必须采取试用的方法来找出缺陷所在，结合反馈信息来认真细致的修改课件，从而达到保证课件完善的最终目的。在这一过程中，也可以通过多媒体集成工具或网页开发工具的应用，使用光盘、网络检索需要呈现的学习内容，得到大量的信息资源，同时，通过和计算机之间的交互实现集成，通过进一步的加工处理之后，就会得到数字化的学习资源，有利于自主学习和网络协作的开展。

3.3 建立具备多种多样的功能的网络管理系统

在管理上，网络教学存在着非常大的难度，互联网上的信息量非常丰富，这其中有科学的，也有非科学的，也不乏一些暴力的、色情的信息。与此同时，网络黑客活动也变得更加放肆，网络犯罪常常发生，在开放的互联网的信息海洋中，这些问题都是不可避免的，从而导致网络教学的安全性受到很大程度上的威胁。所以，必须建立具备多种多样的功能的网络管理系统，做好网络管理工作，保证网络教学的安全性。

网络管理系统能够实现对网络中心、地区网点、主干网、网络资源系统和网络应用系统的管理。建立具备多种多样的功能的网络管理系统，可以探索出适合我国国情的、先进的、能覆盖全国教育和科研机构的计算机信息网络教学实施方案，有利于网络教学质量的提高。

4 结束语

21世纪是高技术、信息化的时代，网络教学的发展前景是非常广阔的。在当前形势下，全面贯彻党的教育方针，保障公民依法享有受教育的权利，办好人民满意的教育，按照优先发展、育人为本、改革创新、提高质量的要求，深化教育教学改革，推动教育事业科学发展。树立现代教育观念，加大网络教学的投入，将网络资源的开发落到实处，加快网络教育的发展，将会推动我国教育进入一个高速发展的新阶段。

参考文献

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