网络教学论文 网络教学系统论文
关于网络技术在教学中的应用的论文
关于网络技术在教学中的应用的论文以下是店铺为大家整理到的关于网络技术在教学中的应用的论文，欢迎大家前来阅读。
关于网络技术在教学中的应用的论文一：一、前言网络技术飞速发展的今天，网络应用已经成为教学系统的重点结合目标之一，通过实现教学网络化的指导方针，不禁能够帮助学生获得更晚的课堂教学，同时能够在课余时间对学生进行辅导，更可以建立完善完备的信息储藏室，帮助学生获得更多的知识，同时能够建立起学校与学校之间的联系使学校之间能够互通有无，帮助丰富教学理念等，因此网络教学已经成为实际教学当中不不可少的关键，本文的重点就是分析网络技术在教学中的应用。
二、新网络技术在教学中的应用新网络技术也是信息化技术，在教学中的应用层面可分为以下几点：(一)课堂网络教学应用，现在教学课堂上最常见的PPT、Flash、多媒体语音教学等方面就是网络技术的传统应用，同时随着技术革新的不断拓展，3D拓展应用也在物理、化学、数学等教学中得到应用发展，比如在化学实验课上，许多有毒有害的实验方式就可以通过3D技术在计算机上呈现操作，即满足了学生对于实践操作的所求，同时满足了无害化的要求。
(二)课下网络技术应用，现在手机APP程序已经完善，教学结合手机APP教学应用软件的拓展能够呈现多元化的教学方针，首先能够完成网络作业的要求，同时能够随时随地开展线上教学的方式，最后还能够在应用软件上布置随堂教学方针，保障学生能够了解课堂动向，并未教师提供课下随时指导的机会。
(三)网络技术能够加强信息化储备，信息化技术能够实现完善的数字管理，针对教学档案和学习资料进行完善的储备保管，同时能够建立起系统的资料库，各大学校之间还可以通过资料库共享形成庞大的资料储备体系，使师生从中获益，同时信息技术的建立不是一个城市过着地区的，而是整个国家的，其范围辐射之广储存能力之大完全可以建立起全国联网的信息教育储备档案，为教学事业贡献力量。
第四网络技术应用在教学当中能够吸引中小学生的兴趣，并为其开拓眼界，网络技术虽然已经不是新兴技术，但是对于我国的中小学生来说后还是有一定的吸引力的，因此能够通过这项技术加强课堂上的兴趣吸引，让学生快速接受课程，实现寓教于乐的快乐教学方针。
提高网络教学平台教学质量研究论文（推荐五篇）
提高网络教学平台教学质量研究论文（推荐五篇）第一篇：提高网络教学平台教学质量研究论文摘要：网络教学作为一种新兴教学手段，充分利用计算机技术、网络技术、多媒体技术等，使教与学能够跨越时间和空间的限制，具有极大的灵活性和交互性，网络教学平台被越来越多地应用于职业学校教学之中。
为了了解其在学校教学中应用的现状与问题，本文通过对职业学校的网络教学及网络教学平台的实际情况进行调研，分析平台建设和教学实施中存在的问题与不足，并对如何设计职业学校网络教学平台的功能及如何发挥平台效能进行了探讨。
深刻地剖析了建设网络教学平台的积极意义及它是如何提高教学质量的。
关键词：网络教学平台；职业教育；教育技术论文随着计算机网络和通信技术的发展，网络教学成为职业教育的重要组成部分，网络因为其大量开放的资源及便捷的交互功能，能够为教学带来新的活力。
网络教学平台又称在线教学平台、数字化教学系统等。
它是根据实际需求构建的基于互联网的教学管理与沟通平台，包括课程制作、网上备课、教学素材建设、网络授课、在线交流、作业提交、在线学习、网上考试等多种服务的综合教学支撑平台，全面支持教学的各个环节。
一、网络教学平台建设的现状分析据统计美国有3000余所大学，都建立了正式的校园网站，近95%的学校实现了无线网络，在网上为学习者提供网上课程、在线课程注册、网上杂志、参考资料、在线交流等服务，并且有近400所高校提供基于因特网的远程教育，基本覆盖了大学和学院的所有专业学科，已基本完成传统教学向基于数字化平台教学的转变。
在国外网络教学平台已成为比较普遍的可利用资源，在各国一些大城市，一般都提供公共的学习的平台供市民学习，以OPEN的形式免费开放。
那么聚焦中国，我国的校园数字化建设近年来得到了迅速发展。
20世纪90年代以来，国内十分重视高校校园信息化建设。
国务院在1999年转发了教育部制订的“面向21世纪教育振兴行动计划”。
二、网络教学平台建设的积极意义现代计算机及其网络技术日趋成熟，对人类的生存状态影响非常大。
网上教学系统论文
摘要人类已经进入了网络时代,网络技术的发展为远程教育提供了一个崭新的天地,一种新的远程教育形式---网上教学系统随之出现。
它是一种以网络为基础的远程教学系统，传统的教育模式面对面的教学方式已被这种方便快捷的网上教学所代替。
WWW凭借其丰富的超文本信息（图象、动画等），统一的用户平台以及易用性强得到了人们的普遍推广，这种教学方式打破了传统教学的时空界限，让人们体会到了自由获取知识的乐趣。
将最大限度利用现有教学资源，实现高等教育扩招的大众化、现代化、终身化、方便化、和国际化的新型教育形式和必要途径。
现代远程教育以计算机网络卫星数字技术为支撑,具有时空自由、资源共享、系统开放、操作方便等优点。
以互联网为主要手段的现代远程教育已成为一种不可阻挡的趋势。
如何将传统的教学活动移植到网络平台上，利用现代信息技术为手段实现人们终生教育的理想，成为待解决而又重大的实际问题。
本网上教学系统基于Windows 2000 Server平台上开发的应用系统，前台采用动态网页ASP技术与ADO技术访问 SQL Server 2000后台数据库。
并由Micrisift IIS 5.0充当web服务器主要实现教学论坛、网上学习、学习公告、作业公告、网络疑难问题解答、论坛交流、注册/登录、密码修改、等功能模块。
用户可以在任何时间,任何地点学习自己感兴趣的课程,不受时间地点的限制。
学生在学习过程中遇到疑难问题，即可以进入疑难问题，给老师发帖子，等待老师的回复。
学生可以随时查看自己的作业情况和学习情况。
学生与学生之间，学生与老师之间可以随时的进行相互讨论，研究学习内容。
在传统的教学中对教学计划课本的修改是一个复杂的过程，而在网上教学中这一切都变的简单化，学习计划的修改，只要任课教师修改把它挂到服务器上就可以了。
即可完成了教学内容的更新，省去了书面印刷的费用。
这种教学模式逐步由以教师为中心转向以学生为中心的现代化教学模式。
关键词：网络教育；网上教学；ASP ；SQL Server 2000AbstractMankind have entered the network ages, the technical development in network is a long range education to provide a brand-new world, a kind of new long range education form- net top the teaching system appears immediately. it is a kind of regarding network as the basal long range teaching system, the face to face teaching in mode in traditional education method has beened ascended by the fast net in this kind of convenience teaching a timespace for replacing. WWW relying on borrowing its abundant and super text this information( portrait, animation, etc.), united customer terrace and easily using strongly getting people making publicity, this kind of teaching method breaking traditional teaching boundary, let people realize the freedom to obtain the fun of the knowledge. make use of the biggest limit to current teaching resources, realize the higher education recruit popularize, modernization, turn life long, the convenience turns, with the new education form that internationalize with necessary path.The modern long range education regards calculator network satellite arithmetic figure technique as to prop up, having the timespace the freedom, the resources shares, the system opens, operation convenience etc. advantage.The modern long range education that regards the Internet as the main means has become a kind of can't the trend of the countercheck.How to transplant the traditional teaching activity to network terrace last, make use of modern information technique as the means realizes ideal that people the whole life educate, become to need the solution but again important actual problem.Teaching system on this net according to the Windows a terrace ascends the applied system that develop, the stage adopts the dynamic web page ASP technique visits with ADO technique the 2000 backstage database.And from Micrisift IIS 5.0 is the server of web to realizes primarily teaching forum, net last study, the study announces, the homework announces, the network difficulty problem answers, forum exchanges, register/ register, password modification, etc. function mold piec.The customer can be at any one time, interested in course in oneself in study in any location, the restrict of not summit to time location.The student meets the difficulty problem in study process, to enter then difficulty problem, give the teacher the hair a son, wait forthe teacher replies.The student cans look into own homework circumstance at any time with study the circumstance.The student discuss with a proceeding for, student and teacher's can at any time mutually, research study contents.In traditional teaching the modification that plan the lesson this to the teaching is a complicated process, but in net lastly teaching the all these all changes of turn in brief, study the planned modification, as long as lecture the modification hang the server to it last can.Can immediately complete the renewal of the content of course, the province went to written form printed of expenses.This kind of teaching mode gradually from regard teacher as the center change direction to regard student as the central and modern teaching mode.Key words：E-learning；adaptive learning ；ASP；SQL Server 2000目录第1章绪论 (1)1.1 选题背景 (1)1.1.1 网上教育概念 (1)1.1.2网上教学系统概念 (1)1.2 选题来源及意义 (2)1.3 对传统教学的影响及其优点 (2)1.4 系统基本达到的目标及结论 (4)1.5 开发工具和数据库的选择 (4)第2章可行性分析 (7)2.1 可行性研究 (7)2.1.1 技术可行性 (7)2.1.2 经济可行性 (7)2.1.3 操作可行性 (7)2.1.4 管理可行性 (8)2.2 软硬件配置及结构 (8)2.2.1 硬件配置 (8)2.2.2 软件配置 (8)第3章系统需求分析 (9)3.1 需求分析的任务 (9)3.2 系统数据流图的创建 (9)3.3 数据字典的创建 (10)第4章系统概念结构设计 (12)4.1 系统结构设计 (12)4.1.1 B/S模式简介 (12)4.1.2 B/S模式的优点 (13)4.2 系统E-R图设计 (13)第5章系统逻辑结构设计 (16)5.1 系统逻辑结构设计主要任务 (16)5.2 E-R图转换成关系模型 (16)5.3 数据模型的优化 (16)第6章数据库的物理设计 (18)6.1 数据库的物理设计内容和方法 (18)6.2 数据库表的创建 (18)第7章系统应用程序设计 (23)7.1 ADO的使用方法 (23)7.1.1 ADO对象简介 (23)7.1.2 ADO访问技术 (23)7.2 系统功能模块设计 (24)7.2.1 系统功能设计 (24)7.2.2 模块设计 (24)7.3 系统的详细设计 (25)7.3.1 系统首页的创建 (25)7.3.2 课程学习页面设计 (27)7.3.3 作业公告页面设计 (27)7.3.4 学习公告页面设计 (29)7.3.5 网络答疑页面设计 (29)7.3.6 讨论交流页面设计 (30)7.3.7 学生管理页面设计 (31)7.3.8 管理员其他主要页面设计 (32)第8章系统调试 (33)8.1 连接测试 (33)8.2 数据库调试 (33)8.3 安全性调试 (34)第9章结论 (36)致谢 (38)第1章绪论1.1选题背景1.1.1网上教育概念所谓网上教育(E-learning)是在网络环境下,以现代教育思想和学习理论为指导,充分发挥网络教育的优势,利用网络教育的各种资源,向教师和学生提供一种方便快捷的学习环境,通过网络传递数字信息,开展以学生为主体的非面对面式教学活动。
“网络教学系统”毕业论文(java)
第一章绪论1.1 开发背景随着网络的普及，学校需要寻找新的学习模式。
在线学习是一种新的教育形式。
在线学习系统主要服务于学校内的所有学生，为他们很好的提供更多元化的学习环境、更方便复习,预习的学习渠道。
在线学习系统是一个正在兴起的应用领域,主要利用网页制作、数据库等技术实现网上教学的实时性、交互性、动态性。
目前对于网上学习的模式以及其所涉及的技术仍有许多问题需要探讨和解决。
本系统突破一般多媒体辅助教学工具的思想，目的是尽可能将现实的活生生的学习环境和方法应用于网络教学中，提高学生网上学习的兴趣，从而真正提高网上学习质量；同时本系统的总体框架是为建立多学科的通用的模块化的网上学习平台，为今后开展广泛的网上教育提供技术基础服务。
作为传统教学的延伸,网络信息化教学的作用正逐步被人们所重视,随着网络技术和多媒体技术的进步,网络信息化教学系统还会有更多的发展空间。
1.2 开发意义在传统的课堂式教学下学习存在着很多的缺点：如：享受到最优秀老师服务的只能是少数人；不能随时随地、灵活有效的、个人掌握学习主动权。
随着科学技术的不断提高，计算机科学与技术日渐成熟，计算机应用的普及，计算机已进入人类社会生活的各个领域，并发挥着越来越重要的作用，越来越多的学员选择网上在线学习。
在线学习提供最优秀的教育资源传统授课方式中，真正能享受到最优秀老师服务的只能是少数人，而通过在线学习提供的视频学习，任何人都可以轻松享受到优秀老师提供的教学服务，在线学习系统整合各领域最优秀的教学视频，可以让你接受的第一流的教育。
在线学习不受时间的限制，并且可以随时随地在可以上网的地方参与学习。
第二章系统分析2.1 系统的需求分析区别于课堂式教育，网上在线学习具有了传统的课堂式学习无可比拟的优点：网上在线学习体现了真正的因材施教；学生学习不受入学年龄的限制，并且可以避免传统教学模式下时间和空间的限制；在线学习对学生来说是时空的解放，宽松的学习氛围更可以使学生发挥他们的聪明才智，他们可以在学习活动中相互启发、协作交流；在线学习也是一种多向的信息交流活动，学生在获取不同的学习资源时可进行比较，集思广益，取长补短,深入理解和消化所学的知识，益于对新知识的意义建构；当代学生学习动机呈多样性，学习压力因素各异，而在网络背景下的学习者可根据自身的特点采取不同的学习方法。
网络教学平台设计与实现毕业论文
网络教学平台设计与实现毕业论文摘要：随着互联网的发展，网络教学平台逐渐成为教育领域的热点。
本文主要探讨网络教学平台的设计与实现问题，通过构建一个功能完善、操作简便的网络教学平台，实现了学生、教师、管理员之间的信息交流与共享，提高了教学效果。
本文首先分析了网络教学平台的需求与功能，然后详细介绍了平台的设计与实现方法，最后进行了系统的测试与评估，结果表明该网络教学平台具有良好的稳定性和适用性。
关键词：网络教学平台；需求分析；设计与实现；测试与评估1.引言随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及，网络教育得到了广泛的应用和推广。
网络教学平台作为重要的支持工具，对于实现教育信息化具有重要的意义。
本文旨在通过设计与实现一个功能完善、操作简便的网络教学平台，提高教学效果，提供良好的学习环境。
2.需求分析网络教学平台由学生、教师和管理员三个主要角色组成。
学生需要通过平台进行学习、提交作业、参与讨论等；教师需要上传课件、发布作业、批改作业等；管理员需要管理用户账号、维护系统等。
因此，平台需要具备以下功能：2.1学生功能学生功能主要包括学生登录、课程管理、作业提交、成绩查询等。
学生可以通过注册账号并登录系统，查看自己的课程表，提交作业，并查询成绩。
2.2教师功能教师功能主要包括教师登录、课程管理、作业发布、成绩录入等。
教师可以通过注册账号并登录系统，创建课程，上传课件，发布作业，并对学生的作业进行批改。
2.3管理员功能管理员功能主要包括管理员登录、用户管理、系统管理等。
管理员可以管理用户账号，包括注册用户、删除用户等；可以管理系统设置，包括网站信息、服务器配置等。
3.设计与实现3.1系统架构系统采用B/S架构，使用Java语言开发，前端使用HTML、CSS、JavaScript等技术，后端使用SpringMVC框架与MySQL数据库进行交互。
3.2数据库设计数据库主要包括学生表、教师表、课程表、作业表和成绩表等。
其中，课程表与学生、教师表存在多对多关系，作业表与课程表存在一对多关系，成绩表与学生、作业表存在多对多关系。
网络教育论文
网络教育论文教育终身化的出现，为我国的远程教育发展提供了一定的契机。
现如今远程教育发展迅速对教育的大众化与终身化的发展具有较为深远的意义。
下面是店铺给大家推荐的网络教育论文，希望大家喜欢!网络教育论文篇一《刍议我国远程教育的现状、问题及发展》摘要：教育终身化的出现，为我国的远程教育发展提供了一定的契机。
现如今远程教育发展迅速对教育的大众化与终身化的发展具有较为深远的意义。
就我国远程教育发展的现状进行分析，以期发现实践中存在的问题，从而找出其发展策略。
关键词：远程教育;教育模式;教育资源现如今，人类社会已经进入信息化飞速发展的时代，教育已经开始进入一个大众化、终身化的状态。
远程教育的出现为教育的发展提供了一个新的教育发展方式，我国的远程教育已经得到了一定的发展，但是仍旧存在一些亟待解决的问题需要完善。
一、我国远程教育发展的现状问题中国的远程教育在建国之后得到了长足的发展，至今大致经历了三个阶段，这三个阶段分别为远程教育、广播电视教育、现代远程教育阶段。
总的来说，我国现代远程教育发展势头良好，其规模也在不断地扩大，并且远程教育涉及从义务教育到高等教育的各个阶段。
但是，结合我国现如今的国情来看，仍有不少现状问题亟待解决。
1.缺乏教育资源在实施远程教育的同时，国家投入了巨资对远程的教育资源进行建设。
教育部在“新世纪网络课程建设工程”中投入了4000多万元，并且还建设了众多示范网络课程、试题库及案例库。
虽然在过去的几年中，远程教育资源在建设的过程中取得了一定的效果，但是就这些网络课程而言，适合学生的却少之又少。
不少网络课程只是简单地把课本教材变成电子文本，缺乏适应学习需求的教学设计和各种媒体的一体化设计，这一学习资源的匮乏在一定的程度上限制了远程教育的发展，并且使之不容易发挥远程教育网络资源的丰富优势。
2.生源质量低，学习积极性差现代的远程教育不同于一般的正规教育，也不同于函授教育。
远程教育实行的教育模式类似于西方教育中“宽进严出”的学习制度，远程教育入学程序较为简单，不需要进行统一的入学考试，并且生源范围广泛。
网络教学平台设计与实现毕业论文
交通大学本科毕业论文网络教学平台设计与实现网络教学平台设计与实现摘要近年来，网络技术日新月异，互联网逐渐应用于教育领域，网络课件系统的发展已成为一个全球化的趋势。
网络课件系统旨在通过网络共享资源实现注册、课程信息、在线作业、学习公告、管理中心与学习论坛等功能，使得学生不受时间、空间的限制，进行自主学习。
本文在调查研究现代网络课程系统现状和发展趋势的基础上，提出了本课件系统的研究和设计特点，采用ASP技术与计算机数据库管理技术相结合的方法来实现本课件系统。
在此论文中，阐述了网络课件系统的设计方案、系统功能模块、后台数据库设计和系统实现。
最后，本文探讨了本课件系统的多种测试方案，给出测试用例，表明本文提出的设计构想是具有切实的可行性的。
关键词：网络技术，课件系统，ASP，数据库管理THE RESEARCH AND REALIZATION OF COURSEWARE SYSTEMABSTRACTIn recent years, with the network technology developing each day, the Internet has been widely used in the field of education. For instance, the network courseware system, which is developing rapidly all around the world, has powerful functions such as on-line study, on-line homework and so on. A network courseware system shares study resources through the Internet, so the students can learn their courses independently without the limitations of time and space.Based on the research of status and future of the modern network coursewaresystem, this article tries to develop a courseware system by ASP technique and Database management system. The article discusses the plan to realize the system. The last part of the article discusses several test methods to prove the feasibility of this system.Key words:network technology, courseware system, ASP, Database management。
网络教学系统毕业论文[管理资料]
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毕业设计（论文）题目:网络教学系统毕业论文（设计）原创性声明本人所呈交的毕业论文（设计）是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文（设计）不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。
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作者签名：日期：毕业论文（设计）授权使用说明本论文（设计）作者完全了解**学院有关保留、使用毕业论文（设计）的规定，学校有权保留论文（设计）并向相关部门送交论文（设计）的电子版和纸质版。
有权将论文（设计）用于非赢利目的的少量复制并允许论文（设计）进入学校图书馆被查阅。
学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容。
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：任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）。
、图表要求：1）文字通顺，语言流畅，书写字迹工整，打印字体及大小符合要求，无错别字，不准请他人代写2）工程设计类题目的图纸，要求部分用尺规绘制，部分用计算机绘制，所有图纸应符合国家技术标准规范。
图表整洁，布局合理，文字注释必须使用工程字书写，不准用徒手画3）毕业论文须用A4单面打印，论文50页以上的双面打印4）图表应绘制于无格子的页面上5）软件工程类课题应有程序清单，并提供电子文档1）设计（论文）2）附件：按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）次序装订西安邮电学院毕业设计(论文)任务书学生姓名指导教师职称讲师系别电子与信息工程系专业电子信息工程题目网络教学系统任务与要求本课题通过网站中教学课件的下载与教师教案的浏览，向学习者全面提供学习资料，做到课前预习、课后复习，取得良好的学习效果，通过INTERNET实现学生学习、教师授课，提高学习效率。
计算机网络论文：应用高校计算机网络教学系统
应用高校计算机网络教学系统1高校计算机网络教学系统的主要特点根据高校计算机网络教学系统的应用情况来看，其具有智能化过滤、处理业务等多种功能，可以对用户的权限进行自动识别，并按照预先设定好的流程来处理相关业务。
与此同时，在进行各种设置的过程中，还可以学习到更多新的业务知识、处理方法等，以在充分发挥网络教学系统数据分析功能的情况下，对系统中的各种数据信息进行全面分析。
例如：在系统出现异常情况时，可对异常数据进行科学分析，并给出相应的、可行的建议，以尽量减少异常情况带来的影响。
随着我国网络信息技术水平的不断提高，网络教学系统变得越来越完善，在某些情况下还具有智能化决策支持功能，可以在分析数据库中相关数据之后，为系统不同操作提供重要决策意见，从而优化网络教学系统的环境，对于提高高校计算机网络教学水平有着重要影响。
2高校计算机网络教学系统的设计与实现在市场竞争不断加剧的过程中，互联网浏览功能得到了快速提高，给B/S模式的推广和应用提供了很多机会，使得其在高校计算机网络教学系统的组成中占据着非常重要的地位。
根据高校计算机网络教学系统的设计与实现来看，其主要包括如下几个方面：首先，表示层。
在计算机网络系统的组成中，表示层是属于客户端，主要是显示系统的输出结果，通常系统是通过web浏览器将请求发给客户，以在web浏览器向互联网的web发送请求的情况下，web服务器会先确认用户的身份，从而通过trp协议将各种请求发送到客户端。
与此同时，客户的计算机在接收到服务器传来额文件后，会将输出结果在浏览器上展示出来，以便用户快速查找相关信息。
其次，功能层。
在web服务器对客户的各种请求进行合理的处理时，功能层是一个独立的结构，可以对整个系统的各种事物进行有效处理，从而保障计算机网络系统的正常运行。
例如：在学生学习PPT的制作时，需要先选择内容和循环方式等，以便制定不同内容之间的链接，从而保证PPT制作完成后的整体效果。
一般情况下，功能层在收到用户的请求之后，会及时将对应的数据库与其连接在一起，以便及时获取相关数据。
计算机网络环境下网络教学论文
计算机网络环境下网络教学论文计算机网络环境下网络教学论文计算机网络环境下的网络教学论文【摘要】网络的发展，创造出全新的网络文化，开始了网络教学的尝试。
在教学过程中如何发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体，这就要了解网上教学的特点、问题以及应对办法，在教学工作中不断实践与创新。
【关键词】计算机网络;网络教学;问题与对策一、引言计算机网络的发展，尤其是互联网的发展将我们彻底带入了信息时代，实现了人类智慧的连网，并由此创造出全新的网络文化。
校园作为知识文化的摇篮更应顺应时代发展的需要，引入互联网，建设校园网络，并开始尝试网络教学。
二、网络教学的特点网络教学是以学生为主体教师指导下学生自主建构学习，是基于多媒体技术和网络技术下的新的学习理论。
这种理论的思想核心是将学生的主动性放在第一位，学生是知识学习的主动构造者，外界信息环境经过教师的组织、引导，由学生主动建构，消化吸收转变成为自身的知识。
基于计算机网络环境下的网络教学，主要有以下几个方面的特点：1、教学内容的丰富性网络教学突破了传统教学只有本校教师编写的教案，将可以把不同学校不同类型的课件内容融合在一起，大大丰富了教学的内容，而学生可以通过比较不同课件，突出重点，全面综合地学习，达到事半功倍的效果。
2、教学目标的多样性传统的教学模式很难实现因材施教，但网络教学却可以做到了这一点。
注重学生的个体差异，根据学生不同的学习方法来安排不同的教学目标，毫无疑问，网络教学更真实地反映了学生的状况，使学生的学习效率大大提高，更加有利于学生的全面发展。
3、网络教学资源的共享性网上资源丰富多彩、图文并茂、形声兼备，学生可以在教师的指导下，通过网络共享资源，包括硬件和软件的共享，自由地遨游在知识的海洋中。
正是由于网络教学资源的共享性，使信息资源取之不尽、用之不竭，这也为个性化教育奠定了资源基础。
而这种独特的教学模式会促进教学关系转变，实现从应试教育向素质教育的改变。
计算机网络在教学系统中的应用论文
计算机网络在教学系统中的应用论文引言：随着计算机科学技术的不断发展，计算机网络已经渗透到我们生活的各个方面，尤其是在教育领域，计算机网络发挥着越来越重要的作用。
本文将讨论计算机网络在教学系统中的应用，并分析其优势和挑战。
一、在线教育平台随着互联网的普及，以及计算机网络的发展，在线教育平台逐渐兴起。
学生可以通过网络接受在线课程，而教师可以利用这种方式进行远程教学。
这种方式的优势在于时间和地域的限制变得越来越小，学生可以随时随地学习。
而且，教师可以通过通过网络快速传输教学资源，包括教学视频、课件等。
在线教育平台为学生提供了更多的学习机会，同时也为教师提供了更大的教学空间。
二、虚拟实验室计算机网络在教学系统中的另一个应用是虚拟实验室。
传统上，学生需要亲自实验才能掌握实验内容，然而这需要耗费大量的时间和资源。
而借助计算机网络，学生可以通过虚拟实验室进行实验。
虚拟实验室模拟了实际实验室的环境和操作过程，学生可以在计算机上进行实验，从而节省了时间和实验材料。
此外，虚拟实验室还能够帮助学生更好地理解和巩固实验内容，同时减少了实验过程中的安全风险。
三、交互式教学计算机网络使得交互式教学成为可能。
交互式教学可以通过网络实现教师与学生之间的实时互动。
例如，教师可以通过网络提问学生并即时获取学生的回答。
而学生也可以通过网络与教师进行讨论和提问。
这种交互式的教学模式可以增加学生的参与度和教学效果，使得学习更加活跃和有趣。
四、资源共享利用计算机网络，教师可以方便地共享教学资源。
例如，教师可以通过网络共享自己制作的教学课件、习题解答等。
而学生也可以通过网络获取教师共享的教学资源，从而更好地学习和巩固知识。
这种资源共享方式不仅可以提高教学效果，还可以节省教材和复印费用。
五、挑战虽然计算机网络在教学系统中的应用带来了许多优势，但也面临一些挑战。
首先，网络安全问题是一个重要的挑战。
教学系统中存储了大量的学生和教师信息，如果网络安全不达标，这些信息可能会面临泄露或者被攻击的风险。
网络教学系统论文(毕业论文)
网络教学是随着计算机网络的蓬勃发展与广泛运用而兴起的，它是借助于现有的网络资源，进行教师与学生非面对面的教学手段。
它相似于传统的教学，而有异于传统的教学模式，说相似是因为网络教学植根于传统教学，教学的主体都是由教师和学生两部分组成，最终离不开教与学这一最终目的，说不同是因为网络教学充分地运用了现代的高科技手段一一计算机网络，从而使得教学的中心由教师真正转移到学习的主体一一学生上来了。
网络教学不但适应了教学计算机化，网络化的发展需求，同时也提高了教师的教学的质量和被教的学生的数量，这样就形成了教与学新兴模式，并且逐步向完善的体系化方向发展。
在本课题的开发研究中，本人成功地使用了“屏幕抓图技术”、“数据压缩技术”、“网络数据广播技术”、“服务器中转技术”、“广播数据接收技术”、“终端画图技术”、“终端控制技术”等等，为多媒体网络教学各功能模块的实现奠定了坚实的基础。
多媒体网络教学的研究与实现，把各种多媒体信息（如声音，文字，图像，动画等）融为一体，向学生提供了一个既丰富多彩、生动活泼，又方便快捷的人机交互界面，使学生在学习的过程中各个感官都能接收到教学的信息，对改善教学环境，提高教学质量，改变传统的教学模式都会起到积极的作用。
关键字：多媒体，网络教学，Visual C++, Win Sock,SummaryIn the developme ntal research of this subject, I succeed in use" the grabgraf t ech no logy of the scree n", " the data compress tech no logy". Whether" n etwork data broadcast tech no logy"," last tech no logy server"," broadcast data last tech no logy"," last tech no logy termi nal statio n"," con trol tech no logy not termi nal",etc., Network teachi ng every fun ctio n realizati on of module establish the solid foun dati on for multimedia.Whether study and realized multimedia n etwork the teach ings ,pairs of various kinds of multimedia in formati on( such as voice, Characters, the picture , the cartoon,etc.) combine together, Offer to student one rich andKey word: Multimedia, n etwork teach ing, Visual C ++, Win Sock,目录摘要------------------------------------------------------------------------ 1英文简要--------------------------------------------------------------------- 2第一章概述------------------------------------------------------------- 51.1网络教学的定义------------------------------------------------------------ 51.2网络教学在网络世界中的定位------------------------------------------------ 51.3网络教学法的现状----------------------------------------------------------- 71.4本论文的任务及意义--------------------------------------------------------- 7第二章多媒体网络程序设计与编程知识提要------------------------------------ 82.1程序设计基础知识---------------------------------------------------------- 8第三章4.1教师机的界面设计和功能的程序实现---------------------------------------- 174.2学生机的界面设计和功能的程序实现---------------------------------------- 224.3 程序源代码-------------------------- 25第四章系统测试-------------------------------------------------------- 30致谢----------------------------------------------------------------------------- 31参考文献---------------------------------------------------------------- -32第一章概述1.1网络教学的定义网络是继书刊，广播和电视之后发展速度极快的新兴的信息媒体。
网络教育毕业论文（精选6篇）
网络教育毕业论文（精选6篇）网络教育毕业论文（精选6篇）艰辛而又充满意义的大学生活即将结束，我们毕业前都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有准备、有计划、比较正规的、比较重要的检验学生学习成果的形式，那么大家知道正规的毕业论文怎么写吗？下面是小编为大家收集的网络教育毕业论文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
网络教育毕业论文1在博士生学习期间，经管学院霍教授、郑教授、姚教授、王教授、李教授、罗教授、李教授、贾教授讲授的相关课程，为本研究提供了理论基础和研究方法。
在论文开题论证过程中，经济管理学院王礼力教授、朱玉春教授、杨立社教授、孙养学教授、孔荣教授针对论文的研究内容、框架、思路等方面提出了宝贵意见和建议，在此表示感谢。
同时感谢经济管理学院姜雅莉副教授在论文开题论证过程中给予的支持与帮助。
在论文预答辩及正式答辩过程中，经济管理学院王礼力教授、姚顺波教授、郑少锋教授、赵敏娟教授、霍学喜教授、孔荣教授、李世平教授、陆迁教授和西北工业大学杨生斌教授针对论文的研究内容、框架、思路等方面提出了宝贵意见和建议，在此表示感谢。
感谢经济管理学院刘天军副教授、王秀娟副教授在论文答辩过程中给予的支持与帮助。
同时对本篇论文三位校外盲审专家的辛劳评阅表示感谢！我的本科毕业论文指导老师是理学院的袁志发教授，在论文写作过程中，我与袁教授的师生情谊不断加深，之后，袁教授一直对我的生活、学习都非常关心，每次登门拜访的时候与王老师都热情相迎。
在我对生活充满困惑的时候教育我应该像大树一样成长；在我博士论文写作过程中遇到问题的时候，经常给予我无私的帮助，指导我寻找模型方法运用的关键问题，运用系统的思路思考所要研究的问题，总是在我山重水复之时给我柳暗花明般的指引。
正是在袁教授的多次悉心教导下，我才对研究有了一个初步的了解。
同时，还要感谢理学院邵崇斌教授、王乃信教授的关心与支持。
我虽然生长在农村，但对于有关生猪养殖的事情知之甚少，尤其是生猪生长的生物周期特征，更是一无所知，幸亏我的硕士同学李岩在这方面给予了大力的帮助，提供了非常准确的信息，并且在我研究主题的其他方面也给予了很多建议和帮助，在此表示感谢。
中学生网络教学平台的构建研究的论文（含五篇）
中学生网络教学平台的构建研究的论文（含五篇）第一篇：中学生网络教学平台的构建研究的论文进入21世纪后，我国中学网络教学与学生学习逐渐形成了一个发展趋势，教师可以利用多媒体教学手段与工具进行全方位的教学；学生可以将网络学习作为一种学习过程的有利平台，以及一种重要的多媒体学习和交流的重要工具。
基于网络环境下的中学教师的教学与学生在业余时间的自主学习可以最大限度地发挥学生学习的主动性、自学能力和调整学习逻辑与方法，能够提高学习效率。
中学网络教学系统的建设可以承担教师繁重的备课、课件制作和教学大纲的交互等工作，可以达到满意的教学效果。
一、系统需求设计中学网络教学系统在教学网络过程中能够对加强教学辅助功能，提高教学支持系统的智能性，为参加网络学习的中学生提供动态多媒体的课堂教学环境。
同时，网络教学系统可以为教师提供交互性网上课程的工具，进一步提高网络教学的可靠性和安全性，实现随机虚拟教学课堂的交互性。
1.系统模块化应用需求。
中学生网络教学系统的设计思路要实现系统使用的模块化，可以根据不同教师的教学需求调整教学可见及其背景方便教学。
教师可以根据课堂进度和相关要求，在网络教学系统上提供课程内容等资源库管理，同时可以有效地组织多名教师对课程资源进行交互和网络调整，可以使得教师充分地利用网络教学资源形成模块化的教学资料与课件展示，保证教学模块与学生学习模块的无缝对接，保证课程教学的深度和多样性。
2.系统网络教育资源共享需求。
中学生网络教学系统可以把学校课堂的教学课件资源形成网络共享的多媒体课件及其相关的影像资料，形成教学的网络公共资源数据库。
在此基础上，教师可以将自己的课件与教学资源充实到网络教学数据库中，形成多层次、多视角、多媒体的教学共享资源。
在该系统中，教师可以为自己的教学制作独立的教学维克空间，用于与教师之间、教师与学习之间、学生与学生之间的教学资源的共享和交流，从而能够进一步提高教学课件、媒体、语音、影像等教学资源的共享程度，可以大大提高教学的多媒体资源的空间利用率。
网络教育毕业论文
网络教育毕业论文网络教育的兴起和发展，为广大学生提供了更加灵活和便利的学习方式。
随着互联网的普及，越来越多的学生选择通过网络参与学习，以获得更高的学术成就。
然而，网络教育也面临着一些挑战和问题。
本论文将探讨网络教育的优势、挑战以及未来的发展方向。
1. 网络教育的优势1.1 灵活学习时间网络教育允许学生自由安排学习时间，不受地理位置和时间限制。
学生可以根据自己的时间安排，随时登录在线学习平台进行学习，无需按照传统课堂的固定时间出席授课。
1.2 学习资源丰富网络教育提供丰富的学习资源，包括电子书、在线视频、网络论坛等。
学生可以根据自己的需求自主选择学习资源，充分利用网络资源进行学习和研究。
1.3 个性化学习网络教育可以根据学生的个性化需求进行定制化教学。
学生可以通过在线作业和测试系统自主练习和检验学习成果，教师也可以根据学生的表现提供个性化辅导和指导。
2. 网络教育的挑战2.1 缺乏面对面交流网络教育的一个明显缺点是缺乏面对面的交流和互动。
传统的课堂教学中，学生可以与教师和同学进行实时交流和讨论，而网络教育中，学生更多地依赖于文字和图像表达，交流的效果受到一定限制。
2.2 自主学习能力要求高网络教育要求学生具备较高的自主学习和管理能力。
学生需要自己安排学习时间和计划，自觉完成作业和任务，缺乏自我管理意识和能力的学生可能在网络教育中效果不佳。
2.3 网络安全问题网络教育依赖于互联网，因此有一定的网络安全风险。
学生在进行在线学习时需要注意个人信息的保护和防范网络诈骗行为。
3. 网络教育的未来发展方向3.1 创新教学模式未来的网络教育需要不断创新教学模式，整合互联网技术、人工智能等新技术，提供更加个性化、优质的学习体验。
例如，利用虚拟现实技术进行实验模拟和场景模拟，提供更具互动性的学习环境。
3.2 强化教师指导和辅导虽然网络教育强调自主学习，但仍然需要教师的指导和辅导。
未来的网络教育应该加强教师对学生学习过程的监控和指导，为学生提供及时的反馈和个性化辅导，提升学生的学习效果和学术能力。
网络教育毕业论文例文
网络教育毕业论文例文网络教育是利用计算机网络技术和计算机多媒体技术在网络上通过多媒体课件电子教室电子白板等手段使受教育者获得知识的教学新模式。
下文是店铺为大家整理的关于网络教育毕业论文例文的内容，欢迎大家阅读参考!网络教育毕业论文例文篇1论远程教育之利弊【摘要】随着网络技术和多媒体技术的日渐成熟和发展。
逐渐形成包括校园网在内的基于网络的现代远程教育、网络学校以及在线培训等多样化的网络教学新形式。
本文首先对网络远程教育优缺点进行了细致的分析、阐述最后针对其存在的问题提出了几点思考。
【关键词】远程教育;问题;思考网络教育是利用计算机网络技术和计算机多媒体技术在网络上通过多媒体课件电子教室电子白板等手段使受教育者获得知识的教学新模式。
随着信息技术飞速发展利用先进的信息技术改革和发展教育也成为世界各国的一项重大举措。
一、社会需求由于传统的金字塔型的高等教育无法满足所有社会成员的求知需求早在十九世纪中后期就出现了以邮件形式沟通教师与学生之间解答与提交作业这种远程教育的雏形。
技术的进步与信息化的发展使越来越多的人需要接受各种教育和培训以求得充分的择业的机会。
终生教育是当今社会发展的必然趋势由此而形成的新一轮远程教育的热潮促成了现代远程教育的产生。
另一方面由于地理条件的限制一些优秀的师资相对集中分布于少数院校如何充分发挥有限的教育资源实行现行教育形式下的优势互补使优秀的教育资源和教育方法不受时空的限制避免教育的重复投资。
这也是现代远程教育产生的强大动因。
此外传统教育方式以统一模式进行教学无法针对不同程度的学习者提供最有效的教学。
网络教育是一种以学习者为主体完全体现学习者的主动性、积极性既可以进行个性化教学又可以进行交互协作形式教学的新一代教育模式。
二、网络教学的优势网络教学采用多元化教学形式通过多种媒体技术来传递文本、图形、声音、动画及视频信息。
将真实世界与虚拟现实相结合。
与传统教学相比它有如下优势：1.教学资源共享。
网络教学系统(毕业设计论文)
本文分析了国内外网络教学应用的实际情况，认为目前我国网上教学应用虽然取得了一定的发展，但在技术实现、设计思路、系统实现等方面仍存在着一些问题，这些从不同角度影响了网上教学的质量和效率。
基于以上的认识，文章在对网上教学系统建设需求进行分析的基础上，研究了目前较为流行的几种实现技术，论述了一个以Struts技术为主的网上教学应用系统实例的构建过程。
Struts技术作为目前企业或商务开发中较为流行的一种软件开发技术标准，不但继承了JA V A的技术优点，而且在软件的部署、扩展、管理等方面所采用了更为先进的实现理念。
因此，作为一种尝试，本系统在开发中引用了Struts的技术构架。
本文通过网上教学系统这一实例的设计与实现，具体阐述了如何采用J2EE技术构架系统，如何设计系统数据库结构，以及如何最终设计实现系统的功能模块。
最后总结了目前网上教学中的缺陷与不足，并对其发展提出了一些建议与期望。
关键词：网上教学系统；J2EE；软件项目管理；Struts；功能模块This paper analyses the real practicality of the E-Learning application in and out of the country. It puts forword that there has been great progress in our country, but there exists lots of shortage at the aspects of implement of technology, thoughts of management, realization of system. These impact the quality and efficiency of the E-Learning in different points of view. This paper, on the basis of the analysis of NTLS requirements, and of the study of the popular technology to realize the similar systems, discusses the realization of NTLS based on J2EE. J2EE is considered as a popular kind of the technique standard of the software exploitation. It not only succeeds to all the virtue of JA V A, but it has more advanced idea at the aspects of the deployment, enlargement, and management of the software. Thus, J2EE will be quoted into the exploitation of the NTLS. And it also provides the important assurance for the system achievement ultimately.In this section about the design and realization of the system, this paper explains how to design the whole system takes the technology of J2EE and how to design the data construction and how to finally realize every function mode of the system. At last, this paper concludes the disadvantages of the NTLS, and gives some advises and respects.Key words: On-line teaching system；J2EE；Software Project Management；Struts；Data Construction Function Mode目录第1章绪论 (1)1.1课题背景 (1)1.2选题目的 (3)1.3设计指导思想 (3)第2章项目开发管理 (4)2.1项目管理方法 (4)2.2开发周期划分 (5)2.3开发过程中的几项制品 (6)2.3.1项目需求分析 (6)2.3.2项目需求变更分析 (8)2.3.3系统解决方案设计 (9)2.3.4系统构架 (10)2.3.5系统开发环境 (12)第3章数据库结构设计 (14)3.1数据库系统简介 (14)3.2 JAVA中的数据库访问技术—JDBC (14)3.3数据库的连接实现 (14)3.4数据库设计 (15)第4章系统设计与实现 (22)4.1系统设计与实现原则 (22)4.2系统工作流程分析 (23)4.3在线教学模块设计与实现 (24)4.3.1工作流程分析 (24)4.3.2数据库设计与实现 (26)4.3.3实现中的问题分析 (26)4.4教学资源管理模块设计与实现 (31)4.4.1工作流程分析 (31)4.4.2数据库设计与实现 (32)4.5网上交流模块设计与实现 (32)4.6辅助管理模块设计与实现 (32)4.6.1工作流程分析 (32)4.6.2数据库设计与实现 (32)4.6.3实现中的问题分析 (33)4.7系统测试 (34)结语 (35)参考文献 (37)附录 (38)后记 ............................................................................................. 错误！未定义书签。
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网络教学论文网络教学系统论文
对教学网络互动系统的设计构想
摘要：教学网络互动系统是校园网建设中的一个重要组成部分，是方便教师备课、授课、发布课程信息，学生课后自主学习、获取课程信息，教师和学生课后交流、答疑、教师批改作业以及实现教学资源共享等教学环节的有效载体，并且可以为以后远程教育的开展打下基础。
本文将从教学网络互动系统设计的必要性、系统功能以及系统结构等方面对其进行论述。
关键词：教学网络互动系统功能结构
近年来随着全国高校校园网的建立和迅速发展，许多高校开发出了各自的网络信息平台，这些平台在高校管理工作中发挥了重要作用，然而对高校的教学、科研工作的影响尚有待提高。
因此，在当前校园网已基本建成的前提下，建设一个教学网络互动系统，以改善目前的教学工作不失为一个可行的方案。
1 系统设计的必要性
1.1 当前教学模式过于简单
目前在大学校园中，教师的传统教学模式仅是教材文本数字化以及教师课堂讲稿的简单再现，并且表现形式单一，其内容主要是以下两种方式：
①简单的电子文本或静态图像；
②教师的课堂PowerPoint演示文稿。
1.2 教学资源重复建设且难以共享
由于缺乏有效的交流和共享平台，教师和学生往往需要独自建设教学资源，而这些资源有相当一部分具有相似性和通用性，这样容易造成资源的重复建设和浪费，并且不利于优质资源的共享。
1.3 师生缺乏交流平台
师生交流的传统形式往往受到时空的极大限制，效率低下，且大多数高校教师科研工作繁重，与学生直接交流的机会并不多，如果师生能有一个便捷的交流平台，则该问题将迎刃而解。
1.4 信息传播方式单一
在传统的教学模式下，师生之间的信息传播大多是通过班干部的上传下达或手机短信等平台来实现，但这种方式往往是教师对学生的单方向传播，且效率低下，不利于师生的交流。
2 系统应具有的功能
教学网络互动系统是在以计算机网络为代表的现代媒介上进行教学活动的平台，其主要特征是：以开放的非线性分布方式为师生提供丰富的教学资源环境，为教师提供了便捷的教学平台和共享方式，同时为学生的个性发展提供了优化的教育时空，满足学生的个性化学习需求。
因此，该系统应是一个集成平台，通过此平台，应当可以进行以下活动：
2.1 自主学习
通过教学网络互动系统，教师的教学活动和学生的学习活动将不再局限于某一时间，某一地点，而是以其丰富的网上学习资源、良好的交互、快捷的通信方式，为学生个别化学习提供可能。
2.2 资源共享
师生可以通过上传、下载教学资源，以达到教师与教师、学生与教师、学生与学生到多方位资源共享的目的。
2.3 师生交流
教学网络互动系统提供了一个学生和教师之间进行交流的平台。
学生可以在线向教师提问，教师通过网络向学生答疑。
由于交流信息的公开，可以避免问题的重复，节约了教学资源；此外，由于网络的特性，师生不受空间的限制，使其在时间分配上带来了极大的自由。
2.4 信息公告
在系统中设置有信息公告部分，该部分用于及时向学生传递课程信息，如交作业的时间、考试的时间和地点、课程安排的调整等信息。
2.5 在线批阅
通过教学网络互动系统，学生可及时地将作业上传，而教师也可以及时进行批阅，及时进行信息反馈，节约师生信息传递的时间。
2.6 后台管理
通过该模块管理员可对系统及相关信息进行管理。
如对学生信息、公告、教学资源等进行添加、删除、修改，以及相应的权限设置和信息查看，当然，教师也应享有部分管理权限。
该模块保证了网站
能够及时更新并动态运转。
3 系统结构
教学网络互动系统分为三大模块：网络教学模块、网络资源模块、网络管理模块。
其系统结构如图1 所示。
3.1 网络教学模块
网络教学模块包括信息公告、课程学习、作业习题、课后交流等部分。
信息公告是教师发布课程信息、学生获取课程信息的便捷通道，该部分用于及时向学生传递课程信息，如交作业的时间、考试的时间和地点、课程安排的调整等信息。
课程学习是网络教学模块的主题，是师生教学的直接表现方式。
通过多种教学资源构建起形式多样的学习方式，提高师生的教学质量。
作业习题是对课程学习的复习和巩固，具体内容根据课程的不同而有所不同。
在构建习题库时可采用层层递进的启发式设计，便于引导学生自主学习。
课后交流是师生及时进行信息交流的重要环节，通过系统提供的交流平台，可帮助教师和学生进行有效的信息沟通，如教师对学生的学习建议，学生对教学环节的想法等，直接促进教师教学质量和学生学习效果的提升。
3.2 网络资源模块
在网络资源模块中，多媒体素材按其类型进行组织，主要包括视频、音频、文本、图形等，在此基础上构建习题库、课件库以及其他教学资源，网络资源库是基于习题库、课件库和其他教学资源的教学资源集合，并直接面向师生的教学活动。
网络资源库是开放的，并可根据需要再建立其他子库。
习题库是学生进行课程复习和巩固的主要平台，在习题库中可按照知识点的难易程度、类型等方式进行分类、排序，以便学生有针对性的复习和巩固。
课件库专门用于存放课程资源，学生可方便地进行下载学习，同时也有利于教学资源的共享，避免教师对相似或相通资源的重复建设。
其他是对习题库、课件库的补充，用以拓展学生的知识面，有利于他们深入学习。
3.3 网络管理模块
网络管理模块，包括了系统管理、教学管理和资源管理等三个部分。
系统管理负责整个教学网络互动系统的性能管理、安全管理等；教学管理主要包括学生信息管理、学习管理等，是对网络教学模块的管理；资源管理主要包括多媒体素材管理、课件库管理、习题库管理以及其他教学资源的管理，同时负责对教学资源的收集、分类和整理，是对网络资源模块的管理。
其中，系统管理主要由管理员负责完成，资源管理主要由教师和学生负责完成，而教学管理由管理员和教师共
同负责完成。
4 结束语
当前，很多高校的校园网网络基础设施已经建成，并实现了校园网与中国教育科研网的高速联网。
随着社会的不断发展，教学模式必须有重大变革，才能满足社会对人才的需求。
而教学网络互动系统充分实现了以学生为主体、教师为主导的现代教学思想，改变了传统的教学模式，有利于培养符合21世纪要求的新型人才，因此，教学网络互动系统必将成为今后教学的一种主要方式！
参考文献：
[1]周长安.网络信息资源系统在教学中的应用.现代情报，2006，7.
[2]黄艳娟，陶国芳.对校园网络教学系统的设计构想.杭州医学高等专科学校学报，2004，6.
[3]黄军勤，张烨，崔杜武.大学英语网络教学系统的设计与开发.。