社会1.2.2城市聚落

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七年级人教版历史与社会上册教案1.2.2 城市聚落

第二课时城市聚落【知识与技能】1.知道城市的产生、特色与功能。

2. 比较城市和乡村聚落的景观差别、居民生活内容的异同。

3.说出影响聚落特征差异的自然和人文因素。

【过程与方法】1．通过多种景观图的展示，观察比较来区别不同聚落的特征，培养应用比较法分析问题的能力。

2．运用地理景观图，培养观察能力，通过对图中所表现出的地理事物或地理现象的描述，培养学生的语言表达和地理思维能力。

【情感、态度和价值观】提高学生的地理审美情趣，激发学生热爱家乡的情感，培养学生建设家乡的责任感和使命感；树立忧患意识、可持续发展观念【重点】乡村和城市两种聚落的景观特征和生活内容的异同【难点】影响城市聚落特征差异的自然和人文因素【新课导入】复习乡村的相关知识，教师总结设问：这是乡村的景观共和生活，那在城市是怎么样的呢？设计意图：复习导入，比较直接，利于学生马上进入状态。

一、了解城市的由来活动一：1.学生齐读第一段，出示问题并提问；2.出示古代城市图并结合书本文字，了解“城市”的由来。

设计意图：培养学生通过材料解题及图文结合的能力二、走近城市---感受城市景观的特点。

活动二：出示一组反映城市不同主题的景观图设计意图：景观图具有美观性，置学生于景内，“身”临其境，把枯燥的内容鲜活起来，学生的学习热情被激发出来。

从而促进学生形象思维与逻辑思维的发展。

三．不同特色的城市景观活动三：出示一组不同城市(不同特色)的景观图设计意图：七年级学生的年龄比较小，而且多数学生受生活环境和社会阅历的限制，没有到过的地方多，生活经验较少，所以有许多地理事物听说过没见过，还有许多地理事物没听说过也没见过，造成教材中提及的很多事物并不十分清楚。

因此借助不同主题的景观图，如北京—人民大会堂；上海---繁华街市；西安—陕西博物馆等，使难以理解的内容借助地理景观图很快迎刃而解。

四、城市的多种功能活动四：出示书本P12《北京市的不同功能区》，读图后回答（填写）相关内容设计意图活动四：出示书本P12《北京市的不同功能区》，读图后回答（填写）相关内容设计意图：以示意图图为呈现信息的主要载体，反映了具体事物，引导学生从图中找出标志性的主题，理解新知。

1.2 乡村聚落和城市聚落

有的地区民居则是适应当地居民的生活习俗而创造的，如我国福建省客家人聚族而居，创造出土楼的特色建筑
三、由于所处自然条件的差异，乡村里的人们从事的生产活动各不相同，人们的生活也各具特色。
• 农业主要分为种植业、林业、畜牧业、渔业。因各地的自然环境有差异而导致各个不同的乡村聚落采取不同的劳动生产方式，人们的生活习俗也随之而有差异。
乡村与城市
判断以上两幅图片哪个是城市,哪个是农村? 并说出你的依据
依山傍水，有大面积的农田和旱地，生长着许多农作物
高楼大厦密集分布，交通网络纵横交错。。。。。。
请同学们谈谈两幅图各自的景观特点。
一、乡村聚落
• 聚落：人类聚居和生活的场所。
• 乡村聚落：即村落，是乡村地区人们的居住场所，也是人们进行生产和社会活动的场所。
沙特阿拉墙厚，窗小白天炎热，昼夜
伯乡村民
温差大
居
陕北黄土高原上的 “窑洞”
民居受到自然环境的影响很大，尤其是气候，如： 1.北极地区终年寒冷，爱斯基摩人（因纽特人）用冰块构筑冰屋，墙体厚实，有利于保持室内温度； 2.我国黄土高原气候干燥，黄土层堆积深厚，居民就地取材，利用黄土层挖凿窑洞； 3.我国新疆地区气候干燥，风沙大，建成平顶房，屋顶牢固又可以用来晒庄稼； 4.我国及世界上的一些热带地区，炎热多雨，比较潮湿，建成双层的竹木楼（高架屋），利于通风防潮； 5.我国东北地区气候寒冷，建成墙体厚实且有火炕的居室。
区
水方便的地方
稀少，水资源不足
对照这两张图片，结合书本P9图117和1-18，思考：平原村落和山谷村落在形态上有什么不同？
•平原村落：平原地区村落密集多呈组团状
•山谷村落：山谷中村落多呈条带状

七年级历史与社会上册第一单元人在社会中生活教案新人教版

知者加速：你还知道城市有哪些功能区吗？小结：任何一座城市的功能都不是单一的，而是集多种功能于一体。

五、城市聚落的生产和生活问：（想象）生活在城市中的你会从事什么工作？你的生活会是怎么样的？小结：城市居民主要从事工业、商业和服务业，可享受各种各样的物质、精神和文化方面的生活。

六、小结七、当堂检测八、布置作业《课时特训》板书设计教学反思希望同学们通过学习本堂课的内容，来了解社区的各项功能及社区存在的一些问题，并提出自己的建议，为社区的建设贡献自己的一份力量。

（2）为什么会形成这样的聚落？（小结）一个村落的平面形态，决定于所处的地理环境，如地势起伏高低、地形是否平坦及开阔程度，尤其是要看用水是否方便。

因为大多数村落在形成的早期，生产力水平较低，更谈不上科学技术，逐水、田而居就成为第一要因。

所以，一些村落就在河流两岸、湖泊附近定居下来，并发展到今天。

（补充资料）一些反映空间形态的景观图加深理解2.村落中的房屋建筑与自然环境的关系。

讨论材料二：图1-19和1-20及书本相关文字。

（1）房屋屋顶的形状有什么区别？为什么会有这样的区别？（2）房屋墙体的厚度有什么区别，为什么？（3）建筑材料有什么区别，为什么？（补充资料）不同地区不同建筑风格的景观图（利用反差强烈的图片，会有深刻的印象）（小结）同是乡村村落，由于各地自然环境差异很大，各民族的生活习俗、历史、文化、宗教信仰等不同，聚落在发展过程中，往往形成了不同的建筑风格，聚落的建筑外貌，建筑材料等因环境而异。

（三）运用地理景观图，帮助学生逐步形成地理思维能力（承接）其实聚落不仅仅是人们的居住地，人们在聚落中还可以进行各种生产劳动和社会活动，聚落的范围要大于居所的范围。

3.乡村生产方式和生活方式与自然环境的关系。

阅读图1-21，思考：乡村聚落中，按人们所从事的生产活动，可以分为哪几种类型？同样是生活在乡村聚落的人们所从事的农业活动也有很大的差异（展示四类乡村聚落图片，提问图中人们从事的是哪一种生产活动？学生观察得出乡村聚落的四种类型。

七年级社会1.2乡村与城市

【练一练】关于北京四合院拆建的建议，比较适合的是（ A．悉数保护下来，不能拆除 B．太破旧了，影响市容，干脆全部拆除
）
C．四合院是北京民居的最大特色，应予以适当保护
D．把四合院全部拆除，照原貌重建【解析】四合院是北京民居的最大特色，是北京建筑的代表，所以对它应予适当保护。悉数保护下来，不利于北京的发展，也不利于居住条件的改善；全部拆掉，则没有了北京民居的特色。【答案】C
现实生活中的例子
越来越多的外省市人选择到瑞安工作。——人才美资企业——易车机械有限公司在瑞安的成立。——经济瑞安莘塍庙会吸引各地游客前来参观。——文化面对越来越激烈的竞争，瑞安各企业纷纷引进先进的生产技术。——技术。我们可以在家通过电视、报刊、网络等方式了解世界各地的信息。——信息。
由于自然环境的不同，区域间有差异，正因为有差异才有交流的必要。一个区域的优势，可能正好能弥补另一个地方的劣势，因此，我们应该进行区域间的优势互补，促进不同区哉的共同繁荣。
道路修筑特点人口规模、密度从事的生产活动改造自然程度
医院、商店、学校等公共设施的数量和便利程度
乡村以农田为主，房屋稀疏崎岖、稀疏
高楼林立，交通网络，纵横交错宽阔、平坦、密集
人口数量多、分布密集人口数量少、分布稀疏工业、商业、服务业农、林、牧、副、渔… 等行业
大
小
多、较便利
沙漠中的绿洲
水源充足
上海、南京、武汉、重庆的发展
河流沿岸城市，交通便利
淮北、大庆
自然资源丰富
长江中下游地区的鱼米之乡
地形平坦，河流众多，阳光充足、多雨
威尼斯是浪漫的水城，河多，桥也多，一百多条运河纵横全市。运河两侧多棕红色屋顶的矮楼，少有高层建筑。

《城市聚落导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版人文地理》

《城市聚落》导学案导学目标：通过进修《城市聚落》，让学生了解城市的形成和演变过程，掌握城市聚落的特点和发展规律，培养学生对城市发展的思考能力和创新认识。

一、导入1. 请学生回答以下问题：你所居住的城市是如何形成的？城市的发展与演变有哪些特点？城市聚落对人类社会有何重要意义？2. 播放一段关于城市发展历史的视频，引发学生对城市聚落的兴趣与思考。

二、进修目标1. 了解城市聚落的观点和特点。

2. 掌握城市的形成和演变过程。

3. 分析城市聚落的发展规律和影响因素。

4. 探讨城市发展中的问题和挑战。

三、进修内容1. 城市聚落的定义和特点。

2. 城市的形成和演变过程。

3. 城市聚落的发展规律和影响因素。

4. 城市发展中的问题和挑战。

四、进修方法1. 小组讨论：学生分组讨论城市聚落的特点和发展规律。

2. 实地考察：组织学生到当地城市进行实地考察，了解城市的发展现状和问题。

3. 案例分析：引导学生分析城市发展中的案例，探讨解决问题的方法和策略。

五、进修过程1. 进修城市聚落的观点和特点，讨论城市的功能和作用。

2. 了解城市的形成和演变过程，分析城市发展的历史背景和演变规律。

3. 探讨城市聚落的发展规律和影响因素，分析城市人口增长、资源利用和环境珍爱等问题。

4. 讨论城市发展中的问题和挑战，思考未来城市发展的方向和策略。

六、进修评判1. 通过小组讨论和实地考察，评判学生对城市聚落的理解和掌握水平。

2. 要求学生提交一份关于城市发展的钻研报告，评判学生的钻研能力和创新认识。

七、拓展延伸1. 邀请城市规划师或城市发展专家来学校进行讲座，深入探讨城市发展的相关问题。

2. 组织学生参与城市规划设计比赛或社会实践活动，培养学生的实践能力和创新思维。

八、总结反思1. 总结进修城市聚落的过程和收获，分享对城市发展的思考和见解。

2. 反思城市发展中存在的问题和挑战，提出解决问题的建议和措施。

通过本次进修，学生将深入了解城市聚落的形成和发展过程，掌握城市发展的规律和影响因素，培养学生对城市发展的思考能力和创新认识，为未来的城市规划和建设奠定基础。

人类的聚居地——聚落-科普版七年级地理上册教案

人类的聚居地——聚落什么是聚居地聚居地是指一定区域内由人类聚集而成的村庄、城市或者其他人类居住区域。

这些地方往往是由多个家庭或者其他组织形成，由人类进行建设和管理，形成了各种类型不同规模的社区。

聚居地的特征聚居地是人类生活的空间，人们生产、居住、交流以及进行文化活动的场所。

不同地区、不同文化下的聚居地有着不同的特征，但是有一些共性特征：水源人类的根本需求是生命的维持，而人体又需以水为基础。

因此，水源是聚居地最为关键的条件之一。

大多数聚居地都建立在河流、湖泊或其他水源附近，以方便居民的生活和生产。

交通交通也是聚居地的重要特征。

交通条件好的地方，人们可以方便地交流学习，生产活动和物流运输就会更加发达，也能使聚居地更加繁荣。

经济活动聚居地的经济活动也是不可忽视的一个特征。

以农村聚居地为例，它们以农业为主，因此聚居地内的居民大多与农业相关。

而城市聚居地则以工业、商业和服务业为主要经济活动。

建筑形式由于地理和文化等方面的原因，不同聚居地的建筑形式也各不相同。

有的聚居地的建筑多为木结构，有的则多为石结构。

也有的使用的材料是草、泥土等自然材料。

此外，建筑的高度、形状和规模也不尽相同。

文化活动聚居地还有一个显著的特征——文化活动。

每个聚居地所耸立着的建筑、每种生活方式都与其所处的社会文化紧密相关。

人们可以通过文化活动来传承和发展自己的文化，这也在一定程度上促进了聚居地的文化交流和融合。

聚落的发展历程世界上很多聚居地都有着悠久的历史，可以追溯到人类的出现时期。

从人类聚落的发展历程来看，主要可以分为以下几个时期：采集时期在古代，人们还未能掌握农业技术，只能依靠采集和打猎为生。

因此，人类首先在水源丰富、栖息动物资源丰富的地方聚集起来，形成最原始的“聚落”。

农业时期随着农业技术的发展，人们掌握了种植、畜牧、捕渔等生产技术，可以在更广阔的区域内进行生产活动。

这也使得聚落的发展趋向了多样化。

工业时期工业时期，人类生产方式更加先进和高效，城市日益发展，各种城市化的建筑和设施也逐渐形成。

初一上册地理知识点归纳总结

初一上册地理知识点归纳总结七年级地理必背的一些知识点你都掌握了吗?为了帮助大家更好的学习地理，以下是店铺分享给大家的初一上册地理知识点归纳，希望可以帮到你!初一上册地理知识点归纳第一章1.1我们身边的地理知识地理与日常生活：地理与日常生活密切相关,我们可以了解天气,广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等.地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲,它要受到地理环境的影响和制约.1.2我们怎样学地理——学会看地图：地图的种类：鸟瞰和平面地图的组成：①图例和注记：介绍每个物体的标志.②方向：用来辨别方向的;有坐标：N为北S为南E为东W 为西;无坐标：采用上北下南,左西右东;经(南北)纬(东西)度确定方向.③比例尺：图上距离与实际距离之比.分母大,比例尺小,范围大,内容简单.a.数字式b.文字式c.线段式学会收集地理信息：①查阅地理辞书②咨询有关人士③上网查阅资料等第二章2.1认识地球地球的形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体对地球形状的说法：“盖天说”和“浑天说”.麦哲伦游行图：西班牙→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→西班牙.地球有多大：表面积=5.1亿平方公里;半径=6371千米;赤道周长=4万千米地球仪：南极、北极、地轴.地轴与地球平行的圆圈叫做纬线.0度~30度为低纬度地区;30度~60度为中纬度地区;60度~90度为高纬度地区.南北半球的划分界线为赤道.连接南、北极并垂直于危险的弧线,叫做经线.东西半球的划分界线为20°W和160°E.经纬网：在地球仪上经线和纬线相互交织所构成的网格.名称形状长度指示方向0度经线半圆(弧形)相等南北方向本初子午线纬线都是圆(极点除外)不等(南北对称两条相等)东西方向赤道2.2世界的海陆分布海洋与陆地：人们常用“七分(71%)海洋,三分(29%)陆地”概况地球海陆分布七大洲：面积广大的陆地叫做大陆.面积较小的陆的叫做岛屿.大陆和它附近的岛屿,合成大洲.世界共有七大洲,按面积大小排列为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲.南极洲、北冰洋是跨经度最广的大洲大洋***拉丁美洲***美国以南的美洲,指墨西哥等和南美洲国家大陆面积：亚洲：4400万平方千米;非洲：3000万平方千米;北美洲：2400万平方千米;南美洲：1800万平方千米;南极洲：1400万平方千米;欧洲：1000万平方千米;大洋洲：900万平方千米大洲分界线：亚欧：乌拉尔山脉;大高加索山脉;土耳其海峡(沟通黑海和地中海);黑海;里海;乌拉尔河.亚非：苏伊士运河(沟通地中海和红海).亚北美：白令海峡.南北美：巴拿马运河(沟通太平洋和大西洋).四大洋：1从大到小排列：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋2.3世界的地形陆地地形：地表各种高低起伏的形态,总称为地形.地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地地形图上用海拔来表示地面的高低起伏.绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川.地形特点：平原和高原的共同特点是地面起伏小;不同的是平原海拔高,一般在200米以下,而高原海拔较高,边缘比较陡峭.山地和丘陵的共同特点是地面崎岖不平;不同是山地较高,海拔多在500米以上,坡度较陡,沟谷较深,而丘陵较低,相对高度一般不超过200米.盆地四周多被山地或高原环绕,中部相对低平.海底地形：大陆架：陆地向海洋的自然延伸部分,坡度较缓,水深一般在200米以内.大陆坡：大陆架向外倾斜的陡坡,水深急剧增至数千米.大洋中脊：大洋中海底诞生的地方,火山活动比较强烈.海沟：海洋底部最深的地方.最大水深可达1万多米.学会看地图2.4海陆变迁大陆漂移假说：原始地球有一整块大陆,成为“泛大陆”.板块构造学说认为：地球由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块.其中太平洋板块几乎全部是海洋.板块内部比较稳定,板块与板块交界处有张裂拉伸、有碰撞挤压.火山与地震带：板块与板块交接处.环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅山火山地震带.第三章3.1世界的人口世界人口的数量与增长：世界人口仍以较快的速度在持续增长.一般经济水平高的国家,人口的自然增长率较慢,经济发展水平低的国家,人口的自然增长率较快.公式：出生率=出生人口数÷总人口数×100%;死亡率=死亡人口÷总人口数×100%自然增长率=出生率-死亡率.世界人口的分布：世界绝大多数人居住在中低纬度地区,在气候温和多雨的平原和盆地地区或是临海地带.有亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部.世界的人口问题：亚、非一些国家增长速度过快;欧洲一些国家处于负增长.人口的增长应与资源、环境相协调,与社会经济发展相适应.3.2世界的人种人中是根据人类体制方面的特征所划分的人群.黄色人种：分布在亚洲东部;黑色人种：非洲中部和南部.白色人种：分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部,大洋洲.混血人种：三大人种通婚§3.3世界的语言和宗教世界的语言：联合国工作语言：汉语,英语,法语,俄语,西班牙语,阿拉伯语汉语：世界上使用最多的语言,达到13亿;英语：世界上流传最广的语言世界的宗教：____教堂：高高耸立;分布：欧洲,美洲,大洋洲;概述：世界上信徒最多和流传最广的宗教,教徒总数超过10亿,分在100多个国家和地区.经典：《圣经》伊斯兰教清真寺：星月照应;分布：亚洲的西部和东南部,非洲的北部;概述：全世界有穆斯林7亿多人;经典：《古兰经》第四章第一节多变的天气1、天气与气候的区别：天气多变、短时间、不稳定，(例如下列词语是描述天气的：狂风暴雨、多云转晴、夜来风雨声，花落知多少、东边日出西边雨、乌云密布、彩云满天……)气候是长时间的、稳定的。

人教版七年级历史与社会上册1.2乡村与城市第2课时城市聚落教案

在教学过程中，教师应关注学生的反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和策略。通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生对城市聚落知识的理解程度，及时给予指导和帮助。同时，注重激发学生的学习兴趣，创设轻松、愉快的学习氛围，使学生在愉快的氛围中掌握知识，提高能力。
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
四、教学方法与策略
为了达到本节课的核心素养目标，并适应七年级学生的学习特点，本节课将采用多种教学方法与策略，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。
首先，采用讲授法向学生介绍城市聚落的概念、形成和发展过程。通过教师的讲解，学生能够对城市聚落有更深入的理解。同时，结合图表和实例，使学生能够更加直观地了解城市聚落的特点和城市化对人类活动的影响。
- 设计预习问题：围绕城市聚落的定义、特点和形成过程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解城市聚落的基本概念。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
例题六：请描述城市规划的重要性，并举例说明。
答案：城市规划是指对城市发展方向、空间布局、基础设施建设等进行整体性、长远性的规划。合理的城市规划有助于优化城市功能分区、提高城市生活质量。
例题七：请分析城市聚落与乡村聚落的主要差异，并举例说明。
答案：城市聚落与乡村聚落的主要差异在于人口密度、经济发展水平、生活方式等方面。例如，城市聚落人口密集，经济活动多样化，服务设施完善；而乡村聚落人口稀疏，经济活动以农业为主。

城市历史街区、传统村镇聚落的保护和利用

浅谈城市历史街区、传统村镇聚落的保护与利用［摘要］通过对城市历史街区及传统村镇聚落的认识，分析保护与利用现实情况，提出城市历史街区、传统村镇聚落的保护与利用原则和策略；目的是让这些城市历史街区、传统村镇聚落的保护与利用并重历史与现实和谐共生。

［关键词］历史街区、传统聚落；认识；保护与利用；原则和策略上个世纪八十年代以来，经济建设在全国各地大规模的展开，城乡发生了急剧的变化。

许多地方新的建设，由于对历史文化遗产的价值和作用缺乏认识，造成对城市历史街区及传统村镇聚落的摧残，至今除了极少数的历史街区及古村落以外，大多已丧失了原来的传统风貌。

城市历史街区及传统村镇聚落风貌作为宝贵的物质精神财富，是具有不可再生性和脆弱性，一旦遭到破坏就无法恢复。

因此，我们有义务承担起保护和利用好这些历史遗产，让保护与利用并重历史与现实和谐共生，造福子孙后代。

1历史街区和传统村镇聚落城市的认识1.1城市历史街区城市历史街区是指能反映城市个性的、拥有历史文化的传统建筑和古街巷的城市街区，她像树的年轮记载着一座城市厚重的历史文化，蕴藏着浓郁的民俗风情。

它们的形成与发展有的是因历史上发生过重大政治事件或战役，有的因相关产业，有的反映某一地区民族特色和风情的传统建筑的集聚，有的以一定时期地域的文化教育著称，有的因历史上商贸交通的繁荣等。

1.2 传统村镇聚落传统村镇聚落是能较完整地反映某一历史时期的传统文化、历史风貌、地方特色或民族风情的城镇、村庄，她具有较高的历史、文化、艺术价值。

它们的形成与演变是因传统的选址与规划布局，或反映某一地区民族特色和风情的传统建筑的集聚，或以一定时期地域的文化教育著称，或依自然生态环境，或历史上商贸交通的繁荣等。

1.3 传统村镇聚落和城市历史街区的异同1.3.1发展规模城市历史街区和传统村镇聚落处于同一层面，人口、用地及建筑规模较小。

1.3.2地理单元传统村镇聚落是独立的地理单元，有其完整的社会文化和居住生活设施；而城市历史街区不同，则是名城中的一个局部地段，不具有独立完整性。

成都市文化环境分析

1.2成都市文化环境分析1.2.1地理环境：成都位于成都平原中部。

介于东经102度54分至104度53分，北纬30度05分至31度26分之间。

东北与德阳市、东南与资阳市毗邻，西南与雅安市相接，西北与阿坝藏族羌族自治州接壤，南与眉山市相连。

东西最大横距192公里，南北最大纵距166公里，辖区总面积12390平方公里，市区面积598平方公里。

现辖成华区、武侯区、青羊区、锦江区、金牛区、龙泉驿区、青白江区、新都区、双流县、郫县、温江区、大邑县、金堂县、蒲江县、新津县等9区6县，代管都江堰市、彭州市、崇州市、邛崃市4市。

地理成都位于四川盆地西部的岷江中游地段，境内海拔387-5364米，东界龙泉山脉，西靠邛崃山。

西部为纵贯南北的龙门山脉。

平原面积占36.4%，丘陵面积占30.4%，山区面积占33.2%。

平原地区西北高、东南低，平均坡降0.3%。

属亚热带湿润季风气候，四季分明，夏无酷暑，冬无严寒，年平均气温16.7℃。

年平均日照时数1071小时，年平均降雨量945.6毫米。

成都市区位于成都平原东部，平均海拔约500米。

成都平原是我国西南地区最大的平原。

位于岷江干流上的都江堰水利工程，其灌溉渠网呈扇形展开在广阔的成都平原上，使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。

气候成都属亚热带季风气候，具有春早、夏热、秋凉、冬暖的气候特点，年平均气温16摄氏度，年降雨量1000毫米左右。

成都气候的一个显著特点是多云雾，日照时间短。

民间谚语中的“蜀犬吠日”正是这一气候特征的形象描述。

成都气候的另一个显著特点是空气潮湿，因此，夏天虽然气温不高(最高温度一般不超过35摄氏度)，却显得闷热；冬天气温平均在5摄氏度以上，但由于阴天多，空气潮，却显得很阴冷。

成都的雨水集中在7、8两个月，冬春两季干旱少雨，极少冰雪。

在这样的自然环境条件下，看一下土特产产业因自然环境产生的影响：自然因素包括了气候、地形、土壤、水源等。

但是根据现在的科学技术发展水平，在小范围区域范围内，气候条件可以通过温室大棚、地膜覆盖等来改变种植物生长所需要的温度、湿度等；地形方面可以丘陵地区修筑梯田，发展立体农业，丰富农业的种植品种；成都市境内分布着紫色土壤，肥力较高；水源上，要大力发展节水农业，大力推进使用喷灌、滴灌等。

2024-2025学年人教版七年级上册地理常考知识点

人教版七上地理知识点汇总第一章地球1.1地球的宇宙环境1.可观测宇宙2.太阳系：中心天体太阳是一颗恒星。

太阳吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系。

3.太阳系的八颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

（八大行星：水金地火、木土、天海）4.与其他行星相比，地球的基本数据有什么特点？距日距离：不远不近；质量体积：不大不小；表面温度：适中。

5.地球适宜人类生存的条件有哪些？在太阳系中，与金星、火星等其他行星相比，地球距离太阳不远不近，自身体积和质量不大不小，容易形成适合生命存在的温度、大气和水等。

6.人类太空探索的意义太空探索促进新资源的开发太空探索帮助了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源，并认识宇宙环境对地球的影响通过太空探索，更好地保护地球家园1.2地球和地球仪一、地球的形状和大小1.形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

2.认识地球形状的过程：地轴：假想轴，始终是倾斜的认识过程①天圆地方（天圆如张盖，地方如棋局--直觉猜想）②根据太阳和月亮的形状，推测地球也是个球体。

②太阳和月亮③麦哲伦环球航行，首次证实了地球是一个球体。

③ ④④地球卫星照片3.证明地球是个球体的证据：①登高望远( 欲穷千里目，更上一层楼)； ②海边看船( 先看到船帆，再看到船身)； ③月食、麦哲伦环球航行、卫星照片等。

4.地球的大小“坐地日行八万里，巡天遥看一千河 ”指的是赤道地区。

平均半径：6371 千米（ “庐山起义 ”）；极半径：6357 千米；赤道半径：6378 千米；赤道周长：4 万千米；表面积：5.1 亿平方千米。

5.地球仪南极点纬线北极点经线二、经纬线和经纬度纬线经线示意图概念在地球仪上，所有与赤道平行的圆圈在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线相交的半圆特点形状圆（除极点以外）半圆长度从赤道向两极逐渐变短，在南北两极缩成一点所有经线长度都相等指示方向东西方向南北方向数量无数条无数条5.经度和纬度度数向西增大西经度数向东增大东经度数向北增大度数向南增大（1）经度：①从 0 °经线（本初子午线）向东、向西分别划分 180 ° ; ②东经用“E ”表示，西经用“W ”表示。

初中历史与社会人教版七年级上册《第1单元第2课第1课时乡村聚落》课件

种
植
业
2022年乡村
林场
伐育林森管业
林理：
采培
说他
说们
看生
，活
图的
中人们
乡村聚
因地
所落制
从可宜
事的生产
以分为哪
发展经
活几济
动种
有类
何型
不？
同
20
村落的类型
农村——耕种渔村——捕鱼林场——伐木牧村——放牧
2022年乡村
2022年乡村
21
1.乡村聚落的概念
乡村聚落的生产生活方式
村落
竹木楼，悬离地面，与当地热带
的建
季风气候有关。
筑
冬暖夏凉，适应当地热带季风气
候、高温多雨的潮湿的地面环境。
2022年乡村
2022年乡村
13
村落的建筑
广东岭南骑楼，主要作用是供行人避雨和遮阳
2022年乡村
2022年乡村
14
这是位于西亚沙特阿拉伯的民居，
村
适应热带沙漠气候炎热干燥的特
村
落
的
形
为什么会有这种不同，跟什么有关？
态
自然环境(包括地形、气候、河流水源) 人文因素（社会经济水平）
2022年乡村
2022年乡村
10
北京四合院
村
落的
宽敞开阔
建筑
阳光充足
视野广
2022年乡村
2022年乡村
11
村
落的
陕北黄土高原的窑洞
建
冬暖夏凉
筑
2022年乡村
2022年乡村
12
中国云南省的傣族民居——高脚

人类的聚居地——聚落+课件-2024学年人教版七年级地理上册

聚落与环境
1. 乡村和城市 ,统称聚落。 2.乡村一般规模较小 ,主要有农村、牧村、渔村等不同类型;城市规模较大 ,人们主要从事工业、服务业等工作。
3.在高山、荒漠地区,少有或没有聚落。 4.聚落在平原地区聚集呈团块状,聚落沿着河流、山麓、谷地等则呈条带状。
聚落与世界文化遗产 1.人们利用自然环境和他们的勤劳智慧,创造了不同的聚落, 给后人留下了宝贵的遗产。这些遗产是我们了解当时人们生活情况的一部活的“ 百科全书 ”。 2.如何保护好聚落中有价值的纪念地、建筑群和遗址 ,处理好聚落发展与保护的关系,是全人类共同面临的问题。
第三节人类的聚居地——聚落
学习目标
1.知道乡村聚落和城市聚落的差异。 2.◎重难点:会分析聚落形成的原因。 3.◎素养目标:知道世界著名的文化遗产,形成保护传统聚落和世界文化遗产的意识,并把这种责任和义务变成自觉的行动。
预习导学
居住是人类的基本需要之一。人类未来生存,必须建立适当的居住地来防寒避暑避风雨,进而开展劳动生产和社会活动。世界上的人们居住在不同的地方,有些人居住在乡村,有些人居住在城市。我们把人们的这些集中居住地——乡村和城市统称为聚落。乡村和城市景观有什么差异?影响聚落形成和发展的主要因素有哪些?怎样来保护传统聚落?为了解决这些问题,让我们共同走进《人类的聚居地——聚落》,去寻找答案。
4.阅读课本上有关丽江古城的资料,回答下列问题。 (1)丽江古城作为“世界文化遗产”,有哪些主要特色?
丽江古城把人类活动与自然环境巧妙地融合在一起,完美地保存了原始风貌,是一部人与自然和谐共生的“百科全书”。
(2)针对丽江在发展旅游业的过程中出现的问题,你认为保护丽江古城应该怎么做呢?

第四章+居民与聚落(单元复习)-2022-2023学年七年级地理上册同步精品课堂(人教版)

人口稀疏区
分布地区亚洲东部亚洲南部欧洲西部北美东部热带雨林地区沙漠地区高纬度地区高海拔地区
分布原因自然条件优越，农业发展较早。
工业发展早，经济发达。
气候过于湿热极端干旱气候寒冷
空气稀薄，气候寒冷
第三部分知识点梳理
1．人口的分布状况与地理环境有着密切关系。下列环境适宜人类居住的是（ D ）
公元7世纪初
公元前6世纪至前5世纪
主要分布地区特点
欧洲、美洲、非洲和大洋亚洲东部和东南部、非洲
洲
北部和东部
信仰人数最多
教徒被称为穆斯林，在中国，伊斯兰教又被称为清
真教
教徒人数
24亿
17亿
亚洲东部和东南部第三大宗教 5亿
第三部分知识点梳理
知识点五：世界的语言和宗教
清真寺
教堂
佛塔
典型例题
第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年2月4日至2月20日在北京市和河北省张家口市联合举行。为了更好的承办冬季奥运会，北京市、张家口市掀起了学习英语的热潮，其主要原因是（ B ）
第三部分知识点梳理
知识点六：聚落与环境
1.概念：世界上的人们居住在不同的地方，有些人住在乡村，有些人住在城市。我们把人们的这些聚居地乡村和城市，统称聚落。
2.分类和区别
项目
乡村聚落
城市聚落
规模
较小
较大
建筑特点
分散、矮小
集中、高大
生产活动
耕作、放牧、捕鱼
工业、服务业
人口分布
稀疏
稠密
道路特点
少、窄
类型：根据人类体质方面的特征划分黄
色人种、白色人种和黑色人种。这些特征包括肤色、眼色、毛发、头型、脸型等。肤色是划分人种的重要标志，不是划分人种的唯一依据。

人类的居住地—聚落

人口密集、大量的社会经济活动、并对周围地区的发展有显著的促进作用。
存在哪些问题？
交通拥挤、住房紧张、大气污染、噪声污染、生活垃圾污染、就业困难等。
农村聚落有：
城市基本职能类型
城市基本职能类型行政中心城市综合交通枢纽城市、口岸城市、部门交通性城市重型工业城市、轻型工业城市
以流通职能为主的城市（贸易中心城市、旅游城市）
世界各地的建筑风格
世界文化遗产：共有300多处。聚落的发展与保护
仰布光山长达大西城拉四云佛平埃宫合南塔遥尔雅院省古古斯典水比柬丽城罗巨卫城萨埔江马石故城威斜寨古大—宫尼塔的城斗—斯吴兽澳哥场大古窟利桥颐亚和园
福国寺
苏州园林
世界文化遗产：共有300多处。保护传统聚落的原因？
聚落的发展与保护
由于劳动生产方式的差异，不同类型的聚落呈现出不同的景观。
P 79 2。
聚落与环境
请在下列各组地区中选择你认为最适合定居的地方，并说明理由：
（1）3）长江中下游平原内蒙古高原地形
（4）青藏高原华北平原地形交通
聚落的形成和发展与自然环境有
密切关系。分布特点？P 80
聚落？ settlement
定居
人类的居住地
城市聚落（后）
乡村聚落（先）
城市乡村集镇（分别用1，2，3表示 3 1 2 出现的先、后顺序）
城市？乡村？
比较项目
居住地的集中程度房屋特点
周围环境
其它方面
城市
乡村
比较项目
人口规模
从事的生产劳动产业活动
对周围地区的发展影响
城市
乡村
城市：人口达到一定规模从事非农业产业的居民聚居地。

乡村与城市(共55张PPT)

福建土楼
客家人原是居住在中原的汉人,后几经战乱,展转南迁,在闽粤交界一带定居.他们利用当地的土、卵石、木衫等建造了奇特的土楼。
（3）由于所处自然条件的差异，乡村里的人们从事的生产生活各不相同，人们的生活也各具特色。
农业（农村）
牧业（牧村）
A图人们从事耕种耕作，以种植业生产为主,是农村； B图人们从事渔业捕捞和水产养殖业工作，是渔村； •A图 •C图乡村的类型 C图人们从事培育、管理、采伐森林工作，是林场； D图人们从事放牧，以畜牧业为生，是牧村。
渔业（渔村）
林业（林
场）
•B图
•D图
(一)、乡村聚落
村落的分布、形态与自然环境的关系。
乡村聚落与自然环境的关系
村落中的房屋建筑与自然环境的关系。
乡村生产方式和生活方式与自然环境的关系。
(二)、城市聚落
1.城市聚落的由来
①灌溉农业发达地区 ③出现劳动分工，集市开始出现
②农业技术得以创新
建情况，有无农田、池塘等。
乡村与城市的景观差异
房屋道路密高修集度建度情况有无农田有无鱼塘自然景观改变的大小
乡村分低散矮
城市密高集大
不方便好方便
有有小
无无大
乡村聚落与城市聚落景观差异的主要原因是：乡村景观与城市景观的主要差异
•乡村和城市联系的原因：由于各地区的自然条件不同，物产也有所不同。为了满足人们物质生活多样化的需求，各地区之间就会发生联系，实现优势互补。
•区域联系的内容区域之间的联系是否仅限于物产？还包括哪些方面？不是。还包括经济、文化、信息、技术和人才等各个方面。

人文地理下册1-2 乡村与城市(同步分层作业)(学生版)

1.2 乡村与城市（同步分层作业）1．下列关于聚落的叙述，正确的是（）A．有人居住的地方称为聚落B．一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落C．居住在乡村聚落的人们主要从事手工业和服务业等D．居住在城市聚落的人们主要从事工业和林业等2．文学家陶渊明在《桃花源记》中描述的世外桃源是这样的：“土地平旷，屋舍俨然。

有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻……”陶渊明描写的桃花源属于哪类聚落形态( )A．乡村B．集镇C．城市D．渔村3．如图是某地村落照片，影响该村落分布的主要因素是（）A．地形B．气候C．河流D．矿产4．重庆坐落在嘉陵江与长江的汇合处，石家庄是个铁路枢纽城市，影响这两个聚落形成的最重要因素是（）A．平坦的地形B．优越的气候C．便利的交通D．丰富的资源5．造成乡村和城市景观差异的根本原因是（）A．人口密度B．劳动生产方式C．经济收入D．生活方式6．图中的甲乙两图是乡村聚落和城市聚落的景观照片，下列叙述能够正确反映它们差异的是（）①乡村有农田、果树、池塘②乡村的路网更密集，城市的建筑更稀疏、低矮③乡村车辆多，城市车辆少④城市高楼林立，有许多商店、学校、医院A．①③B．②③C．①④D．②④7．下列不同地域之间的联系中，属于文化联系的是（）①浙江的教师到新疆支教②舟山的小提琴手到香港演出③舟山的海鲜销往韩国④中医专家周易学者到新加坡讲学A．①②B．②③C．②④D．③④8．“城乡交流”为乡村带来的好处有( )①为农产品提供充足的消费市场②促进了农村经济的发展③为城市工业生产提供了大量工业原料，如棉花等④为农业生产提供各种农业机械和化肥农药A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④9．下图中A、B为两个乡村聚落，它们都位于河沿岸。

读图回答下列问题。

(1)试分析一下形成这两个乡村聚落的条件。

(2)哪个聚落更容易发展成城市聚落？为什么？(3)请你列举乡村聚落与城市聚落的差异。

（至少3方面）1．“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”，这句歌词描述的乡村聚落类型是（）A．农村B．牧村C．渔村D．林场读“某聚落景观图”，完成下面小题。

又发拉底河和底格里斯河流域聚落类型

又发拉底河和底格里斯河流域聚落类型下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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