画一幅色彩和谐的画_1

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《画一幅色彩和谐的画》教案

《画一幅色彩和谐的画》教案
教学目标：
1、认知：学习色彩知识，了解邻近色的画面色彩效果。

2、智能：培养学生对色彩的审美感受力。

3、情感：感受色彩带来的美感，激发色彩创作的愿望。

教学重点：了解邻近色的知识。

教学难点：运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。

教学准备：色相环、水粉用具、学生优秀作品。

教学过程：
一、分析色彩。

介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。

如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。

二、研究体会。

欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。

1、小组研究。

数一数，《红土地》用了几种颜色？
《顾盼》用了哪些邻近色？
不同的邻近色带给你哪些不同的感受？
2、小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。

要想画一幅色彩和谐
的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。

三、欣赏感受。

1、欣赏优秀的学生色彩作品。

2、谈一谈自己的感受。

3、说说自己的创作思路。

四、艺术实践。

选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。

五、展示评价。

1、组织小组展示作业。

给自己的作品起个名字。

2、组织评价作业。

介绍自己的画中最得意之处。

六、课后拓展。

和谐色彩在生活中的应用非常广泛。

请同学们说一说，在什么地方，什么场合可以应用。

小学美术人美六年级上册画一幅色彩和谐的画小学美术《画一幅色彩和谐的画》教案

《画一幅色彩和谐的画》教案一、教学目标：1、知识与技能：认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。

2、过程与方法：学会使用邻近色画一幅画。

3、情感态度与价值观：感受运用邻近色给人带来的美感，激发学生运用邻近色表现生活的情趣。

二、教学重点和难点：教学重点：学习邻近色的知识，掌握运用邻近色表现画面的方法，感受邻近色的色彩美。

教学难点：认识邻近色，运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。

三、教学准备：教学课件、教具、油画棒、水粉用具等。

四、教学活动：1 ＞游戏导入:请同学们比一比，看看谁又快又准的排列出色卡。

三原色：红黄蓝三间色：橙紫绿看图片这幅图片给你什么样的色彩感受？请同学们找出这幅图片中呈现出的两种主要色彩，然后回答什么是色彩和谐？(和谐——协调统致)确定主题，今天就让我们来画一幅色彩和谐的画。

2、欣赏印象派大师莫奈《睡莲》系列绘画找一找运用了哪些颜色？这些颜色在色相环中的位置。

定义：邻近色：色相环中相接近的颜色。

找邻近色：如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与蓝、蓝与紫、紫与红等。

3、欣赏画家作品：欣赏《红土地》有一位著名的版画家，他用自己的方式表达了对自己生活的土地的热爱，我们一起来走近他: (1)《红土地》，著名版画家李成忠创作，1996年获“第十三届全国版画展”银奖。

作品中运用了哪些颜色？给你怎样的感受？(2)李成忠的版画作品，都是想从人和宇宙之间找到一种和谐的对应。

他通过对人的思考、对自己所生存的这块土地的思考，深深悟出了人和高山白云间的关系。

《红土地》就是最好的例证——画面色彩明亮且空间广阔，显示了他对滇东红土地真诚热爱之情，所以这张画为版画中的精品。

欣赏《顾盼》：(1)画中描绘了什么内容？——画面的大部分是一层覆一层的大叶片，有如荷叶般大小，由于光线原因，每片叶片都绿得不一。

在画面的左下角，密密覆盖的树叶片下现出一个大空隙，有一根粗壮的枝干伸出，枝干上还伸出一条条小枝，小枝上挂满了野果，仿佛饱满得要压着枝干下垂的样势。

小学美术《画一幅色彩和谐的画》优质课件设计

找一找：两张作品运用了哪些水彩技法？主要运用了哪两种色彩？
义务教育教科书 · 美术六年级上册第 6课
画一幅色彩和谐的画
邻近色就是色相接近的颜
小游戏：
小组根据纸上花瓶的颜色，找出它的邻近色，并用水彩技法画你最喜欢的
花。
3分钟
想一想： 1.画面用了什么邻近色？给你什么样的感受？
2.用笔有什么特点？
3.你知道梵高为何喜爱画向日葵吗？
梵高《向日葵》
听音乐看画பைடு நூலகம்面
莫奈《睡莲》油画
用一个词或一句话来说一说这幅画让你联想到了什么？
听音乐看画面
小组讨论：
1. 画面用了哪组邻近色？ 2. 数一数画面有几种绿色？绿色之间有什么区别？ 3. 这种画面的呈现，你觉得画家想表达
怎样的情感？
周彦生《顾盼》中国画
以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉，要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。
学 Th 作品
学 Th 作品
剪贴法
拓印法
艺术实
践
1. 小组合作用邻近色和水彩技法表现一个主题（水果、风景、情绪、节日等）。 2. 找出主色调，画面有明度变化。
家居设计
服装搭配
校园文化

《画一幅色彩和谐的画》(教案)2023-2024学年美术六年级上册人美版

《画一幅色彩和谐的画》教案一、教学目标知识与技能：了解色彩的基本知识，掌握色彩搭配的基本原则，能够运用色彩知识创作一幅和谐、美观的画作。

过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对色彩的感知能力和审美能力，提高学生的绘画技能和创作能力。

情感态度价值观：培养学生对美术的热爱和兴趣，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美素养。

二、教学内容1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度、冷暖色等。

2. 色彩搭配的原则：相似色搭配、对比色搭配、互补色搭配等。

3. 色彩的情感表达：不同颜色所代表的情感和象征意义。

4. 色彩的和谐：色彩搭配在视觉上的舒适度和美观度。

三、教学重点与难点重点：掌握色彩搭配的基本原则，能够运用色彩知识创作一幅和谐、美观的画作。

难点：理解色彩的情感表达和象征意义，运用色彩搭配在视觉上达到舒适度和美观度。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、教学视频、色彩搭配案例等。

学具：水彩画具、画纸、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些色彩和谐与不和谐的画作，引导学生关注色彩搭配的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度、冷暖色等，让学生对色彩有一个全面的了解。

3. 案例分析：分析一些优秀的色彩搭配案例，让学生了解色彩搭配的原则和技巧。

4. 实践操作：让学生运用所学的色彩知识，创作一幅和谐、美观的画作。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调色彩搭配的重要性，鼓励学生在日常生活中运用色彩知识，提高审美素养。

六、板书设计1. 《画一幅色彩和谐的画》2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 内容：色彩的基本知识、色彩搭配的原则、色彩的情感表达、色彩的和谐七、作业设计1. 创作一幅色彩和谐的画作，要求运用所学的色彩知识和搭配原则。

六年级上册美术课件-第6课《画一幅色彩和谐的画》1-人美版

邻近色的搭配方法，以及表现画面色彩和谐的美感。
教学过程
1，导入：同学们，今天老师带来了两把小纸伞，你们看，小伞做的非常精致，但是总觉得缺点什么，你们猜缺了什么？
对！大家真聪明，缺的就是颜色，老师用了一些颜色去装点它，立刻就变得非常漂亮，撑着这样的小伞，会把雨中的世界和我们的心情都装扮的更加美好，之前我们学过很多色彩知识，你们仔细观察，伞上有哪些颜色？颜色和颜色之间有什么样的联系？是的，你们观察力真强，同学们都看到了翠绿、中绿，黄绿、柠檬黄，中黄，黄橙这些颜色。我们在色相环上看到了这些颜色它们像邻居一样两两相邻，处于相邻的位置，这样的色彩关系我们把它称为邻近色，邻近色就是色相接近的颜色，在色相环中处于90度以内。如：红和橙，橙与黄，黄与绿，绿与青，青与紫，紫与红。 2，今天我们来学习，用邻近色画一幅色彩和谐的画。 4，我们学过很多色彩知识，同学们一定能看出，《睡莲》是一张冷色的画，这幅画是著名画家莫奈的作品，在画面中我们发现了那些邻近色？画面给你一种什么样的感觉呢？对，有蓝紫、蓝、蓝绿、绿等，在色环中它们都是90度以内的颜色,给人一种宁静、清凉、深远的感觉。 6，画家根据想要表达的意境，选择了冷色或暖色中的邻近色，冷色和暖色是我们曾今学过的色彩知识，在这两张画中，分别应用了邻近色带给我们什么心理感受呢？我们一下就能发现，《红土地》中的暖色有：柠檬黄，中黄、橘黄，橘色，橘红，黑色等，给人一种热情、强烈、鲜明、醒目、热爱生命的感觉。
你在画面中找到哪些有明度变化的色彩？东山魁夷用不同明度的色彩也能画出和谐的画呢！
在这张画中除了邻近色，还有什么颜色？
黑色和白色适用于任何色系，在画面中起到稳定和衬托画面的作用。白马森林
大师作品欣赏
体会邻近色用色方法

六年级上册美术课件-第6课《画一幅色彩和谐的画》1-人美版(2014秋) (共16张PPT)

对！大家真聪明，缺的就是颜色，老师用了一些颜色去装点它，立刻就变得非常漂亮，撑着这样的小伞，会把雨中的世界和我们的心情都装扮的更加美好，之前我们学过很多色彩知识，你们仔细观察，伞上有哪些颜色？颜色和颜色之间有什么样的联系？是的，你们观察力真强，同学们都看到了翠绿、中绿，黄绿、柠檬黄，中黄，黄橙这些颜色。我们在色相环上看到了这些颜色它们像邻居一样两两相邻，处于相邻的位置，这样的色彩关系我们把它称为邻近色，邻近色就是色相接近的颜色，在色相环中处于90度以内。如：红和橙，橙与黄，黄与绿，绿与青，青与紫，紫与红。 2，今天我们来学习，用邻近色画一幅色彩和谐的画。 4，我们学过很多色彩知识，同学们一定能看出，《睡莲》是一张冷色的画，这幅画是著名画家莫奈的作品，在画面中我们发现了那些邻近色？画面给你一种什么样的感觉呢？对，有蓝紫、蓝、蓝绿、绿等，在色环中它们都是90度以内的颜色,给人一种宁静、清凉、深远的感觉。 6，画家根据想要表达的意境，选择了冷色或暖色中的邻近色，冷色和暖色是我们曾今学过的色彩知识，在这两张画中，分别应用了邻近色带给我们什么心理感受呢？我们一下就能发现，《红土地》中的暖色有：柠檬黄，中黄、橘黄，橘色，橘红，黑色等，给人一种热情、强烈、鲜明、醒目、热爱生命的感觉。《顾盼》应用了冷色中的邻近色，例如黄、黄绿、绿、蓝绿等，给人一种宁静、柔和、优雅的感受。
情感态度与价值观
感受不同色调的邻近色，表现画面的美感，激发学生利用邻近色表现生活情趣。教学重点认识邻近色，感受用邻近色表现画面的美感。运用一组邻近色创作一幅色彩和谐的作品。教学难点邻近色的搭配方法，以及表现画面色彩和谐的美感。
教学过程
1，导入：同学们，今天老师带来了两把小纸伞，你们看，小伞做的非常精致，但是总觉得缺点什么，你们猜缺了什么？

2019秋人美版美术六上第6课《画一幅色彩和谐的画》word教案

2019秋人美版美术六上第6课《画一幅色彩和谐的画》word教案年级六年级学科美术主备人焦兆沂执教人焦兆沂课时2课时课业类型造型•表现教学目标：知识目标：认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。

能力目标：学会使用邻近色画一幅画。

情感目标：感受运用邻近色作画给人带来的美感，激发学生色彩创作的愿望。

教学重点：学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。

教学难点：运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。

教学方法：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。

教学准备:教学课件、色相环、水粉用具、学生优秀作品。

教学过程：第一节一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。

稳定情绪，做好上课准备。

二、复习提问：什么是色彩的调和？调和色给人什么样的感受？出示课题：画一幅色彩和谐的画学生欣赏。

三、讲授新课1.认识邻近色出示色相环，提问：请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。

介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。

如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。

2.欣赏感悟。

（1）播放教学课件。

引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。

提问：观察片中哪些地方有邻近色？邻近色给你什么样的感受？（2）欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。

小组研究：数一数，《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些邻近色？学生观察回答。

学生观察回答。

欣赏感受。

不同的邻近色带给你哪些不同的感受？小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。

要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。

（3）欣赏优秀的学生色彩作品。

引导学生观察作品的表现内容及表现方法。

再谈一谈自己的感受。

四、实践操作1.小组讨论：说说自己的创作思路。

2.选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。

3.学生作业，教师辅导学生作业。

注意画面内容与颜色间的关系。

学生发言。

学生设计作品。

第6课画一幅色彩和谐的画第一课时(教学设计)

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解色彩的基本概念。色彩是由光的三原色（红、黄、蓝）组成的，它们可以混合出各种间色和补色。色彩搭配是创作和谐画作的关键，它能够表达情感，影响观感。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。这些案例展示了色彩搭配在艺术作品中的应用，以及如何通过色彩搭配解决视觉上的不和谐。
（3）观察与分析：培养学生从生活中发现色彩和谐实例的能力，提高学生的审美判断力。
举例：分析自然界、艺术作品等中的色彩搭配，如黄昏时天空的颜色、莫奈画作中的色彩运用等。
2.教学难点
（1）色彩搭配的实际运用：学生在理解了色彩搭配技巧后，如何将其应用到实际创作中，这是教学的难点。
突破方法：通过教师示范、学生练习、互相评价等方式，让学生在实践中掌握色彩搭配技巧。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调邻近色、对比色、冷暖色搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过实际画作分析和色彩混合实验来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与色彩搭配相关的实际问题，例如“如何用色彩表达春天的感觉”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的色彩混合实验。这个操作将演示色彩的基本原理和搭配效果。
4.文化理解：结合自然、艺术作品等实例，使学生了解色彩在人类文化中的重要作用，增强对美术学科的文化认识。
5.情感态度：激发学生对美术学习的兴趣，培养积极、合作、探究的学习态度，提高学生的自信心和团队协作能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）色彩基本概念：原色、间色、补色的识别和应用，这是学生建立色彩认知的基础。
（注：由于字数限制，本教案仅提供核心内容的框架，实际教案需要根据教学实际情况进行详细展开。）

人美版小学美术6画一幅色彩和谐的画课件(16张幻灯片)

这两个房间运用了哪些色彩进行装饰？
不同的色彩运用给你什么样的感觉？
你能在色相环中找出三原色，三间色吗？
哪几种颜色是相互对照最强的？
对照色
哪几种颜色相互之间是最接近的？
邻近色
你能找出这幅画中都运用了哪些邻近色吗？
你能找出这幅画中都运用了哪些邻近色吗？
生命之树
这幅作品运用了哪些邻近色？Βιβλιοθήκη 这样的作品给你什么样的感觉?
克利姆特
向日葵
这幅作品运用了哪些邻近色？这样的作品给你什么样的感觉?
凡高
这幅作品运用了哪些邻近色？这样的作品给你什么样的感觉? 星空
凡高
风景
这幅作品运用了哪些邻近色？这样的作品给你什么样的感觉?
林风眠
作业要求：用邻近色创作一幅色彩和谐的画。

人美版小学美术六年级上册《画一幅色彩和谐的画》课件16页PPT

END
人美版小学美术六年级上册《画一幅色彩和谐的画》课件
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮பைடு நூலகம்
烟
。
9、陶渊明（约 365年 —427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散
丰富画面。
示 5、注意用不同色调的邻近色表达出
你的情感世界。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
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审
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易
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。
色
相
相
近
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【学习实践】《画一幅色彩和谐的画》学案

《画一幅色彩和谐的画》学案教学目标：知识技能目标：学习邻近色知识，运用一组邻近色表现画面。

情感态度价值：感受不同的色调的邻近色及其搭配产生的美感，激发学生运用邻近色表现生活的情趣。

教学过程：学生在欣赏、感受、发现的过程中，深刻理解邻近色的视觉效果，发表自己的感受，利用邻近色的搭配方法进行创作。

教学重点：认识邻近色，感受用邻近色表现画面的美感，运用一组邻近色创作一幅色彩和谐的画。

教学难点：邻近色的搭配方法，以及表现画面色彩和谐的美感。

教法：讲授、引导、提问、对比、观察、分析学法：回忆、聆听、思考、尝试、交流、观察教学准备：PPT，教材，图片，色相环，音乐，教具，油画棒，色卡，底稿。

活动设计：一、导入新课：老师今天带来一副学生的作品，这幅画都有哪些颜色？这些颜色之间都有什么关系？那我们今天就来学习用邻近色来画一幅色彩和谐的画。

出示课题。

二、新授：1.首先，我们先来学习邻近色的概念。

邻近色：色相环中相邻90度夹角之内，色相相似，色彩感情相近的颜色叫邻近色。

2.找颜色。

在图片中找出邻近色，出示色相环提示。

3.做游戏找出与老师衣服颜色相近的邻近色等。

4.小体验出示梵高的《向日葵》四副局部图（1）这四幅画都用了哪些主要的邻近色？（2）用量是否一样多？（3）有没有其他的颜色？5.边欣赏边总结怎样变现一副色彩和谐的画？老师总结。

三、艺术实践要求：选取自己喜欢的一组邻近色，创作一幅色彩和谐的画。

四、展示评价：互评、自评、师评。

五、知识拓展我们要善于发现生活中的美，更要学会怎没去表现和谐的色彩。

人美版六年级美术上册画一幅色彩和谐的画课件

这两个房间运用了哪些色彩进行装饰？
不同的色彩运用给你什么样的感觉？
你能在色相环中找出三原色，三间色吗？
哪几种颜色是相互对比最强的？
对比色
哪几种颜色相互之间是最接近的？
邻近色
你能找出这幅画中都运用了哪些邻近色吗？
你能找出这幅画中都运用了哪些邻近色吗？
树之命生
这幅作品运用了哪些邻近色？
这样的作品给你什么样的感觉 ?
特姆利克葵日向源自这幅作品运用了哪些邻近色？
这样的作品给你什么样的感觉?
高凡
这幅作品运用了哪些邻近色？这样的作品给你什么样的感觉?
空星
高凡
景风
这幅作品运用了哪些邻近色？
这样的作品给你什么样的感觉?
眠风林
作业要求：用邻近色设计一条色彩和谐的方巾。