专升本语文《氓》复习：第一章内容分析
《氓》文言知识点总结(优秀4篇)
《氓》文言知识点总结（优秀4篇）古诗《氓》赏析篇一《氓》是一首被喜新厌旧的丈夫无端抛弃的女子的自伤之诗。
全文共分六章，章章娓娓道来，生发对无情丈夫的血泪控诉，诉尽弃妇的悲苦。
第一章（第一段）弃妇回忆了她与丈夫订立婚约时的情形：那傻小子借买丝之名前来与“我”谈婚嫁之事。
“我”依依不舍的送他归去，同时告诉他，等他有了“良媒”，两人就在秋天谈婚论嫁。
第二章（第二段）是弃妇的怀想。
弃妇登高怀远，热切盼望着那小伙子的迎亲车队。
终于，吉时已到，弃妇嫁到他家，如愿以偿。
第三章（第三、四段）描述了弃妇色盛与色衰时的生活状况。
弃妇色盛时，夫妻缠绵，色衰时，丈夫三心二意，空留弃妇独自悲伤。
第四章（第五段）弃妇自述自己辛苦劳作却反遭丈夫抛弃的不幸遭遇。
行文里，弃妇如泣如诉，充满感伤。
第五章（第六段）弃妇自叹身世的不幸，以自己对现实的无可奈何作结。
短短的几章文字，描绘了一个女子被丈夫无情抛弃的悲惨经历，其在揭示古代女性婚姻生活的不幸，倡导维护女性权益，反对社会压迫方面的主题不言而喻。
这么一个忠于爱情，吃苦耐劳，性格刚强的中国古代妇女的不幸，正是当时千千万万弃妇形象的缩影。
从这个意义上说，本文中弃妇的惨遭抛弃不仅是其个人的悲剧，而且是当时整个社会的悲剧。
从中我们似乎可以看出父系社会中对女性权利的漠视以及女性社会地位低下的诟病。
反观我们的现实生活，女性各方面的权利已经得到了极大的维护，但是仍有不少婚姻悲剧的发生，如“闪婚”，“闪离”，“第三者插足”等现象屡见不鲜。
我们是否应该通过《氓》对我们的婚姻现状及婚姻道德进行反思与思考，我想，答案应该是肯定的。
《氓》在艺术手法上，赋，比，兴得到了充分的运用，这使弃妇的形象呼之欲出。
赋是铺陈直叙，诗中弃妇对自己不辞辛劳，操持家务，却落得被丈夫抛弃，被兄弟讥笑的境地的叙述，就是一个典型。
比，即比方，以彼物比此物。
诗文中，“淇则有岸，隰则有泮”以水流之有岸畔，反喻自己的痛苦无穷无尽，形象生动。
高一语文古诗《氓》赏析
高一语文古诗《氓》赏析导读：高一语文古诗《氓》赏析《氓》是一首被喜新厌旧的丈夫无端抛弃的女子的自伤之诗。
全文共分六章，章章娓娓道来，生发对无情丈夫的血泪控诉，诉尽弃妇的悲苦。
第一章(第一段)弃妇回忆了她与丈夫订立婚约时的情形：那傻小子借买丝之名前来与“我”谈婚嫁之事。
“我”依依不舍的送他归去，同时告诉他，等他有了“良媒”，两人就在秋天谈婚论嫁。
第二章(第二段)是弃妇的怀想。
弃妇登高怀远，热切盼望着那小伙子的迎亲车队。
终于，吉时已到，弃妇嫁到他家，如愿以偿。
第三章(第三、四段)描述了弃妇色盛与色衰时的生活状况。
弃妇色盛时，夫妻缠绵，色衰时，丈夫三心二意，空留弃妇独自悲伤。
第四章(第五段)弃妇自述自己辛苦劳作却反遭丈夫抛弃的不幸遭遇。
行文里，弃妇如泣如诉，充满感伤。
第五章(第六段)弃妇自叹身世的不幸，以自己对现实的无可奈何作结。
短短的几章文字，描绘了一个女子被丈夫无情抛弃的悲惨经历，其在揭示古代女性婚姻生活的不幸，倡导维护女性权益，反对社会压迫方面的主题不言而喻。
这么一个忠于爱情，吃苦耐劳，性格刚强的中国古代妇女的不幸，正是当时千千万万弃妇形象的缩影。
从这个意义上说，本文中弃妇的惨遭抛弃不仅是其个人的悲剧，而且是当时整个社会的悲剧。
从中我们似乎可以看出父系社会中对女性权利的漠视以及女性社会地位低下的诟病。
反观我们的现实生活，女性各方面的权利已经得到了极大的维护，但是仍有不少婚姻悲剧的发生，如“闪婚”，“闪离”，“第三者插足”等现象屡见不鲜。
我们是否应该通过《氓》对我们的婚姻现状及婚姻道德进行反思与思考，我想，答案应该是肯定的。
《氓》在艺术手法上，赋，比，兴得到了充分的运用，这使弃妇的形象呼之欲出。
赋是铺陈直叙，诗中弃妇对自己不辞辛劳，操持家务，却落得被丈夫抛弃，被兄弟讥笑的境地的叙述，就是一个典型。
比，即比方，以彼物比此物。
诗文中，“淇则有岸，隰则有泮”以水流之有岸畔，反喻自己的痛苦无穷无尽，形象生动。
氓知识点归纳总结
氓知识点归纳总结氓的身份特点氓是中国古代社会中的一个特殊群体，他们的身份特点主要表现在以下方面：1. 没有固定职业：氓们没有固定的职业，他们的工作较为零散，通常是零工、散工或临时性工作。
2. 流动性较大：氓们通常没有固定的居住地，他们经常迁徙，流动性较大。
3. 社会地位较低：氓在古代社会中通常没有明确的社会地位，他们的地位低下，常被视为社会的边缘人群。
4. 生活困苦：由于没有固定职业，氓们的生活十分困苦，缺乏稳定的经济来源。
5. 处于社会边缘：氓们通常处于社会的边缘地带，与主流社会相对独立。
氓的职业特点氓们的职业以边缘、非正规、非正式为主，主要表现在以下几个方面：1. 乞讨：一部分氓以乞讨为生，他们沿街乞讨，生活贫困，生活条件极差。
2. 收废品：一些氓以收废品为生，他们四处搜集纸皮、破烂等废品，换取少许报酬。
3. 艺人杂耍：有些氓以表演杂耍为生，他们常常在街头巷尾表演，以赚取少许观赏费。
4. 小贩摆摊：还有一些氓以小贩为生，他们在街头摆摊，售卖日常用品，谋取微薄的收入。
5. 临时工：部分氓以打零工、散工为生，他们在工地、市场等地方做临时性工作，赚取生活费用。
氓的社会地位氓在古代中国社会中的地位非常低下，他们通常被边缘化，社会地位较为低下，主要表现在以下几个方面：1. 缺乏社会认同：氓们通常缺乏社会认同感，他们的身份常被边缘化，很少受到社会的重视。
2. 社会排斥：氓们常常受到社会的排斥和歧视，他们的存在不被社会所认可。
3. 经济贫困：氓们通常生活在贫困线以下，经济条件非常艰苦。
4. 无政治权利：在古代社会中，氓们通常没有政治权利，无法参与社会政治生活。
5. 没有社会保障：古代中国社会缺乏完善的社会保障制度，氓们通常缺乏基本的社会保障。
氓的社会问题氓的存在反映了古代中国社会中的一些问题，主要表现在以下方面：1. 社会不公：氓的存在反映了古代社会中的不公平现象，表明社会资源的分配不均。
2. 人口流动：氓的流动性较大，体现了古代社会中人口流动的现象，也折射了当时社会的动荡不安。
氓 知识点总结
氓知识点总结氓的形成主要与古代社会的阶级分化、自然灾害、战争等因素有关。
在古代社会中，地主阶级和士族阶层占据了社会的主要资源和权力，而辛苦劳作的农民和穷苦人却常常受到剥削和压迫，生活困难。
在自然灾害和战争的影响下，许多人失去了家园和生计，被迫四处流浪，成为了流民和氓。
古代社会的法律和制度也未能有效保护这一社会弱势群体的利益，使得他们更加无助和无处可寻。
氓的生活状态往往十分艰难。
他们常常流离失所，无法安定下来，四处乞讨生活。
古代的氓常常在城市周围或是交通要道上乞讨谋生，或是靠帮工、打零工换取一些微薄的报酬。
在古代社会的农村地区，氓也常常无家可归，四处流浪。
在这种条件下，氓往往面临着饥饿、疾病、天气寒暑等严酷的生存环境，生命很不安全。
古代社会中的氓对社会秩序和稳定构成了一定的威胁。
因为他们无法融入社会主流，也无法找到自己的归属感，很容易受到一些异见分子的影响，成为破坏社会稳定的一部分。
在一些重大的政治事件中，氓也常常成为一些反封建势力的力量来源，甚至是一些反动势力的策源地。
这也是为什么古代封建统治者对氓往往采取严厉的打压和控制政策的重要原因。
在古代，封建统治者一般对氓采取了严厉的打压和控制政策。
这主要是因为氓在社会上的存在，往往威胁到封建统治者的统治地位和社会的稳定。
因此，封建统治者一般会对氓实施一定程度的流民控制政策，比如设置擒氓队等，以限制氓的流动，保持社会的秩序和稳定。
同时，封建统治者也在一定程度上给予氓一定的救济政策，以防止氓造成更大的社会危害。
在古代社会中，氓的存在是一个不可避免的现象。
然而，古代的社会制度和法律并未能有效保护和救济这一社会弱势群体，使得他们生活艰难，无助无望。
而氓在一定程度上又对社会的秩序和稳定构成了一定的威胁。
因此，古代的氓问题无法得到有效的解决，成为古代社会中的一个顽疾。
在现代社会中，虽然国家已经建立了社会保障制度，但是在一些特殊情况下，仍然会有一些流离失所的人群出现，他们与古代的氓有相似之处。
氓知识点归纳
氓知识点归纳【篇一：氓知识点归纳】氓知识点总结一、通假字 1、匪来贸丝匪通非，不是。
． 2、于嗟鸠兮于通吁，感叹词。
． 3、犹可说也 /不可说也说通脱，脱身。
．． 4、隰则有泮泮通畔，尽头。
．二、古今异义 1、送子．涉淇 2、至于．．顿丘 3、秋以为．．期4、泣涕．涟涟 5、以我贿．迁 6、三岁．．食贫 7、士也罔极． 8、总角之宴．三、词类活用 1、其黄．而陨 2、士贰．其行 3、二三．．其德 4、夙．兴夜．寐四、一词多义其①桑之未落，其叶沃若②士贰其行③咥其笑矣以①秋以为期古义：你。
今义：儿子。
古义：一直到。
今义：表达到某种程度或另提一事。
古义：把??作为。
今义：认为。
古义：眼泪。
今义：鼻涕。
古义：钱财。
今义：贿赂。
古义：多年。
今义：年龄。
古义：标准。
今义：很，十分。
古义：欢乐。
今义：宴会。
黄，形容词作动词，变黄。
贰，数词作动词，有二心。
二三，数词作动词，有时二，有时三。
夙、夜，名词作状语，在早上、在夜里。
1 ②乘彼垝垣，以望复关③以尔车来之①静言思之，躬自悼矣②士之耽兮，犹可说也③总角之宴，言笑晏晏言①载笑载言②体无咎言③静言思之遂①言既遂矣②无往而不遂③夫间有随，遂上有径④遂不得径靡①靡室劳矣②望其旗靡③左右皆靡④虫尽靡⑤徒靡弹药五、特殊句式秋以为期宾语前置，应是以秋为期 1．字音单音字氓蚩蚩愆期垝垣尔筮咎言犹可说也陨于嗟自我徂尔夙兴夜寐隰则有泮咥其笑矣岁亦莫止多音字将要??．领将?将．?进酒?将． ??一年半载．? 载?载客?． ??染雪霏霏?渐?雨．．渐?雨? ?逐渐?雨水??．． ??之蚩蚩靡?氓?靡．．??氓靡 ?流氓?靡费??．． ?淇水汤汤?．汤? ??菜汤．《氓》知识点整理及理解性默写一、通假字 1、匪来贸丝匪通非，不是。
2、于 4、淇则有岸，隰则有泮。
泮通畔，边界。
既见复关，载 z i 笑载 z i 言。
自我徂 c 尔，三岁食贫。
兄弟不知，咥 x 其笑矣。
淇则有岸，隰 x 则有泮 p n。
氓每段概括
《氓》每段概括一、《氓》的原文《氓》氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
(尔一作：尔)桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮！无食桑葚。
于嗟女兮！无与士耽。
士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！二、《氓》的每段概括全诗共六章。
第一章：追叙自己由初恋而定的婚；第二章：叙述自己陷入情网，冲破了媒妁之言的桎梏而与氓结婚；第三章：她对一群年青貌美的天真少女，现身说法地规劝她们不要沉醉于爱情，并指出男女不平等的现象；第四章：对氓的负心表示怨恨，她指出，这不是女人的差错，而是氓的反复无常；第五章：接着追叙，叙述她婚后的操劳、被虐和兄弟的讥笑而自伤不幸；第六章：叙述幼年彼此的友爱和今日的乖离，斥责氓的虚伪和欺骗，坚决表示和氓在感情上一刀两断。
三、《氓》的创作背景《氓》是春秋时期的一首民歌。
春秋时期生产力还相当落后，妇女在家庭中经济上不独立，人格上形成对男子的附属关系，男子一旦变心，就可以无所顾及的将她抛弃。
当时作为封建生产关系和等级制度的观念形态也逐步形成，妇女的恋爱和婚姻常常受到礼教的束缚、父母的干涉和习俗的责难，进一步形成了对妇女的精神桎梏。
《卫风·氓》这首诗正是反映了一个痴情女子负心汉的故事。
《氓》是一首上古民间歌谣，以一个女子之口，率真地述说了其情变经历和深切体验，是一帧情爱画卷的鲜活写照，也为后人留下了当时风俗民情的宝贵资料。
这是一首短短的夹杂抒情的叙事诗，将一个情爱故事表现得真切自然。
氓知识点归纳整理总结
氓知识点归纳整理总结氓（"Méng"）是古代中国社会的一种特定群体，他们居住在农村地区，以务农为生，属于社会底层。
在中国古代文化中，氓经常被提及，并且与农民、庄稼、社会等课题相关。
本篇文章将对氓相关知识点进行归纳整理总结，帮助读者了解氓在中国古代社会中的地位、生活方式以及相关文化内涵。
以下将分为三个部分进行详细介绍。
第一部分：氓的定义与身份氓一词最早出现在《礼记·曲礼下》中，意为低层农民。
在古代中国社会等级体系中，氓属于社会的最底层，他们经常被富有地主阶级压迫剥削。
氓的地位低下且贫困，缺乏教育和资源，几乎没有权益和社会地位。
第二部分：氓的生活方式1. 农业生产：氓的主要生活来源是务农，他们从事田间劳作，种植庄稼，为生活谋求温饱。
在农业社会中，氓负责耕种、收割和种植作物。
2. 社会地位：氓的社会地位非常低下，他们常常被地主剥削，没有权益保障和社会声誉。
他们在社会中处于边缘化的位置，受到其他阶层的歧视和排斥。
3. 居住环境：氓一般居住在农村地区，他们的居住环境比较简陋，缺乏基本的生活设施和条件。
房屋简单，生活条件艰苦。
第三部分：氓文化的内涵1. 农耕文化：氓与农耕紧密相关，他们通过劳动获得生活的基础。
在农耕文化中，氓将经验和知识代代相传，形成了独特的农耕智慧和技艺。
2. 社会反思：由于氓的贫困和受压迫的身份，一些社会思想者对此表示了关注。
他们通过描述氓的生活状态来反思社会不公和阶级差距，呼吁社会关怀和改革。
3. 文学作品：氓在古代文学作品中经常被描绘和赞颂。
著名作家如杜甫在他的诗歌中描绘了氓的艰辛生活和社会现象，是对氓生活状态的真实写照。
通过对氓相关知识点的整理与归纳，我们可以更加全面地了解氓在中国古代社会中的地位、生活方式以及相关文化内涵。
氓作为社会底层群体，虽然地位低下，但也为我们提供了一个思考社会问题和阶级差距的角度。
在后续的研究中，我们可以进一步深入探讨氓的存在与演变，以及其在中国古代社会中的影响和意义。
2019成考专升本语文课文详解：《氓》
2019成考专升本语文课文详解：《氓》《作家作品》《诗经》是我国第一部诗词总集，收录周初至春秋中叶的诗词。
共305篇。
全书分为风，雅，颂三部分。
风多为民歌;雅多为贵族的作品;颂多为宗庙祭祀的诗。
《氓》是一首抒情叙事诗，属于“弃妇诗”。
>一，本文主旨本诗通过一个女子由恋爱，结婚，到被遗弃的经过，表现了女主人公在婚姻上的不幸，反映了当时男女的不平等，广大妇女遭受欺凌和被损害的社会现实，也表达了妇女们对自身不平等的地位得一种抗争。
二，词语解释1，匪来贸丝。
匪：非;贸;买。
2，体无咎言。
咎：不吉利。
3，自我徂尔。
徂：到。
嫁给。
4，女也不爽。
爽：差错。
5，士也罔极。
极：准则。
6，秋以为期。
以秋天为婚期。
7，反是不思，亦已焉哉。
既然他已经违背了誓言，不念旧情，也就算了吧。
三，课文串讲全诗共分为六个层次。
向女子求婚;(2)女子盼迎娶;(3)女子对爱情，婚姻的理解;(4)女子婚后多年被弃，对氓的谴责;(5)回忆婚后的生活，及被弃后的感伤;(6)回忆与氓从小相好，指责氓的负情，表示决裂。
《学习要点》掌握本诗的基本情节和叙事的层次。
本诗基本情节是女主人公与氓恋爱，订婚，结婚，婚变，到女主人公被抛弃回家。
完整地叙述了一个婚姻悲剧。
简析女主人公与氓的性格特征。
女主人公的性格是真诚，善良，忠贞，勤劳，坚毅;氓的性格特征是卑鄙无耻，凶狠虚伪，反复无常。
掌握使用对比手法塑造人物的性格的特点。
使用对比手法塑造人物主要表现在两个方面。
表现在人物本身思想行为的对比。
氓的言行，以结婚为界，表现两种截然不同的态度，婚前，“信誓旦旦”，骗取了女子的爱情;婚后，则“至于暴矣”。
在对比中，揭露了氓的虚伪，自私，凶狠的性格特征;女主人公的性格特征，已被遗弃为界，婚前，嫁后，都对氓忠贞不渝;当遭到遗弃后，她理解到了氓的本质，性格变得理智，成熟，坚强。
表现两人之间的对比。
对比的核心是双方对婚恋的态度。
婚前，女子一往情深，氓急于成婚。
婚后，女子任劳任怨，操持家务，对氓忠贞不渝;而氓则用情不专，负心背誓，遗弃了妻子。
氓——内容理解、人物分析、主题理解
尔偕老”，过上好日子，因而一心持
家，承担着繁重的家务劳动，直到
“桑之落矣，其黄而陨”，失去了青
春美貌，而此时，“氓”已变心，对
她虐待“至于暴矣。
但不幸的遭遇锻炼了她坚强的性格，
悔恨之余，她采取了与“氓”决绝的
态度2021，/5/23表现了她的反抗精神。这是一
2021/5/23
12
提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为“氓”是个什 么样的人？
参考意见：女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这 是由社会特点决定的。
在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生 活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，，如果遇 上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免 的。
感谢您的关注！
2021/5/23
10
• 这首诗具有很高的艺术价值，它最
大的艺术成就在于塑造了两个性格鲜
明的人物。首先是弃妇的形象，她本
是一个纯洁、善良的美貌少女，诗中
用“桑之未落，其叶沃若”形象地写
出了这位青春少女的形象。她爱过
“氓”，并且对他一往睛深，“不见
复关，泣涕涟涟，既见复关，载笑载
言。”嫁给“氓”后，她幻想着”及
卫风 · 氓
提出问题
分析解决
归纳小结
2021/5/23
1
提出问题 1、恋爱阶段，男女双方各有何举动？
2、女子为何被弃？三四两章有哪些 对比、比喻？
3、本诗采用怎样的叙述角度？有何 作用？
4、谈谈诗中弃妇的形象。
2021/5/23
2
分析解决
1、恋爱阶段，男女双方各有何举动？ 反映出男 女主人公什么样的性格?
11
个既令人同情又令人佩服的弃妇形象。
《氓》的课文结构分析
《氓》的课文结构分析 第一部分(一、二章)追述恋爱生活。
第一章写女子的定情。
第二章写女子对男子思念之切，情深一片。
第二部分(三、四、五章)，追述婚后生活。
第三章，以兴起，总述自己得出的生活经验 。
以桑设喻，其叶沃若喻女子青春年华;以鸠无食桑葚，喻女子不要过分迷 恋男子。
比的运用，写出了女子内心的痛苦。
写女子的悲叹，点出悲惨的教训， 表现出女子内心的悲痛，也用以告诫后人。
第四章，以兴起，正面描写男子变心。
又以桑设喻，其黄而陨喻女子年长色 衰，三岁食贫，写出女子婚后悲惨生活。
以淇水起兴写出婚姻的不幸，并点明婚 姻不幸的根源和女子的清白。
第五章写女子婚后的辛劳和所受的虐待。
先写女子的辛苦，再写男子无情、 女子不幸，后写兄弟不知，更加痛苦。
她只能顾影自怜，伤心不已。
第三部分(第六章)表示躬自悼矣后的感受和决心。
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氓文言知识点归纳总结
氓文言知识点归纳总结知识点一：氓文言的起源和发展氓文言的起源可以追溯到中国古代先秦时期，当时的社会风气开放，思想交流广泛，人们对文学形式的探索也比较积极。
在这样的背景下，氓文言逐渐形成并发展。
它吸纳了先秦时期各地方言的特色，并在此基础上形成了较为统一的规范语言体系。
在汉代以后，氓文言逐渐成为文学创作的主要语言，直至唐宋时期达到了鼎盛时期。
知识点二：氓文言的特点氓文言的特点主要体现在以下几个方面：1. 选词用法精炼：氓文言尤其注重词语的精准选择，追求简练而富有表现力的词汇。
这些词汇往往包含着丰富的文化内涵，能够让文学作品更具深度和魅力。
2. 句式结构灵活：氓文言鼓励创新，尤其在句式结构上更加灵活多变。
通过对语序、修辞手法的巧妙运用，氓文言作品通常能给人以耳目一新的感觉。
3. 文学价值突出：氓文言作品通常能够表达深刻的思想和情感，具有较高的文学艺术价值。
在中国古代文学史上，许多氓文言作品都成为了经典名篇，被后人传颂。
知识点三：氓文言的代表作品及作者氓文言的代表作品和作者数不胜数，其中最具代表性的有：1. 《论语》：为儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行，对后世思想产生了深远的影响。
2. 《史记》：司马迁所著的中国古代史书，以其雄浑的气势和雄辩的风格成为中国古代文学史上的经典之作。
3. 《红楼梦》：清代作家曹雪芹创作的中国古典小说，以其卓越的艺术成就和深刻的文学内涵成为了中国文学史上的一座丰碑。
知识点四：氓文言对后世的影响氓文言作为中国古代文学的一种形式，对后世文学艺术产生了深远的影响。
在后世文学创作中，氓文言的风格和特点经常被借鉴和模仿，成为了中国古代文学的宝贵遗产。
同时，许多氓文言作品成为了后人文学创作的源泉和灵感之源，对后世文学创作产生了深远的影响。
在总结这些知识点的基础上，我们可以得出结论：氓文言作为中国古代文学的一种形式，具有独特的艺术价值和历史意义。
它在中国古代文学史上占据重要地位，对后世的文学创作产生了深远的影响。
《氓》解析
《氓》是一首弃妇诗。
一个女人叙说她的错误的爱情，不幸的婚姻，她的追悔，怨望，同时又传达出一种爱恨交集的复杂的心理。
这首诗既有叙事，也有抒情和议论，完整地刻划了主人公的形象和她的心理活动过程。
全诗共分六章。
第一章：求婚与允婚(叙事)。
好像是一个很平常的日子，那个男人终于来了。
看起来是带着钱到村里来买丝，但实际上是来和女子商量婚事的。
女子将男人送过淇水，一直到了顿丘。
早年定下的娃娃亲，当然也该结婚了，但女子此时一点心理准备都没有，而况，这件事也有些太草率，应当有一个好的媒人来说合才是呀。
她劝慰男人不要不高兴，并将婚期定在了这一年的秋天。
一个女子遇上了这样的男人：看起来很忠厚，比较地有诚意，家境好像也不错，并且又有急切的结婚愿望。
一切都是那么的顺理成章。
女子同意了这门婚事。
第二章：思念和结婚(叙事)。
女子是痴情的，秋天婚期即将到来之时，女子登上村外的墙头远远眺望，盼着迎娶的车队赶快到来。
没有见到那人的到来，她伤心失望，泪流满面；及至见到了男人，她又笑语殷勤。
既然男方已经占过卦了，而且卦象也很吉利，她便带着自己的嫁妆，出嫁了。
女子渴望着未来的幸福生活，对自己的男人一往情深，她是带着这样的愿望出嫁的。
第三章：痛心追悔之辞(议论和抒情)。
这是插入的一章，所发生的事件在后面几章，表达了女人被遗弃后的深深的感慨。
以桑树叶的肥大润泽，既形容少妇的年轻貌美，形体娇好；又暗示自己沉湎于爱情之中，夫妻情意正浓。
但是女人们要警惕呀，不能盲目地沉迷于爱情之中。
就象鸠鸟一样，贪吃桑椹，醉了为人所捕获。
男人贪恋爱清，还可以自我解脱。
女人就不同了，沉迷于感情很难自拔，而且一旦被抛弃，人生就不可安排了，命运将会非常地悲惨。
第四章：追叙被弃及其原因(叙事)。
以桑树叶枯黄陨落，喻女人青春年华已过，饱经风霜，形容憔悴，而且夫妇情意渐渐淡薄。
女人回忆到夫家之后，多年来含辛茹苦，过着艰难的日子，但由于丈夫行为不端，感情变化无常，自己最终还是被抛弃。
2022年成人高考专升本《大学语文》之《氓》考点精解成人高考专升本大学语文
2022年成人高考专升本《大学语文》之《氓》考点精解
成人高考专升本大学语文
《氓》《诗经》
课文知识要点提示1．作家作品本篇选自《诗经·卫风》。
《氓》，从按表现方法分类的诗歌体裁说，是一首叙事诗；从其表现的内
容说，则是一首“弃妇诗”。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为
“风”“雅…‘颂”三大类。
“赋”“比”“兴”为《诗经》常用的表现
手法。
2．主要内容这首诗采用现实主义的创作方法，描写了春秋时郑、卫等地的风俗和妇女在恋爱婚姻生活中的不幸遭遇。
诗歌以女主人公
自我独自的方式，叙述了她与“氓”从恋爱到结婚、到受虐待、被遗弃的
全过程，有力地谴责了“氓”背信弃义的丑恶行为，表达了她的悔、她的
恨和她的决绝。
3．性格特征女主人公在婚前，作为少女，她纯真、
痴情、善良，对爱情执著专一；婚后，作为妻子，她辛苦操持、任劳任怨；被弃后，作为弃妇，她刚强果决，自尊自重。
4．比兴手法诗中多用
比兴，如“桑之未落，其叶沃若”“桑之落矣，其黄而陨”既是托物发端，又是以物喻情。
前者比喻女子的年轻貌美和初婚的幸福，后者比喻女子的
年老色衰和婚姻的逐渐破裂。
如“于嗟鸠今，无食桑葚”，比喻女子不可
为爱情所迷；“淇则有岸，隰则有泮”，反喻女子的愁思无尽而男子的心
思不可捉摸。
比兴手法的运用不仅使诗歌更生动形象，而且对渲染气氛、
烘托主题都具有积极的作用。
《氓》归纳总结
《氓》归纳总结氓，古诗《国风·郑风·氓》中的一个重要形象，代表了古代社会中无地之民的困境。
通过对氓的归纳总结，我们可以更好地理解古代社会的阶级固化和人民生活的艰辛。
在这篇文章中，我将以分析氓的形象为主线，探讨其所具有的象征意义和古代社会的种种问题。
首先，我们需要了解氓在古代社会中的地位和生活状况。
氓是指无土地的农民，他们失去了自己的土地，无法谋生。
在《郑风·氓》中，我们可以看到氓们的生活极其艰辛，他们只能依靠“苦力”来求生。
诗中写道：“无土无玉，佑我如何？”形容了氓们贫穷困苦的处境。
他们无法拥有土地或财富，不被重视，生活缺乏保障。
其次，氓的形象具有了更大的象征意义。
氓在古代社会中代表了无权无势的弱势群体。
他们没有土地的所有权，无法参与决策和享受权力的好处。
诗中的氓们无力改变自己的命运，只能默默忍受苦难。
这种象征意义使得氓成为了古代社会中阶级固化的缩影，揭示了社会不公和权力集中的问题。
除了阶级固化，氓的形象还反映了古代社会中农民的权益问题。
主要地主和贵族通过控制土地和资源获取巨大利益，而农民则被剥夺了土地和权益。
氓们失去了自己的土地后，只能充当地主的苦力，无法摆脱贫困。
这种权益不平等的现象也体现了古代社会中农民权益被无视的问题。
另一方面，氓的形象也表达了古代社会中个体与集体的矛盾。
氓们失去了土地和社会地位，他们陷入孤独和无助中。
诗中写道：“黍稷美粟，薄言采之。
”形容了他们被社会边缘化的处境。
他们虽然与大多数人同处一个社会，但却被排斥和角落化。
这种个体与集体之间的矛盾揭示了古代社会中群体利益与个体利益的冲突。
在探讨氓的形象时，我们也可以发现古代社会中关于人性的思考。
氓们虽然生活贫困，但他们仍然保持着对美好生活的向往。
他们在诗中表达了对玉石的渴望，意味着他们对高贵和美好的追求。
这种渴望展现了人性中对幸福和美好的追求，即使在困境中也能保持希望和憧憬。
综上所述，通过对氓的归纳总结，我们可以更好地了解古代社会中的阶级固化和人民生活的艰辛。
《氓》的原文及复习重点
氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！译文及注释译文那个人老实忠厚，怀抱布匹来换丝。
其实不是真的来换丝，是找个机会谈婚事。
送郎君渡过淇水，一直送到顿丘。
并非我要拖延约定的婚期而不肯嫁，是因为你没有找好媒人。
请郎君不要生气，秋天到了来迎娶。
登上那倒塌的墙壁，遥向复关凝神望。
复关没有见到盼望的人，眼泪簌簌掉下来。
情郎即从复关来，又说又笑喜洋洋。
你用龟板占卜，用蓍草占卦，卜筮的结果没有不吉利。
你用车来迎娶，我带上嫁妆嫁给你。
桑树还没落叶的时候，桑叶像水浸润过一样有光泽。
唉那些斑鸠呀，不要贪吃桑葚。
哎年轻的姑娘们呀，不要沉溺在与男子的情爱中。
男子沉溺在爱情里，还可以脱身。
女子沉溺在爱情里，就无法摆脱了。
桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落了。
自从嫁到你家，多年来忍受贫苦的生活。
淇水波涛滚滚，水花打湿了车上的布幔。
我女子没有什么差错，男子行为却前后不一致了。
男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。
婚后多年守妇道，繁重家务劳动没有不干的。
起早睡迟，朝朝如此，不能计算了。
你的心愿实现后，渐渐对我施凶暴。
兄弟不知道我的遭遇，见面时都讥笑我啊。
静下心来细细想，只能独自伤心。
当初曾相约和你一同过到老，偕老之说徒然使我怨恨罢了。
淇水滔滔终有岸，沼泽虽宽终有尽头。
回想少时多欢乐，谈笑之间露温柔。
氓一轮复习基础教学
苍松优选
5
注释译文和简析
氓之蚩蚩，抱布贸丝。[氓：民，男子。蚩蚩：忠厚老实的样子。一说戏
笑的样子。布：货币。一说布匹。贸，换，买。]
那汉子满脸笑嘻嘻。抱着布匹来换丝。 匪来贸丝，来即我谋。[即：靠近。谋：商量。] 换丝哪儿是真换丝，悄悄儿求我成好事。 送子涉淇，至于顿丘。[顿丘：地名。涉，渡诃。] 那天送你过淇水，送到顿丘才转回。 匪我愆期，子无良媒。[匪，非。子，你。愆（音qiān）：过，错误。] 不是我约期又改悔，只怨你不曾请好媒。 将子无怒，秋以为期。[将：愿，请。] 我求你别生我的气，重订了秋天好日期。
苍松优选
6
第二章
• 乘彼垝垣，以望复关。[乘，登上。垝垣（音guǐyuán）：破颓的
墙。复关：诗中男子的住地。 ]
到时候城上来等待，盼望你回到关门来。
• 不见复关，泣涕涟涟。[复关：借代复关地方的那个男子] 左盼右盼不见你的影，不由得泪珠滚过腮。
• 既见复关，载笑载言。[载……载……：一边……一边……] 一等再等到底见你来，眼泪不干就把笑口开。
• 夙（sù）兴夜寐，靡有朝矣。[夙兴：早起] 起早睡迟辛苦千千万，朝朝日日数也数不完。
• 言既遂矣，至于暴矣。[言，句首助词。遂，满足心意] 一家生活渐渐兜得转，把我折腾越来越凶残。
• 兄弟不知，咥（xì）其笑矣。[咥：讥笑。] 亲弟亲哥哪晓我的事，见我回家偏是笑得欢。
• 静言思之，躬自悼矣。[言：音节助词。躬，自己。] 前思后想泪向肚里咽，自个儿伤心不用谁来怜。
• 于（xū）嗟鸠兮，无食桑葚！[于：通“吁”。叹息声] 斑鸠儿啊，见着桑椹千万别嘴馋！
• 于嗟女兮，无与士耽！[耽，沉迷。] 姑娘们啊，见着男人不要和他缠！
• 士之耽兮，犹可说也。[说，通“脱] 男人们沉溺于爱情，说甩马上甩；
《氓》复习要点
18、《氓》中写女子回娘家遭到弟兄们的嘲笑的诗句是： “兄弟不知，咥其笑矣。”
19、《氓》中女子静下心来反思这段无望的婚姻，无限感 慨的诗句是：“静言思之，躬自悼矣。”
情景式默写：
20、《氓》中用“及尔偕老，老使我怨”两句表达女子不 愿再与丈夫一起到老的怨愤；以“淇水、湿地”为喻反衬 男子反复无常认为婚姻已到头的诗句是： “淇则有岸，隰则有泮。”
11、《氓》中以“桑叶”喻女子年华，说明女子容颜已衰 老的一句是：“其黄而陨”。
12、《氓》中用斑鸠起兴，女子以警醒、提示的口吻劝告 所有女性的四句是：“于嗟鸠兮，无食桑葚; 于嗟女兮， 无与士耽。”
情景式默写：
13、《氓》控诉了当时社会男女不平等现象的语句是： “士之耽兮 ，犹可说也。女之耽兮，不可说也。”
8、《氓》中的女子，终于等来了她并且要他 “以尔车来，以我贿迁”，迫不及待地要嫁到他家去。
情景式默写：
9、《氓》中表明两人顺利成婚的四句是： “尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。”
10、《氓》以桑树起兴，以“桑之未落，其叶沃若”比喻 女子的容颜亮丽“；桑之落矣，其黄而陨” 比喻女子的憔 悴和被弃。
21、《氓》中女子静下心思考过后痛斥男子任何事物都应 该有个限制的诗句是：“淇则有岸，隰则有泮。”
情景式默写：
22、《氓》写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的 句子是：“总角之宴，言笑晏晏。”
23、《氓》表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋的语句 是：“反是不思，亦已焉哉。”
24、《氓》中回忆二人年少时青梅竹马的诗句是： “总角之宴，言笑晏晏”；诗中女主人公谴责男子当年立誓 今却负心的诗句是：“信誓旦旦，不思其反”；决心同负心 男子决绝的语句是： “反是不思，亦已焉哉。”
氓知识点归纳总结词类活用
氓知识点归纳总结词类活用词类活用是语言学中的重要概念，它指的是单词在不同语境中的灵活运用。
氓知识点归纳总结词类活用文章将详细探讨词类活用的各个方面，包括名词、动词、形容词、副词和介词的用法和变化。
通过全面了解词类活用的规则和示例，读者将能够更好地理解和运用这些词类，提升自己的语言表达能力。
一、名词的活用名词是指表示人、事物、地点、抽象概念等的词语，它们在句子中可以作主语、宾语、定语等成分。
名词的活用主要体现在单复数和所有格的变化上。
1. 单数名词：大部分名词在表示单个数量时保持不变，如“book”（书）、“chair”（椅子）等。
2. 复数名词：大部分名词在表示多个数量时，在词尾加上“-s”或“-es”，如“books”（书籍）、“chairs”（椅子们）等。
3. 所有格：当名词需要表示所有关系时，可在名词的词尾加上“'s”或“'”，如“Tom's book”（汤姆的书）、“the students' desks”（学生们的桌子）等。
二、动词的活用动词是指表示行为、状态或存在的词语，它们在句子中起着谓语的作用。
动词的活用主要体现在时态、语态和情态方面。
1. 时态：动词可根据时间的不同变化其时态，常见的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
如“play”（玩耍）的过去式是“played”（玩过）。
2. 语态：动词可表示主动或被动的语态，在被动语态中需要用助动词“be”加上过去分词。
如“write”（写）的被动语态是“is written”（被写）。
3. 情态：情态动词用于表示可能性、推测、许可等语气，常见的情态动词包括can、could、may、might等。
如“can”（能够）表示能力。
三、形容词和副词的活用形容词是用于描述名词性质或特征的词语，副词则是用于修饰动词、形容词或其他副词的词语。
它们的活用主要体现在比较级和最高级的变化上。
1. 比较级：形容词和副词在表示比较时需要变化其词尾，常见的比较级形式包括在词尾加上“-er”或“-ier”，如“big”（大）的比较级是“bigger”（更大）。
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专升本语文《氓》复习：第一章内容分析
专升本语文《氓》复习：第一章内容分析，更多成人高考考试资讯推荐：专升本语文《氓》复习汇总
第一章:“氓之蚩蚩,抱布贸丝。
匪来贸丝,来即我谋。
送子涉淇,至于顿丘。
匪我愆期,子无良媒。
将子无怒,秋以为期。
”男子求婚,女子许婚(赋)
1、意译：记得那时,你一脸憨笑地向我走来,怀抱着布匹来换丝,其实不是真换丝,是来与我谈论婚事,这让我猝不及防,可我还真的喜欢上了你。
送你一程又一程,直到涉过了滔滔的淇水,一直到了顿丘,我们是那样的依依不舍。
但我不能立即嫁给你,婚姻毕竟是人生大事,你请个好媒人来把我的父母说动吧,不要失了礼仪。
希望你不要再生气了,要不,秋天到了你就来迎娶我吧。
2.氓最初给女主人公的印象是一个什幺样的人?
“蚩蚩”,忠厚老实。
3.氓来提亲女主人公怎样对待他,是否马上答应了他?。