植物的生殖的教学设计

植物的生殖的教学设计

教学目标：

知识与技能：

1.描述植物的有性生殖和无性生殖。

2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。

方法与过程：

1.培养学生观察思考的能力，知识归纳概括的能力，交流表达的能力。

2.训练学生对问题的探究能力。

情感、态度与价值观：

1.通过对辣椒草生根和马铃薯发芽的观察，使学生认识到大自然的奇妙和多彩。突出植物的生殖和发育与人类以及环境的关系。

2.通过做“扦插材料的处理”的探究实验，培养学生的集体主义观念，体验合作与交流的重要性。

教材分析：

本节是人教版初中生物第七单元第一章第一节的内容，本章着重介绍植物的生殖以及动物的生殖和发育。生物的生殖方式是多种多样的，不同生殖方式的形成，既体现了生物对不同环境的适应，又展示了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。本节内容在介绍植物的生殖时，是从植物有性生殖的复习引入，重点介绍无性生殖及其应用。本节课的内容是后面几节课的基础，教学中，在引导学生认识植物的生殖特点时，应突出生殖和发育与环境的关系。

学情分析：

教学条件分析：

学校具备完整的多媒体教学设备，扦插材料可提供月季或天竺葵。

教学重点与难点：

重点：

（1）了解植物的生殖方式：有性生殖和无性生殖。

（2）探究活动的设计。

难点：无性生殖的应用。

教学手段：

（1）直观教学法：利用多媒体课件，增强教学内容的直观性、启发性。

（2）讨论法：在探究过程中，指导学生参与讨论。

（3）指导归纳法：在学完几个知识点后，引导学生归纳知识，提升学生的理性思维。

教学流程图：

0 注表示多媒体内容表示学生活动表示教师活动