第二课 信息技术伴我行

2.获取信息
为了更全面地了解各地景点，同学们各显神通，纷纷通过多 种方式获取各个景点信息。如图所示是其中两种，你又会选择 哪种方式？
3.探讨交流
小组内相互交流个人获取的信息，如图所示，商 讨目的景点，并确定汇报展示的作品形式。
4.制作并发布

选择合适的信息技术工具来制作作品，并在班会上 发布、展示。
展示简历 拍摄照片 美化照片 数据统计
做一做
2.假如你和家人外出旅游，为了让旅途更顺利、更愉快，在下图 给定的任务选项中，将你的选择填写到空白框内。
A.查询天气 B.拍照留影 C.预定酒店 D.上传照片 E.网上购票 F.微信聊天 G.定位导航 H.微博记事 I.预约打车 J.网购商品
获取信息
获取信息的方式有很 多，一般根据不同的信息 来源选择不同的获取方式。 随着信息技术的发展，获 取信息的工具也越来越丰 富。
发布信息
信息发布是通过适当 的方式和渠道把信息传播 出去，与他人共享。信息 可以借助传统媒体如报纸、 电视、广播等方式发布， 也可以使用博客、飞信等 渠道进行发布，随着网络 的普及，信息的发布将更 方便、更快捷。
第一单元 生活在信息时代
第二课 信息技术伴我行
合肥市方桥小学
回顾
软件用途
软件 Word 光影魔术手 PowerPoint 编辑文字 掌握的技能 设置格式 绘制表格 图文混排......
剪裁图片 修改大小 调整亮度 装饰边框...... 调整布局 插入图片 设置背景 插入动画......
Flash
选择制作的工具：画图
Word Flash Powerpoint
5.梳理总结

利用信息技术解决问题时，一般会经历以下4个过程。
获取信息
交流信息
加工信息
发布信息
做Hale Waihona Puke Baidu做
1.围绕信息处理的4个过程，对图中给出的信息 活动进行连线。
发布微博 飞信聊天 查询天气 制作名片
获取信息 交流信息 加工信息 发布信息
交流信息
自古以来，人们就 通过语言或手势，面对 面地交流信息；在现代 社会，当人们相距较远 时，还可以通过移动通 信工具、即时通讯软件、 网络视频等远距离交流 信息，如图所示。
加工信息
为了更好地实现信息的价 值，往往需要对获得的信息进 行进一步的加工处理，对于信 息的不同载体，如文字、图像、 视频等，选择合适的工具软件 进行处理，更利于传递信息和 突出主题。
绘制图形 逐帧动画 渐变动画 引导动画......
信息技术我帮忙

信息技术不仅帮助我们学习，还悄然改变了我们的生活 方式，让我们的生活更便捷、美好。
1.讨论案例

阅读案例，假如你是育才小学的学生，请你和同学们一起讨论
案例： 阳光明媚，春暖花开，正是出游踏春的好时节，育 才小学准备组织集体春游，班主任老师请同学们以小组 为单位推荐春游地点，要求以适当的形式展现推荐方案 并在班会上推荐给大家。