研究性学习报告课件
研究性学习报告展示《高中生的饮食与健康调查研究》PPT课件
——
九、烧烤类
1. 含大量“三苯四丙吡”,三大致癌 物质之首。 2. 导致蛋白质碳化变性。
十、冷冻甜品类
1、内含的奶油极易引起肥胖 2、含糖量过高影响血糖
网
十世 大界 垃卫 圾生 食组 品织 盘 点
早餐与化学!
鸡肉饼
易得肠癌>>> 研究表明,摄入适量纤维素和钙,有助于预防肠癌。方便面等食品多用 精制面粉制成,本身少纤维素,加工过程中还会丢失纤维素及矿物质。如果长期吃这类食 品,人 体会因为缺乏纤维素和钙而易患上肠癌。由于吃得“过精”,现在患慢性便秘的人 越来越多,粪便在大肠中滞留时间过长,也是诱发肠癌的重要因素之一。
研究性学习课题报告我们身边的水
精选ppt
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– 主要是指由城市污水、食品工业和造纸 工业等排放含有大量有机物的废水所造 成的污染。这些污染物在水中进行生物 氧化分解过程中,需消耗大量溶解氧, 一旦水体中氧气供应不足,会使氧化作 用停止,引起有机物的厌氧发酵,散发 出恶臭,污染环境,毒害水生生物。
精选ppt
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水体无机污染
• pH
• 超水: 将普通水在密闭容器中加热蒸发为 水蒸汽,并使水蒸汽在石英毛细管(内径 在nm数量级)中凝结,这样得到的水叫超 水,有人不科学地称之为纳米水。
精选ppt
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另类水2
中水 中水就是将人们在生活和生产中用过的 优质杂排水(不含粪便和厨房排水)、杂 排水(不含粪便污水)以及生活污(废) 水,经集流再生处理后,达到一定的水质 标准,可在一定范围内重复使用的非饮用 的杂用水,其水质介于上水(清洁水)和 下水(污水)之间。
来给机时碍抑破使水酸
不工盐,水制坏水体、
利业类还体微其的的碱
影和和会自生自 污和
响生水增净物然值染无
。活的大作生缓发。机
用硬水用长冲生首盐
水度中。,作变先类
带,无同阻用化是对
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• 各类有毒物质进入水体后,在高浓度时, 会杀死水中生物;在低浓度时,可在生物 体内富集,并通过食物链逐级浓缩,最后 影响到人体。
区 破 危 进 形 的 废 发 精选ppt
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•
的升使水可废污热
影高水中引水染电
响。中溶起直的厂
最水某解水接主等
大温些氧温排要的
,升毒减升入来冷
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起鱼毒还造水这是
鱼类性会成体种热
,
研究性学习结题报告精华版ppt课件
可尝试采用更多元化的研究方法,如比较研究、案例研究等,以获取更全 面的研究结论。
数据处理与分析有待加强
可运用更高级的数据处理技术和分析方法,深入挖掘数据背后的规律和趋 势。
未来研究趋势预测
1 2
跨学科融合
未来研究将更加注重跨学科融合,从不同学科角 度探讨问题,形成更全面、深入的认识。
定量与定性相结合 未来研究将更加注重定量与定性相结合的研究方 法,以获取更准确、全面的研究结论。
3
智能化技术应用
随着人工智能、大数据等技术的发展,未来研究 将更加注重智能化技术的应用,提高研究效率和 质量。
对相关领域发展的建议
加强理论与实践结合
鼓励学者将理论与实践相结合,推动理论创 新和实践应用。
推动政策制定与实施
积极向政府部门提供政策建议,推动相关政 策制定与实施,促进相关领域发展。
加强国际交流与合作
必要性。
前人研究成果
02
回顾和总结前人在该领域的研究成果,为本研究提供理论基础
和参考依据。
现实需求与问题
03
指出现实中存在的问题或需求,说明本研究旨在解决这些问题
或满足这些需求。
研究目的与意义
研究目的
明确本研究的具体目的,即希望通过 研究达到什么效果或解决什么问题。
研究意义
阐述本研究对于相关领域或现实生活 的意义和价值,包括理论意义和实践 意义。
研究问题及假设
研究问题
明确本研究要探讨的核心问题或主要疑问,是整个研究的出发点。
研究假设
根据研究问题提出合理的假设,为后续研究提供方向和思路。同时,假设应具有可检验性,以便通过实验或调查 等方法进行验证。
2023
PART 02
环境污染源与对人体健康影响的调查研究报告精品PPT课件
但是
如今……
被 污 染 的 空 气 所 笼 罩 的 城 市
绿藻泛滥的河流
我 们 的 母 亲 河
垃 圾 山
矿物燃料(煤和石油)的燃烧和工厂排放的废气
汽车长龙排放的废气
60 年 的 风 雨 沧 伤
盐碱地与沙尘暴
干旱
土地沙漠化
沙尘暴的肆虐
沙尘的危害
还有…… 被 毁 灭 的 林
区
拯救自然,就是拯救人类自己
二、研究的目的和意义
• 环境污染是一个十分复杂的问题,它涉及天 空、陆地、河流,直接影响千家万户,环境 污染造成的恶果还会影响到子孙后代,关系 到人类的延续和发展。因此,解决环境污染 问题是重大的社会问题之一,已引起了有关 不政府部门的高度重视。
• 我们课题组进行此课题的研究 ,就是要调 查XX市主要的环境污染源,了解有关部门对 工业的“三废”和城市垃圾的处理的方法和 措施。提高我们对环境污染和环境保护的意 识。并向有关部门提出我们合理的意见和建 议,使我市重视环保工作,并逐步解决环境 污染问题。以培养同学们关心社会、关心环 保的高尚情操,创造优美的城市环境。
5、环境污染造成的影响
• 其中大气污染,使城市空气污浊,烟雾弥漫, 人呼吸入有毒气体,会刺激人们的喉、鼻、,并会 使人头痛呕吐,危害人们的健康,并使动植物受到 损害。水体污染使污染江河的水质变坏,饮用水质 不断下降;严重会毒害鱼类土壤酸化、破坏农田、 损害农作物。危害人们健康和动植物的繁殖。我市 和黄华河的上游、义昌江下游的水质受到严重污染, 有的河段差不多成为“黑河”了,已经是鱼虾绝代。 噪声污染影响了人类的生活、工作、身心健康、固 体废弃物占用大量的土地,使地下水受到污染,特 别是大热天,垃圾臭气冲天,蚊子多。垃圾若不及 时清理,就会使整个城市污秽不堪。
研究性学习.ppt课件
界的一种方法,突出了学生主动探究的学习在 整个教育中的地位和作用。
20世纪90年代,挪威政府规定,中学生在校除学习 学科知识外,还要研究一些必学的和选学的主题,其 中必学的主题有:交通安全、环境、家庭生活、消费 教育、营养、急救、性教育等;
日本1999年颁布《小学、初中、高中学习活动纲 要》,规定中小学必须实施“综合学习时间”,要求 设计和实施“基于课题的探究学习活动”和“体验性 学习活动”。
教育界
改革的框架意见
英国
《1988年教育改革法》的核心内容是 设立“国家课程”(10门:核心基础学 科三门——英语、数学、科学;基础学 科七门——艺术、地理、历史、现代语 言、音乐、体育、技术);推广单元课 程和全国考试等。
(二)课程设置的现代化
1。两种基本观点: (1)压缩原有的学科内容,加强“新生
1983年关于中央和地方政府新的分权法令: 国家的教育职责被重新界定为规定共同的目标、 指导教育方向,保证由其招聘、培训和付酬的 人员的经费;地方政府负责所辖区域内的教育 规划、对学校设备的管理和校舍的建筑。
中国——80年代以前,全国统一的课程计划、 学科课程标准和教科书。
1985年颁布《决定》,逐步开展了课程决策 权利分配的改革。
波兰政府1999年颁布《中小学教育法》规定:中学 引导学生参与社会和家庭生活,研究人与环境、人和 现代社会等问题,思考和解释各种社会现象。
在西欧,德国、英国等国的中学陆续普遍开设了项目 学习的课程。
法国在1999年12月由教育部基础教育司颁布《关于 1999—2000学年在高中二年级开展“有指导的学生 个人实践”实验的通知》,拉开高中实施TPE课程的 序幕。
生活知识进入课程
研究性学习课题报告……爱水等于爱自己
研究性学习课题报告爱水等于爱自己高一(10)班○引言水是生命的源泉,地球上最初的生命是在水中出现的。
水是生命体的重要组成部分,是维护生命必不可少的物质。
地球表面有71%被水覆盖,表层水体构成了水圈。
地球上水的总储量为138.6亿立方米,看似庞大的水体资源,可是能被利用的水资源又有多少呢?地球上淡水含量只占水体总储量的0.9%,而对人类生活最接近的最密切的湖泊、河流和浅层地下淡水只占淡水总储量的0.02%。
很多国家和地区水资源严重缺乏,出现了比油贵的现象。
例如也门,有资料指出也门有可能成为世界上第一个水资源枯竭的国家。
而我国水资源分布也很不均匀的,南方多北方少,很多城市水资源严重短缺。
而很多人似乎无视于先进的生态问题,仍存在浪费水的现象,更出现由于人为活动时大量工业、农业、农活垃圾排入水中,造成污染淡水资源。
为了呼吁更多的人爱护水资源,保护人类赖以生存的自然环境,我组成员通过查找有关资料,进行抽样问卷调查等途径展开了本课题研究。
★向三十名高中生展开问卷调查1.是否关心水资源问题?A.很关心B.不关心C.无所谓2.是否认同应该加大措施保护淡水资源?A.很认同B.不认同C.无所谓3.你赞同国家提高水资源措施吗/A.很赞同B.不赞成C.无所谓4.家中一个月用水约在什么范围内?A.1―5 吨B. 5―10吨C.10吨以上5.你家中是否注意提高水的利用率,采用一水多用措施?A.采取B.不采取C.不知道什么是一水多用6.是否认同保护水资源应从我做起,从身边的小事做起?A.认同B.不认同C.不知道→分析调查结果,得出结论:大多数人保护水资源意识淡薄。
从这个结论开始着手,告诉人们为什么要加强对水资源保护。
一、水的性质1.水的物理性质①纯净的水是无色、无味、无臭的透明液体。
②水在一个大气压(atm,1amosphere)时(101.325千帕斯卡(kPa)),温度在0℃以下为固体(固态水)。
100℃为水的沸点。
纯水在0℃时密度为999.87千克/立方米,在沸点是水的密度为958.38千克/立方米,密度减小4%。
研究性学习开题报告 ppt
关于姓氏的例子
• 1、、、、房姓——感恩戴德 投桃报李
•
传说上古尧帝见儿子丹朱没有治理天下的才能,就把帝位传给了舜。舜继位之后,感激
Байду номын сангаас
• 尧的恩德,就把丹朱封在舟渊,国号“庚”。又封丹朱的儿子陵在房邑,称房邑侯,房邑侯
• 的子孙就以封地为姓,奉房陵为始祖。
• 2、、、、蒋姓——一脉相承 源于姬姓 • 蒋姓是一个大姓,占百家姓第十三位。 • 公元前十一世纪,周武王灭商建立周朝,确立宗法,建立典章,开始了诸侯大分封。《唐书 • 宰相世系表》曰:“周公第三子伯龄封于蒋,子孙以国为氏。”蒋国的位置在河南固始县西 • 北一带。周朝的历代君王都姓姬,所以蒋姓源于姬姓。 • 五代时期,西汉蒋诩的后人蒋显出任明时的监盐官,住在宁波城内,后来成为宁波望族,逐 • 渐发展到浙东福建以及其它地方。蒋姓迁台,始于南明永历年间,当时有位叫蒋毅安的人跟 • 随郑成功父子反清复明,后来参加光复台湾的壮举。
百家姓 (2)
• 边扈燕冀 郏浦尚农 温别庄晏 柴翟阎充 慕连茹习 宦艾鱼容 • 向古易慎 戈廖庚终 暨居衡步 都耿满弘 匡国文寇 广禄阙东 • 殴殳沃利 蔚越夔隆 师巩厍聂 晁勾敖融 冷訾辛阚 那简饶空 • 曾毋沙乜 养鞠须丰 巢关蒯相 查后荆红 游竺权逯 盖后桓公 • 万俟司马 上官欧阳 夏侯诸葛 闻人东方 赫连皇甫 尉迟公羊 • 澹台公冶 宗政濮阳 淳于单于 太叔申屠 公孙仲孙 轩辕令狐 • 钟离宇文 长孙慕容 鲜于闾丘 司徒司空 亓官司寇 仉督子车 • 颛孙端木 巫马公西 漆雕乐正 壤驷公良 拓拔夹谷 宰父谷粱 • 晋楚闫法 汝鄢涂钦 段干百里 东郭南门 呼延归海 羊舌微生 • 岳帅缑亢 况后有琴 梁丘左丘 东门西门 商牟佘佴 伯赏南宫 • 墨哈谯笪 年爱阳佟 第五言福 百家姓终
中学生校服的设计研究型学习开题报告PPT课件
世界各国校服的特色
• • • • • • 中国经典运动式校服 中国西装式校服 日本校服春秋装 北朝鲜的校服 韩国校服 美国校服春秋装
中国经典运动式校服
• 现代中国大部分地区, 普通运动式校服的基 本特点: 朴素整洁,价格便 宜,款式多样,男女 无别,通常是春秋冬 三季通用一套、夏季 另外一套,只有少数 学校才区分春秋装和 冬装。
美国校服春秋装
对校服的要求比较宽松,不同的州、不同的学校对学 生服装的要求也不同,学生可以比较自由地选择符合 自己个性的校服或者干脆不穿校服。美国的一套校服 大约要100美元左右。
感谢欣赏
• •
校服基本概况
• 校服,就是学校~学生的制服!学校为了规范管理~统一的 着装。而校服也直接影响到学校的形象! • 目前中国大陆的校服主要是运动服,只有少数学校的 校服已更新为西式制服。台湾、香港的校服通常为水手服、 制服或旗袍。 除中国以外,世界上有很多国家的校服均为一套平时 穿着的正装制服和一套体育课或参加校内体育活动之时穿 着的运动装,个别国家亦有配相应皮鞋,其他国家也会规 定鞋袜。学校设有更衣室。特定性别制服一直争议的焦点, 有的学校允许女学生可选择裤子或裙子。
研究内容
研究方法 人员分工
设计本校校服
上网查找资料 自主设计
柯景泰:做PPT 张晨,桂佳祺,毛飞羽,董力华:查找资料,设计调查问卷,构思校 服款式,总结 杨羽璇:画设计稿图 上网找资料;老师指导;调查问卷 1.查找资料,汇集各类校服 2.整理、构思本校校服 3.设计校服,绘制校服草图 4.制作校服 制作出两套校服,在班上进行展示 表达形式:PPT 课题组组长‘:柯景泰
完成课题所需要的 条件 研究步骤
预期成果及表达形 式 撰写报告:张晨
高中生研究性学习《为老人点亮一盏灯——农村“空巢老人”生存现状的调查研究》报告PPT课件
实地调查介绍
调查人:朱想 被调查人:叶淑英 年龄:69
住址:沭阳县颜集镇于西村
健康状况:一般
生活来源:子女供给、低保
子女情况:两儿两女 收入情况:200~300元
实地调查介绍
调查人:陈瑶瑶 被调查人: 年龄:76
住址:沭阳县颜集镇于西村
健康状况:一般
生活来源:子女供给、低保
子女情况:一男一女 收入情况:100~200元
政府资料
问卷调查结果
孤寡老人, 251, 8% 空巢老人, 956, 29% 总人数, 2116, 63%
总人数
空巢老人
孤寡老人
问卷调查表(部分)
亲爱的爷爷奶奶:您好!我们是沭阳如东中学 的学生,我们正在对我县农村空巢老人的身心健康进 行一项调查研究,请您如实填写下列问卷,并在您认 为合适的答案上打“√”(也可请调查人帮助完成)。 衷心感谢您的参与! 一、基本信息 1.您的性别是:[1]男 [2]女 2.您的年龄: 岁 3.您现在是否和儿女生活在一起 [1]是 [2]否 4.您主要收入来源 [1]自给自足 [2]子女供给 [3]其他 5.您的生活是否有保障 [1]有 [2]没有 [3]基本保障 6.政府为你提供了哪些生活保障
• 2、日常生活难以自理,身体健康状 况不好,就医不便
•
空巢老人自理能力 不能自 理, 18.90%
0.60% 5.90% 4.60% 老伴照顾 孙子女照顾 邻居、亲戚照顾 村委会照顾 无人照顾 其它 生病由谁照顾
完全自 理, 38.30%
20%
43.80%
部分自 理, 42.80%
空巢老人身体状况 50% 40% 30% 20% 10% 0% 44% 39.60% 29.90%26.90% 15.70% 14.30%
研究性学习报告样本(表格)
XXX中学初/高中<<研究性学习>>课程课题研究报告书课题名称: 温室效应得产生与影响指导老师:XX年级班级: 初/高中X班完成时间:《研究性学习》课题报告书正文:在当今社会,由于科技得不断发达以及经济得不断发展,人类生活水平提高了,化工厂、造纸厂等高污染工厂也越来越多了。
这些或许给人类生活或多或少带来了便利,但就是同样也引发了一个世纪问题——环境污染也严重了。
许多年龄较大得大人们都明显得感觉到现在与以前已经大有不同了,除了生活富裕以外,农村也渐渐向城市发展,这样得改变有好得一面,就自然也有不好得一面:小河已经被填满;森林、田地已变成一条条道路;大大小小得河流已经变得蓬头垢面…、、如果我们有心,也一定会发现类似得不好得改变得。
在所有污染当中,目前受全世界瞩目得就就是温室效应。
许多国际知名专家证实,由于温室效应,在不久得将来全球温度会越来越高,在一定程度后人们熟知得北极、南极等冰冻地区将会消失,从而导致海平面升高,某些沿海地区也有可能会被淹没……我认为这样得结局应该就是可以预料得——世界末日。
即便温室效应得危害会很严重,但我们还就是可以预防得。
如果想要预防就必须先对温室效应有所了解。
温室效应主要就是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油与天然气,大量排放尾气,这些燃料燃烧后放出大量得二氧化碳气体进入大气造成得。
二氧化碳气体具有吸热与隔热得功能。
它在大气中增多得结果就是形成一种无形得玻璃罩,使太阳辐射到地球上得热量无法向外层空间发散,对红外线进行反射,其结果就是地球表面变热起来。
因此,二氧化碳也被称为温室气体。
人类活动与大自然还排放其她温室气体,它们就是:氟氯烃(CFC〕、甲烷、低空臭氧、与氮氧化物气体、地球上可以吸收大量二氧化碳得就是海洋中得浮游生物与陆地上得森林,尤其就是热带雨林。
那温室效应到底应该如何预防呢?为减少大气中过多得二氧化碳,一方面需要人们尽量节约用电(因为发电烧煤〕,少开汽车。
【学习】研究性学习报告ppt模板
【关键字】学习研究性学习报告ppt模板篇一:研究性学习设计方案模板篇二:研究性学习课题研究报告研究性学习课题研究报告班级:初一(7)组长:金帆组员:李颂阳袁兰骝巫青笛指导教师:侯迎晖领域:人与社会? 体验与反思? 致谢? 附录目录摘要研究背景目的与意义研究方法任务分工活动时间研究过程总结报告??? ?????摘要圆明园遗址公园是清朝的皇家园林,由于园林和建筑艺术之精湛,它被誉为一切造园艺术的典型。
在中国众多文化遗产中,圆明园背负了国人更多的民族情感和精神。
希望通过我们研究,为妥善保护历史遗产出谋划策,尽出我们微薄之力。
了解圆明园的昔日辉煌,毁灭过程,希望按照世界文化遗产的标准严格保护,积极抢救,合理利用,精心管理,使其尽早进入世界文化遗产名录。
妥善保护历史遗产,合理利用文化资源,推动圆明园保护整修与利用可持续发展。
研究背景圆明园遗址公园是清朝鼎盛时期的大型皇家园林,由于园林和建筑艺术之精湛,它被誉为一切造园艺术的典型。
近代以来,因屡造劫难而被破坏,现在只保留有部分当年建筑物的残迹和山形水系形态,关于如何发展和管理争议很大。
在中国众多文化遗产中,圆明园背负了国人更多的民族情感和精神。
希望通过我们研究,为妥善保护历史遗产出谋划策,尽出我们微薄之力。
目的意义1.了解圆明园(1)昔日辉煌,毁灭过程(2)激发不忘国耻,振兴中华,捍卫祖国神圣尊严的责任感和使命感。
2.希望按照世界文化遗产的标准严格保护,积极抢救,合理利用,精心管理,使其尽早进入世界文化遗产名录。
3.妥善保护历史遗产,合理利用文化资源,推动圆明园保护整修与利用可持续发展。
研究方法文献、调查、访谈、实地走访任务分工查阅资料袁兰骝、金帆汇总筛选资料,讨论全组请教老师李颂阳、巫青笛圆明园实地考察、调查全组整理数据,讨论资料,请教老师,写出论文金帆、李颂阳活动时间(1)XX年1月20日,首次考察圆明园;(2)XX年2月20日,第二次考察圆明园;(3)XX 年4月5日,调查圆明园管理情况。
高中研究性学习调查报告ppt课件(2024)
可以开展更多的实践研究,探索研究性学习在高 中教育中的最佳实践模式。
2024/1/25
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THANK YOU
2024/1/25
30
2024/1/25
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教师对研究性学习的理解和认识
研究性学习是一种以学生为主 体的学习方式,强调学生的主 动性、探究性和创新性。
2024/1/25
研究性学习旨在培养学生的创 新精神和实践能力,提高学生 的综合素质。
研究性学习注重学科知识的整 合和跨学科的学习,强调知识 的综合性和实践性。
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教师在研究性学习中的角色和作用
2024/1/25
02
如何平衡研究性学习与 其他学科学习的关系, 避免学生偏科或忽视其 他学科?
03
如何评价学生的研究性 学习成果,确保评价的 公正性和客观性?
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04
如何应对学生在研究性 学习中遇到的困难和挑 战,提供必要的帮助和 支持?
05
研究性学习在高中教 育中的地位和作用
2024/1/25
教师是研究性学习的组织者和指 导者,负责设计和组织研究性学
习活动。
教师是学生学习的引导者和促进 者,帮助学生明确学习目标,提
供必要的学习资源和指导。
教师是学生学习的评价者和反馈 者,对学生的学习成果进行评价 和反馈,帮助学生改进和提高。
2024/1/25
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教师对研究性学习的困惑和挑战
01
如何有效地组织和实施 研究性学习活动,确保 学生的学习效果和质量 ?
23
研究性学习在高中教育中的意义和价值
培养学生的创新精神和实践能力 ,提高学生的综合素质和竞争力
。
2024/1/25
激发学生的学习兴趣和主动性, 促进学生的自主学习和终身发展
研究性学习报告ppt课件
总结研究成果,回答研究问题,提出研究结论。
研究意义
阐述本研究对学术或实践领域的贡献,以及对未 来研究的启示和建议。
局限性与展望
讨论本研究的局限性,提出改进意见和未来研究 方向。
05
研究性学习中的团队协作与沟通
团队协作的重要性
01
02
03Βιβλιοθήκη 04提升工作效率通过分工合作,团队成员可以 专注于自己的任务,从而提高
对搜集到的文献进行整理、分类和归 纳,提炼出研究主题的研究现状、发 展趋势、存在问题等方面的信息。
研究方法与实验设计
确定研究方法
根据研究主题和目的,选择合适 的研究方法,如问卷调查、实验
研究、案例分析等。
设计实验方案
根据所选的研究方法,设计具体 的实验方案,包括实验对象、实 验步骤、实验数据收集与处理等
撰写研究报告
学生将研究结果整理成研究报 告,包括研究结论、分析讨论 、参考文献等。
确定研究主题
学生根据自己的兴趣和实际情 况,选择一个具有研究价值的 主题。
实施研究过程
学生按照研究计划,进行实地 调查、资料收集、实验等操作 ,记录研究过程和结果。
展示研究成果
学生将研究报告以PPT等形式 进行展示,与同学和老师分享 研究成果。
课题立项与评审
立项申请 填写立项申请书,明确研究目标、内容、方法和预期成果
提交相关证明材料,如研究计划、前期研究成果等
课题立项与评审
01
02
03
形式审查
对立项申请进行初步筛选 ,检查申请材料的完整性 和规范性
专家评审
邀请相关领域的专家对通 过形式审查的立项申请进 行评审,评估其科学性、 创新性和可行性
研究性学习报告ppt课件
——基因“身份证”的优越性(2)
❖ 这种附带个人基因信息的身份证在制作过程中,所 要提取的基因信息并不复杂,可以是人的一滴血液、 二段指甲、一根带毛囊的毛发、口腔黏膜细胞或肌 肉、皮肤等任何组织细胞,从中提取DNA进行基因 型分析就可以了,而且制作成本也不算太高,大约 只需要600元人民币。由于基因身份证的独一无二 性及其不可改变性,它更适用于从事高危行业的人 群,尤其是为公安系统的刑侦工作提供了方便。
❖
随着各方面条件的不断成熟和完善,基因型身份证全有取代普通身
份证的趋势。因为普通身份证有可能造假,而基因型身份证的制作需要
特殊的设备和专业人员,造假的可能性很小。所以无论是在个人识别方
面,还是在防伪技术方面,基因型身份证都是最先进的。如果能够妥善
地解决基因身份证上存在的一些不足和遗憾,那么基因身份证不仅能给
研究性学习报告
——基因“身份证”与基因 检测
——基因“身份证”
❖ 基因身份证(Gene Identification Card)和普 通身份证在外形和基本内容上没有多大差异,主要 差异在身份证号码,原来的身份证号码是由表示区 域、出生日期、性别等特征的数字组成。而基因身 份证主要是利用现在国内外已经非常成熟的DNA指 纹技术,选取若干个固定的基因位点进行鉴定。基 因是固有的不变的遗传标记,由小孩从父母那里继 承而来,只需选取若干个位点就可以鉴定出来。基 因身份证的号码是由多个能够表示这些基因位点特 征的数据来表示,这些选出来的基因位点的组合具 有唯一性
我们的生活带来许多便利,更能为人们的健康、国民遗传素质的提高提
供有力的保障。可以设想基因身份证走入我们的生活将为期不远。
——基因身份证的特点
❖ 在这种基因身份证的上面有一串黑色的条码,这就是国 际上通用的24个基因位点。位点是从人体细胞遗传信息携带 者DNA分子的长链上选取的,这些位点的组合 每百亿人中 也不可能出现两个完全一致的情况。这就是基因身份证的有 力依据。
《研究性学习报告》课件
1
确定研究主题
选择一个有趣且适合自己的研究主题,以便激发学习的兴趣和动力。
2
确定研究范围
明确研究的范围和限制,确保研究的目标清晰明确。
3
收集研究材料
通过图书馆、互联网等渠道收集与研究主题相关的资料和文献。
4
整理研究材料
将收集到的研究材料进行整理和分类,以便更好地理解和分析。
5
分析研究材料
仔细阅读和深入分析研究材料,提炼出相关信息和结论。
2 研究性学习的创新
研究性学习能够激发学
3 研究性学习的未来
展望
生的好奇心和创新意识,
随着科技的进步和社会
培养他们对知识的主动
的发展,研究性学习将
探究和积极学习的态度。
逐渐成为教育的重要组
成部分,培养更多具有
创新能力的人才。
结语
1 总结回顾
通过本次PPT,我们了解了研究性学习的定义、步骤、技巧、案例分享、评价标准以及 未来展望。
学生评价标准
通过学生对自己研究性学习过程和成果的自 我评价,评估学习的效果和学习能力的提高。
教师评价标准
通过教师对学生研究性学习过程和成果的评 价,评估学生的研究能力和综合素质的发展。
研究性学习的启示
1 研究性学习的价值
研究性学习能够培养学 生的问题解决能力、创 新思维和批判性思维, 为未来的学习和工作打 下坚实基础。
撰写研究报告
合理组织研究成果,用清晰简洁的语言撰写 研究报告。
研究性学习的案例分享
学生研究案例分享
学生通过研究性学习,探索自己感兴趣的课题, 提出创新点子并得到实践应用的机会。
教师指导案例分享
教师在指导学生研究性学习的过程中,能够为学 生提供专业的指导和支持,促进学生自主学习和 创新思维。
《研究性学习报告》课件
国外对于研究性学习的研究起步较早 ,已经形成了一套较为成熟的理论和 实践体系。通过对比国内外研究现状 ,可以发现我国在研究性学习方面仍 有较大的提升空间。
02
研究方法
研究设计
确定研究问题
明确研究主题,确定研究目标和研究问题,为后 续研究提供指导。
实验设计
根据研究问题和文献综述,设计实验方案,包括 实验对象、实验方法、实验步骤等。
VS
详细描述
在结果讨论部分,研究者应对其研究发现 进行全面的评价和反思。这包括对结果的 可靠性、有效性和意义的评估,以及对研 究方法的优缺点的讨论。此外,结果讨论 还应包括对未来研究方向的提出和建议, 以及对研究局限性的改进方案。
04
结论与建议
研究结论
结论一
研究对象的特征和表现具有显著 差异,这主要受到其所在环境、 背景和资源等因素的影响。
Article4
Author4,Title,Journal,Year。
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建议三
应该加强对研究对象未来发展趋势的监测和 评估,及时调整政策和措施,以适应其变化 和需求。
研究不足与展望
不足一
研究方法仍有待进一步优化和完善,以提高研 究的准确性和可靠性。
01
展望
未来研究可以从以下几个方面展开深 入探讨
03
展望二
加强政策制定和实施的研究,以提高政策的 针对性和有效性。
05
02
研究性学习报告
目录
• 研究背景 • 研究方法 • 研究结果 • 结论与建议 • 参考文献
01
研究背景
研究问题的提
当前教育背景下,学生缺乏实践 能力和创新思维,需要探索新的
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——人类的基因
23 对染色体 32 亿碱基对 人类细胞含 有两套染色 体,一套来 自于父亲, 一套来自于 母亲。
——基因“身份证”的优越性(1)
❖ 基因身份证的优越性主要表现在人体器官移植、输 血、耐药基因和干细胞移植的认定等方面。当人们 需要供体器官和骨髓移植时,可以对照基因身份证 寻找,尤其是中国目前正在建立人类基因库,到时 医生可以从基因库中迅速找到组织配型相同的器官、 血液或细胞,以最快的速度救助病人。如果在婚前 拥有基因身份证,就如同做了更全面的婚前检查, 可以避免几乎所有遗传性疾病的发生,在家族性疾 病的研究、亲子鉴定、血缘族谱的寻找确认等方面, 基因身份证更是具有广阔的应用空间。
——全球第一张基因身份证在成都诞生
成都消息2001年2月9日下午2时50分许,家住成都的7个月新生男婴 龙威获得了一份特殊的身份证——全国首份DNA基因识别身份码。这是 婴儿身份最精 确的证明。 ❖ 据华西医大法医学院物证教研室教授张林介绍,基因身份证主要有 两个来源:一是新生儿的脐带血,二是唾液;如果新生儿尚未出生,专 家们也可从其母亲腹内抽出 羊水作为基因标志物。 ❖ 我国首张基因身份证在四川省成都市产生,四川大学华西法医学院 给7个月大的婴儿龙威办理了基因身份证。这张“身份证”选取了10个 数据表明该婴儿的基因位 点,其中8个是国际用的基因位点,另外2个则 是中国人特有的基因位点。这些表示位置的数据可以表明持卡人特征的 惟一性。在基因身份证下方是一个特殊处理过 的DNA指纹防伪条码,在 特殊药水浸泡后,这个条码专业人士就能看懂。目前,制作一张“基因 身份证”的费用大约在500—600元左右,而随着技术的完 善,费用还 可能降下去。而且基因身份证的制作程序也特别简单,新生儿可以取脐 带血,小孩则可以用棉签蘸取他口腔内的表皮细胞,一般一周就可以完 成。
❖
随着各方面条件的不断成熟和完善,基因型身份证全有取代普通身
份证的趋势。因为普通身份证有可能造假,而基因型身份证的制作需要
特殊的设备和专业人员,造假的可能性很小。所以无论是在个人识别方
面,还是在防伪技术方面,基因型身份证都是最先进的。如果能够妥善
地解决基因身份证上存在的一些不足和遗憾,那么基因身份证不仅能给
研究性学习报告
——基因“身份证”与基因 检测
——基因“身份证”
❖ 基因身份证(Gene Identification Card)和普 通身份证在外形和基本内容上没有多大差异,主要 差异在身份证号码,原来的身份证号码是由表示区 域、出生日期、性别等特征的数字组成。而基因身 份证主要是利用现在国内外已经非常成熟的DNA指 纹技术,选取若干个固定的基因位点进行鉴定。基 因是固有的不变的遗传标记,由小孩从父母那里继 承而来,只需选取若干个位点就可以鉴定出来。基 因身份证的号码是由多个能够表示这些基因位点特 征的数据来表示,这些选出来的基因位点的组合具 有唯一性
——基因身份证的特点
❖ 在这种基因身份证的上面有一串黑色的条码,这就是国 际上通用的24个基因位点。位点是从人体细胞遗传信息携带 者DNA分子的长链上选取的,这些位点的组合 每百亿人中 也不可能出现两个完全一致的情况。这就是基因身份证的有 力依据。
隐私,是否告诉对方让医生很为难。一旦告知,对方很可能背上沉重的心
理负担 。
实际上,由于目前医学研究程度所限,即使一个人有疾病易感基因,也可 能不发生疾病,即使产生了基因突变,也不意味着绝对会导致疾病产生。 “人类身体机能太复杂了,就是把基因都研究清楚了,也并不代表着把所 有疾病都研究清楚了。” 将来医学更加发达后,到时“基因身份证”的 普及程度可能会大大提高。
——基因“身份证”的优越性(2)
❖ 这种附带个人基因信息的身份证在制作过程中,所 要提取的基因信息并不复杂,可以是人的一滴血液、 二段指甲、一根带毛囊的毛发、口腔黏膜细胞或肌 肉、皮肤等任何组织细胞,从中提取DNA进行基因 型分析就可以了,而且制作成本也不算太高,大约 只需要600元人民币。由于基因身份证的独一无二 性及其不可改变性,它更适用于从事高危行业的人 群,尤其是为公安系统的刑侦工作提供了方便。
我们的生活带来许多便利,更能为人们的健康、国民遗传素质的提高提
——基因身份证的发展前景(2)
❖
如果每个人都有一张‘基因身份证’,犯罪分子将无处可逃,像印度
洋海啸期间那样的遗体辨认难度也会大大减轻。当人们需要供体器官和骨
髓移植时,可以对照“基因身份证”寻找,尤其是我国目前正在建立人类
——基因身份证的发展前景(1)
❖ 由于基因身份证上的基因包含了当事人的健康等遗传信息,所以如 果把基因公布在身份证上,也就是向公众暴露了自己的个人隐私,这是 基因身份证的一大缺憾。然而如果我们进行换位思考,就不难得出这样 的结论:对于那些对人们生活有帮助的基因信息,比如一个人是否携带 了类似白化病、色盲等疾病的致病基因,一个人对哪种药物比较敏感等 等,这些信息如果能在基因身份证上显现出来,就会对人类的婚姻、生 育、医疗等方面提出科学的预见和指导,从而为人类的健康、预防遗传 病的发生、提高人类遗传素质,作出不可估量的贡献。从这个意义上说, 基因身份证甚至能给医疗、遗传等相关领域带来一场革命。
有一家公司为其20多名进行高危行业劳务输出的员工集体制作。一是目前
制作费用偏高,国产试剂不成熟,制作设备全部来自国外,单人测试制作
费用在800元到1200元人民币之间,目前世界上还没有一个国家要求人人
制作。另外,伦理上的原因也让医生为难。因为在制作“基因身份证”时
可以测出这个人基因有哪些缺陷,有哪些疾病易感基因。因为这涉及个人
基因库,到时医生可以从基因库中迅速找到组织配型相同的器官、血液或
细胞,以最快的速度救助病人。年轻人如果在婚前拥有“基因身份证”,
就如同做了全面的婚前检查,可以避免遗传性疾病的发生。另外在家族性
疾病的研究、亲子鉴定、血缘的族谱上的追寻确认上都有重大意义。
❖
但4年来,一共只有30多人前来要求制作“基因身份证”,其中还是