诵读欣赏 雁门太守行
苏教版语文八上诵读欣赏古诗二首雁门太守行别云间
总结词
情感深沉，意境深远
详细描述
这首诗通过描绘别离之景，表达了诗人对故乡的眷恋之情。诗歌语言简练，意境 深远，给人留下深刻的印象。
诗人介绍
总结词
才华横溢，影响深远
详细描述
诗人是明末清初的一位著名文学家，他的诗歌风格独特，思想深邃，对后世文学产生了深远的影响。
创作背景
总结词
历史变革，个人遭遇
详细描述
个人背景
李贺和夏完淳都是当时著名的诗人，他们的诗歌作品在中国文学史上占有重要地位。李贺的诗歌以想 象丰富、语言奇特、意境深远而著称，而夏完淳的诗歌则充满了对家国的忧虑和对民族英雄的赞颂。
02
雁门太守行
诗歌内容解析
诗歌主题
这首诗通过描绘雁门关的守卫者 们艰苦卓绝的战斗生活，赞美了 他们坚守边疆、保家卫国的崇高
创作背景
社会背景
唐代边疆民族、北方游牧民族常常侵扰边疆地区，使得边疆 民族、边疆人民生活十分艰苦。诗人通过这首诗表达了对守 卫边疆的将士们的敬仰和赞美之情。
个人背景
李贺在政治上不得志，但他的诗歌创作却取得了很高的成就 。这首诗是他对边疆生活的真实写照，也是他个人情感的抒 发。
03
别云间诗歌内容解析《别云间》 Nhomakorabea情感表达
通过抒发对故乡的眷恋、对未来的忧虑和对个人命运的感慨，表现出深沉、忧郁和激愤 的情感。
05
总结与感悟
对两首诗的感悟
《雁门太守行》描绘了边关战争的壮烈场面，表达了诗人对守边将士的英勇精神 的赞颂；《别云间》则抒发了诗人对故乡的眷恋和对命运的无奈，展现了深沉的 乡愁。
两首诗的主题和情感截然不同，但都以精炼的语言、生动的意象和深情的表达， 展现了古诗的独特魅力和中华文化的博大精深。
雁门太守行
爱祖国爱家乡
三年羁旋客，今日又南冠。 无限河山泪，谁言天地宽？ 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。
回忆征程，放眼河山。 落入罗网，悲苦感叹。 由悲而壮，无限眷恋。 视死战斗，冲天豪气。
2021/4/9
7
齐诵两首诗。
布置作业：整理笔记， 翻译两首诗。背诵两首
诗。
2021/4/9
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2021/4/9
霜重
sāi 塞满
sè 闭塞
燕脂
塞上
塞 sài 边塞
提携
本采用悲壮、慷慨之语气语调，速度稍慢。
2021/4/9
2
《雁门太守行》 ①你觉得诗人创造了一种什么样的诗歌意境？
一场边关战争的意境。 ②既写“黑云压城”，又写“甲光向日”，矛盾吗？ 不一定是实写，是诗人用来造境造意的想像之词。云缝中透射一缕阳光也是可能的。
诵读欣赏 古诗二首
《雁门太守行》 李贺，字长吉，福昌（今 河南宜阳西）人。唐代诗
人。 选自：《李贺诗歌编》
《别云间》 夏完淳，南明抗清将领、诗人。 原名复，字存古。松江华亭（今上海市）人。
选自《夏完淳集》
2021/4/9
1
读准下面的字音：
cuī níng yān 摧
jī
sài
羁旅
zhòng
xié
凝
③你觉得这一派边塞风光可用什么词语来形容？ 壮美；苍凉、悲壮。
2021/4/9
3
④景色的描写为下面写战争渲染了一种形势？ 渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 ⑤歌颂了哪两方面的守边将士？ 城内、城外。 ⑥这首诗意在歌颂什么？ 守边将士浴血奋战，视死如归的英雄气概
2021/4/9
4
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 兵临城下，紧张危急，披坚执锐，严
诵读欣赏
三、初读古诗，了解大意 别云间（夏完淳） 三年羁旅客，今日又南冠。 无限河山泪，谁言天地宽？ 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。
诗歌大意：三年来戎马倥偬（kǒng zǒng ）颠沛流四方，今日反清事泄身陷罗网，风光无限 的江山都在流泪，谁还说天地之间无比宽广？我已 经知道即将面对死亡，却依依难舍生我养我的故乡 。我死后不屈的魂魄仍将归来，看到后继者高举战 旗让它在空中飘扬。
2、背景介绍 “雁门太守行”是古乐府曲名。南朝梁 简文帝萧纲所作《雁门太守行》三首，都是 五言古诗，写边城的寒苦和征战。李贺这首 七言古诗，借用乐府旧题，描绘了一场边关 战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归 的英雄气概。
三、初读古诗，了解诗意
雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
3、这首诗表现了诗人怎样的思想感 情？ 这首诗描绘边关战争，歌颂了守 边将士浴血奋战、视死如归的英雄气 概，也表达了诗人立志报国(尽忠报国) 的决心。
六、中考链接，当堂巩固
1、《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲 染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城 内将士披坚执锐，严阵以待的情形的诗句是 （ 黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开）。抒发誓死报 报君黄金台上意，提携玉龙为君死 国忠心的诗句是（ ） 。 2、诗歌的颈联和尾联各用了一个典故，分别有 什么作用？ 颈联用荆轲《易水歌》，表现将士们无 所畏惧，勇往直前。尾联用战国时期燕昭王 置千金于黄金台上以招贤才的典故，既与战 争地点吻合，又称颂了天子对人才的重视和 将士誓死杀敌，报效朝廷的决心。
关于本诗，唐人张固《幽闲鼓吹》证载 一则趣闻：元和二年（ 807）秋天，著名文 学家韩愈任国子博士分司东都（洛阳），李 贺带着诗歌求见韩愈。愈“送客归，极困。 门人呈卷，解带，旋读之。首篇《雁门太守 行》曰：‘黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞 开。’却援带，命邀之。”这首诗头两句就 打动了韩愈，难怪后人把它视为李贺的代表 作。现在人们常用“黑云压城城欲摧”来形 容局势的危急。
八年级上册诗歌鉴赏-雁门太守行
雁门太守行李贺：（790—816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人，中唐到晚唐诗风转折期代表诗人，有“诗鬼”“鬼才”之称。
与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。
其诗多表现政治上不得志的悲愤，对藩镇割据、宦官专权的现实也有所揭露和讽刺。
善于运用神话传说托古寓今，创造出新奇瑰丽的诗境，后人称其创作的诗文为“鬼仙之辞”。
代表作有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等，有《昌谷集》传世。
李贺的一生出身宗室少年天才790年出生于唐朝宗室大郑王（李亮）房。
796年，七岁时，韩愈、皇甫湜造访，李贺援笔写就《高轩过》一诗，韩愈与皇甫湜大吃一惊，李贺从此名扬京洛。
804年，与誉满京华与李益齐名了。
仕途不顺英年早逝807年，赴长安应进士举。
因其父名“晋肃”，“晋”与“进”犯“嫌名”。
韩愈为其辩解无果，李贺不得不愤离试院。
811年，返回长安，经宗人推荐，任奉礼郎，从九品。
814年，辞去奉礼郎之职，重回昌谷“归卧”。
816年，告病到洛阳休养，不久病卒，时年二十七岁。
《雁门太守行》的创作背景有两种说法：第一种说法为：据唐张固《幽闲鼓吹》载，元和二年深秋，李贺把诗卷送给韩愈看，此诗放在卷首，当时，正值酷暑，韩愈倦极思睡，衣带已解，闻报后本想推辞不见。
可打开诗卷，看罢第一首《雁门太守行》大惊，立即束带出见。
第二种说法：此诗是在写朝廷与藩镇之间的战争，李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争。
当年唐宪宗以张煦为节度使，领兵前往征讨雁门郡之乱（振武军之乱），李贺即兴赋诗鼓舞士气，作成了这首《雁门太守行》。
雁门太守行[唐] 李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【译文】敌军似乌云压进城垣，城垣就要被摧垮。
城内守军披坚执锐，严阵以待，日光照在铠甲上，闪烁着金光。
悲壮的号角，弥漫在深秋的天空中。
边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。
寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水。
八年级语文上册诵读欣赏古诗二首
诵读欣赏古诗二首教学目标：１、掌握诗歌的内容并背诵全诗。
２、品位诗歌意境，领悟诗歌主题。
教学难重点：1、品味语言，体味诗歌的内涵。
2、领悟诗词中作者流露出的思想感情。
课时安排1课时教学过程一、导入新课二、简介作者李贺（790～816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人。
少有诗名，曾受到韩愈的赏识。
27岁病逝。
今存诗240余首，艺术上，他熔铸了前代积极浪漫主义的传统，以奇特的想象，浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言，形成了他幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格，在中唐诗坛上独树一帜，对后世产生了很大的影响。
有《李长吉歌诗》传世。
三、解题。
《雁门太守行》是乐府旧题，唐人的这类拟古诗，是相对唐代“近体诗”而言的。
它有较宽押韵，不受太多格律束缚，可以说是古人的一种半自由诗。
四、分析课文1、讲解字词。
①黑云：乌云，这里兼指战云，形容敌军攻城人多势众。
②城：雁门郡城关，在今山西省西北部。
③易水：古来被称为易水的不止——处，诗人借用，不一定实指，使人联想到荆轲的《易水歌》。
2、朗读课文，感知课文《雁门太守行》诗人选取三个画面描写军旅生活：一个在白天，表现官军戒备森严；一个在黄昏前，表现刻苦练兵；一个在中夜，写官军出其不意的袭击敌人。
尾联以抒写官军全体将士心愿的方式表现了诗人坚定的政治立场：维护中央集权反对藩镇割据。
诗中句句都有鲜明的色彩，构成色彩斑斓的画面，以色示物，以色感人，以色传情，作者简直就是一个高明的画家。
3、问题探究理解重点句子首联开头，“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
”就交织了古战场特有的悲壮。
以一个“压”字，点明边塞风云突变，恶战甫临或刚过。
再用“甲光”去印证“城欲摧”，表现出边塞将土守危城，蹈死地而愈压愈坚的英雄气概。
接下来两句，“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
”“半”字最为传神，直陈了战争的残酷、持久。
“临易水”三字巧妙地升华了将士们慷慨抗敌的情感。
人们由此可联想到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的易水悲歌，这是何其悲壮、惨烈！五、全文小结李贺的诗，用词新奇、构思独特、想象丰富、色彩斑斓、风格怪异。
部编人教版初二语文上册第六单元第24课诗词五首绘声绘色残酷悲壮课文同步讲解186
绘声绘色残酷悲壮
——《雁门太守行》赏读
【佳句采撷】角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。
【赏析】这两句诗从听觉和视觉的角度来写战争的残酷和悲壮。
“角声满天”，勾画出战争的规模之大，形势危急。
敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。
守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。
诗人没有直接写车毂交错、短兵相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的却极富表现力的点染：鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。
这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡。
【背景】李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争。
本诗作于元和二年（807年），是李贺离开京城到潞州一带途经雁门所作，描写的是一场激烈的藩镇战争，当时李贺只有十七岁。
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《雁门太守行》教学设计合阳县城关中学党艳萍教学目标 1.有感情的朗读诗歌，理解大致内容和情感。
2.学会从炼字角度赏析诗歌的意境和情感。
3.培养品读诗歌的能力，提升审美意趣。
重难点重点：培养品读诗歌的能力。
难点：赏析本诗的意境和情感。
教学设想1.自主诵读。
2.诗意品赏 3.语言描述。
教学方法自主品读合作探究点拨引导教学过程一、导入新诗在《周亚夫军细柳》中，我们一睹了将士们被甲执兵刃，彀弓弩，严阵以待以备胡的风姿，今天我们将在《雁门太守行》这首诗里，感受两军交战的惨烈和将士们的报国豪情，请打开课本，136页。
二、自主读诗情1.请同学们认真阅读《导学案》中的资料链接及补充资料，勾画并摘录要点信息。
2．自由朗读诗歌及其课本注释内容，了解诗歌的大致内容情感。
提示：不动笔墨不读书，手脑口并用，及时标注相关读音及重要注解3.朗读指导（1）同桌互读诗歌，注意读音节奏（2）听示范朗读，注意把握内容情感（3）放声自由朗读，注意读出战争的惨烈与将士们报国的豪情三、合作品诗韵 1. 出示名家评价：杜牧曾赞李贺：“云烟绵连，不足其态也；水之迢迢，不足其情也；秋之明洁，不足其格也；风桔阵马，不足其勇也。
”据唐张固《幽闲鼓吹》载：李贺以诗卷拜访韩愈，将此诗放在卷首，韩愈“读罢奇之，乃束带出见。
”沈德潜评价此诗：“字字锤炼而成，《昌谷集》中定推老成之作。
”2.小组合作：请从炼字角度赏析诗歌的妙处（不少于两处）3.分组反馈，并及时点评（教师注意语言的典雅凝练）预设：（1）“压、摧，甲光金鳞、开”敌军大举兵临城下，气势汹汹；我军将士披坚执锐严阵以待，毫不示弱。
（2）“角声满天”从听觉角度写出战场上鼓角齐鸣，杀气干云的场面。
（3）“燕脂”“凝”“夜紫”想到“将军百战死，壮士十年归。
”“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的惨烈。
（4）“鼓寒”“霜重”想到“朔气传金柝，寒光照铁衣”的边塞战地苍凉。
（5）“报君”“为君死”想到“拼将一死酬知己”的誓死报国之志。
中考语文古诗词欣赏《雁门太守行(李贺)》复习笔记
雁门太守行（李贺）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）作家简介李贺（790—816），字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。
祖籍陇西，生于福昌县昌谷（是今河南洛阳宜阳县）。
李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。
代表作有《雁门太守行》《秦王饮酒》《梦天》。
（2）写作背景李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争。
史载809年（元和四年），王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将领李光颜曾率兵驰救。
元和九年，他身先士卒，突出、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人人仰马翻，狼狈逃窜。
从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载推测，可能是写平定藩镇叛乱的战争。
当时是元和二年，公元807年。
李贺当时仅仅17岁。
此诗写一位激昂慷慨、逆境奋战、誓死疆场的英雄。
（3）炼字①一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难淋漓尽致地揭示出来。
②“开”字，表现了将士们饱满的情绪。
③“摧”“开”两字相对，更反衬出边防将士维护国家统一的无畏精神。
（4）修辞方法夸张、比喻。
“黑云压城城欲推，甲光向日金鳞开。
”运用夸张、比喻的修辞方法，把敌军比喻成“黑云”，揭示了敌军来势凶猛，守军严阵以待、处境艰难的情况。
（5）表现手法：①衬托。
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分别从听觉和视觉两方面描写阴寒惨切的战地气氛。
这种黯然凝重的氛围衬托出战地的悲壮场面，暗示出战争规模巨大，攻守双方都有大量伤亡。
②用典。
A、“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
”“易水”是荆轲刺秦时，燕太子送行之地，诗歌引用这一典故表现了唐军视死如归的豪情。
B、“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
”黄金台”在易水之滨，相传战国时期燕昭王曾经在易水东南铸一高台，把大量黄金放在台上，不惜以重金招揽人才。
八年级上册六单元诵读欣赏雁门太守行教案
雁门太守行一、核心指向1.理解词及其意境2.学会赏析单个诗句的思路方法：二、导学过程1. 相关积累。
2. 朗读指导3.理解。
⑴说说诗歌的大意。
⑵鉴赏诗歌思路：选词句—判形式（写法或修辞等）—鉴赏（说说色形声气等方面的表达效果：运用联想和想象进行叙描式的填补意境，叙描必须有3句以上）范例：黑云压城城欲摧“压”、“欲摧”表现黑云的低沉厚重，一场大战一触即发，营造了一种让人心跳骤然加剧让人喘不过气来的紧张气氛，表现敌军人马众多，来势汹汹，气焰嚣张，大有将城关一举踏为齑粉之势。
学生鉴赏摘录甲光向日金鳞开“金鳞”与“乌云”，色彩上一明一暗，通过铠甲上的日光，生动地刻画了守城将士们面对“敌军围困万千重，我自岿然不动”的昂扬斗志：他们早已森严壁垒、众志成城，蓄势待发，决意将来犯之敌一举歼灭。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
从视觉和听觉两方面刻画战斗的惨烈场面。
“角声满天”：战斗打响，鼓角争鸣，人喊马嘶，杀声震天，直杀得天昏地暗，日月无光……“凝夜紫”尘埃落定，战场上一片沉寂，昏黄的阳光下，尸横遍野，血流成河……红旗临易水，霜重鼓寒声不起“半卷”人噤声，马含枚，行动诡秘，出其不意，奇袭敌军。
“易水”直教人联想到“此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔日人已没，今日水犹寒”、“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”义无反顾的铁血精神和悲壮情怀。
“霜重鼓寒”，此刻，天寒霜浓，连战鼓也好似被冻得失去了往日的雷霆振撼之声。
以恶劣的天气，突出将士们勇往直前、奋不顾身的英雄气概。
“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”一位神采奕奕的主将形象便宛然在目：他振臂一呼，挥剑一指，所有将士无不奋勇冲杀，纵横决荡……三、小结艺术特色。
四、背诵与默写。
《雁门太守行》教学设计教学目标：1、了解、学习诗歌的朗读技巧，培养朗读能力。
2、反复诵读，感受、品味诗歌的韵律美、意境美和语言美；3、领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价值观。
课时安排：1课时教学过程：一、活动导引1、课前预习：（1）搜集资料了解作家作品；（2）初读诗歌，结合注释，初步感知课文内容。
李贺《雁门太守行》诗词原文赏析
李贺《雁门太守行》诗词原文赏析李贺《雁门太守行》诗词原文赏析及翻译《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首诗。
此诗使用斑驳浑融、明灭变幻的颜色描绘了苍凉宽阔的边塞景色和瞬息万变的战斗风云，传达出悲壮的效果和昂扬的爱国情怀。
下面是我为大家细心收集整理的李贺《雁门太守行》诗词原文赏析，盼望对大家有所关心。
《雁门太守行》原文雁门太守行李贺〔唐代〕黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
译文及解释译文敌兵滚滚而来，如同黑云翻卷，想要摧倒城墙;战士们的铠甲在阳光照耀下金光闪耀。
号角声响彻秋夜的长空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。
红旗半卷，援军赶赴易水;夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。
为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。
解释雁门太守行：古乐府曲调名。
雁门，郡名。
古雁门郡大约在今山西省西北部，是唐王朝与北方突厥部族的边疆地带。
黑云：此形容战斗烟尘铺天盖地，充满在边城四周，气氛非常紧急。
摧：毁。
甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。
甲，指铠甲，战衣。
向日：迎着太阳。
亦有版本写作“向月”。
金鳞：是说像金色的鱼鳞。
这句形容敌军兵临城下的紧急气氛和危险形势。
向：向着，对着。
金鳞开：(铠甲)像金色的鱼鳞一样闪闪发光。
金：像金子一样的颜色和光泽。
开：打开，铺开。
角：古代军中一种吹奏乐器，多用兽角制成，也是古代军中的号角。
塞上燕脂凝夜紫：燕脂，即胭脂，这里指暮色中塞上泥土有如胭脂凝成。
凝夜紫：在暮色中呈现出暗紫色。
凝，分散。
“燕脂”、“夜紫”暗指战场血迹。
临：靠近，到，接近。
易水：河名，大清河上源支流，源出今河北省易县，向东南流入大清河。
易水距塞上尚远，此借荆轲故事以言悲壮之意。
不起：是说鼓声低沉不扬。
霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不洪亮。
声不起：形容鼓声低沉;不洪亮。
此句一作“霜重鼓声寒不起”。
报：报答。
黄金台：黄金台亦称招贤台，战国时期燕昭王筑，为燕昭王尊师郭隗之所。
李贺《雁门太守行》译文及鉴赏
李贺《雁门太守行》译文及鉴赏《雁门太守行》是由李贺所创作的，诗的一开始通过对照表现了形势危急，又表现了我军将士的英雄气概。
下面就是小编给大家带来的《雁门太守行》，希望能帮助到大家!《雁门太守行》唐代：李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
(向日一作：向月)角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
(塞上一作：塞土)半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死!《雁门太守行》译文敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙;战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。
号角声响彻秋夜的长空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。
红旗半卷，援军赶赴易水;夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。
为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。
《雁门太守行》注释雁门太守行：古乐府曲调名。
雁门，郡名。
古雁门郡大约在今山西省西北部，是唐王朝与北方突厥部族的边境地带。
黑云：此形容战争烟尘铺天盖地，弥漫在边城附近，气氛十分紧张。
摧：毁。
甲光：指铠甲迎着太阳发出的闪光。
金鳞：是说像金色的鱼鳞。
这句形容敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。
甲，指铠甲，战衣。
向日：迎着太阳。
亦有版本写作“向月”。
向：向着，对着。
金鳞开：(铠甲)像金色的鱼鳞一样闪闪发光。
金：像金子一样的颜色和光泽。
开：打开，铺开。
角：古代军中一种吹奏乐器，多用兽角制成，也是古代军中的号角。
塞上燕脂凝夜紫：燕脂，即胭脂，这里指暮色中塞上泥土有如胭脂凝成。
凝夜紫，在暮色中呈现出暗紫色。
凝，凝聚。
“燕脂”、“夜紫”暗指战场血迹。
临：逼近，到，临近。
易水：河名，大清河上源支流，源出今河北省易县，向东南流入大清河。
易水距塞上尚远，此借荆轲故事以言悲壮之意。
不起：是说鼓声低沉不扬。
霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。
声不起：形容鼓声低沉;不响亮。
此句一作“霜重鼓声寒不起”。
报：报答。
黄金台：故址在今河北省易县东南，相传战国燕昭王所筑。
意：信任，重用。
玉龙：宝剑的代称。
雁门太守行原文与解析
雁门太守行原文与解析雁门太守行--------题记--------朔风寒，雁门关。
青山连绵，巍峨壮丽。
此处曾经是战火连天的地方，如今却已归于平静。
雁门太守行，为我们揭开了这段历史的封印。
本文将对《雁门太守行》进行原文解析，让读者更好地理解这首诗的内涵。
--------原文--------秋日满天飞雁声，百鸟欢鸣绕殿屏。
云霞绕峰红不定，日月当空色彩明。
长城千里连苍翠，帝骑万里驰征程。
远处战鼙近吹角，响起胡笳动三军。
悬崖峭壁耸峰巅，纵使险阻无人怜。
万里戍楼黄河畔，太守镇守雁门关。
边塞苦寒却无悔，忧愁焦土劳身躯。
饥寒交迫不回顾，敌人步步逼近边墙。
--------解析--------本文所选的《雁门太守行》是一首抒发雁门太守坚守边塞、守卫国家的战斗精神的诗作。
通过描写自然景观和战争场面，诗人展现了太守忠诚守护边关的无畏精神。
首句"秋日满天飞雁声，百鸟欢鸣绕殿屏"揭示了雁门关秋天的景色。
雁群飞过，百鸟鸣唱，使得整个关隘充满生机活力。
接下来的"云霞绕峰红不定，日月当空色彩明"，通过形容云霞和日月的变幻色彩，展现了雁门关的壮丽景色。
"长城千里连苍翠，帝骑万里驰征程"这两句抒发了长城的壮丽以及君臣对国家的赤诚之情。
长城绵延千里，连绵不绝，体现了国家的统一和坚固。
帝骑万里驰征程，则表达了君臣为国家忠诚不屈的精神。
"远处战鼙近吹角，响起胡笳动三军"这两句描绘了战争的场面。
战鼓和军号声此起彼伏，传递着战斗的紧张氛围。
而胡笳的声音更是动荡着整个三军，表现出边塞军民在战争中奋勇作战的英勇精神。
"悬崖峭壁耸峰巅，纵使险阻无人怜"这句描绘了雁门关的地势，高耸的悬崖峭壁使该处地势险要。
然而，太守并不畏惧这样的险阻，他守护国家的决心使得他不计个人得失。
"万里戍楼黄河畔，太守镇守雁门关"这两句则表达了太守在雁门关的岗位上坚持不懈。
八年级上册古诗《雁门太守行》《赤壁》阅读理解赏析
古诗《雁门太守行》阅读理解赏析（十二）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1.本诗是用乐府旧题写的诗，全诗用的手法，把战斗的气氛渲染的凝重而惨烈，突出了将士的高昂士气和爱国热情，歌颂了守边将士的英雄气概。
2.请简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。
（2分）3.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感？（2分）古诗《赤壁》阅读理解赏析（十三）《赤壁》杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.前两句诗在全诗中的作用是什么？2.本诗运用何种写法，表达了诗人怎样的思想感情？3.赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
答案《雁门太守行》1.边塞夸张浴血奋战、视死如归2.一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋淳尽致地揭示出来。
运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
引用典故，赞颂了边关战士的誓死报国、英勇赴战的壮志豪情。
3.古诗《赤壁》阅读理解赏析《赤壁》1.诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。
或前两句写兴感之由。
2.以小见大；以二乔的命运代表国家的命运，更能体现诗句的形象性，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
3.如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。
“锁”字极写了重台密阁，加重了藏娇之意。
这两句诗表现了诗人生不逢时、英雄无用武之地的抑郁不平之气。
《雁门太守行》原文及注释
《雁门太守行》原文及注释《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。
一起来看看为大家整理的：《雁门太守行》原文及注释，欢迎阅读，仅供参考。
《雁门太守行》原文及注释雁门太守行唐代：李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
（向日一作：向月）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
（塞上一作：塞土）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死！译文敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。
秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。
红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。
只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。
注释雁门太守行：古乐府曲调名。
雁门，郡名。
古雁门郡大约在今山西省西北部，是唐王朝与北方突厥部族的边境地带。
黑云：此形容战争烟尘铺天盖地，弥漫在边城附近，气氛十分紧张。
摧：毁。
甲光：指铠甲迎着太阳发出的闪光。
金鳞：是说像金色的鱼鳞。
这句形容敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。
甲，指铠甲，战衣。
向日：迎着太阳。
亦有版本写作“向月”。
向：向着，对着。
金鳞开：（铠甲）像金色的鱼鳞一样闪闪发光。
金：像金子一样的颜色和光泽。
开：打开，铺开。
角：古代军中一种吹奏乐器，多用兽角制成，也是古代军中的号角。
塞上燕脂凝夜紫：燕脂，即胭脂，这里指暮色中塞上泥土有如胭脂凝成。
凝夜紫，在暮色中呈现出暗紫色。
凝，凝聚。
“燕脂”、“夜紫”暗指战场血迹。
临：逼近，到，临近。
易水：河名，大清河上源支流，源出今河北省易县，向东南流入大清河。
易水距塞上尚远，此借荆轲故事以言悲壮之意。
不起：是说鼓声低沉不扬。
霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。
声不起：形容鼓声低沉；不响亮。
此句一作“霜重鼓声寒不起”。
报：报答。
黄金台：故址在今河北省易县东南，相传战国燕昭王所筑。
意：信任，重用。
玉龙：宝剑的代称。
君：君王。
赏析李贺的不少诗向称难解，这一首解者纷纭，却莫衷一是。
八上12《雁门太守行》(黑云压城城欲摧)-初中语文古诗词赏析考点梳理与实训(含答案)-部编版
雁门太守行【唐】李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死！字词解释：①黑云压城：比喻敌军攻城的气势。
②城欲摧：城墙仿佛将要坍塌。
③甲光向日金鳞开：铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。
④角：军中号角。
⑤塞上燕脂凝夜紫：边塞上将士的血液在寒夜中凝为紫色。
燕脂，胭脂，色深红。
此句中“燕脂”“夜紫”皆形容战场血迹。
⑥易水：河名，大清河上源支流。
⑦黄金台：故址在今河北省易县东南，相传战国燕昭王所筑。
意：信任，重用。
⑧玉龙：宝剑的代称。
内容描述：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。
秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。
红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。
只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。
全诗赏析：首句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
“黑云压城城欲摧”，一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。
次句写城内的守军，他们正披坚执锐，严阵以待。
三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。
守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。
战斗从白昼持续到黄昏。
后四句写驰援部队的活动。
诗人引用黄金台的故事，写出将士们报效朝廷的决心，表达了诗人愿意为国捐躯的壮志豪情。
主旨：本诗展现了危城守将决心誓死抗敌、尽忠报国的精神，反映了作者立志报国的决心和情感。
写作特色：1.意象新奇，设色鲜明,造型新颖,想象奇特。
后两句写主将为报君主的知遇之恩,誓死决战，却不用概括化语言,而通过造型、设色，突出主将的外在形象和内心活动。
黄金白玉,其质地和色泽，都为世人所重。
“龙”,是古代传说中的高贵动物，“黄金台”,是求贤若渴的象征。
诗人选用“玉龙”和“黄金台”造型设色,创造出“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的诗句,一位神采奕奕的主将形象便宛然在目。
《雁门太守行》李贺唐诗注释翻译赏析
《雁门太守行》李贺唐诗注释翻译赏析《雁门太守行》是唐代诗人李贺的代表作之一，也是唐代边塞诗的重要作品之一。
这首诗以其独特的艺术风格和深刻的主题思想，展现了战争的残酷和悲壮，以及将士们的英勇和忠诚。
全诗描绘了一幅战争的画面，通过描绘战斗的场景、氛围以及将士们的情感，表达了诗人对战争的批判和对将士们的赞美。
诗的首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，以夸张的手法描绘了战争的紧张气氛，黑云压城，象征着敌人的强大和气势汹汹，而“甲光向日金鳞开”则描绘了守军的坚定和英勇，金甲在阳光下闪闪发光，显示出他们的威武和自信。
颔联“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，从听觉和视觉两个方面描写了战争的激烈和残酷，角声呜呜咽咽，充满了悲伤和凄凉，而塞上的燕脂则在夜色中凝结成紫色，暗示着战斗的激烈和血腥。
颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”，描写了援军的行动和困境，半卷红旗，显示出他们的谨慎和小心，而“霜重鼓寒声不起”则描绘了环境的恶劣和战争的艰难。
尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，则表达了将士们的忠诚和决心，他们为了报答君王的知遇之恩，不惜牺牲自己的生命。
整首诗以其独特的艺术风格和深刻的主题思想，成为了唐代边塞诗的代表作品之一。
诗人通过对战争场景的描绘，展现了战争的残酷和悲壮，同时也表达了对将士们的赞美和敬佩之情。
此外，诗人还通过对战争的批判，表达了对和平的向往和渴望。
在艺术表现方面，李贺的这首诗也具有很高的成就。
首先，诗人运用了丰富的想象力和夸张的手法，使诗歌具有很强的艺术感染力。
例如，“黑云压城城欲摧”“角声满天秋色里”等诗句，通过夸张的手法，生动地描绘了战争的紧张气氛和惨烈场景。
其次，诗人还运用了鲜明的色彩对比，使诗歌更加生动和富有表现力。
例如，“黑云”“金鳞”“燕脂”“霜重”等词语，通过鲜明的色彩对比，使诗歌更加富有层次感和立体感。
最后，诗人还运用了典故，使诗歌更加富有文化内涵和历史感。
例如，“黄金台”“玉龙”等词语，通过典故的运用，使诗歌更加富有文化底蕴和历史感。
雁门大守行朗读
雁门大守行朗读《雁门太守行》是乐府旧题，唐人的这类拟古诗，是相对唐代“近体诗”而言的。
它有较宽押韵，不受太多格律束缚，可以说是古人的一种半自由诗。
后称“乐府诗”。
多介绍战争场景。
全诗如下：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台其言，延揽玉龙为君死去。
【注音】雁门太守行(xíng)黑云压城城欲摧(cuī),甲光向日金鳞(lín)开。
角(jiǎo)声八十(mǎn)天秋色里，纳(sài)上燕(yān)脂(zhī)凝夜紫。
半卷(juǎn)红旗临易水，霜重(zhòng)鼓寒声不起。
报君黄金台其言，延揽(xié)玉龙为君死去。
【注释】⑴雁门太守行：和古乐府曲调名。
雁门，郡名，坐落于山西代县。
⑵摧：毁坏。
这句形容敌军兵临城下的紧张气氛和临危形势。
⑶甲光：铠甲迎着月亮闪过的光。
甲，指铠甲，战衣。
向日：迎着太阳。
亦存有版本文学创作“向月”。
向：向着，对着。
金鳞上开：(铠甲)像是金色的鱼鳞一样闪闪发光。
金：像是金子一样的颜色和光泽。
上开：关上，铺展。
⑷角：古代军中一种吹奏乐器，多用兽角制成，也是古代军中的号角。
⑸塞上燕脂凝夜紫：长城附近多紫色泥土。
燕脂，即为胭脂，深红色。
这里写下夕晖绿树下，塞土犹如燕脂血肉，紫色更变得深红。
塞上：亦存有版本文学创作“塞土”。
燕脂：阳入脂饰女面，产自燕地，故曰燕脂，一种红色化妆品。
这里指暮色中塞上泥土犹如胭脂血肉。
据传长城附近多半就是紫色泥土。
一作“胭脂”。
⑹临：逼近，到，临近。
易水：河名，大清河上源支流，源出今河北省易县，向东南流入大清河。
战国时荆轲前往刺秦王，燕太子丹及众人送至易水边，荆轲慷慨而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”⑺霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声乏味而不嘹亮。
声不起至：形容鼓声高亢;不高扬。
此句一作“霜轻鼓声寒不起至”。
⑻报：报答。
黄金台：故址在今河北省易县东南，相传战国燕昭王所筑，置千金于台上，以招聘人才、招揽隐士。
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诵读欣赏雁门太守行
教学目标：1、理解诗歌内容，赏析名句
2、把握诗歌主旨。
3、背诵诗歌
教学重点：背诵、理解、感悟、赏析
教学难点：赏析诗歌名句
教学方法：诵读感悟欣赏
教学过程：
一、导入新课，介绍作者
李贺（790～816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人。
少有诗名，曾受到韩愈的赏识。
27岁病逝。
今存诗240余首，艺术上，他熔铸了前代积极浪漫主义的传统，以奇特的想象，浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言，形成了他幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格，在中唐诗坛上独树一帜，对后世产生了很大的影响。
有《李长吉歌诗》传世。
二、指导朗诵
1、学生试读诗歌两边，划出停顿节奏
2、指几名学生朗诵，学生评价，教师指导
3、学生有感情的朗诵诗歌至熟练
三、设疑自探
学生设计探究问题，教师归纳补充并板书，学生自主探究：
1、李贺借用乐府旧题，描绘了，歌颂了。
2、作者在诗中构思了三幅画面，反映唐军的活动：白天，严阵以
待；黄昏，刻苦练兵；，
3、“黑云压城城欲摧”一句，以和手法渲然敌军
兵临城下的紧张气氛和危急形势，现在人们常用这句话形容
4、“报君黄金台上意”中的“君”象征中央集权，“提携玉龙为君
死”中的“为君死”意思是
5、这首诗以色彩斑斓的词语，有声有色的描绘悲壮的战争风云，
哪些诗句渲染敌军兵临城下的嚣张气焰？哪些诗句写评判将士的无畏气概？请分别回答：
6、“角声满天秋色里”写出了怎样的场面？“霜重鼓寒声不起”
又表现了什么？
7、“易水”“黄金台”各是什么典故？表现了平叛将士们怎样的精
神风貌？
四、解疑合探
1、针对个人解决不了的问题，小组讨论交流。
2、小组展示探究结果，指名评价
3、教师进行必要的补充讲解，明确：
1）、一场边关战争守边将士浴血奋战，视死如归的无畏气概
4）、为维护中央集权战死
7）、易水：荆轲刺秦在易水与燕太子丹分别即表明交战地点，又暗示将士们无所畏惧，勇往直前的壮烈豪情。
黄金台：战国时燕昭王筑高台，放置黄金以招贤才既与
战争地点吻合，又是对天子和将士的称颂
五、质疑再探
学生提出不懂之处，师生解疑
六、运用拓展
学生自编习题，教师择优让学生训练
七、背诵诗歌
八、课堂小结：
李贺的诗，用词新奇、构思独特、想象丰富、色彩斑斓、风格怪异。
这首诗描写一场惨烈的战争：孤城被敌军团团围困，危在旦夕，将士浴血奋战誓死抵抗。
增援部队赶到，但敌军强大，形势依然十分严峻。
但将士们毫不气馁，奋勇冲杀，表现了为国效命战死疆场的英雄气概和献身精神。
“黑云压城城欲摧”常被用来形容邪恶势力猖獗，形势严峻。
板书设计：
教学反思：。