第八单元测试题

25自己的花是让别人看的

学习目标：

1、学会生字新词，有感情地朗读课文，积累优美语言。

2、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，感受异域风情。

3、结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。

学习重难点：感受异域风情。理解“自己的花是让别人看的，自己又看别人的花”。

自主预习：

1、在文中找出并初步理解“变化是有的，但是美丽并没有改变。”

2、季老先生说的“美丽”并没有改变指什么？课文中哪些地方写出了花之美？

合作探究：

1、爱花的民族有很多，为什么德国在其中占重要地位？德国人种花有何独到之处？

用“──”画出相关的内容。

2、爱花如此真切的德国人却将最美的鲜花给别人欣赏，这在我们看来是多么不可思议，而在德国人看来是如此的平常。你从文中哪个词看出来了？知道这个词语的意思吗？

这个词是( )，意思是：

3、自由朗读第三自然段结合看图，谈谈读后的感受。

4、为什么说“人人为我，我为人人。”这种境界是颇耐人寻味的？举例谈谈“人人为我，我为人人”的境界？

5、变化是有的，但是美丽并没有改变。你是怎样理解“美丽并没有改变”的？

6、四五十年后，作者漫步异乡，置身于花的海洋，他被这个民族的崇高境界深深感动了，此时，作者心中有一个美好的梦想，猜一猜，是什么？

7、简单归纳一下你看到了哪些奇丽的景色？为什么称德国是一个奇特的民族？

课堂检测：

1、看拼音，写词语。

tiān xìnɡ yǔ zhîu zhēn qiâ

( ) ( ) ( ) chī jīnɡ dàɡài jǐ liánɡ

( ) ( ) ( )

2、比一比，再组词。

莞（）姹（）锦（）

完（）诧（）绵（）

课外延伸：

小练笔：

《自己的花是让别人看的》一文不同于一般写景物风情类的文章，不是纯粹描写景物，而是像拉家常一样娓娓道来，在讲述德国风景民俗的同时，用最精练概括的语言点明了通俗易懂但又意味深长的哲理。这一思路是按照由景到人再到理的顺序层层展开的，读起来让人既开眼界，又回味无穷，颇受教育。

请你观察一处景物，也按照由景到人再到理的顺序试写一个片段。

26威尼斯的小艇

学习目标：

1、认识6个生字，会写10个生字。

2、朗读课文，背诵课文第4—6自然段。

3、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。

4、领会作者抓住特点描写的表达方法。

学习重难点：

1、了解小艇是威尼斯重要的交通工具，进而感受威尼斯的风土人情。

2、领会抓住事物特点的写作方法。

自主预习：

1、说说威尼斯的小艇有什么特点。

2、作者是从哪些方面具体写出船夫的驾驶技术特别好的？

3、小艇和威尼斯城市关系密切，从课文哪些地方可以看出来？

合作探究：

1、课件展示小艇的模型图：

（1）把小船比喻成了独木舟，来说明。

（2）把小船比喻成新月，来说明。

（3）把小船比喻成水蛇，来说明。

2、“人坐在这样的小艇里感觉怎样？”

3、作者是从哪些方面具体写出船夫的驾驶技术特别好的？

4、小艇和威尼斯城市关系密切，从课文哪些地方可以看出来？

5、作者是抓住了哪几个有代表性的人物来写的？说明了什么？

6、作者抓住哪两个不同的时间？说明了什么？

课堂检测：

1、看拼音，写词语。

xiǎo tǐnɡ tínɡ bï chuán shāo

( ) ( ) ( )

chuānɡ lián bǎo mǔ qiáo liánɡ

( ) ( ) ( )

2、把下面的句子补充为比喻句。

（1）小艇的船头和船艄向上翘起，像。

（2）威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛。

3、【课文链接】读课文，并回答下面的问题。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

课文片段中的三个比喻分别写出了小艇的什么特点？

27与象共舞

学习目标：1、有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。

2、认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。

3、领悟课文的表达方法。

学习重难点：

1、了解人与大象的亲密关系。

2、领悟课文的表达方法。

自主预习：

1、自由通读全文：读准字音，看看你读懂了什么？通过读书又产生了什么疑问？

2、课文是按照什么顺序叙述的？

3、课文2——5段的结构有什么特点？

合作探究：

1、从哪些词语中你体会出人与象的关系和谐友好呢？体会“熟视无睹”“悠闲沉着”“不慌不忙”。

2、哪些地方写出了大象的聪明、灵气？

3、象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的？你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事？

4、看到这令人难以忘怀的场面，此时，你也正在与大象跳舞的人群中，你会想此什么？会说些什么？

5、说说《威尼斯的小艇》与本文在表达上有哪些异同？

课堂检测：

1、看拼音，写词语。

ɡǎn rǎn bân zhînɡ táo zuì

（）（）（）

huī wǔɡān ɡà qì fēn

（）（）（）

2、判断下列句子是不是比喻句，是比喻句的在后面括号里打“√”，不是的打“×”。

（1）大象会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵。（）

（2）那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。（）

3、【课文链接】读课文，并回答下面的问题。