小学六年级-口语交际练习题-专项训练试题集锦知识分享
统编新人教版小学六年级语文下册《口语交际》专项训练题(含答案)
统编新人教版小学六年级语文下册《口语交际》专项训练题(含答案)(时间:50 分钟满分:100 分)班级姓名得分一、先读关于过节的对话,再按要求作答。
(10分)丹丹:我喜欢过中国的传统节日。
因为它能让我感受到中华传统文化的魅力。
翠翠:我既喜欢过中国的春节、中秋节等传统节日,也喜欢过感恩节、圣诞节等西方的节日,这样能感受到中西方不同的文化。
我赞同的观点,因为二、伴随“全民阅读”活动的深入开展,一定会有越来越多的作家、诗人走进我们的校园。
假如你拥有一次做小记者去采访的机会,和你最喜欢的作家(诗人)面对面交流。
请你根据要求完成下列各题。
(16分)1.你要带着他(她)写的一本书《》,请他(她)为你签上你已经仰慕很久的名字。
(4分)2.作为一名小记者,你还需要精心准备两个要采访的问题,要与这个作家(诗人)的创作有关。
(12分)A.B.随着电脑文字录入技术的广泛应用,人们书写汉字的机会越来越少,许多没有完成识字任务的中小学生也加入了使用电脑进行文字处理的大军中。
有关部门对不同人群进行测试,要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方,却很寂寞,所以我要跳槽”这句话,结果,写不出或写错“旖旎”两个字的占 95%,“寂”字占54%,“寞”字占 65%,“槽”字占 70%;书写潦草的约占 70%。
上海的一份汉字书写调查显示,年轻人写钢笔字不规范的占70%~ 80%。
北京的一份调查显示,41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的正确、端正、整洁的要求。
1.从材料中提炼出一条重要信息。
(7分)2.你的朋友在“上海小学生硬笔书法大赛”中获得了一等奖,你会这样祝贺他:“。
”(8分)四、实践活动。
(15分)2019 年 3 月,浙江宁波某小学五(2)班的学生、家长,一起上了一节国学课。
课堂上学生和家长都争相发言,从《孟子》中的一个小篇章发散到“管宁割席”“凿壁偷光”等故事,聊得兴致盎然。
你认为上这样的国学课好不好?为什么?1.观察下面的图片,请你说说做“低头族”的不良后果。
六年级英语口语交际练习题30题(带答案)
六年级英语口语交际练习题30题(带答案)1. When you meet your friend in the morning, what should you say?A. Good nightB. Good afternoonC. Good morning答案:C。
解析:早上见面应该说早上好,A选项是晚安,用于晚上睡觉前;B选项是下午好,不符合早上见面的场景。
2. How do you introduce yourself?A. I'm fine, thank youB. My name is TomC. How are you?答案:B。
解析:介绍自己要用自己的名字,A选项是回答自己的状态,C选项是询问对方状态。
3. If you want to know the time, what can you say?A. What day is it today?B. What time is it?C. Where are you?答案:B。
解析:询问时间要用What time is it,A选项是询问今天是星期几,C选项是询问对方在哪里。
4. When you introduce your new classmate to your friend, you can say:A. This is my new classmate, LilyB. I'm a new classmateC. She is my old friend答案:A。
解析:介绍新同学要用This is...的句型,B选项是说自己是新同学,C选项是说她是老朋友,不符合介绍新同学的场景。
5. What do you say when you meet someone for the first time?A. Nice to meet youB. See youC. Goodbye答案:A。
解析:初次见面要说很高兴见到你,B选项是再见,用于分别时;C选项也是再见的意思。
部编版六年级口语交际专项练习(可下载打印)
部编版六年级口语交际专项练习一、选择最合适的选项。
(15分)1.从句子的语气用途等角度看,下列选项中最能传神地表现人物性格的一项()从前,有个财主非常吝啬,从来不请别人吃饭,有一天,仆人提着一篮子碗去河边。
有人问:“莫非你家主人今天请客?”仆人答道:“他请客?等下辈子吧!”此话恰被财主听到了,他对着仆人破口大骂:“你这个王八蛋!____________________________”A.你怎么知道我不会请客?B.谁让你替我许下请客的日子?C.下辈子我也不会请。
D.我偏要请一次!2.在下面这段文字中,莱特哥哥说的一句话是( )。
美国菜特兄弟于1903年12月17日,驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。
人们为此举行盛大酒会,主持人要莱特兄弟发表演说,兄弟俩再三推辞,主持人执意邀请,哥哥便发表了言短意深的一句话演说:“________________________”A.据我所知,鸟中最会说话的是鹦鹉,而鹦鹉学舌是被人看不起的。
B.据我所知,鸟中最会说话的是鹦鹉,而鹦鹉是永远飞不高的。
C.据我所知,鸟中最会学人说话的是鹦鹉,而鹦鹉是永远不会变成人的。
D.据我所知,鸟中最会学人说话的是鹦鹉,而鹦鹉是永远说不出人话来的。
3.从上下文连贯的角度看,衔接最紧密的一句是( )。
学习知识要一点一滴,善于积累,__________________;平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰。
A.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子B.不显眼的细小石子,却能铺出千里路C.细小的石子虽不显眼,却能铺出千里路D.千里路的铺成,是有了细小的不显眼的石子4.下面句子中,说话比较得体的一句是( )A.“老奶奶,你别这么磨磨蹭蹭的,行不行呀?”B.“我很想参加你们的活动,可今晚实在没有时间,真是太抱歉了!”C.“舞会就要开始了,该来的怎么还不来,大家别着急,再等等。
”D.“请您来做报告,想必您会感到万分荣幸!,5.下列广告词中表达出“永不停步,不断进取”的精神的是( )A.澳柯玛,没有最好,只有更好。
小学六年级社会上册口语交际专项练习题
小学六年级社会上册口语交际专项练习题第一单元人的交往1. 你觉得与人交往应该做到哪些方面呢?请从礼貌、友好、宽容、诚实和勇敢5个角度分别说说自己的看法。
2. 在你看来,朋友之间要互相理解和信任。
你们班的新同学小明来自一个陌生的城市,不知道该如何适应研究和生活。
请你谈谈你可以从哪些方面帮助他。
3. 我们要和不同性格的人交往。
请你描述一下你遇到过的性格各异的朋友,并说说你是怎么与他们相处的。
第二单元家与家庭1. 作为一个家庭成员,我们应该用什么样的态度待家人?请你从尊敬、关心、爱护、包容、原谅这几个方面谈谈你的看法。
2. 家庭生活中,家长、爷爷奶奶、兄弟姐妹之间会有摩擦和矛盾。
请你谈谈你认为这些矛盾的解决方法。
3. 你认为家庭生活中最重要的是什么?请简述你的理由。
第三单元社会组织和公共设施1. 假如你是某社区的一名义工,请你向社区里的孤寡老人和残疾人提供周到的服务。
请你列举你可以为他们做的事情。
2. 你知道我们应该爱护公共设施并维护公共秩序。
请你说说我们应该如何做才能维护学校的整洁有序。
3. 你认为我们应该如何保护环境并节约能源?请说说你的建议。
第四单元历史文化1. 请你谈谈你了解的古代以及近代中国的几位伟大历史人物并介绍他们的贡献。
2. 请你描述你想去拜访的一座古迹和这座古迹的历史背景。
3. 你体会过哪些中国传统节日?请你谈谈你的体会。
第五单元火灾及自救互救1. 请你回忆一下在学校进行的有关火灾预防的活动,比如防火演等,当时你有什么感触?2. 如果发生火灾,请你说说你应该怎么做?3. 假如楼道里着火了,你如何向外发出求救信号?又应该如何逃生?第六单元急救常识1. 假如你的同学突然昏倒,你应该如何进行急救?2. 小明被玻璃割伤了,他的伤口在不停地流血,请你谈谈如何正确包扎伤口,进行简单处理。
3. 请你谈谈如何预防自己受到侵害?。
部编版六年级语文上册期末口语交际与写作专项复习 附答案
部编版六年级语文上册口语交际与写作专项复习满分:100分试卷整洁分:2分口语交际(35分)一、选择题。
(12分)1.状状要代表六年级(1)班去学校参加主题为“我的中国梦”的演讲比赛,你觉得下列做法最得体的是()A.演讲时语气、语调要低沉,姿态要大方,要利用停顿、重复或者辅以动作强调要点,增强表现力。
B.演讲时语气、语调要高昂,姿态要大方,要利用停顿、重复或者辅以动作强调要点,增强表现力。
C.演讲时语气、语调要低沉,姿态要大方,要利用停顿、重复强调要点,增强表现力,但不能辅以动作,因为演讲重在讲,不在于演。
D.演讲时语气、语调要高昂,姿态要大方,要利用停顿、重复强调要点,增强表现力,但不能辅以动作,因为演讲重在讲,不在于演。
2.生活中很多事情需要大家协商才能解决,有时候意见会有分歧,你觉得下面的做法不正确的是()A.准确把握别人的观点,不歪曲,不断章取义。
B.尊重不同意见,讨论问题时,态度要平和,以理服人。
C.表达观点时,要简洁明了,要有根据。
D.觉得自己的观点是正确的时候,一定要坚持,谁也不要理会,因为真理是掌握在少数人手里的。
3.有时候,我们需要说服别人,支持我们做一件事情,下面做法正确的是()A.先向别人说出你的想法,然后再把具体的理由讲清楚。
说之前不要设想对方可能的反应,否则会不真诚。
B.先把具体的理由讲清楚,然后向别人说出你的想法。
说之前不要设想对方可能的反应,否则会不真诚。
C.先向别人说出你的想法,然后再把具体的理由讲清楚。
说之前要设想对方可能的反应,做好恰当的应对。
D.先把具体的理由讲清楚,然后向别人说出你的想法。
说之前要设想对方可能的反应,做好恰当的应对,必要时不给他开口的机会,逼着他支持你。
4.书法是我国的国粹,散发着艺术的魅力,受到人们的喜爱和珍视,当我们在一起聊书法的时候,下面做法不妥的是()A.我们聊书法时,表达一定要有条理,不要东一榔头西一棒子,毫无头绪。
B.我们聊书法时,为了表达有条理,可以分点说明,这样别人更能听清你的想法。
小学六年级口语交际练习题专项训练试题集锦
口语交际练习题1.一位富人去看法国哲学家蒙丹,蒙丹将富人带到玻璃窗前,对他说:“向外看,告诉我你看见了什么?”“许多人。
”富人回答说。
然后,蒙丹将他带到一面镜子前,问道:“现在你看到了什么?”富人回答说:“我自己。
”“窗子和镜子都是玻璃,”蒙丹感叹地说,“分别只在于一层薄薄的银子。
”根据你的理解,说说蒙丹这句话的含义:2.中央电视台评选的“感动中国2006年度人物”中,有一名叫黄舸的18岁的青年。
7岁时,他被确诊为先天性进行性肌营养不良。
据专家介绍,同类患者最长生命纪录仅为18岁。
黄舸的生命也许就要走到尽头,但是为了能面对帮助过他的人说声谢谢,2003年,15岁的黄舸和父亲用一辆三轮摩托车踏上了“感恩之旅”,开始在全国寻访素未谋面的恩人。
如今,父子俩已经走过了82个城市,行程1.3万多公里,向30多位当年给他们寄过钱的恩人当面道了谢。
如果班上准备开展以“感恩”为主题的班会,请你代为主持人拟写一段开场白。
答:3.一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。
它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来!①读了这则材料,你明白了什么道理?答:②班上一位同学娇生惯养,好逸恶劳,结合这则材料,你打算怎样劝说他?答:4.2007年3月2日,《都市时报》发表了一篇题为《一半多中小学生不知“雷锋日”》的报道。
同学们看过展开了激烈的讨论,请根据下面的讨论,回答问题。
甲:在市场经济时代,追求最大的经济利益是人们的普遍要求。
因此,学习雷锋精神显然不合时宜了。
乙:我不这样认为。
助人为乐是我们中华民族的传统美德,无论何时都应该发扬光大。
部编版六年级语文下册口语交际专项练习题
部编版六年级语文下册口语交际专项练习题1.口语交际1) 图中反映了一个女孩在公共场合打电话的现象。
2) 如果我在场,我会礼貌地提醒她,让她尽快结束通话或者到安静的地方去继续通话。
2.口语交际XXX可以和XXX说,青蛙是自然界的一部分,应该放回大自然,让它回归自己的家。
3.口语表达如果我是XXX的好友,我会告诉他,他的妈妈关心他是因为爱他,他可以试着和妈妈好好沟通,让妈妈知道他的感受,一起寻找解决问题的方法。
4.口语交际我:喂,您好,请问是哪位?阿姨:我是你妈妈的同事,想问问你妈妈在不在家。
我:不好意思,我妈妈现在不在家,您需要留下什么信息吗?阿姨:好的,那我等下再打过来吧。
我:好的,谢谢您。
5.口语交际如果我要劝告这位同学,我会告诉他,学校楼梯口是公共场所,不能随意占用,应该遵守秩序,保持环境整洁。
6.XXX和XXX听到XXX的举荐,他们会觉得很高兴,表示感激,并决定好好努力,争取不辜负XXX的期望。
7.我会口语交际。
你:“你长大了想做什么?”小军:“你先说吧。
”你:“我想当一名科学家,研究更多的科学知识。
”小军:“我长大了想做一名飞行员,像小鸟一样在天上自由地飞翔。
”你:“我们可以一起努力,实现心中的梦想!”8.口语交际作为第二组的代表,我会汇报我们小组准备通过研究XXX的精神,做好身边的小事,关心他人,帮助他人,为班级和社会做出贡献。
9.口语交际如果我是小方,我会告诉我的爸爸,吸烟对身体有害,希望他能够戒烟,保护自己和家人的健康。
10.口语交际我认为XXX做得不对,他应该和XXX好好沟通,不要因为一次小事就断交,要学会宽容和理解。
11.口语交际我喜欢读历史书,其中我最喜欢的人物是XXX,他是一个聪明智慧,善于谋略的人,我希望自己也能够像他一样,有智慧和才华。
12.口语交际请大家一起来节约用水,珍惜每一滴水资源,从我们身边的小事做起,让我们的学校成为一个节水校园。
13.口语交际共享单车是一种方便快捷的交通工具,但是我们也要注意文明用车,不乱扔车,不占用道路和人行道,保护共享单车,共同维护城市环境的美好。
语文六年级口语交际专项及答案
人教版六年级上册口语交际专项训练及答案口语交际专项训练一、回顾暑假生活;1.暑期生活真是丰富多彩;向大家说说自己暑假游览的风景名胜;或参加的有意义的活动;或帮父母做的一些力所能及的事;你是不是有什么收获想和大家分享呢先说一说,再写一写,注意写出自己的感受和体会;________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、祖国在我心中;祖国在你心中是什么样的你对祖国有哪些情意请你用演讲稿或读后感的形式来抒发对祖国的情意,要写出自己的感受和体会;_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、辩论:讲诚信与善意的谎言;讲诚信与善意的谎言讲诚信是中华民族的传统美德,有人说,人要讲诚信,不能撒谎;也有人说,生活中需要善意的谎言,它和谎言有本质性的区别;今天,我们就此展开一场关于“善意的谎言是否有碍于诚信”的辩论;正方观点是:善意的谎言无碍于诚信;反方观点是:讲诚信就不能撒谎;如果你是正方反方的一员,你该如何陈述你的观点呢正方:_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 反方:_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 四、珍惜资源;资源与环境——关系资源与环境——现状爱护资源——水环境污染——海洋学习了本单元的课文,我们知道了人类赖以生存的地球所拥有的自然资源是有限的;懂得了植树造林、保护环境的重要性;请同学们针对浪费资源和污染环境的现象,表达一下自己的在环保方面的建议,提倡人们从自己做起珍惜资源,保护环境;_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 五、留在心里的印象童年的快乐印象大人们给你的印象好朋友的印象父母惩罚你时的印象生活中,我们会经常遇到新面孔,并在后来的相处中不断加深印象;比如,你童年的玩伴和好友,还有你的父母、老师以及各种你见过的人……想一想谁给你的第一印象最深刻,说一说他留给你的印象,还可以说说后来发生的事,以及你对他印象的变化;_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 七、有关动物的故事/模拟对话;小明的爸爸爱打鸟;今天,他又背上了猎枪准备出门,小明想劝阻爸爸;想一想,如果你是小明,你会怎样说服爸爸试着跟同学分角色进行模拟对话;小明:________________________________________________________________________爸爸:________________________________________________________________________ 小明:________________________________________________________________________爸爸:________________________________________________________________________ 小明:________________________________________________________________________爸爸:________________________________________________________________________ 小明:________________________________________________________________________爸爸:________________________________________________________________________ 小明:________________________________________________________________________爸爸:________________________________________________________________________ 小明:________________________________________________________________________爸爸:________________________________________________________________________ 八、身边的艺术;音乐艺术舞蹈艺术剪纸艺术手工编织艺术陶瓷工艺品木雕工艺品生活中处处有艺术,让我们来谈谈身边的艺术;可以向大家介绍自己熟悉的一种艺术形式,比如,音乐、舞蹈,剪纸、手工编织;可以介绍一件艺术品,比如,一幅画、一首歌、一件工艺品;还可以讲讲跟艺术有关的故事;可以先在小组里讲述,然后在全班交流;;_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________口语交际专项训练参考答案第一单元一、愉快的暑假生活解析:注意抓住关键词,需要围绕“暑假生活”去说,选择的事件必须是发生在暑假的,还要注意把事件表达清楚,要表达出快乐的心情;愉快的暑假生活今年的暑假,我们全家人去了普渡山庄,北京游乐园,军事博物馆……好玩又有趣的地方,最开心的是去北京游乐园玩;那里好大喔我们先去玩卡丁车,卡丁车里面有两个左右刹车,还有一个是加油的;刚开始我还掌握不好,左撞右撞的;后来我掌握了怎么开了,开得很顺手,很快就开完了三圈;我觉得卡丁车非常刺激刚下卡丁车,就以火箭的速度飞奔动感影院;聊斋炼狱开始了,全场忽然一片漆黑,在座的每一位观看者,从平静的心态一下子变得恐慌起来;大屏幕上演了一本很破的书上面写着红色的字聊斋炼狱;看完这个片,我的脑子都蒙了;后来我们还去玩激流勇进,这一项游乐设施非常刺激;先开始围着一个大圆盘转,转到了水里,慢慢得像一个高处游去;随着传送带的带领下,我们到了最高处,开始往下滑了,啊……身体感觉像失重一样,砰的一声许多的水花溅了起来,淋湿了我们的衣裳;到了下午四点钟,我们才依依不舍地离开了北京游乐园;第二单元二、祖国在我心中解析:了解演讲稿的基本格式,在演讲稿和读后感中任意选择一种体裁去表达,注意表达出对祖国的热爱之情即可;祖国在我心中尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:大家好今天我演讲的主题是祖国在我心中,当你看到五星红旗升起的时候,听到原来我们中国人民被外国侵略者的事情的时候,在得知中国又日新月异的成就的时候,你的心中会不会涌起一股爱国之情呢我想会的; 1949年10月1日那一天,新中国成立了,中国耻辱的历史永远结束了;再也不会有外国侵略的硝烟,而是中华儿女们崛起的事迹;从“解放”汽车,“东方红”一号的发射成功,原子弹、氢弹爆炸成功,神舟六号载人飞船发射的成功,一至到北京获得了2008年奥运主办权,哪个不是我们中国人的努力奋斗的结果中华民族这些耀眼的成就,也让我们的祖国重新焕发出光彩;从大兴安岭到西沙群岛,从世界屋脊到东海之波;从故宫到颐和园,从长城到天坛;这些都是我们祖国大好河山悠久历史的见证,是我们中华儿女的骄傲;但是我们不能停止不前,永远停留在骄傲之中,我们是发展中国家,祖国要我们去建设;我们现在好好学习,不都是为了将来去报效祖国吗我们都爱我们的祖国,祖国一定在我们的心中;谢谢大家第三单元解析:首先要确定自己属于辩论的哪一方,然后针对自己的辩题去组织材料,表达时注意要有一定的逻辑顺序,能反驳对方提出的观点;辩论:讲诚信与善意的谎言;正方:说到谎言,我敢说我们从小到大没有人没说过谎;是的,人人都说过谎,只是有的谎言是善意的,而有的谎言是恶意的善意的谎言,它的出发点是好的,是为达到善意欺骗而不得不编造出来的谎言;一个得了白血病的小女孩,在她生命的后期,当医生问她最大的愿望是什么时,她说想去天安门看看升旗仪式,对一个生命垂危的女孩的最后心愿,医生和家长哪有不满足的理由呢但是因为她的家住在遥远的新疆,如果满足她的要求,医生怕女孩经不住旅途的劳累,于是一个由2000多名志愿者和医生还有女孩的家人的组织的集体编造谎言的活动开始了;从上火车到改成旅游公车,一路上,从报站到服务员端茶倒水,甚至到旅客的交谈,都是大家有意安排的;最后来到一个学校,在军乐队伴奏的国歌声中,双目失明的女孩以为来到了渴望已久的天安门广场,当看到她无力地举起她的小手向国旗的方向敬礼时,在场的人们全都留下了热泪;这次由2000多人组织的集体说谎活动,你能说他们是善意的谎言有碍于诚信么这样的例子在我们这个有着悠久历史文明的国家里真是数不胜数;事实胜于雄辩,他们是在说谎,但他们的谎言都是善意的,是无碍于诚信的;反方:善意的谎言本身就是谎言,这一点是无庸质疑的;谎言,说谎是欺骗,欺骗是不道德的;不道德的事不道德的欺骗,不得人心;这些都是从小师长们就谆谆教诲过的;但我们扪心自问,又有谁没有说过谎言呢无论是对自己的亲人、朋友,还是素不相识的陌生人,目的也有很多种;但当我们给谎言加上一个“善意”时,仿佛大家都可能接受了,这正是人性的弱点表现;马克.吐温曾经说过这样的一段话:“当你拿不定主意时,就说实话,它令你的对手感到窘困,令你的朋友感到释然;”因此,心理学家们的观点是:不要轻易扯出谎,哪怕是善意的谎言;但作为谎言本身,也是与诚信相反的行为,所以,无论谎言是否处于好的目的,作为谎言本身必然会有碍于诚信,所以,在此我要大声呼吁,让我们拒绝善意的谎言,共同打造诚信社会四、珍惜资源;解析:提出环保建议需要针对某种现象去阐述,如看到有人随手扔垃圾的现象提出人们要把垃圾放入垃圾桶的建议;同学们:你们都知道,我们现存的自然环境越来越糟糕了,人们所使用的资源也逐年减少了,希望我们从自身的一点一滴做起,因为保护环境,人人有责;我给大家举个例子;现在离我家不远处的那条石榴河,在我爸爸小的时候,还是清澈见底,有许多小龟小虾;夏天时他们总去趟水玩儿,打水仗;可如今我们现在所见到的那条石榴河呢,完全不是往日的那种风光了,已经变成鱼虾绝迹的污水河,上面飘满了垃圾,臭气冲大;由此,我郑重的为大家提几条建议:一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上,必须放入垃圾桶内;二、洗完手后一定把水龙头抒紧,以免漏水;三、不用电是随手关掉电源,以免浪费电;四、写字时不得奋儿个字写错就把整张纸撕棹的行为;五、不随地吐痰,不制造噪音;六、尽量少用一次性用品,多使用耐用品;不使用塑料袋,减少白色污染;七、要植树造林,爱护树木,不乱砍乱伐,减少沙尘暴;我们作为新时代的学生,我倡导学生们提高环保意识,同吋也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来,为保护自然环境,造福子孙后代贡献出自己的力量;因为保护环境,刻不容缓让我们好好的保护并且珍惜自然环境吧,否则,人类最后一滴水,将会成为悔恨的泪第五单元五、留在心里的印象解析:首先先选择自己印象最深刻的一个人来说,然后说一说这个人留给你的印象是什么,还可以运用一定的事例来表达出为什么这个人给你留下了这样的印象;在生活中,我们经常遇到新面孔,并在后来的相处中不段加深了解;我的数学老师--刘老师,给我流下的印象很深;那是在我刚刚升入四年级的第一天,一张陌生的面孔引入了我的眼帘:一双大眼睛,一头浓密的黑发,五十来岁的年龄,给我的第一感,她是多么亲切,和蔼;当她对我们说“同学们好,我姓刘,大家叫我刘老师吧”的时候,我就知道,她一定是个好老师;因为,她那洞察学生心灵的目光深深打动了我,使我更加认真、努力的学习;刘老师特别温柔;给我们讲课的时候,声音洪亮,处处到位,讲得多么好啊那时,同学们有不懂的地方都不敢问,可刘老师却对大家说:“同学们有不懂的地方尽管来问,刘老师最喜欢爱问问题的学生了;同学们一听这话,都涌向办公室;记得那时,办公室挤满了人,那时,我也喜欢上了刘老师,天天都往办公室跑,一直到现在;一晃两年半过去了,我当了数学课代表,每天收作业,抱作业,管理,帮刘老师批改作业……挺忙的,但是我乐意,因为……我刚上五年级时,学习有些下降了,刘老师常常找我谈心,问我原因,我却不知道为什么;我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,刘老师给我的都是鼓励,没有一句批评;我哭了,很伤心,觉得对不起她;因为刘老师对我特别好,又很关心我;下半期,我又回到了最好;因为我把刘老师的鼓励化为动力,努力加油刘老师两鬓的头发白了几根,因为她为我们费心了;我的心里酸酸的,有一种说不出的滋味;我爱刘老师,爱她那一丝不苟、无私奉献的精神刘老师,我对您的印象永远不会改变,因为,她刻在了心里第七单元解析:向爸爸表情打鸟的行为是错误的,并有理有据的说服爸爸即可;有关动物的故事/模拟对话小明:爸爸,你背着猎枪又想去打鸟吗爸爸:是啊,打几只小鸟回来炖锅鸟汤喝,多香小明:小鸟会唱歌,给我们带来了美妙的歌声;为什么要伤害它们呢爸爸:我只不过去打几只鸟而已;小明:小鸟也是有生命、有感情的,失去了小鸟,小鸟的妈妈会非常伤心不要去打鸟了,好吗爸爸:那好吧爸爸答应你以后再也不打鸟了小明:爸爸,你背着猎枪又想去打鸟吗打鸟是犯法的;爸爸:怕什么我不过打几只小鸟而已回来炖锅鸟汤,多香小明:爸爸,小鸟也是有生命、有感情的,失去了小鸟,小鸟的妈妈会非常伤心爸爸:啊……好吧,那我不去打鸟了小明:我要你保证以后也不去打鸟行吗爸爸:好爸爸保证以后再也不打鸟第八单元解析:先选择自己熟悉的一种艺术,然后想想相关的故事,表达时要把事情叙述清楚;可以按照一定的顺序去表达;记得我六岁的一天,妈妈带我来到书画学校报名;老师让我试着写一下,我像拿腊笔似的抓起了毛笔,还弄得满手都是墨;那时的我很调皮,用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”,才写不到五分钟,就开始搞小动作了;但看见大家都在埋头练习,我不好意思地又拿起笔来;又过了不得五分钟,我又探头去看看邻桌的小朋友;一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画;一会儿又把盛墨的碟子打翻了……一年级的时候,我参加了学校的书法班,可是我依然很粗心很调皮,虽然悟性高,进步快,可是每次写完书法回家总是脏兮兮的;在学校书法班,我很快过了“正”字和“永”字关;妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓,能修心养性,对我的将来很有帮助,于是我在黄老师家继续学书法;一个学期过去了,我不但没有耽误功课利用周六周日和晚上做,书法也有了突飞猛进的进步; 当我完成了两幅作品后,开始觉得练书法有些乏味,提不起兴趣,练习时总走神;幸亏老师及时发现,给我换了一种新字体——张迁碑;我突然觉得很有新鲜感,又很有挑战性,而且这种字体也适合我,笔画粗厚大气;我越写越投入,真是“功夫不负有心人”,我获得了“全国少儿书画大赛”二等奖;这就是我学书法的故事,让我懂得了只有付出才有收获,我一定会继续练下去的;。
六年级语文上册口语交际专项练习题
六年级语文上册口语交际专项练习题1. 口语交际.小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。
(1)环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。
这时,你会对他说:______(2)小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。
看到这种情况,你会对他说:______2. 口语交际。
(1)你知道你的名字有什么含义吗?回家问问长辈吧。
你的名字里也许饱含着他们对你的期待,说不定里面还藏着一个故事呢!我叫______,______(2)有些关于姓名的民间传说很有趣,我们也去了解一下。
相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。
有一天,他的父亲吟诵了一首诗:“春风送暖百花开,迎春绽金它先来。
火烧杏林红霞落……”李白听了,用手指着李树,脱口说道:“李花怒放一树白。
”他父亲听后,连声叫好,忽然心里一动:这句诗的头一个字不正是自家的姓吗?这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗?于是,他当即决定儿子的名字就叫李白。
①在这则民间故事中,李白的名字出自诗句“______”。
这个名字寄托着父亲______的愿望。
②我还知道______名字的故事:______3. 从下面两个成语中选择一个,想象这个成语所描写的画面,写一段话。
狂风暴雨张灯结彩4. 口语交际。
共享单车随处可见,请你结合生活中共享单车的使用情况,说说你的发现并提出一条合理的建议。
5. 口语交际。
小朋友,在你看过的书中,你最喜欢哪本书?把书名和喜欢的原因写出来吧!6. 想想学过的内容填一填。
(1)查字典填空。
“糕”用部首查字法应先查______部,再查______画,读音是______。
“糕”在字典里的解释有:①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品;②姓。
“千人糕”的“糕”应选解释______。
(2)1987年4月5日,邓爷爷在北京天坛公园种下了一棵小柏树。
六年级口语交际题型及答案
六年级口语交际题型及答案本页仅作为文档封面,使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March六年级语文期末总复习:“言外之意”专项练习题1、李大华正在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“小李,你真爱美啊,我刚晾的被单也锦上添花了。
”A、你听出刘阿姨的言外之意是:B、如果你是李大华,应该这样回答刘阿姨:答案:刘阿姨考虑邻里感情,用婉言暗示李大华浇花把自己晾晒的被子弄脏弄湿了。
2、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。
在颁奖仪式上,他说了这么一句话:“所有的苦和累都让焦裕禄受了,所有的荣誉都让—个傻小子得了。
”李雪健这句话的意思是:答案:焦裕禄的事迹太感人,我获奖只是沾了扮演角色的光。
3、张明匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸扔在地上,同学王晓敏看见后说:“你很讲究个人卫生哩!”张明不好意思地笑了笑,说:“__________ 。
”随手将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。
A、王晓敏的话言外之意是:B、张明该怎样说才得体?答案:A、张明不讲究公共卫生,只顾自己。
B、示例:幸亏你提醒,谢谢;我会注意的。
4、邻居说:“你家的小强真刻苦,每天夜里都十二点多了,我们还听见他在弹琴哩!”其言外之意是:答案:小强半夜弹琴影响我们休息了。
5、一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。
在听演奏的过程中,这位大师不断地脱帽。
演奏完毕,作曲家连忙问道:“大师,是不是屋里太热?”大师说:“不热。
我有碰到熟人就脱帽的习惯。
在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人,不得不连连脱帽。
”这位大师的答话的意思是:答案:作品重在个人的创造,不能照抄照搬别人的。
6、有两个朋友碰到了一起。
第一个人说:"如果你对体操感兴趣的话,学校里有个不错的体操队。
"第二人的回答:"我爬楼梯还得停下来喘几口气呢!"他们两人的言外之意是:答案:第一个人的言外之意是:"你想参加体操队吗" 第二个人的言外之意是:不想参加,我身体不好。
【精选】部编版小学六年级小升初语文《口语交际》专项练习(含答案)
【精选】部编版小学六年级小升初语文《口语交际》专项练习(含答案)时间:40分钟满分:100分一、根据要求选择正确的答案。
(10分)1.下面一则故事中,诗人的回答表现了什么?( )一位著名的诗人在只能容一个人通过的小路上,与一个怀有敌意的批评家相遇。
那个批评家蛮横地说:“我从不给疯子让路!”诗人退到路边,说:“我恰恰相反。
”A. 表现了诗人宽宏大量B. 表现了诗人风度高雅C. 表现了诗人的反击艺术D. 表现了诗人自命清高2.爸爸喝了点酒,还坚持要自己开车。
下列选项中,女儿的劝阻最合适的一项是( )A. 爸爸,酒后驾车是违法的,您必须做一个守法的公民。
B. 爸爸,这个时候警察还在岗,万一被抓呢?别开了!C. 爸爸,酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧,您不要命了吗?D. 爸爸,您既然喝酒了,为了大家的安全,就别开车了。
二、4月23日是世界读书日,其设立目的是推动更多的人读书。
这一天,你所在的班级举行了“同读一本书”的活动,请你积极参加。
(25分)1.请你根据本次活动的目的,拟写一条宣传语。
(5分)__________________________________________________________________________________________________________2.读书有益于身心,读书有利于成长。
如果你是这次活动的主持人,你会怎样设计自己的开场白?想一想,写一写吧!(10分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.你一定读过《鲁滨逊漂流记》这本书,读后有哪些收获呢?请简单写一写。
(可以从内容、感悟、启发等方面写)(10分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、劝说。
六年级上册语文专项训练-口语交际 教科版(含答案)
口语交际专项训练(教科版六年级上册)【交际一】“平等待人”、“人人平等”这些都是社会生活中长期流行的一些口头语,激励人们学会豁达大度,笑对人生。
读下面维多利亚女王的故事,回答问题。
一次,女王维多利亚忙于接见王公,却把她的丈夫阿尔倍托冷落在一边。
丈夫很生气,就悄悄回到卧室。
不久有人敲门,丈夫问:“谁?”回答:“我是女王。
”门没有开,女王又敲门。
房内又问:“谁?”女王和气地说:“维多利亚!”可是门依然紧闭。
女王气极,想想还是要回去,于是再敲门,并婉和地回答:“”丈夫边笑边打开了房门。
1.从平等待人的角度想一想,文中的横线上应该填怎样的一句话?2.从这个故事中你明白了什么呢?从“平等”这个话题谈一谈自己的体会。
【交际二】我喜欢清雅幽馨的兰花,花容婀娜而不轻佻,着色秀丽而不娇艳;我喜欢夜来香,一阵晚风吹过,浓浓的花香沁人心脾;我喜欢如火如荼的菊花,一朵朵风情万种,极尽妖娆……是啊,赏花,是一件多么美好的享受啊。
六年级三班举办了“我喜欢的花”为主题的语文综合性学习活动,请你来参加吧!1.我喜欢的花是:2.这种花的特点极其喜欢的原因:3.花木有自己的精神,你能将下面的花木同它的象征意义选一选吗?①生命力强②和平③坚韧、孤傲④爱情⑤高贵淡雅⑥有节、谦虚⑦洁身自好⑧富贵荣华梅花()兰花()竹子()牡丹()荷花()松树()玫瑰()橄榄枝()【交际三】我们的生活、学习处处充满了科学,这自然会让我们想到一些为人类做出卓越贡献的科学家。
本次的“能说会写”让我们一起走近自己敬仰的科学家吧!1.通过本单元的学习,我们认识了一些科学家,了解了他们的故事,请你说出两个科学家的名字。
2.说一说自己敬仰的科学家的小故事。
3.课堂上,同学们提到了“克隆技术”,对“‘克隆’技术对人类是不是福音”这一话题展开了激烈辩论,下面是反方辩手的观点和辩词,如果你是正方,请把你的观点和辩词写在下面。
反方:“克隆”技术对人类不是福音。
克隆将减少遗传变异,克隆技术的使用将使人们倾向于大量繁殖现有种群中最有利用价值的个体,而不是按自然规律促进整个种群的优胜劣汰,干扰了自然进化过程。
小学六年级品德与生活上册口语交际专项练习题
小学六年级品德与生活上册口语交际专项
练习题
练1
问题:
1. 你认为什么是良好的品德?
2. 举例说明一个体现友善品质的行为。
3. 你认为遵守规则为什么重要?举一个例子说明。
4. 怎样才能培养自己的责任感?
5. 为什么要尊重他人的隐私?
练2
问题:
1. 你怎样帮助他人?
2. 怎样解决与同伴之间的矛盾?
3. 你认为为什么要有公平的观念?
4. 怎样培养团队合作的精神?
5. 在你的生活中,你如何表达感谢之情?
练3
问题:
1. 你认为什么是友谊的重要特质?
2. 你觉得朋友之间应该互相帮助吗?为什么?
3. 你怎样照顾和关心他人的感受?
4. 为什么坚持自己的诺言很重要?
5. 举一个例子,说明如何处理与朋友之间的冲突。
练4
问题:
1. 在你的学校和家庭中,你觉得该怎样保护环境?
2. 你认为环保是一个重要的责任吗?为什么?
3. 怎样节约用水和用电?
4. 你有什么好的想法可以减少垃圾的产生?
5. 环境保护对你个人来说意味着什么?
练5
问题:
1. 你认为什么是健康的生活方式?
2. 怎样保持身体健康?举一些例子。
3. 你认为为什么要养成良好的饮食惯?
4. 为什么要进行体育锻炼?举一个例子。
5. 在你的日常生活中,你如何保护自己的安全?
以上是小学六年级品德与生活上册口语交际专项练习题,希望能帮助同学们进一步提升品德修养和交际能力。
部编人教版六年级语文下册口语交际专项练习题(含答案)
部编人教版六年级语文下册口语交际专项练习题(含答案)部编人教版六年级语文下册口语交际专项练题(含答案)1.口语交际。
语文科XXX得知XXX同学最近常在课堂上看《三国演义》后,打算找她谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂研究的目的。
如果你是XXX,你怎么说才能使XXX同学乐于接受你的意见呢?(不超过60字)2.口语交际。
你曾读过哪些寓言故事?先回忆一下,再与同学交流。
不要忘了说出故事所讲的道理呀!3.口语交际。
这学期马上就要结束了,你一定有很多收获吧!和大家说一说。
4.口语交际。
同学们的课余生活一定都很丰富多彩,你在课余时间都做些什么呢?请和大家分享一下吧!5.我能根据情境,进行口语交际。
六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。
漫步在校园里,看到校园的景色真美呀!我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语:______这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。
我连忙蹲下来把手伸向小树苗。
这时,值日老师攻讦我把小树苗弄倒了,不爱惜校园的花卉树木,我忙说明道:______老师听了我的解释不但向我表示歉意,还奖励我一个任务:设计一条爱护花草树木的标语:______老师看了我设计的口号,对我竖起大拇指。
望着老师的笑容,我的脑海里表现了小学六年的许多美妙画面……期近将离开母校的时分,我不禁想对母校说:______6.口语交际。
XXX是个诚实、优良的小学生。
有一次她到来超市买东面,保安怀疑她偷拿超市货物,要投她的身。
请站在XXX的角度,替她严词回绝保安的在理要求。
7.家庭是我们成长的摇篮,让我们彼此交流家庭中产生的感人故事,分享亲情的平凡和伟大。
8.快递公司给小明发来短信:“货已发两日即到。
”他不明白其中的意思,于是拿去问人,甲、乙两人看了后分别说出自己的意见,这两种意见都言之有理又各不相同。
请你说出这两个人的意见。
甲说:______。
XXX说:______。
9.口语交际。
(帮助小猴找办法)XXX是怎样把球捞回来的?请你帮助它们想想办法,跟同学们交流一下吧!10.口语交际。
(完整版)小学六年级口语交际练习题及答案[1]
小学口语社交练习题及答案1.小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩,因他有事不可以履约,麻烦你转告小明,并问小明能不可以改到后天下午 3 点再到那边去游乐。
” 次日夜晚,小明的妈妈对小明这样转述:“小明,你原定和小刚明日上午去蝴蝶山公园玩,小(小刚对小丽说:“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游乐,可我因有其余事不可以履商定,请你帮我转告小明,趁便请问他,游乐时间改到后天下午 3 点行不可以。
”)( 当日下午,小丽碰到小明的妈妈,这时小丽转陈述:“阿姨,你好,小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩,因他有事不可以履约,麻烦你转告小明,并问小明能不可以改到后天下午 3 点再到那边去游乐。
”) ( 次日夜晚,小明的妈妈对小明这样转述:“小明,你原定和小明显天上午去蝴蝶山公园玩,小明托小丽转告我说,他有事不可以履约,问能不可以改到明日上午 3 点到那边。
”)2、小龙妈妈给小龙买了一双滑冰鞋,回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉小龙,鞋是在文蜂商场买的,女营业员四十岁左右,让小龙拿着发票自己去换,假如你是小龙,到了柜台,你准备如何和女营业员说?( 小龙说:“阿姨,您好,这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子,这双鞋比我的脚小了一个尺码,麻烦您给我换一双大一码的,好吗?”)3、请写出不一样场合中使用的敬词或谦语。
(限用二字词)a邀请朋友到家中做客,你能够说:“我在家里恭候你的到来。
”b请人阅读自己的作品,应谦逊地说:“请您多提可贵建议”或“请您赐教”c咨询长辈年纪,应敬爱地问:“您老人家高寿?”4、在交往中,同样的意思,选折不一样的说法,起到的成效也完整不一样。
下边工作人员的话就让人很不舒畅,请你把话说得让人易于接受。
(办公室接听电话)工作人员:“他不在!”改说:对不起,他有事出去了。
请您留下姓名,等下他回来我转告他,好吗?5、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展现活动,要求参加者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗诵展现。
部编人教版六年级语文上册口语交际专项练习题(含答案)
部编人教版六年级语文上册口语交际专项练习题(含答案)1.口语交际。
同学们的课余生活一定都很丰富多彩,你在课余时间都做些什么呢?请和大家分享一下吧!2.口语交际。
你喜欢读哪些课外书,你最喜欢书中的哪个人物?为什么?3.口语交际。
葛娟是个诚实、优秀的小学生。
有一次她到来超市买东面,保安怀疑她偷拿超市货物,要投她的身。
请站在葛娟的角度,替她严词拒绝保安的无理要求。
4.口语交际。
在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么?5.口语交际。
我们每一个人都应该参加到“保护环境,爱护地球”的行动中去,那么在“保护环境,爱护地球”方面你想怎么去做,请和大家交流交流。
6.口语交际。
有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机,如果让你劝告这位同学,你会对他说些什么呢?7.家庭是我们成长的摇篮,让我们相互交流家庭中发生的感人故事,分享亲情的平凡和伟大。
8.口语交际。
有时候,我们需要别人的帮助。
在请别人帮忙时,怎样做到有礼貌呢?我们来试一试吧!注意礼貌用语,不会写的字可以加拼音。
(1)数学课上,你忘了带直尺了,向你的同学借一借吧:______(2)你到书店去买书,迷路了,向一位老奶奶问路:______9.阅读《林教头风雪山神庙》选段,回答下列问题选段一:话说当日林冲正闲走间,忽然背后人叫,回头看时,却认得是酒生儿李小二。
当初在东京时,多得林冲看顾。
这李小二先前在东京时,不合偷了店主人家财,被捉住了,要送官司问罪,又得林冲主张陪话,救了他,免送官司;又与他陪了些钱财,方得脱免。
京中安不得身,又亏林冲赍发他盘缠,于路投奔人,不意今日却在这里撞见。
林冲道:“小二哥,你如何也在这里?”李小二便拜道:“自从得恩人救济,赍发小人,一地里投奔人不着,迤俪不想来到沧州,投托一个酒店里姓王,留小人在店中做过卖。
因见小人勤谨,安排的好菜蔬,调和的好汁水,来吃的人都喝采,以此买卖顺当。
主人家有个女儿,就招了小人做女婿。
如今丈人、丈母都死了,只剩得小人夫妻两个,权在营前开了个茶酒店。
六年级下册语文专项练习-口语交际题目汇总46题 全国通用 (含答案)
书山有路★★★学海无涯六年级语文口语交际题目汇总1、暑假期间,育人中学开展了“我与师长共读名著”的读书活动。
李老师和小华同学共读《水浒》,当他们读到“鲁提辖拳打镇关西”这一情节时,引发了一段对话。
请你根据提示,完成下列对话。
崇拜英雄的小华说:教政治的冯老师说:2、有一天,你遇到了一道难题,在你绞尽脑汁的时候,同桌小明给你讲解了解题思路,这时你怎么向他表示谢意?3、上课时,小刚不是动前排小红的头发,就是动同桌小玲的衣服,惹得大家很不高兴,如果老师让你去劝说小刚,你打算怎样说?4、晓明不小心弄脏了小刚的衣服,两人发生了争吵,这时你会怎样去劝解他们?5、小刚约小明去玩,小明委婉的拒绝了,请你猜猜小明是怎么说的:6、小明对小刚说:“我明天去你家玩。
好吗?”改为转述句:7、小刚对我说:“明天,我找你,我们去看电影。
”改为转述句:8、小明正在阳台上浇水,楼下的刘阿姨说:“小明,你真爱美啊,我刚晾的被单也锦上添花了。
”(1)你听出了刘阿姨说话的意思是。
(2)如果你是李小明,应该这样回答刘阿姨:。
9、路上有一位小朋友拦住你毫无礼貌地问:“现在几点钟了?”你会用什么样的态度、语言来对待?10、爸爸在百货商店给你买了一双运动鞋。
回家后,你发现不合脚。
第二天你拿着鞋去商店换。
你会怎么说?售货员又会怎么说?11、你的好朋友上你家串门,但你的作业还没做完,你没时间陪他玩。
你会怎么办,怎么说?12、小明每天做完老师布置的书面作业后,就像参加一些家务实践、手工制作,可是妈妈都不让,总是让她在做几道题巩固巩固。
为此,小明没少和妈妈闹矛盾,弄的两个人都不愉快。
一天,小明拨通了“小烦恼热线”请你模拟他们的通话,并记录。
小明:主持人:小明:主持人:小明:主持人:小明:主持人:13、某同学身患重病,病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。
班里同学为此开展了爱心捐助活动,现推选你为代表到医院看望并送去捐款,面对病床上的同学你应该如何说?请根据以上情景写一段100字左右的话,要求做到简明、连贯、得体。
语文六年级下册小学毕业专项训练-口语交际题目及答案
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专项训练 7 口语交际
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1. 在离开母校之前,你一定有许多话想要倾诉。 我想对校长说:
敬爱的校长,感谢您对我们的辛勤培育,我们会永远记 住您的谆谆教导。
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假如你是这位修理工,你会说:_很__抱__歉__,__让__您__久__等___了__,___ __我__一__定__尽__快__把__下__水__道__修__好__。___________________________
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THE END
我想对班主任说:
尊敬的班主任,您每日无微不至地关心我们,教我们如 何学习,如何做个好学生、好孩子,您就像一位母亲, 让孩子们都健康快乐地成长。
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我想对最要好的小伙伴说:
亲爱的小伙伴,六年时光,我们互相帮助,彼此关心, 我会永远记住我们的友谊。
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2. 晚会开始了,小明第一个站起来发言。他说:“各位同学, 大家好,你们能按时参加我们的晚会,这是你们的光荣, 我们表示热烈欢迎!”话音刚落,大家笑成一片。请简要 分析大家笑的原因。
2. 别人来参加晚会应该是主办方的光荣,小明说反了。 (言之有理即可)
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7 口语交际
3. 一位业主的下水道堵得很厉害,院子里已经积满了水, 修理工答应马上就来,结果等了大半天才见到他的影子。 他着急地问业主:“现在情况怎么样了?”业主说:“还好, 在等你的时候,孩子们已经学会了游泳。” 这位业主的言外之意是:__修__理__工__来__得__太__慢__了__。__________
2024秋部编版六年级语文上册《口语交际:演讲》练习题(含答案)
2024秋部编版六年级语文上册《口语交际:演讲》训练基础练习题1.请你从“梦想”“友谊”“环保”三个主题中,选择一个主题,写一句演讲的开场白。
2.演讲时,恰当的称呼能拉近与听众的距离。
如果你要面向全班同学进行演讲,应该使用什么称呼?3.请说出演讲的结尾通常有哪些作用?4.以下选项中,哪个不是演讲稿的基本组成部分()A. 开头B. 中间论述C. 结尾D. 插图5.请列举两个适合在演讲中引用的名言警句,一个关于励志,一个关于团结。
重点练习题1.以“珍惜时间”为主题,写一段演讲的中间论述部分,要求至少包含一个具体事例。
2.如果你要进行一场关于“读书的重要性”的演讲,你会选择哪些材料来支撑你的观点?请列举三个。
3.请根据以下演讲内容,设计一个合适的手势动作:“我们要勇敢地追逐梦想,不畏艰难险阻。
”4.演讲时,如何运用声音的变化来增强演讲的感染力?请举例说明。
5.以“感恩父母”为主题,设计一段演讲的高潮部分,要能引起听众的情感共鸣。
难点练习题1.当你的演讲观点与部分听众的观点存在冲突时,你该如何应对?请举例说明。
2.假如你在演讲过程中突然忘词了,你会采取什么措施来缓解尴尬,继续演讲?3.如何在演讲中巧妙地处理一些敏感话题,既能表达自己的观点,又不会引起听众的反感?请举例阐述。
4.要进行一场关于“网络对青少年的影响”的辩论式演讲,正方和反方的观点分别应该是什么?请各列出一个观点,并说明理由。
5.对于一场大型的公开演讲,如何在短时间内吸引听众的注意力,让他们对你的演讲内容感兴趣?请从演讲的开头、内容和表现形式等方面进行分析。
答案基础练习题答案1.示例:-选择“梦想”主题:梦想,是人生旅途中的灯塔,照亮我们前行的道路。
在这个充满无限可能的时代,每个人都有属于自己的梦想。
今天,就让我来和大家谈谈梦想的力量。
-选择“友谊”主题:友谊,如同春日的阳光,温暖着我们的心灵。
在成长的道路上,朋友是我们最坚实的后盾。
今天,我想和大家一起探讨友谊的珍贵。
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口语交际练习题
1.一位富人去看法国哲学家蒙丹,蒙丹将富人带到玻璃窗前,对他说:“向外看,告诉我你看见了什么?”“许多人。
”富人回答说。
然后,蒙丹将他带到一面镜子前,问道:“现在你看到了什么?”富人回答说:“我自己。
”“窗子和镜子都是玻璃,”蒙丹感叹地说,“分别只在于一层薄薄的银子。
”
根据你的理解,说说蒙丹这句话的含义:
2.中央电视台评选的“感动中国2006年度人物”中,有一名叫黄舸的18岁的青年。
7岁时,他被确诊为先天性进行性肌营养不良。
据专家介绍,同类患者最长生命纪录仅为18岁。
黄舸的生命也许就要走到尽头,但是为了能面对帮助过他的人说声谢谢,2003年,15岁的黄舸和父亲用一辆三轮摩托车踏上了“感恩之旅”,开始在全国寻访素未谋面的恩人。
如今,父子俩已经走过了82个城市,行程1.3万多公里,向30多位当年给他们寄过钱的恩人当面道了谢。
如果班上准备开展以“感恩”为主题的班会,请你代为主持人拟写一段开场白。
答:
3.一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。
它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来!
①读了这则材料,你明白了什么道理?答:
②班上一位同学娇生惯养,好逸恶劳,结合这则材料,你打算怎样劝说他?
答:
4.2007年3月2日,《都市时报》发表了一篇题为《一半多中小学生不知“雷锋日”》的报道。
同学们看过展开了激烈的讨论,请根据下面的讨论,回答问题。
甲:在市场经济时代,追求最大的经济利益是人们的普遍要求。
因此,学习雷锋精神显然不合时宜了。
乙:我不这样认为。
助人为乐是我们中华民族的传统美德,无论何时都应该发扬光大。
丙:其实,追求经济利益与助人为乐并不矛盾,关键在于采用了什么样的方式。
①两个同学讨论问题的焦点是什么?答:
②对此,你有什么看法?
答:
5.小明今年初三,星期天正在家里复习功课。
这时,小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。
小明听到以后想劝阻。
如果你是小明,该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事?爸爸听了以后回向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果?(说话要注意身份和对象,做到简明、连贯、得体)
⑴小明向爸爸说:
⑵爸爸向同事说:
6、夏天到了,小凡母亲打算购置一台传统的电空调。
小凡阅读本文后,建议买太阳能空调。
请你替小凡拟一段话,说服母亲改变想法。
(2006年南通中考试题)
7、小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”。
小华请求你帮助他说服家长。
把你要说的话写在下面。
要求语言得体,有理有据。
(2006年河南中考题)
8、假如你是小宇,想要回被没收的MP3(音乐播放器),你会怎么跟妈妈说呢?(2006年太原市中考试题)
9、《中学生日常行为规范》规定中学生:“不许进入营业性网吧”,但一些同学仍背着家长、老师上网吧,网吧老板也违规经营。
对此,你作为一个中学生,怎能袖手旁观?于是,你到网吧找朋友王亮。
(2006年南平中考试题)
①你对正贪恋上网的王亮说:
②你对违规经营的网吧老板说:
10、王刚同学原本学习成绩一直不错,可是,今年开学以来,受他人影响迷上了电子游戏机,平时与同学也谈游戏,学习投入少了,上课有时也想着游戏内容。
期末考试,成绩大大下降。
这时,他才猛醒,心里很难过,在家里闷闷不乐,有时还发脾气。
面对这种情况,请替妈妈和同学分别写几句开导的话。
妈妈:。