教案你所不知道的“植物趣闻”
大班科学教案：植物趣闻
一、教案名称：大班科学教案：植物趣闻——第一课时二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解常见植物的生长特点和生态环境，培养幼儿对植物的兴趣。
2. 技能目标：通过观察、操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学内容：1. 了解几种常见植物的生长特点和生态环境。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教学重点与难点：重点：让幼儿了解几种常见植物的生长特点和生态环境。
难点：通过观察、操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
五、教学准备：1. 教具准备：图片、实物、操作材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示图片，引导幼儿观察并说出植物的名字。
2. 引导幼儿思考：这些植物生长在哪里？它们的生长特点是什么？二、基本知识学习（10分钟）1. 教师讲解几种常见植物的生长特点和生态环境。
2. 幼儿认真听讲，积极参与讨论。
三、观察与操作（10分钟）1. 教师出示实物，引导幼儿观察并说出植物的生长特点。
2. 幼儿动手操作，观察植物的生长过程。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课所学内容。
2. 幼儿分享自己的学习心得。
教学评价：通过本节课的学习，幼儿能说出几种常见植物的生长特点和生态环境，观察能力和动手能力得到提高，热爱大自然、保护环境的意识得到培养。
六、教案名称：大班科学教案：植物趣闻——第二课时七、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解植物的生长需要什么条件。
2. 技能目标：通过实验，培养幼儿的探究能力和观察能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、尊重生命的意识。
八、教学内容：1. 了解植物的生长需要什么条件。
2. 通过实验，培养幼儿的探究能力和观察能力。
九、教学重点与难点：重点：让幼儿了解植物的生长需要什么条件。
难点：通过实验，培养幼儿的探究能力和观察能力。
十、教学准备：1. 教具准备：植物、实验材料、观察记录表等。
大班科学活动教案：植物趣闻
大班科学活动教案：植物趣闻第一章：认识植物1.1 教学目标：让幼儿认识不同种类的植物，了解它们的特点。
培养幼儿对植物的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：介绍常见的植物，如树木、花草、蔬菜等。
观察植物的根、茎、叶、花、果等部分。
1.3 教学活动：组织幼儿参观花园或公园，观察不同的植物。
让幼儿触摸植物的各个部分，感受它们的质地。
第二章：植物的生长2.1 教学目标：让幼儿了解植物的生长过程，培养他们的观察力。
培养幼儿对植物生长的好奇心和探究欲望。
2.2 教学内容：介绍植物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
观察植物的生长变化，了解不同植物的生长速度。
2.3 教学活动：种植一颗植物，并观察其生长过程。
让幼儿记录植物的生长变化，通过绘画或文字表达。
第三章：植物的生态环境3.1 教学目标：让幼儿了解植物与环境的相互关系，培养他们的环保意识。
培养幼儿对植物生态环境的好奇心和探究欲望。
3.2 教学内容：介绍植物在不同环境下的生长情况，如水边、阳光充足的地方等。
了解植物对环境的影响，如植物的蒸腾作用、光合作用等。
3.3 教学活动：组织幼儿参观不同的生态环境，观察植物的生长情况。
让幼儿探讨植物对环境的影响，并发表自己的观点。
第四章：植物的用途4.1 教学目标：让幼儿了解植物的不同用途，培养他们的思维能力。
培养幼儿对植物的感恩之心，增强他们对植物的重视。
4.2 教学内容：介绍植物的不同用途，如食物、药材、装饰品等。
了解植物对人类生活的重要性，培养幼儿对植物的感恩之心。
4.3 教学活动：组织幼儿参观植物种植基地，了解植物的种植和加工过程。
让幼儿参与制作植物相关的手工艺品，如植物印画等。
第五章：植物的保护5.1 教学目标：让幼儿了解植物保护的重要性，培养他们的环保意识。
培养幼儿对植物保护的积极行动，提高他们的责任感。
5.2 教学内容：介绍植物面临的问题，如栖息地破坏、气候变化等。
学习保护植物的方法，如植树造林、减少农药使用等。
大班科学活动教案：植物趣闻
一、活动目标1. 让幼儿了解常见植物的特点和生长过程，培养幼儿对植物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、活动准备1. 教具：植物图片、实物植物、生长过程图、植物种植工具等。
2. 学具：每人一份植物种植工具、种子、小花盆等。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解常见植物的特点和生长过程。
2. 活动难点：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察周围环境中的植物，引导幼儿关注植物的生长过程。
2. 基本环节：a) 教师展示植物图片，引导幼儿观察并说出植物的名称。
b) 教师讲解植物的生长过程，引导幼儿理解植物的生长特点。
c) 教师演示植物种植方法，引导幼儿动手操作，体验种植乐趣。
3. 深入环节：a) 教师带领幼儿观察实物植物，让幼儿了解植物的生长变化。
b) 教师引导幼儿思考：如何照顾植物，使其茁壮成长？c) 教师组织幼儿进行小组讨论，分享照顾植物的经验和方法。
4. 实践环节：a) 教师发放种植工具和种子，指导幼儿动手种植。
b) 教师观察幼儿种植过程，及时给予指导和鼓励。
c) 幼儿自主照顾植物，观察植物的生长变化。
5. 总结环节：a) 教师邀请幼儿分享种植心得和观察到的植物生长变化。
b) 教师引导幼儿总结植物生长的条件和注意事项。
c) 教师强调保护环境、热爱大自然的重要性。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物，记录植物的生长变化。
2. 环境创设：在班级环境中布置“植物角”，让幼儿定期照顾植物，观察植物的生长。
3. 区域活动：在科学区设置“植物生长”主题，提供相关教具和学具，让幼儿自主探索和操作。
4. 课程延伸：邀请家长参与植物种植活动，共同培养幼儿对植物的兴趣。
六、活动目标1. 加深幼儿对植物生长过程的理解，提高幼儿的观察能力。
2. 通过实践活动，培养幼儿的责任心和耐心。
3. 引导幼儿学会合作交流，发展幼儿的社交技能。
幼儿园大班科学教案《植物的趣闻》含反思
一、教案基本信息幼儿园大班优质科学教案《植物的趣闻》含反思课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿了解植物的生长过程和特点。
2. 培养幼儿对植物的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
教学内容：1. 植物的生长过程。
2. 植物的特点。
3. 观察和描述植物。
教学准备：1. 教学课件或图片。
2. 植物标本或实物。
3. 观察记录表。
教学过程：1. 导入：展示植物标本或实物，引起幼儿兴趣。
2. 讲解：通过课件或图片，讲解植物的生长过程和特点。
3. 观察：让幼儿观察植物标本或实物，引导他们发现植物的特点。
4. 记录：发放观察记录表，让幼儿填写观察到的植物特点。
二、教学反思本次活动中，幼儿对植物的生长过程和特点有了基本的了解，他们在观察植物时也能发现一些特点。
但活动中也存在一些问题，如部分幼儿对植物的兴趣不高，观察记录表的使用不够到位等。
在今后的教学中，需要改进教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。
三、教学评价通过本次活动，幼儿对植物的生长过程和特点有了初步的认识，观察和表达能力也得到了锻炼。
但在兴趣激发和教学方法上仍有待提高。
下一步，我将针对幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
四、教学拓展1. 组织幼儿进行植物种植活动，让他们亲身体验植物的生长过程。
2. 开展植物知识竞赛，激发幼儿对植物的兴趣。
3. 邀请植物专家进行讲座，让幼儿深入了解植物的世界。
五、教学资源1. 植物生长过程课件或图片。
2. 植物标本或实物。
3. 观察记录表。
4. 植物种植活动材料。
5. 植物知识竞赛题目及答案。
六、教学活动延伸1. 科学探索：带领幼儿去户外观察不同种类的植物，让他们亲身体验植物的生长环境。
2. 美术创作：让幼儿以植物为主题进行绘画或手工制作，培养他们的审美和创造力。
3. 角色扮演：组织幼儿进行植物生长过程的角色扮演，增强他们对植物生长特点的理解。
七、家园共育建议1. 家长可以在家中种植一些常见的植物，引导幼儿观察植物的生长过程。
大班科学活动教案：植物趣闻
一、教案名称：大班科学活动教案：植物趣闻——根的神奇二、活动目标：1. 了解植物的生长需要，知道根的作用。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察力、动手操作能力。
3. 激发幼儿对植物的兴趣，培养环保意识。
三、活动准备：1. 植物根的图片若干张。
2. 盆栽植物若干盆。
3. 放大镜每人一个。
4. 记录本每人一本。
5. 彩色笔每人一支。
四、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察周围的植物，谈谈他们对植物根的了解。
2. 教师讲解：展示植物根的图片，讲解根的作用，让幼儿知道植物的生长需要根。
3. 观察实践：每人拿一个放大镜，观察盆栽植物的根，并记录下来。
4. 分享交流：让幼儿展示自己的记录，大家互相交流观察到的根的特点。
5. 总结提升：教师引导幼儿总结根的作用，培养幼儿对植物的兴趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，观察家里的植物，了解植物的生长情况，与家长交流。
2. 环境创设：组织幼儿种植植物，体验种植的乐趣，培养环保意识。
六、教案名称：大班科学活动教案：植物趣闻——叶子的秘密七、活动目标：1. 认识叶子的基本结构，了解叶子的功能。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察力、动手操作能力。
3. 激发幼儿对植物的兴趣，培养环保意识。
八、活动准备：1. 各种叶子若干片。
2. 放大镜每人一个。
3. 记录本每人一本。
4. 彩色笔每人一支。
九、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察周围的叶子，谈谈他们对叶子的了解。
2. 教师讲解：展示各种叶子，讲解叶子的基本结构，让幼儿了解叶子的功能。
3. 观察实践：每人拿一个放大镜，观察叶子的结构，并记录下来。
4. 分享交流：让幼儿展示自己的记录，大家互相交流观察到的叶子的特点。
5. 总结提升：教师引导幼儿总结叶子的功能，培养幼儿对植物的兴趣。
十、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，观察家里的植物的叶子，了解叶子的生长情况，与家长交流。
2. 环境创设：组织幼儿制作叶子的手工艺品，展示幼儿的创造力，培养环保意识。
大班科学教案植物趣闻 (2)
大班科学教案植物趣闻大班科学教案：植物趣闻课题：植物趣闻年级：大班（3-4岁）教学目标：1. 了解并认识常见的植物种类；2. 培养对植物的兴趣，并增强观察能力；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 图片：大班科学教材中有关植物的图片；2. 植物标本：如果条件允许，可以准备一些植物标本供学生观察；3. 课件：制作一个简单的课件，包含不同植物的图片和趣闻。
教学过程：Step 1 引入植物话题（10分钟）教师可以用一段植物的背景知识作为引子，吸引学生的注意力。
教师：大家好！今天我们要讲的课程和植物有关。
大家知道植物是什么吗？植物有很多种，比如树、花、草等。
你们平时见过哪些植物呢？引导学生回答，鼓励他们描述自己见过的植物。
Step 2 探索不同的植物（20分钟）通过展示图片和植物标本，让学生认识一些常见的植物，并了解它们的特点。
教师可以提问学生关于植物的问题，鼓励他们积极参与。
教师：这是一棵什么植物？（展示一张图片）学生：这是一棵树。
教师：非常好！你们知道树有什么特点吗？引导学生回答，可以提示学生树的高度，树皮的颜色等。
之后，教师依次介绍其他植物，比如花和草，并和学生进行互动。
Step 3 植物趣闻小游戏（30分钟）为了增加趣味性，教师可以设计一个关于植物趣闻的小游戏。
教师将学生分成小组，每组选择一张卡片上面有一个植物的图片，其他组员要猜出这个植物的趣闻。
教师：现在，我将给每组一张卡片上面有一个植物的图片，你们可以看一看，然后讨论这个植物有什么有趣的地方。
看哪个小组能最快猜出这个植物的趣闻。
教师分发卡片，并提醒学生在分组讨论的同时，保持安静。
当有小组完成时，可以询问他们的答案，并让其他组员发表自己的意见。
Step 4 创作植物趣闻绘本（30分钟）让学生以小组形式创作并绘制一个关于植物趣闻的小绘本，可以是一些植物的故事、小知识等。
鼓励学生积极合作，发挥创造力。
教师：现在，每组有20分钟的时间来创作一个关于植物趣闻的小绘本。
植物的趣闻教案范文
一、教案基本信息植物的趣闻教案范文课时：1课时年级：五年级学科：生物编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生了解植物的基本特征和分类。
2. 培养学生对植物的兴趣和好奇心，提高学生观察和思考的能力。
3. 引导学生关注身边的植物，培养学生的环保意识。
三、教学内容1. 植物的基本特征：细胞结构、光合作用、生长、繁殖等。
2. 植物的分类：种子植物、孢子植物、裸子植物、被子植物等。
3. 身边的植物：树木、花草、蔬菜等。
四、教学过程1. 导入：通过展示图片或实物，引导学生关注植物，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍植物的基本特征和分类，让学生了解植物的多样性和特点。
3. 实践：让学生观察身边的植物，记录其特征，进行分类。
4. 讨论：分组讨论植物的特点和分类，分享自己的观察结果。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握植物的基本特征和分类。
2. 学生能关注身边的植物，提高观察和思考的能力。
3. 学生培养环保意识，关注植物保护。
六、教学拓展1. 植物的生长：讲解植物的生长过程，如种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
2. 植物的适应性：介绍植物如何适应不同的环境，如沙漠植物、水生植物等。
3. 植物与人类的关系：强调植物在人类生活中的重要性，如食物、药物、材料等。
七、课堂活动1. 植物观察日记：让学生记录身边植物的生长过程，观察其变化。
2. 植物知识竞赛：组织学生进行植物知识的竞赛，激发学生的学习兴趣。
3. 植物手工艺品制作：利用植物材料制作手工艺品，提高学生的动手能力。
八、作业布置1. 回家后，观察家中的植物，记录其特征，进行分类。
2. 调查身边的植物，了解其生长环境和适应性。
3. 思考植物与人类的关系，写一篇短文分享自己的观点。
九、教学反思在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
关注学生的个体差异，给予不同学生个别指导。
注重实践环节，让学生亲身体验植物的生长过程，提高学生的学习兴趣。
十、教学资源1. 植物图片：用于教学展示和讨论。
植物的趣闻教案范文
一、教案基本信息教案名称：植物的趣闻课时：45分钟年级：四年级学科：生物教学目标：1. 了解植物的基本特征和分类。
2. 培养学生对植物的兴趣和保护意识。
3. 提高学生的观察能力和思考能力。
二、教学重点与难点重点：1. 植物的基本特征和分类。
2. 培养学生对植物的兴趣和保护意识。
难点：1. 植物的分类和特征的理解。
2. 学生观察和思考能力的培养。
三、教学方法1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理解植物的特征。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作能力和思考能力。
4. 利用实践活动，提高学生的动手能力和保护意识。
四、教学步骤1. 导入：提问学生对植物的了解，引导学生思考植物的特征和分类。
2. 讲解：讲解植物的基本特征，如细胞结构、光合作用等，并展示相关图片和实物。
3. 分类：介绍植物的分类，如种子植物、孢子植物等，并展示相关图片和实物。
4. 小组讨论：学生分组讨论植物的特征和分类，并分享自己的观察和理解。
5. 实践活动：学生动手制作植物分类卡片，加深对植物分类的理解。
五、作业布置1. 请学生回家后观察家中的植物，记录其特征和分类，并拍摄照片。
2. 写一篇关于自己最喜欢的植物的小短文，描述其特征、生长环境和保护意义。
六、教学延伸1. 邀请植物学专家或相关领域的人士进行讲座，增加学生对植物的深入了解。
2. 组织学生参观植物园或植物研究所，亲身体验植物的多样性和保护的重要性。
3. 开展校园植物调查活动，学生分组调查校园中的植物种类、生长状况和保护情况，并制作报告。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 作业完成情况：评估学生作业的完成质量，包括观察记录和短文的写作。
3. 实践活动：评估学生在实践活动中的动手能力和合作能力。
八、教学反思在课后，教师应反思教学效果，包括学生的学习兴趣、理解程度和参与度等方面。
根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
大班科学活动教案：植物趣闻
大班科学活动教案：植物趣闻一、活动目标：1. 了解常见植物的特征和生长环境。
2. 培养幼儿对植物的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、活动准备：1. 各种植物标本或图片。
2. 记录卡、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 环境保护宣传册。
三、活动过程：1. 引入：教师展示各种植物标本或图片，引导幼儿观察并说出植物的名字。
2. 观察讨论：教师带领幼儿观察植物的特征，如叶子、花朵、果实等，并引导幼儿讨论植物生长环境。
3. 创作环节：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察，用画笔或彩泥创作出植物的生长过程。
4. 分享展示：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动，强调保护环境、热爱大自然的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近观察各种植物，了解植物的生长环境。
2. 环境教育：教师组织幼儿开展环保主题活动，如垃圾分类、绿色出行等，培养幼儿的环保意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对植物特征和生长环境的掌握程度。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响及家园共育的效果。
六、活动目标：1. 认识不同种类的植物，了解它们的生长特点。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的环保意识。
七、活动准备：1. 各种植物的标本或图片。
2. 记录卡、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 环境保护宣传册。
4. 小组讨论区域。
八、活动过程：1. 引入：教师展示各种植物标本或图片，引导幼儿观察并说出植物的名字。
2. 观察讨论：教师带领幼儿观察植物的特征，如叶子、花朵、果实等，并引导幼儿讨论植物的生长环境。
3. 小组活动：幼儿分成小组，根据自己的观察，用画笔或彩泥创作出植物的生长过程。
4. 分享展示：每个小组展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和团队合作经验。
大班科学教案：植物趣闻
大班科学教案：植物趣闻第一章：认识植物一、教学目标：1. 了解植物的基本特征，如根、茎、叶、花、果实等。
2. 能够识别常见的植物，如树木、花草等。
3. 培养幼儿对植物的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 植物的基本特征：根、茎、叶、花、果实等。
2. 常见的植物：树木、花草等。
3. 植物的生长环境：土壤、水分、阳光等。
三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察各种植物，了解其特征。
2. 讲解法：讲解植物的基本特征和生长环境。
3. 互动法：引导幼儿与同伴分享自己认识的植物。
四、教学步骤：1. 带领幼儿观察周围的植物，引导幼儿发现植物的基本特征。
2. 讲解植物的基本特征，如根、茎、叶、花、果实等。
3. 介绍常见的植物，如树木、花草等，让幼儿认识并区分。
4. 讲解植物的生长环境，如土壤、水分、阳光等。
5. 组织幼儿分享自己认识的植物，培养幼儿的观察力和表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿对植物特征的掌握程度。
2. 评估幼儿对常见植物的识别能力。
3. 关注幼儿在观察和分享过程中的表现，如观察力、表达能力等。
第二章：植物的生长一、教学目标：1. 了解植物的生长过程，如种子发芽、植株生长等。
2. 能够观察并记录植物的生长变化。
3. 培养幼儿对植物生长的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 植物的生长过程：种子发芽、植株生长等。
2. 观察并记录植物的生长变化。
3. 植物生长需要的条件：土壤、水分、阳光等。
三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察植物的生长过程。
2. 记录法：引导幼儿用画笔、卡片等记录植物的生长变化。
3. 互动法：组织幼儿分享观察到的植物生长变化。
四、教学步骤：1. 讲解植物的生长过程，如种子发芽、植株生长等。
2. 带领幼儿观察植物的生长过程，引导幼儿发现并记录植物的生长变化。
3. 讲解植物生长需要的条件，如土壤、水分、阳光等。
4. 组织幼儿用画笔、卡片等记录植物的生长变化，培养幼儿的观察力和创造力。
5. 组织幼儿分享观察到的植物生长变化，培养幼儿的表达能力。
大班科学教案：植物的趣闻（2篇）
大班科学教案：植物的趣闻植物是地球上最古老、最基础的生命形式之一，它们具有丰富的生态功能，为我们提供了食物、氧气和药物等许多生活所需。
而植物本身也有许多有趣的特点和奇异的生存策略。
本次教学活动旨在通过让学生了解植物的趣闻，培养他们对自然界的热爱和科学的好奇心。
具体内容如下：一、教学目标1. 了解植物的基本特征和分类；2. 了解植物的自我保护和适应性特征；3. 培养学生的观察能力和科学思维；4. 培养学生对自然界的热爱和保护环境意识。
二、教学内容1. 植物的基本特征和分类；2. 植物的自我保护和适应性特征；3. 植物与人类的关系。
三、教学步骤Step 1：导入活动教师出示一些植物的图片，让学生观察图片，引导学生讨论植物的特点和功能。
Step 2：了解植物的基本特征和分类1. 教师介绍植物的基本特征，如：有根、有茎、有叶、有花和有果实等。
2. 教师引导学生观察不同种类的植物，并介绍不同植物的特点和分类。
Step 3：了解植物的自我保护和适应性特征1. 教师向学生介绍植物的自我保护特征，如：植物的刺和毒素可以防止被动物吃掉。
2. 教师引导学生观察不同植物的自我保护特征，并让学生进行思考和分享观察结果。
Step 4：了解植物与人类的关系1. 教师介绍植物给人类带来的好处，如：植物提供给我们食物、木材、药物等。
2. 教师引导学生思考和讨论植物与人类的关系，并让学生发表自己的观点。
Step 5：总结与延伸教师与学生一起总结本次课程的内容，并与学生讨论如何保护和爱护植物，如：不乱扔垃圾、不乱砍伐树木等。
同时，教师还可以引导学生继续深入探究和学习植物的其他趣闻，并鼓励学生主动分享和发表自己的观点。
四、教学评价1. 教师观察学生的参与度和表现，对学生的活动参与和主动探究给予肯定和鼓励；2. 学生交流分享自己关于植物的发现和观察结果；3. 学生完成相关练习和作业。
通过这次教学活动，学生将能够更加了解植物的基本特征和分类，同时对于植物自我保护和适应性特征有更深入的认识，培养了学生观察能力和科学思维。
大班优质科学教案《植物的趣闻》
《植物的趣闻》一、教学目标1.让幼儿了解植物的多样性及生长特点，激发他们对大自然的探索欲望。
2.培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识不同种类的植物，了解它们的特点。
2.教学难点：引导幼儿发现植物生长的规律，培养他们的观察和思考能力。
三、教学准备1.教具：各种植物图片、实物、种子等。
2.环境布置：教室角落设置植物角，展示各种植物。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗植物种子，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们知道它是什么植物吗？2.植物分类（1）教师出示各种植物图片，引导幼儿观察并分类：将这些植物分成草本植物、木本植物、水生植物等。
（2）幼儿分组讨论，教师巡回指导。
3.植物特点（1）教师分别介绍草本植物、木本植物、水生植物的特点。
（2）幼儿认真倾听，积极参与讨论。
（3）教师提问：你们还知道哪些有趣植物？它们有什么特点？4.植物生长规律（1）教师出示一颗植物种子，引导幼儿观察种子的生长过程。
（2）幼儿分组讨论，发现植物生长的规律。
5.植物趣闻分享（1）教师邀请幼儿分享他们所知道的植物趣闻。
6.实践操作（1）教师发放植物种子，引导幼儿动手种植。
（2）幼儿分组合作，完成种植任务。
（3）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）幼儿分享自己的收获和感受。
五、课后作业1.请幼儿回家后，与家长一起观察家里的植物，记录它们的生长过程。
2.家长协助幼儿完成观察记录，下节课分享。
六、教学反思1.本节课通过观察、讨论、实践等多种教学手段，让幼儿对植物有了更全面的了解。
2.教师在课堂中注重引导幼儿主动参与，培养他们的观察和思考能力。
3.课后作业的设置，让幼儿将所学知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力。
4.教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师展示不同植物图片，如仙人掌、玫瑰、荷叶等，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些植物的名称吗？它们有什么特别之处？”2.教学难点补充：（1）教师拿出一颗种子，问：“这颗种子长大后会变成什么植物？它需要什么才能生长？”（2）幼儿回答后，教师引导：“种子需要土壤、水分、阳光和适宜的温度才能生长，这是一个神奇的过程，我们一起来探索吧！”教学过程补充：1.导入师：“小朋友们，你们知道我们生活中有多少种植物吗？它们无处不在，今天我们就来揭开植物的神秘面纱，你们准备好了吗？”2.植物分类（1）教师出示图片，引导幼儿观察。
大班科学活动教案：植物趣闻
大班科学活动教案：植物趣闻第一章：认识植物1. 教学目标（1）让幼儿了解常见植物的名称、特征和生长环境。
（2）培养幼儿对植物的兴趣和好奇心。
（3）提高幼儿的观察和表达能力。
2. 教学内容（1）介绍几种常见植物，如树木、花草等。
（2）讲解植物的生长环境，如土壤、水分、阳光等。
（3）引导幼儿观察身边的植物，了解它们的特征。
3. 教学活动（1）组织幼儿参观园区内的植物，让他们观察并描述植物的特征。
（2）教师展示图片，让幼儿说出图片中的植物名称，并简单介绍它们的生长环境。
（3）进行小组讨论，让幼儿分享自己了解的植物知识。
第二章：植物的生长1. 教学目标（1）让幼儿了解植物的生长过程。
（2）培养幼儿对植物生长的兴趣。
（3）提高幼儿的观察和记录能力。
2. 教学内容（1）讲解植物的生长过程，如种子发芽、植株生长、开花结果等。
（2）介绍植物生长的需要，如土壤、水分、光照等。
（3）让幼儿观察植物的生长变化，并记录下来。
3. 教学活动（1）教师讲解植物的生长过程，让幼儿了解植物生长的基本规律。
（2）组织幼儿观察园区内的植物，记录它们的生长变化。
（3）让幼儿分享自己的观察记录，讨论植物生长的需要。
第三章：植物的繁殖1. 教学目标（1）让幼儿了解植物的繁殖方式。
（2）培养幼儿对植物繁殖的兴趣。
（3）提高幼儿的观察和分析能力。
2. 教学内容（1）讲解植物的繁殖方式，如种子、扦插、嫁接等。
（2）介绍植物繁殖的过程和特点。
（3）让幼儿观察植物的繁殖现象，并分析其特点。
3. 教学活动（1）教师讲解植物的繁殖方式，让幼儿了解植物繁殖的基本方法。
（2）组织幼儿观察园区内的植物，找出它们的繁殖现象。
（3）让幼儿分析不同植物繁殖的特点，进行小组讨论。
第四章：植物与人类的关系1. 教学目标（1）让幼儿了解植物与人类生活的关系。
（2）培养幼儿对植物的感激之情。
（3）提高幼儿的口语表达能力。
2. 教学内容（1）讲解植物在人类生活中的作用，如提供食物、药材等。
植物的趣闻教案范文
一、教案基本信息植物的趣闻教案范文课时：1课时年级：五年级学科：科学教学目标：1. 让学生了解植物的一些有趣特点和奇闻异事，激发学生对植物的兴趣和探究欲望。
2. 培养学生观察、思考和表达能力，提高学生对科学知识的理解和运用能力。
3. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。
教学重点：1. 了解植物的一些有趣特点和奇闻异事。
2. 培养学生的观察、思考和表达能力。
教学难点：1. 引导学生从生活中发现植物的趣闻，培养学生的观察力和思考力。
2. 让学生运用所学知识解释植物的趣闻，提高学生的科学素养。
二、教学过程1. 导入：教师通过展示一些植物的奇闻异事图片或视频，引发学生对植物的兴趣和好奇心。
2. 探究：教师引导学生观察和思考，发现植物的一些有趣特点，如植物的共生、寄生、捕食等现象。
3. 分享：学生分享自己了解到的植物趣闻，如植物的传播方式、植物的自我保护等。
4. 讨论：教师引导学生运用所学知识解释植物的趣闻，如植物的感应、生长习性等。
5. 总结：教师总结本节课学生了解到的植物趣闻，强调学生的观察、思考和表达能力。
6. 作业：教师布置作业，让学生从生活中发现植物的趣闻，并运用所学知识解释。
三、教学评价1. 学生对植物趣闻的了解程度。
2. 学生观察、思考和表达能力的发展。
3. 学生对自然环境的热爱和保护意识。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了植物趣闻的知识，以及学生的观察、思考和表达能力是否得到提高。
教师还要考虑如何改进教学方法，以提高教学效果。
五、教学资源1. 植物趣闻的图片或视频。
2. 科学知识资料。
3. 学生作业本。
4. 教学反思记录表。
六、教学延伸1. 实地考察：组织学生到公园或植物园进行实地考察，观察不同的植物特点，让学生亲身体验植物的奇妙之处。
2. 亲子活动：鼓励学生与家长一起进行植物观察活动，分享彼此的发现和心得，增进亲子关系。
3. 植物知识竞赛：组织植物知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。
大班科学活动教案：植物趣闻
1. 让幼儿了解常见植物的特点和生长环境。
2. 培养幼儿对植物的兴趣和好奇心，激发幼儿探索大自然的欲望。
3. 培养幼儿的观察、比较和表达能力。
4. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、活动准备1. 教学材料：植物图片、实物标本、种植工具等。
2. 教学环境：宽敞的教室、自然角、种植区。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解常见植物的特点和生长环境。
2. 活动难点：培养幼儿的观察、比较和表达能力。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察教室的自然角，引导幼儿发现植物的生长变化。
2. 基本环节：a) 教师展示植物图片，引导幼儿观察并说出植物的名称。
b) 教师讲解植物的特点和生长环境，幼儿认真倾听。
c) 幼儿分组讨论，分享自己了解到的植物知识。
d) 教师组织幼儿参观种植区，让幼儿亲身体验植物的生长过程。
3. 拓展环节：a) 教师引导幼儿观察实物标本，让幼儿更加直观地了解植物的特点。
b) 幼儿动手操作，使用种植工具进行植物种植实践活动。
c) 教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长带领幼儿在家进行植物观察和种植。
2. 环境创设：教师在教室自然角布置植物角，让幼儿持续关注植物的生长变化。
3. 区域活动：教师在科学区设置植物观察和种植区，让幼儿自主进行植物探究活动。
六、教学方法1. 观察法：通过观察植物图片、实物标本和种植过程，让幼儿了解植物的特点和生长环境。
2. 讨论法：在小组讨论环节，鼓励幼儿积极发表自己的观点，培养幼儿的表述能力。
3. 实践法：让幼儿亲自动手操作，进行植物种植实践活动，提高幼儿的动手操作能力。
七、教学内容1. 植物的生长环境：介绍植物生长的土壤、水分、光照等条件。
2. 植物的特点：讲解植物的根、茎、叶、花、果实等组成部分的特点。
3. 植物的分类：让幼儿了解不同类型的植物，如被子植物、裸子植物等。
4. 植物的生长过程：讲解植物从种子发芽到成熟的过程。
大班科学教案：植物趣闻
大班科学教案：植物趣闻一、教学目标：1. 了解常见植物的特点和生长过程，培养对植物的兴趣和好奇心。
2. 学会观察和描述植物的外貌特征，提高观察能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队合作意识。
二、教学内容：1. 植物的生长过程：种子、发芽、叶子、花朵、果实。
2. 常见植物的特点：树木、草本植物、花卉。
3. 植物的生长环境：阳光、水分、土壤、温度。
4. 植物与人类生活的关系。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解植物的生长过程和常见植物的特点。
2. 教学难点：描述植物的外貌特征，理解植物与人类生活的关系。
四、教学准备：1. 教具：图片、实物、植物标本、生长过程挂图。
2. 材料：种子、水、土壤、观察记录表。
3. 环境：户外植物园地。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围的植物，引导幼儿关注植物的外貌特征和生长环境。
2. 教学基本内容：a. 讲解植物的生长过程，展示图片和实物。
b. 介绍常见植物的特点，如树木、草本植物、花卉。
c. 分析植物与人类生活的关系，如提供氧气、食材等。
3. 实践操作：a. 幼儿分组观察植物标本，记录植物的外貌特征。
b. 幼儿种植种子，了解植物的生长过程。
c. 参观户外植物园地，观察不同植物的生长环境。
4. 总结与反思：a. 幼儿分享自己的观察心得和种植经验。
b. 教师总结植物的生长过程和常见植物的特点。
5. 教学评价：a. 观察幼儿在实践操作中的参与程度和观察能力。
b. 评价幼儿对植物生长过程和特点的理解程度。
c. 了解幼儿对植物与人类生活关系的认识。
六、教学延伸活动：1. 科学小实验：组织幼儿进行植物生长实验，如观察种子发芽、植物生长需要阳光和水分等。
2. 亲子活动：邀请家长参与，进行家庭植物观察和养护活动，记录植物的生长过程。
3. 环境创设：鼓励幼儿在家中或幼儿园内种植植物，美化环境。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的参与程度和观察能力，以及对植物生长过程和特点的理解程度。
植物的趣闻教案范文
一、教案基本信息教案名称：植物的趣闻课时安排：1课时（40分钟）年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解植物的一些奇特性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生热爱自然，关注生态环境的意识。
3. 引导学生通过思考和讨论，提高探究问题的能力。
教学重点：1. 了解植物的奇特性。
2. 培养学生的观察力和想象力。
教学难点：1. 引导学生通过思考和讨论，探究植物的奇特性背后的原因。
二、教学准备教具：1. PPT课件2. 相关植物的图片或实物课前准备：1. 收集植物的奇特性资料，制作课件。
2. 准备相关植物的图片或实物。
三、教学过程Step 1：导入新课1. 引导学生观察教室里的植物，提问：你们注意到这些植物有什么特别的地方吗？2. 学生分享观察到的特别之处。
Step 2：自主学习1. 让学生阅读教材，了解植物的奇特性。
2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。
Step 3：课堂讲解1. 教师通过PPT展示相关植物的图片或实物，讲解植物的奇特性。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
Step 4：小组讨论1. 教师引导学生分组讨论：为什么植物会有这些奇特性？2. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
Step 5：实践活动1. 让学生观察校园里的植物，找出具有奇特性的植物。
2. 学生拍照或绘制观察到的植物，教师点评并总结。
Step 6：课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享学习收获。
四、作业布置1. 观察家里的植物，记录其奇特性，下节课分享。
2. 查阅资料，了解一种奇特性植物的生长过程，下节课分享。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
关注学生的学习情况，针对性地进行辅导，提高学生的学习效果。
六、教学延伸活动1. 植物探秘之旅：组织学生参观植物园或植物研究所，让他们亲身体验植物的奇妙世界。
2. 植物观察日记：鼓励学生在家中或学校种植一种植物，并定期记录其生长过程，分享观察心得。
植物趣闻中班科学教案
植物趣闻中班科学教案引言：植物是我们生活中最为常见的生物之一，同时也是我们赖以生存的重要资源。
然而，很多人对于植物的了解却仅仅停留在“它们是会长出叶子、花朵和果实的生物”这个层面上。
本篇教案旨在通过介绍一些植物的趣闻，让中班的孩子们对植物有更深入的认识，并培养他们的科学探索兴趣。
一、教学目标：1. 让学生了解植物多样的形态和生长过程；2. 培养学生对植物的兴趣，并激发他们对科学的好奇心；3. 提高学生观察和思考的能力。
二、教学准备：1. 图片、幻灯片或实际植物样本；2. 材料：纸、彩笔。
三、教学过程：1.引入（5分钟）教师出示一张包含不同植物的图片或幻灯片，引导学生对不同的植物形态进行观察和讨论。
然后请学生分组，每个小组选择一种他们感兴趣的植物进行研究。
2. 植物形态探究（10分钟）学生对选定的植物进行观察，并记录植物的形态特征。
包括植物的根茎、叶子、花朵和果实等。
教师可以提供一些适合学生的示范图片或实际植物样本作为参考。
3. 专题分享（15分钟）每个小组选派一名代表来进行植物形态展示和分享。
学生通过图片、图画或实物样本等途径，向全班展示他们研究的植物形态。
其他小组的学生可以提问或补充信息。
4. 植物的生长过程（10分钟）教师引导学生思考植物如何生长。
学生们观察过的植物形态特征可作为他们思考的基础。
教师可以提醒学生关注植物的种子，从种子到植物的生长过程，包括发芽生长，变大变高，开花结果等。
5. 种子实验（15分钟）教师向每个小组分发一些豆子或其他快速生长的植物种子。
学生按照教师的指导，将种子种在一片培养土中，并进行观察。
学生们可以记录每天植物的变化，比较不同植物的生长速度。
6. 结语（5分钟）教师总结今天的学习内容，强调植物的多样性和生长过程，并鼓励学生们继续观察和探索植物的奥秘。
四、教学延伸：1. 家庭任务：鼓励学生回家与家人共同观察家中的植物，并记录他们的变化和生长情况。
2. 校园观察：安排学生们参观学校的花坛或植物园，并进行观察和记录。
大班科学活动教案：植物趣闻
大班科学活动教案：植物趣闻一、活动目标：1. 了解常见植物的特征和生长环境。
2. 培养幼儿对植物的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿热爱自然、保护环境的意识。
二、活动准备：1. 各种植物的图片或实物。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 植物生长的相关视频或图片。
三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿观察周围的植物，引导幼儿关注植物的名称、外观特征和生长环境。
2. 讲解：展示植物的图片或实物，向幼儿介绍各种植物的特征，如叶子、花朵、果实等。
3. 观看植物生长视频或图片，让幼儿了解植物的生长过程，如种子发芽、生根、长叶、开花、结果等。
4. 创意绘画：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的植物，并描述植物的特征和生长环境。
5. 分享与交流：让幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿讲述植物的生长过程和自己的观察体会。
四、活动延伸：1. 组织幼儿进行植物种植活动，让幼儿亲身体验植物的生长过程。
2. 开展植物知识竞答，增进幼儿对植物的了解。
3. 邀请家长参与，共同进行家庭植物观察活动。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对植物知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，评估幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断完善活动内容和方法。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，光线充足，便于幼儿观察和操作。
2. 使用的植物图片或实物要清晰、生动，易于引发幼儿兴趣。
3. 活动过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 绘画材料要准备充足，确保每个幼儿都能参与创作。
5. 活动结束后，及时整理活动场地，确保环境整洁。
七、活动步骤：1. 引入：带领幼儿观察周围的植物，引导幼儿关注植物的名称、外观特征和生长环境。
2. 展示植物图片或实物，向幼儿介绍各种植物的特征，如叶子、花朵、果实等。
3. 观看植物生长视频或图片，让幼儿了解植物的生长过程，如种子发芽、生根、长叶、开花、结果等。
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课程：你所不知道的“植物趣闻”
1.教材准备：植物图片（卷柏、笑树、流泪植物，柳树、金合欢树、白桦树、铃兰、丁香、玫瑰、木樨草、柏树、梨树、捕蝇草、），捕蝇草捕食的视频
2.导入：
师：同学们，今天我们的课题围绕植物展开。
说到植物，我们平时经常看到的就是植物会生长在某个地方，然后它就会一直地长在那里，不会说像我们人啊，动物啊这样平时走来走去的。
那实际上，植物是不是真的就像我们看到的那样，不会动，只会固定在某一个地方的呢？
生：略
师：同学们可能会觉得匪夷所思，植物是要扎根在土地里生长的，它怎么可以自己走路呢？但实际上，还真的是有一种植物，它是可以自己走路的。
这种植物叫卷柏，它喜欢生长在干燥的岩石缝隙中或荒山上，而这些地方更容易缺水。
失去了赖以生存的水份，植物就无法生活，这是自然法则，那么该怎么办呢？是坐以待毙，是等着老天的恩赐降下甘露，还是积极地寻找水源？卷柏选择了后者。
它以自己独有的方式，将身体蜷缩成一个圆球状，尽量减少水份蒸发，然后把根从土壤里拨出来。
由于它的身体很轻，又很圆，只要微风拂过，它就会随着风向而滚动。
找到水源后，它又会将自己的根重新植入泥土里，并迅速展开抱成团的枝叶，泛出醉人的绿意。
居住一段时间后，如果又出现缺水，或是它对居住的环境不满意，它则会再次搬家。
就这样卷柏不停地游走着，像一个热爱旅行的驴友，成了植物王国里的旅行者。
师：同学们，卷柏在遭遇到缺水或无水的情况，就会选择自己拔根起来主动去寻找水源充足的地方，而不是一味地呆在原地等待老天爷的恩赐。
那我们呢？如果我们也像卷柏那样遭到了困境时，发觉身边的事情不如意的时候，我们又该
怎样做呢？
生：略（老师适当引导一下，说是默默地不做任何努力，还是积极寻找办法？）师：其实，当我们人生不如意时，我们应不灰心丧气，不悲观绝望，也不怨天尤人，从容淡定地面对一切，将自己静下心来，反省自己失败的原因，不断地学习和进取，一旦时机成熟，就会迎来又一个灿烂的春天。
当我们遭遇巨大的困难时，不退缩，不放弃，积极地、勇敢地寻找解决问题的办法，没有什么大不了的，也没有什么过不去的坎，卷柏尚且懂得这样做，那我们人是不是也能够像卷柏那样呢？
生：略
师：我们刚刚知道了植物也是会像我们人那样会走路的，那大家再发散一下思维，想想植物还能不能像我们人那样会笑呢？
师：非洲的一个植物园，人们刚一踏进去就会觉得很奇怪，因为明明自己没有笑，但是周围却会传出“哈！”“哈！”的笑声，在人们四处搜寻下，终于发现原来笑声是植物园里的树木发出来的！当地人都把这种树叫为笑树，也有人叫它哈哈树的。
为什么笑树可以发出声音呢？同学们知道是为什么吗？想想我们物理里学的声音的由来？
生：略
师：大家可以感受一下，把手轻轻放在你的喉咙，然后发出“哈！”“哈！”的声音，看看是不是感到喉咙在振动？所以同样的，笑树能够发出声音，也是因为振动发声。
笑树的果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，引起振动发声。
那植物会哭又是怎样的呢？是像会笑那样因为振动而发出哭声吗？我们平时最容易判断出一个人在哭是怎样的？是根据什么判断他在哭的？
生：（看到他哭了，流眼泪了。
）
师：我们就是看到别人流眼泪了就会说他是在哭的，所以同样，我们为什么会说植物在哭呢？也是因为看到它在哭，流眼泪了，这个眼泪是什么呢？就是植物里的水。
如果我们细心一点观察的话，在夏天的早上的时候，我们会看到一些植物的叶尖和叶缘上有水滴出现，不是那种一小颗一小颗的露珠，而是比较大的水珠来的。
在植物生理学上，我们是称植物流眼泪这种现象叫做“吐水现象”。
植物为什么会吐水？想想我们生物里学的蒸腾作用？
生:略
师：原来在植物叶片的尖端或边缘有一种小孔，叫做水孔，和植物体内运输水分和无机盐的导管相通，植物体内的水分可以不断地通过水孔排出体外。
平常，当外界的温度高，气候比较干燥的时候，从水孔排出的水分就很快蒸发散失了，所以我们看不到叶尖上有水珠积聚起来。
如果外界的温度很高，湿度又大，高温使根的吸收作用旺盛，湿度大抑制了水分从气孔中蒸散出去，这样，水分只好直接从水孔中流出来。
所以我们就会看到植物流眼泪啦。
师：从我们之前所讲的里面，我们知道了植物会走路，会笑还会哭，几乎像一个人那样了，那同学们想想，植物会不会像我们人那样会说话呢？其实换句话说，就是植物与植物间有没有信息交流的？他们单靠自己可不可以一直生长下去呢？
生：略
师：植物间其实是有语言的交流的。
从一些现象可以看出：一株橡树被砍伐后，其余橡树即会产生更多的种子；一颗白桦树被害虫咬伤后，别的白桦树几乎不会有害虫；把铃兰和丁香放在一起，丁香会枯萎等等。
这些现象都说明其实植
物间是有信息交流的，他们交流的语言就是植物激素——一种植物体内可以产生的物质，这些物质可以扩散到空气中，别的植物闻到，就会有所反应了。
也是因为这样，有的时候有些植物可以种在一起，有些植物却不能种在一起，大家知不知道有什么？平时我们种东西的时候有没有听大人们讲过？
生：略
师：例如番茄和黄瓜就不能种在一起(作物在生长发育过程中，会分泌出一定的分泌物并散发出气味，而黄瓜和西红柿的分泌物和及其气味有互相抑制对方生长发育的作用，二者如果同棚邻作栽培，其生长势都将受到抑制。
且黄瓜和西红柿都有可能遭受蚜虫的危害，一旦一方发生蚜虫，就会很快地蔓延到另一方，很难有效地控制，使二者同时受害，从而扩大危害损失。
另外，黄瓜和西红柿在生长发育过程中所需的温度和湿度不同，因此在管理上很难做到二者兼顾，往往是顾此失彼，使经济效益受到影响。
)，但是大蒜和白菜是可以种在一起的。
大家可以回去问问大人看看他们知不知道啊。
师：刚刚讲了植物会像人一样，有自己的语言交流.但是一些植物还有一个与人很类似很类似的习性，这个习性大家应该都会很惊讶——那就是植物也会吃动物！不过它们吃的动物大多是昆虫类的。
平时我们看到的植物都是种在土地里，然后施施肥，浇浇水，就可以的了。
但是自然界却有这样的一种植物——捕蝇草，它除了是上面的那种方式外，还有的一种方式就是可以捕杀昆虫来吃，补充自己的营养。
下面我们先来看看捕蝇草吃蜘蛛的视频吧。
（播放视频，约长两分十秒）师：是不是很惊讶？居然植物也能吃动物！大家能不能知道是为什么植物也可以吃动物吗？
生：略（老师在旁指引一下，人可以吃东西进肚子里是因为我们的肚子里有可以消化食物的物质，所以同样植物·····）
师：捕蝇草之所以能吃动物也是因为捕蝇草能够产生消化动物的物质，这个消化液就是由它的两片叶子上的腺体产生的消化液。
师：其实在植物里还有很多很有趣的东西的，例如沙箱树：有植物枪之称，果实熟了后可以爆破，爆开时种子飞速弹出10米外，如枪的子弹。
果实熟之后，最好不要靠近,要至少远离这种植物20米才会安全。
还有一种厉害的喷瓜：号称植物炮，果实成熟后，里面充满了浆汁，一旦脱落下来，汁和种子就会喷射出去，像大炮一样，如果人在一旁，定会被轰得落花流水。
喷瓜，最有力气的果实—喷瓜，一年生攀缘草本，原产欧洲南部的喷瓜，它的果实象个大黄瓜。
成熟后，生长着种子的多浆质的组织变成粘性液体，挤满果实内部，强烈地膨压着果皮。
这时果实如果受到触动，就会“砰”的一声破裂，好象一个鼓足了气的皮球被刺破后的情景一样。
喷瓜的这股气很猛，可把种子及粘液喷射出40－50尺远。
因为它力气大得象放炮，所以人们又叫它“铁炮瓜”。
在南美的热带森林中，就有一种潜伏的植物—马勃菌。
平日里，它们横“躺”在地上，一副柔顺的样子，可是，你一旦招惹了它—踩在它身上，马勃菌的秘密武器“地雷”可就不会放过你了。
随着一声“轰隆”的巨响，你会被吓得魂飞魄散；这还不是最严重的，在发出巨响的同时，马勃菌还会散发出一种强有力的刺激性气体，这种气体不但会让你喷嚏不断、涕泪横流，而且还会给你的眼睛带来针刺般的疼痛。
我们的自然界是很神奇的，自然里面看似很安静的植物里也是有着许许多多有趣的事情的，有兴趣的同学可以自己去慢慢发现和探究。
好了，我们这节课讲了什么有趣的植物啊？大家还记不记得？（会走路的卷柏，会笑的树，会哭的树，会讲话的植物，还有会吃动物的植物）
师：这么多的植物一起才会构成一个有趣的完整的植物世界，所以我们平时一定要保护好我们的环境。
还有的就是希望大家在学习课本知识的时候不需要拘泥于课本上的文字，或者你放开思维，从别的方面再去想想，可能就会发觉原来这个知识不仅仅是可以用于考试，它还可以解释我们身边的一些现象，还可以用它去探索一些你感兴趣的事情哦~好了，这节课就到这里了，谢谢大家！。