书香校园活动工作总结
建设书香校园工作总结(19篇)
建设书香校园工作总结（19篇）建设书香校园工作总结（19篇）建设书香校园工作总结篇1 一个与书相伴的幼儿园是美丽，一个与书相伴的老师是充满活力，一个与书相伴的孩子心灵一定是丰满的孩子。
新学期我们中三班老师、孩子、家长一起捧起书本，阅读故事，阅读童话，共享阅读的乐趣！本着“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的思想，我们为幼儿创建享受成长快乐的理想乐园，比如每个孩子把自己喜欢的图书带到幼儿园的阅读区，和好朋友一起分享阅读的快乐。
再如图书漂流活动，一本图书不同的家长带孩子阅读时会有不同的感受，我们就让家长在最后封底上贴上自己的读这本书的小故事，孩子们在读这本书时，还可以知道都谁读了这本书，他们是怎么想的，效果很奇特。
开展经典诵读、亲子阅读等活动，让阅读与陶冶随时随地发生，我们借助《弟子规》经典书籍，从小处着手，使幼儿能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。
通过阅读，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中享受教与学的乐趣。
具体做法如下：活动开始时我们发了倡议书，让家长对这次的读书活动目的要求和做法有深入的了解。
让图书“走出”教室。
幼儿园为幼儿、教师、家长提供图书。
每年按计划定时充实更新图书室图书。
全园幼儿按班轮流在换着看书，家长可将幼儿感兴趣的图书借到家里阅读。
让每一个角落充满书香。
我们创设舒适的阅读环境。
除幼儿园投放的图书外，还引导幼儿将家中的优秀图书带到班级中，专门配备1—2名幼儿作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。
建立“个人书橱”、“班级读书角”、幼儿在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；实现资源共享。
通过qq群、幼儿园网站主页，构建读书交流平台，网络相连，信息相通。
我们在日常教学当中，科学利用时间，根据各班实际情况开展常规性活动——如，利用饭后时间以“我最喜欢的......”、“好书推荐”等小板块，向其他幼儿介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级内形成良好的读书氛围。
2024年创建“书香校园”工作总结
2024年创建“书香校园”工作总结2024年是我们学校“书香校园”工作的第三年，这一年我们取得了一系列的成就和进展。
下面是对这一年工作的总结：一、图书馆建设在2024年，我们持续加强了图书馆的建设工作。
我们购买了大量优秀的图书，并对图书进行了分类整理和数字化处理，提高了图书馆的资源质量和服务效率。
通过增加图书馆的开放时间，我们增加了对学生的服务。
此外，我们还增加了图书馆的休息区，提供舒适的阅读环境，吸引更多的学生前往图书馆。
二、阅读活动开展在2024年，我们积极开展了各种形式的阅读活动，旨在增强学生的阅读兴趣和能力。
我们组织了一系列的读书分享会、讲座、阅读比赛等活动，引导学生广泛阅读不同领域、不同类型的图书。
此外，我们还邀请了作家和学者进行讲座和交流，让学生有机会与专业人士互动，进一步激发学生对阅读的热情。
三、文学氛围营造为了营造浓厚的文学氛围，我们在2024年推出了一系列的文学作品展示和文学创作活动。
我们组织了学校文学社团和学生写作俱乐部，提供学生展示和分享自己作品的平台。
此外，我们还组织了校内文学研讨会和文学沙龙，让学生能够在一个良好的学术氛围中交流和学习。
四、家校合作在2024年，我们加强了与家长的沟通和合作。
我们定期向家长发送阅读教育相关的信息，并邀请家长参加我们组织的阅读活动。
此外，我们还与家长进行了座谈会，了解他们对阅读教育的需求和意见，进一步完善我们的工作。
五、其他工作除了上述工作，我们还开展了其他一些与阅读教育相关的活动。
比如，我们组织了暑期阅读营，让学生在假期中能够有充足的时间阅读；我们定期开展图书讲座，邀请专家为学生介绍优秀的图书，并解读其内涵；我们还建立了学校的阅读推荐网站，向学生推荐优秀的图书和阅读资源。
总结起来，2024年我们在“书香校园”工作中取得了一系列的成绩。
通过图书馆建设、阅读活动开展、文学氛围营造、家校合作以及其他工作，我们进一步提升了学生的阅读兴趣和能力。
然而，我们也意识到工作中还存在一些问题，比如学生阅读兴趣不够高、家长参与度有待提升等。
书香校园活动工作总结汇报(4篇)
书香校园活动工作总结汇报近年来我校深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：一、加强组织领导、完善工作制度1、成立了“书香校园”创建活动领导小组学校领导班子成员，建立比较完善的“书香校园”建设工作机制，形成了具有学校特色的读书活动组织，校园读书氛围更为浓厚，在创建工作中，领导小组对各班级关于“书香校园”创建活动进行了检查和各项工作的落实，提出进一步改进的工作要求。
2、创建书香校园的规章制度。
学校各班级在充分总结以往开展读书活动经验的基础上，充分结合教育教学安排和校园文化建设，从实际情况出发，科学规划，合理安排，建立了《城关小学创建书香校园的工作规章制度》，推进落实机制、措施保障机制、考核激励机制，目标明确、内容具体、可操作性强，保证活动的有序开展。
3、以班级为单位，成立了教师和学生为一体的读书组织（1）成立班级读书会。
班主任担任读书会会长、语文教师担任指导教师，每个班读书会都由学生担任的宣传委员1人，组织委员1人，会务委员3人。
明确了读书会委员的各项职责，每二个周都召开读书会会议一次以上，并认真做好会议的时间、地点、讨论话题、活动情况的记录。
（2）各班级组建具有时代特色的读书小组。
每个班级读书会根据人数的多少，成立了7个以上的读书小组，每个小组的人数在5-6人为宜。
每个小组设组长1名，负责小组的事务。
读书小组的发扬团队精神，为自己的小组取一个别致的名称，创建了小组读书口号。
激发了学校师生读书的热情。
二、整合资源，创设良好读书环境1、在设施保障上，学校积极整合资源，把新书、好书充实到学校图书室、阅览室。
每个班级教室都要有图书角或读书园地，学校图书管理员室要整理图书目录，建立规范的图书档案，成立报纸、期刊阅览室。
2、学校图书室配有专职图书管理员苏丙学老师，定时开放学校图书室、阅览室，开放时间为工作日上午8：20——下午5：00，保证学生随时借阅到图书，将所有的书籍流向班级、流向学生。
2024年书香校园建设工作总结（4篇）
2024年书香校园建设工作总结一、工作背景书香校园建设是学校教育教学改革的重要方向之一，旨在培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的文化素养和综合素质。
____年，我校将书香校园建设作为重中之重的工作来抓，通过一系列的措施和活动，进一步完善图书馆建设，提高教师的阅读教育水平，增加学生的阅读时间，全方位推进书香校园的建设。
二、工作目标1. 提升图书馆的服务水平：更新图书馆的图书采购，增加新书上架速度，完善图书分类和导读，提供更有针对性的服务。
2. 加强阅读推广活动：组织各种形式的阅读推广活动，如写作比赛、朗读比赛等，激发学生的阅读兴趣和写作能力。
3. 开展阅读教育活动：邀请专家学者开展讲座，组织教师参加阅读教育培训，提升教师的阅读素养和阅读指导能力。
4. 建设多媒体阅览室：增加多媒体阅览室的投入，购买音频书籍和数字资源，满足学生的多样化阅读需求。
三、工作措施1. 图书馆建设- 加大图书采购力度，根据学生的需求和兴趣，购买适合各年级的图书，并注重引进优秀的文学作品和经典著作。
- 完善图书分类和导读，增加图书馆的服务效果。
在图书馆内设置不同主题的书架，方便学生查找和借阅图书。
- 提高图书馆的自动化管理水平，使用先进的图书管理系统，实现图书的自动借还和查询功能。
2. 阅读推广活动- 组织写作比赛，搭建一个展示学生写作才华的平台，鼓励学生参与创作。
- 组织朗读比赛，提高学生的口语表达能力和阅读理解能力。
- 开展诗歌朗诵、书法比赛等活动，培养学生的审美能力和艺术修养。
3. 阅读教育活动- 邀请专家学者开展讲座，介绍名著和经典作品的阅读方法和心得体会，激发学生的阅读兴趣。
- 组织教师参加阅读教育培训，提高教师的阅读素养和阅读指导能力，为学生提供更好的阅读指导。
4. 多媒体阅览室建设- 增加多媒体阅览室的投入，购买音频书籍和数字资源，为学生提供更多样化的阅读方式。
- 提供电子阅读器和电子书籍的借阅服务，方便学生随时随地进行阅读。
营造书香校园工作总结(3篇)
营造书香校园工作总结“营造书香校园、师生共同成长”阅读工程实施方案一、活动目的引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。
１.在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
２.在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
３.营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。
二、读书宣告读书是种美丽的休闲，让我们将读书进行到底。
三、活动要求与具体措施（一）教师读书1、根据班级情况，制订相应的班级读书计划。
2、加强、完善阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。
3、每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好读书心得，上传于校园网。
4、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。
5、每天早上、中午到校后为师生读书读报时间，教师可以和学生同阅读，共享读书乐趣。
（每周至少____次）6、“一路书香伴我行”。
每位语文教师利用午课、语文课等时间为学生朗读经典作品。
7、确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，并在备课上有所体现。
同时做好拓展阅读资料的积累整理。
（二）学生读书1、开放阅读室、电脑室，并制订相应的借书、阅览制度。
2、布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传窗、走廊等张贴名人格言、读书明星、好书推荐等，让校园、教室散发出文化气息。
3、建立班级图书角，引导学生把一些优秀读物带到学校来，图书室出借一部分亲近母语书籍，以充实图书角。
书香校园建设工作总结(5篇)
书香校园建设工作总结近年来，随着社会快速发展和教育改革的推进，书香校园建设成为了学校管理的重要内容之一。
作为我校的工作人员，我积极参与了书香校园建设工作，并取得了一定成绩。
现将此次工作总结如下：一、工作背景和目标我校位于城市中心，学生人数较多，但在书籍阅读与文化氛围营造方面存在不足。
为此，学校领导提出了书香校园建设的目标：通过加大图书采购和馆藏更新力度，积极组织读书活动，提高师生阅读水平和阅读兴趣，营造浓厚的读书氛围。
二、工作过程与措施1.图书采购与馆藏更新在书籍采购方面，学校领导提出了“量与质相结合，有特色有需求”的要求。
我们精心策划了图书采购计划，优先购置了一些学生需求较多的教材和参考书，并注重引进一些国内外优秀的文学、历史、科学等类别的书籍。
同时，我们也购置了一些少儿读物，以适应小学生多样化的阅读需求。
为了馆藏的更新，我们进行了一系列的清理工作，清理了很多陈旧的书籍，并逐渐将新书置入馆内。
由于学校资金有限，我们还积极争取校外机构的捐赠，增加了馆藏的翻新速度。
2.读书活动的组织与开展针对师生的阅读需求，我们组织了一系列有针对性的读书活动，比如开展了“读书分享会”、“图书推介会”、“名著背诵比赛”等。
通过这些活动，学生们积极参与阅读，提高了读书的兴趣和自觉性。
同时，我们还邀请了一些作家和知名专家来学校进行讲座和交流，为学生提供更广阔的阅读视野和深入的阅读指导。
这些讲座和交流活动得到了学生和家长的积极反馈，取得了良好的效果。
3.校园文化建设为了营造浓厚的读书氛围，我们开展了一系列的校园文化建设活动。
比如，我们建立了书香校园的主题班级，每个班级都精心设置了读书墙和阅读角，通过展示优秀的书籍和学生读书心得等方式，激发了学生们的读书兴趣。
另外，我们还鼓励学生组织阅读社团和读书俱乐部，并为他们提供场地和书籍资源。
这些社团和俱乐部定期举办读书分享、读书讨论等活动，丰富了学生的课余生活。
三、工作成果与效果通过这次书香校园建设工作，我校取得了一定的成绩和效果：1.图书采购与馆藏更新工作有力推进，图书馆的馆藏学术类图书得到了大幅度的增加，馆藏文学类、科普类等图书也有了很大的提升。
书香校园活动工作总结
书香校园活动工作总结书香校园活动工作总结篇1和着时代的节奏，怀着对新型素质教育的理想，我校“营造书香校园，构建阅读文化”的实践。
展开了为期一年多的读书活动，无论是学校、老师和学生都有了深刻的变化，它为学校内涵发展找准了支点，为新老教师的不断成长提供了平台，为学生腾飞坚固了基石。
一、营造校园书香环境。
我校的校园环境布置是非常要求品位的，花草树木搭配比例要均衡，花圃之间很多卵石小径蜿蜒，碧草如茵，雅致的凉亭、别具匠心的长廊与绿地浑然一体。
“小园香径伴书声”宣传语;“漫步书林，为终身发展奠基”等巨幅标语引人注目。
走廊与楼梯过道，均布置了关于古今中外的名人读书名言宣传牌。
每个班级外墙壁上的读书特色框，均是学生自己设计，内容丰富，图文并茂，定期更换。
班级设有图书柜，布置了“每日一读”、名人读书格言，自创读书格言等。
学校阅览室全天开放，电子阅读网络贯通校园。
所有这一切，令书卷的气息扑面而来，让书香的芬芳溢满校园，为师生共同徜徉书海，浸润书香创设了浓郁的文化氛围。
二、成就儒雅的教师队伍。
我们是农村学校，教师底蕴不厚，抑制学校发展，出路在何方?参加了新教育实验后，我们认识到，教师的差异不是技术层面的问题，关键是在读书的多少上。
我们及时调整思路，将教师一心扑在教学工作上，引导为多些时间静心扑在书上，学校成立了教师读书沙龙。
我们首先向教师推荐了新教育实验课题组开列的教师阅读书目，供教师阅读。
我们还将教育报刊中的优秀论文推荐给教师学习。
窦桂梅老师的学术文章，薛法根老师的帖子，都组织教师进行研读。
我校的青年教师读书沙龙每两周举行一次，教师所读的有教育类的，也有非教育类的;有古典的，也有现代的;有人文的，也有科技的。
大家畅谈读书体会，抒发教育理想，共同享受阅读带给我们的欢愉。
我们让书香充溢心田，让书香释放情感，让书香驱逐疲惫，让书香提升境界。
我们要求教师将读书和写作结合起来。
学校要求教师每月写四篇，很多教师已将写成为了一种需要，一种自觉，一种享受。
2024年一小书香校园工作总结
2024年一小书香校园工作总结尊敬的领导和同事们：我所在的一小书香校园在2024年经过全体师生的共同努力，取得了一系列令人瞩目的成绩。
现在，我将向大家简要总结一下我们学校在这一年的工作情况。
一、教学工作方面：1. 提高教育教学质量。
我们注重以学生为中心的教学模式，积极创设良好的教育环境，激发学生的学习兴趣和主动性，全面提高学生的学习成绩。
2. 开展多元化的教学活动。
通过丰富多样的教学活动，拓宽学生的视野，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素养。
二、德育工作方面：1. 强化学生的道德教育。
我们组织了一系列道德教育活动，引导学生正确树立和践行社会主义核心价值观，培养学生积极向上、诚实守信的品质。
2. 增强学生的社会责任感。
通过开展社会实践活动和志愿者活动，我们让学生亲身体验社会，培养学生关爱他人、关注社会的意识和责任感。
三、校园文化建设方面：1. 增加校园文化活动。
我们开展了丰富多彩的校园文化活动，丰富了学生的校园生活，营造了积极向上、和谐友善的校园文化氛围。
2. 提高校园文化品牌影响力。
我们积极参加各类教育比赛和学科竞赛，取得了优异的成绩，在校园之外展现了我们学校的优秀形象。
四、教师发展方面：1. 加强教师培训。
我们组织了丰富的教师培训活动，提高教师的教学水平和专业素养，为学校的发展提供了有力的支持。
2. 建设学习型教师团队。
我们倡导教师之间相互学习、共同成长，形成了良好的学习氛围，推动了学校教师队伍的整体素质提升。
综上所述，2024年一小书香校园在教育教学、德育工作、校园文化建设和教师发展等方面都取得了显著成绩。
这离不开领导的正确指导，也离不开全体教职员工的共同努力和学生家长的配合支持。
在新的一年里，我们将继续努力，不断提高工作水平，为学校的进一步发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
山区学校书香校园工作总结7篇
山区学校书香校园工作总结7篇篇1一、引言在山区学校中，书香校园的建设显得尤为重要。
通过开展一系列丰富多彩的读书活动，不仅可以丰富学生的课余生活，还能培养学生的阅读兴趣和习惯，提高其综合素质。
本学期，我校开展了以“书香伴我成长”为主题的读书活动，旨在营造浓厚的读书氛围，让学生在阅读中感受快乐，增长知识。
二、主要工作及成效1. 营造书香氛围本学期，我校在校园内营造了浓厚的书香氛围。
通过设立读书角、布置读书橱窗、悬挂名人名言等方式，让学生在校园的每一个角落都能感受到书的魅力。
此外，学校还定期举办读书节、读书比赛等活动，激发学生的阅读兴趣。
2. 开展阅读课程为了提高学生的阅读能力，我校在课程中特别设置了阅读课程。
通过系统的阅读指导，帮助学生掌握阅读技巧和方法，培养其良好的阅读习惯。
同时，阅读课程还结合了学生的年龄特点和认知水平，选择了适合他们的阅读材料，让学生在轻松愉快的氛围中阅读成长。
3. 组织读书交流会为了让学生更好地分享阅读成果和交流阅读心得，我校定期组织读书交流会。
在交流会上，学生可以畅所欲言，分享自己的读书故事和感悟。
这种互动式的交流方式不仅锻炼了学生的口语表达能力和思维逻辑能力，还激发了他们的阅读热情。
4. 举办读书比赛为了激发学生的阅读热情和竞争意识，我校还举办了读书比赛。
比赛内容包括阅读速度、阅读理解、朗诵表演等方面。
通过比赛，学生的阅读能力和表达能力得到了锻炼和提高。
同时，读书比赛也为学生提供了一个展示自己才华的平台，增强了他们的自信心和成就感。
三、存在的问题及改进措施在书香校园建设过程中，我们也存在一些问题。
例如，部分学生阅读兴趣不高、阅读习惯有待加强；读书活动的形式和内容需要进一步创新和丰富等。
针对这些问题，我们将采取以下改进措施：1. 加强阅读指导：通过开展阅读指导课、阅读讲座等活动，提高学生的阅读兴趣和技巧。
同时，鼓励学生家长参与孩子的阅读指导，形成家校共育的良好氛围。
2. 丰富读书活动形式：我们将继续开展读书节、读书比赛等活动，并创新活动形式和内容，如开展亲子阅读、团队阅读等，增强读书活动的趣味性和吸引力。
书香校园工作总结8篇
书香校园工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年建设书香校园活动总结
2024年建设书香校园活动总结自2024年以来，我们学校积极开展了一系列的书香校园建设活动，旨在营造浓厚的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣和能力。
这些活动不仅使学生的阅读量明显增加，而且激发了他们对知识的渴望，提高了他们的综合素质。
以下是我对2024年书香校园建设活动的总结。
一、活动内容丰富多样本年度我们组织了一系列内容丰富多样的书香校园活动，包括阅读分享会、读书报告、作者讲座、书籍推广活动等。
其中，阅读分享会是我们的主打活动之一。
每月一次，学生可以自愿参加，并分享自己喜欢的书籍，交流阅读心得。
这样的活动让学生们在阅读中相互激发，增进了彼此之间的友谊。
二、重视阅读环境的营造为了让学生们更好地投入阅读，我们关注阅读环境的营造。
学校图书馆进行了改造和加设了一些适合不同年龄段学生的阅读角落。
在这些角落，我们配备了舒适的座椅、温馨的灯光和书籍展示架，为学生提供了舒适的阅读环境。
同时，学校还设置了多个书架，并定期更新和购买适合学生阅读的新书。
这些改善和创新为学生提供了更多的阅读选择，促进了他们的阅读兴趣。
三、加强师生互动在书香校园建设活动中，我们注重师生之间的互动。
学校鼓励教师积极参与学生的阅读活动，同时也组织了一些教师之间的交流活动。
教师们通过分享自己的阅读心得和经验，提高了自己的阅读水平，也为学生们树立了榜样。
四、积极推广优秀文学作品在书香校园建设活动中，我们积极推广了一些优秀的文学作品。
我们邀请了一些著名作家来校园宣讲，向学生们介绍他们的作品和写作过程。
这样的活动不仅让学生们了解到更多的文学作品，还激发了他们的创作欲望和写作能力。
五、注重学生的主体性在本次书香校园建设活动中，我们注重发挥学生的主体作用。
学生们有了更多的自主选择和参与的权利。
比如，学生可以自主选择自己感兴趣的书籍，并参加分享会进行交流。
此外，学生也可以组织自己的小组，共同阅读一些经典作品，并开展相关的研讨和讨论。
这样的活动既锻炼了学生们的团队合作精神和阅读能力，也培养了他们的责任感和组织能力。
书香校园创建工作总结5篇
书香校园创建工作总结5篇书香校园活动为了进步学生语文素养，扶植书香校园，引导学生多念书、读好书，营造浓厚的念书气氛，加强学生的文化底蕴。
下面是小编为大家整理的关于书香校园创建工作总结，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!书香校园创建工作总结1建设书香校园，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴。
让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，积极推进校园文化建设，把素质教育工作真正落到实处。
本年度在“书香校园”读书活动上我校做了如下工作：1.加强领导，营造氛围，切实落实读书计划。
(1)学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计划的实施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。
(2)在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。
每个班级的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。
各个班级开辟富有特色的读书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导。
(3)开学典礼上向全校师生发出读书的倡议，利用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求：第一、要多读书，即博览群书，手不释卷;第二、要读好书，读名家名人，读名作名篇;第三、要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。
2.拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。
(1)加强“书香校园读书计划”的宣传，让学校、家庭、社会明确实施读书计划的重要性，取得社会家长的关心、支持;(2)鼓励学生购买自己喜欢的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。
建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作;(3)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。
图书管理人员积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
(4)利用学校广播站，搞好“好书我推荐”活动。
2024年学校书香校园活动工作总结（6篇）
学校书香校园活动工作总结为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展如下：一、教师读书活动每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动计划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。
树立“时时学习、处处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。
建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。
提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。
每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。
学校定时督促检查。
加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书氛围。
开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。
充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。
教师在读书、学习、思考的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。
二、学生读书活动（1）拓展图书来源，建立班级图书角学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。
各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。
同时为了使有限的图书发挥的效益，各班级定期在班级内进行图书交流。
（2）橱窗展示优秀作品学校的橱窗经常展示学生优秀的日记;推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。
黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。
（3）保证阅读时间实行“三读”（晨诵、午读、暮省），设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。
“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。
“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。
各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。
学校书香校园活动工作总结（二）书是人类进步的阶梯，为使我校师生畅游于书的海洋，滋润于书的花香，本学期我校在广大师生中开展丰富多彩的读书活动，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班级的建设，营造了书香校园，达到了活动目的。
书香校园书香班级活动总结6篇
书香校园书香班级活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校书香校园活动工作总结(18篇)
学校书香校园活动工作总结国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。
”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们城郊中心小学本学期的工作重点。
在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。
现就本学期开展的活动做如下小结：一、创建书香校园，营造浓郁的育人氛围。
为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
1、营造书香环境，共建精神家园。
校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。
我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。
每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。
让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。
2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。
为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：20——12：50半小时课外阅读。
晚上课内朗读半小时。
每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学交流读，学期末展示成果。
为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员韦凤玉老师负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。
各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。
各班设3---5名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间;保证每一位学生的手边时时有书可读。
学校书香校园活动工作总结(4篇)
学校书香校园活动工作总结为丰富在校大学生的课余文化生活，提高学生的文化素养，鼓励学生多读书、读好书，营造良好的学习氛围，培养学生良好的课外阅读习惯，促进学生全面发展，____月____日至____月____日，学工办、院团委在全院组织开展了“书香校园”读书活动。
此次活动为期一个半月。
在学院领导的高度重视、各教学系的精心组织和积极参与下，本次活动取得了较好的成效，达到了预期的目标。
现将活动情况总结如下：一、领导重视，精心部署学院领导，尤其是学院党委杨书对本次活动高度重视，杨德华书记亲自出席了活动的前期宣传会，并对活动提出了明确的要求。
院长柳克奇、副院长赵湘华、副院长胡文静都参加了经管系的读书活动开幕式，几个院领导在开幕式上均作了题词、签名。
整个活动期间，赵湘华副院长亲自过问，关心活动的进展情况。
由于领导重视，确保了本次“书香校园”活动的顺利举行。
各教学系也十分重视，按照学院的要求制定了完备的工作方案，对活动进行了精心部署，有计划、有组织的开展了“书香校园”活动。
二、深入宣传，有效动员为了使本次活动达到让学生自主阅读、自主学习的目的，培养学生良好的学习习惯，在活动开展之前我们进行了广泛的宣传。
首先，学工办召集各系书记召开专题会议，进一步统一思想，明确了本次活动的意义、目的和要求;第二是各系进行了广泛地宣传动员，召开各班级主题班会，张贴了宣传海报，尤其值得一提的是经管系在学校学术报告厅举行了隆重的启动仪式和师生签名仪式。
第三是辅导员、班主任深入到班级进行宣传发动，确保每个学生在活动开展之前有充分的思想准备，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。
在书香校园活动中，为了使师生能够主动地多读书、读好书，各教学系采用班会、征文比赛、演讲比赛等，扩大学生的知识面，提高了师生阅读的积极性。
三、特点鲜明、主题突出1、活动项目新颖化、时代化，参与人员广泛化。
本次书香校园活动是学院的首次开展的读书活动。
本着让学生自主学习、自主阅读的目的，力求从策划上做到新颖、贴近同学们的生活，大力开展同学们喜闻乐见的活动，事实证明同学参与热情高，参与人员众多，为活动顺利的开展奠定了坚实的基础，同时为提升本次文化节的质量起到了保障作用。
书香校园工作总结
书香校园工作总结书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。
为了素质教育的全面推进，我们在充分研究、积极实践的基础上，认真推进区“营造书香校园”工程计划。
一年来的工作现作总结如下：一、整体着眼，营造氛围，推动书香校园工程顺利进行我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施的。
我们专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、少先队、图书室等职能部门分工明确，我们以学校图书室、班级图书角为基地，通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，建设书香校园，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。
认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面：1、张挂宣传标语，开辟读书活动专栏，营造浓厚的读书氛围。
2、加强学校校园文化的建设力度，营造书报走廊、学生作品走廊等长廊文化，使学生进入学校就处于一个浓浓地书香氛围之中。
3、纳入课程计划，强化阅读指导。
学校严格控制作业量，每天上午早自修前保证每个学生有半小时的阅读时间，强化午间阅读效能，措施落实，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。
在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。
积极健康的“书香”活动寓教于乐，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。
二、活动推进，读用结合，促进书香校园工程的有效推进（一）开展教师读书系列活动1、积极实践“过一种幸福完整的教育生活”（朱永新）的教育理念。
我们学校在教师中积极开展构建“理想课堂”的教育活动，使教师学生能过一种幸福完整的教育生活。
书香校园建设工作总结(7篇)
书香校园建设工作总结“书香润泽人生，阅读伴我成长”，本学期我校举行了第三届书香校园活动。
一、前期活动1、前期在班级内建立“班级图书角”2、“精美书签伴我读书”书签制作活动每个学生在班主任指导下，学会设计书签，制作书签在日常读书生活中使用。
二、具体活动安排活动四：“书香家庭”、“书香班级”“书香少年”的评选。
我们班评选出了一位热爱读书，有良好的阅读习惯，有较广的阅读视野，阅读量大的书香少年。
我们班还评选出了一个家庭成员具有良好的读书习惯，孩子能坚持每天30分钟以上的阅读时间，家庭坚持开展亲子阅读，有计划化的共读一本书。
家庭成员爱书藏书，家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”或“家庭书架”，有不少于100册的藏书量，家庭坚持每年购新书，有适合孩子的书籍和报刊杂志。
家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
孩子品行表现良好，学业优良的家庭为书香家庭。
书香校园建设工作总结（二）一、学生层面：1、学生养成了每天阅读的习惯。
学校统一规划，设定了每天午读半小时的时间，结合综合实践学科和语文学科教师的大力辅助，对全校学生进行阅读习惯的培养，从开始的教师值日看班到学生自主管理进行每天半小时的课外阅读时间，全校三个年级的学生基本养成了每天阅读至少半小时的好习惯。
2、学生懂得选择适合自己的书目进行有计划地阅读。
3、学生学会自觉做阅读笔记、写阅读心得，开阅读交流会。
古人云，不动笔墨不读书，再好的记忆也比不上最淡的墨水。
在教师的引导下，学生学会了如何做阅读批注，如何撰写阅读体会，如何进行阅读赏析、乃至开展各类的阅读交流会，互品互赏，共同进步。
两年来，以班级为单位、年级组为单位、校级为单位开展了各类型的阅读交流会，提升了学生的阅读能力阅读品味，也锻炼了学生的综合素质。
4、形成了争做阅读之星的校园氛围，书香满校园。
在学生和教师层面，以级组或者校为单位进行了定期的阅读之星评比。
乃至发动家长参与到我们的阅读行列，进行书香家庭的评比。
构建书香校园活动总结(4篇)
构建书香校园活动总结读书是终生的事情，读书应重在平时。
“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的时代要求。
读书对于全面落实素质教育，加强小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
为此，我们开展了读书活动。
读书以“快乐读书”“自觉读书”为主题，发动全校师生创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
在读书活动中，各班都进行了形式丰富的读书活动，通过活动，我们都真切地感受到了书本的魅力，享受到了读书带来的无限乐趣。
本着教书育人的信念，我校读书活动，是一次全员总动员的活动。
教师、学生、家长，这一教育的三个重要因素，一起携起手来。
每一个参与活动的人，都投入了极大的热情和激情，在知识的海洋中，一次又一次地迸发着自己无穷的力量和智慧的火花。
一、深入宣传，广泛活动，营造读书学习的良好氛围。
根据县局的指导精神，按照活动方案，我们迅速在全校开展了“校园读书”活动的动员工作，通过召开班主任例会，各班召开主题班会、出主题黑板报展示读书名言，张贴读书宣言等营造校园文化氛围，多渠道、深层次宣传读书学习的重要意义，熏陶和提高广大师生的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、加强领导，落实责任，确保读书活动的顺利开展。
为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，我校根据活动方案，层层落实任务。
在此基础上，制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有评比、有总结的读书活动，确保了读书活动的顺利实施。
三、读书活动内容丰富、形式多样、富有意义。
我校在读书活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了较好的效果。
（一）完善图书角——各班根据本班的特点为丰富图书角资源，提倡学生纷纷把家中的书带到学校，还有些老师也把自己的藏书带到班级图书角，个别老师还自己购买一批适合学生的书籍放在图书角。
2024年书香校园工作总结样本(二篇)
2024年书香校园工作总结样本作为一名书香校园工作人员，我非常荣幸能够在这个学校中为学生们营造一个浓厚的阅读氛围，让他们在阅读中得到知识的滋养，培养良好的阅读习惯和兴趣。
在过去的时间里，我积极参与了各项书香校园活动，并取得了一定的成绩。
下面是我对自己的书香校园工作总结，希望能够对今后的工作有所启示和提高。
首先，在过去的一段时间里，我积极参与了各项书香校园活动。
我参与了读书分享会、阅读竞赛以及各类文学活动。
通过这些活动，我不仅增进了与学生们的交流，还提高了自己的阅读能力和领导能力。
在组织读书分享会时，我学会了如何引导学生们进行深入的讨论和思考，使他们真正从阅读中能够获取到知识和思考的习惯。
在阅读竞赛中，我通过制定合理的竞赛规则和丰富的奖励措施，激发了学生们的阅读兴趣和参与积极性。
这些经验和技巧对我今后的工作非常有帮助。
其次，在书香校园工作中，我还积极参与了校园阅读推广活动。
我在校园各个角落悬挂了大量的阅读海报，组织了书籍捐赠活动，并成立了读书俱乐部。
这些举措有效地提高了学生们的阅读意识和兴趣，使他们主动踏进图书馆，钻进书的世界。
通过收集学生们的意见和建议，我不断完善阅读环境和服务，使学生们能够在舒适的环境中阅读，受到良好的服务。
这些经验使我明白了一个道理，那就是阅读推广工作不仅仅是组织一些活动，更重要的是要坚持长期有效的推广，让学生们从内心开始喜爱阅读。
最后，在书香校园工作中，我还利用各种渠道宣传了阅读文化和书香校园的理念。
我在学校的网站和微信公众号上发布了大量的阅读相关信息，包括书籍推荐、阅读心得等。
通过各种渠道的宣传，我让更多的学生和家长了解到了书香校园的概念，认识到阅读的重要性，进一步增强了学校的阅读氛围。
在宣传工作中，我不仅要注重内容的质量和真实性，还要注重宣传方式的多样性和吸引力，让更多的人能够接触到这些信息，产生兴趣并参与进来。
通过这段时间的书香校园工作，我收获了很多。
我明白了书香校园工作不是一蹴而就的，需要长期坚持和努力。
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书香校园活动工作总结书籍是人类进步的阶梯。
创设“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的学习生活,进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程。
小编给大家整理了书香校园活动工作总结，希望对大家有所帮助。
书香校园活动工作总结范文一读书是人们重要的学习方式,它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
为了进一步深入开展“书香校园”活动，让读书成为我每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，进一步促使书香活动进一步向纵深处发展，我们特对本期读书活动总结如下:ﻫ一、主要工作回顾ﻫ本期以来我们认真总结以往经验,借鉴外地经验，并结合本校特点，学校又要投入一定资金,购买一定数量的适合师生阅读的图书，切实加强学校图书室、阅览室、班级图书角、网络教室的管理,充分发挥其作用，积极为广大师生阅读提供良好的平台。
(一)、教师读书活动1、每位老师结合个人实际,明确读书书目内容、目标、措施、效果预测等。
如《教师走向成功的二十二条军规》、《李镇西教育思想》、《如何作好班主任》、《诗歌教学》、《三字经》等。
ﻫ2、倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识,充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电,走近经典,品味名著，提升个人综合素养。
ﻫ 3、建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。
所读书籍可以是学校推荐的，也可以是个人自选。
ﻫ 4、提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。
每学期记录至少5000字学习笔记或读书随笔。
鼓励青年教师自我加压，逐步增加随笔篇数、5、加强教师读书成果字数。
学校要定时作好督促检查。
ﻫ展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、经典诗文诵读、读书活动交流等活动,评选学习标兵，营造良好的校园读书氛围。
ﻫ二、保障措施１、加强组织领导。
要切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动提供导读、评价等服务；促进教师读书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动;分层次、分类别举办读书报告会、专题讨论会等活动;对有影响的活动,进行宣传和推广。
ﻫ 2、强化服务保障。
要加强学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。
要把学校新图书放到班机图书角,让教师自由选择喜爱的图书。
要做好新增图书及时上架与推荐介绍工作,3、进一步完善了考评机制。
要认真做以方便师生借阅。
ﻫ好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。
要把“书香校园”活动与教师评比有机地结合起来，不断完善了“书香校园”活动的各项考评机制,对读书认真积极的教师及时予以表彰。
从而全面调动教师读书的积极性，全面提高教师的文化素质。
书香校园活动工作总结范文二书籍是人类进步的阶梯。
为创设“书香校园”的读书氛围,丰富广大学生的学习生活,进一步实施“阅读成为习惯,让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书，读好书,读书好”。
让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。
我校自２０xx年开展“书卷翻飞”的读书节活动以来，每学期都开展了丰富的活动。
一、搭建读书平台,多渠道为孩子提供优良图书。
ﻫ1、图书馆的建设ﻫ我校２0xx年重新建造环境幽雅、宁静的图书馆，新购书籍一万多套,图书馆馆长,将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度,为学生读书创造良好条件。
每天中午我们都会对学校进行全面的开放,甚至有许多老师自觉地领着孩子在图书馆进行半天的阅读，充分的利用了图书馆的便利条件,让学生充分读书。
ﻫ2、班级图书角的建设ﻫ由于条件限制，我们手中的图书,远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。
为营造读书氛围，我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。
倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。
为了取得家长的理解与支持，我们常常用不同的方式进行家访,并且每学期都召开一次家长会,让家长捐赠书籍或钱由班主任统一购买,丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购买书报,为孩子们定期买书，督促孩子们看书。
在保证一定图书量的基础上,我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读;班班互动，同年级图书角的图书定期交流，横向交流,资源共享。
３．积极宣传营造良好的家庭读书氛围阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。
学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。
二者结合起来,相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用。
我们利用家长会，开展亲自共读等活动,建议每个家庭亲子共读做到以下几点：ﻫ１、家长要以身作则,自己也应该有阅读习惯。
ﻫ2、替孩子创造一个很好的阅读习惯，如:有自己的书房、书桌、书架等。
3、家长要为孩子买一些书,也可与朋友交换书看。
ﻫ４、家长要和孩子一起读书。
通过班会、黑板报、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，发放家长倡议书，征求家长的意见,寻求家长的配合,形成家校读书合力,提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法,引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围,“让阅读成为生活的一个重要内容”。
ﻫ二、落实措施，保驾护航20xx年我校成立了行知读书会，由杨瑞清任会长，要求我们的教师坚持阅读时间，每学期都要精读几本好书;精心读好一本书；作好一份读书笔记;撰写好一篇读书体会;举行一次读书体会展示交流。
并且积极邀请台湾的女作家林美琴等到我校进行活动指导,与国内外的著名教师联系，提升了老师的意识,增强了老师的课外阅读指导的能力。
ﻫ为了更好的督促教师完成读书任务，我们要求每个办公室室长布置好办公室的读书文化角，定期推荐老师参加学校举办的读书交流大会。
为保证每次读书活动的有效开展，学校专门成立了读书活动的领导小组,朱雅婷任组长,制定了一系列的具体措施：要求行政人员带头“拿起书本”，坚持写读书笔记,在事务繁忙之余，不忘读书，并积极参加学校组织的读书交流活动。
ﻫ在学校的浓厚的读书氛围中,学校以语文教研组组长牵头负责，语文老师具体工作,带动每个班级每个学生静心读书,ﻫ三、、举办丰富多彩的读书节自20xx年,我校就开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励青少年读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。
把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强,读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。
1、升旗仪式每学期开学都利用进行本学期的读书节的开幕仪式和读书活动的宣传,并且定期举行国旗下的讲话,橱窗、广播站定期的进行活动的表彰和宣传,让“书”成为行知小学的每个学生的伙伴。
利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”、低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。
校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。
配合学校的春、秋游进行征文活动，陶文化节、荷文化节等活动组织学生进行诵读等。
2、午休课ﻫ每天我们利用中午的3０分钟时间进行阅读,让每个孩子都积极参与到读书的活动当中，切实落实孩子人3. 课外阅读指手一本书，养成一进教室就读书的习惯。
ﻫ导课ﻫ要求每位语文老师每两周至少上一节课外阅读指导课，由语文教研组组长负责管理，由班主任及语文任课教师具体实施,让每一位孩子找到读书的乐趣,爱读书、想读书、时时在读书,并且进行定期的检查。
并且把课外阅读指导课和语文教研相结合,开展课外阅读课的研讨交流,提升教师的意识,促进教师的积极性,以点带面。
４．主题的班会每个月我校都要开展一次有关读书的中队主题会,例如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长等。
营造“书香班级”,设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。
各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。
ﻫ５.利用社团我校的社团是我们开展读书活动的一大特色，很多班级都利用社团开展了读书分享会、课本剧、诗歌朗诵等多样形式的活动,行知的孩子们喜欢读书、爱读书。
6、多彩的活动自20xx年我校举行了“书卷翻飞”的读书活动，就开展了精彩丰富的活动，２0xx六一汇演我们举行了以“童话、课本剧”表演的活动，举行了师生同台讲故事比赛的汇演,师生同台下水文比赛的活动,20xx年我们举行了读写大赛现场答题会，课外阅读课大赛、七彩杯美诗文诵读等大量的全校性的读书活动，积极组织学生参与到南京市的读书节征文活动。
我校学生参与的人热情高、也获得了优秀的成绩，学生参与的积极性很高，同时也促进了教师的成长。
“让读书成为习惯!”这句话已经成了全校师生的座右铭。
通过读书活动,使同学们真正地把书籍视为良师益友，体味到了“开卷有益”的真谛。
７、评比学期末进行一次“班级阅读之星评比”。
评选书香班级,对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级，记入文明班考核。
期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。
ﻫ四、蒲公英活动ﻫ自2０xｘ年x月x日,“大家语文”乐语老师发了《“蒲公英”书香田园行召募志愿者》的帖子,我校作为乡村联盟阅读的盟主,积极参与、配合活动，特级教师郭学萍引领了一群翻飞的蒲公英种子在行知小学的的师生心里留下了“书”的烙印,２０xx年底我校的朱雅婷、郭丽、周胜琴老师荣获南京市乡村联盟阅读课外阅读推荐课教案一等奖，周胜琴老师并于学期期末在我校开展了市级的课外阅读推荐课的展示活动,受到了好评。
ﻫ因为有了书，风景变得更为美丽;因为有了书，人生变得更为厚重。
亲爱的朋友，让我们一起读书吧,书中有森林绚丽的梦想,有大海碧波的光芒;书中跳跃着美妙的音符,充满了生命的憧憬。
让班级溢满书香,让校园溢满书香,让我们一起做个快乐读书人。