等你在雨中PPT
等你在雨中
等你在雨中一川这是入夏以来的第一场大雨，一夜的雨声如潮，在醒中，在梦中。
喜欢听雨，是从儿时以来就患下的病症了。
一个人听雨，品味着一种说不清是甜是苦的惆怅，还有一种说不清的遥远的等待和希冀。
“风雨如晦，鸡鸣不已，既见君子，云胡不喜。
”真的是“风雨故人来”吗？从小读此诗我就常常这样想，不是的，大概不是的。
那也不过是诗人的等待和希冀，一种风雨中极易患下的如我一样的病症罢了。
不到五点就起来看雨，看窗外雨脚如麻，心绪也如麻。
去不去呢？每天五点半去跳晨舞，是多年来的习惯了。
为的是听如雨一样的音乐，为的是在音乐声中寻回多梦的年华，为的是感受听雨时那样的遥远的等待。
骑着单车走在街上，斜雨从雨披边上侵入发丝一阵阵冰凉。
自行车、摩托车纷纷在雨幕中穿行，还有一些人站在路边等的士。
路边的雨水都已没过膝了，有几位没带雨具的女子早被打湿，头发散乱地贴在脸上。
他们有什么急事在这样的大雨中行走？是去看一位病人，是去谈一笔生意，是去赴一个约会，还是象我一样，只为了一份等不来的虚幻的期望？舞厅门口只有两位年轻的女子，站在门洞里看着街上的雨雾。
从她们身边走过时，一位说：“到现在还不放音乐。
”这话是抱怨老板还是在告诉我？是啊，为什么还不放音乐？作为舞厅，只要有一个客人来，你也该放。
再说你不见外面的雨下的是这样的大，音乐至少可以抚平心中心因风雨而产生的惆怅。
舞厅的女老板不说话，目光同样投向越来越大的雨。
也许是感受到了被雨打湿的心情，也许在计算灯光、音响的消耗。
“这样大的雨还会有人再来吗？”女老板的声音很轻很柔，象是问询又象自语。
“有的，该来的总会来的。
”还是刚才说话的那位女子。
我这才注意她是一位极漂亮的少妇，剪着正流行的“淑女头”，一件太阳红Ｔ恤，一袭黑短裙，衬着高高的细细的腰身。
另一位女子始终没说话，她一身雪白的长裙，高发髻，如同一位待嫁的新娘。
她眯起眼痴迷地望着雨中，眼中显然在流动着盼望。
终于又进来一位男士，虽然打着一把伞，下半身早已被雨淋湿。
等你在雨中讲解(共43张PPT)
古典空灵
按常规，诗人应在幻想 与情人的拥抱和热吻 中化为现实。然而诗人
匠心独运，出其不意，
写“我”望着姗姗而 来的美人，仿佛看到了 一朵红莲，一如姜白石
词中婉约的韵律缓缓
流淌进“我”的心中。
等你 在雨中 余光中
➢幽美迷幻
(彩虹飞架 蝉鸣蛙鼓 红
莲如焰 黄昏细雨)
➢情韵典雅
• 等你 在雨中
• 在造虹的雨中 • 蝉声沉落
• 蛙声升起
• 一池的红莲如 红焰，在雨中
“黄昏降至，细雨蒙蒙， 彩虹飞架，红莲如火”
的“幽美迷幻”的美景图。
1.清明时节雨纷纷，路上行人 欲断魂。(杜牧：《清明》)
2.已是黄昏独自愁，更著风
和雨。（陆游《卜算子·咏梅》）
3.梧桐更兼细雨，到黄昏、
点点滴滴。这次第，怎一个 愁字了得？ （李清照《声声慢》）
久还不见她来，这就是所谓“时间之外”。
他是“隔着黄昏，隔着这样的细雨”的凝望。于是这美丽
不可多得的刹那便定格成了永恒。
第二部分（4-5节）：写想象中情人相会的情景。
如果你的手在我的手里， 此刻
如果你的清芬
在我的鼻孔，我会说，小情人
诺，这只手应该去采莲，在吴宫 这只手应该
摇一柄桂桨，在木兰舟中
情韵典雅
你来不来都一样， 竟感觉 每朵莲都象你
尤其隔着黄昏， 隔着这样的细雨
深情沉醉
周敦颐《忆莲》：“江南
风景秀，最忆在碧莲。 娥娜似仙子，清风送香
远 。” 周敦颐《爱莲说》：“予 独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直 不蔓不枝，香远益清， 亭亭净植，可远观而 不可亵玩焉。”
讨论：既然诗人在等待中生发了这般美好的幻想， 那么时间在他的等待中就有了新的定义和划 分。怎样
等你_在雨中(可用)课件分解
• 永恒， 刹那， 刹那， 永恒 • 等你，在时间之外， 在时间之内， • 等你， 在刹那， 在永恒
• 这一小节刻画了少年那种难以捉摸的复杂的心理，让 我们看到了一个懵懂少年的痴情。 • “采莲女”的形象是永恒的，“等你”追求美、 追求爱情的心态也是永恒的，所以“等你在时间之 外”； • 在永恒的生命时间长河里，等“你”的这段时间又只 是一刹那，所以“等你在时间之内”。“我们”相守 在一起的一刹那也就是永恒，“在刹那在永恒”。 • 三个“刹那”，三个“永恒”，相对的概念，哲 理的统一 ，字字是心迹，字字是誓言。诗人巧妙地 运用了抽象的描写手法阐述着时间的错综复杂，勾勒 出一种朦胧的境地，一种亘古不变的情怀，富有幽深 婉约的诗美。
后来啊， 乡愁是一方矮矮的 坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的 海峡， 我在这头， 大陆在那头。
• • • • • • • •
朗诵诗歌 在内容上分为三层。 第一部分：（1-3节）： 写等待情人的环境，心境。 第二部分：（4-5节）： 写想象中情人相会的情景。 第三部分：（6-8节）： 写情人翩然而至的风姿。
等你，在雨中
余光中
•
等待，是一种复杂的感受。可以说， 这种复杂体现着期盼与焦虑的融汇，痛苦 与欢愉的结合，执著与放弃的交锋，更是 艺术与审美的考验。今天，我们将领略等 待的别样美感——《等你，在雨中》。
• 标题 • 这首诗歌的标题《等你，在雨中》， 标得相当得体，犹如一个少年在对着情 人自言自语：我在“等你”，你知道吗？ 你会不会失约呢？而且又强调了等待的 情景“在雨中”。更说明了少年感情真 挚，热烈等待少女到来的企盼。“等你， 在雨中”五个字非常生动，它如一根红 线贯穿起全诗，很好地让标题产生提纲 挈领的作用。
阅读_等你,在雨中
二、伤仲永 1 八、新诗选（一）等你，在雨中余光中 （二）插 秧詹 冰文章指引（一）等你，在雨中【连结】这首情意绵绵的情诗，是余光中爱情诗歌的代表作之一，具有经典地位。
【出处】本诗选自1.莲的联想。
【简说】作者运用2.如雨丝排列的句型，辅以变化多端的音韵结构，使字里行间隐含着节奏感。
【主旨】诗中描述男子等待情人的心情。
这位男子在雨中等待，并3.将情人想象为一朵红莲，营造出诗的趣味。
（二）插 秧【连结】插秧是詹冰的代表作之一，是一首以1.图象诗方式写作的童诗，视角从高处的蓝天到低处的绿树，再由眼前的绿树，回到遥远的蓝天，文字排【简说】诗中诗人捕捉农夫插秧时水田如“镜”的情景，然后将“蓝天”、“白云”、“青山”、“绿树”等景物抹上，富有浓厚的乡土气息和生活情趣。
【主旨】插秧描绘出一幅色彩2.斑斓的自然风光，创造出晴朗和优美的生活氛围，由此表现田园生活的欢快情趣。
作者剪影 （一）余光中【生平】余光中，福建省永春县人，生【文风】■余光中就读厦门大学时开始发表诗作，创作生涯已超过半个世纪，诗集的质量相当可观。
他自承是艺术的“多妻主义者”，诗、散文、翻译、评论皆有所擅长，自称为写作的四度空间，被誉为有“璀璨的五采笔”。
散文自成一家，颇为脍炙人口，获奖无数。
内容博雅，立意新颖，句法灵活多变，情思隽永，笔调幽默，情趣与理趣兼具。
■余光中诗风、文采影响深远，为当代文学瑰宝。
诗风随时代环境、个人心境而转型变化，大致是融通古典与现代语言，兼采中国与西方技法，主题常不离中国意识。
余光中曾比喻大陆是母亲，台湾是妻子，香港是情人，欧洲是外遇。
【作品】着有诗集白玉苦瓜、莲的联想、隔水观音等，另有散文集听听那冷雨、左手的缪思、凭一张地图、日不落家、余光中精选集，以及评论、译作多种。
（二）詹冰 【生平】本【作品】着有绿血球、实验室、银发与童心等。
文章精读段旨（一）等你，在雨□一段旨：描写在雨中等待的情景，并将情感移转到对莲的联想。
在雨中等你 余光中ppt课件
ppt课件
6
知人论世
余光中是个复杂而多变的诗人，他先西化后回归，因而被台湾诗坛称为“回头浪 子”。从诗歌艺术上看，余光中是个“艺术上的多妻主义者”。他的作品风格多样 ，一般来说，他的诗风是因题材而异的。表达意志和理想的诗，一般都显得壮阔铿 锵，而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。
不恪守传统，也不盲目移植,现代诗和古典诗熔为一炉
表达了诗人对情人的纯洁、宽容的爱。是因为那一池红莲“每朵都像你”，莲花 在诗人心中是美、爱、神的综合象征。情人早已幻化成“莲”，也就是说，莲花是 情人的化身。尤其又隔着这样的黄昏这样的细雨，又平添了几分朦胧几分妩媚，真 是惹人无限怜爱，看到了如焰红莲就如同看到了你
ppt课件
11
余光中在《莲恋莲》中说：“一位诗人，一生也只追求几个
让我住进你的心里 默然相爱 寂静欢喜
爱就在那里
不增 不减
ppt课件
13
你来不来都一样，竟感觉 每朵莲都像你
尤其隔著黄昏，隔著这样的细雨
ppt课件
14
永恒，刹那，刹那，永恒 等你，在时间之外
在时间之内，等你，在刹那，在永恒
ppt课件
15
这里添加文本
永 恒
刹 那
刹 那
在永恒的生命长河中，等你只是 刹那的。
中心意象而已，塞尚的苹果是冷的，凡高的向日葵是热的，我 的莲冷且热，宛在水中央……对我而言，莲是美、爱、神的综 合象征。”
ppt课件
12
你见或者不见
你见，或者不见我
我就在那里 不悲 不喜
你念，或者不念我 情就在那里
不来 不去
你爱，或者不爱我
你跟，或者不跟我 我的手就在你手里
不舍不弃
来我的怀里， 或者
第4课《乡愁》课件(共16张PPT)2023—2024学年部编版语文九年级上册
六、深读诗歌，感受情感美
3.本诗短小精悍，句式整齐，一唱三叹，感情真 挚。请同学们从意象、时间词、数量词、叠词等角度 品词析句，体会作者的情感。
小时候
长大后
后来
现在
十二个字浓缩了诗人的一生经历，看似不经意， 实则饱含着岁月沧桑和多少无可奈何。
六、深读诗歌，感受情感美
3.本诗短小精悍，句式整齐，一唱三叹，感情真
一、情境导入
1972年，台湾的一个深夜。一轮明 月高高地挂在天空，如水的月光推开窗 棂，洒进房间。一位诗人倚窗而立，时 而低头沉思，时而抬头眺望。突然他拿 出一瓶酒，斟满酒杯。酒入愁肠，双眼 朦胧，思乡之情如潮水般涌上心头，他 再也难以抑制内心的激情，快步走进书 房，打开台灯，摊开稿纸，一首小诗从 他的笔尖流淌出来：“小时候，乡愁是 一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那
而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
四、诵读诗歌，感受音韵美
3.分小组朗读 注意：以深沉的语调、舒缓的语速、真挚的情感进入诗人创造 的世界，把文章的语言变成自己的心声。
五、品读诗歌，感受意境美
《乡愁》 作 为 一首感人至深的诗歌，它 具有诗情画意的美感。请同学们用自己的语 言描绘诗歌画面，感受意境之美。
八、课堂结语
乡愁，是一坛历久弥香的 美酒，当我们走得越远，离得 越久，它的味道就越香醇，越 醉人。同学们，无论我们将来 走得多远，都不要忘记来时的 路，都不要忘记养育我们的故 乡和祖国！下课！
挚。请同学们从意象、时间词、数量词、叠词等角度 品词析句，体会作者的情感。
一张
它们均表示很小，但他们
一枚
一湾 承载着世间最真挚的母子之爱、
夫妻之情、家国之恋，词轻意
一方
天青色等烟雨-而我在等你PPT课件
.
2
• 帘半卷，燕双归。透过 半卷的珠帘，我看到了 双宿双飞的燕子，燕子 尚可出双入对，而我却 形单影只，低眉敛目间， 我柔肠寸断。蓦然间， 无边无际的孤独和寂寞 肆无忌惮地噬咬着我的 心。
• 罢了，你既然选择了远 方，而我就只能选择等 待
.3Leabharlann • 静默中，我忽然想起王 昌龄的《闺怨》：“闺 中少妇不知愁，春日凝 妆上翠楼。忽见陌头杨 柳色，悔教夫婿觅封 侯。”
.
9
• 临高阁，乱山平 野烟光薄。烟光 薄，栖鸦归后， 暮天闻角。断香 残酒情怀恶，西 风催衬梧桐落。 梧桐落，又还秋 色，又还寂寞。
.
10
• 有人说，爱上一座城， 是因为城中住着某个喜 欢的人。其实不然，爱 上一座城，也许是为城 里的一道生动风景，为 一段青梅往事，为一座 熟悉老宅。或许，仅仅 为的只是这座城。就像 爱上一个人，有时候不 需要任何理由，没有前 因，无关风月，只是爱 了。——林徽因
.
24
.
16
• 人人避暑走如狂， • 独有禅师不出房。 • 非是禅房无热到， • 但能心静即身凉
.
17
• 墨语生花， • 薄翼无暇。 • 净水方物， • 殇逝谁家？
.
18
• 山一程，水一程， 身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。
• 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
.
19
• 林下荒苔道韫家， 生怜玉骨委尘沙。 愁向风前无处说， 数归鸦。半世浮 萍随水逝，一宵 冷雨葬名花。魂 是柳绵吹欲碎， 绕天涯。
天青色等烟雨，而我在等你
• 君问归期未有期， 天涯杳渺，究竟何 日是归程？天青色 等烟雨，而我在这 里静静地等你，等 你一起把风景都看 透，等你一看细水 长流。
余光中及其《白玉苦瓜》：文化乡愁的吟唱 PPT
余光中是台湾文学界的四栖明星：诗歌、散文、评论、翻译样样精 通，但使他名扬天下的是诗歌。他生长于1949年前的大陆，之后辗 转于台湾、美国、香港，所以他的歌声里飘荡着挥之不去的乡愁，一 种人类永远的情感类型。
《白玉苦瓜》一集，展现出回归本土的成熟：民歌的调子，怀乡的 情感，层层意象中堆积着中国的记忆。文化浪子的余光中，又是中西 文化与文学的混血儿，但浅唱低吟之间，显露出的还是一个中国人的 灵魂与本色。
3.对母亲的无尽思念
只有清明节的祭奠，没有复活节的复活，母亲已去。那个江南小女孩 变成的母亲，那个江南孕育的爱的灵魂，如今已是远离诗人。
诗人将对江南的赞美与思念，融合进自然景观与历史风景，更糅合自 我的生命历程与体验，又加入了亲人的怀念。三重元素相互结合，使 这首诗显得情感浓郁而深沉，华丽娟秀却不乏深度。
“如果你的手在我的手里，此刻/如果你的清芬/在我的鼻孔，我会说，小情 人”——过度“诺，这只手应该采莲，在吴宫/这只手应该/摇一柄桂桨，在 木兰舟中”——你的可爱，你的高贵！
3.第六、七、八节：看你，在雨后 “一颗星悬在科学馆的飞檐/耳坠子一般地悬着/瑞士表说都七点了。 忽然你走来”——焦急中，你来了！ “步雨后的红莲，翩翩实，你从古诗里来。 “从姜白石的词里，有韵地，你走来”——姜夔的词该怎样美？
（二）主题分析：美丽的爱情
等待恋人的约会是生活中的常见场景，但诗人却写出了爱情的美好， 情感是古典的，与现代爱情的情感背离截然不同。想一想张爱玲小说 《倾城之恋》中的白流苏与范柳原，《围城》中的方鸿渐与苏文纨。 抛弃一切与爱情无关的金钱、物质，爱情才呈现单纯的美。
（一）意象分析：春天想起江南
全诗共4节，身在台湾的诗人，在春天，回想记忆中的童年的江南， 母亲的江南，历史文化中的江南，一切的怀念与赞美都凝聚其中。
等你,在雨中
B.種族認同
D.文化認同
搶救“余光中”大作戰
余光中的作詩的「風格」，大抵
可以歸類為哪一類？ A.論說
C.抒情
B.歐化
D.白描
搶救“余光中”大作戰
余光中因為發表何首「作品」，
而與洛夫論戰？ A.天狼星
C.聽聽那冷雨
B.渡水觀音
D.白玉苦瓜
余光中散文的世界
詩化散文的特色
音樂性 。 1、富________ 辭采 美。 2、_____ 意象 運用。 3、講究_____
此 岸 的 我 。
未 渡 的 我 ， 我 知 道
既 渡 的 我 將 異 於
於 是 ， 我 的 靈 魂 也 醒 了 ， 我 知 道
西 螺 大 橋
很 愛 玩 虹 的 滑 梯 。
也 很 愛 流 動 ， 很 容 易 沸 騰 ，
我 本 來 也 是 很 液 體 的 ，
和 固 體 的 堅 度 。
常 保 持 零 下 的 冷
等你，在雨中
作者：余光中
授課教師：余曉菁
等你，在雨中
等你，在雨中，在造虹的雨中 蟬聲沉落，蛙聲昇起 一池的紅蓮如紅焰，在雨中 ~余光中~
作者介紹
註定作「南方的 詩人」 余光中的廈門街 求學歷程 插茱萸的孩子
搶救“余光中”大作戰
本題目共有四個選項，正確答案只有一個， 請選出正確答案。 沒有call out與5/5的求救方式
我 仍 是 一 塊 拒 絕 融 化 的 冰
在 此 地 ， 在 國 際 的 雞 尾 酒 裡
我 之 固 體 化
——
余光中"詩"的風格
題材：鄉國、歷史、文化、環保、戰爭、 生命價值之進尋、生命意義之探索。 呈現：對世事之透視、解析與悲憫情懷、 對自我堅決之肯定。 評價：技巧、風格多變，淺易清美、 雅潔深曲，融合古典與現代、中國與西 方。
《等你在雨中》课件
《等你在雨中》是一部感人至深的小说，讲述了一段令人心碎的爱情故事。 本次PPT课件将介绍小说的情节、作者简介以及探讨小说所传递的深刻主题和 现实生活的启示。
小说介绍
作者：郭敬明
郭敬明是当代著名的作家， 以其独特的写作风格和纯 真的情感而备受瞩目。
出版时间：2003年
《等你在雨中》于2003年 首次出版，迅速赢得了广 大读者的喜爱。
小说主题深入讨论
1 真爱和勇气
小说中展现了真爱的力量以及需要勇气面对爱情的抉择。
2 珍惜当下
小说告诉我们要珍惜每一刻，因为命运的安排常常是出人意料的。
3 自我成长
主人公在经历挫折和离别后，逐渐成长并学会坚持自己的选择。
结合现实生活的启示
《等你在雨中》带给人们的启示不仅仅适用于小说，也能对我们的现实生活产生深远影响。它教会我们 珍惜爱情、勇敢面对挫折并成长为更好的人。
类型：青春言情
作为青春言情小说的经典 之作，《等你在雨中》扣 人心弦，情感真挚。
小说情节概述
1
甜蜜时光
2
主人公和女主角度过了一段美好而甜
蜜的时光，彼此之间产生了深厚的感
情。
3
再相聚
4
经过困难与磨难，主人公与女主角终 于再次相聚，并一起走向幸福的未来。
相遇
主人公在一个雨天偶然遇见了女主角， 两人命运紧密相连。
结语
通过《等你在雨中》这部小说，我们可以看到爱的力量和成长的意义。希望 本次PPT课件能够为大家带来思考和感悟。
离别与困惑
由于一些不可抗拒的原因，主人公和 女主角被迫分离，留下了深深的思念 与困惑。
本次PPT课件内容
作者介绍
郭敬明，当代著名作家，代 表作《小时代》系列，擅长 描写年轻人的情感和成长。
等你,在这造虹的雨中
等你，在这造虹的雨中发表时间：2018-10-10T10:09:43.203Z 来源：《基础教育课程》2018年10月19期作者：赵杰[导读] 《等你，在雨中》是一首爱情诗作，全诗营造一种古典与现代美融合的氛围，读起来语言清丽，韵律蜿蜒。
赵杰（天津师范大学天津 300385）摘要：《等你，在雨中》是一首爱情诗作，全诗营造一种古典与现代美融合的氛围，读起来语言清丽，韵律蜿蜒。
诗中的“我”以一种淡然、从容的心态去等待佳人，虽然诗名曰：“等你，在雨中”，但在文中却未传达出等待者的焦急和不满，而是将等待自动转化为一种享受的感觉，从而传达出绵绵的浪漫气息。
诗歌用词精妙，其中出现次数最多的是“莲”，莲的意象早在古典诗歌就已存在，那么在诗人的笔下“莲”所代表的含义是什么？此外，诗在第三部分开始插入了余音袅袅的幻境，这又传达了怎样的意境？末尾处的戛然而止，留给人们无限想象的余地，下面由笔者带领大家一起走进作者创造的诗境中。
关键词：等待；莲；雨中中图分类号：G653.4 文献标识码：A 文章编号：1009-4636（2018）10-0026-01 《等你，在雨中》是余光中爱情诗歌中的代表作。
对于余光中我们所熟知的是表达之情的《乡愁》，但其实余光中的爱情诗也是一种美的存在。
在诗人的笔下“等待”显得不那么让人焦急难耐，而是弥漫着美好的芬芳，他一改传统的笔触，赋予等待以圣洁、美好、浪漫，让读者循着隽秀的诗句探索诗中的爱情故事。
关于爱情诗作，作者不单只这一首，在他的作品集中也收录了许多佳作，在笔者看来，这首诗出奇制胜之处就在于它的主题“等待”，就常人而言，等待是一件令人苦恼的事情，无期限的等待更是给等待者的心上蒙上一层灰暗，这点我相信大家都有所体会，但是作者的等待却是欢愉的、令人向往的。
一、等待是美丽的诗篇开头就点名主题“等你，在雨中”。
在雨中，且在造虹的雨中，一开始先营造一种氛围，有着彩虹的绚丽色彩的天空，是传递等待的环境之美。
等你在雨中2-精品
2020/2/5
主要诗作有《乡愁》、 《白玉苦瓜》、《等你， 在雨中》等；诗集有 《灵河》、《石室之 死》、《余光中诗选》 等；诗论集有《诗人之 境》、《诗的创作与鉴 赏》等。
2020/2/5
《等你在雨中》可称余光中爱情诗 歌的代表著。诗作名曰“等你”，但全 是只字未提“等你”的焦急和无奈，而 是别出心裁的状写“等你”的幻觉和美 感。黄昏将至，细雨蒙蒙，彩虹飞架， 红莲如火，“蝉声沉落，蛙声升起”。 正因为“你”在“我”心中深埋，所以 让人伤感的黄昏才显得如诗如画。
2020/2/5
2020/2/5
202/2/5
2020/2/5
2020/2/5
2020/2/5
《等你， 在雨中》为余光中代表 性诗作之一。余光中，当代著名 诗人和评论家。1928年生于江苏 南京，祖籍福建永春，1948年随 父母迁香港，次年赴台。写作风 格变化的轨迹基本上可以说是台 湾整个诗坛三十多年来的一个走 向，即先西化后回归
《等你-在雨中》教案
《等你，在雨中》教案教学目标：1、感知《等你，在雨中》的意境和情感。
2、让学生初步学习鉴赏现代诗歌的方法。
3、培养学生的联想思维和运用诗歌表达情感的能力。
教学重点：1、结合音画效果，让学生进入雨中等待的世界2、让学生在发散联想中领悟诗歌情感等你，在雨中余光中第一课时教学要点：1、学习《等你，在雨中》，侧重欣赏鲜明的意境2、品味诗歌凝练含蓄的语言，初步掌握读诗的基本方法。
3、体会余光中诗歌创作的特点教学过程：一、导入新课在当代诗坛，有一位生长于大陆，定居于台湾的诗人，一位热爱故土如爱自己的诗人，有一位唱着乡愁永不老去的诗人，他一一就是余光中。
他以一首著名的《乡愁》被大家所熟知,同学们知道吗？在诗人的笔下等待也充满着一种别样的美感。
下面让我们一起来学习他一首爱情诗：《等你，在雨中》。
二、解题：1、作者介绍余光中，台湾著名诗人，散文家，福建永春人，1982年生于南京，1949年去台湾。
毕业于台湾大学外文系，曾在台北师范大学，政治大学，香港中文大学任教。
己出版的诗文创作,主要有《舟子的悲歌》、《莲的联想》、《白玉苦瓜》、《天狼星》等诗集，《左手的缪斯》、《逍遥游》、《焚鹤人》等散文集。
余光中对于诗歌创作的追求，从自由体到现代诗，从敲打乐到民歌，无不显示他那丰富多样的才情。
他尤其擅于借现实的题材抒小我之情而苦吟大我的文化乡愁。
等你，在雨中，在造虹的雨中蝉声沉落，蛙声升起一池的红莲如红焰，在雨中你来不来都一样，竟感觉每朵莲都像你尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨永恒，刹那，刹那，永恒等你，在时间之内，等你,在刹那，在永恒 如果你的手在我的手里， 此刻 如果你的清芬 在我的鼻孔，我会说，小情人 诺，这只手应该采莲，在吴宫 这只手应该 摇一柄桂浆，在木兰舟中 一颗星悬在科学馆的飞檐耳坠子一般的悬着 瑞士表说都七点了忽然你走来 步雨彳灸的红莲，翩翩，你走来 像一首小令 从一则爱情的典故里你走来从姜白石的词里，有韵地,你走来2、现代诗歌特点：诗歌的本质是抒情的，要有真诚、挚烈的感情，才能发挥想象力，只有当诗人的胸襟情怀确实能与时代潮流以及广大人民的喜怒哀乐息息相通时，才能得到广大读者的共鸣。
人教部编版初三九年级上册语文第一单元1-5课优质PPT课件
这只鸟是一个饱受磨难、拼尽全力用整个生命去歌唱的形象， 它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱， 与它所挚爱的土地融为一体。
这个形象表达出诗人对土地的眷恋， 将自身融进大地， 隐含着敢于牺牲自我的深意。
拓展 延伸
仿写诗歌
仿写 诗歌
假如我是一只鸟， 我也应该用圆润的喉咙歌唱： 这被壮丽山河拥簇的土地， 这哺育了千百万英雄儿女的黄河， 这傲立东方阔步前行的雄狮， 和那源于劳动人民的生生不息的智慧之光
合作 探究
品读下阙
怎样理解词末“风流人物”的内涵？
指杰出的、对一个时代有很大影响的人物，在这首词中指新时代 在文治和武功方面都有更杰出的才能、更伟大的抱负的人， 应该是人民群众，也应该是无产阶级革命家， 更是诗人的自况。
合作 探究
品读下阙
作者在下阙为什么要 议论评说古代帝王？
评古为论今做铺垫，起烘云托月的作用。 作者以“往昔”与“今朝”对比， “英雄”与“风流人物”对比， 突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。
2．能够通过赏析诗歌中的字词来体会诗歌的意蕴。 3．能够结合诗中的意象展开联想，构设相关画面。
学情 诊断
情境导入
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来？
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
当时，遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。 毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后， 领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。 在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、 白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”， 过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。
等你 在雨中
余光中诗选等你在雨中等你在雨中在造虹的雨中蝉声沉落蛙声升起一池的红莲如红焰在雨中你来不来都一样竟感觉每朵莲都像你尤其隔著黄昏隔著这样的细雨永恒刹那刹那永恒等你在时间之外在时间之内等你在刹那在永恒如果你的手在我的手□ 此刻如果你的清芬在我的鼻孔我会说小情人诺这只手应该采莲在吴宫这只手应该摇一柄桂浆在木兰舟中一颗星悬在科学馆的飞檐耳坠子一般的悬著瑞士表说都七点了忽然你走来步雨後的红莲翩翩你走来像一首小令从一则爱情的典故□你走来从姜白石的词中有韵地你走来乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大後乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头後来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在□头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头春天，遂想起春天，遂想起江南，唐诗里的江南，九岁时采桑叶于其中，捉蜻蜒于其中（可以从基隆港回去的）江南小杜的江南苏小小的江南遂想起多莲的湖，多菱的湖多螃蟹的湖，多湖的江南吴王和越王的小战场（那场战争是够美的）逃了西施失踪了范蠡失踪在酒旗招展的（从松山飞三个小时就到的）乾隆皇帝的江南春天，遂想起遍地垂柳的江南，想起太湖滨一渔港，想起那么多的表妹，走在柳堤（我只能娶其中的一朵！）走过柳堤，那许多的表妹就那么任伊老了任伊老了，在江南（喷射云三小时的江南）即使见面，她们也不会陪我陪我去采莲，陪我去采菱即使见面，见面在江南在杏花春雨的江南在江南的杏花村（借问酒家何处）何处有我的母亲复活节，不复活的是我的母亲一个江南小女孩变成的母亲清明节，母亲在喊我，在圆通寺喊我，在海峡这边喊我，在海峡那边喊，在江南，在江南多寺的江南，多亭的江南，多风筝的江南啊，钟声里的江南（站在基隆港，想——想想回也回不去的）多燕子的江南下次的约会——临别殷勤重寄词词中有誓两心知当我死时，你的名字，如最后一瓣花自我的唇上飘落。
你的手指是一串串钥匙，玲玲珑珑握在我手中，让我开启让我豁然开启，哪一扇门？握你的手而死是幸运的听你说，你仍爱我，听你说凤凰死后还有凤凰春天死后还有春天，但至少有一个五月曾属于我们每一根白发仍为你颤抖，每一根潇骚都记得旧时候，记得你踩过的地方绽几朵红莲你立的地方喷一株水仙你立在风中，裙也翩翩，发也翩翩覆你的耳朵于我的胸膛听我的心说，它倦了，倦了它已经逾龄，为甄甄啊甄甄它跳得太强烈，跳得太频爱情给它太重的负荷，爱情爱情的一端在此，另一端在原始。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
余光中，1928 年出生于南京，祖籍福建永春。 母亲原籍江苏武进，故也自称“江南人”。1952 年毕业于台湾大学外文系。1959年获美国爱荷华 大学（ LOWA ）艺术硕士。先后任教台湾东吴大 学、台湾师范大学、台湾大学、台湾政治大学。 其间两度应美国国务院邀请，赴美国多家大学任 客座教授。1972 年任台湾政治大学西语系教授兼 主任。1974年至1985 年任香港中文大学中文系教 授。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译， 自称为自己写作的“四度空间”。至今驰骋文坛 已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多 妻主义者”。
等你， 在雨中， 在造虹的雨中 蝉声沉落， 蛙声升起 一池的红莲如红焰， 在雨中 你来不来都一样， 竟感觉每朵莲都像你 尤其隔着黄昏， 隔着这样的细雨 永恒， 刹那， 刹那， 永恒 等你，在时间之外， 在时间之内 ， 等你， 在刹那， 在永恒 如果你的手在我的手， 此刻 如果你的清芬 在我的鼻孔， 我会说， 小情人
诺， 这只手应该采莲， 在吴宫 这只手应该摇一柄桂浆， 在木兰舟中
一颗星悬在科学馆的飞檐 耳坠子一般的悬着 瑞士表说都七点了 忽然你走来 步雨后的红莲， 翩翩， 你走来 像一首小令 从一则爱情的典故里你走来 从姜白石的词中， 有韵地， 你走来
《等你，在雨中》可称余光中爱情诗歌的代 表作。诗作名曰“等你”，但全诗中没有焦急
和无奈，而是别出心裁地状写“等你”的幻觉
和美感。
“等你，在刹那”：我觉得是在那一刻等待； “在永恒”：我觉得是在回忆中的那刹那 不柔婉， 具有东方古典美的空灵境界。